家庭教育中不容忽视的缺失(市)

家庭教育中不容忽视的缺失

摘要：人们常说：家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任乃至终身的老师。家庭中家长的作用是举足轻重的，他们通过自身言传身教和家庭生活实践，对子女实施一定的教育影响。但是，在目前众多学生家庭中，由于家庭教育的不和谐，严重影响了孩子的健康成长。作为学校，作为老师，有义务、有能力对家庭教育进行适时、适当的指导。

关键词：家庭教育分数自理能力顺其自然家庭结构变化

家庭教育对孩子成长的作用是不可忽视和替代的。俗话说：什么样的家庭环境培养孩子什么样的行为习惯。父母的素质、言谈举止、生活态度，通过自身言传身教和家庭生活实践，潜移默化地影响着孩子。作为一名教育工作者，我深知学生良好行为习惯的形成，必须是良好的学校教育与良好的家庭教育密切配合的结果。然而，在教学过程中，我们不难发现：有的家长只重视孩子的学习和学习成绩，有的家长因工作繁忙而疏于教育孩子，有的则是因为家庭结构发生变化而导致教育的分歧……严重影响了孩子的健康成长，给我们的学校教育带来难度和挑战。本文针对家庭教育中出现的问题，谈谈本人的浅显看法和做法。

一、过度重视考试的分数

“望子成龙”、“望女成凤”是每一对父母的心愿。然而有的家长只重视孩子的学习和学习成绩，而忽视了孩子各方面能力尤其是思想上的培养和提高，这对于孩子的健康成长是非常不利的。一直以来，我们都提倡“素质教育”，但是我们目前的考试制度，让家长们都在为自己的孩子能考出好成绩而绞尽脑汁。在“学习至上，成绩至上”根深蒂固的思想指引下，不少家长宁可自己省吃俭用，也要为子女请“家教”、上“补习班”，以提高学习成绩。孩子也成了应试的“牺牲品”。为了不辜负父母的期望，考取好分数，学生不仅要应付学校的功课，又要在课余时间马不停蹄地去参加各种培训班“补充营养”。他们基本上忘了他们学习真正的目的是什么。

但有时往往是事与愿违。这种情况在我班的学生当中并不少见。学生小林就是一个最好的例子。在我印象中，她是一个比较开朗的孩子。但是最近一段时间，我发现她老是闷闷不乐，上课时总是没精打采，布置的作业完成质量下降，甚至时有写欠。于是，我找她了解原因。原来，前段时间她的学习成绩有所下降，家长为了她能考出好成绩，避免学习继续走滑坡，“逼着”她每天晚上去上补习班，回到家还要完成学校老师布置的作业。如果还考不好，还要受到家长的责备：因为补习费对他们这个普通收入家庭来说无疑是一笔不小的开支，而钱花了还看不到效果。于是，过度的疲劳和沉重的心理负担压得她喘不过气。我劝她自己向父母说明情况，但她又不敢。于是，我马上联系她的父母，反映她最近的表现，做其父母的思想工作，告诉他们这种做法不可取，只会适得其反，不要过度紧张孩子的分数，增加孩子的压力，不仅使孩子的心理健康受到影响，而且会造成父母与子女的关系紧张化。不如尝试与孩子多沟通，弄清楚孩子学习退步的原因，然后对症下药，才能收到事半功倍的效果。经过一番努力、劝说，她的父母也意识到他们的做法欠妥，愿意接受我的建议一试。不久以后，我又在小林的脸上看到她那久违的笑容了。

我想：不管是老师也好，家长也好，都应从思想上摒弃那种用“分数”作为衡量一个人能力高低的标准，因为这样不仅会造成师生关系、家庭关系紧张，也会给孩子带来心理负担，影响孩子心理的健康发展。

二、忽视自理能力的培养

在现实生活中，家长更多地关注孩子的学习，而忽视教育的点点滴滴。家长那“特别的爱”，使得孩子普遍缺乏生活经验，自我服务能力差。日常生活中，孩子的家务劳动由家长包办代替了。一方面家长怕影响孩子的学习；另一方面是心疼孩子，不想过早地把责任加在孩子身上或不屑于让孩子干“杂活”。

我儿子今年刚上一年级，我每一次去教室里接他放学，看到教室里不是家长们在忙着帮孩子登记作业，就是在帮孩子打扫教室的忙碌身影。“这些事究竟该谁做？”我不禁问。如果家长总认为自己的“孩子还小”，在这样的呵护下，不知何时能长大，能自理？除了学习以外，我们的孩子还会做什么？我们