荷塘月色总结版

第一课时

在大家的周记《理想的大学》中，很多同学理想中的大学都是清华北大，今天，我们就来认识一下你们的师兄，他1920年毕业于北京大学，1925年任清华大学任教授并兼中文系主任，他就是——朱自清。以前我们学习过朱自清的散文《背影》、《春》，相信同学们对朱自清先生已经不陌生了，同学们能不能介绍一下朱自清？

朱自清

初读课文，整体感知

●朱自清，原名自华，号秋实，后改名自清，字佩弦。

●他曾发表过长诗

《毁灭》，诗集《踪

迹》，散文集《背影》，著有《朱自清全

集》。

●《荷塘月色》就是选自《背影》。

●散文名作

《背影》、《绿》、《荷塘月

色》、《匆匆》、《桨声灯影里的秦淮河

》

●北京解放前，患胃病辞世

朱自清有一篇散文叫《我是扬州人》，但其实他不是扬州人，只是从5岁起便定居扬州。，他出生在江苏东海县。而他的祖籍，则是诞生过鲁迅的――浙江绍兴

今天我们学习的《荷塘月色》是一篇以写什么为主的散文呢？（写景）那写的是哪里的景？（北京清华园）“细节决定成败”。老子曾说：天下难事，必做于易天下大事，必做于细。同学们在学习古文时会看文章下面的解释，当然读现代文好像每个字我们都认识，但我们要同样需要看看我们认识的字组合起来有没有什么特殊的含义呢？而且有一些作者会在文后标注写这篇文章的写作时间和地点，这就关乎文章的写作背景，这个时代发生了什么事情呢？而这些事情对作者有没有影响呢？或者是作者这段时期创作的心情是怎样的呢？等等，而有一些作者喜欢在后面讲一下写作的心得和思路，这就方便我们理解课文。是什么时候的荷塘？（晚上）

《荷塘月色》是现代散文中脍炙人口的名篇佳作，素为读者所喜爱，现在我们先集思广益，

看看其他人对朱自清散文的评价

名家评说朱自清

朱自清的成功之处是，善于通过精确的观察，细腻地抒写出对自然景色的内心感受。——林非《现代六十家散文札记》朱自清虽则是一个诗人，可是他的散文，仍能够满贮着那一种诗意——郁达夫

朱先生的语言，历来是…新而不失自然‟，既有平白如话，毫无雕饰之感的文字，更有精心…拣练‟的遣词用字。……把量词活用为形容词的…一丝”“一带”“一道”“一二点”等等，都生动的起了丰富、润饰、强化形象的作用。

——金志华

【林非（1931－）江苏海门人，1955年毕业于复旦大学中文系。历任：中国社会科学院研究生院教授、文学系主任、博士研究生导师，中国鲁迅研究会会长，中国散文学会会长，中国散文家协会名誉会长。】

这是别人眼中的荷塘月色，现在让我们来看看我们心目中的荷塘月色，大家先标注一下文段，然后看看朱自清先生游荷塘是不是漫无目的地游玩?同学们先找找看朱自清先生游荷塘的路线是什么？ (带上门——小路——月色下的荷塘，荷塘上的月色——四周——江南旧俗、回家（空间线索——明线）

[提问]：大家看看各小节都写了些什

么（给各段拟一个小标题），总结一下，

作者是按什么线索来写的？

缘由（1）

来路（2、3）

荷塘（4）

漫步——思索

月色（5）

四周（6）

回路（7、8、9）

到家（10）

作者不是漫无目的地游荷塘，而是按漫步荷塘的过程来写。按作者的活动、视线的转移，有层次地来展示荷塘月色，同时，作者也是边漫步边思索。

那你们觉得当时朱自清游荷塘的心情是怎么样的呢?是悲还是喜呢?凭你们的第一感觉。那我们现在一起来探讨一下朱自清的心路历程。

[提问]：作者为什么忽然想起荷塘，

深夜离家去荷塘？

[解析]：文章第一句就说：“这几天心

里颇不宁静。”强调了“颇不宁静”，显示

了作者的烦躁、不安。而且时间上也不是

一天半天，而是几天以来的心情了。“我

一烦闷便想到外面散步，这就忽然想起荷

塘，想到满月的光，于是便离家去荷塘。”

这是作者的感情是怎样的？（烦躁不安）这一段就交待了游荷塘的缘由（寻找解脱）那作者有没有交待这几天心里颇不宁

?

时代背景

●本文写于1927年7月，正值“四·一二”蒋介石背

叛革命之时，白色恐怖笼罩了中国大地。旧时代

正在崩坏，新时局尚未到来。

●曾参加过“五四”运动的爱国知识分子朱自清，

面对这一黑暗现实，他悲愤、不满而又陷入对现

实无法理解的苦闷与彷徨之中。知识分子不满黑

这时朱自清先生正处于人生的十字路口，他不知道旧时代该如何断裂，又不知道新时代何时到来，作者不满黑暗现实，追求自由光明，但一时又看不清前进方向，心情苦闷彷徨，思想矛盾复杂。

除了这一段还有没有文段是描写作者心路历程的？（第三段）我们请一个同学来朗诵一下第三段，（在朗读的时候要注意文章中用了一个踱字，表示当时作者是若有所思，并且是慢慢游走的，将自己融入文中，你就是朱自清）其他同学思考一下下面的几个问题：

联系上下文，（1）作者说：“这一片天地

好像是我的，我也像超出了平常的自己，

到了另一世界里。”此时的“我”与“平常

的我”有何不同？另一世界是什么样的世

界？

此时的作者和平常的作者相比是超然的，

没有俗世的烦恼，没有痛苦和不快，只有安宁

和平的心境；另一个世界是一个宁静、超然、

没有纷争、没有痛苦的世界。

第三段

这是课后第一题的问题

（2）“便觉是个自由的人”，这个“自由”是怎样的“自由”?(那个文中的话来回答）

“白天里一定要做的事，一定要说的话，现在都可不理“我且受用这无边的荷香月色好了。”这句话中你能看出什么？

①在行文上，这是一个过渡句，提挈下文重笔写

荷塘月色。它与第2段有什么关系？其实这句是对“去荷塘”文字的一个接续，因为作者是一边在去荷塘的路上一边踱，一边思考的。

②这一句感情上起了变化，“受用”说明了作者

没有陷入哀愁的泥淖不能自拔。他要追寻美来自慰，反映了不满现实而又幻想超脱现实的心

态

作者全身心地享用这无边的荷香月

色，最终有没有得到解脱呢？

没有，作者得到了暂时的宁静，一

听到蝉声与蛙声，刚获得的自由和宁

静又在一片蛙声中失去了，不禁发出

“热闹是他们的，我什么也没有”的感

慨。

（引导：第四段讲的是月色下的荷塘，