六年级数学下册第2单元百分数二第2课时成数教学案人教版.doc

第2课时成数

教学内容

教材第9页例2。

教学目标

知识与技能

理解成数的意义，知道成数与分数、百分数之间的关系，了解它在实际生产、生活中的简单应用，会进行一些简单的计算。

过程与方法

通过合作交流，将成数问题转化成百分数问题，运用类比迁移的方法解决生活中与成数有关的实际问题。

情感态度与价值观

感受数学与实际生活的联系，激发学习兴趣，培养学思结合的良好学习习惯，体会数学知识之间内在联系的逻辑之美。

重点、难点

重点理解成数的含义，能进行生活中有关成数问题的计算。

难点理解成数应用题的真正所求，并能快速将其转化为简单的百分数应用题。

教法与学法

教法通过生活问题引出教学主题，组织学生独立学习，再进行点拨教学。

学法自主学习，小组合作，讨论交流，归纳总结。

教学准备

多媒体课件。

2.完成教材第13页第4题。

四、课堂总结。

1.学习本节课后你有什么新的收

获？

2.布置作业。

学生谈本节课内容。

五、教学板书

六、教学反思

成数是农业生产和各行各业发展变化情况中经常使用的一个概念，与人们的生活联系密切。相比于“折扣”，“成数”对学生来说是个陌生的词语，但有了“折扣”的铺垫，学生理解起“成数”也不算太难。教学时，多联系实际问题讲解，注意强调题中哪个量是单位“1”，理解“成数”问题就是百分数问题中的一种应用。

教师点评和总结：