贫困助学金会议记录
助学金会议记录班会效果(3篇)
第1篇会议时间：2023年4月15日会议地点：学校多功能厅参会人员：全体班主任、辅导员、学生代表及申请助学金的学生会议目的：1. 公正、公平、公开地评选出符合条件的助学金申请者。
2. 增强学生对助学金政策的了解，提高助学金申请的透明度。
3. 增强班级凝聚力，促进学生之间的相互帮助。
会议议程：一、主持人开场主持人首先介绍了会议的背景和目的，强调了助学金评选的重要性，并要求所有参会人员保持会议纪律，认真听取会议内容。
二、班主任发言班主任就助学金评选的标准、流程以及注意事项进行了详细的说明，并强调了评选过程中要遵循的原则，即公平、公正、公开。
三、学生代表发言学生代表分享了他们在申请助学金过程中的心得体会，并提出了对助学金政策的建议，希望能够进一步完善助学金制度，让更多的学生受益。
四、辅导员讲解助学金政策辅导员详细解读了国家及学校的助学金政策，包括助学金的种类、申请条件、申请流程等，并对同学们提出的问题进行了现场解答。
五、助学金申请者陈述申请助学金的学生依次上台陈述自己的家庭情况、经济困难程度以及学习成绩等，表达了自己对助学金的迫切需求。
六、民主评议班主任和辅导员组织全体学生代表对申请助学金的学生进行民主评议，根据学生的陈述和评议结果，初步确定助学金的发放名单。
七、公布评选结果班主任公布初步评选出的助学金发放名单，并对名单进行公示，接受全体师生的监督。
八、总结发言会议最后，班主任进行了总结发言，对助学金评选工作进行了回顾，并对今后的工作提出了要求。
班会效果分析：一、提高了助学金政策的透明度通过本次班会，学生对助学金政策有了更加清晰的认识，了解到了申请助学金的条件、流程以及评选标准，有效地提高了政策的透明度。
二、增强了班级凝聚力在助学金评选过程中，同学们积极参与，认真评议，体现了班级的团结和凝聚力。
同时，对于那些家庭困难的学生，其他同学也表达了关爱和支持，增强了班级的互助精神。
三、促进了学生的自我成长申请助学金的学生在陈述过程中，对自己的家庭情况、学习生活进行了梳理，有助于他们更好地认识自己，明确努力方向。
助学金评定会议记录
助学金评定会议记录会议主题：助学金评定会议时间：具体时间会议地点：具体地点参会人员：列出参会人员姓名主持人：主持人姓名会议内容主持人：“大家好，今天我们聚在这里召开助学金评定会议。
首先，我想强调一下助学金评定工作的重要性和严肃性。
助学金旨在帮助那些家庭经济困难但品学兼优的学生顺利完成学业，是一项非常重要的资助政策。
我们必须要秉持公平、公正、公开的原则，认真做好评定工作。
下面，请负责收集和整理申请材料的工作人员姓名同志介绍一下今年的申请情况。
”工作人员姓名：“好的，今年我们共收到了X份助学金申请。
经过初步筛选，符合基本申请条件的有X份。
这些申请材料中，同学们详细说明了家庭经济状况、学习成绩以及在校表现等情况。
”主持人：“那接下来，我们按照顺序依次对这些申请进行讨论和评定。
先从第一位同学同学姓名 1开始吧。
”老师姓名 1：“我看了同学姓名 1的申请材料，他来自一个农村家庭，父母都是务农，收入微薄，而且家里还有老人需要照顾，经济负担较重。
但他在学习上非常努力，上学期的成绩在班级名列前茅，还积极参加各种社会实践活动。
我认为他符合助学金的评定条件。
”老师姓名 2：“我同意。
从他的综合表现来看，确实应该给予他一定的帮助，让他能够安心学习。
”主持人：“好，那我们一致通过同学姓名 1获得助学金。
接下来看第二位同学同学姓名 2。
”老师姓名 3：“同学姓名 2的情况比较特殊，他的父母近期失业，家庭经济陷入了困境。
但他本人在学校的表现一般，成绩也不是很突出。
”老师姓名 4：“虽然他的成绩不是特别优秀，但考虑到他家的突发情况，我觉得可以给予一定的资助，帮助他们度过难关。
不过资助的额度可以适当降低。
”主持人：“大家的意见都很有道理，那就按照大家说的，给同学姓名 2一定的助学金，但额度稍作调整。
继续看下一位同学同学姓名 3。
”老师姓名 5：“同学姓名 3的家庭条件一直不好，是低保户。
但他在学习上不够努力，经常旷课，还有几门功课不及格。
贫困补助班会记录(3篇)
第1篇会议时间： 2023年3月15日上午10:00会议地点：学校会议室参会人员：班主任、各科任老师、学生代表、贫困学生及家长记录人：班级学习委员张晓薇---会议主题：贫困补助政策宣传及班级贫困学生帮扶计划讨论会议记录：一、会议开始班主任：各位老师、同学们，大家上午好！今天我们召开这次班会，主要目的是为了宣传国家的贫困补助政策，同时讨论我们班级贫困学生的帮扶计划。
首先，请各位老师简要介绍一下国家的贫困补助政策。
二、贫困补助政策宣传数学老师：同学们，我国政府高度重视教育公平，为了帮助家庭经济困难的学生顺利完成学业，国家出台了一系列的贫困补助政策。
主要包括：1. 家庭经济困难学生资助：包括国家助学金、国家励志奖学金、国家奖学金等。
2. 勤工俭学：学校为学生提供勤工俭学岗位，帮助学生通过劳动获得报酬。
3. 生源地信用助学贷款：家庭经济困难的学生可以申请生源地信用助学贷款，解决学费和生活费问题。
英语老师：这些政策都是为了帮助大家解决实际问题，希望大家能够认真了解，符合条件的同学要及时申请。
三、班级贫困学生情况介绍班主任：经过调查了解，我们班级目前有5位同学符合贫困补助条件。
下面，请各科任老师分别介绍一下这5位同学的学习和生活情况。
语文老师：张华同学，学习成绩优秀，但家庭经济困难，父母常年在外打工，生活较为艰辛。
物理老师：李明同学，性格内向，学习成绩一般，家庭条件较差，需要额外的生活费用支持。
化学老师：王丽同学，学习成绩良好，家庭条件一般，父母收入不稳定，生活压力较大。
生物老师：赵强同学，学习成绩优秀，家庭条件较差，父母因病致贫，生活困难。
历史老师：刘婷同学，学习成绩一般，家庭条件较差，父母离异，生活缺乏保障。
四、班级帮扶计划讨论班主任：针对以上同学的实际情况，我们班级决定制定以下帮扶计划：1. 物资帮扶：班级将组织募捐活动，为贫困学生提供学习用品和生活必需品。
2. 心理辅导：邀请心理老师为贫困学生提供心理辅导，帮助他们树立信心，克服困难。
贫苦资助班会议记录内容(3篇)
第1篇会议时间：2023年3月15日会议地点：学校会议室参会人员：班主任、各任课教师、学生代表、资助办工作人员会议主题：讨论贫苦资助班学生学习情况、资助政策落实及改进措施一、会议签到1. 班主任：张老师2. 任课教师：李老师、王老师、赵老师、刘老师3. 学生代表：李明、王芳、赵阳、刘强4. 资助办工作人员：陈主任、王秘书二、会议议程1. 班主任汇报贫苦资助班学生学习情况2. 资助办工作人员介绍资助政策及落实情况3. 各任课教师交流学生学业及生活情况4. 学生代表发言，反映学习生活中的困难5. 讨论改进措施及下一步工作计划6. 会议总结三、会议内容1. 班主任汇报张老师首先对贫苦资助班的学生学习情况进行了汇报。
他表示，自开学以来，资助班的学生在学习和生活方面都表现出积极的态度。
大部分学生能够按时完成作业，课堂表现良好，但在部分学科上还存在一定差距。
此外，部分学生由于家庭经济原因，生活较为困难，需要学校和社会的关爱与帮助。
2. 资助办工作人员介绍陈主任接着介绍了资助政策及落实情况。
他表示，学校严格按照国家及地方相关政策，对符合条件的贫困学生进行资助。
目前，资助班的学生已经全部纳入资助范围，包括助学金、奖学金、勤工俭学等多种形式。
同时，学校还为学生提供心理咨询、生活关怀等服务，确保学生能够安心学习。
3. 任课教师交流随后，各任课教师针对学生学业及生活情况进行了交流。
李老师表示，部分学生在数学、英语等学科上存在较大困难，需要加强辅导。
王老师则关注到一些学生在生活上较为拮据，建议学校提供一些生活补助。
赵老师和刘老师也分别提出了自己的看法和建议。
4. 学生代表发言李明等四位学生代表分别发言，反映了在学习生活中的困难。
他们表示，虽然学校提供了很多帮助，但在生活费用、交通费用等方面仍存在压力。
此外，一些学生由于家庭原因，心理压力较大，希望学校能够提供更多的心理辅导。
5. 讨论改进措施及下一步工作计划针对以上问题，与会人员进行了深入讨论，并提出以下改进措施及下一步工作计划：（1）加强学业辅导：针对学生学科上的薄弱环节，任课教师应加强辅导，提高学生的学习成绩。
资助贫困班会记录(3篇)
第1篇一、会议时间：2021年10月15日二、会议地点：学校会议室三、参会人员：校领导、各班级班主任、学生代表、资助办公室工作人员四、会议主题：关于进一步加强贫困学生资助工作，确保贫困学生顺利入学、安心学习五、会议内容：一、会议开始主持人：各位老师、同学们，大家好！今天我们召开这次资助贫困班会，旨在加强贫困学生资助工作，确保贫困学生顺利入学、安心学习。
下面，请校领导作重要讲话。
校领导：大家好！首先，感谢大家在百忙之中抽出时间参加这次会议。
贫困学生是学校的特殊群体，他们的成长和发展关系到国家和社会的未来。
近年来，学校高度重视贫困学生资助工作，采取了一系列措施，取得了显著成效。
但是，我们还要清醒地认识到，贫困学生资助工作仍然存在一些问题和不足。
今天，我们召开这次会议，就是要进一步明确工作目标，加强工作措施，确保贫困学生得到更好的关爱和支持。
二、贫困学生资助政策解读资助办公室工作人员：各位老师、同学们，接下来，我将为大家解读一下学校目前的贫困学生资助政策。
1. 奖学金：学校设立国家励志奖学金、国家助学金、学校奖学金等多种奖学金，用于奖励品学兼优的贫困学生。
2. 助学金：针对家庭经济困难的学生，学校提供国家助学金、学校助学金等，帮助他们解决生活困难。
3. 生源地信用助学贷款：家庭经济困难的学生可以向当地教育行政部门申请生源地信用助学贷款，解决学费和生活费问题。
4. 勤工助学：学校为学生提供校内勤工助学岗位，帮助学生通过自己的劳动获得一定的经济收入。
5. 特困学生临时救助：对于突发重大疾病、家庭遭遇重大变故等特殊情况，学校将给予临时救助。
三、班主任经验分享班主任A：大家好！我担任班主任多年，在贫困学生资助工作中积累了一些经验。
我认为，要做好这项工作，首先要深入了解学生的实际情况，做到精准资助。
其次，要加强与学生家长的沟通，共同关注学生的成长。
最后，要关心学生的心理健康，帮助他们树立自信，克服困难。
班主任B：我非常赞同班主任A的观点。
中学贫困资助班会记录(3篇)
第1篇时间：2021年10月15日地点：学校会议室主持人：张老师参会人员：全体班主任、受资助学生及家长一、会议目的1. 了解受资助学生的家庭情况，确保资助政策落到实处。
2. 加强家校沟通，共同关注受资助学生的成长。
3. 鼓励受资助学生树立信心，努力克服困难，奋发向前。
二、会议议程1. 张老师宣布会议开始，介绍参会人员。
2. 各班主任汇报受资助学生的家庭情况。
3. 受资助学生代表发言，表达感谢和决心。
4. 家长代表发言，分享教育心得和期望。
5. 张老师总结发言，对受资助学生提出希望和要求。
三、会议内容1. 张老师宣布会议开始，介绍参会人员。
全体班主任、受资助学生及家长依次签到。
2. 各班主任汇报受资助学生的家庭情况。
以下是部分班主任的汇报：（1）李老师：受资助学生小明，家庭贫困，父母均患病，靠亲戚接济生活。
小明品学兼优，勤奋好学，是班级的佼佼者。
（2）王老师：受资助学生小红，父母离异，母亲独自抚养她。
小红性格开朗，乐于助人，在学习上成绩优异。
（3）刘老师：受资助学生小刚，父亲去世，母亲患有重病，家庭生活十分困难。
小刚性格坚强，积极向上，努力学习，希望早日摆脱困境。
3. 受资助学生代表发言。
以下是部分受资助学生的发言：（1）小明：感谢学校和老师的关爱，让我感受到了温暖。
我一定会努力学习，不辜负大家的期望，争取早日成为对社会有用的人。
（2）小红：感谢父母对我的关爱，感谢学校和老师的资助。
我会珍惜这个机会，努力学习，为实现自己的梦想而奋斗。
（3）小刚：谢谢第2篇一、会议时间2022年3月15日二、会议地点学校会议室三、参会人员1. 学校领导2. 各班班主任3. 受资助学生及家长四、会议主题1. 宣布贫困资助政策及资助金额2. 介绍资助对象及资助方式3. 鼓励受资助学生勤奋学习，立志成才4. 增强班级凝聚力，传递爱心五、会议记录1. 校长发言尊敬的各位领导、老师们，亲爱的同学们、家长们：大家好！今天我们召开这次班会，主要目的是向大家宣布我校贫困资助政策，介绍资助对象及资助方式，鼓励受资助学生勤奋学习，立志成才。
帮困助学资金班会记录(3篇)
第1篇班级：XX年级XX班日期：2023年3月15日时间：下午2:00-4:00地点：教室班主任：张老师记录人：李同学---班会主题：关爱贫困学生，助力梦想起航——帮困助学资金发放班会班会目的：1. 了解本班贫困学生的基本情况。
2. 介绍帮困助学资金的使用情况和申请流程。
3. 鼓励同学们积极参与，帮助贫困学生。
4. 增强班级凝聚力，共同营造温暖和谐的班级氛围。
---一、班会开始（2:00）张老师进入教室，同学们起立向老师问好。
张老师微笑着示意大家坐下，然后开始主持班会。
张老师：同学们，大家好！今天我们召开这次班会，主要目的是了解一下我们班上贫困学生的基本情况，同时介绍帮困助学资金的使用情况和申请流程。
希望大家能够积极参与，共同帮助贫困学生。
二、贫困学生基本情况介绍（2:05）张老师开始介绍班上贫困学生的基本情况。
张老师：经过调查，我们班共有3位同学家庭经济困难，分别是小明、小红和小丽。
小明家在农村，父母年迈多病，家庭收入微薄；小红家在城市，父亲失业，母亲因病卧床，家庭生活困难；小丽家虽然不在农村，但父母离异，母亲独自抚养她，生活压力较大。
同学们听到这些情况后，纷纷表现出同情和关心。
三、帮困助学资金介绍（2:15）张老师开始介绍帮困助学资金的相关情况。
张老师：为了帮助家庭经济困难的学生顺利完成学业，学校设立了帮困助学资金。
这笔资金主要用于解决同学们的生活费、书籍费等基本需求。
申请条件是家庭经济困难，学习成绩良好，品行端正。
张老师继续介绍申请流程：1. 学生本人提出申请，并提供相关证明材料。
2. 班级评议小组进行初步审核。
3. 学校资助部门进行最终审核。
4. 资助资金发放。
四、同学们的讨论（2:30）张老师邀请同学们就帮困助学资金的使用和申请流程进行讨论。
小华：我觉得我们应该更加关注贫困学生的生活，帮助他们解决实际问题。
小李：是的，我也觉得申请流程应该简化，让更多需要帮助的学生能够及时得到资助。
小刚：我建议我们班级成立一个帮扶小组，专门负责帮助贫困学生，同时也可以组织一些公益活动，让大家共同参与。
贫困补助班会的记录(3篇)
第1篇时间：2021年10月15日 14:00-16:00地点：学校多功能厅主持人：张老师记录人：李同学参会人员：学校领导、班主任、各年级贫困学生代表、家长代表一、班会开场14:00，班会准时开始。
主持人张老师首先对各位领导和家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。
随后，张老师简要介绍了本次班会的目的和意义，即通过本次班会，进一步了解贫困学生的实际情况，为他们提供更多的帮助和关爱。
二、领导致辞14:05，学校领导上台发表致辞。
领导首先肯定了贫困学生面对困难所表现出的坚强和勇敢，并强调了学校对贫困学生的关爱和支持。
领导表示，学校将一如既往地关注贫困学生的成长，为他们提供力所能及的帮助，确保他们顺利完成学业。
三、班主任发言14:15，各年级班主任依次发言，介绍了本年级贫困学生的基本情况，包括家庭背景、学习情况、生活状况等。
班主任们表示，将密切关注贫困学生的动态，积极协调各方资源，帮助他们解决实际困难。
四、学生代表发言14:30，各年级贫困学生代表上台发言。
他们纷纷分享了自己的心路历程，表达了感谢学校和社会各界对他们的关爱。
同时，他们也表示，将珍惜来之不易的学习机会，努力学习，争取早日摆脱贫困，回报社会。
五、家长代表发言14:45，家长代表上台发言。
他们代表全体家长，对学校和社会各界的关爱表示衷心的感谢。
家长代表表示，将全力支持学校的工作，积极配合学校，共同为孩子的成长创造良好的环境。
六、互动环节15:00，进入互动环节。
现场气氛热烈，贫困学生、家长代表和班主任们纷纷就贫困学生的帮扶工作展开讨论。
大家积极建言献策，为贫困学生的成长出谋划策。
七、政策解读15:15，学校领导就国家及学校的贫困补助政策进行解读。
领导详细介绍了贫困补助的范围、标准、申请流程等，让在场的师生和家长对相关政策有了更加清晰的认识。
八、现场答疑15:30，进入现场答疑环节。
贫困学生、家长代表和班主任们就关心的问题向领导提问，领导逐一解答，现场气氛热烈。
大学生奖助学金班会记录(3篇)
第1篇一、会议时间：2022年10月15日 14:00-16:00二、会议地点：大学生活动中心会议室三、参会人员：全体班委、辅导员老师及全体班级同学四、会议主题：大学生奖助学金政策解读及申请流程说明五、会议记录：1. 会议开始会议开始，班长宣布会议正式开始，全体同学起立，奏唱国歌。
2. 辅导员老师讲话辅导员老师首先对同学们的到来表示欢迎，并简要介绍了本次班会的目的和意义。
他指出，奖助学金的设立旨在帮助家庭经济困难的学生顺利完成学业，同时也是对优秀学生的表彰和激励。
他希望同学们能够认真了解奖助学金政策，积极申请，同时也要珍惜来之不易的学习机会。
3. 奖助学金政策解读（1）国家奖学金辅导员老师详细介绍了国家奖学金的申请条件和流程。
国家奖学金是国家对品学兼优的学生给予的最高荣誉，申请者需满足以下条件：- 学业成绩优异，排名在本专业前10%；- 综合素质全面发展，具有较强的创新精神和实践能力；- 积极参加社会实践活动，有突出成果；- 无违纪记录。
申请流程如下：- 学生本人提出申请，填写申请表；- 班级评议小组对申请者进行评议；- 学院审核通过后，报学校审批；- 学校审批通过后，公示名单，发放奖学金。
（2）国家励志奖学金国家励志奖学金主要面向家庭经济困难的学生，申请条件如下：- 家庭经济困难；- 学业成绩良好；- 积极参加学校组织的各项活动。
申请流程与国家奖学金基本相同。
（3）国家助学金国家助学金分为一般助学金和特殊困难助学金，申请条件如下：- 家庭经济困难；- 学业成绩良好。
申请流程与国家奖学金基本相同。
4. 申请流程说明辅导员老师针对奖助学金的申请流程进行了详细的说明，包括申请表填写、材料提交、评议程序等环节。
他强调，同学们在申请过程中要确保材料的真实性和完整性，同时要遵守学校的相关规定。
5. 班级同学提问环节在辅导员老师讲解完奖助学金政策后，同学们纷纷提出疑问。
针对同学们的问题，辅导员老师进行了耐心解答，并鼓励同学们积极申请，争取获得资助。
校内助学金班会记录(3篇)
第1篇会议时间：2023年3月15日会议地点：学校多功能厅参会人员：全体学生代表、班主任、辅导员、助学金评审委员会成员一、会议背景为了进一步贯彻落实国家关于资助家庭经济困难学生的政策，确保家庭经济困难学生顺利完成学业，我校决定开展本学期助学金评选工作。
为了提高评选工作的透明度和公正性，特召开本次班会，对助学金评选的相关事项进行说明和解答。
二、会议议程1. 班主任发言2. 辅导员讲解助学金相关政策3. 助学金评审委员会成员介绍评选流程4. 学生代表提问环节5. 班会总结三、会议内容1. 班主任发言班主任首先对本次助学金评选工作的背景和目的进行了简要介绍。
她表示，学校高度重视家庭经济困难学生的资助工作，希望通过助学金的发放，帮助他们解决学习和生活上的困难，让他们能够安心学习，顺利完成学业。
班主任强调，助学金评选工作要遵循公平、公正、公开的原则，严格按照学校的相关规定进行。
同时，她也提醒同学们，申请助学金需要提供真实、有效的证明材料，切勿弄虚作假。
2. 辅导员讲解助学金相关政策辅导员详细讲解了国家助学金的相关政策，包括助学金的申请条件、评审标准、发放方式等。
她指出，助学金主要面向家庭经济困难、学习成绩优秀、品德良好的学生。
评审过程中，将综合考虑学生的家庭经济状况、学习成绩、综合素质等因素。
辅导员还强调，助学金的发放旨在帮助学生缓解经济压力，而不是取代家庭对学生的资助。
因此，申请助学金的学生应当保持自立自强，努力提高自身能力，争取早日摆脱贫困。
3. 助学金评审委员会成员介绍评选流程助学金评审委员会成员介绍了评选流程，包括以下步骤：（1）学生申请：符合条件的同学填写《助学金申请表》，并提供相关证明材料。
（2）班级初评：各班成立助学金评审小组，对申请学生的材料进行初步审核，确定候选名单。
（3）学校复审：学校助学金评审委员会对班级初评的候选名单进行复审，确定最终获奖名单。
（4）公示：对最终获奖名单进行公示，接受全校师生监督。
职高助学金班会记录(3篇)
第1篇会议时间：2023年3月15日会议地点：职高会议室主持人：班主任张老师参会人员：全体班级学生、班主任、助学金评审委员会成员一、会议开始张老师首先宣布会议正式开始，并简要介绍了本次班会的目的和议程。
二、班会主题本次班会的主题是“关爱贫困学生，助力梦想起航——职高助学金发放说明会”。
三、助学金政策介绍1. 助学金政策背景张老师首先介绍了国家助学金政策的背景和意义，强调了国家对贫困学生的关爱和支持。
2. 助学金申请条件接着，张老师详细讲解了助学金的申请条件，包括家庭经济困难、学习成绩优秀、品行端正等方面。
3. 助学金评审流程张老师介绍了助学金的评审流程，包括学生申请、班级民主评议、学校审核等环节。
4. 助学金发放标准张老师说明了助学金的发放标准，根据家庭经济困难程度，分为不同等级的助学金。
四、学生提问环节在介绍完助学金政策后，张老师邀请学生提问，解答学生关于助学金的疑问。
学生提问1：请问申请助学金需要提交哪些材料？张老师回答：申请助学金需要提交家庭经济困难证明、学习成绩证明、品行表现证明等材料。
学生提问2：助学金的评审标准是什么？张老师回答：助学金的评审标准主要包括家庭经济困难程度、学习成绩、品行表现等方面，具体标准可以参考《助学金评审办法》。
五、助学金评审委员会成员介绍为了确保助学金评审的公平、公正，张老师介绍了助学金评审委员会的成员，包括班主任、学生代表、教师代表等。
六、班级助学金申请情况说明张老师简要介绍了班级内申请助学金的学生情况，包括申请人数、申请原因等。
七、学生代表发言一名申请助学金的学生代表发言，分享了自己的申请经历和感受，表达了对学校和老师的感谢。
八、班主任总结张老师对本次班会进行了总结，强调了助学金的重要性和意义，鼓励同学们珍惜机会，努力学习，回报社会。
九、会议结束在张老师的宣布下，本次班会圆满结束。
会议记录人：XXX备注：1. 本次会议记录仅供参考，具体政策以学校正式文件为准。
国家助学金班会会议记录(2篇)
第1篇会议时间：2023年4月10日会议地点：学校多功能厅参会人员：全体班级学生、班主任、辅导员会议主持人：班主任张老师一、会议主题本次班会的主题是关于国家助学金的申请和评选工作，旨在让同学们了解国家助学金的相关政策，明确申请流程，确保评选工作的公平、公正、公开。
二、会议议程1. 班主任介绍国家助学金政策及意义2. 辅导员讲解国家助学金申请流程3. 学生代表发言，分享申请经验4. 学生提问环节5. 班级讨论，确定评选标准及流程6. 班主任总结发言三、会议内容1. 班主任介绍国家助学金政策及意义张老师首先向大家介绍了国家助学金的政策背景和意义。
他指出，国家助学金是国家为帮助家庭经济困难的学生顺利完成学业而设立的一项资助政策，旨在减轻家庭经济负担，让每一位有志青年都有机会接受高等教育。
张老师强调，国家助学金的申请和评选工作要严格按照相关规定进行，确保公平、公正、公开。
同时，他也鼓励同学们珍惜这次机会，积极申请，以实际行动回报国家和社会。
2. 辅导员讲解国家助学金申请流程随后，辅导员李老师详细讲解了国家助学金的申请流程。
她指出，申请国家助学金需要满足以下条件：（1）热爱祖国，拥护中国共产党的领导，遵守国家法律法规和学校规章制度；（2）诚实守信，品德优良；（3）家庭经济困难，符合学校规定的经济困难标准；（4）勤奋学习，成绩优良。
李老师还介绍了申请流程的具体步骤，包括：（1）学生填写《国家助学金申请表》；（2）提交相关证明材料；（3）班级民主评议；（4）学院审核；（5）学校审批。
3. 学生代表发言，分享申请经验随后，班级里两位曾申请过国家助学金的学生代表上台分享了他们的申请经验。
他们表示，申请国家助学金的过程虽然繁琐，但通过这个过程，他们更加了解了国家的资助政策，也认识到了自身家庭经济状况的实际情况。
两位学生代表还提醒同学们，在申请过程中要注意以下几点：（1）认真填写申请表，确保信息准确；（2）准备好相关证明材料，如家庭经济困难证明、成绩单等；（3）积极参与班级评议，展示自己的优秀品质。
合理使用助学金班会记录(3篇)
第1篇一、会议背景为了加强助学金的合理使用，提高助学金发放的透明度和公平性，培养学生的诚信意识和责任感，我校于2022年3月15日召开了一次关于合理使用助学金的主题班会。
本次班会旨在使同学们深入了解助学金政策，明确助学金的使用规范，提高同学们对助学金的认识。
二、会议时间及地点时间：2022年3月15日 14:00-16:00地点：学校多功能厅三、参会人员班主任、辅导员、全体受助学生及部分非受助学生四、会议议程1. 主持人介绍班会主题及目的2. 辅导员讲解助学金政策及使用规范3. 受助学生代表发言4. 非受助学生提问环节5. 班主任总结发言6. 互动环节五、会议内容1. 主持人介绍班会主题及目的主持人首先介绍了本次班会的主题为“合理使用助学金”，旨在让同学们了解助学金政策，明确助学金的使用规范，提高同学们对助学金的认识。
2. 辅导员讲解助学金政策及使用规范辅导员详细讲解了助学金的申请条件、评定程序、发放方式以及使用规范。
他强调，助学金是为了帮助家庭经济困难的学生顺利完成学业，同学们要珍惜这一机会，合理使用助学金。
3. 受助学生代表发言受助学生代表分享了他们获得助学金后的感受，表示感谢学校和国家的关爱，同时也表示会珍惜这一机会，努力学习，回报社会。
4. 非受助学生提问环节在提问环节，非受助学生就助学金的申请、评定、发放等方面提出了自己的疑问。
辅导员针对同学们的问题进行了详细解答，并强调助学金的评定过程是公开、透明的，同学们可以放心申请。
5. 班主任总结发言班主任对本次班会进行了总结，他强调同学们要珍惜助学金这一机会，合理使用，以实际行动回报学校和国家的关爱。
同时，他还提醒同学们要关注自己的学业，努力学习，提高自己的综合素质。
6. 互动环节在互动环节，同学们积极参与，分享了自己对助学金的认识和看法。
大家纷纷表示，要合理使用助学金，将其用于改善生活和学习条件，努力实现自己的人生目标。
六、会议总结本次班会取得了圆满成功，同学们对助学金政策有了更深入的了解，提高了对助学金的认识。
贫困生助学金班会记录(3篇)
第1篇日期：2023年3月15日时间：14:00-16:00地点：学校多功能厅参会人员：班主任、各班代表、贫困生代表、学生家长代表---一、班会开场14:00，班主任李老师宣布班会开始，全体参会人员起立，奏唱国歌。
随后，李老师简要介绍了本次班会的目的和议程。
二、班主任发言14:05，李老师发表了题为《关爱贫困生，共筑梦想之路》的讲话。
李老师首先对在座的贫困生表示了关心和问候，强调了国家助学金政策的重要性，并鼓励贫困生们要勇敢面对困难，积极进取。
李老师指出，贫困并不可怕，可怕的是失去了对生活的信心。
她希望通过本次班会，能够让同学们更加了解助学金的申请流程和条件，让贫困生们能够及时得到帮助，顺利完成学业。
三、助学金政策解读14:15，学校资助中心王老师上台，对国家助学金政策进行了详细解读。
王老师从助学金的种类、申请条件、申请流程等方面进行了说明，并强调了申请过程中的注意事项。
王老师强调，助学金的申请要真实、准确，不得弄虚作假。
同时，她还提醒同学们，助学金不仅仅是一份经济援助，更是一种精神鼓励，希望大家能够珍惜这份荣誉，努力学习，回报社会。
四、贫困生代表发言14:30，两名贫困生代表上台发言。
他们分别分享了自己的生活经历和申请助学金的感受。
第一位代表小张说：“自从我上高中以来，家里一直比较困难。
感谢学校和政府的帮助，让我能够顺利完成学业。
今天，我站在这里，要感谢所有关心和支持我的人。
”第二位代表小李表示：“我知道，这份助学金对我来说意义重大。
我会更加努力地学习，争取在未来的日子里，用自己的双手改变命运，回报社会。
”五、家长代表发言14:45，一位家长代表上台发言。
这位家长表示，非常感谢学校和政府对于贫困生的关心和帮助。
他希望通过自己的发言，能够让更多的家长关注贫困生的问题，共同为孩子们的成长助力。
家长代表说：“我儿子是一名贫困生，自从上了高中，学校和政府给予了他很多帮助。
我们家长也要尽自己的一份力量，支持孩子，让他能够安心学习，实现自己的梦想。
班会记录助学金(3篇)
第1篇时间：2021年10月15日地点：学校多功能厅主持人：李老师参会人员：全体班级同学一、会议开始（一）主持人开场尊敬的老师们，亲爱的同学们，大家下午好！今天我们召开这次班会，主要是针对助学金的相关事宜进行讨论。
希望通过这次班会，我们能够更好地了解助学金的申请流程、评选标准以及相关政策，同时也为大家提供一个交流的平台。
下面，我将宣布班会正式开始。
（二）介绍班会目的本次班会的目的是：1. 让同学们了解助学金的申请条件和流程；2. 明确助学金的评选标准和相关政策；3. 促进同学们之间的交流，提高班级凝聚力；4. 帮助有需要的同学解决实际困难。
二、助学金政策解读（一）助学金申请条件1. 本科生：家庭经济困难，无力支付学费和生活费；2. 研究生：家庭经济困难，无力支付学费和生活费，且学习成绩优秀；3. 家庭所在地的贫困程度应符合国家规定的标准。
（二）助学金评选标准1. 家庭经济困难程度；2. 学习成绩；3. 综合素质；4. 参加社会实践、志愿服务等活动情况。
（三）助学金申请流程1. 申请者填写《助学金申请表》；2. 递交相关证明材料；3. 班级评议小组对申请者进行评议；4. 学校评审委员会对评议结果进行审核；5. 公布评选结果。
三、同学发言（一）张同学发言大家好，我是张同学。
我想分享一下我的申请经验。
在申请助学金时，我认真填写了申请表，并提供了家庭经济困难的证明材料。
同时，我还积极参加班级活动，提高自己的综合素质。
最终，我成功获得了助学金。
在此，我想提醒大家，申请助学金需要认真准备，突出自己的优势。
（二）李同学发言大家好，我是李同学。
我想就助学金的评选标准谈一谈自己的看法。
我认为，在评选助学金时，不仅要考虑家庭经济困难程度，还要关注学习成绩和综合素质。
只有这样，才能让真正有需要的同学得到帮助。
四、讨论环节（一）关于申请条件有同学提出，申请条件过于严格，部分同学可能因为家庭经济困难而无法申请。
针对这一问题，李老师表示，学校会根据实际情况适当放宽申请条件，让更多有需要的同学得到帮助。
助学金评定班会情况记录(3篇)
第1篇时间：2023年4月15日上午10:00-12:00地点：学校多功能厅主持人：辅导员张老师参会人员：全体申请助学金的学生、各班班长、团支书、辅导员及部分学生代表记录人：李明一、会议开始上午10:00，助学金评定班会准时开始。
辅导员张老师首先向参会人员表示欢迎，并简要介绍了本次会议的目的和流程。
二、会议流程1. 介绍助学金评定标准及流程张老师首先详细介绍了国家助学金的评定标准，包括家庭经济困难程度、学习成绩、综合表现等方面。
随后，张老师说明了评定流程，包括学生申请、班级评议、学院审核、学校审批等环节。
2. 学生代表发言随后，各班班长和团支书分别代表本班申请助学金的学生发言。
发言中，学生们详细介绍了自己的家庭经济状况、学习成绩、社会活动参与情况等，表达了对助学金的渴望和对未来学习的信心。
3. 学生提问环节在学生代表发言结束后，进入提问环节。
部分学生针对评定标准、申请流程等方面提出疑问，张老师及现场的其他辅导员逐一进行了耐心解答。
4. 班级评议各班班长和团支书根据本班学生的实际情况，进行了初步评议。
评议过程中，各班代表本着公平、公正、公开的原则，对申请助学金的学生进行了认真筛选。
5. 学生自评申请助学金的学生进行了自评，他们表达了自己对助学金的感激之情，并表示会珍惜这次机会，努力学习，回报社会。
6. 投票环节根据各班评议结果，进入投票环节。
各班代表对本班申请助学金的学生进行了投票。
投票结束后，现场统计了投票结果。
7. 公布评定结果经过投票环节，最终确定了获得助学金的学生名单。
张老师宣布了评定结果，并对获得助学金的学生表示祝贺。
8. 总结发言最后，张老师对本次助学金评定班会进行了总结。
张老师指出，助学金评定是一项严肃的工作，关系到学生的切身利益，希望大家能够认真对待。
同时，张老师也对获得助学金的学生提出了要求，希望他们能够珍惜这次机会，努力学习，争取早日成为国家的栋梁之才。
三、会议结束经过两个小时的会议，助学金评定班会圆满结束。
大学贫困评议会议记录范文
大学贫困评议会议记录范文通过评议会议记录，可以确定贫困大学生的信息，帮助贫困家庭的大学生减轻负担，完成学业学习。
那么大学生贫困评议会要怎么记录呢？下面是小编整理大学贫困评议会议记录范文的范文，欢迎阅读! 大学贫困评议会议记录范文篇一( 专业__级__班)会议时间：________会议地址：__________负责人：___________班委成员：__________________学生代表：__________记录人：___________会议内容：1、成立国家助学金民议评选小组(从未申请助学金的同学中随机抽取)。
2、由辅导员向大家说明关于国家助学金的申请条件和注意事项。
3、在辅导员的主持下，班委代表和学生代表对每一位录入贫困生数据库的同学进行讨论，坚持公平、公正、公开的原则。
4、最后大家经过多次的讨论，形成一致的评议结果并统计出名单。
评议小组讨论，最终一致通过：xx名同学的国家助学金申请。
评议小组(签名)：年月日大学贫困评议会议记录范文篇二时间：地点：组长：成员：我班贫困生认定小组于年月日召开本班贫困生认定工作会议，根据学生个人提交的《高等学校学生及家庭情况调查表》、《高等学校家庭经济困难学生认定申请表》，经班级认定小组评议，认定同学为20xx—20xx学年贫困生。
成员签名：年月日大学贫困评议会议记录范文篇三1、时间：2、地点：3、参评人：班主任、许晨晨、章啸宇、欧国松、周可可、常苏生等班级成员。
4、参评原则：本着公平公正的原则，慎重审批上交的助学金，通过多方面考虑及调查申请人的家庭背景及在校综合表现，最后才考虑给予相应的助学金等级金额;参评经过：上交的申请书共有23份，班级获得的名额只有7个3、经过评定小组的认证评定，确定7名助学金名单，并等级化评定原则(1)家庭贫困(2)家庭有特殊情况(3)家庭因某事遭受经济损失(4)在校表现良好，本学期无挂科(5)团结同学，热爱班级体3、综合评定：经过评定小组的认证评定，确定7名助学金名单，并等级化一等助学金名单：二等助学金名单:三等助学金名单：四、班级临时困难补助名单：陈晓辉白磊蔡国辉评定情况如上，评定结果如有异议，希望同学及老师呈上宝贵意见3、参评人：班主任、xx等班级成员。
贫困学生资助会议记录
贫困学生资助会议记录日期：2024年9月10日地点：学校会议室参会人员：校长、教师代表、家长代表、志愿者代表、学生代表等会议主题：贫困学生资助计划会议记录：1.会议开始前，校长致欢迎辞，并简要介绍会议目的和重要性。
2.与会代表进行自我介绍，以便更好的交流。
3.校长首先介绍了学校现有贫困学生的情况，包括学生家庭的经济状况和学习成绩的情况，并强调了解决贫困学生问题的紧迫性。
4.教师代表就贫困学生教育问题进行了发言，认为贫困家庭的学生在学习上面临很多困难，学校应该从经济和精神上对他们进行支持。
5.家长代表也发表了意见，表示希望学校加强对贫困学生的关注，提供更多的资助措施，让他们有更好的学习环境和机会。
6.志愿者代表介绍了志愿者团队的情况，表示愿意为贫困学生提供力所能及的帮助。
7.学生代表表达了对学校关心和支持贫困学生的期望，同时提出了他们的困惑和需求，希望能够获得更多的资助和鼓励。
8.校长就贫困学生资助计划的制定提出了一些具体措施和建议-设立专门的贫困学生资助项目，用于支持学生的学习和生活费用。
-加强对贫困学生的帮扶，提供经济援助，确保贫困学生的基本需求得到满足。
-建立家庭辅导机制，提供家庭经济困难学生的心理和学业辅导。
-加强与社会资源的合作，争取更多的捐款和资助机会，为更多的贫困学生提供帮助。
9.与会代表就贫困学生资助计划提出了意见和建议。
志愿者代表提议成立一个由志愿者和学生家长共同组成的资助委员会，负责资助计划的实施和监督。
10.最后，校长总结会议内容并表示将根据与会代表的意见和建议进一步制定贫困学生资助方案，并积极推动实施。
会议记录到此结束。
贫困补助班会的记录范文(3篇)
第1篇时间：2023年4月15日地点：学校多功能厅主持人：张老师记录人：李同学一、班会背景随着我国社会经济的不断发展，贫困问题仍然是社会关注的焦点。
为了关心和帮助家庭经济困难的学生，学校特此召开贫困补助班会，旨在让学生了解贫困补助政策，提高学生对资助工作的认识，同时增进师生之间的沟通与了解。
二、班会流程1. 主持人开场张老师首先对同学们的到来表示欢迎，并简要介绍了本次班会的目的和意义。
2. 政策解读（1）张老师详细解读了国家及学校关于贫困补助的相关政策，包括申请条件、资助标准、申请流程等。
（2）针对同学们提出的问题，张老师进行了耐心解答，确保每位同学都能充分了解贫困补助政策。
3. 案例分享（1）邀请家庭经济困难的学生代表分享自己的经历，让同学们了解贫困补助在生活中的实际帮助。
（2）邀请曾经接受过贫困补助的学生代表分享自己的心路历程，让同学们感受到资助政策的温暖。
4. 互动环节（1）组织同学们进行分组讨论，探讨如何正确认识贫困补助政策，如何发挥贫困补助的作用。
（2）邀请同学们就贫困补助政策提出建议，为学校进一步完善资助工作提供参考。
5. 总结发言张老师对本次班会进行了总结，强调了贫困补助政策的重要性，鼓励同学们珍惜资助机会，努力提高自身素质，为实现自己的人生目标而努力。
三、班会内容1. 国家及学校贫困补助政策解读张老师详细介绍了国家及学校关于贫困补助的相关政策，包括：（1）国家助学金：主要用于资助家庭经济困难的学生，每人每年最高可达8000元。
（2）国家励志奖学金：主要用于奖励品学兼优的家庭经济困难的学生，每人每年最高可达5000元。
（3）国家奖学金：主要用于奖励品学兼优的学生，每人每年最高可达8000元。
（4）学校助学金：主要用于资助家庭经济困难的学生，每人每年最高可达4000元。
2. 申请条件及流程张老师解释了申请贫困补助的条件及流程：（1）申请条件：家庭经济困难、学习成绩良好、遵纪守法。
（2）申请流程：学生向所在学院提出申请，学院审核后上报学校，学校审核通过后发放补助。
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贫困助学金会议记录
1、时间；2017-10-18
2、地点笃行楼办公室
3、参评人：班主任、许晨晨、章啸宇、欧国松、周可可、常苏生等班级成员。
4、参评原则：本着公平公正的原则，慎重审批上交的助学金申请书，通过多方面考虑及调查申请人的家庭背景及在校综合表现，最后才考虑给予相应的助学金等级金额；
参评经过：
上交的申请书共有23份，班级获得的名额只有7个
3、经过评定小组的认证评定，确定7名助学金名单，并等级化评定原则
（1）家庭贫困
（2）家庭有特殊情况
（3）家庭因某事遭受经济损失
（4）在校表现良好，本学期无挂科
（5）团结同学，热爱班级体
3、综合评定：经过评定小组的认证评定，确定7名助学金名单，并等级化
一等助学金名单：张振、叶苗苗、
二等助学金名单: 李红星、柯承远、秦锦峰
三等助学金名单：谢宝银、刘源清
四、班级临时困难补助名单：陈晓辉白磊蔡国辉
评定情况如上，评定结果如有异议，希望同学及老师呈上宝贵意见！！！
3、参评人：班主任、章啸宇、欧国松、毛大帅、周可可、杨克伟、何炎等班级成员。
4、班级临时困难补助名单：陈晓辉白磊蔡国辉
申请贫困生助学金会议记录
2017-12-22 11:25 | #2楼
时间：2012年10月22日
地点：1412外语系办公室
参与会议人员：李小鹏王小龙李清侯天琪史珍琪许尔娟
会议内容：讨论新一期的申请贫苦助学金同学的各自的情况
这次申请贫困生助学金的同学一共有七位，分别是刘俊秀，邹婷，陆佳，肖箫，郑伊玲，符欣，祁玉侨。
会议里大家首先传阅了各位申请同学的申请资料以及贫困证明，紧接着讨论了各位申请同学在平时生活中的表现，消费情况以及家庭条件和状况。
最后根据相关的评定准则以及贫困生认定办法和各位同学在平时生活中的表现初步得到以下结果：各位申请同学在平时的学习生活中没有违纪或不遵守学校规章纪律的现象，并且家庭条件确实有困难者，我们确实应该给以一定的帮助和支持，所以初步认定申请贫困助学金的五人为一般困难，其中的刘俊秀和陆佳两位同学因为结果还暂时有分歧，暂时确定为困难。
最终的结果将会在之后作进一步的讨论。
参与会议人员签名：
2012年10月22日
2015年国家奖助学金政策宣讲会会议记录
2017-12-22 16:56 | #3楼
会议时间：2015年10月9日
会议地点：国际商学院101教室
会议对象：2015级全体递交贫困证明同学
会议主持人：黄海怡
会议记录人：许诗源
会议记录：
一、吴越老师解读《普通本科高校、高等职业学校国家励志奖学金管理暂行办法》、《普通本科高校、高等职业学校国家助学金管理暂行办法》和《沈阳师范大学贫困生、特困生认定办法》
二、公布2015级贫困生评议认定小组
组长：吴越
成员：黄海怡，史建军，邵鑫宇，刘一鸣，徐德华及各寝室代表1名（不参加评选的人员）。
三、资助对象：开学以来记录在贫困生资料库中的贫困生，或之
后家庭存在变故，并且有贫困证明的同学。
四、资助原则：公开公正公平
五、由徐德华同学负责收取贫困证明材料，再上报评议小组，再由评议小组上交至学院，
最后由学院上交至学校。
六、投诉程序：年级内公示，如有异议，请相关同学向辅导员反
应，若对辅导员处理结果不满意，则向评议小组投诉，若对评议小组处理结果不满意，则向学生处反应。
注：投诉过程要按级上报，不可越级投诉。
七、上交资料：
1.高等学校学生家庭情况调查表（手写）
2.高等学校家庭经济困难学生认定申请表（手写）
八、截止时间：2015年10月13日
2015-2015学年基础教育系奖助学金评定会议记录
2017-12-22 22:44 | #4楼
会议时间：2015年9月17日会议地点：A114办公室
会议主持人:杨金杰副主任
出席人员：杜丽主任、杨金杰行政副主任、王运春老师、文彦晶老师学生代表：11级林
楠 12级何莉莉 13级燕鸿
记录人：何菲
会议内容：
1.学习文件。
学习《普通本科高校、高等职业学校国家奖学金、国家励志奖学金和国家助
学金管理暂行办法》（以下简称“暂行办法”），结合北京经济技术职业学院关于国家奖学金、励志奖学金和助学金（简称“国家三金”）评选办法，确定基础教育系2015年具有资
格的“国家三金”人选。
2.评选范围。
本学年具有评选资格的年级为2011级和2012级及2015级符合要求的学生。
3.名额分配。
根据学校总体分配名额，确定年级分配名额。
大一国家助学金8人；大二国
家励志奖学金名额3人，国家助学金6人；大三国家励志奖学金1人，国家助学金4人。
根据名额分配讨论人选资格。
4.资格审查。
本年度参与国家励志奖学金的和国家助学金评选的人员除了具备《暂行办法》的条件外，还必须提供贫困证明或低保证明以证明本人家庭贫困，不能提供证明的学生暂
不能作为入选人员。
根据《暂行办法》并结合学生提供的贫困证明，以电话调查、学生调查等方式确定最终人选。
基础教育系
2015年9月17日。