四年级数学下册《轴对称》教案
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备课教案
称轴两侧的距离相等。我们可以用这个性质来判断一个
图形是否是对称图形。或者画对称图形。
2、出示例2
(1)引导学生思考:
怎样画?先画什么?再画什么?
小组活动,每条线段都应该画多长?
(2)在思考的基础上,用铅笔试画。
(3)小结:
1、找出所给图形的关键点。
2、数出或量出图形关键点到对称轴的距离。
3、在对称轴的另一侧找出关键点的对称点。
4、按照所给图形,顺次连结各点,就画出所给图形的
轴对称图形。
三、课堂练习:P83做一做
四、课堂小结:这节课你有什么收获?
五、板书设计:
轴对称图形
1、找出所给图形的关键点。
2、数出或量出图形关键点到对称轴的距离。
3、在对称轴的另一侧找出关键点的对称点。
4、按照所给图形,顺次连结各点,就画出所给图形的
轴对称图形。
六、习题精选:
一、画出下面图形的对称轴(每图3分)
二、画出下面每个图形所有的对称轴(每题5分)
三、选择(将正确答案的序号填在括号里)(每题2分)
1.下面图形不是轴对称图形的是()。
①长方形②等腰梯形③平行四边
形④等边三角形
2.长方形有()条对称轴,圆有()条对称轴,正方形有()条对称轴。
① 1 ② 2 ③ 3
④ 4 ⑤无数