四年级数学下册《轴对称》教案

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备课教案

称轴两侧的距离相等。我们可以用这个性质来判断一个

图形是否是对称图形。或者画对称图形。

2、出示例2

(1)引导学生思考:

怎样画?先画什么?再画什么?

小组活动,每条线段都应该画多长?

(2)在思考的基础上,用铅笔试画。

(3)小结:

1、找出所给图形的关键点。

2、数出或量出图形关键点到对称轴的距离。

3、在对称轴的另一侧找出关键点的对称点。

4、按照所给图形,顺次连结各点,就画出所给图形的

轴对称图形。

三、课堂练习:P83做一做

四、课堂小结:这节课你有什么收获?

五、板书设计:

轴对称图形

1、找出所给图形的关键点。

2、数出或量出图形关键点到对称轴的距离。

3、在对称轴的另一侧找出关键点的对称点。

4、按照所给图形,顺次连结各点,就画出所给图形的

轴对称图形。

六、习题精选:

一、画出下面图形的对称轴(每图3分)

二、画出下面每个图形所有的对称轴(每题5分)

三、选择(将正确答案的序号填在括号里)(每题2分)

1.下面图形不是轴对称图形的是()。

①长方形②等腰梯形③平行四边

形④等边三角形

2.长方形有()条对称轴,圆有()条对称轴,正方形有()条对称轴。

① 1 ② 2 ③ 3

④ 4 ⑤无数

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