亲子半日活动家长反馈

亲子半日活动家长反馈

一、我们活动后的反思：

为了让家长更好的了解到幼儿的一日生活，以及更好的协助我们家园共同培养幼儿的目标，我们向家长进行了半日活动的观摩活动，由于前期工作的充分准备，在活动中，家长与我们能很好的配合，以一个观察者，指导者，参与者的身份出现在我们的半日活动中，使我们的活动开展的很有秩序。为了更好的让家长了解我们平时活动如何进行，我们以分享阅读以及蒙氏自由活动为主进行展示，让家长深刻的感受到幼儿在幼儿园中有序的活动以及良好的常规的培养。在教育活动我们以分享阅读活动《毛毛虫去散步》引导幼儿学习打招呼的方式，以游戏的形式调度幼儿的兴趣以及参与的积极性，在活动中幼儿都能大胆的表达自己的想法，但也有幼儿由于家长的到来变得不好意思，但活动整体幼儿在参与上与表达上幼儿能根据目标很好的掌握，我们在结束部分，利用家长，让幼儿与来班级做客的爸爸妈妈表达自己的打招呼的方式时，幼儿都能很好的利用，我们在以亲子游戏《你好歌》时我们的活动达到升华。户外游戏我们以亲子小袋鼠开汽车以及爱锻炼的小袋鼠两个户外游戏让幼儿与爸爸妈妈充分参与，充分的体验亲子游戏的快乐，从而向家长充分的展示我们为幼儿制作的大量户外玩具，是家长感受到我们老师一起为了孩子们的良苦用心。蒙氏工作我们是以自由工作时间向家长进行展示，我们巧妙的以集体游戏点名游戏和快乐水吧结合。通过和不同口味的水来刺激幼儿的味觉，从而有序的过渡到自己选择工作的环节，向家长充分的展示了我们孩子在工作中培养的有序性以及对工作的专注性。进餐环节我们以绘本欣赏的形式让幼儿很自然的进入到午餐环节，安静的进餐氛围，让家长感受到幼儿在幼儿园中生活习惯的良好培养以及生活礼仪。通过这次半日展示，让家长更好的了解到我们的工作，从而通过这次活动也让家长了解到我们驾驭的目的性，以下是我们收集整理家长们的反馈

信息。

二、家长反馈优点：

1.教师的活动生动有趣，有感染力，有效的启发，使课堂张弛有度，

幼儿活动内容丰富，时间有序，让幼儿在动静中获取知识经验。

2.通过短短的时间就可以通过教师态度、语言，深深的感受到“爱

的”字。也深深的感受到班级教室团队非常有实力，有能力和责任心。

3.教育形式，理念很新，寓教于乐。玩中学，做中学，尊重幼儿的

个性发展。

4.通过生活环节感受到良好的生活习惯，不仅仅利于幼儿身体健康，

也对幼儿习惯受益终身。

5.通过观看幼儿的一日生活以及幼儿再生活动中的点滴进步，深深

感受到当初选择蒙班是正确的，我们家长非常感谢老师一年的辛苦工作。

6.蒙二班是一个爱幼儿如亲子的集体，每一个老师在活动中认真，

细致，耐心。

7.英语课有趣的学习气氛，是孩子从中学习新的单词，让孩子们在

一种轻松而没有压力下学习，同时调动幼儿的兴趣，课堂氛围好。

8.幼儿园的餐饭菜色很丰富，营养均衡，我们很满意。

9.老师虽然很年轻很年轻，但更了解孩子，更加爱孩子。让家长非

常的放心。

三、家长反馈的不足：

室内的温度不较低，孩子抵抗力比较弱，建议室内温度再高一些，尤其是一层，周边都是玻璃，温度保暖性上就不会太好，希望有一定的措施调节。