支教感言
支教感悟人生文案高级
支教感悟人生文案高级
1. 支教让我看到了贫困地区孩子们那份坚强与乐观，让我对生活有了更加深刻的感悟。
2. 在支教过程中，我明白到人生最大的价值在于帮助他人，让他们有机会改变自己的命运。
3. 通过支教，我感受到了教育的力量，它能改变一个人、一个家庭，甚至一个社区的未来。
4. 在支教的岁月里，我学会了珍惜每一天，因为孩子们教会了我，生命的每一刻都是宝贵的。
5. 支教教会了我如何面对困难和挫折，尽管道路曲折，但只要坚持努力，就一定能够取得成功。
6. 在贫困地区的支教经历中，我明白到幸福并不取决于物质的丰富与否，而是来自于内心的满足和对生活的感恩。
7. 接触到各种各样的孩子和家庭后，我明白到人类的内在价值是相同的，不论贫富，每个人都值得被尊重和关爱。
8. 在支教的过程中，我发现学问并非只存在于书本中，真正的智慧来自于实践与经验的积累。
9. 我从贫困地区的孩子们身上学到了坚持不懈的精神，他们面对困难时，总能积极面对，不屈不挠地向前。
10. 支教是一次心灵的洗礼，它让我看到了生活中的美好与希望，激发了我对生活的热情和追求。
11. 通过支教，我明白到传递爱和希望的力量是无限的，只要每个人都愿意贡献
一份力量，社会就能变得更加美好。
12. 支教让我对人生的意义有了更深入的思考，让我明白到人生最重要的不是追求物质的财富，而是追求内心的满足和成长。
优秀支教工作感言
尊敬的领导、亲爱的同事们：时光荏苒，转眼间支教工作已经过去一年了。
在这一年的时间里，我深感责任重大，同时也收获颇丰。
在此，我想分享一下我的支教工作感悟，以表达我对这份工作的热爱和敬意。
一、支教的意义支教是一项充满爱心和责任的工作。
在我国，农村教育水平相对较低，许多孩子由于家庭条件限制，无法享受到优质的教育资源。
作为一名支教老师，我们肩负着传播知识、培养人才、助力脱贫攻坚的重任。
支教工作不仅能够帮助孩子们改变命运，还能让我们在实践中锻炼自己，实现人生价值。
二、支教工作中的感悟1. 爱心是支教工作的灵魂支教过程中，我深刻体会到爱心的重要性。
面对孩子们纯真的笑容和渴望知识的眼神，我深感责任重大。
我时刻提醒自己，要用心去关爱每一个孩子，用爱心去温暖他们的心灵。
在日常教学中，我努力营造一个充满关爱和信任的课堂氛围，让孩子们感受到学习的快乐。
2. 教育公平是支教工作的目标支教让我更加关注教育公平问题。
在我国，城乡教育差距较大，农村孩子往往缺乏优质的教育资源。
作为一名支教老师，我要努力缩小这种差距，让农村孩子享受到公平的教育。
在教学过程中，我注重因材施教，关注每个孩子的成长，努力让每一个孩子都能发挥自己的潜能。
3. 团队合作是支教工作的保障支教工作并非孤军奋战，团队合作至关重要。
在支教过程中，我深知与同事们携手共进的重要性。
我们共同备课、探讨教学方法，共同面对教学中的困难和挑战。
在团队的支持下，我更加坚定了支教信念，努力为孩子们提供更好的教育。
4. 持之以恒是支教工作的关键支教是一项长期的工作，需要我们持之以恒。
在支教过程中，我遇到了许多困难和挫折，但我从未放弃。
我相信，只要我们坚持不懈，就一定能够帮助孩子们走出困境，实现自己的人生目标。
三、支教工作的展望支教工作虽然辛苦，但收获颇丰。
在今后的工作中，我将继续努力，为实现以下目标而努力：1. 提高自身素质，成为一位优秀的支教老师。
2. 深入了解农村教育现状，为农村教育发展献计献策。
支教心得感悟简短(通用8篇)
支教心得感悟简短(通用8篇)支教心得感悟简短篇1短短半个月的培训完了，还真有点不舍，虽然有时候觉得很累，很哭。
所谓累并着快乐吧!每天早早的五点半起床到晚上十二点钟睡觉，任务还是完成不了。
不过我觉得这样的日子过得很充实，现在培训完了倒觉得日子过得很空虚，我喜欢忙碌的日子。
对于我来说是一次难忘的充电机会，由衷感谢学校为我们搭建了一个很好的学习提高的平台，这次的培训我学到了许多东西，无论从我的态度还是知识，我都觉得提高了许多，首先从我的态度说起，不但摆正了自己的态度，而且做事比以前负责多了，这次的培训说实在，很大程度磨练了我的意志，每天坚持早早起床，晚晚才睡觉，成了我的习惯，现在到了起床的时间就自己起来了，终于知道了好习惯是坚持出来的。
只要有毅力做什么事都不是很难。
这次的培训不但让我迈出了当好一名教师的第一步，而且让我感到了自己肩上的责任。
可以说对于这次的扶贫顶岗支教，我们只许成功，不许失败，因为我们是带着师院的希望和自己的形象去回馈我们的家乡的，这样充分的理由足与让我们全力付出，当然也许我们会做得不好，但是只要我们努力过就不枉当初的付出。
通过这半个月的学习，我主要学到了有以下几点备课。
要备好一节课不是一件容易的事情。
首先我熟读教材;然初步设计;参考教参;借鉴课例;再用自己的语言组织起来，融入我的思维和方式。
课堂教学;课堂教学是提高教学质量的中心环节。
一节课不仅要突破教学难点，突出教学重点，还要完成教学计划，让学生能真正的掌握。
在平时的教学中能做到认真备课，上课，努力钻研教材，平时虚心向当地有经验的老师请教，力求在课堂教学中能做到重、难点突出，组织形式多样，使学生不仅能掌握所学技能，也能有很高的学习积极性等等。
但我们很难在课堂上把握好这些，所以我们要多听课，看看当地有经验的老教师是怎样做到的，多向他们学习，并善于与他们交流。
作业的布置和批改;作业布置要适量，不能太多。
要精选题目，难易适当。
要分层布置作业。
支教感言范文(必备5篇)
支教感言范文（必备5篇）1.支教感言范文第1篇时光如梭、岁月蹉跎、又是一路风尘仆仆、又是一夜星光灿烂、又是一味苦乐酸甜、又是一曲人生凯歌，问世间志愿为何物，只叫人百感交集。
七月中旬我们来到了位于甘肃省积石山县马家咀得马家咀清真大寺。
转眼间短短得已经结束了，回顾这十几天里的工作生活学习状况，心中充满喜悦，因为支教工作锻炼了我，马家咀清真大寺的人的热情感动了我，与寺里的其他教员的交流提升了我。
支教工作是充实的，带给我的是沉甸甸的收获。
以前在学校就听过很多人下乡支农支教的故事，我常常被他们感动，同时也十分得羡慕。
他们为了帮忙贫困的孩子，从城市来到了农村，远离了舒适的生活，响应伊斯兰得号召，仅仅是为了心中那份完美的举意—‘乜也’。
如今我最后再一次成为他们中的一员，参加了此次新绿支教的支教活动，与我们学校包括我在内得四名志愿者和一位来自西安大学大二得大学生志愿者一齐前往马家咀清真大寺，参加为期短短十几天的义务支教活动。
我们马家咀的成员前往马家咀清真大寺，然后乘车从临夏市出发一向到达目的地———马家咀清真大寺，沿途的山区景色尽收眼底，群山怀抱，让我感觉自我离大自然又近了一步。
支教期间，我们会把自我所明白得知识传授给孩子，把爱和欢乐留在山区。
一批志愿者走了，另一批志愿者又会来，我们用青春和汗水维护那充满爱的旗帜;用无悔和实践完成爱的交接;用语言和心灵来书写爱的故事。
马家咀清真大寺的地理环境很不错，不足的就是交通不方便，水也比较困难，但相对外面的学校来说，还是很落后，的确很需要我们这些志愿者给那里的孩子带点他们平常学不到的知识去，能够从小培养他们对伊斯兰的兴趣爱好。
小孩子们活泼，可爱、十分欢迎我们的到来，我们五人熟悉了周围的环境之后，我们整理好各自的床位，我们的住所就是这所清真寺给得一间给平时出‘者麻提’人住得宿舍，只有四张床，和一张桌子。
洗澡更是不方便，简陋的一张桌子，四张床，组成了我们临时的宿舍兼办公室。
由于第二天就要开课，所以当天晚上我们就投入分班，管理制度，选组长，备课等一系列准备工作。
支教心得(分享十三篇)
支教心得(分享十三篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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支教感言及工作建议范文
时光荏苒，转眼间支教生涯即将结束。
回首这段时光，我感慨万分，心中充满了感激与不舍。
在此，我想对这段支教生活做一个总结，并针对支教工作提出一些建议。
一、支教感言1. 收获满满支教期间，我收获了成长、友谊和感动。
在孩子们身上，我看到了纯真、善良和乐观，他们让我明白了教育的真谛。
同时，我也学会了如何与学生沟通、如何处理教学中的问题，这些经验对我今后的工作和生活都大有裨益。
2. 感恩有你感谢学校领导给予我这个支教机会，让我有机会为教育事业贡献自己的一份力量。
感谢同事们在我支教期间给予的关心与支持，让我在艰苦的环境中感受到温暖。
更要感谢那些可爱的孩子们，他们让我懂得了珍惜、感恩和担当。
3. 感动常在支教期间，我见证了孩子们从一个懵懂的少年成长为有担当的青年。
他们为了实现自己的梦想，努力学习、克服困难，这种精神让我深受感动。
同时，我也被他们之间的团结、友爱所打动，这种力量让我更加坚定了继续支教下去的决心。
二、工作建议1. 注重情感交流在支教过程中，教师要关注学生的内心世界，多与学生进行情感交流。
了解他们的家庭背景、兴趣爱好，走进他们的生活，成为他们的朋友。
这样，学生才能更好地接受教师的教育，形成良好的师生关系。
2. 优化教学方法针对农村学生的实际情况，教师要不断优化教学方法，提高教学质量。
可以采用多媒体教学、游戏教学、情境教学等多种方式，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。
3. 关注学生心理健康农村学生由于生活环境的限制，可能会存在心理问题。
教师要在教学中关注学生的心理健康，及时发现并解决他们的问题。
可以通过开展心理辅导课程、组织心理沙龙等方式，帮助学生树立正确的价值观，提高他们的心理素质。
4. 加强家校合作家庭教育对学生的成长至关重要。
教师要积极与家长沟通，了解学生的家庭状况，共同关注学生的成长。
可以通过家长会、家访等形式，加强家校合作，形成教育合力。
5. 提高自身素质作为一名支教教师，要不断提高自己的专业素养和综合素质。
支教感言——精选推荐
⽀教感⾔⽀教感⾔（通⽤20篇） 感⾔，指对某些事或⼈产⽣发出的想法，并表达出来。
以下是店铺收集整理的⽀教感⾔（通⽤20篇），欢迎阅读，希望⼤家能够喜欢。
⽀教感⾔篇1 ⾛上讲台不⽌⼀次，可是以⼀个教师的⾝份却是第⼀次，以往是教师看着我，⽽这回却是我看着学⽣。
短短的⼀段⽀教⽣活竟能够让我有那么多的回忆，那么多的难忘，那么多的不舍，那么多的想念。
回想那⼀张张天真可爱的⾯孔，真的好想他们。
五年级的⼩朋友！你们在⼲什么呢，记得第⼀次⾛进你们的教室，发现你们还那么⼩，看上去是那么的天真，那么的可爱，可是当你们⾃⼰介绍时，你们⼜是那么的胆⼩，那么的羞涩，你们有梦想，有梦想，可怎样都不愿说呢？你们⼤多都说喜欢学语⽂，⽽少数的说喜欢学数学，怎样就没有喜欢学英语的呢？第⼀堂课叫你们读字母，可是没有⼀个能够把字母读完的，看到这样的你们，我有⼀点点担⼼，可是并没有灰⼼，因为我明⽩，你们不是学了两年多还不会，⽽是该学的时间你们没有兴趣，你们没有⽤⼼，你们每个⼈都不差，⽽是差兴趣。
尽管我们不会，可是我们能够重头再来，找到起点就不晚，我们开始了字母教学，可是我提问了，你们不积极，这是我们⼩时候的共性吧，没想到在我的⿎励之下你们转变好⼤，每个⼈都变得积极活跃起来，看到你们这样我好⾼兴，这证明你们喜欢英语了，只要这样你们每个⼈都能够学好英语，因为兴趣才是最好的教师。
之后咱们⼜学了单词，还学了问候语，我喜欢让你们表演，你们每个⼈都是争先恐后的上台，有的还因为没机会上台⽽失落呢，想想你们真可爱。
你们每个⼈都很懂事，记得有⼀次，我叫了⼀位不是爱主动回答问题的同学起来读对话，他说他不会，于是我教了他两遍，叫他坐下了，没想到临近下课时他却意外的站了起来，他说他其实会读那段对话，他没读，他错了，向我道歉。
我很感动，⼀个五年级的学⽣能做到这样，真的是不容易，他很诚实，很懂事。
还记得我快⾛的时候，有⼀次你们上课很不认真，在课堂上叠纸，不理我了，不听我上课了，我很⽣⽓，于是批评了你们，可下课后你们却把你们叠的各种⼩饰品送给了我，写了信，让我们别⾛，还说上课没好好听，以后必须认真上课，并向我道歉，我当时好内疚我骂了你们，⼀种很想哭的感觉，你们真的让我好感动。
支教感言范文三篇
⽀教感⾔范⽂三篇 在我们平凡的⽇常⾥，我们时常会在⼀些事情上受到启发，有这样的时机，就要好好写⼀写感⾔将其记录下来。
那么你知道感⾔如何写吗？下⾯是店铺整理的⽀教感⾔范⽂三篇，供⼤家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
⽀教感⾔范⽂三篇1 ⽀教让我遇见了另⼀个⼈⽣ “遇到你之前，我没有想过结婚，遇到你之后，我结婚没有想过和别的⼈”，这是钱钟书和杨绛之间决定⼀⽣的遇见。
⽽当我从北京交通⼤学⾛到陕西丹凤遇见每⼀个孩⼦的时候，我想说：“你们是我的第⼀届学⽣，虽然时间只有⼀年，但是我们的遇见，是⼀辈⼦”。
时光匆匆，刚踏上这⽚⼟地时的场景依然历历在⽬，微微的夏风吹⾛了⼀路⽕车的疲惫，淡蓝的天空、寂静的⽕车站台让⼈不忍⼼⽤声⾳说出到达服务地的激动⼼情，只能闭眼⽤⼼感受。
那是激动的、期待的、兴奋的、更重要的是⼀种平淡的安静。
这⼀年我的教学⼯作是丹凤县龙驹中学初⼀年级11班及12班数学任课⽼师，站上讲台、批改作业试卷、备课授课等⼀切与教师课堂有关的，都是第⼀次，在⽀教⽇记中，我表达过对此的恐慌、紧张、激动，更是在第⼀堂课听到学⽣⼀齐喊“⽼师好”的⼀瞬间感受到了⾃⼰肩上重重的责任。
所以在开学第⼀个⽉，去有经验教师课堂听课、与⽼师们交流上课⽅法、提前学习课堂重点难点知识、学习课堂时间分配、总结引⼊讲授新知识的⽅式、仔细批改每⼀道练习题等成了重点⼯作内容， 初⼀数学我们现在觉得很简单，⽆⾮是正负数、绝对值、⼀元⼀次⽅程这些内容，可当我满怀着那份莫名的⾃信⾛上讲台时，第⼀节正负数就给了我当头⼀棒，我怎么也没想到学⽣就是理解不了负数的含义，看着学⽣那种⽆辜的眼神问我：⽼师，到底为什么要有负数呢？我才意识到：对我们来说可能不⽤讲的东西，在他们⾯前却是⼀个完全陌⽣新鲜的事物，他们的理解深度和我想象的还有很⼤差距，于是我想尽各种办法，⽤⾃⼰在哈尔滨、北京、贵州等地的亲⾝体验，去引导学⽣从⽓温到数学的思维转化，慢慢的看着他们听懂了的笑容，我也长长的松了⼝⽓。
支教感言范文（精选8篇）
支教感言无论是身处学校还是步入社会，我们常常会随着经历的不同，而对某些事或人有不同的感触，这时写感言是一个不错的选择。
那么写感言要注意的内容有什么呢？以下是小编为大家收集的支教感言范文（精选8篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
支教感言篇1时间过得真快，当初怀着一份忐忑、一份期待来的美丽的西厢小学支教的情景还历历在目，转眼间，一年就要结束了。
在这一年里，我工作着、收获着、付出着、感动着，这是我人生历程中不平凡的一页，更是我人生道路上浓墨重彩的一笔，洒下的汗水，让我迎来了幸福的收获。
做为一名支教教师，为了教书育人的梦想，我在这片土地上奉献着、耕耘着、服务着，兢兢业业地立足本职岗位，搞好教学工作。
今天在这里，我首先要感谢的是各级领导对我们的关注、照顾及呵护，尤其是蒲州中心校及西厢小学的领导对我们非常重视，给予了我们莫大的关心及无微不至的照顾。
工作上、生活中，他们尽可能的为我们提供方便，使我们倍感温暖，从来到西厢小学的第一天起，我们就一直被这样的关怀围绕着、感动着。
其次，学校孩子们的敬重和爱戴，也给我们带来无数的感动和鼓舞，给我们的工作带来了无穷的信心和力量。
因此，从支教的第一天起，我们便全身心投入到教学工作中，精心备好、上好每一节课，用心去关爱每一个孩子。
工作中，严格要求自己，服从领导的各项工作安排，任劳任怨，我担任的是5年级的数学及科学教学工作，课堂上，我用爱心去感染一颗颗幼小的心灵，让孩子们快乐、轻松地学习，孩子们的进步、孩子们的健康成长是我最大的欣慰。
面对同事，我们平时主动与有经验的教师沟通交流，相互了解，互相帮助，在他们身上汲取更多的优秀品质。
教研课上，我们相互传经送宝。
办公室里，我们一起探讨新的教学理念和方法。
在这里，我们共同成长。
支教的日子，孩子们硕果累累，我们也桃李芬芳。
支教的生活就像一杯清茶，没有华丽的色泽和醇厚的味道，淡淡的清香却让人回味无穷。
人生几何，岁月匆匆，感谢生活让我有了这种经历，如果让我说支教的感受，我会说：“简单并快乐着，平淡并享受着，付出并收获着！”这一年的经历，值得我一生珍惜和追忆，在今后的收获中，我会自豪地说：支教是我无悔的选择！支教感言篇2很多人都会问我，你这次去支教，有什么感想，有什么收获？刚听到的时候，我会楞一下，因为在之前我很少去思考这个问题，而且很早就知道，付出与收获之间是不对等的，就像这个世界没有绝对的公平一样，不可能你付出多少就能收获多少。
支教感言（精选15篇）
支教感言（精选15篇）支教感言篇1曾经一度认为教师是与我无缘的工作，可是偏在毕业之前得到了一次实习支教的机会。
在来之前，我告诉自己与其寻找自己喜欢的工作，不如先喜欢上自己现在的工作。
转眼支教生活的一半已经过去了。
和朋友聊天我总喜欢称自己是一个伪教师，披着老师身份的毕业班学生。
记得x月x号那天踏上征途，在行驶的路上我才知道自己要去的地方是凤居。
凤居，听名字感觉好雅，肯定是一个人杰地灵的地方。
我甚至就在车上幻想起了自己以后的生活，像陶渊明一样，在田园小镇悠然自得。
等真正到了凤居才知道我要去的是凤居学区的黄岩学校。
恰逢周五，下午上完课后，老师和学生们就相继离开了，留下偌大的空荡荡的校园，空荡荡的宿舍。
幸好还有一个年岁相仿的刚入编的高老师和我作陪，差点忘了还有她的老乡兼同学宋老师(在另一所学校)。
就这样我们三度过了一个无聊却又充满各种奇葩事件的周六日。
周一迎来了排课。
一二年级品德、音乐、美术，还有全校体育，美名曰晋中学院培养的应该是德智体美劳全面发展的学生。
老天，我的专业是化学!我就这样被全才了。
站在讲台上给二年级上品德课时，看着那一双双清澈的充满期待的眼神时，我突然觉得自己特别神圣，就好像讲台之下是一群等着我去拯救的信徒。
说实话，站在讲台上才发现原来真的能看到所有同学们的小动作。
站在讲台上，眼神总是会无意忽略第一排左右俩边的学生，碰到他们的眼神闪现出略带点被遗弃的感觉时，瞬间会涌现出好多负罪感。
我终究不是圣人，原谅我的眼睛不能360全方位都能看到。
让我惊喜的是原本以为我在黑板上写字时底下会乱成一锅粥，可是他们竟然跟着我写字速度把一个个字念出来。
第一节课下来了才发现，其实好多事并没有想象中那么困难，只要你敢想，然后去做。
周二是教师节，这个本不属于我的日子，恰好在实习期，所以我有幸度过。
早上第一节是二年级音乐，上课铃响了，他们却不让我进教室，让我等一会。
等我再次推开教室门的时候，看到很班上歪歪扭扭的用彩色粉笔写着教师节快乐五个大字，还有同学们画的各种图案，还有三个桃心，上头用铅笔写着老师节日快乐，教室各个角落还零星的挂着气球，虽不甚美观，可是我能感受到他们满满的心意。
支教感悟与收获5篇
支教感悟与收获5篇支教感悟与收获（5篇）转眼间，支教时光已经终止了，在支教的时间里，受益匪浅，感叹很多，写一写支教的感悟与收获。
下面是作者给大家带来的支教感悟与收获（5篇），以供大家参考！支教感悟与收获（精选篇1）支教一直是我的一个美好愿望，我向往着有一天可以将它付诸于实践。
荣幸的是，就在今年的暑假里，我实现了这个久长以来的愿望。
为了更好地完成支教夏令营活动，我们的支教队伍早在一个月前就开始晚训活动，除了要考核每个人的体能外，最重要的是锤炼毅力和培养团队合作能力。
在训练中，我们不仅了解了团队里的每一位成员，也结下了深厚的友谊，为后来的支教活动做好了准备。
在动身前，我一直在想一个问题，我能给学生带去什么。
毕竟我也还是一个学生，没有足够的人生经历去引导别人啊。
这个问题不仅仅困扰着我，也影响着团队里的其他人。
终于，在七月十一号的清晨两点多，我们动身了。
在经过近二十个小时的车程颠簸后，在细密的小雨中，我们到达了学校。
刚看到学校时，我以为来错了地方，这里的设施丝绝不亚于其他地方的学校，乃至是比我居住地的小学都要好，这里需要我们吗？在初步了解学校后，我的想法有了改变。
我们所在的这所学校是一所留守儿童学校，在校生多为留守儿童；在职教师不足，年轻教师更是奇缺，一些年轻的教师待一段时间就调走了，导致学校后备教师不足，一师兼多课；学校的课程安排也很少，基本没有音乐课和美术课。
这让我明白了，为何在动身前德哥一直强调让我们尽量不要选语数外这样的主课，而要多推敲一些辅课。
由于学生们从来没有上过，他们会更加期待上些平时没有学过的课程，不仅可以开阔他们的眼界，还能培养他们的爱好爱好。
因此，我们的课程安排更偏向于音乐、美术、手工等趣味性和实践性比较强的课程。
我教的课程是手工，主要负责一二三年级。
这三个年级的学生有一个共同的地方，就是好奇心特别强，老师教的什么东西都想学。
唯独不足的地方是，动手能力有限，很多时候是演示了一遍又一遍，但是仍旧学不会。
支教感悟（通用11篇）
支教感悟支教感悟（通用11篇）在平日的生活或工作学习中，我们常常会对某些事或人产生不一样的想法，为了记录自己的所思所想，我们可以写一篇感悟的文章。
不过，很多人都不知道要怎么写感悟。
以下是小编帮大家整理的支教感悟（通用11篇），欢迎阅读与收藏。
支教感悟1支教是一项有意义的社会实践活动，每一个参加的心翼支教队队员都受益匪浅。
短短的将近十天的支教是大家人生中一次难忘的经历，一段美好的时光，一段珍重的回忆。
我此次前往江西的张巷希望小学支教，对我而言是一段不平凡的经历。
在去之前，我想象着张巷小学的校园和那里的学生，心情十分激动，恨不得马上去江西。
到了那里之后，看到破旧的桌椅，心里酸涩。
他们在如此艰苦的条件下学习，需要我们的关心与帮助。
我们第二天开始走访学校附近的几个村子，有一个当地的小学生带领我们寻找来学校上课的学生。
我们一户一户的找，找了20多户，家长都十分的热情。
炎热的天气当不住我们的一腔热情，一路上领略了淳朴的民风和江西乡村的风光，绿油油的水稻，波光粼粼的小河，永和镇是一个美丽的地方。
我们紧接着便开始上课，开设了许多趣味课，希望他们能收获一些知识与技能。
最重要的是希望通过我们的努力，开拓他们的视野，活跃他们的思维，让他们学会思考他们的未来，树立人生目标，塑造出自己不平凡的人生。
我上了一节风土人情课，也许我讲的不是那么好，但大多数同学都很认真的在听我讲。
他们在课堂上很活跃，积极回答问题，求知欲是那么的强烈。
从他们的眼里，我看到了自己形象变得高大了。
从他们的行为，我觉得自己的付出得到了肯定。
每一位支教的队员都很认真的备课，充满激情的讲课，希望尽自己的绵薄之力点燃他们的世界。
支教感悟27月7日是我们支教的第四天了。
天气多变，空中彩虹，多色的美丽扫荡黑云的沉默，成功地告诉我们，这一切都是值得的。
台上是小老师举止渐渐从容讲课的姿态，台下是学生被小老师讲课吸引的状态。
激昂的歌曲带着你们童声的悦耳，金色耀眼的舞蹈感受着你们活蹦乱跳的童真，拿着毛笔认真描摹表现出的小心翼翼，看着寥寥无几的几画变成一辆汽车的懵懵懂懂，还有仿佛被带进神奇故事的天真烂漫。
支教感言朋友圈说说
支教感言朋友圈说说1. 今天是我支教的最后一天，真的好舍不得离开这些可爱的孩子们。
2. 支教让我看到了孩子们的无尽潜力，他们真的很聪明。
3. 孩子们身上的纯真和乐观让我重新燃起了对生活的热爱。
4. 虽然只是短暂的支教经历，但我希望我的付出能带给孩子们一些新的希望和动力。
5. 教室里的欢声笑语，是我最珍贵的回忆。
6. 通过支教，我懂得了什么叫做真正的感恩和知足。
7. 孩子们的笑容是我最大的动力，也是我最宝贵的财富。
8. 在这段支教之旅中，我学到了更多的是如何给予和分享。
9. 我相信，只要我们肩负起责任，无论是教书育人还是帮助他人，都能成为别人生命中的美丽风景。
10. 感谢这段支教之旅，让我重新审视了人生的意义。
11. 让孩子们看到更多的世界，是支教之旅的初衷之一。
12. 支教不仅仅是教书育人，更是从孩子们身上学到了感恩和坚持。
13. 感谢这个机会，让我能够用自己的爱心和努力为这些孩子们带去一丝温暖和快乐。
14. 支教之旅让我懂得了如何更好地与孩子们沟通和交流。
15. 这些孩子们虽然生活环境不同，但他们的梦想和追求都是一样的。
16. 支教不仅给了我人生的意义，还给了我更重要的责任感和使命感。
17. 每一个孩子都是一颗闪耀的星星，我希望能够点亮他们的未来。
18. 无论是在城市还是在农村，支教都需要我们的付出和关心。
19. 孩子们的拥抱和感谢是我最大的褒奖。
20. 在支教过程中，每一天都是一次新的启蒙旅程。
21. 此次支教之旅，感受到了教育的力量，它能改变一个人的命运。
22. 愿每一个孩子都能拥有一个美好的未来，我们一起努力。
教师支教的感言
时光荏苒，转眼间，我在支教岗位上度过了数个春秋。
回首这段历程，我感慨万分，心中充满了感激与感动。
在此，我想用这篇感言，表达我对支教生活的热爱、对孩子们的无私奉献、对同事们的深情厚谊，以及对这片土地的眷恋。
一、缘起支教初到支教岗位，我带着一颗充满热情的心，怀揣着对教育的信仰，踏上了这片充满希望的土地。
那时，我对支教生活充满了好奇与期待，同时也有些忐忑不安。
然而，随着时间的推移，我逐渐融入了这个大家庭，爱上了这片土地，爱上了这里的孩子们。
二、孩子们的笑脸支教的日子里，我见证了孩子们的成长，他们那纯真的笑容，让我感受到了无尽的温暖。
每当看到孩子们课堂上认真听讲、课下积极参与活动的身影，我的心中就充满了喜悦。
在他们身上，我看到了希望，看到了未来。
1. 小明的蜕变小明是我们班的一名留守儿童，父母常年在外打工，他跟着年迈的爷爷奶奶生活。
刚开始，小明性格内向，不爱说话，学习成绩也不理想。
为了帮助他，我特意安排了一位同学与他结成学习伙伴，一起进步。
经过一段时间的努力，小明的成绩有了明显提高，性格也逐渐开朗起来。
每当看到小明自信的笑容，我都为他感到高兴。
2. 小花的成长小花是我们班的一名女孩，父母因病去世，她跟着叔叔生活。
由于家庭原因，小花性格自卑，不善与人交流。
为了帮助她，我特意邀请她参加班级活动，鼓励她展示自己的特长。
渐渐地，小花变得自信起来，学习成绩也有了很大提高。
看到她一点一滴的成长，我深感欣慰。
三、同事们的携手支教生活中，我结识了许多优秀的同事们。
他们无私奉献，共同为孩子们的成长助力。
在这里，我要感谢每一位同事，是你们的陪伴，让我在支教道路上越走越坚定。
1. 李老师的关爱李老师是我们学校的教导主任，她关心每一个学生的成长。
每当我有困难时，李老师总是第一个伸出援手。
在她的鼓励下，我学会了如何更好地与孩子们沟通，如何更好地教育他们。
2. 张老师的支持张老师是我们班的班主任，他对我关怀备至。
在他的支持下，我克服了种种困难，顺利完成了支教任务。
支教教育心得体会10篇
支教教育心得体会10篇支教教育心得体会10篇支教教育心得体会1来到__一个月和学生在一起真的很快乐，学生们很纯朴和单纯。
我第一眼看到他们那充满着渴望的双眼，听着他们那真稚的声音，自己有一种冲动，恨不得一下子把自己所有的知识传授给他们。
支教一个月来，经历了许多事情，点点滴滴，一次又一次地让我深思;我认识到了农村小学教育教学工作的困难与艰辛，体味到了农村小学老师的酸甜苦辣。
农村小学的学生土生土长，从小受周围特定环境与家庭教育的影响，与城市小孩相比，往往会显得更加胆小拘谨、不善言谈，缺少自信心理，又害怕会说错被老师批评，会遭人耻笑。
发言基本处于被动位置。
在教学中我鼓励学生大胆发言，多用亲和力的语言给于肯定。
教学活动是师生的双边活动，要使之有效地进行，就要建立起学生对教师的信任感。
尤其是对农村学生来说。
要改变传统的师道尊严的旧思想，建立平等的师生关系。
要尊重热爱学生，对学生是肯定的态度，能缓解学生内心的紧张，对学习有心理障碍的学生更要善于培养他们的自信心和学习热情。
只有建立起师生之间沟通的绿色通道，才会有教与学之间的宽松、民主、和谐的氛围，才能为师生互动创造条件。
所以课前我认真备课，了解学生的各种情况，因材施教;课堂上我尽量用精彩的讲述，循循的诱导，积极地鼓励来深深的吸引着每一个学生;课后，我认真批改作业，并对潜能生进行重点辅导，总是让每一个学生都学会了并理解消化了才肯罢休。
工作中，我发挥吃苦耐劳的工作作风，兢兢业业的'教学精神，很快便与学生、家长、老师建立了和谐的关系。
我还非常注意学生的养成教育，个人卫生教育，帮助他们养成良好的生活习惯。
我还非常关心学生的生活情况，能够和学生谈心，了解每个学生的生活，嘘寒问暖，帮助有困难的学生。
我还针对学生课外知识面狭窄这一实际情况，经常给他们看ppt来拓宽他们他们的视野。
和学生积极交往的一个方面是与生同乐，参加他们的集体活动，比如交谈会和讨论会，学生很喜欢老师用这种方式与他们交流，认为我们没有大学生的架子。
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支教感言支教感言（精选5篇）支教感言篇1支教是一种经历，是一种磨练，更是一种人生财富。
2009年9月1日，我怀着满腔热情，带着无限期望，开始支教之旅。
我将永生记住这个特殊的日子！就是这一天，我带着局领导的期望、嘱托，怀着满腔的兴奋与热忱，走进了鸡东县东海小学支教。
回味这一年，支教的生活就像一杯清茶，没有华丽的色泽和醇厚的味道，淡淡的清香却让人回味无穷。
记得第一次去东海小学时，一路上，我的心不免有些忐忑不安、一丝顾虑涌上心头。
面对陌生的环境，不熟悉的教师团队，未曾谋面的学生。
我想，怎么能在最短的时间里相处的融洽呢？带着心中的种种设想，不知不觉到了东海小学。
迎接我的是这里的领导和老师一张张亲切的笑脸，一句句亲切的问候，一番短暂的介绍后，我不由自主地松了口气，心中豁然开朗，他们那份亲切与热情，让我让对东海小学倍感亲切，工作未开始，心已被感动。
一切都是全新的，在这样的日子里，我用心摸索着新的教学方式，翻开了教学路上崭新的一页。
不经意间，这样的生活已经一年了，这一年的支教经历在我的工作生涯中写下了特殊的一页，它是对我人生经历的一次特殊的考验，一次极大的丰富。
我敬佩东海小学领导的求真务实、以人为本的工作作风，佩服老师们忘我的奉献精神，认真负责的工作态度，她们才是我真正学习的榜样。
做为一名主抓学校安全的副校长，我深知自己身上责任的重大，做为支教老师，我更深深知道要当好使者，加强新建小学与东海小学两校间教育文化的交流与沟通，为东海小学教育事业的发展尽自己的一份绵薄之力。
虽然我不能象其他支教教师一样每天工作、生活在东海小学，但只要学校的工作安排得开，我就立刻去东海小学工作，只要东海小学需要，我就豪不犹豫放下手中的工作，来到东海小学，就这样每周几次奔波于两校之间。
在支教的日子里，我们始终牢记自己的使命，努力创造条件，为建立“联谊”学校，架设教育交流之桥而积极努力。
两校成为结对学校，不定时进行校际间教育教学交流。
两次，由新建小学语文、数学优秀教师到东海小学借班上课，取得较好的效果。
支教感想心得(通用8篇)
支教感想心得(通用8篇)支教感想心得篇1首先，通过这次支教活动，我更加深刻的理解了教师职业的神圣和光荣。
由于柳家中学地理位置比较偏僻，所以无论在生源、信息，还是各种教学设施上与__市的一些学校相比有着一些差距。
同时，各个教学班级学生数也要多一些。
正是在这样的条件下，学校的老师任劳任怨，起早贪黑，毫无怨言，在学校一干就是十几年，数十年。
以班主任为例，在这里，每一位班主任都要在学生到达教室之前先到教室，通常天还没亮，班主任就要起床。
只要有一位学生没有走，班主任老师就不会离开。
其他，在学生就餐、学生日常学习和生活，各个方面，这里的班主任老师都要想到、做到。
任课老师的情况也差不多。
由于学校师资不足，老师们的工作量都很大，非常辛苦，但在平时的接触中，虽然比较累，但老师们都有一种乐观向上的心态，对待工作还是充满热情，认认真真教学，没有表现出任何的不满或是怨言。
从他们身上，我深深地体会到了做一位人民教师的伟大。
其次，通过这次支教活动，在教学上也获益良多。
支教之前，我对于这次到柳家中学还是有些担心，其中一个重要的原因就是原来我是在高中实习，对于初中教学没有任何经验。
来到之后，学校领导将初一年级的一个班级交给了我。
这就更让我感到很大的压力，教学对象、教学内容都有很大的变化。
在老教师的耐心帮助下，我逐步的适应了初中教学。
这在我的人生经历里是一次非常难得的体验，对于今后的教学也是非常有益。
此外，通过这次支教活动，我也发现这里的学生非常认真、刻苦。
虽然条件与市里相比差了很多，但学生们的学习热情很高，在校园里很早就可以听到、看到学生们在读书，课堂上学生们目不转睛，自习课上也是踊跃提问。
这和市里有些学生的学习态度真是有着天壤之别。
我的专业是汉语言文学，我从小就树立理想是“当一名光荣的人民教师”，虽然之前在学校也有试讲，但是真正站在讲台上给我的学生做见习班主任还是第一次。
所以我既兴奋能圆梦，但又紧张怕带班带不好。
在领导与同事的关心与帮助下，我们同学生的交流得心应手，由于我们同学生的年龄差不大的缘故，学生很乐意同我们作无拘无束的交流，我们能够确准地把握学生装的思想动态，从而为更好地开展教学工作奠定了基矗。
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支教感言篇一：支教感言支教是一种经历，是一种磨练，更是一种人生财富。
2009年9月1日，我怀着满腔热情，带着无限期望，开始支教之旅。
我将永生记住这个特殊的日子！就是这一天，我带着局领导的期望、嘱托，怀着满腔的兴奋与热忱，走进了鸡东县东海小学支教。
回味这一年，支教的生活就像一杯清茶，没有华丽的色泽和醇厚的味道，淡淡的清香却让人回味无穷。
记得第一次去东海小学时，一路上，我的心不免有些忐忑不安、一丝顾虑涌上心头。
面对陌生的环境，不熟悉的教师团队，未曾谋面的学生。
我想，怎么能在最短的时间里相处的融洽呢？带着心中的种种设想，不知不觉到了东海小学。
迎接我的是这里的领导和老师一张张亲切的笑脸，一句句亲切的问候，一番短暂的介绍后，我不由自主地松了口气，心中豁然开朗，他们那份亲切与热情，让我让对东海小学倍感亲切，工作未开始，心已被感动。
一切都是全新的，在这样的日子里，我用心摸索着新的教学方式，翻开了教学路上崭新的一页。
不经意间，这样的生活已经一年了，这一年的支教经历在我的工作生涯中写下了特殊的一页，它是对我人生经历的一次特殊的考验，一次极大的丰富。
我敬佩东海小学领导的求真务实、以人为本的工作作风，佩服老师们忘我的奉献精神，认真负责的工作态度，她们才是我真正学习的榜样。
做为一名主抓学校安全的副校长，我深知自己身上责任的重大，做为支教老师，我更深深知道要当好使者，加强新建小学与东海小学两校间教育文化的交流与沟通，为东海小学教育事业的发展尽自己的一份绵薄之力。
虽然我不能象其他支教教师一样每天工作、生活在东海小学，但只要学校的工作安排得开，我就立刻去东海小学工作，只要东海小学需要，我就豪不犹豫放下手中的工作，来到东海小学，就这样每周几次奔波于两校之间。
在支教的日子里，我们始终牢记自己的使命，努力创造条件，为建立“联谊”学校，架设教育交流之桥而积极努力。
两校成为结对学校，不定时进行校际间教育教学交流。
两次，由新建小学语文、数学优秀教师到东海小学借班上课，取得较好的效果。
同时，我也带领导东海小学的部分教师走进新建进行学习交流。
一年来，通过联谊、交流等形式，加强了两校之间教师的沟通和学习，不但使两校建立了深厚的友谊，更使两校的教师各有所获。
支教期间我了解到农村小学除了在教学设备、教育经费、师资条件等方面相对不足之外，还存在一个重要的问题，那就是教育教学的信息相对匮乏，教师外出学习的机会相对较少。
自从我来到东海小学以后，校长、老师们都认为是一个难得学习的好机会。
我自己也认为向教师们传递教改信息，指导教师对课堂教学进行改革，开展好教研、科研活动，是我义不容辞的责任。
为了不负众望，我采取了以下四项措施：一是“导”，教学永远是最前沿的工作。
它不容懈怠，我了解学校的现有情况，听从领导的安排，积极地准备了一节教学示范课《可能性的大小》。
做到了精心备课，认真对待，毫无保留地将自己的新的教学理念与方法展示出来，同时，受到了听课教师的一致好评，真正起到了引领、示范作用。
校领导满意地说：“汪老师，你能来到我们学校支教，是我们学校的荣幸阿！你的课是一场及时雨，让我们的老师足不出户，就有>收获阿！”老师们诚恳地说：“汪老师的课丰富，实在，在短短的四十分钟，渲泽了精彩课堂，让我们吧为观止，更感动了我们，我们一定虚心学习，让自己的教学水平，不断提高。
”孩子们感激地说：“老师，您不但是和蔼可亲的老师，更像我们的知心朋友，我们喜欢看您脸上会心的微笑，喜欢听您讲课时亲切的话语，更喜欢您教给我们丰富的知识……”这一句句感人肺腑，真挚的话语，因为它诠释了人民教师的光荣职责，体现出教师的价值所在。
我不只是感动，更是激励，一定不辱使命。
二是“听”，按照学校的安排，我把所有教师的课，全部认真地听了一遍，摸清了教师们课堂教学的基本情况，找到了教师课堂教学中普遍存在的一些突出问题。
三是“讲”，我对教师课堂上暴露出的这些问题，进行了认真分析，归类，并利用教研活动时间，有针对性地，有计划地举行辅导讲座。
我先后讲过的专题有“如何上好数学课”“不同课型基本教学方法”和“课堂教学中的五个不等于”等8次讲座，为了让教师们学有所获，每次讲座，我都要翻阅大量的资料，认真撰写讲座稿。
因为很多个案都是我亲身经历过了，也是我自己通过思考形成的一些看法，所以老师们很感兴趣。
应该说与老师们产生了不小的碰撞，因为有很多观点他们没有听说过。
讲座交流过程中，很多老师与我进行了交流，并向我提出了问题，我都给他们进行了解答，提出了我个人的看法，令我感动的是，很多老师在讲座结束之后，依然有不少老师到我的办公室里与我进行教育教学方面的探讨。
在探讨的过程中，我明显感到我自身的思考更加有深度了，我的思考也更加周密了。
四是“跟”，学校为我安排了几位青年教师，我深入课堂，随堂听课，进行跟踪指导。
一年来，我随堂听课达30节，评课、指导课达10多节，说课达10多节，几位青年教师的课堂教学水平有了明显提高。
他们的教学理念、教学方法深深感染着周围每一位教师，为教师的教学起到了模范作用，推动了学校新课改的顺利实施。
我与他们不是朝夕相处，但是一种默契，一种不舍自心间油然而生。
与他们相处的日子里，我珍惜着每一天，每一分，每一秒，在这宝贵的时间里，有遗憾，有感动，有和谐，有争执，我充分发挥了自己的作用。
人生几何，岁月匆匆！感谢生活让我有这种经历。
感谢两校领导为我创造了良好的特殊支教条件，让我能够从从容容、踏踏实实地书写我的支教生活！支教一年，怀念一生；支教一年，受益终生；支教一年，情满一生，它将是我的人生道路上浓墨重彩的一笔。
如果让我说支教的感受，我会说：“简单并快乐着，平淡并享受着，付出并收获着！”篇二：支教感言五天的支教行深深打动了我，如果说过去的自己只是一只思想被束缚在这个物欲横流的现实世界中的蚕蛹，那么如今，我已破茧成蝶，振翅欲翔了。
从十八个孩子的眼中，我没有看到一丝因失去双亲而致的孤僻，反而看到了他们身上类似一般孩子的快乐，那无暇而天真的目光令在场的每一个人为之动容——原来爱也可以如此博大，她可以埋没亲情的流失，可以湮没伤痛的极限。
而这一切，都归于刘保宏夫妇——这对人群中不起眼却在道德的世界里熠熠闪光的农民夫妻。
他们是我们的榜样。
他们视荣誉为起点，以助教兴国为信念，仿古今严慈，释父母情怀，养天地爱心，凝>人间真情，只为培育孤贫儿童成民族栋梁。
他们用他们纯朴善良的心，进一步继承和发扬了中华民族济难助困的传统美德，攀起希望工程的一片蓝天，为人们树立了优秀的道德风范。
他们深刻地向这个世界阐释：平凡也可以如此伟大，庸俗也可以如此高雅。
五天的支教生活将值得我们用一生来铭记。
下地劳动磨砺的是我们的意志，农家生活带给我们的是全新的生活体验。
哭和泪、喜悦与笑容伴随着支教五天的酸甜苦辣，感动与感触缠绕着五天的百味俱全。
一双双渴求知识的眼睛是一种触动，可怜而不可悲，真诚却不乏天真。
我们用我们所学的知识，武装这里的孩子；而他们用他们的真诚，滋润我们逐渐干涸的心灵。
同时，我们收获了友谊，九个人的支教行奠定了我们九颗心灵的相通，我们用心灵沟通，给孩子们筑起一座爱之城。
那种爱是跨越了由性别、师生、性格所造成的一切隔阂的真诚。
还有许许多多，都将成为记忆。
有多少付出，就有多少收获。
支教生活给了我一段全新的体验和感受，给我的人生划下了永不磨灭的一笔，我的生命将因它而更加的丰富和精彩。
篇三：支教感言时间流逝，岁月如梭。
不知不觉中，我的支教生活已有1年多了。
回忆往事，历历在目，泪水情不自禁涌上心头。
说句心里话，支教生活的确挺苦，甚至苦不堪言，但也充满着快乐与感动……在感动之余，我认为对受援单位的帮扶是甚少的、是不足的、是有限的，但我却感触甚多、体验甚多、收获甚多。
假如没有这段支教生活，没有这段亲身体验，我是无法想象眼前的这一切。
当地农民刺骨的贫穷，人均年收入不足400元，不少人还住着茅草屋；教育现状是如此落后：初步通过“普九”验收，更可悲的是，个别村屯最高学历的连一个初中毕业生都没有；交通与通讯是如此闭塞，甚至给人一种与外界隔绝的感觉。
就目前而言，大部分乡镇还是坑坑洼洼的黄泥路，据说这已经是很不错的了，以前甚至连路都没有，这似乎印证了鲁迅先生那句名言：“走的人多了，也便成了路。
”了解>我的朋友常跟我说：挺佩服你，居然能在这样恶劣的环境里工作、生活1年多。
我坦然回答，或许是因为感动常在的缘故。
在这一年多来，我深深地感受到了当地人们纯朴、憨厚、善良与艰苦朴素的生活作风；我深深感触到了当地学生对知识文化的强烈追求与渴望；我深深体会到当地教师那种无私奉献，敬岗爱业的精神。
六隆镇中学的代课教师——黄忠谊，便是他们当中的典型代表。
作为代课教师的他，一周14节课，还兼校团委工作，工作量多而且繁重。
但却同工不同酬，每月只领到可怜的170元工资，而他却无怨无悔，几年如一日，兢兢业业地奉献着自己的青春年华。
还有每周上30节英语课的李玉娟老师，超倍的工作量，却没有额外补助，但她毫无怨言，一如既往，用行动见证着贫困山区教育工作者的风采。
在他们身上散发着的是一束光，一股力量，一种精神，催人泪下，激人奋进。
或许所有这些成了我留下来的理由。
我想，既然来了，留下来了，又收获了如此多的感动，我也很应该为他们带来些感动。
更何况“送人一束玫瑰，手留余香”。
我认为支教工作应把智力帮扶与物资援助两者有机结合起来。
在突出智力帮扶的同时，应不留余力地对受援单位进行物资援助，争取改善其办学条件。
在05—06年以来，我工作的重心，着重放在物质与资金的援助方面，尽力解决受援学校的燃眉之急。
在后援单位的大力支持下，先后解决了六隆中学的“饮水项目工程”、“饭堂锅炉改造工程”、“篮球板更换项目”，另外还资助了一批特困生，捐赠了一批体育器材，落实了1万多元的“普九”经费。
这些举措在一定程度上解决了学校的燃眉之急，改善了学校的办学条件。
尤其是“饮水项目工程”的落实与完成，虽然该项目经费不多，只有2.5万元，但意义重大，把洁净的高山泉水引入校园，结束了六隆中学过去用柴油抽水，饮用受污染的“农用水”的日子。
既方便了周边群众用水，又节约了学校的经费开支，更有利于全校师生的身体健康。
在06年下半年，我的工作中心主要放在智力帮扶，着眼于提高受援学校的教育教学质量，提高受援学校的管理水平这一块，一方面组织部分领导及教学骨干赴中山为期一周的学习；另一方面我主动参与受援学校的教学教研活动，开展公开课，希望把发达地区先进的教育教学理念及管理经验渗透给当地教师。
在学校德育管理工作方面，针对学校制度方面不完善的漏洞，修改并制定了一系列的方案与措施，使学校管理更加制度化、科学化、合理化。
并且针对学生出现的问题，有目的性、计划性地召开主题班会、座谈会等，及时解决了学生存在的问题，还经常利用周末时间走访特困生家庭，收集相关材料，拉近了师生的距离，营造了良好的师生关系，有利于德育工作的顺利开展。