徒手画校园1课时课件.ppt

说话的美术特点。重点是能够发挥想象力以 及运用丰富的手法来表达。
概括总结
①、通过欣赏以上徒 手画图例，我们可以 了解到手线条图像的 意义:
手绘线条是伴随着人 类的成长而发展的， 在文字没有产生之前， 人们便使用徒手画进 行交流。现在，徒手 画更是被广泛应用于 社会生产、生活等众 多领域。徒手画是人 们最为常见的绘画表 达方式，是美术中的 白话文。
第二课：徒手画校园
一、徒手画的概念：是一种以简便 的工具和简练的线条进行描绘的绘
画形式。
1）徒手画在古代生产、生活 中的应用
①手绘象形文字 ——说明文字的起源
②半坡人面鱼纹盆
—记录当时人们从事渔猎活动
③贺兰山岩画 —原始人类对动物形态的描绘
（2）徒手画在社会生活领域中的应用
①《藏地牛皮书》的手绘地图
②、在当今社会， 信息技术的飞速 发展，使我们面 临“读图时代” 的挑战，用手绘 图像来传达信息、 从图像中获取信 息，将成为21世 纪的青少年适应 未来社会，生存 和交流的能力之 一。
再见
——视觉图形语言、简单、明了
②建筑设计示意图
——具有注解、说明的功能
③德拉克洛瓦的埃及旅行笔记
——图文并茂、具有注解、说明的功能
④风景速写
——展示生活中的一个普通场景
（3）徒手画在文学、艺术领域的应 用
①达芬奇手稿、秋月繁的包装设计
②夸张的手绘线条
—表现出人物，表情，具有幽默的效果
④朴素稚拙的线条，刻画出独具创意 的图像
⑤《西厢记》插图
—用细腻、流畅的线条勾画出人物形象
⑥室内设计效果图
⑦服装设计
—用清晰、明快的线条说明服装的款式
小结一：
1、徒手画的特点：易画易懂，工具较为简便， 以简练的线条为主要造型元素
２、徒手画的功能：叙事、说明、交流、记录、 抒情等
3、是人类除口语、文字的“第三语言”
4.作业练习
Fra Baidu bibliotek
课件展示图片：—— 贝壳
内容：如何用线条来 表现贝壳表面的花纹 图案。
形式：学生分别用铅 笔、白色笔、水彩笔 等不同工具进行。
要求：贝壳的形状随 意，要求线条流畅，
有疏有密，变化丰富， 画面整洁。
5.作业展示、评价：
练习归纳，深化行为： ①、认真观察，观察是学习美术的基础。重
点是抓住物象的特点。 ②、随笔画出，充分表达，体现用形象