各科考试过程中总的答题原则是什么
超实用高考英语复习：完形填空(15空)01：题型精讲及解题技巧
2023届新高考英语二轮复习攻破新题完型填空01：题型精讲及解题技巧【考情分析】（一）考纲解读完形填空是一种综合测试，涉及的知识面很广，是用来测试考生的阅读理解能力和综合应用语言的能力。
测试目的是考查大家对语篇语意的连贯性和运用语言的准确性，以及考查大家对上下文的精细理解和缜密的逻辑判断能力。
新高考I卷及近年的课标卷完形填空以记叙文为主，以夹叙夹议、说明文为辅。
主题语境包括人与自我、人与社会、人与自然。
考点设置以实词为主，其中对动词、名词以及形容词的考查数量最多。
题目把上下文语境理解放在第一位，词汇运用等放在第二位。
第一句不设空，短文设空平均间距为10至15词。
每小题所给的四个选项大多属于同一词类或同一范畴。
具体表现在以下几个方面：(1)词语辨析能力(2)语法结构分析能力(3)语篇理解能力(4)逻辑推理能力(5)文化背景透析能力(6)作者意图剖析能力(7)生活常识综合运用能力命题规律：（二）解题原则“先完意，后完形”。
（三）命题趋势1.未来高考完形填空可能会继续以记叙文为主。
文章选材传递“正能量”，对学生的人生观、价值观的树立会有指导作用。
2.所设选项更具有干扰性和迷惑性，直接根据语法和固定搭配就能选出答案的试题越来越少，设空与语境的联系更加密切。
（四）题型特点1、首句不设空：因为首句是文章的窗口，不设空有助于考生了解或推测全文的大意，2、选项特点：同一小题的四个选项必须是同一词类，且为同一语法形式。
3、设空方式：命题者主要从以下三种层面上设题。
①句子层面：在理解本句的基础上重要信息点可能在空格前，也可能在空格后。
②句组层面：考生需在理解空格所在句及其前一句或后一句之后才可选出正确答案。
③语篇层面：必须理解前后几句或上下段落，甚至整个篇章，才可选出正确答案。
4、题材：说明文或夹叙夹议的文章。
5、内容：完整，逻辑性强，语言结构严谨。
6、考察重点：多为实词，即名/代/动词/形容/副词等。
【夺分攻略】针对完形填空，我们要像侦探一样，利用未设空的已知线索，通过分析排查，找出与设空相关联的线索，再利用这些线索进行逻辑推理，从而最终得出正确答案。
高考数学各科答题格式范文推荐11篇
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试卷讲评课是各学科教学过程中的一种重要课型。它的意义在
试卷讲评课是各学科教学过程中的一种重要课型。
它的意义在于：1. 试卷讲评对学生的知识起着巩固、矫正、充实、完善、深化的作用。
2. 试卷讲评是对知识进行梳理、整合、再运用的过程。
3. 试卷讲评是师生共同进一步探讨解题思路方法、提炼数学思想、探寻总结解题规律、提高分析问题和解决问题的能力、优化思维品质的重要手段。
试卷讲评课的目的在于1. 纠正错误，规范解题2. 分析得失，找出差距3. 提炼概括，融会贯通4. 拓展思路，提升能力通过试卷讲评，挖掘试题功能，一题多解、多解归一、一题多问、一题多变、小题大做、借题发挥，拓展解题思路，从而提高分析问题和解决问题的能力。
试卷讲评课的任务1. 引导学生进行自评。
我们通常会在评奖试卷后让他们进行书面试卷分析。
2. 根据学生的讨论，由教师引导学生加以归纳提高，理清解题思路，进一步提高学生分析问题、解决问题的能力。
试卷讲评课存在的问题（一）阅卷后不作分析，没有针对性的逐题讲评（二）只重解题过程，忽视方法指导与思维训练有些试卷讲评课，老师将试卷中的填空题、选择题只是对对答案。
而解答题也往往把重点放在哪道题错了，哪一步错了，正确的应怎样解答。
而对为什么错？原因是什么？这样的题应从哪些角度去思考？怎样思考？为什么这样思考等问题不重视，缺乏方法指导，更谈不上挖掘试题功能进行思维训练了。
（三）教师一讲到底，学生主体参与不够（四）只讲错误，就题论题（五）不考虑各层次学生的需求，浪费了部分学生的时间（六）试卷讲评后缺乏反馈练习，减弱了试卷讲评的效果三、试卷讲评课的原则（一）及时准确性原则（二）自主性原则试卷讲评课不是老师的表演课，更不是老师的表现课，不能只管自己讲解题目，而忽视了师生之间的交流。
讲评课要给学生参与表达自己思维过程的机会，增加教师与学生、学生与学生讨论问题的时间，允许并提倡学生对“评价”作出“反评价”，即使学生的思维有误, 也应鼓励他们尽量用自己的语言完整的表达出来，以便清楚地了解其学习中的困难究竟发生在何处，存在错误的原因是什么，并且只有在交流中，在思维碰撞中，学生才会有所悟，才能有所收获。
答题规范与答题技巧
答题规范与答题技巧第一部分总体要求书写水平是学生基本素质的重要体现，形成规范答题的良好习惯更是提升同学们解题能力的必要基础，也是提高“防守性”得分的重要手段。
从以往考试来看，答题不规范的现象普遍存在，严重影响同学们成绩的提升。
考试时“不怕难题不得分，就怕题题被扣分”，答题不规范是造成失分的主要原因之一。
考试卷面是阅卷教师对考生的第一印象，我们必须十分注意答题规范，力求“爽心悦目”，争取“会做的题不失分，不会的题能得分。
”因此，我们需要在答题规范性上进一步提高认识，强化训练，狠抓落实。
希望同学们切实把规范答题作为迅速提高升学成绩的增长点来认真对待，坚决克服“习惯论”、“定局论”、“惰性论”观念，牢牢抓住书写及答题不规范这些薄弱环节不放松，形成“靠规范赢得成功”的共识，切不可产生松懈情绪和麻痹思想。
平时上课时，同学们要注意仿效老师的示范书写，认真体会、潜移默化。
还要强化作业训练，书面作业是老师了解学情、规范答题的必要检查手段，在规范训练中培养良好习惯。
对于老师平时进行的答题规范专项训练，以及随时随地所提的相关要求，更要特别重视，以有效提高考试得分率。
另外，希望同学们平时认真学习、认真复习，努力考好。
万不得已时可适当运用一些答题的方法、技巧，但不可沉迷于技巧反忽略了基础知识的积累，那样的话就本末倒置了。
一、什么是规范化答题？答题规范：实际上就是一种良好的学习习惯、学习方法和答题方法、答题技巧。
这里主要是从答题方面，包括卷面的规范（主要是书写）、答题程序的规范、表述的规范等，来讲如何规范化。
二、规范答题的八点原则暨基本要求。
1．冷静，细心，放松。
切记“欲速则不达”。
进入考场后首先要稳定好自己的情绪，不到答题的时间不要急于解答第一小题。
2．姓名一定要写在规定位置上，并且要写工整。
答案务必写在密封线内。
3．先阅卷，通盘考虑。
要了解一下语文试卷的整体情况，做到心中有数。
切记：先做会做的，再做分值大的，绝对不允许空题。
高三化学复习计划
高三化学复习计划高三化学复习计划高三化学复习计划11、重视教材，狠抓双基课本是学科知识的精华，在第一轮复习中，自始至终都应以教材为本。
注重知识的全面性，重点性，精确性，联系性和应用性。
对教材中的关键性知识(我们常说的考点)进行反复阅读，深刻理解，以点带面形成知识网络，能准确、科学、全面地理解、使用和描述化学知识。
2、掌握原理、灵活应用，注重解题思路化学原理如元素守恒原则，氧化还原反应、电子得失守恒、化学平衡，物质结构的一般规律，要重点回顾。
掌握化学基本原理和规律，在解题中灵活应用，拓宽解题思路，增强解题技巧。
如：应用守恒法，差量法，讨论法解一些计算题，可以提高解题的速度和准确性。
《化学反应原理》模块在学习能力层次上属于综合应用，此内容在高考考试中约占30%-40%。
如电解质溶液中离子浓度大小的比较是高考的“热点”之一。
这种题型考查的知识点多，综合性强，有较好的区分度，它能有效地考查学生对强、弱电解质的电离、离子反应、电离平衡、水解平衡、ph值及各种守恒关系的掌握程度及综合运用能力。
复习中着重对“两平衡、三守恒”即水解平衡、电离平衡、电荷守恒、物料守恒和质子守恒进行分析，列举典型例题进行分类练习和变式练习。
3、注重实验能力的培养化学是一门实验科学，今年高考化学以实验为主线的命题数量明显多于往年，所占分数也明显高于往年。
4、强化解题训练，提高解题能力，培养应考实战能力(1)加强题型训练。
根据章节内容和要求，结合高考真题，透彻理解知识点，切实打好基础。
加强章节题型训练，举一反三。
(2)第一轮复习中也要适当穿插综合模拟训练。
(3)把规范训练落实到复习的每一个环节中，减少非智力因素丢分。
化学用语规范、语言表达规范、计算题解答规范，实验现象和操作规范等。
(4)注重做题的质量，提高解题速度。
化学知识掌握的程度，学习能力的大小的甄别都是靠考试做题来体现的，所以解答化学题是化学学习的重要组成部分。
做题目能巩固知识，熟练知识，提高运用知识的能力。
高中各科考技指导——强化考技指导,规范考试程序
班会主题
1、数学考试规范与技巧 2、语文考试规范与技巧 3、英语考试规范与技巧 4、理科倾向考试规范与技巧 5、文科倾向考试规范与技巧
一、数学考试规范与技巧
1.时间分配及处理技巧
猜，单选有25%正确，多选猜一个得部分分可的能性更大。
一、数学考试规范与技巧
• 填空题：最简形式，要全面，比如解析式别 忘定义域，单调区间别用不等式，别用并集 符号等；
不带内伤——观点不可偏激和错误；内容重心把握不当；观 点过于晦涩和情感混乱等。结构混乱，思路不清。
从结构到题材熟记三至五篇作文，认真翻看作文讲座写作指 导材料以及印发的作文素材。
二、语文考试规范与技巧
【作文高分要领】： 1．时间分配要合理，要有时间观念，要留出充裕时间进行 充足的思考。（确保5—8分钟的审题时间） 2．题目拟写力争新颖恰当，但又不能晦涩难懂，务必要突 出主旨，涵盖关键词。尤其不能缺漏文题。 3．开头、结尾要尽量出彩，开头联系材料，简明扼要亮明 题旨，态度要鲜明。结尾再回扣材料，再明题旨，首尾呼应， 或发出呼吁，提出希望。开头结尾忌讳冗长、拖沓，废话太 多。 4．段落设置合理，坚决摒弃“三段式”，全篇以4-6段为宜， 每段尽量不要超过12行（180字）。 5、如何让你的作文主旨突出？用篇中心句、段中心句、观 点句交待文脉。在标题、首尾、行文反复出现关键词。
• 一快一慢，审题要慢，做题要快； • 不能小题难做，也不能大题小做，难小题要
巧做（特值法、验证法、估值法、排除法、 筛选法等），解答题要按步骤列全知识点， 写全推导计算过程，尤其是含高中重要知识 点的环节；
一、数学考试规范与技巧
• 规范步骤，切忌对而不全，会而不对； • 基础题做慢做稳，中档题拿足分，难题力争
理综试卷答题顺序和时间安排
理科综合一、理综试卷的结构及难易分布1．选择题21 个：生物 5 个，化学 8 个，物理 8 个，在各分科内一般由易到难，思维方式(或能力要求)依次是：识记→理解→归纳推理(分析综合能力较少)。
物理属多选的2—3 题，选项一般是两个(对拿不准的，宁缺勿乱)较难的题为第 5、13、21 等题。
2．实验题(第 22、26、27、31 题)：答题方法是认真读题，仔细读数。
规范连图(可先用铅笔)，表述简洁准确，书写清楚工整。
3．分析与解答题(第 2 3、24、25、28、29、30 题)：一般说来第 23、26、27、30 题。
二本以上的学生能顺利完成，三本的学生可以完成；第 24、28、29 题，一本以上的学生能顺利完成，二本学生可以完成，三本学生可部分完成：第 25、31题，一本以上学生能尽力完成或完成大部分(如果是分步设问的话)，二本以下的同学难以全部完成。
二、答卷的一般顺序及时间分配经多年统计,在“二诊”考试前，对理综反映时间不够的同学占44.5%，估计到高考时感到时间不够的仍将占 35% 以上，按试卷的题号顺序答题占 87.8% 左右，按学科先后顺序答题占13% 左右。
下面对两种答题顺序的优劣及时间分配进行比较1．按题号顺序：优点是符合在试卷上答题的一般习惯，并且按生、化、理、理、化、生的学科排列符合识记→理解→推理→分析综合的由低到高的思维层次，也符合在 150 分钟内青少年思维的专注程度和兴奋度的增减规律，缺点是学科知识不连贯，要换脑，按此顺序答题的时间分配及取舍建议如下：①选择题 1—21 题(126 分)：总时间控制在 40 分钟左右，不能超过 50 分钟，如果生、化、理的最后一题(第 6、13、21题)拿不准或久攻不下，不要恋战，跳过。
②物理22—25 题(72 分)：应控制在 40 分钟左右，不能超过45 分钟，即使能够全部完成第25 题，也不能超过50 分钟，对第 25 题，一般学生可考虑先跳过(如果只有一个问更应跳过)。
考试答题技巧,你知道多少？
1、在我们的学习生涯中，考试是不可避免的一环。
而如何顺利通过考试，除了对知识点的掌握外，答题技巧也是至关重要的。
2、首先，认真审题是解题的第一步。
很多同学在遇到一道难题时，无从下手，往往是因为没有理解清楚题目的要求，或者没有精细化地阅读和分析题干、题目中的图片、图表等。
3、其次，做题时一定要精心计算，防止因疏忽导致答案错误。
当然，计算不仅仅是数学科目专有的技巧，它贯穿于所有学科中。
比如，在语文阅读理解题中，注意文字表述和段落间的逻辑关系，可以让我们事半功倍。
4、另外，注意答题顺序，合理分配时间也是很重要的。
我们应该根据自己的水平和掌握程度，采取针对性的策略，例如：先做易题再做难题，或者将适当的时间留给比较难的题目。
5、在考试中，还需要注意避免一些常见的错误，比如：答案涂错、漏题、临时抱佛脚等。
这些小错误往往在考试结束后才会被发现，而且对于总分的减少也是不可忽视的。
6、最后，不要忘了预留一定的时间来检查答案。
这一步操作可能会花费一些时间，但它往往可以让我们避免疏漏和失误，对最后的成绩有着至关重要的作用。
7、综上所述，考试答题技巧对于我们取得好成绩和顺利晋升至更高的教育阶段有着十分重要的作用。
我们应该注重积累经验，并适当地借鉴他人的策略方法，在考试中更好地展现自己的学习成果。
2024届高考物理规范答题与得分技巧
5.检查与验算
1.防止漏题。有没有跳过的题目，试卷反面有没有未做的题目，计算题是 否有某一问未做等
高考物理 规范答题与得分技巧
一、物理答题时间安排及高分答题技巧！
（一）、物理试卷结构
1、选择题 43分 （单选7个小题，每小题4分，多选3个小题， 每小题5分） 2、 非选择题57分 实验题目2个（预测15分左右） 计算题目3个 （二）、考试时间75分钟
做题时，基础题要力争全对，中档题少丢分或者不丢 分。中、低档题得分数通常占全卷的80%以上。
•总之，对于多数考生来讲，要在有限 的时间内获得比较高的分数，就要学 会主动地暂时放弃，暂时放弃费时费 力的难题，腾出更多的时间做容易题， 拿到更多的分数——古人田忌赛马不 就是这个道理吗？
•做题顺序的选择，因人而异。
二、考场应试策略
1.考前调整
开考前一般会有一小段时间，可能会有情绪上的小波动，要适当调 整，安定情绪，如果有点小紧张，可以尝试深呼吸，喝口水等
5.所列方程的依据名称和对应的物理过程或状态，有时候所得结果的物理意 义也要说明
特别提醒：
考场时间有限，答题卡容量有限，文字说明必要的简明扼要，不是必须一般 不写
（二）必要的方程
1.写基本方程式（最好是原始式子），不能用变形的结果来替代原
始式子比如带电粒子在磁场中运动时有 qvB mv2 不要直接写成 r mv
r
qB
2.要用字母表达的不要掺有数字，比如重力加速度写字母，不要写
成9.8等
试卷命题的不足与建议
一、考试命题的十项原则和要求1、考试命题要以各学科《课程标准》为依据体现基础性原则、发展性原则、科学性原则、时代性原则、开放性原则、规范性原则力求全面考查学生课程目标的达成状况一立足全面性、注重代表性、体现导向性。
2、考试命题要注重对学生基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验和学习能力的考查注重考察学生对知识的理解和应用特别是在具体情境中综合运用能力即具体情境下分析问题和解决问题的能力。
3、考试命题要充分考虑学生的实际生活和身心发展水平增加开放的、联系社会、接触生活的试题,体现人文关怀以利于学生适应社会、适应生活,不出偏、难、怪题。
4、考试命题要涵盖教学进度内或学期(学年)内80%以上的知识点(知识体系或知识板块)。
5、题目设置要有一定的区分度起点适当坡度适宜要有利于各种程度的学生都能考出自己的水平。
6、恰当把握试题难度,抽测试题难度控制在08-09之间期中或期末考试题难度控制在之间07-08之间学科竞赛试题难度控制在04-0.5之间。
、7、试题的题最要适中以80%以上的学生能够在规定时间内从容完成并有充裕时间再度审查为宜。
8、提倡原创或自编题目选编或引进题目的来源应在五套资料(试卷)以上。
9、多渠道、多方位发现、搜集和整理命题素材和资料尝试建立各学科试题库逐步实现考试命题的规范化、科学化和信息化。
10、做好考后意见反馈、考试数据收集和分析工作及时发现命题工作中的不足,认真反思,设法改进，不断提高命题质量。
二、试卷的编制程序命题工作是一项周密而复杂的创造性劳动命题过程必须要全面地考虑各种压素这就需要命题工作按规范程序进行明确并掌握命题程序的各项要求,才能编制出一份符合考试要求、高质量的试卷。
试卷的编制程序主要分为:确定考试目标、制定命顾细目表、编选试题、组配成卷、试卷难度预测、试答全部试题、制定标准答案和评分细则七个步骤。
1、确定考试目标考试目标是试卷编制的出发点和归宿具有导向和制约功能它可以根据教学目标结合不同的测试目的、内容范围、时间限制加以确定。
考试规范化要求
考试规范化要求考试是教学过程的主要环节和保证教学质量的重要措施，为严肃校纪，端正考风，进一步规范考务管理，现将命题工作、施测工作、评卷工作等规范化做如下具体要求：一、命题工作规范化要求（本学期已要求10日前交试卷）命题工作是考试的中心环节，要保证考试质量，必须作好命题工作，使命题工作实现科学化、标准化、规范化。
考试是检查学生学科知识掌握情况、能力形成情况是否达到“合格”（大专毕业生）标准的重要途径。
因此，命题工作必须严肃认真，慎重对待。
命题工作要把坚持质量标准放在首要位置，努力提高试卷的信度和效度，适当注意试题的难度和区分度，确保及格者达到大专生的合格标准。
编制的试题和组成的试卷，必紧扣教学大纲和教材，并能引导学生认真听课、全面掌握教材、系统学习专业知识、注重双基训练，特别是注意培养和提高分析问题、解决问题的能力，树立良好的学风。
（一）基本原则1、科学性原则：试题、答案及评分标准不出科学性错误；试题中涉及的内容不能与教材中的概念、定理、原理相违背；2、明确性原则：答题指导语要清楚，答题方向要明确，要让学生明确在问什么，该答什么，该怎么答；答案要明确合理，不能引起争议，如有若干答案应全部列出。
3、全面性原则：试题要全面反映考试的要求，制取的样题要具有代表性，各部分的分数比例要适当。
4、整体性原则：要从全局着眼，不以教师的好恶为转移；试题的排列应由易到难，由浅入深，先客观题后主观题。
5、独立性原则：各题之间，题目与答案之间，内容不能重复，不可相互暗示，后面的题目不能以前面题目的正确答案为依据。
6、合理性原则：注意评分标准的拟定要公正、客观、合理，主观题要写出要点分，保证做到得一分有理，扣一分有据。
（二）基本要求1、标准要恰当：命题的标准应以教学大纲为准。
在现行教学大纲中，各学科各有明确要求，所以，命题的标准不能随意拔高或降低，应保证课上认真听讲、课下按时完成作业、扎扎实实学习了教材、掌握了大纲中规定的基本内容的同学达到及格水平。
成人高考各科答题技巧(英语篇)
前面两期小鹏老师已经给小伙伴们分享了语文和数学的考试答题技巧，这一期，就给大家分享英语科目的答题技巧。
英语科目是成人高考必考科目之一，考查内容有语音、词汇与语法、完形填空、阅读理解、补全对话和书面表达。
语音同学们应能掌握下列语音规则：1、元音字母在单词中的读音2、辅音字母在单词中的读音3、常见字母祖母组合的读音只要同学们熟悉英语字母及常用字母组合在单词中的读音，了解英语的基本语调及使用语调的规则，语音题对同学们来说就是送分题了。
词汇与语法同学们需掌握2000个（专升本为3800个）左右常用英语单词和一定数量的短语，以及对应的基本用法和基本语法规则。
对于这类题，同学们平时应多积累词汇，并掌握相关的用法，熟悉常考的语法规则，比如各种时态等。
并且对于《补全对话》，同样也是适用。
完形填空很多同学抱怨完形填空难，在英语考试中，出题范围广，得分也难。
但也不是没有办法攻克，建议大家在做题的过程中：第一遍先不要看题目选项，直接粗略地阅读全文了解文章大意。
第二遍一边读一遍对照着题目做题;第三遍检查的时候阅读全文，看是否条理清晰、通顺流畅、符合逻辑，是否需要调整答案。
积累词汇很重要，特别是需要对动词、名词、形容词、副词等多种词汇的意义理解清楚，并了解如何运用，其次要多做完形填空的训练，做多了自然而然就掌握了一定的填词技巧。
经常作为正确单词出现的一般有：because、of、however、although、yet、but、by、offer、only if、as if、that、which、any、such as、something 等等解题原则：1、语义优先于语法原则。
由于文章的开头部分一般不设空格，而是对所选短文的题材和可能涉及的内容作简单的介绍或提示，并且单纯的语法题几乎从该题型中消失。
如果一味按照语法规则来选择答案，就陷入了答题误区,因为几乎每一题的四个选项都符合语法规则；理解文章的大意并结合语言结构对每个空格作出正确的判断，方为上策。
中学教学-简答真题预测+得分技巧
简答真题预测+得分技巧例题数量基本内容班主任工作的基本内容有哪些?（2020下）18基本特点简述发散想维的基本特征。
（2019上）13类型/种类简述元认知策略的种类。
（2019下）6功能/意义学习动机的定义与功能是什么？（2018上）6基本理论简述维果斯基的心理发展理论。
（2016上）5基本原则简述教科书编写的基本原则（2014下）3一个国家学制建立的主要依据有哪些？（2015上）为什么？为什么教育对人的发展起主导作用? （2016上）要求简述贯彻科学性和思想性相统一教学原则的基本要求。
（2018下）8方法简述促进知识获得和保持的方法。
（2018下）8途径简述建立教师威信的途径。
（2012下）2是什么？类别原因/依据怎么做？3中学科目二简答题类型分析表【评分细则】10分原则：踩点给分（1）≥5点①答对5点以上+每点内容饱满（扩充）——满分；②答对5点以上-内容不饱满——酌情扣分；③少答1点或答错1点——每点扣2分。
（2）<5点①答对关键点+每点内容饱满（扩充）——满分；②少答1点或答错1点——每点扣2分。
答对点（关键词）+内容饱满【答题步骤】【答题格式】复述题干/解释题干——总（1）关键词+理论扩展；——分（2）关键词+理论扩展；——分（3）关键词+理论扩展；——分（4）关键词+理论扩展；——分（5）关键词+理论扩展；——分......【答题格式-示例】良好的记忆品质表现在哪些方面？答：良好的记忆品质主要表现为以下几个方面：（1）记忆的敏捷性。
这是一个人在识记事物时的速度方面的特征。
（2）记忆的持久性。
这是记忆内容在记忆系统中保持时间长短方面的特征。
（3）记忆的准确性。
这是指记忆提取的内容与事物的本来面目相一致的程度。
（4）记忆的准备性。
这是指对保持内容在提取应用时所反映出来的特征。
一、要求做法类简答题模板一、要求做法类简答题模板见证奇迹的时刻到啦！——围绕教师类、学习类27.在学校德育工作中，运用锻炼法的基本要求有哪些？（2013下）28.简述激发与维持内在学习动机的措施。
《山西省2014年初中毕业生学业考试科目说明》
山西省2014年初中毕业生学业考试科目说明一、考试性质初中毕业生学业考试是义务教育阶段的终结性考试，目的是全面、准确地反映初中毕业生在学科学习目标方面所达到的水平。
该考试具有两考合一的功能，考试结果既是衡量学生是否达到毕业要求的主要依据，也是高中阶段学校招生的重要依据之一。
分。
具体说明如下。
语文一、命题原则1.依据《语文课程标准》，体现语文课程性质。
语文学业考试体现语文课程性质：工具性和人文性的统一。
突出综合性和实践性，突出对学生语文素养的评价。
考查学生适应实际生活需要的听说读写能力，发现、分析和解决问题的能力。
2.引导和促进语文教学全面落实《语文课程标准》所设立的课程目标与内容（7～9年级）。
语文学业考试关注学生认识中华文化的丰厚博大，关注当代文化生活及人类优秀文化，提高文化品位。
关注学生热爱祖国语言文字的情感，学生学习语文的基本方法。
关注学生想象力和创造潜能以及能主动进行探究性学习的能力。
3.关注学生语文学习的过程和结果，激励学生学习和促进教师教学。
语文学业考试有利于激发学生的语文学习兴趣，注意引导学生多读书、多积累。
重视在语言文字运用的实践中领悟文化内涵，提高学生的道德修养和审美情趣。
促进学生和谐发展，使他们形成良好的个性和健全的人格。
4.试题素材、考查方式等科学灵活。
语文学业考试命题面向全体学生，符合学生的身心发展特点，适应学生的认知水平，密切联系学生的经验世界和想象世界。
选材文质兼美，具有典范性，难易适度，具有启发性。
考查方式避免模式化，表述语言准确规范，力求公正、客观、全面、准确地评价学生通过初中教育阶段的语文学习所获得的发展状况和潜能。
二、考试目标与内容依据《语文课程标准》所提出的第四学段（7-9年级）课程目标与考试内容的几个方面：识字与写字；阅读；写作；口语交际和综合性学习，试题中各部分包括的考查内容如下：三、考试形式及题型1.考试形式采用书面笔试闭卷形式，试卷满分120分，考试时间150分钟。
答题方法和技巧
答题方法和技巧
答题是考试中最重要的环节之一，它不仅考察了考生的知识水平，更考察了考生的应试能力和解题技巧。
下面，我们将介绍一些答题方法和技巧，希望能帮助大家在考试中取得更好的成绩。
首先，要认真审题。
在答题之前，一定要认真阅读题目，理解题目的要求和内容。
有些题目可能会有附加条件或限制，如果没有仔细审题，就有可能会做错题。
所以，审题是解题的第一步，也是非常重要的一步。
其次，要注意时间分配。
在考试中，时间是非常宝贵的，所以要合理分配时间。
一般来说，要根据题目的难易程度和分值来确定答题的顺序和时间分配。
对于难度较大或分值较高的题目，可以先留出更多的时间来仔细思考和解答。
另外，要善于总结归纳。
有些题目可能会涉及到一些知识点或技巧，要善于总结归纳这些知识点或技巧。
这样不仅有助于提高对知识点的理解和掌握，也有助于在解题时能够更快更准确地找到解题方法。
此外，要多练多做。
在备考阶段，要多做一些模拟题和练习题，这样可以帮助我们熟悉考试题型和题目的解题思路，提高应试能力
和解题技巧。
最后，要保持良好的心态。
在考试中，要保持积极乐观的心态，不要因为一道题做不出来就影响了后面的答题情绪。
要相信自己的
实力，沉着冷静地解答每一道题目。
总之，答题方法和技巧对于考试成绩的提高至关重要。
希望大
家在备考和考试中能够充分运用这些方法和技巧，取得优异的成绩。
祝大家考试顺利！。
中考语文答题技巧有哪些
中考语文答题技巧有哪些一、基础知识题信语感，多比较这一块包括语音、字形、词语运用、标点符号、病句辨析等。
做这一块题的基本原则是信语感，多比较。
考前我们已经作了充足的准备，积累了大量的知识，掌握了一定的方法和技巧，所以我们应付该相信自己看到这题时的直觉。
其次，一定要克服还没有看完整道题就急于选出答案的习惯，因为语文题没有绝对的正确和错误。
二、语言表达题落实题干要求语言表达题是年年变化最大的题目，也是比较能考察学生语文素质的题，当然也是一道容易拉分的题。
碰到新题，不要慌张，这类题总是给出了比较明确的要求，我们只要一一落实这些要求，并尽量让语言美一些，符合情理就可以了。
三、文言文阅读联系课文，联系上下文文言实词和文言虚词，一定是在课本中出现过的，中考察的意义和用法也一定是常用的。
因此，平常复习要着重课本中的文言文的复习，做题时也一定要联系课本做判断。
其次，文言文一般中考察的是人物传记类的文章，这类文章故事性强，我们可以根据文章的上下文来推测词语的意义和用法。
四、科技文阅读抓信息，会比照科技文不是考察我们对这个知识的掌握，也不是考察了解这个内容多少。
它考察的是我们的语文能力——筛选信息的能力。
所以，我们要快速阅读文章，了解文章大义和作者写作思路，做题时把每一个选项返回文章，认真比照原文就可以。
五、文言文翻译直译句子，一字不漏文言文翻译的原则是“信、达、雅”，这里的“信”就是忠实原文，就是直译；而“达”就是要通顺，符合语法。
所以，翻译文言文的最基本的原则就是“字字有着落”，一字一字地翻译，不能只管大意。
六、诗歌套用术语，分析诗句我们已经了解了很多有关诗歌的术语，知道了诗歌设题的基本模式及做题思路和方法，也多少明白了诗歌的基本分类及每类诗歌的情感与主旨，我们现在需要记住的是，在了解了诗歌的类别和题干的要求后，先套用术语，再结合诗句分析。
七、现代文阅读明确文章主旨，看好题干要求做现代文阅读最要不得的方法是，先看题目，然后拿题目往文章里套。
考试管理制度
考试管理规定第一章总则第一条考试是教学过程的一个重要环节，是检测教学质量的基本手段。
为了进一步规范考试管理，深化教学改革，提高教学质量，使考试管理工作科学化和制度化，维护考试的公平、公正，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》、教育部《普通高等学校学生管理规定》等有关文件精神，结合我校的实际情况，制定本规定。
第二条学院的考试管理工作在分管教学院领导的领导下，由学院教务科研处制定有关规定，对考试的全过程实行规范化管理。
各系部的考试工作由系级考试工作领导小组根据学院的有关规定组织实施，做好题库建设和命题、监考人员及考场安排、考试组织、考风考纪、阅卷的组织、考试分析及补考等工作。
第二章考试组织第三条考试实行院系二级管理。
学院成立院系两级考试工作小组：院级考试工作小组由分管教学的院领导担任组长，教务科研处处长担任副组长，各系部和相关职能部门的主要负责人担任组员。
领导小组下设考务办公室，由教务科研处分管考务的副处长担任办公室主任，教学管理科科长、考务干事等为成员；系级考试工作小组，由系部主任担任组长，系部分管教学副主任担任副组长，教学团队带头人（教研室主任）、教学干事等为成员。
第四条学院考试工作小组主要职责：执行国家和学院有关考试管理的方针政策，拟定考试管理规章制度，制定考试方案，监督和协调学院各种考试方案的实施，认定与处理考试违规行为，承办国家、省级教育行政主管部门安排的有关考试。
系部考试工作小组主要职责：按照学院考试要求组织实施院级的各类考试，组织命题、建立试题库，评阅、分析和保存试卷，落实监考人员，对师生进行考风考纪教育。
其他部门协助负责考试的相关工作。
第三章试题管理第五条各教学团队（教研室）应把题库建设作为课程建设的一项重要内容。
严格按照《试题库建设实施方案》的有关规定，认真抓好题库建设工作。
试题库建好后，由教务科研处和各系部进行验收，验收合格后，方可使用。
题库建设是一项长期性的工作，要根据教材的变化、大纲要求的变化及考试结果分析适时进行更新，以保证题库的有效性和合理性。
高考政治主观题答题规范及备考建议
主观性试题答案组织要求注意“五个化”
1．答案组织要点化：每个要点自成一点，自成一理； 2．答案表述术语化：采用教材政治术语或时政精辟术语； 3．答案结构逻辑化：各要点之间要有一定的逻辑关系； 4．答案编写完整化：各要点要支持原理+方法论、观点+材料、基础 分+提高分等三个方面的统一（提高分是指要联系最新时政精辟观点， 进行创造性答题而争取加分）；（内在美） 5．字迹书写布局整洁化（外在美）。
其次，部分考生原理表述错误。部分考生写成认识是实践的基础、
认识决定实践、真理具有反复性、无限性和上升性、认识是具体的有条 件的，暴露出考生重点知识掌握不牢固。
再次，大部分考生在组织答案的时候，只有对材料语言的罗列没
有理论依据来引领，或者只有教材理论观点没有材料论证，没有把二者 有机结合起来，或者材料解析和理论错位，造成知识点与材料“两张皮” 现象。多数考生只有原理，没有结合材料分析，部分考生简单罗列出认 识论部分哲学原理。
4. 热爱生活，关注时事
针对近年来高考时政性加强、多源于生活的特点（特别是相 关的时政素材与时事政治语言，近年来直接出现在题肢或答案 中），特别强调对一年来时事政治的学习和把握，最好能把社会 生活中的最新的理论和新鲜的时事在平时际，进行有效的整合，灵活 的迁移运用，提升认识。
驾照科目一答题原则及考试技巧
驾照科目一答题原则及考试技巧驾照科目一答题原则及考试技巧科目一理论考试是驾考第一个考试的项目，想要顺利通过考试必须要掌握好各种考试题型。
店铺为大家搜索整理了关于科目一答题原则及考试技巧，希望对各位学员有所帮助!一、安全原则答题以“安全行驶”“文明礼让”为原则。
二、先行原则转弯让直行，右方道路先行，右转让左转，安全的让危险的先行，无障碍的一方先行。
三、关键字1.正确不准你做的事情都是对的(不准、不得、不应、不能、严禁、紧止、应当);让对方先走的都是对的(减速让行、停车让行、礼让通行、减速避让);慢的都是对的(缓慢通过、减速、平稳、逐渐、慢慢通过、将速度降低、匀速下降);观察的都是对的(提前观察、仔细观察、认真观察、瞭望);安全的都是对的(间断轻踏、保证安全、确保安全、安全通过)。
2.错误不经考虑的.(直接、加速通过);反应过激的(急制动、急打方向盘、猛打方向盘、用力踩)。
注意：如果有不符合以上原则的题目一定要单独记忆!四、常见数据记忆1.车速记忆有标志的都要先按标志来限速标志：红圈白底限制最高，蓝底限制最低。
普通道路①最低速度：同向两道100，60; 同向三道110，90，60; 同向四道110，90，90，60 。
②最高速度：不超过120③天气+能见度低于50米，时速不超过20，并尽快驶离。
2.距离记忆停车：题目出现“站/队”：30米范围内不能停车，其余情况50米范围内不能停车设置警告标志：普通公路：车后50~100米;高速公路：车后150米外。
夜间会车：150米内改近光灯车距：时速超过100，100米以上;时速低于100，50米。
3.处罚记忆扣车：无牌，无合格/保险标志，无证(注意看是行驶证，会有陷阱)，伪造证件，扣满12分。
车牌没挂好是警告，伪造假冒是收缴。
拘留15天：驾驶证无效(吊销或暂扣)、交通事故逃逸但不犯罪。
吊销：超速50%，借车给无证之人，非法改装、报废、无理由逾期不接受处理。
有期徒刑：交通肇事，3年以下或拘役;逃逸致死，7~15年。
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104.各科考试过程中总的答题原则是什么？
一、统览全卷。
翻开试卷，先花几分钟时间以试题的数量、类型、各题占分比例等作一浏览，并对各题难度以及回答所需时间做一大致匡估，做到心中有数，以便灵活应答各题
如果舍不得花这几分钟时间，一开始就埋头答题，难免会出现时间分配不当、顾此失彼等现象。
紧张适度。
考试不像平时做题那样任你慢吞吞地花费很多时间，它要求考生以较快的速度回答问题，这就迫使考生在考试过程中时刻保持一定的紧张感，快速利用并严格控制时间，否则，会来不及完成并检查所有题目。
但如果紧张过度，一味追求速度快，往往又会忙中出错。
所以，应保持回答时的适度紧张，以求既快又准。
二、量体裁衣，看分花时。
在一张试卷中，各题的占分比例不等，考生回答各题所花时间及答案长度应与此相适应，即占分比例小，花时少些，答案可简略些；占分比例大，得多花些时间，答案要详细、充实些。
如果对一个占分很少的题目大花笔墨，任意发挥，就可能会使你没有足够的时间来对付占分较多的题目。
同时也不要对“烫手”的难点钻进去不放，待其它容易的题目回答完，再回过头来处理，这时可能就不那么“烫手”了。
先易后难。
每一考生知识的掌握情况不同，各题对每一考生而言的难度不一，因此试卷对个人来说并非都符合由易到难的编排原则，这就要求考生自己答题调整策略，坚持由易到难的顺序。
解答容易的题目会使考生获得成功的体验，增强作答信心，从而保持良好的心理状态完成其他题目。
如果一上来便啃硬骨头，往往会产生挫折感，干扰考试情绪，使人对考试失去信心，即使容易的问题可能也无法作答；另外在难题上花去较多的时间，而到回答有把握得分的题目时，可能就不够了，反映不出自己真实水平。
三、简明扼要。
试题评分的标准答案总是以要点或纲目形式出现，评分人一般以此为标准到考生的答案中去寻找要点。
因此答案应简明扼要，准确、精练地表达自己的观点；各观点应按一定的逻辑顺序排列，自成一体；为使评分者一目了然，最好在各要点前标上序号，这往往比一整段论述会得到更多的分数。
如果确有必要作深入阐述，最好是先列要点后发挥，不要以发挥和说明的语句冲淡甚至取代要点；不要对一细节大发议论而忽视其它要点的列出；更不要离题万里空发议论。
卷面整洁。
考生答题，时刻注意字迹清晰工整、标点准确、答案布局协调和谐，保持整张试卷的整洁美观，以争取较高的卷面分和评分者心理印象分。
四、力求不丢一分。
每年高考成绩公布，有些考生往往以一分之差落榜而后悔莫及，叹息“早知差一分，死活也要把它拼出来”。
如果考生在考前和考试时就具有这种意识，那一分是能够挣回的。
因此在考场，每一分哪怕只是半分，都必须全力争取，决不让他溜掉。
在做完全部有把握的题目这一前提下，对一个你认为束手无策的问题，尽管不能得到最终的正确答案，但把与这题有关的知识列出并尝试作一些推理、论证，能走一步就走一步，哪怕只是推进半步，也可能会提供得分的机会。
因为有些试题的评分不光是看最终答案，而且还要看解题的步骤过程，说不定在你的过程中就有某些合理的成分可以得分。
对诸如政治、历史等综合性论述题，
在你实在无能为力的情况下，针对题目提供的某些信息做一些解释、阐述并顺势作出推理和挖掘，或许也能得到一些符合评定要求的东西。
不要在你认为无把握的题后留下空白，空白必定是0分，聪明地写下些什么有可能得上半分一分。
对无把握做对的客观试题，如果做错不倒扣。
五、不妨尝试猜测。
不猜留下空白必然没分，而猜测可能碰上正确答案。
检查修正，在所有题目做完后，必须留存一定时间检查修正。
试题答完后，大脑暂时转入相对放松状态，较为清晰，容易发现解题过程中不易觉察的问题，通过检查修正，可以提高答案的准确性、完整性。
检查不是按原答案顺序一目十行，走马观
花式地看一遍了事，而需仔细推敲。
首先要检查有无漏题、笔误现象或因粗心导致的错误。
其次要仔细推敲解题的各个环节：审题是否准确、完整，特别关注题目关键词及隐蔽条件；题型确立、解题所用的有关概念、原理、公式及其方法是否准确，论证是否严密、符合逻辑；运算有无差错，论述有无遗漏要点。
为避免思维定势的影响，检查还可以用与原方法不同的方式进行(如用乘法验证除法，用综合法验证分析法)，如果能异途同归，则确信最终答案正确，每次检查均能或多或少发现大小不同的问题(小到标点符号)，如错字、别字、漏字、加字等现象，这些内容都不是你真正要表达的东西，如果不加以纠正，则会影响考试得分。
因此即使自认为有把握也不要提前交卷，应充分利用这宝贵的时间继续检查。
以上这些应试策略，在平时模拟考试和写作业时就应有意识地加以训练，训练有素才能保证在最终的考试中取胜。
105.如何获得最佳的临场发挥？
冯顺东(新干线学校教研室主任、高级教师)：现将临场发挥的方法简介如下：1.增强信心法。
每场考试前，要随大家一块赶到考场，决不迟到，但也不要太提前，以免产生烦乱紧张的心情；进入考点后，不要来回跑动，不要放声说笑，要彻底摆脱任何忧虑和担心，要相信自己的复习是有效的，一定能在考场上把自己的知识和才能最大程度地发挥出来。
为了缓解自己的情绪，进场时可在心里哼着自己喜爱的歌曲，步伐轻盈，沉着稳健。
进门后不要昂首望天(天花板)，也不要低着头看地，可先扫视四周，熟悉环境，慢慢走到自己的位置，安静而自然地坐下。
发卷时不要东张西望，要端正地坐好，可在头脑中默诵这样一些句子：我现在极其镇静等，总之，要提醒自己：能行。
从而形成一种应试的心理优势，以便在考试时发挥出超常的智慧。
2.充分审题法。
审题是答好试卷的前提，其基本要求是全面、细致、深刻。
不要一看题怪题难就慌神，有些表面看来很难的题，做起来并不难。
再说，我难人亦难，与其紧张焦虑，不如安静思考，想想做过的类似题，设法找到解题的办法。
对比较容易的题，也不要掉以轻心，操之过急。
作文审题要格外仔细，不仅要审清“质”的要求———话题、主题、文体、表述角度，还要审清“量”的要求———“不少于某某字”是说决不能比这个字数少；“某某字左右”是说可以比这个字数稍多或稍少，但是多少都不宜超过50字；“不多于某某字(某某字以内)”是说决不能比这个字数多。
3.快速答卷法。
答卷要按着先快后慢、先易后难、先熟悉后陌生的顺序，跳过难解题，推测无把握的选择题。
要运用顺向思维、反向思维等多种联想方法，快速再现知识，及时调整思路。
简述题，应是什么答什么，直截了当，简明扼要，不啰嗦重复，实在答不出的，最后也要写上自己认为是最准确的答案，不留空题。
作文结局一定要写完整，不要用省略号，如，“我想……”、“原来……”等。
时间不够，一句话也要收尾。
书写要规范。
在考场上，如果一分钟能写40至50个字，答题时就会从容不迫，如果一分钟只能写20至30个字，就会感到十分紧张，卷面要干净整齐；令人目不忍睹的试卷，是不能给阅卷老师留下好印象的。
4.全面检查法。
答案上一字之差有时关系到全题答案的对错，“笔下有是非曲直”，因此，检查十分必要。
时间充裕，就全面检查，时间紧迫，就重点检查。
所谓重点，是指自己觉得把握不大的地方。
检查时，要变换角度，重新审题，看自己对题意的理解有无错漏或偏颇，答题形式是否合乎要求，答案涂卡是否完全准确，作文标题拟没拟，作文中有无明显的语病等。
检查要按照由后到前、先重点后一般的顺序进行。
不要提前交卷，要充分利用考试的最后几分钟，直到最后一分钟也不能放弃争取更好成绩的努力。
选择题答案的修改要结合自己平时的情况，如果自己平时修改、改错得多，那就少改，反之亦然。
5.考试休息法。
一场考试后的互对答案，是连续性考试的大忌。
互对答案，相同则盲目乐观；不同则悔恨失望。
这些消极情绪都将影响下场考试的正常发挥。
且“子在川上曰：逝者如斯夫”，这场考试已经过去，再怎样懊悔惋惜又有何补益呢？与其互对答案，耿耿于怀，不如散散步，哼哼歌曲，不如采取闪电式把下场要考的内容再回忆一遍，然后吃饭、休息。