为什么听不懂――IELTS听力中的英语读音规则汇总
【最新推荐】雅思听力音标学习及常见错误读音纠正-范文word版 (1页)
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雅思听力音标学习及常见错误读音纠正
雅思听力教久了，常遭遇学生这样的感叹：听力背单词真没用!明明背过的单词，一戴上耳机，却什么都听不懂了!为什么会造成这样无奈的局面，分析认为，一方面是由于我们对于背过的新单词还不够熟悉;而更深层次的原因在于：听力是以声音为载体来识别语言的，而许多同学在背诵单词时不发音，或者乱
发音，脑中没有构建起、或者构建起的是错误的单词乐谱，一旦听到正确的读
音反而无法识别，自然也就听不懂了。
我常举的一个例子是：我们都是中国人，中文都会吧，但如果让一位北京同学突然去福建生活，那他的日常交流肯定会
遇到问题，虽然词汇还是那点词汇、语法也还是那些语法，但是语言的声音变
化了，就会形成很大的困扰。
因此，大家切记：听力背单词，一定要发音，并且要准确地发音。
发音简单，但要准确地发音却不是想象的那么容易。
笔者提出如下建议：
1.笨鸟先飞法系统学习国际音标
音标，有 Jones 音标和 K . K .音标两种，两者都内含20个元音，28个
辅音，但写法略有不同。
目前，市场上绝大部分英语字典或者单词表都采用这
两种音标标注单词发音。
要想从根本上纠正自身发音、并培养准确发音能力的
同学，应该花点时间系统地学习一种音标。
当然，英音还是美音就全凭个人偏
好或需要了。
不过 IELTS 考生应该清楚， IELTS 作为英联邦国家的考试，是
以英式发音为主的。
雅思听力考试中的常见语音错误
雅思听力考试中的常见语音错误雅思考试作为目前全球最为通行的英语语言能力测试之一，对于学生来说十分重要。
其中，雅思听力考试是必不可少的一部分，考生需要通过听力测试，以证明自己有能力理解日常生活和学习中的口语表达。
但是，在进行雅思听力考试的过程中，常会遇到一些常见的语音错误，这些错误可能会对听力理解造成一定的影响。
本文将分析并总结出雅思听力考试中的常见语音错误，并为考生提供相关参考。
一、连读错误在正常的英语语言交流中，单词与单词之间是相互连贯的，在发音时常常使用连读的方式。
然而，在雅思听力考试中，有些学生由于缺乏语感，或是对连读的使用不熟悉，导致了连读错误的出现。
例如，单词“that is”在正常的语境中常常被连读发音为“thatis”，而“I am”也会被缩写为“I'm”进行连读。
如果考生不熟悉这些英语连读方式，很容易将后面的一个单词误听为前面一个单词的一部分，从而使得整个句子的意思失去了重心。
二、弱读错误在英语中，有些单词在发音时被弱读，这些单词往往语音上没有重音，因此不太被重视。
在雅思听力考试中，由于考生对于这些单词没有很好的掌握，可能会将其当做不存在，从而对整个句子的理解产生影响。
例如，单词“and”、“of”、“the”等在语音上都是弱读，这些单词如果被误读，则有可能影响到整个句子的意思。
因此，考生在备考过程中需要注意对于英语中一些常见的弱读单词的读音进行掌握。
三、重读错误在英语语言交际中，有些单词在发音时需要有重音，如果重音错误或者没有标识出来，也会对听力理解造成一定程度的影响。
例如，单词“interesting”中的第一音节需要重音，如果没有将其标记出来，容易导致发音错误和识别错误。
另外，一些英语短语，例如“as soon as possible”、“give it a try”等也有其独特的重读方式。
如果未能理解其重读方式，容易造成误解和解析错误。
四、语调错误在英语中，语调是一种非常重要的语音特征，往往可以表现出说话者当前的情绪和态度。
那些在雅思听力中出现的口音英音美音澳音印度音大比较
那些在雅思听力中出现的口音英音美音澳音印度音大比较在雅思听力和雅思口语的考试中，你都可能碰到除了标准的英音之外的口音，这其中包括苏格兰口音，美式口音，印度式口音，还有“土澳”口音。
所以，在雅思的备考中，需要提前对这些口音有些了解，才能在临场的情况下不致慌张。
一起看看雅思官方分享的“福尔摩斯”式口音秒分辨技巧吧。
那些在雅思听力中出现的口音英音美音澳音印度音大比较英语学习中很有趣的一个误区是一部分人下意识觉得口音意味着偏差，意味着错误，其实不然，作为世界上使用最广泛的语言，英语在不同地区也会融合地区特色产生口音，是很正常的现象。
作为国际英语语言测试，雅思考试为了更好地还原真实生活中的语境和对话的场景，也使用了带有各地口音的English speaker, 除了主流的英式口音和澳大利亚口音，美式口音比重也在增加，此外我们也能碰到像印度英语口音或d者一些母语非英语国家人的英语口音。
那些雅思听力中出现的口音其实，各种各样的口音都有自己的特点。
比如英式口音，相对咬字清楚，腔调也比较固定，就像绅士一样一板一眼，性格比较内敛沉稳。
美式口音偏随意，有时候舌头一卷几个音就囫囵吞枣过去了，腔调起伏频率高，如果是碰到中西部热情如火的人民群众，一个简单问好How are you doing today 也能说得抑扬顿挫、大起大落，感觉要是不回他个soooooooo gooooood都对不起观众。
虽然英国和美国内部的口音差异也很大，在雅思听力中出现的美英口音最明显区别还是r卷舌音和元音上的区别：比如英音元音后的r不带卷舌音，而美音逢r必卷，英音里发/?/和/?:/的地方，基本上都变成类似/?/和/a:/的音比如caught听起来有点像“cut”，而英音中正常发/a:/的字母a 在美音当中会发偏/?/的音比如class, ask和advance，美音的辅音听起来也更模糊，清辅音容易浊化，letter这个词很容易就能听成ladder澳大利亚口音有时听起来莫名喜感，虽然作为英联邦成员，澳音类似英音，但是英音中的/ei/会变为/ai/，/e/会变为/a/或者/i/，于是how are you today 生生变成了how are you to die…印度英语也是个性极强，印度小哥们英语说得十分麻溜，语速惊人，没有卷舌音、爆破音和清辅音，所以p发b, t发d, k发g, r发l，另外他们的音调也是比较好认的，第一个音节经常会变成第三声。
雅思听力高分必过之难关——英语连读规则概述与发音诀窍
雅思听力高分必过之难关——英语连读规则概述与发音诀窍第 1 页雅思听力高分必过之难关 -- 英语连读规则概述与发音诀窍连读就是前一个单词的尾音与后一个单词的首音紧密连接在一起而形成的读音。
连读时的音节一般不重读，只需一带而过即可，不可读的太重。
而连读主要分为以下几种形式：1.相邻的两个词，前者以辅音音素结尾，后者以元音音素开头，这样需要连读。
例如 read it [ri:dit], check it out 等。
2.相邻的两个词，前者以 r 或 re 结尾，而后者以元音音素开头，则 r 或 re 发[r]，并与后面的单词产生连读。
例如 a pair of shoes或 here and there 等。
3.相邻的两个词，前者以辅音音素结尾，而后者则是半元音，特别是[j]开头，这样需要连读。
例如 Thank-you 或 Would you „.等。
4.相邻的两个词，前者以元音音素结尾，后者也以元音音素开头，这样需要连读。
例如 too easy 等。
5.当英语中的 6 个爆破音(/p/ /b/ /d/ /t/ /g/ /k/)中的任何两个相邻时要连读，前者发不完全爆破音，而后者则需要完全爆破。
例如 ho(t) day, chea(p) book 等。
那在平时的练习中到底应该怎样正确的处理连读问题呢? 多听肯定是最重要的。
因为我们平常对英语中出现的连读情况不太熟悉，所以遇到连读时感到有些许不适应。
我们可以通过各种渠道去多听英文，而在英语听力练习中去特别注意当中出现连读的情况，第 2 页然后很据上面所讲的规则自己归纳总结，时间长了一些经常出现的连读情况就会耳熟能详了。
其次要学会模仿。
连读不光在雅思听力中适用，如果能将连读熟练的运用到口语考试中也会起到绝佳的作用。
通过在平常的英语学习和在日常生活中和外国朋友的交谈中，注意说英文的节奏，语调的升降，重音及停顿等问题。
As an old saying goes: “Practice makes Perfect”. 中文就是”;熟能生巧”。
雅思听力的发音几大注意点
雅思听力的发音几大注意点前言：同学们往往容易在发音问题上导致雅思听力中大量失分，不是因为单词本身不熟悉，而是由于自己的音准问题或者没有把握住英语的发音规则而无法准确反映听力录音中的单词和听懂一整段话。
下面就会针对相应的易混淆发音规则和误区给予一定的指导性建议。
在雅思听力中，造成学生听不懂的原因主要有如下几点：一，段落句子中有大量的生词，此类生词主要来自于自己从来没有接触以及记忆过的；二，单词本身熟悉，自己发音不标准造成输入和输出的无法衔接，导致无法理解音准的原文录音内容；三，句式句型掌握不到位，语法知识没有巩固扎实，导致的不熟悉听不懂含义；四，语速太快跟不上录音原文节奏；五，部分非英式发音以外的口音无法短时间适应。
针对于以上问题，就雅思听力中的发音陷阱做出如下总结：一. 连读；二. 失爆音；三. 吞音；一.连读：为使说话流畅，词末元音可以和词首元音连读，而不停顿。
相邻的词中，前一个词的末尾是辅音，后一个词的开头是元音。
连读的条件：相邻的两词在意义上必须密切相关，同属一个意群。
连读所构成的音节一般都不重读，只需顺其自然地一带而过，不可读得太重(连读符号：~)。
(1)、相邻的词中，前一个词的末尾是辅音，后一个词的开头是元音。
Take a loo k ~ at it.Stan d ~ u p.(2)、为使说话流畅，词末元音可以和词首元音连读，而不停顿。
Don’t worr y ~ a bou t~ i t.I’m sorr y ~ a bout the accident.(3)、连读加音①外加音/j/。
两词相连，前一个词以/i/或/i:/结尾，后一个词以/i/或/i:/起首，前一个词后加一个轻微的/j/，并和后一个词连读。
Sa y~ it ~a gain.②外加音/r/。
两词相连，前一个词以辅音结尾，后一个词以元音起首，前一个辅音后加一个/r/音，并和后一个元音连读。
Idea o f ~ i t.The vase is ma de ~ o f china and glass.③外加音/w/。
雅思听力的发音几大注意点
雅思听力的发音几大注意点前言：同学们往往容易在发音问题上导致雅思听力中大量失分，不是因为单词本身不熟悉，而是由于自己的音准问题或者没有把握住英语的发音规则而无法准确反映听力录音中的单词和听懂一整段话。
下面就会针对相应的易混淆发音规则和误区给予一定的指导性建议。
在雅思听力中，造成学生听不懂的原因主要有如下几点：一，段落句子中有大量的生词，此类生词主要来自于自己从来没有接触以及记忆过的；二，单词本身熟悉，自己发音不标准造成输入和输出的无法衔接，导致无法理解音准的原文录音内容；三，句式句型掌握不到位，语法知识没有巩固扎实，导致的不熟悉听不懂含义；四，语速太快跟不上录音原文节奏；五，部分非英式发音以外的口音无法短时间适应。
针对于以上问题，就雅思听力中的发音陷阱做出如下总结：一. 连读；二. 失爆音；三. 吞音；一.连读：为使说话流畅，词末元音可以和词首元音连读，而不停顿。
相邻的词中，前一个词的末尾是辅音，后一个词的开头是元音。
连读的条件：相邻的两词在意义上必须密切相关，同属一个意群。
连读所构成的音节一般都不重读，只需顺其自然地一带而过，不可读得太重(连读符号：~)。
(1)、相邻的词中，前一个词的末尾是辅音，后一个词的开头是元音。
Take a loo k ~ at it.Stan d ~ u p.(2)、为使说话流畅，词末元音可以和词首元音连读，而不停顿。
Don’t worr y ~ a bou t~ i t.I’m sorr y ~ a bout the accident.(3)、连读加音①外加音/j/。
两词相连，前一个词以/i/或/i:/结尾，后一个词以/i/或/i:/起首，前一个词后加一个轻微的/j/，并和后一个词连读。
Sa y~ it ~a gain.②外加音/r/。
两词相连，前一个词以辅音结尾，后一个词以元音起首，前一个辅音后加一个/r/音，并和后一个元音连读。
Idea o f ~ i t.The vase is ma de ~ o f china and glass.③外加音/w/。
如何掌握雅思口语中的辨音技巧
如何掌握雅思口语中的辨音技巧如何把握雅思口语中的辨音技巧?今日我们一起来学习一下吧，下面我就和大家共享，来观赏一下吧。
如何把握雅思口语中的辨音技巧?一、知道单词的正确读音辨音力量弱可能是考生根本没有把握单词的正确发音，因此在听到录音中的标准发音时，并不能做出反应。
针对这个问题，建议考生强化音标练习，并且通过通过仿照和跟读改善发音，从而把握正确的单词发音。
二、了解英语发音规章辨音力量弱还可能是考生对英语的发音规章不了解。
英语和汉语的发音有本质上的区分，汉语是一字一音，相邻两字发音界限明显，互不干扰，因此汉语讲究字正腔圆，而英语是拼音语言，实际说话中单词与单词间无明显界限，从前一个单词到下一个单词可能连读，可能爆破，无如汉字那样的间隔。
可英语，如atall，all of us完全可以当做一个词来读。
对于这个问题，大家需要加强练习，多听、多总结，最终才能娴熟的把握这些技巧。
精听就是一个特别不错的方法。
在精听的过程中，大家需要仔细把握每一个句子、每一个单词，甚至每一个音节。
在听的过程中，许多句子中都会消失上述的连读、弱读、爆破等语音现象，通过精听的反复多次的听，能够关心大家熟识这些语音想现象。
三、了解雅思听力考试中不同口音的发音特点辨音力量弱的第三个缘由就在于考生对雅思听力考试录音中一些带有口音的英语不熟识。
在雅思听力考试中，一般来说，英音和澳洲音为主流口音，近年来美音的所占比例也渐渐增大。
另外，一些非英语母语国家的口音也间或会消失在考试中，比如日本，想想也知道肯定会对同学产生不少困扰。
从整体上看来，英式英语的ReceivedPronunciation相比于美音会更加的内敛，而音调也四平八稳，起伏较小。
美式英语发音方式会更加的轻松随便，音调起伏比较多。
从发音上看，英音和美音在字母r 是否卷舌以及单词中的元音口型大小都是有明显的区分的。
英音中，大部分带有r的单词都不会发出卷舌音，但是在美音中，除了Mrs.这个词以外，全部带r的字母组合都要卷舌。
雅思听力高分必过之难关之英语连读规则概述与发音诀窍
雅思听力高分必过之难关之英语连读规则概述与发音诀窍到底什么是英语中的连读呢?连读都有哪些形式呢?今天给大家带来了雅思听力高分必过之难关之英语连读规则概述与发音诀窍，希望可以帮助到大家，下面就和大家分享，来欣赏一下吧。
雅思听力高分必过之难关——英语连读规则概述与发音诀窍连读就是前一个单词的尾音与后一个单词的首音紧密连接在一起而形成的读音。
连读时的音节一般不重读，只需一带而过即可，不可读的太重。
而连读主要分为以下几种形式：1.相邻的两个词，前者以辅音音素结尾，后者以元音音素开头，这样需要连读。
例如read it [ri:dit], check it out 等。
2.相邻的两个词，前者以r或re结尾，而后者以元音音素开头，则r或re发[r]，并与后面的单词产生连读。
例如a pair of shoes 或here and there 等。
3.相邻的两个词，前者以辅音音素结尾，而后者则是半元音，特别是[j]开头，这样需要连读。
例如Thank-you 或Would you ….等。
4.相邻的两个词，前者以元音音素结尾，后者也以元音音素开头，这样需要连读。
例如too easy等。
5.当英语中的6个爆破音(/p/ /b/ /d/ /t/ /g/ /k/)中的任何两个相邻时要连读，前者发不完全爆破音，而后者则需要完全爆破。
例如ho(t) day, chea(p) book 等。
那在平时的练习中到底应该怎样正确的处理连读问题呢?多听肯定是最重要的。
因为我们平常对英语中出现的连读情况不太熟悉，所以遇到连读时感到有些许不适应。
我们可以通过各种渠道去多听英文，而在英语听力练习中去特别注意当中出现连读的情况，然后很据上面所讲的规则自己归纳总结，时间长了一些经常出现的连读情况就会耳熟能详了。
其次要学会模仿。
连读不光在雅思听力中适用，如果能将连读熟练的运用到口语考试中也会起到绝佳的作用。
通过在平常的英语学习和在日常生活中和外国朋友的交谈中，注意说英文的节奏，语调的升降，重音及停顿等问题。
雅思听力的语音语调问题
雅思听力的语音语调问题众多周知IELTS听力部分一共有四个单元。
前两单元主要涉及简单的日常会话;后两单元则是学术域中的典型场景，例如简短的课程介绍，同学见对于教育及学术问题的面对面交流等等。
雅思听力考题灵活，要求考生有快速反应能力。
与其他说读写不同的是，听力部分对词汇的量要求并不高，但对质方面却要求很高，对每个单词必须熟练掌握，并且做到快速能够拼写正确，这的确是个不小的挑战。
但是，如果考生能根据场景和谈话语气推测、揣摩谈话者的真实意图或想法，根据语音语调抓住录音中的重点信息，就能够在很大程度上帮助考生解题。
有以下几个方面需要考生在语音、语调方面主要要解决：第二、掌握连读、失去爆破、弱音，区分近音的干扰。
单词的读音是由元音和辅音有规则的结合在一起形成的。
每一个元音或辅音都会被邻近的附音影响，而每一个元音又会受到其所在的音节结构的影响。
考生在考试中觉得听不清有时正是因为这些发音现象。
另外，若掌握了这点，也会对烤鸭们的口语有很大提高。
好准备本有音频的语料词汇书，听不出来的地方对照语料分析错误点。
第三、雅思听力部分需要学生专心听音做题三十分钟左右，听力材料共有四段。
在半个小时的时间内要想把听力录音的每一个字都听懂对大多数考生来说是不可能的，也是没有必要的。
必须要学会抓住语调变换和重读，此时往往也是说话人要进行强调的时候例如一个听力题问Wherearetheguetpeakerfrom听力材料中的人先说了TheUnitedState，然后说话语调出现了明显的变化，将TheUnitedState改为了Canada，因此Canada才是我们的正确答案。
切不可听到答案就不听后面的。
当我们说Itnotonlyanadvertiement,butaloanartwork时，notonly，alo等虚词往往会重读，因为它们在意义上很重要。
通常情况下，重读实词轻读虚词。
另外，语调对理解意义也是十分重要的。
当兴奋、高兴时用高音来强调;心情激动、沉重、气愤时用特别压低的音调来强调。
雅思听力常见难点答疑
我的托福雅思必过雅思听力常见难点答疑雅思听力常见难点答疑一：有些词尾的音好似吞掉了，听不出来有些同学听的时候很用心，能听出在句子中某些单词的声音和书面音标不太一样，例如and 这个单词明明后面有/d/，为什么在表示年代的“〞(two thousand and eight)里听不出来呢? Tips：有的单词有重读和弱读形式的区分，当单词在句子中的意义不重要，或者正好处于句子的非重读音节中时，我们采用弱读形式。
以and这个词为例：它的重读形式为/aend/，弱读形式为/?nd/，/?n/，在读“〞时，and实际发音为/?n/。
这种情况就需要学生对英语的语音知识有一定的了解，了解某些词的弱读形式和缩略形式，易混淆的发音，还要熟悉英语母语者的发音、语速、语调等。
雅思听力常见难点答疑二：单词看得懂却听不懂很多同学习惯“用眼睛〞去背单词。
我们通过看书学习的习惯，导致大家学习英语时更多采用看着单词背诵的学习方法。
看单词成了熟悉的操作方式，却没有了听的感官刺激，耳朵怎么可能对单词的发音熟悉呢。
Tips：因此雅思听力专家建议大家“用耳朵〞背单词，找到单词的音频文件，不用眼睛看，跟着录音读单词，这样就能建立每个单词的声音形象，这样做听力题时，这些声音形象就会像以前的文字形象一样在你的脑海里浮现。
雅思听力常见难点答疑三：语音国际化雅思考试的口音是国际化的，除了英音，美音，澳音，还有其他各地纷繁的口音，这就加大了考试的难度了。
因此语音也是目前考生抱怨比拟多的一块。
很多学生不懂音标，在单词发音方面存在很大问题，更别提有特殊念法的单词或者口音很重的发音了。
Tips：说实话关于这点还真没有什么好方法，只能多听了，如果有时机的话多结交一些不同国家的朋友，多和他们交流，来提高自己的区分能力。
雅思听力常见难点答疑四：速度太快，还没反响过来，听力已经放完了有的同学在放完3分钟左右的听力材料后，还是没能写下只言片语，出现这种情况可能跟思想上没做好听的准备有关，或是注意力不集中导致。
雅思听力考试口音那些事儿
雅思听力考试口音那些事儿说到雅思听力考试，许多参与雅思索试的考生都担忧腔调的问题。
由于雅思听力的设置都来自英语国家的不同地区。
或多或少都有腔调问题。
今日我给大家带来雅思听力考试腔调那些事儿，盼望能够关心到大家，下面我就和大家共享，来观赏一下吧。
雅思听力考试腔调那些事儿对于雅思听力考试腔调的问题，其实许多时候都有其特定的特点。
要抱着开放的心态去接受这个事，不能一味避开这方面的学习。
而且我们需要明确的是腔调问题并不会让你听不懂不理解的程度。
每种腔调都有其特点，比如：印度式英语t 和d, k 和g，p 和 b 音不分。
想要适应这些国家的腔调，考生可以平常多了解相关的美剧、电影，或者关于印度方面的电影电视剧，并且多听一些剑桥雅思当中消失的相关音频，就能让我们消退对这几种国际腔调的抵触感了。
还有各位雅思索试考生关怀的美式腔调的问题。
其实从全局分析，英式英语的Received Pronunciation比美音更加收敛，语音音调也四平八稳，起伏较小;美式英语发音方式会更加的自然轻松，音调上下起伏较大。
从发音上看，英音和美音在字母r是否卷舌以及单词中的元音口型大小都是有明显的区分的：1、英音中，大部分带有r的单词都不会发出卷舌音，但是在美音中，除了Mrs.这个词以外，全部带r的字母组合都要卷舌。
2、英音中正常发/ɒ/ 的字母o在美音当中会发偏/a:/的音，比如god, box, shop等，而英音中正常发/a:/的字母a在美音当中会发偏/æ/的音，比如class, ask, advance等。
另外，同时也想说明一下关于澳大利亚的英语腔调问题。
澳大利亚作为英联邦成员，语音语调方面也是跟英音最接近的。
但是还是有些不同，在澳洲音中/ei/和/e/这两个音节会跟英音有明显的不同：/ei/ 这个音会变为/ai/，例如place会读为/plais/，mate会读为/mait/;而/e/这个音会变为/i/，比如remember会读为/ri’mimb/。
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为什么听不懂?——IELTS听力中的英语读音规则
在IELTS考试中,下述两种读音规则频繁出现,提醒雅友们重视。
连读
所谓连读,通俗地讲就是指相邻的两个同属一个意群(即在意义上密切相关的词,如果前一个词的词尾音节和后一个词的词头音节,能够连成一个音的话,就要发一个音,不可分裂开来。
连读处不可读得太重,只需顺其自然地一带而过即可。
这一规则不单在IELTS听力考试中,更是英语国家的人们说话时最为常见的读音规则之一。
具体来说,有下面几种连读。
1、“辅音+元音”型连读
在同一个意群里,如果相邻两词中的前一个词是以辅音结尾,后一个词是以元音开头,这就要将辅音与元音拼起来连读成一个音。
举个英语学习者耳熟能详的表达:Not at all.(没关系,不要紧该表达就涉及到两处连读:
第一处连读:not的词尾音发辅音[ t ],at的词头音发元音[ æ ],两者可以连读成一个音[ t ],连读处无需重读,所以弱读成[ t]音。
第二处连读:at的词尾音发辅音[ t ],all的词头音发元音[ɔ:],两者又可连读成[ t ɔ: ]音。
所以整个表达变音成了No~ta~tall [nɔ ~ t ~ tɔ:l ]。
试体会下面几句话中的连读:
I’m an English boy. 连读成I’~ma~nEnglish boy.
It is an old book. 连读成 I~ti~sa~nold book.
现在,请雅友们试听下剑3-Test3-Section1的第3题答案,你能听懂吗?(答案在本文内找
2、“r/re+元音”型连读
如果前一个词是以-r或者-re结尾,后一个词是以元音开头,这时的r或re不但要发[ r ],而且还要与后面的元音拼起来连读。
比如there is连读成the~reis [ ~ rz ],here are连读成he~reare [h ~ r: ]。
试体会下面几句话中的连读:
They’re my father and mother. 连读成They’re my fathe~rand mother.
a football under it 连读成 a football unde~rit
Here~are four~eggs. 连读成 He~reare fou~reggs.
请雅友们试听下剑2-Test3-Section1的第4题答案,你做对了吗?(答案在本文内找但是,如果一个音节的前后都有字母r或者re,即使后面的词以元音开头,也不能连读。
例如:The black clouds are coming nearer and nearer. 一句中nearer与and不可连读。
3、“辅音+半元音”型连读
英语语音中的[ j ]和[ w ]是半元音,如果前一个词是以辅音结尾,后一个词是以半元音,特别是[ j ]开头,此时也要连读。
最为典型的例子就是平时大家常说的Thank you. 连读成Than~kyou. [ n ~ kj:]
试体会下面几句话中的连读:
Nice to meet you. 连读成 Nice to mee~tyou.
Would you like a cup of tea?连读成 Woul~dyou li~kea cu~pof tea?
4、“元音+元音”型连读
如果前一个词以元音结尾,后一个词以元音开头,这两个音往往也要自然而不间断地连读到一起。
比如:
I am Chinese. 连读成 Ia~m Chinese
He is very friendly to me. 连读成 H~eis very friendly to me
She wants to study English. 连读成 She wants to stud~yEnglish.
请雅友们试听下剑5-Test3-Section3的第27题,你能听出答案是什么吗?(答案在本文内找
5、当短语或从句之间按意群进行停顿时,意群与意群之间即使有两个相邻的辅音与元音出现,也不可连读。
比如:
Is it a hat or a cat? 连读成 I~sita hat o~ra cat? 但是hat与or之间由于分属两个意群,所以不可以连读。
There is a good book in my desk. 连读成 The~reisa good book in my desk. 但是book与in之间不可以连读(原因同上。
She opened the door and walked in. 连读成 She opened the door and walk~edin. 但是door与and之间不可以连读(原因同上。
失爆
失爆全称失去爆破,又叫不完全爆破,是指在某些情况下,只须做出该发音的口型,但并不真正发音,稍稍停顿后就发后面的音。
既然名为“失爆”,那么失去的一定是爆破音,英语中共有6个爆破音[ p ] 、
[ b ] 、[ t ] 、[ d ] 、[ k ] 、[ ]
具体来说,有下面几种失爆。
1、“爆破音+爆破音”型失爆
当6个爆破音中的任意两个相临时,前一个爆破音会失去爆破,即由相关的发音器官做好这
个发音的姿势,但并不真正发音,稍做停顿后即发后面的爆破音。
试体会下面几句话中的失爆:
The girl in the re(d coat was on a bla(ck bike jus(t now.
The bi(g bus from the fa(c tory is full of people.
This is an ol(d pi(cture of a bi(g car.
The ol(d do(ctor has a ca(t, too.
What would you like, ho(t tea or bla(ck coffee?
上面括号中的音都要失爆,念时仅有口型在,并不明显发音,稍作停顿就发后面的音。
再请雅友们试听下剑6-Test1-Section1的第4题,你能听出答案是哪两个单词的组合吗? (答案在本文内找
2、“爆破音+鼻音/摩擦音/破擦音”型失爆
如果前面是爆破音,其后紧跟着某些鼻音(如[ m ] 、[ n ]、[ N ]等、摩擦音(如[ f ]、[ v ]、[ W ]、[ T ]、[ s ] 、[ z ]、[ F ] 、[ V ]、[ r ] 、[ h ]等、破擦音(如
[ tF ] 、[ dV ]、[ tr ] 、[ dr ] 、[ ts ] 、[ dz ]等时,那么前面那个爆破音有十分轻微的失爆现象。
试体会下面几句话,括号中的音也都要失爆:
Goo(d morning, Mr. Bell.
Uncle Li’s fa(ctory is qui(te near to the cinema.
I wen(t there alone a(t nine las(t night.
请雅友们试听下剑6-Test2-Section2的第17题,你能听出答案是哪两个单词的组合吗?(答案在本文内找
上述英语读音规则并非人为设置,而是语言经历长久积淀后,人们发现这样说话能让嘴感到
最省力,于是就约定俗成了。
其实在任何语言中,日常口语表达的最高原则就是——怎么省力怎么说。
我们中文里也会把“不要这样子”连读成“表酱紫”,上海话中的“做啥”同样会连读成“爪”。
在IELTS听力考试中,绝不会机械地考查读音规则的概念,而是把带有读音规则的词组巧妙地融入答案中,以测试考生对这些发音的感知能力。
在学习英语读音规则时,不能仅仅背诵概念,而是要边听、边感受、边开口模仿,平时多做有心人,注意这些规则的实际应用,如此方能融会贯通,把规则真正变成自己的语言习惯。
本文涉及的剑桥真题答案的读音:
剑3-Test3-Section1的第3题答案:
London Arm,属于“辅音+元音”型连读,连读成Londo~nArm [lʌndə~n:m]
剑2-Test3-Section1的第4题答案:
over an hour,属于“r/re+元音”型连读,连读成ove~ra~nhour [v~ r~n]
剑5-Test3-Section3的第27题答案:
The editing,属于“元音+元音”型连读,连读成th~eediting [~:dt]
剑6-Test1-Section1的第4题答案:
salad bar,属于“爆破音+爆破音”型失爆,失爆成sala(d bar [sl b:]
剑6-Test2-Section2的第17题答案:
seat reservation,属于“爆破音+摩擦音”型失爆,失爆成sea(t reservation [s: rz:vn]。