江苏高考作文评分标准

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高考语文作文多少分评分标准是怎样的

评分标准

高考作文的评分标准一般分为2个等级、4个档次。

最新高考作文评分细则将考生的作文分为了两个等级：基础等级、发展等级。

基础等级：基础等级的评分，以题意、内容、语言、文体为重点。具体分为内容项和表达项两个部分

内容项(20分)的重点是题意、内容，分一、二、三、四档。

一档（20-16分），符合题意、中心突出、内容充实、思想健康、感情真挚；

二档（15-11分），符合题意、主题明确、内容较充实、思想健康、感情真实；

三档（10-6分），基本符合题意、中心基本明确、内容单薄、思想基本健康、感情基本真实；

四档（5-0分），偏离题意、中心不明确、内容不当、思想不健康、感情虚假；

如果是编造，或者有明显错误，或者不能佐证文章观点的，要适当扣分。

表达项(20分)的重点是作文的结构、语言、文体、卷面等，分一、二、三、四档

一档（20-16分），符合文体要求、结构严谨、语言流畅、字迹工整；

二档（15-11分），符合文体要求、结构完整、语言通顺、字迹清楚；

三档（10-6分），基本符合文体要求、结构基本完整、语言基本通顺、字迹基本清楚；

四档（5-0分），不符合文体要求、结构混乱、语言不通顺语病多、字迹潦草难辨；

发展等级：分4个档次。

一档（20-16分），深刻、丰富、有文采、有创意；

二档（15-11分），较深刻、较丰富、较有文采、较有创意；

三档（10-6分），略显深刻、略显丰富、略显文采、略显创意；

四档（5-0分），个别语句有深意、个别例子较好、个别语句较精彩、个别地方有深意

关于作文的其他项评定

高考作文评分标准及评分细则

高考作文评分标准

基础等级分为内容和表达两项，重点评估题意、内容、语言和文体。内容项（20分）注重题意和内容，需要全面考虑。如果考生能够把握材料的含义，文章中心基本明确，内容较为充实，感情真实，即使文章不够好，也可以在三等上得分。需要注意的是，考生所述的论据必须真实可信，否则会被扣分。表达项（20分）注重作文的结构、语言、文体和卷面等，综

合考虑。根据表达项的细则，在“内容”评等的基础上，可以在相应等级上评分，但不能跨等给分。

发展等级分（20分）和基础等级分相匹配，不能跨越基

础等级的得分等级。发展等级分原则上随内容或表达的等次给分，但不能在内容或表达的下一等给分。发展等级评分不求全面，可以根据“特征”4项16点中的若干突出点按等评分。需

要注意的是，内容在四等的文章，“发展等级”可以给1到2分，但确为抄袭的文章不给分。

评分细则如下：

一、内容项

一等（20分）：符合题意，中心突出，内容充实，思想健康，感情真挚。

二等（16分）：符合题意，中心明确，内容较充实，思想健康，感情真实。

三等（12分）：基本符合题意，能把握材料含义，但行文中有所游离。

需要注意的是，论据必须真实可信，否则会被扣分。

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手法；有一定的表现力

内容较丰富：材料较为充足;论据较有说服力;形象描写较为生动;意境略有深远

较为深刻：对事物有一定的深入剖析;观点有启发作用;揭示了一定的内在关系

有些创意：构思较为新颖;推理想象有一定的独到之处;有个性特征

作文之25分英语作文评分标准

25分英语作文评分标准

【篇一：江苏高考英语作文评分细则】

伯乐识良马得骥育优生

江苏高考英语书面表达评分建议

一、评分原则

1．此题总分为25 分，按 5 个品位给分。

2．评分时，可先依据文章的内容和语言初步确立其所属品位，而

后以该品位的要求来权衡、确立或调整档

次，最后给分。

3．纲要部分少于 20 词或多于 40 词；全文少于 130 词或多于 180 词的，从总分中酌情减去 1-2 分。

4．评分时，应注意的主要内容为：内容重点、运用词汇和语法构

造的数目和正确性、上下文的连结性及语

言的得体性。

5．拼写和标点符号是语言正确性的一个方面，评分时，应视其对

社交的影响程度予以考虑。英美拼写及词

汇用法均可接受。

6．如笔迹难以辨识，致使影响表达，将分数降低一个品位。

二、评分重点

1.纲要；

2. 剖析原由及危害；

3. 解决举措。三、

各品位的给分范围和要求

【篇二：高考英语作文评分标准】

安徽省高考英语作文评分标准，答题技巧，答题方法 1 本体总分为

25 分，按 5 个品位给分。

2评分时，先依据文章的内容和语言初步确立其所属品位，而后以

该品位的要求来权衡，确立或调整品位，最后给分。

3词数少于 80 和剩余 120 的，从总分中减去 2 分

4评分时，应注意的主要内容为：内容重点，应用词汇和语法构造

的数目和正确性，上下文的连结性及语言的得体性。

5拼写与标点符号是语言正确性的一个方面，评分时，应视其对社

交的影响程度予以考虑。英，美拼写汉词汇用法均可接受。

6如书写较差，以致影响社交，将分数降低一个品位。

7内容重点可用不一样方式表达，对紧扣主题的适合发挥不予扣分。

高考作文评分标准及评分细则

(一)基础等级

基础等级分内容和表达两项，基础等级的评分，以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。

内容项(20分)的重点是题意、内容。对于内容要综合考虑，对于材

料的把握虽然符合题意，但文章不好、中心基本明确、内容单薄、感情基

本真实的，可以在三等上打分。

考生的考卷中所述论据的真实性要特别注意，如果是编造，或者有明

显错误，或者不能佐证文章观点的，要适当扣分。

表达项(20分)的重点是作文的结构、语言、文体、卷面等，但也要

综合考量。

1、根据表达项的细则，在“内容”评等的基础上，除了在相应的等

级上评分外，还可以考虑在上一等或下一等打分。

2、在“内容”等级判分的基础上，表达项原则上不跨等给分，如内

容判三等，表达不能在一等给分，只能在三等或二等或四等给分。

(二)发展等级(20分)

基础等级分要与发展等级分相匹配，发展等级分不能跨越基础等级的

得分等级。

1、发展等级分原则上随内容或表达的等次给分，如内容二等，表达

三等，发展等级一般可在二等给分。

2、发展等级一般不在内容或表达的下一等给分，如内容一等，表达二等，发展等级一般在一等或二等给分。

3、发展等级在内容给分的基础上，一般不跨等给分，如内容三等，发展等级不能在一等给分。

4、内容在四等的，“发展等级”可以给1到2分;确为抄袭的，“发展等级”不给分。

发展等级评分。不求全面，可根据“特征”4项16点中若干突出点按等评分。

1、深刻：

①透过现象看本质

②揭示事物内在的因果关系

③观点具有启发作用

2、丰富：

④材料丰富

⑤论据充足

⑥形象丰满

⑦意境深远

2021江苏高考语文作文要求多少字？

问：2021江苏高考语文作文要求多少字？

答：高考作文（College Admission Essay）即普通高等学校招生全国统一考试（全国高考）语文卷最后一题或几题（包括小作文）。一般要求立意自定、文体自选（或除诗歌外）、题目自拟、不得抄袭、不少于800字。

高考作文分数评分标准

第一、看作文整体

主要看作文字体是否工整，卷面是否清洁，布局是否合理，这是高考作文试卷出现在老师面前的第一印象。若字体潦草、卷面肮脏、布局不合理(头大尾长身子小、段少字多密麻麻)，阅卷人对你的作文已有了一个不好的印象了。

第二、看作文审题

主要看作文的审题是否准确、角度的切入是否得当、立意是否准确鲜明。若审题错误、角度失当、立意不明等，即平时所说的“跑题”，那你的作文被立即判为“死刑”。

第三、看作文选材

主要看材料是否切题、丰富、新颖。若作文选材不能说明观点，则属牵强附会;若作文材料单调，则说理空洞无力;若作文材料平庸，则落入俗套。老师会两三遍来看你的作文立意是否高远，构思是否新巧，语言是否有文采等。

高考语文作文如何提高

一、开门见山

“开门见山”只是一种比喻的说法，指的是写语文作文的时候直截了当的切入主题的写法。考生在语文作文一开头的时候就要亮出自己的观点。这种方法也在各类高考作文中得到了广泛的运用，占有很大的比例。它的表达角度，可以作文开头直接叙事，也可以直接点题；这样既可以开宗明义的揭示主旨，也可以单刀直入点名论点。高考作文这样写的好处就是干脆利落、入题快捷，所以小编也认为这是高考语文作文开头的首选方法。

高考作文评分标准及等级

2022高考作文评分标准

高考作文等级判定分为两个

一个是基础等级主要包括内容层面跟表达层面;另一个是发展等级主要包含：印象、文采、创意等方面。

以下是四个等级的具体要求

一等文章的判定要求如下：

内容：符合题意、中心突出、内容充实、思想健康、感情真挚;

表达：符合文体要求、结构严谨、语言流畅、字迹工整;

发展等级的特征要求：深刻、丰富、有文采、有创意;

二等文章的判定要求如下：

内容：符合题意、中心突出、内容较充实、思想健康、感情真挚;

表达：符合文体要求、结构严谨、语言流畅、字迹清楚;

发展等级的特征要求：较深刻、较丰富、较有文采、较有创意;

三等文章的判定要求如下：

内容：基本符合题意、中心不明确、内容单薄、思想基本健康、感情基本真实;

表达：基本符合文体要求、结构基本完整、语言基本通畅、字迹基本清楚;

发展等级的特征要求：略显深刻、略显丰富、略有文采、略有创意;

四等文章的判定要求如下：

内容：偏离题意、中心不明确、内容不当、思想不健康、感情虚假;

表达：不符合文体要求、结构混乱、语言不通顺，语病多、字迹潦草，难辨;

发展等级的特征要求：个别语句有深意、个别例子较好、个别语句较精彩、个别地方有新意;

特殊情况说明：

①基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。符合文体要求，指符合考生所选文体的要求。

②发展等级评分，依据4个评分点，不求全面，只需一点突出，即可按等评分，直至满分。

③未拟题目扣2分。出现错别字，1～2个不扣分，3个扣1分，4个扣2分，5个扣3分，6个以上(含6个)扣4分，重复不计。不足字数者，每少50字扣1分。

江苏高考英语作文评分标准

高考作文评分标准

各档次的给分范围和要求

第五档(很好)：(21—25分)

1．完全完成了试题规定的任务。2．覆盖所有内容要点。3．应用了较多的语法结构和词汇。4．语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致;具备较强的语言运用能力。5．有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。6．完全达到了预期的写作目的。

第四档（好):(16—20分)

1．完全完成了试题规定的任务。2．虽漏掉1、2个次重点，但覆盖所有主要内容。3．应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。4．语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致。5．应用简单的语句间的连接成分，使全文结构紧凑。6．达到了预期的写作目的。

第三档(适当)：(11-15分)

1．基本完成了试题规定的任务。2．虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容。3．应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。4．有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。5．应用简单的语句间的连接成分,使全文内容连贯.6．整体而言，基本达到了预期的写作目的。

第二档(较差):（6—10分)

1．未恰当完成试题规定的任务。2．漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容。3．语法结构单调、词汇项目有限。4．有一些语法结构或词汇方面的错误,影响了对写作内容的理解。5．较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性.6．信息未能清楚地传达给读者。

第一档(差）：(1—5分）

1．未完成试题规定的任务。2．明显遗漏主要内容，写了一些无关内容,原因可能是未理解试题要求。3．语法结构单调、词汇项目有限。4．较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解.5．缺乏语句间的连接成分,内容不连贯.6．信息未能传达给读者。

高考作文的评分标准(通用7篇)

高考作文的评分标准(通用7篇）

高考作文的评分标准（1）

基础等级基础等级分内容和表达两项，基础等级的评分，以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。

内容项(20分)的重点是题意、内容。对于内容要综合考虑，对于材料的把握虽然符合题意，但文章不好、中心基本明确、内容单薄、感情基本真实的，可以在三等上打分。

考生的考卷中所述论据的真实性要特别注意，如果是编造，或者有明显错误，或者不能佐证文章观点的，要适当扣分。

表达项(20分)的重点是作文的结构、语言、文体、卷面等，但也要综合考量。

1、根据表达项的细则，在“内容”评等的基础上，除了在相应的等级上评分外，还可以考虑在上一等或下一等打分。

2、在“内容”等级判分的基础上，表达项原则上不跨等给分，如内容判三等，表达不能在一等给分，只能在三等或二等或四等给分。

高考作文的评分标准（2）

说明：

1、基础等级评分，内容以“题意”、“中心”为重点，表达以“语言”、“文体”为重点。

2、发展等级评分，以“有文采”、“有创意”为重点。立意“创新”≠大唱反调，体式“创新”≠追求花样，选材“出新”≠写社会阴暗面，语言“求新”≠语言异化。

5、没有题目，题目不合要求，不只扣二分

6.没有结尾，不得高分。结尾一定要扣题、照应开头，否则损失大。

7.材料作文抛开试题所给的材料，直接划入四类卷。

8、不跨类打分，即内容表达发展三者中有一点是一类，另两点不能低于二类。总体评分原则：给分有理，扣分有据，宽严有度，公平合理。总体分为四类：一类：60—50分，以55分为中间线;二类：49—43分，以46分为中间线;三类：42—36分，以39分为中间线;四类：35分以下。

高考作文评分标准

2023高考作文评分标准

1、基础等级(50分)

一等(50—41)二等(40—31)三等(30—21)四等(20—0)

切合题意符合题意基本符合题意偏离题意

中心突出中心明确中心基本明确中心不明或立意不当

内容充实内容较充实内容单薄没什么内容

感情真切感情真实感情基本真实感情虚假

结构严谨结构完整结构基本完整结构混乱

语言流畅语言通顺语言基本通顺语病多

字体工整字迹清楚字迹潦草字迹难辨

符合文体要求大体符合文体要求大体符合文体要求不符合文体要求

2、发展等级(20分)

深刻丰富有文采有创新

1、透过现象深入本质

2、揭示问题产生问题

3、观点具有启发作用

4、材料丰富

5、形象丰满

6、意境深远

7、语言生动，句式灵活

8、善于运用修辞手法

9、文句有意蕴

10、见解新颖，材料新鲜、构思精巧

11、推理想象有独到之处

12、有个性特征

说明：

1、基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。符合文体要求，指符合考生根据题意和内容自选的文体的要求。

2、发展等级评分，依据12个评分点，不求全面，以一点突出者按等评分，直至满分。

3、缺题目扣2分;每一个错别字扣1分，重复不计，扣满5分为止;不足字数(篇幅在2/3以上)，每少50个字扣1分。

4、文章在基本切题的前提下，达到“三基本”(中心基本明确，结构基本完整，语言基本通顺)要求的，切入分为52。在此基础上，只要发现有亮点，就应该将分数上浮。

一、关于议论类文章

1、在切合题意的前提下，凡说理表达基本过关、观点基本突出、材料基本充实的议论类文章，可以按48—52分档次赋分。

高考作文评分标准

高考作文评分标准主要包括以下几个方面：

一、内容和立意（40分）

1. 主题鲜明，能准确把握题意，能够明确表达个人观点和思考；

2. 内容充实丰满，有深度，且具有论证性质，能够提供理性和合理的论据和例证，能够自圆其说；

3. 立意新颖，观点独到，能够发现问题的本质和深层次的内涵；

4. 内容真实可信，能够展现作者对所写内容的真实感受和个人经历；

5. 内容连贯，能够合理地组织材料，使文章的内容和结构紧密衔接。

二、结构和组织（30分）

1. 结构完整，包括开头、中间段落和结尾，能够合理分段，使文章的结构层次清晰；

2. 逻辑严密，能够合理引导读者思路，思维流畅，观点和论据之间能够有相应的过渡和衔接；

3. 结构紧凑，不出现过多的废话和累赘的文字。

三、语言和表达（20分）

1. 语言准确、流畅，能够恰当使用词汇、短语和句式，使文章的语言表达生动形象；

2. 语言得体、规范，能够运用恰当的语法、拼写和标点符号，

使文章具有良好的语言规范性；

3. 语言多样、丰富，能够运用一定的修辞手法，使文章的语言更具有文学性和表现力。

四、文采和主观印象（10分）

1. 文章的文采与风格独特，能够展现个人的写作风格和文学素养；

2. 给人留下良好的主观印象，能够引起读者的共鸣和思考，使读者对文章保持较高的兴趣和关注度；

3. 篇幅适中，字数符合要求。

以上所述为基本的高考作文评分标准，在实际评分过程中，可能会根据具体试题的要求加以调整和细化。

江苏高考作文评分标准

一、立意和主题（20分）。

1. 题目贴切，立意明确，主题突出，符合考题要求（10分）。

2. 观点独特，角度新颖，思想深刻，富有个性（10分）。

二、内容和结构（40分）。

1. 内容充实，观点明确，论据充足，论证有力（10分）。

2. 结构严谨，层次清晰，重点突出，脉络清晰（10分）。

3. 衔接自然，过渡得当，层次分明，结构完整（10分）。

4. 语言得体，表达准确，逻辑清晰，行文流畅（10分）。

三、语言和表达（20分）。

1. 用词准确，语言得体，表达清晰，富有表现力（10分）。

2. 句式多样，修辞恰当，语法规范，表达得体（10分）。

四、文采和规范（20分）。

1. 文采斐然，行文流畅，文笔优美，富有个性（10分）。

2. 符合规范，字迹工整，格式正确，规范标准（10分）。

范文：

《勇敢面对挑战》。

挑战，是生活中不可避免的一部分。它如同一道巨大的障碍，摆在我们前方，

需要我们用勇气和智慧去克服。对于每一个人来说，挑战都是一种考验，而如何勇敢面对挑战，则是我们应该学会的一门重要课程。

生活中，我们常常会遇到各种各样的挑战，有的是来自外部的压力，有的是来

自内心的矛盾。比如，学业上的挑战，工作上的挑战，人际关系上的挑战等等。这些挑战无疑给我们的生活带来了不少困难和烦恼，但同时也锻炼了我们的意志和毅力。正如莎士比亚所说，“吹走了一切困难的风，也吹灭了烈火的热。”面对挑战，我们要学会用坚定的信念和积极的心态去面对，用勇气和智慧去克服。

勇敢面对挑战，首先要有正确的态度。我们要学会用平和的心态去看待挑战，

高考作文评分标准表

高考作文评分标准表(一)

说明：

①基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。符合文体要求，指符合考生所选文体的要求。

②发展等级评分，依据4个评分点，不求全面，只需一点突出，即可按等评分，直至满分。

③未拟题目扣2分。出现错别字，1～2个不扣分，3个扣1分，4个扣2分，5个扣3分，6个以上(含6个)扣4分，重复不计。不足字数者，每少50字扣1分。

④抄袭的文章，“基础等级”在四等之内评分;“发展等级”不给分。

⑤判偏题的，只能评四等，但“发展等级分”一分不给。

⑥不足400字的，只能评四等，但“发展等级分”一分不给。

高考作文评分标准表(二)

拓展阅读：上海高考作文评分标准

一、议论类文体

一类卷(63—70)

总体标准：能准确把握题意，立意深刻，选材适当，中心突出，内容充实，感情真挚，结构严谨，有新意，有文采。

补充细则：

一类上(68—70)

符合总体标准并具备以下一项者：

1.能从材料中引出深刻的道理，或对材料中引发的思考阐述深刻，文采优美。

2.对材料中引发的思考阐述深刻，语言朴实无华而有一定功力。

3.在立意、构思、文体应用等某一方面有创新。

一类中(65—67)

基本符合总体标准并具备以下一项者：

1.能从材料中引出有深度的道理，或对材料中引发的思考阐述深刻，但结构或语言等方面略有不足。

2.在立意或文体某一方面有创新，但结构或语言等方面略有不足。

一类下(63—64)

符合总体标准并具备以下条件者：

从材料中汲取有意义的道理是独特的，但在结构或语言上略显不足。

二类卷(52—62)

总体标准：立意较深刻，选材较适当，中心明确，内容较充实，感情真实，结构完整，语言通顺。

江苏高考作文评分标准大全

江苏高考作文评分标准

一类文：(100～90分)

内容：主题明确、内容具体、感情真实、符合作文要求

结构：结构严谨、条理清晰、分段表述

语言：语言流畅、用语准确、形象生动、不写错别字

卷面：卷面整洁、书写工整

二类文(80—89分) 内容：题较明确、内容具体、感情真实、符合作文要求

结构：结构完整、层次较分明、分段表述

语言：语言较通顺、用语较准确、形象较生动、不写错别字卷面：卷面整洁、书写规范

三类文(70—79分)

内容：主题基本明确、内容比较具体、有感情表达、偏离作文要求

结构：结构较合理、层次欠清楚、分段表述

语言：语言较通顺、用语较准确、有形象刻画、少许错别字卷面：卷面较整洁、书写较规范

四类文(60—69分)

内容：主题基本明确、内容不够具体、离题

结构：层次较清楚、结构较乱

语言：语言基本通顺，有少量语病

卷面：卷面较整洁、书写较规范

五类文(60分以下)

内容：中心不明确、内容不具体、偏离题意

结构：条理不清、结构混乱

语言：语句不通顺

卷面：卷面杂乱、字迹不清

注：1)没有标题扣5分。

(2)满分100，酌情按分值打分。

(3)出现多篇作文雷同的，只判其中一篇实分，其它降两等计。

(4)分每本试卷在拆卷前相关负责人要进行抽查，必要时可重评。

(5)特色加分(3分)。达到下列三项之一者可加1—3分。

① 感情真挚，有自己的深切感悟。

② 构思或选材新颖，见解独特，有个性。

③ 语言生动，有文采。

作文评分标准及评分细则二

A等(27—30)：切题，思想健康，中心明确，内容具体，层次清楚，语句通顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面清洁。

江苏高考作文评分标准

江苏高考作文评分标准是考生备战高考的重要指导，也是评卷老师批改作文的

依据。了解评分标准，可以帮助考生更好地把握作文要求，提高作文水平，从而在高考中取得更好的成绩。

首先，江苏高考作文评分标准要求作文内容要切题。这意味着考生在写作时要

紧扣作文题目，不偏离主题，不做无关的扩展。作文要紧扣主题，表达清晰，逻辑严密，不出现题外话，不偏离主题。

其次，江苏高考作文评分标准要求作文结构要合理。作文要有清晰的开头、扣

人心弦的中间部分和精彩的结尾。开头要引出主题，中间部分要有亮点，结尾要有总结和发人深省的点睛之笔。同时，要求段落过渡自然，行文连贯，结构紧凑。

再次，江苏高考作文评分标准要求作文语言要得体。语言要准确得体，不出现

错别字、语病、句子不通顺等问题。另外，要求语言表达要生动形象，不做生僻字、长句、长段的堆砌，要力求简洁明了，表达准确。

最后，江苏高考作文评分标准要求作文思想要深刻。作文要有独特的见解，有

深刻的内涵，不做大而空、泛泛而谈的泛泛之论。要求作文要有自己的观点，有深度的思考，不做肤浅的表面功夫。

总之，了解江苏高考作文评分标准，对考生备战高考至关重要。考生要认真研

读评分标准，结合实际多练习，不断提高作文水平，争取在高考中取得优异成绩。希望考生们都能在高考中取得令人满意的成绩，实现自己的人生目标。

高考语文作文评分标准

六、作文评分标准

作文是语文研究中非常重要的一环，评分标准如下：

一等（20-16分）：内容符合题意，中心突出，内容充实，思想健康，感情真挚；表达符合文体要求，结构严谨，语言流畅，字体工整；发展深刻、丰富，有文采，有创意。

二等（15-11分）：内容符合题意，中心明确，内容较充实，思想健康，感情真实；表达符合文体要求，结构完整，语言通顺，字体较工整；发展较深刻、较丰富，较有文采，较有创意。

三等（10-6分）：基本符合题意，中心基本明确，内容

单薄，思想基本健康，感情基本真实，基本符合文体要求，结构基本完整，语言基本通顺，字迹清楚，略显深刻、略显丰富、略有文采、略有创意。

四等（5-分）：偏离题意，中心不明或立意不当，没有什

么内容，思想不健康，感情虚假，不符合文体要求，结构混乱，语言不通顺，语病多，字迹难辨，个别语句有深意、例子较好、语句较精彩、有创新基础。

注意事项：

1.基础等级评分，“提议”项以符合材料内容及含意涉及的

范围为准，可以不引用原材料的文字。

2.发展等级评分，不求全面，可根据“特征”4项16点中若

干突出点按等评分。

3.缺标题扣2分；不足字数，每少50字扣1分；每一个

错别字扣1分，重复的不计；标点错误多酌扣1-2分。

4.套作、文体不明确的适当扣分。抄袭的，“基础等级”在

第四等之内评分，“发展等级”不给分。

5.对不够字数的作文的评判规定：

600字以上但不足800字的，结构完整，按每50字1分

的标准扣分，结构不完整，35以下评分；

400字以上但不足600字的，结构完整，30以下评分，结

江苏高考作文评分标准

作文评分标准,能有针对性地对学生作文进行指导

江苏高考作文评分标准

满分70分。

以质赋分，建议作文切入分为55分，但作文均分不一定达到这一标准。切入分不是起评分、平均分；要拉开评分档次，让有思想个性、感情真挚、语言表达好的文章得高分，质量低的文章得低分。

作文评分细则及说明

1．关于基础等级评分的说明

①内容：25分

一类文（25―21）

切合题意：凡是在整体上围绕主题行文的可视为“切合题意”。

中心突出：凡是紧紧围绕主题构思行文的可视为“中心突出”。

内容充实：凡是材料丰富、意境深远能够充分表现主题的可视为“内容充实”。感情真挚：凡是行文真诚、恳切、感人的即可视为“感情真挚”。

二类文（20―16分）

符合题意：凡是在整体上围绕主题，可视为“符合题意”。

中心明确：凡是能够围绕主题构思行文的可视为“中心明确”。

内容较充实：凡是所选材料基本能够表达主题的可视为“内容较充实”。感情真实：凡是行文朴实自然不造作的可视为“感情真实”。

三类文（15―11分）

基本符合题意：在对主题的理解和表达上有偏差的，可视为“基本符合题意”。中心基本明确：尚有中心但部分材料游离中心之外的，视为“中心基本明确”。内容单薄：虽有一些材料但不足以表现主题的，可视为“内容单薄”。

感情基本真实：行文有造作的痕迹，但总体尚自然的，可视为“感情基本真实”。四类文（10―0分）

偏离题意：凡是只有只言片语涉及到主题的，可视为“偏离题意”。

作文评分标准,能有针对性地对学生作文进行指导

中心不明或立意不当：没有一个明确主题或脱离规定话题选材立意的。没有什么内容：凡所选材料不能表现主题的。

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