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全国中小学生学籍信息管理系统
Evaluation only.
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Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 教育部教育管理信息中心 2015.03.24 北京
Evaluation only. eated with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0
Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.
说明: 1)班主任根据学生名单逐一核对学生数。 2)根据学生名单逐一核对学生状态。
(一)整体流程说明
(二)Ev学a生lu数a据ti导o出n 、o核nl对y. eated with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0
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(四)学生状态更新说明 (五)学籍误操作删除说明
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综述
全国中小学生学籍信息管理系统(简称全国学籍系统)为全 国中小学生发放了正式学籍号,标志着学籍系统进入新的应用阶
段,对数据的全面性E、v完a整lu性a和ti准on确性on提l出y.了更高要求。但部分 eated w学生ith学籍A信sp息o存se在.缺Sl项id、e有s误fo、r未.N更E新T等3问.题5,C个lie别n学t生P因ro没f有ile 5.2.0
●确保C不o漏py一r校ig一h生t ,20对0于4符-2合0就1读1资A格sp且o实s际e在P校ty就L读t但d.没有该
校学籍的学生,要求补建学籍。 ●在其他学校建有学籍的必须转接学籍,否则应安排其回学籍所在
学校就读。 ●如学生已不在该校,学校应按照“人籍一致”原则执行删除操作
。
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一、人籍一致核查
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一、人籍一致核查
根据数据核查机制通知要求,学校要根据学生实际情况,核实学 生“人籍”是否一致,人籍一致核查主要核查系统中学籍数据与班级 实际就读学生是否一致,系统中学籍状态和学生实际就读状态是否一
致等,如果不一致,则需E要va补lu建a未t注io册n学o籍n、ly处. 理虚假学籍、更新学 eate生d状w态it等h。Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0
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(三)补建学籍说明
根据《关于普通中小学在校生注册建籍有关事项的通知》教基 一司函【2014】66号文要求:“全国学籍系统首次数据采集工作已于
2013年年底基本完成,原Ev则a上lu,a除ti秋o季n 新o入nl学y.的小学一年级新生外, eated其w他每it一h 位A在sp校o生s均e.已S获lid得e学s籍fo”r。.“N全ET国3学.籍5系C统lie开n放t的P在ro校f生ile注5.2.0
册建籍功能,仅应为个别非小学一年级无学籍学生注册建籍使用”。
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的,以省为单位,每个月月末将名单提交教育部教育管理信息中心进 行全国系统查重后,再为此类学生建立学籍”。
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在中央系统查重后,查重的结果会返回省级系统,学籍主管教育局可以
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说明:
1)未处理:针对上报的无身份证号的学生,需要上报证明材料后手动处理。
2)通过:指中央系统查重后无重复的学生。
3)未通过:指中央系统查重后,和别的省份重复的学生。
4)已录入:指已经补录完学生信息的学生数据
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(四)学生在校状态更新
对查重通过的学生进行补录信息,学籍主管教育局学籍管理员登陆学籍系统
,依次点击【学籍管理】【学籍注册】【在校生录入】,在查询条件处理状
态中选择“通过”,点击查询,如图所示:
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(一)整体流程图
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(二)学生数据导出、核对 学籍管理员登陆学籍系统,依次点击【学籍管理】【日常管理】【学生花名册管理 】,在中间学校年级班级中选择年级、班级,如图所示,点击“导出Excel”,导出班级 学生名单,打印后分发至班主任,用于“人籍一致”核对。
为死亡C的o,p应yr把ig该h情t况2逐0级04上-报20,1进1行A处s理p。ose Pty Ltd.
3.如果该学生实际已离校,但在全国系统中学籍状态为正常的,根 据实际情况,通过转学、辍学或其他异动类型更改其状态。 4.如果该学生实际已死亡,但在全国学籍系统中状态为正常的,应 及时变更其状态。
提供居C民op身y份ri证g件ht号2未0获0得4正-2式0学11籍号A。spose Pty Ltd.
为加快处理相关问题,进一步提高全国学籍系统学生信息质 量,发挥学籍信息在教育治理中的基础作用,所以开展此次的数 据质量核查工作。
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目录
一、人籍一致核查 二、无在办业务的在校生信息数据核查
三、无居E民va身lu份at证ion学o生nl核y.查 eated with A四sp、os问e.题Sli学de籍s 处for理.NET 3.5 Client Profile 5.2.0
1.如果学生实际在校,但学籍系统中学籍为休学、退学、失踪、其 他离校等非在校状态的,应通过复学、恢复入学资格等异动类型,
恢复该学生的在校状态E。valuation only. eated2w.如it果h学A生s实p际os在e校.S,li但d学es校f误o操r 作.N把E该T学3生.5在C学l籍ie系n统t P中r误o操fil作e 5.2.0
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说明: 1)班主任根据学生名单逐一核对学生数。 2)根据学生名单逐一核对学生状态。
(一)整体流程说明
(二)Ev学a生lu数a据ti导o出n 、o核nl对y. eated with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0
Copyrig(h三t )20补0建4学-2籍0说1明1 Aspose Pty Ltd.
(四)学生状态更新说明 (五)学籍误操作删除说明
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综述
全国中小学生学籍信息管理系统(简称全国学籍系统)为全 国中小学生发放了正式学籍号,标志着学籍系统进入新的应用阶
段,对数据的全面性E、v完a整lu性a和ti准on确性on提l出y.了更高要求。但部分 eated w学生ith学籍A信sp息o存se在.缺Sl项id、e有s误fo、r未.N更E新T等3问.题5,C个lie别n学t生P因ro没f有ile 5.2.0
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学校就读。 ●如学生已不在该校,学校应按照“人籍一致”原则执行删除操作
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一、人籍一致核查
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一、人籍一致核查
根据数据核查机制通知要求,学校要根据学生实际情况,核实学 生“人籍”是否一致,人籍一致核查主要核查系统中学籍数据与班级 实际就读学生是否一致,系统中学籍状态和学生实际就读状态是否一
致等,如果不一致,则需E要va补lu建a未t注io册n学o籍n、ly处. 理虚假学籍、更新学 eate生d状w态it等h。Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0
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(三)补建学籍说明
根据《关于普通中小学在校生注册建籍有关事项的通知》教基 一司函【2014】66号文要求:“全国学籍系统首次数据采集工作已于
2013年年底基本完成,原Ev则a上lu,a除ti秋o季n 新o入nl学y.的小学一年级新生外, eated其w他每it一h 位A在sp校o生s均e.已S获lid得e学s籍fo”r。.“N全ET国3学.籍5系C统lie开n放t的P在ro校f生ile注5.2.0
册建籍功能,仅应为个别非小学一年级无学籍学生注册建籍使用”。
通C知o中p规y定rig,h“t确2需0为04个-别2非01小1学A一s年p级o无se学P籍t学y生Lt注d册. 建籍
的,以省为单位,每个月月末将名单提交教育部教育管理信息中心进 行全国系统查重后,再为此类学生建立学籍”。
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在中央系统查重后,查重的结果会返回省级系统,学籍主管教育局可以
Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.
说明:
1)未处理:针对上报的无身份证号的学生,需要上报证明材料后手动处理。
2)通过:指中央系统查重后无重复的学生。
3)未通过:指中央系统查重后,和别的省份重复的学生。
4)已录入:指已经补录完学生信息的学生数据
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(四)学生在校状态更新
对查重通过的学生进行补录信息,学籍主管教育局学籍管理员登陆学籍系统
,依次点击【学籍管理】【学籍注册】【在校生录入】,在查询条件处理状
态中选择“通过”,点击查询,如图所示:
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(一)整体流程图
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(二)学生数据导出、核对 学籍管理员登陆学籍系统,依次点击【学籍管理】【日常管理】【学生花名册管理 】,在中间学校年级班级中选择年级、班级,如图所示,点击“导出Excel”,导出班级 学生名单,打印后分发至班主任,用于“人籍一致”核对。
为死亡C的o,p应yr把ig该h情t况2逐0级04上-报20,1进1行A处s理p。ose Pty Ltd.
3.如果该学生实际已离校,但在全国系统中学籍状态为正常的,根 据实际情况,通过转学、辍学或其他异动类型更改其状态。 4.如果该学生实际已死亡,但在全国学籍系统中状态为正常的,应 及时变更其状态。
提供居C民op身y份ri证g件ht号2未0获0得4正-2式0学11籍号A。spose Pty Ltd.
为加快处理相关问题,进一步提高全国学籍系统学生信息质 量,发挥学籍信息在教育治理中的基础作用,所以开展此次的数 据质量核查工作。
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目录
一、人籍一致核查 二、无在办业务的在校生信息数据核查
三、无居E民va身lu份at证ion学o生nl核y.查 eated with A四sp、os问e.题Sli学de籍s 处for理.NET 3.5 Client Profile 5.2.0
1.如果学生实际在校,但学籍系统中学籍为休学、退学、失踪、其 他离校等非在校状态的,应通过复学、恢复入学资格等异动类型,
恢复该学生的在校状态E。valuation only. eated2w.如it果h学A生s实p际os在e校.S,li但d学es校f误o操r 作.N把E该T学3生.5在C学l籍ie系n统t P中r误o操fil作e 5.2.0