全国中小学生学籍信息管理系统ppt课件
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学籍系统操作指南ppt
毕业信息修改
信息修改权限
只有具有相关权限的用户才能 对毕业生信息进行修改。
信息修改申请
修改毕业生信息前，用户需要填 写申请单，说明修改的内容和原 因。
信息修改审核
申请单提交后，需要进行审核，审 核通过后才能进行修改。
毕业信息查询
信息查询权限
只有具有相关权限的用户才能 查询毕业生信息。
信息查询方式
汇报对象
• 本操作指南适用于各级教育部门、学校学籍管理工作人员、 学生和家长等用户。
学籍系统的简介
学籍系统是一个基于互联网和数据库技术，用于学生信息采集、存储、管理和查 询的信息系统。
学籍系统可以实现对学生在校期间的学习和生活情况进行全面跟踪和管理，同时 可以生成各类报表和统计数据，方便学校和家长及时掌握学生的情况。
学籍系统还可以提供学生信息查询、学籍变更、成绩录入、学生评优等功能，提 高了学校管理效率和教学质量。
02
登录系统
登录步骤
打开浏览器，进入学籍系统网址 点击登录按钮
输入用户名和密码 进入系统主界面
登录常见问题
无法登录系统
检查网址是否正确，确认 账户名和密码是否正确， 联系管理员获取帮助
登录速度慢
学籍系统操作指南ppt
xx年xx月xx日
contents
目录
• 介绍 • 登录系统 • 学生管理 • 课程管理 • 成绩管理 • 毕业管理 • 其他操作
01
介绍
目的和背景
随着我国教育信息化的不断推进，学籍系统已经成为了学校 和教育部门进行学生管理、数据统计和信息交流的重要工具 。
本操作指南旨在帮助用户更好地了解和使用学籍系统，提高 学籍管理的规范化和信息化水平。
学生学籍管理信息系统ppt
输入学生学籍基本信息
标题：注册管理 处理
根据学生的学号，姓名，性别，专业， 班级，等信息进行添加，删除，修改等
制作 输出
按学号，姓名，等字段查询输出 excel
退学留级管理IPO如下: 编号：2 输入
引言
随着计算机的普及和网络技术的发展，我国的教育行业信息化 建设很早就已经开始在全国展开部署了。学生学籍管理系统就是 其中之一。传统的手写管理由于工作量巨大、存放麻烦、更新困 难、不易备份，已随着时代的发展而显的落伍了。这就要我们创 造更快更新的管理系统。电子管理以快捷、方便的使用而受到欢 迎。学生学籍管理系统是一个教育单位不可缺少的部分,它的内容 对于学校的决策者和管理者来说都至关重要,所以学生学籍管理系 统应该能够为用户提供充足的信息和快捷的查询手段。但一直以 来人们使用传统人工的方式管理文件档案，这种管理方式存在着 许多缺点,如:效率低、保密性差,另外时间一长,将产生大量的文件 和数据,这对于查找、更新和维护都带来了不少的困难。作为计算 机应用的一部分,使用计算机对学生档案信息进行管理,具有手工 管理所无法比拟的优点.例如:检索迅速、查找方便、可靠性高、 存储量大、保密性好、寿命长、成本低等。这些优点能够极大地 提高学生学籍管理的效率,也是企业的科学化、正规化管理,与世 界接轨的重要条件。 返回
返回
2.需求分析
需求分析阶段确定的系统逻辑模型是以后设计和实现目 标系统的基础，因此必须准确完整地体现用户的要求。软 件工程使用的结构分析设计的方法为每个阶段都规定了特 定的结束标准，需求分析阶段必须提出完整的准确的系统 逻辑模型，经过用户确认之后才能进入下一阶段。 需求分析是软件生命周期的一个重要阶段，它根本的任 务是确定为了满足用户的需要必须做什么。具体地说，应 该确定系统必须具有的功能和性能，系统要求的运行环境 ，并且预测系统发展的前景，必须仔细分析系统中的数据 ，既要分析系统中的数据流。又要分析长期使用的数据存 储，通过分析应该得出用业务流图、数据字典，可行性分 析等内容为系统的设计奠定基础。
标题：注册管理 处理
根据学生的学号，姓名，性别，专业， 班级，等信息进行添加，删除，修改等
制作 输出
按学号，姓名，等字段查询输出 excel
退学留级管理IPO如下: 编号：2 输入
引言
随着计算机的普及和网络技术的发展，我国的教育行业信息化 建设很早就已经开始在全国展开部署了。学生学籍管理系统就是 其中之一。传统的手写管理由于工作量巨大、存放麻烦、更新困 难、不易备份，已随着时代的发展而显的落伍了。这就要我们创 造更快更新的管理系统。电子管理以快捷、方便的使用而受到欢 迎。学生学籍管理系统是一个教育单位不可缺少的部分,它的内容 对于学校的决策者和管理者来说都至关重要,所以学生学籍管理系 统应该能够为用户提供充足的信息和快捷的查询手段。但一直以 来人们使用传统人工的方式管理文件档案，这种管理方式存在着 许多缺点,如:效率低、保密性差,另外时间一长,将产生大量的文件 和数据,这对于查找、更新和维护都带来了不少的困难。作为计算 机应用的一部分,使用计算机对学生档案信息进行管理,具有手工 管理所无法比拟的优点.例如:检索迅速、查找方便、可靠性高、 存储量大、保密性好、寿命长、成本低等。这些优点能够极大地 提高学生学籍管理的效率,也是企业的科学化、正规化管理,与世 界接轨的重要条件。 返回
返回
2.需求分析
需求分析阶段确定的系统逻辑模型是以后设计和实现目 标系统的基础，因此必须准确完整地体现用户的要求。软 件工程使用的结构分析设计的方法为每个阶段都规定了特 定的结束标准，需求分析阶段必须提出完整的准确的系统 逻辑模型，经过用户确认之后才能进入下一阶段。 需求分析是软件生命周期的一个重要阶段，它根本的任 务是确定为了满足用户的需要必须做什么。具体地说，应 该确定系统必须具有的功能和性能，系统要求的运行环境 ，并且预测系统发展的前景，必须仔细分析系统中的数据 ，既要分析系统中的数据流。又要分析长期使用的数据存 储，通过分析应该得出用业务流图、数据字典，可行性分 析等内容为系统的设计奠定基础。
全国中小学生学籍信息管理系统学生基本信息采集指标解释叶PPT
按班级批量打印
旧学籍系统
以班级为单位导出
学生信息表〔纸质〕 学生家长修正签名
班级学生信息汇总表〔Excel文件〕
修正补全
复制
教育部模板
核对、校验、合并
新学籍系统
以学校为单位导入
三、学生根本信息表
1. 包含七方面信息 1〕学生个人根底信息 2〕学生个人辅助信息 3〕学生学籍根本信息 4〕学生个人联系信息 5〕学生个人扩展信息 6〕学生上下学交通方式 7〕家庭成员信息
精品文档优质文档 仅供学习
目录
一、数据采集范围 二、新旧系统数据的导出和导入流程 三、学生根本信息表 四、学校标识码说明 五、班号说明
一、数据采集范围
1. 小学 2. 普通初中 3. 普通高中 4. 〔一贯制学校、完全中学〕 5. 特殊教育学校
当前步骤的工作重点：?学生根本信息表?采集
二、新旧系统数据的导出和导入流程
49. 家庭成员或监护人姓名：在公安户籍管理部门正式登记注册、人事档案中正式记载 的中文姓名〔包括外国人正式的汉字姓名〕。 50. 关系：家庭成员或监护人与学生之间的关系，填“父亲、母亲、祖父、祖母、外祖 父、外祖父母、兄弟姐妹、其他〞。 51. 关系说明：关系选择为其他时，填写对关系的说明。 52. 民族：家庭成员或监护人的民族，如：汉族、蒙古族。 53. 工作单位：填写家庭成员或监护人的工作单位名称。 54. 现住址：家庭成员或监护人现在居住的地址。
三、学生根本信息表
7. 学生上下学交通方式
46. 上下学距离：填写学生家庭住址与学校之间距离的公里数。 47. 上下学交通方式：步行、自行车〔含摩托车、电动自行车〕、公共交通〔含城市公 交、农村客运、地铁〕、家长自行接送、校车、其他。 48. 是否需要乘坐校车：填“是、否〞。
全国中小学生学籍信息管理系统教师版-PPT精选文档
印与下发。
Evaluation only. eated with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0 2）召开班主任会，指导班主任下载使用平台，就如何召开家长 会等对班主任进行培训。 Copyright 2019-2019 Aspose Pty Ltd.
班主任帮助上传，点击“应用”，点击“电子档案上传”逐步进行。
Evaluation only. eated with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0 Copyright 2019-2019 Aspose Pty Ltd.
问题3. 为什么建议让有条件家长在老师指导下完成“确认表”拍照上传？
eated指导家长安装教育技术服务平台，并进行注册登录。指导家长将核对 with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0 Copyright 2019-2019 Aspose Pty Ltd. 完毕并签字确认后的”学籍信息确认表“拍照上传。
3）完成纸质版“学籍信息确认表”的回收与审核。
登陆学籍系统下载核查材料； 召开班主任培训会； 组织各班召开家长会； 回收学籍确认表，补录和更正
熟悉平台功能；
指导家长完成学籍核查表 确认签字，“确认表”拍 照上传； 回收纸质版表格。
参加家长会，核对孩子的 学籍信息； 上传签字确认后的“确认 表”照片； 上交纸质版“确认表”。
查无误后签字确认。 3）下载安装教育技术服务平台并注册登录，拍照上传已经签字确 认的“学籍信息确认表”作为电子版存档。
2. 班主任指导家长完成确认表核查、拍照上传
Evaluation only. eated with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0 2）召开班主任会，指导班主任下载使用平台，就如何召开家长 会等对班主任进行培训。 Copyright 2019-2019 Aspose Pty Ltd.
班主任帮助上传，点击“应用”，点击“电子档案上传”逐步进行。
Evaluation only. eated with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0 Copyright 2019-2019 Aspose Pty Ltd.
问题3. 为什么建议让有条件家长在老师指导下完成“确认表”拍照上传？
eated指导家长安装教育技术服务平台，并进行注册登录。指导家长将核对 with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0 Copyright 2019-2019 Aspose Pty Ltd. 完毕并签字确认后的”学籍信息确认表“拍照上传。
3）完成纸质版“学籍信息确认表”的回收与审核。
登陆学籍系统下载核查材料； 召开班主任培训会； 组织各班召开家长会； 回收学籍确认表，补录和更正
熟悉平台功能；
指导家长完成学籍核查表 确认签字，“确认表”拍 照上传； 回收纸质版表格。
参加家长会，核对孩子的 学籍信息； 上传签字确认后的“确认 表”照片； 上交纸质版“确认表”。
查无误后签字确认。 3）下载安装教育技术服务平台并注册登录，拍照上传已经签字确 认的“学籍信息确认表”作为电子版存档。
2. 班主任指导家长完成确认表核查、拍照上传
全国中小学生学籍信息管理系统数据质量核查操作说明(PPT 83页)
3.教育技术服务平台学籍管理员账号获取
学籍管理员登录学籍管理系统，依次点击【学籍管理】【数据质 量核查】【学籍管理员登陆信息】，如图：
说明： 1）通过该页面中的信息获取技术服务平台的账号和密码。 2）通过页面中的说明，安装教育技术服务平台（ / ）。 3）根据页面提供的账号进行登录。
教育技术服务平台作为本次核查工作的支撑平台，提供以下支持 ：
1. 家长通过“电子档案上传”功能将已签字确认的学籍信息表上 传存档，作为后期学籍核对依据。
2. 通过平台上传的电子档案数是教育部统计各省核查工作完成情 况唯一官方统计途径，直接关系到各省市此次工作的完成成果。
3. 搭建家长、老师、学籍管理员之间的沟通平台，用户可以在平 台上相互交流、解答问题，提高问题反馈及解决的效率。
①如何下发：各省级单位的地市、县学籍管理员的教育技术服务平台账号将 同学籍系统数据核查专用账户一起下发至各省，由省级逐级下发。已有账号 的可正常使用，省级账号可延用，不单独下发。
② 如何提问：本次核查期间，群技术支持人员将在各级学籍系统讨论组为本 次核查提供技术支持，并提供常见问题文档。 1）通过平台各级学籍业务讨论组直接提问 2）点击学籍系统讨论组界面中的“常见问题”按钮，查询常见问题或直接提 问 3）通过群成员联系技术支持人员，如：“技术支持 XXXX”单独提问。
说明： 1）班主任可通过教育技术服务平台查看电子档案照片上传统计情况，便与督促。
7.数据质量核查-----班主任登录信息打印、平台安装
平台所有账号都是实名制，班主任账号涉及全班学生的信息安全，非常重要。 因此班主任初次登陆后，请修改密码为常用密码，防止外泄！
（一）整体流程图
（二）学生数据导出、核对 学籍管理员登陆学籍系统，依次点击【学籍管理】【日常管理】【学生花名册管理 】，在中间学校年级班级中选择年级、班级，如图所示，点击“导出Excel”，导出班级 学生名单，打印后分发至班主任，用于“人籍一致”核对。
全国中小学生学籍信息管理系统培训讲义108页PPT
谢谢！
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
全国中小学生学籍信息管理系统培训 讲义
16、自己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事， 只想现 在的事 。现在 有成就 ，以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的 人只能 引为烧 身，只 有真正 勇敢的 人才能 所向披 靡。
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 5ຫໍສະໝຸດ 、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来
全国中小学生学籍信息管理系统数据质量核查操作说明(PPT 83页)
1）完成“学生学籍信息确认表”，“班主任平台信息表“的打 印与下发。
2）召开班主任会，指导班主任下载使用平台，就如何召开家长 会等对班主任进行培训。
3）完成全校家长会组织工作，解答班主任、家长在实际操作中 的疑问。
4）回收纸质版“学生学籍信息确认表”，完成学籍信息补录和 更正工作。
5）查询学籍确认表上传情况。
二、无在办业务的在校生信息数据核查
根据《中小学生学籍管理办法》第二十四条“地方教育行政部门和学 校应当每学期复核学生学籍，确保学籍变动手续完备、学生基本信息和学 籍变动信息准确”要求，核对学生基本信息时应集中组织学校通过学籍系 统的“数据质量核查”功能。
为提高核查工作的效率，其中学籍系统为区县、学校分配了学生信息 核查专用账号，在学生数较多的区县和学校，保证多名核查操作员可使用 该核查专用账号同时操作；为加大数据质量核查工作支持力度，全国教育 技术服务平台（简称服务平台）已开通学校级学籍管理员、班主任账号和 家长（监护人）注册码（学籍管理员和班主任注册。学校应通过服务平台 ，及时向家长（监护人）答疑解惑，做好支持服务。指导家长（监护人） 拍照上传签字确认的《确认表》至服务平台，作为电子档案存档，班主任 应帮助有困难的家长（监护人）拍照上传。
班主任： 1）学校组织家长会，班主任下发“学生学籍信息确认
表”，说明填写要求。 2）指导家长完成学生学籍信息确认表的核对、修改、
签字确认。指导家长安装教育技术服务平台，并进行注册 登录。指导家长将核对完毕并签字确认后的”学籍信息确 认表“拍照上传。
3）完成纸质版“学籍信息确认表”的回收与审核。 4）帮助不具备上传条件的家长，协助上传电子学籍档 案；帮助家长重置注册码；帮助家长找回密码。
学校级数据核查流程图
2）召开班主任会，指导班主任下载使用平台，就如何召开家长 会等对班主任进行培训。
3）完成全校家长会组织工作，解答班主任、家长在实际操作中 的疑问。
4）回收纸质版“学生学籍信息确认表”，完成学籍信息补录和 更正工作。
5）查询学籍确认表上传情况。
二、无在办业务的在校生信息数据核查
根据《中小学生学籍管理办法》第二十四条“地方教育行政部门和学 校应当每学期复核学生学籍，确保学籍变动手续完备、学生基本信息和学 籍变动信息准确”要求，核对学生基本信息时应集中组织学校通过学籍系 统的“数据质量核查”功能。
为提高核查工作的效率，其中学籍系统为区县、学校分配了学生信息 核查专用账号，在学生数较多的区县和学校，保证多名核查操作员可使用 该核查专用账号同时操作；为加大数据质量核查工作支持力度，全国教育 技术服务平台（简称服务平台）已开通学校级学籍管理员、班主任账号和 家长（监护人）注册码（学籍管理员和班主任注册。学校应通过服务平台 ，及时向家长（监护人）答疑解惑，做好支持服务。指导家长（监护人） 拍照上传签字确认的《确认表》至服务平台，作为电子档案存档，班主任 应帮助有困难的家长（监护人）拍照上传。
班主任： 1）学校组织家长会，班主任下发“学生学籍信息确认
表”，说明填写要求。 2）指导家长完成学生学籍信息确认表的核对、修改、
签字确认。指导家长安装教育技术服务平台，并进行注册 登录。指导家长将核对完毕并签字确认后的”学籍信息确 认表“拍照上传。
3）完成纸质版“学籍信息确认表”的回收与审核。 4）帮助不具备上传条件的家长，协助上传电子学籍档 案；帮助家长重置注册码；帮助家长找回密码。
学校级数据核查流程图
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1
综述
全国中小学生学籍信息管理系统（简称全国学籍系统）为全 国中小学生发放了正式学籍号，标志着学籍系统进入新的应用阶
段，对数据的全面性E、v完a整lu性a和ti准on确性on提l出y.了更高要求。但部分 eated w学生ith学籍A信sp息o存se在.缺Sl项id、e有s误fo、r未.N更E新T等3问.题5，C个lie别n学t生P因ro没f有ile 5.2.0
1.如果学生实际在校，但学籍系统中学籍为休学、退学、失踪、其 他离校等非在校状态的，应通过复学、恢复入学资格等异动类型，
恢复该学生的在校状态E。valuation only. eated2w.如it果h学A生s实p际os在e校.S，li但d学es校f误o操r 作.N把E该T学3生.5在C学l籍ie系n统t P中r误o操fil作e 5.2.0
全国中小学生学籍信息管理系统
Evaluation only.
eated with A数spo据se.质Slid量es f核or .查NET操3.作5 Cl说ien明t Profile 5.2.0
Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 教育部教育管理信息中心 2015.03.24 北京
Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.
说明：
1）未处理：针对上报的无身份证号的学生，需要上报证明材料后手动处理。
2）通过：指中央系统查重后无重复的学生。
3）未通过：指中央系统查重后，和别的省份重复的学生。
4）已录入：指已经补录完学生信息的学生数据
9
（四）学生在校状态更新
为死亡C的o，p应yr把ig该h情t况2逐0级04上-报20，1进1行A处s理p。ose Pty Ltd.
3.如果该学生实际已离校，但在全国系统中学籍状态为正常的，根 据实际情况，通过转学、辍学或其他异动类型更改其状态。 4.如果该学生实际已死亡，但在全国学籍系统中状态为正常的，应 及时变更其状态。
册建籍功能，仅应为个别非小学一年级无学籍学生注册建籍使用”。
通C知o中p规y定rig，h“t确2需0为04个-别2非01小1学A一s年p级o无se学P籍t学y生Lt注d册. 建籍
的，以省为单位，每个月月末将名单提交教育部教育管理信息中心进 行全国系统查重后，再为此类学生建立学籍”。
8
在中央系统查重后，查重的结果会返回省级系统，学籍主管教育局可以
提供居C民op身y份ri证g件ht号2未0获0得4正-2式0学11籍号A。spose Pty Ltd.
为加快处理相关问题，进一步提高全国学籍系统学生信息质 量，发挥学籍信息在教育治理中的基础作用，所以开展此次的数 据质量核查工作。
2
目录
一、人籍一致核查 二、无在办业务的在校生信息数据核查
三、无居E民va身lu份at证ion学o生nl核y.查 eated with A四sp、os问e.题Sli学de籍s 处for理.NET 3.5 Client Profile 5.2.0
（一）整体流程说明
（二）Ev学a生lu数a据ti导o出n 、o核nl对y. eated with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0
Copyrig（h三t ）20补0建4学-2籍0说1明1 Aspose Pty Ltd.
（四）学生状态更新说明 （五）学籍误操作删除说明
7
（三）补建学籍说明
根据《关于普通中小学在校生注册建籍有关事项的通知》教基 一司函【2014】66号文要求：“全国学籍系统首次数据采集工作已于
2013年年底基本完成，原Ev则a上lu，a除ti秋o季n 新o入nl学y.的小学一年级新生外， eated其w他每it一h 位A在sp校o生s均e.已S获lid得e学s籍fo”r。.“N全ET国3学.籍5系C统lie开n放t的P在ro校f生ile注5.2.0
●确保C不o漏py一r校ig一h生t ，20对0于4符-2合0就1读1资A格sp且o实s际e在P校ty就L读t但d.没有该
校学籍的学生，要求补建学籍。 ●在其他学校建有学籍的必须转接学籍，否则应安排其回学籍所在
学校就读。 ●如学生已不在该校，学校应按照“人籍一致”原则执行删除操作。4一、人籍一致核查
Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.
3
一、人籍一致核查
根据数据核查机制通知要求，学校要根据学生实际情况，核实学 生“人籍”是否一致，人籍一致核查主要核查系统中学籍数据与班级 实际就读学生是否一致，系统中学籍状态和学生实际就读状态是否一
致等，如果不一致，则需E要va补lu建a未t注io册n学o籍n、ly处. 理虚假学籍、更新学 eate生d状w态it等h。Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0
对查重通过的学生进行补录信息，学籍主管教育局学籍管理员登陆学籍系统
，依次点击【学籍管理】【学籍注册】【在校生录入】，在查询条件处理状
态中选择“通过”，点击查询，如图所示：
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说明： 1）班主任根据学生名单逐一核对学生数。 2）根据学生名单逐一核对学生状态。
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（一）整体流程图
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（二）学生数据导出、核对 学籍管理员登陆学籍系统，依次点击【学籍管理】【日常管理】【学生花名册管理 】，在中间学校年级班级中选择年级、班级，如图所示，点击“导出Excel”，导出班级 学生名单，打印后分发至班主任，用于“人籍一致”核对。
综述
全国中小学生学籍信息管理系统（简称全国学籍系统）为全 国中小学生发放了正式学籍号，标志着学籍系统进入新的应用阶
段，对数据的全面性E、v完a整lu性a和ti准on确性on提l出y.了更高要求。但部分 eated w学生ith学籍A信sp息o存se在.缺Sl项id、e有s误fo、r未.N更E新T等3问.题5，C个lie别n学t生P因ro没f有ile 5.2.0
1.如果学生实际在校，但学籍系统中学籍为休学、退学、失踪、其 他离校等非在校状态的，应通过复学、恢复入学资格等异动类型，
恢复该学生的在校状态E。valuation only. eated2w.如it果h学A生s实p际os在e校.S，li但d学es校f误o操r 作.N把E该T学3生.5在C学l籍ie系n统t P中r误o操fil作e 5.2.0
全国中小学生学籍信息管理系统
Evaluation only.
eated with A数spo据se.质Slid量es f核or .查NET操3.作5 Cl说ien明t Profile 5.2.0
Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 教育部教育管理信息中心 2015.03.24 北京
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说明：
1）未处理：针对上报的无身份证号的学生，需要上报证明材料后手动处理。
2）通过：指中央系统查重后无重复的学生。
3）未通过：指中央系统查重后，和别的省份重复的学生。
4）已录入：指已经补录完学生信息的学生数据
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（四）学生在校状态更新
为死亡C的o，p应yr把ig该h情t况2逐0级04上-报20，1进1行A处s理p。ose Pty Ltd.
3.如果该学生实际已离校，但在全国系统中学籍状态为正常的，根 据实际情况，通过转学、辍学或其他异动类型更改其状态。 4.如果该学生实际已死亡，但在全国学籍系统中状态为正常的，应 及时变更其状态。
册建籍功能，仅应为个别非小学一年级无学籍学生注册建籍使用”。
通C知o中p规y定rig，h“t确2需0为04个-别2非01小1学A一s年p级o无se学P籍t学y生Lt注d册. 建籍
的，以省为单位，每个月月末将名单提交教育部教育管理信息中心进 行全国系统查重后，再为此类学生建立学籍”。
8
在中央系统查重后，查重的结果会返回省级系统，学籍主管教育局可以
提供居C民op身y份ri证g件ht号2未0获0得4正-2式0学11籍号A。spose Pty Ltd.
为加快处理相关问题，进一步提高全国学籍系统学生信息质 量，发挥学籍信息在教育治理中的基础作用，所以开展此次的数 据质量核查工作。
2
目录
一、人籍一致核查 二、无在办业务的在校生信息数据核查
三、无居E民va身lu份at证ion学o生nl核y.查 eated with A四sp、os问e.题Sli学de籍s 处for理.NET 3.5 Client Profile 5.2.0
（一）整体流程说明
（二）Ev学a生lu数a据ti导o出n 、o核nl对y. eated with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0
Copyrig（h三t ）20补0建4学-2籍0说1明1 Aspose Pty Ltd.
（四）学生状态更新说明 （五）学籍误操作删除说明
7
（三）补建学籍说明
根据《关于普通中小学在校生注册建籍有关事项的通知》教基 一司函【2014】66号文要求：“全国学籍系统首次数据采集工作已于
2013年年底基本完成，原Ev则a上lu，a除ti秋o季n 新o入nl学y.的小学一年级新生外， eated其w他每it一h 位A在sp校o生s均e.已S获lid得e学s籍fo”r。.“N全ET国3学.籍5系C统lie开n放t的P在ro校f生ile注5.2.0
●确保C不o漏py一r校ig一h生t ，20对0于4符-2合0就1读1资A格sp且o实s际e在P校ty就L读t但d.没有该
校学籍的学生，要求补建学籍。 ●在其他学校建有学籍的必须转接学籍，否则应安排其回学籍所在
学校就读。 ●如学生已不在该校，学校应按照“人籍一致”原则执行删除操作。4一、人籍一致核查
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一、人籍一致核查
根据数据核查机制通知要求，学校要根据学生实际情况，核实学 生“人籍”是否一致，人籍一致核查主要核查系统中学籍数据与班级 实际就读学生是否一致，系统中学籍状态和学生实际就读状态是否一
致等，如果不一致，则需E要va补lu建a未t注io册n学o籍n、ly处. 理虚假学籍、更新学 eate生d状w态it等h。Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0
对查重通过的学生进行补录信息，学籍主管教育局学籍管理员登陆学籍系统
，依次点击【学籍管理】【学籍注册】【在校生录入】，在查询条件处理状
态中选择“通过”，点击查询，如图所示：
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说明： 1）班主任根据学生名单逐一核对学生数。 2）根据学生名单逐一核对学生状态。
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（一）整体流程图
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（二）学生数据导出、核对 学籍管理员登陆学籍系统，依次点击【学籍管理】【日常管理】【学生花名册管理 】，在中间学校年级班级中选择年级、班级，如图所示，点击“导出Excel”，导出班级 学生名单，打印后分发至班主任，用于“人籍一致”核对。