如何制作手工书PPT课件
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八年级下美术第2课手工书设计ppt课件
通过欣赏不同国家和民族的手工书设计作品，让学生了解不同文化和艺术形式对手工书设 计的影响和启发，拓宽学生的视野和思路。
尝试运用新材料和新技术进行手工书设计
鼓励学生尝试运用新材料和新技术进行手工书设计，如数字印刷、3D打印、激光切割等 ，以创造更加独特和富有现代感的手工书作品。
探索手工书设计与其他领域的跨界合作
实践与创新
鼓励学生动手实践，尝试 不同的设计风格和材料， 培养创新思维。
合作与交流
引导学生开展小组合作， 分享设计经验和成果，促 进共同进步。
02
手工书设计基础知识
手工书类型与特点
类型
精装书、平装书、线装书、活页 书等
特点
手工书具有个性化、艺术化、实 用化等特点，注重创意和手工制 作的过程。
手工书设计要素
异形书设计
打破传统书籍的方正形态，创造出独具特色的异形书籍，如圆形、 扇形等，展现个性与创意。
材质创新设计
尝试使用非传统纸张材料，如布、塑料等，为手工书设计带来全新 的触感和视觉效果。
06
课程总结与拓展延伸
课程重点回顾
1 2
手工书设计的基本概念和原则
包括创意、美感、实用性等方面的要求，以及针 对不同受众的设计考虑。
。
手工书装订技巧
装订方式选择
根据书籍的厚度和使用需求，选择合适的装订方式，如骑马钉、胶 装、锁线装等。
装订材料准备
准备装订所需的材料，如订书机、胶水、线等。
装订步骤与注意事项
按照装订方式的步骤进行装订，注意保持页面的平整和美观，避免出 现散页或错位等问题。
05
手工书设计案例分析
经典手工书设计案例解析
封面设计
封面是手工书的门面，需 要注重色彩搭配、图案设 计和标题字体选择。
尝试运用新材料和新技术进行手工书设计
鼓励学生尝试运用新材料和新技术进行手工书设计，如数字印刷、3D打印、激光切割等 ，以创造更加独特和富有现代感的手工书作品。
探索手工书设计与其他领域的跨界合作
实践与创新
鼓励学生动手实践，尝试 不同的设计风格和材料， 培养创新思维。
合作与交流
引导学生开展小组合作， 分享设计经验和成果，促 进共同进步。
02
手工书设计基础知识
手工书类型与特点
类型
精装书、平装书、线装书、活页 书等
特点
手工书具有个性化、艺术化、实 用化等特点，注重创意和手工制 作的过程。
手工书设计要素
异形书设计
打破传统书籍的方正形态，创造出独具特色的异形书籍，如圆形、 扇形等，展现个性与创意。
材质创新设计
尝试使用非传统纸张材料，如布、塑料等，为手工书设计带来全新 的触感和视觉效果。
06
课程总结与拓展延伸
课程重点回顾
1 2
手工书设计的基本概念和原则
包括创意、美感、实用性等方面的要求，以及针 对不同受众的设计考虑。
。
手工书装订技巧
装订方式选择
根据书籍的厚度和使用需求，选择合适的装订方式，如骑马钉、胶 装、锁线装等。
装订材料准备
准备装订所需的材料，如订书机、胶水、线等。
装订步骤与注意事项
按照装订方式的步骤进行装订，注意保持页面的平整和美观，避免出 现散页或错位等问题。
05
手工书设计案例分析
经典手工书设计案例解析
封面设计
封面是手工书的门面，需 要注重色彩搭配、图案设 计和标题字体选择。
人教版美术八年级上册《手工书设计》课件
谢谢
要求： 1、手工书的主题可以自定，比如班级相 册集、个人收藏的漫画集等等。 2、手工书的设计要有独特的创意。 3、细节上制作要精致。 4、组内成员要有分工，可以有总策划、 负责手绘的、负责剪贴工作的、负责文字 编辑的、讲说员、负责展示作品的等等。
Show 一名同学负责展示作品，一名同学负责解说作品。
回顾：
• 1组：简册、叶子、梵夹装 • 2组：卷轴装、经折装、旋风装 • 3组：包背装、蝴蝶装、线装、书函书盒 • 4组：纸沙草纸书、卷轴羊皮书、拜占庭圣经 • 5组：《乔叟著作集》、俄罗斯构成主义书籍设计、德国 包豪斯杂志设计 • 6组：《呐喊》、《中国记忆》（书籍设计）
一起变身手工书达人！
课后拓展
观察生活中你喜欢的事情或者你喜欢的书籍，寻找并 收集一些图片和文字，丰富你的手工书作品，或者尝试 制作其他款式的手工书，下个月初二级部准备办一个手 工书展览。
一个小伙为了求婚制作的一本手工书
一本立体书，用纸模仿出变形金刚的进化，将 翻书的动作与金刚变形结合在一起。
•
在印刷品、电子产品充斥的时代，手工制品给 人一种更加纯粹与珍贵的感觉，通过这些手工书， 我们可以感受到创作者无拘无束的创意理念，与其 说是手工书，不如说是书衍生而成的艺术品。
——手工书设计
展示小组作品
• 每个小组各派代表，展示小组做出的一本手工书。 • 一名同学负责展示作品，一名同学负责解说作品，介绍 一下作品的装订方式、理念。
思考： 1、我们可以对手工书进行哪些部分的设计？ 2、手工书的内页设计可以怎样制作？
小结：
1、包括：书籍造型设计、封面设计、扉页设计、插图设计、 开本设计、版式设计以及纸张材料的应用、印装方法等，是一种 创意设计的系统工程。
最新八年级(上)手工书制作精品ppt课件
6.将內页的蝴蝶页都涂上相片胶，与封面相粘， 內页要对准书背。
六 、 完 成 一 本 书
1.用圆珠笔轻压书背与封面、封底间的书沿。 2.将封面、封底、书背加上图案或文字，即完成一本书。
• 完成一张超简 易「pop-up圣 诞卡」。
• 记得要加上感 天动地的文字 喔！
• 依此方式，可 做一整本立体 小书，送给朋 友很棒，独一 无二。
如何制作手工书精装本
四开粉彩纸、厚纸板、相片胶、剪刀、刀片、直尺、装饰品……等
1.将所有四开纸裁成八开纸备用
2.将全部八开纸张对折备用
1.依序将內页四边涂上相片胶，与下一页粘贴。 2.一张一张粘，张开即成扇形状。
作品欣赏
作品欣赏
• 绿色纸先对折。
• 从开口边出图 案。
• 自己喜爱的， 什么图都可。
• 沿着折出的线 条剪开。
• 记得不剪断。
• 对折边要留至 少約2公分不 剪。
• 图案外围贴双 面胶。
• 正反两面都要。
• 对齐底纸中央 折线，贴住。
• 將图案立起。
• 頂点贴住。ห้องสมุดไป่ตู้
• 可再加贴星星， 或其他造型。
• 如果是故事书， 可再另加一张 封面。
八格造型书
• 先做好一本八 格书。
• 设计造型，剪 下。
• 四个边不可以 全部剪断。
• 外层再加贴一 张封面纸。完 成。
• 不另加封面纸 也可以。
• 整本书都有可 爱的造型。
造型屏风书
• 四开图画纸橫 式对折，割开。
• 各折成四等分。
• 以透明胶带貼 成长条。
1.将厚纸板裁成较十六开三边大0.5公分两张（書背那 頁除 外），再裁一条书背（书背厚度为封面十封底十內页宽）
六 、 完 成 一 本 书
1.用圆珠笔轻压书背与封面、封底间的书沿。 2.将封面、封底、书背加上图案或文字，即完成一本书。
• 完成一张超简 易「pop-up圣 诞卡」。
• 记得要加上感 天动地的文字 喔！
• 依此方式，可 做一整本立体 小书，送给朋 友很棒，独一 无二。
如何制作手工书精装本
四开粉彩纸、厚纸板、相片胶、剪刀、刀片、直尺、装饰品……等
1.将所有四开纸裁成八开纸备用
2.将全部八开纸张对折备用
1.依序将內页四边涂上相片胶，与下一页粘贴。 2.一张一张粘，张开即成扇形状。
作品欣赏
作品欣赏
• 绿色纸先对折。
• 从开口边出图 案。
• 自己喜爱的， 什么图都可。
• 沿着折出的线 条剪开。
• 记得不剪断。
• 对折边要留至 少約2公分不 剪。
• 图案外围贴双 面胶。
• 正反两面都要。
• 对齐底纸中央 折线，贴住。
• 將图案立起。
• 頂点贴住。ห้องสมุดไป่ตู้
• 可再加贴星星， 或其他造型。
• 如果是故事书， 可再另加一张 封面。
八格造型书
• 先做好一本八 格书。
• 设计造型，剪 下。
• 四个边不可以 全部剪断。
• 外层再加贴一 张封面纸。完 成。
• 不另加封面纸 也可以。
• 整本书都有可 爱的造型。
造型屏风书
• 四开图画纸橫 式对折，割开。
• 各折成四等分。
• 以透明胶带貼 成长条。
1.将厚纸板裁成较十六开三边大0.5公分两张（書背那 頁除 外），再裁一条书背（书背厚度为封面十封底十內页宽）
《手工书设计》课件
总结词
步骤详尽、指导性强、适合DIY爱好者
VS
详细描述
实用教程类手工书通常提供详细的步骤和 指导，教读者制作各种手工艺品或解决实 际问题。这类手工书注重实用性和可操作 性，适合DIY爱好者和手工艺初学者。通 过学习这类手工书，读者可以掌握各种手 工制作技巧和方法，提升自己的动手能力 和创造力。
Part
手工书的历史与发展
总结词
手工书的历史、发展
详细描述
手工书的历史可以追溯到古代，当时的手工书主要是手抄本。随着印刷技术的发明和发展，手工书逐渐被机器印 刷的书籍所取代。然而，近年来随着人们对传统工艺和艺术的追求，手工书又重新受到重视，成为了一种时尚和 文化现象。
手工书的种类与用途
总结词
手工书的种类、用途
后期处理
对成品进行后期处理，如 裁切、打磨、包装等，使 其更加精美和易于携带。
Part
04
手工书案例分析
经典案例一：儿童绘本类手工书
总结词
创意独特、色彩丰富、互动性强
详细描述
儿童绘本类手工书通常采用丰富的色彩和可爱的造型，以吸引儿童的注意力。它们经常使用各种创意 元素，如立体纸艺、可动纸偶等，使故事更加生动有趣。此外，这类手工书还注重互动性，让孩子们 在阅读过程中能够动手操作，增强阅读体验。
装帧类型
STEP 02
装帧工艺
根据书籍的内容和风格选 择合适的装帧类型，如平 装、精装等。
STEP 03
材料搭配
适当的材料搭配可以增强 书籍的整体质感。
如线装、胶装等工艺应根 据书籍的特点进行选择。
Part
03
手工书制作流程
策划与构思
01
02
03
确定主题和目的
手工书的设计制作——八年级PPT共50页
▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
பைடு நூலகம்
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
50
手工书的设计制作——八年级
16、人民应该为法律而战斗，就像为 了城墙 而战斗 一样。 ——赫 拉克利 特 17、人类对于不公正的行为加以指责 ，并非 因为他 们愿意 做出这 种行为 ，而是 惟恐自 己会成 为这种 行为的 牺牲者 。—— 柏拉图 18、制定法律法令，就是为了不让强 者做什 么事都 横行霸 道。— —奥维 德 19、法律是社会的习惯和思想的结晶 。—— 托·伍·威尔逊 20、人们嘴上挂着的法律，其真实含 义是财 富。— —爱献 生
初中美术《手工书设计》优质教学课件pptx2024新版
工艺性
评价学生作品的制作工艺是否精湛、 细致，是否能够体现出手工书的独特 魅力。
互动环节：学生自评、互评和教师点评
01
学生自评
引导学生对自己的作品进行自我评价，分析作品的优点和不足，提出改
进意见。
02
学生互评
组织学生之间进行互评，让同学们从他人的作品中汲取灵感，发现自己
的不足，促进相互学习和进步。
制作过程：封面设计、内页排版等
封面设计
根据主题和创意，设计封面的图案、 色彩和布局；运用绘画、拼贴等技巧 ，使封面美观且具有吸引力。
内页排版
确定内页的主题和内容，进行版面规 划和设计；运用文字、图片、色彩等 元素，使内页内容丰富、美观。
完成与装订：检查、修整、装订成册
检查
仔细检查每页的内容和设计，确保没 有遗漏和错误；检查页面是否平整， 有无破损或污渍。
效果的书籍，形象生动。
翻翻书
在书中设置多个翻页，通过翻 页展示不同的内容，增加互动
性和趣味性。
布艺书
采用布料、纽扣、拉链等材料 制作书籍，触感柔软，适合儿
童阅读。
异形书
打破传统书籍形态，设计出各 种奇特形状的书籍，创意十足
。
手工书设计要素
封面设计
封面是书籍的外观，需要吸引 读者的眼球，可以采用独特的
本次课程设计注重学生的实践能力和创新精神的培养，通过引导学生自主设计、制作手工 书，提高学生的实践能力和创新精神。同时，鼓励学生发挥想象力和创造力，创作出具有 个性和创意的手工书作品。
02
手工书设计基础知识
手工书类型及特点
01
02
03
04
立体书
通过纸张的折叠、切割、粘贴 等手法，制作出具有三维立体
2024版八年级美术《手工书设计》教学设计课件pptx
04 手工书制作流程详解
封面设计与制作
A
确定主题和风格
根据书籍内容，选择适合的封面主题和风格， 如抽象、具象、卡通等。
设计元素选择
运用图形、文字、色彩等设计元素，构思 出独特且富有创意的封面设计。
B
C
制作材料准备
选择合适的纸张、颜料、画笔等制作材料， 确保封面制作顺利进行。
制作步骤详解
D 按照设计好的封面样式，逐步完成封面制作，
制作材料准备与步骤详解
准备所需的制作材料，如纸张、颜料、 画笔等，按照设计好的版面和插图样 式，逐步完成内页制作。
装订方式选择及技巧
01
02
03
04
装订方式介绍
介绍常见的装订方式，如胶装、 骑马钉、锁线装等，并分析其
优缺点。
装订材料选择
根据书籍类型和需求，选择合 适的装订材料，如胶水、铁丝、
线等。
多角度尝试
从不同角度和视角绘制草 图，展现设计的多样性和 灵活性。
优秀草图案例欣赏
案例一
具有独特创意和巧妙构思 的草图设计，展现设计师 的个性和才华。
案例二
线条流畅、造型生动的草 图作品，体现设计师扎实 的绘画功底和艺术修养。
案例三
富有想象力和创新精神的 草图设计，为观众带来用图形和线条，将创意进行可视化呈现，帮助整理和拓 展思路。
03
情绪板法
收集与主题相关的图片、色彩、文字等素材，激发设计灵 感。
草图绘制技巧与步骤
01
02
03
掌握基本绘画技能
学习线条、形状、色彩等 基本绘画元素，为草图绘 制打下基础。
快速表达创意
运用简洁的线条和形状， 快速将创意转化为可视化 的草图。
2024版八年级美术手工书设计ppt课件
八年级美术手工书设计ppt课件•课程介绍与目标•美术手工书设计基础知识•创意构思与主题设定•美术手工书设计实践技巧•学生作品展示与评价•课程总结与展望01课程介绍与目标美术手工书设计概念美术手工书设计的定义美术手工书的特点课程目标与意义课程目标通过学习美术手工书设计的基本理论和技巧，培养学生的审美意识、创新能力和动手实践能力，使学生能够独立完成具有个性化和创意性的美术手工书设计。
课程意义美术手工书设计课程有助于提高学生的综合素质，培养学生的审美情趣和艺术修养，同时也有助于传承和弘扬中华民族优秀的传统文化。
课程内容与安排课程内容课程安排02美术手工书设计基础知识版权页印有出版社、版次、印刷时间等版权信息。
列出书籍各章节标题及页码，方便读者查阅。
扉页位于封面与正文之间的页面，通常印有书名、作者名等信息。
封面书的外观，保护内页，传达书内页承载文字、图像等信息的页面。
手工书的基本结构手工书的装帧形式简单装订，成本低，适合大量生产。
硬壳封面，内页装订牢固，适合收藏和礼品赠送。
用线圈将内页装订在一起，可平摊翻阅，方便实用。
传统装帧形式，用丝线或麻线将内页装订成册，具有古典美感。
平装书精装书线圈装古线装手工书的材料选择01020304纸张布料装订材料装饰材料03创意构思与主题设定创意构思方法元素组合法头脑风暴法将不同元素进行组合，创造出新的形象和意境。
逆向思维法主题分类表现形式色彩搭配030201主题设定与表现案例分析：优秀创意构思展示案例一案例二案例三04美术手工书设计实践技巧突出主题色彩搭配图像选择文字设计封面设计技巧内页排版技巧版面布局字体选择色彩运用图文结合装帧制作技巧材料选择根据设计需求和预算，选择合适的纸张、油墨等材料，确保装帧质量和效果。
印刷工艺了解不同印刷工艺的特点和适用范围，选择适合的印刷工艺，如平版印刷、凸版印刷、凹版印刷等。
装订方式根据书籍类型和页数，选择合适的装订方式，如胶装、锁线装、骑马钉等，确保书籍的牢固度和美观度。
人教版美术八年级上册《手工书设计》课件
• 任何一张长方形紙，折出八格。 直式折两次，横式折一次。
• 直式对折，从对折处剪開一格。 • 若用较薄的纸，比如影印纸，可用撕的。
• 打开后，纸中间有条裂缝。
• 将纸横式对折，裂缝往左右两边以「十」 字型拉开。完成。
• 八格书用來做一本简单的故事书，或设计做为 学习单，都很好用。
• 如果是故事书，可再另加一张封面。
1、手提袋书
2、封面、封底一体设计
3、利用泡沫胶制造立体效果
4、加入折纸元素制造立体效果
5、利用特殊材质制造立体效果
6、立体书
7、心形书变手提袋
8、布面、材质太过柔软
材质单薄，颜色渗透到背面
问题：手工比较粗糙
问题：装订粗糙
问题：装订粗糙
八格造型书
• 先做好一本八格书。
设计造型，剪下。 四個边不可以全部剪短。
• 外层再加贴一张封面纸。完成。
• 不另加封面紙也可以。 • 整本书都有可爱的造型。
造型屏風書
• 四开图画纸横式对着，割开。
• 各折成四等分。
• 以透明胶带贴成长条。
• 綠色紙先對摺。
• 從開口邊繪出圖案。
• 自己喜愛的，什麼 圖都可。
手工书设计制作
书籍设计：
书籍装帧设计的简称，是指书籍的文 稿到编排出版的整个过程，也是完成从书 籍形式的平面化到立体化的过程，它包含 了艺术思维、构思创意和技术手法的系统 设计。
书籍设计：
书籍造型设计 封面设计 扉页设计 插图设计
开本设计 版式设计 纸张材料的应用 印装方法
手工书制作
內容的表现法 內页的作法
• 沿著繪出的線條剪 開。
• 記得不剪斷。
• 對摺邊要留至少約2 公分不剪。
八年级美术《手工书设计》教学设计课件
建议措施
教师可以组织学生开展专题讨论或案例分析，探讨优秀的设计案例和制作技巧；提供必要的指导和帮助，如解答 学生在制作过程中遇到的问题、提供相关的资料和素材等；鼓励学生参加设计比赛或展览等活动，提高学生的实 践能力和综合素质。
06
课程总结与拓展延伸
课程重点回顾与总结
01
手工书设计的基本概念和原则
02
具备一定的美术基础和审美能力，需要进一步提升。
《手工书设计》课程的意义
03
通过手工书设计，让学生将美术知识应用于实践，提高综合艺
术素养。
教学目标与要求
01
02
03
04
知识与技能
掌握手工书设计的基本原理、 制作方法和技巧。
过程与方法
通过欣赏、讨论、实践等方式 ，培养学生的观察、思考和动
手能力。
情感态度与价值观
民族风格
融入各民族传统元素和图案，展现民 族特色。
现代简约风格
追求简洁、明快的线条和色彩搭配， 体现现代感。
手工书设计的基本原则
创新性原则
鼓励创新思维和独特设计，避免抄袭和模仿 。
实用性原则
考虑读者的使用需求和阅读习惯，确保书籍 易读、易用。
美观性原则
注重色彩搭配、版面布局和装帧设计，使书ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ籍具有视觉吸引力。
升自己的设计能力和效率。
参加设计比赛或展览
学生可以参加相关的设计比赛或展览 ，展示自己的作品并接受专业人士的 点评和指导。
阅读相关书籍或文章
学生可以阅读关于书籍设计、排版印 刷等方面的专业书籍或文章，深入了 解相关领域的知识和技能。
THANKS
感谢观看
展示方式
学生可以将自己的手工书设计作品放置在展示台上，或者通过投影仪、电子屏 幕等多媒体设备进行展示。
教师可以组织学生开展专题讨论或案例分析，探讨优秀的设计案例和制作技巧；提供必要的指导和帮助，如解答 学生在制作过程中遇到的问题、提供相关的资料和素材等；鼓励学生参加设计比赛或展览等活动，提高学生的实 践能力和综合素质。
06
课程总结与拓展延伸
课程重点回顾与总结
01
手工书设计的基本概念和原则
02
具备一定的美术基础和审美能力，需要进一步提升。
《手工书设计》课程的意义
03
通过手工书设计，让学生将美术知识应用于实践，提高综合艺
术素养。
教学目标与要求
01
02
03
04
知识与技能
掌握手工书设计的基本原理、 制作方法和技巧。
过程与方法
通过欣赏、讨论、实践等方式 ，培养学生的观察、思考和动
手能力。
情感态度与价值观
民族风格
融入各民族传统元素和图案，展现民 族特色。
现代简约风格
追求简洁、明快的线条和色彩搭配， 体现现代感。
手工书设计的基本原则
创新性原则
鼓励创新思维和独特设计，避免抄袭和模仿 。
实用性原则
考虑读者的使用需求和阅读习惯，确保书籍 易读、易用。
美观性原则
注重色彩搭配、版面布局和装帧设计，使书ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ籍具有视觉吸引力。
升自己的设计能力和效率。
参加设计比赛或展览
学生可以参加相关的设计比赛或展览 ，展示自己的作品并接受专业人士的 点评和指导。
阅读相关书籍或文章
学生可以阅读关于书籍设计、排版印 刷等方面的专业书籍或文章，深入了 解相关领域的知识和技能。
THANKS
感谢观看
展示方式
学生可以将自己的手工书设计作品放置在展示台上，或者通过投影仪、电子屏 幕等多媒体设备进行展示。
人教版八年级上册美术.手工书设计PPT课件.
全手工紙的記事本
打开后，纸中间有条裂缝。
将纸横式对折，裂缝往左右两边以 「十」字型拉开。完成。
八格书用來做一本简单的故事书，或设 计做为学习单，都很好用。 如果书。
设计造型，剪下。
四個边不可以全部剪短。
阅读下面的文言文，完成10～13题。 14、张角是黄巾起义的领导者，也是太平道（道教）创立者。 项脊轩，旧南阁子也。(归有光《项脊轩志》) 第二问，由第二段“君子之于学也务为道，而后履之以身，施之于事，又见于文章而发之，以信后世”、第三段“如孔子之圣且勤， 而弗道其前者，岂不能邪？盖以其渐远而难彰，不可以信后世也”、第四段“夫二《典》之文，岂不为文？孟轲之言道，岂不为道？ 而其事乃世人之甚易知而近者，盖切于事实而已”可知，作者首先指出治学的目的在于践行“道”，然后阐述“道”的特点，接着用 孔子的例子来证明自己的观点，最后以二《典》和孟轲的言论来论述道应“易知而近”。 （2）知道传感器中常见的三种敏感元件光敏电阻、热敏电阻和霍尔元件及其它们的工作原理。 1.理解自由与规则之间的关系。 本题考查学生对文言文有关内容要点的概括和分析能力。此类题答题时，要认真审清题干，注意结合原文作答。本题题干要求“张秀 才在治学方面的问题是什么”“作者在文章第二至四段是如何逐层阐述自己的治学之道的”，可知本题有两问，考生应在原文找到相 应答题区间，再结合原文作答。 杭州交警部门接连推出多项交通整治措施和系列宣传,让“礼让斑马线”更深入人心。对未礼让斑马线的机动车进行实时录像,作为处罚 依据。对不让行人的司机,依法对其处以100元罚款,记3分的处罚。造成交通事故的,处200元罚款,记3分。 1、性质：五四运动是一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动。 判断句是对事物的性质、情况、事物之间的关系做出肯定或否定判断的句子。文言中常用以下几种形式表示判断。 10、A 【规则之变】阅读材料并思考问题。 3.知识目标:知道行使权利的界限，懂得依法行使权利，了解维护权利的方式，知道如何正确维护权利。 故选C。
打开后，纸中间有条裂缝。
将纸横式对折，裂缝往左右两边以 「十」字型拉开。完成。
八格书用來做一本简单的故事书，或设 计做为学习单，都很好用。 如果书。
设计造型，剪下。
四個边不可以全部剪短。
阅读下面的文言文，完成10～13题。 14、张角是黄巾起义的领导者，也是太平道（道教）创立者。 项脊轩，旧南阁子也。(归有光《项脊轩志》) 第二问，由第二段“君子之于学也务为道，而后履之以身，施之于事，又见于文章而发之，以信后世”、第三段“如孔子之圣且勤， 而弗道其前者，岂不能邪？盖以其渐远而难彰，不可以信后世也”、第四段“夫二《典》之文，岂不为文？孟轲之言道，岂不为道？ 而其事乃世人之甚易知而近者，盖切于事实而已”可知，作者首先指出治学的目的在于践行“道”，然后阐述“道”的特点，接着用 孔子的例子来证明自己的观点，最后以二《典》和孟轲的言论来论述道应“易知而近”。 （2）知道传感器中常见的三种敏感元件光敏电阻、热敏电阻和霍尔元件及其它们的工作原理。 1.理解自由与规则之间的关系。 本题考查学生对文言文有关内容要点的概括和分析能力。此类题答题时，要认真审清题干，注意结合原文作答。本题题干要求“张秀 才在治学方面的问题是什么”“作者在文章第二至四段是如何逐层阐述自己的治学之道的”，可知本题有两问，考生应在原文找到相 应答题区间，再结合原文作答。 杭州交警部门接连推出多项交通整治措施和系列宣传,让“礼让斑马线”更深入人心。对未礼让斑马线的机动车进行实时录像,作为处罚 依据。对不让行人的司机,依法对其处以100元罚款,记3分的处罚。造成交通事故的,处200元罚款,记3分。 1、性质：五四运动是一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动。 判断句是对事物的性质、情况、事物之间的关系做出肯定或否定判断的句子。文言中常用以下几种形式表示判断。 10、A 【规则之变】阅读材料并思考问题。 3.知识目标:知道行使权利的界限，懂得依法行使权利，了解维护权利的方式，知道如何正确维护权利。 故选C。
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3.将封皮的四个角向内折，用相片胶固定。 4.将四个边向内折，用相片胶固定。 5.利用厚纸板的所在位置，将书背折出來。
五 、 书 本 组 合
6.将内页的蝴蝶页都涂上相片胶，与封面相黏， 内页要对准书背。
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
一、准备材料
四开粉彩纸、厚纸板、相片胶、剪刀、刀片、直尺、装饰品……
二、内页制作
1.将所有四开纸裁成八开纸备用
2.将全部八开纸张对折备用
三、内页组合
1.依序将内页四边涂上相片胶，与下一页黏贴。Байду номын сангаас2.一张一张黏，张开即成扇形状。
四、封面制作
1.将厚纸板裁成较十六开三边大0.5公分两张（书背那页除 外），再裁一条书背（书背厚度为封面+封底+内页宽） 2.将厚纸板黏在四开纸上，书背与封面、封底距离为1公分。
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谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal