新人教版2017年小学四年级下册数学期末复习计划
四年级下期数学期末复习计划范文
四年级下期数学期末复习计划范文尊敬的老师：您好！很高兴能给我制定一个复习计划，帮助我对四年级下学期的数学知识进行复习。
我会按照您的建议认真学习，努力取得好成绩。
复习计划如下：第一周：复习整数的加减法和乘除法。
我会先复习整数的加减法，在解题中注意进位和借位的方法；然后，我会复习整数的乘法和除法，重点复习分数的乘除法。
第二周：复习小数的加减法和乘除法。
我会重点复习小数的加减法，注意小数点的对齐和进位的方法；然后，我会复习小数的乘法和除法，加强对小数位数的掌握。
第三周：复习分数的加减法和乘除法。
我会重点复习分数的加减法，注意分子和分母的运算；然后，我会复习分数的乘法和除法，加强对分数的转化和简化。
第四周：复习解方程和数型的应用。
我会复习一元一次方程的解法，学会用代入法和消元法解方程；然后，我会复习图表和图形的应用，加强对图表和图形的分析。
第五周：复习面积和周长的计算。
我会复习长方形、正方形和三角形的面积和周长的计算方法；然后，我会学习圆的面积和周长的计算方法。
第六周：复习平均数的计算和比例的问题。
我会复习平均数的计算方法，学会根据平均数解决问题；然后，我会复习比例的概念，学会使用比例解决实际问题。
第七周：复习时间、距离和速度的计算。
我会复习时间的加减法和乘除法，学会解决时间、距离和速度相关问题；然后，我会学习速度的平均值和相对速度的概念。
第八周：进行综合复习和巩固。
我会对以上所学的知识进行综合复习，并进行一些题目的巩固，巩固对数学知识的掌握。
以上是我的复习计划，我会按照计划有条不紊地进行复习，相信一定可以取得好成绩。
感谢您的帮助与指导！祝好！学生：XXX。
四年级下册数学复习计划5篇
四年级下册数学复习计划5篇1.四年级下册数学复习计划(一)复习内容：本册教材复习的主要内容共分为四部分：小数，四则运算和运算定律，空间和图形，统计。
(二)复习目标：1、知识目标：通过复习使学生对本学期所学的知识进行系统整理和复习，进一步巩固数概念。
2、能力目标：通过复习提高学生的计算能力和解决问题的能力。
3、思想教育目标：通过复习发展学生的空间观念、统计观念，获得自身数学能力提高的成功体验，全面达到本学期规定的教学目标。
(三)复习重、难点：1、对于小数的知识，重点仍然是数概念的若干方面，包括数的认、读、写、大小比较等。
“四舍五入”法求近似数以及将较大的数改写成用“万”或“亿”作单位的数也是复习的重点之一。
2、“四则运算”和“运算定律”这部分内容的复习重点是运算顺序和运算定律的应用，在计算过程中灵活应用运算定律，使计算简便。
3、使学生明确三角形的概念，弄清图形间的联系和区别，学会用数学化的语言来描述图形的特征。
能准确的描述事物所在的位置。
4、“统计”复习的重点是让学生体会这种统计图的特殊作用，在折线统计图中，可以看出数据变化的整体趋势。
另外，让学生学会分析统计图中的数据，根据统计图中的信息开放性的提出问题，也是这部分内容复习的重点。
关键：要在扎实基础知识点的同时尽量提高解决问题的能力。
做好辅优扶差。
(四)复习方法：1、分类整理、梳理，强化复习的系统性。
在复习过程中，教师要针对班级的实际情况将知识梳理，带领学生进行系统训练，再对知识进行拓展，有序发展，真正提高复习的效果。
2、辨析比较，区分弄清易混概念。
对于易混淆的概念，首先抓住意义方面的比较，再者是对易混概念的分析，这样能全面把握概念的本质，避免不同概念的干扰，另外对易混的方法也应进行比较，以明确解题方法。
3、一题多解，多题一解，提高解题的灵活性。
有些题目，可以从不同的角度去分析，得到不同的解题方法。
一题多解可以培养分析问题的能力。
灵活解题的能力。
人教版小学四年级下册数学复习计划三篇
【导语】考试前的复习总是让⽼师头疼，四年级⽼师应该怎么合理安排数学考前复习呢?准备了以下内容，供⼤家参考。
篇⼀ ⼀、教材说明 本学期的复习包括本册教材的主要内容，分别是：四则运算，位置与⽅向，运算定律与简便计算，⼩数的意义与性质，三⾓形，⼩数的加法和减法，折线统计图，数学⼴⾓和数学实践活动和总复习。
共分为四部分：数的认识，乘法和除法，空间和图形，统计。
第⼋单元“数学⼴⾓”旨在通过具体的⽣活实例向学⽣渗透植树的数学思想⽅法，让学⽣初步感受、体会数学的魅⼒。
⼆、复习⽬标： 1.通过整理和复习，使学⽣进⼀步理解⼩数的意义和性质，体会⼩数在⽇常⽣活中的应⽤，进⼀步发展数感，掌握⼩数点位置移动引起⼩数⼤⼩变化的规律，掌握⼩数的加法和减法。
2.通过整理和复习，使学⽣进⼀步巩固掌握四则混合运算的运算顺序，会进⾏简单的整数四则混合运算;探索和理解加法和乘法的运算定律，会应⽤它们进⾏⼀些简便运算，进⼀步提⾼计算能⼒。
3.通过整理和复习，使学⽣进⼀步掌握认识三⾓形的特性，会根据三⾓形的边、⾓特点给三⾓形分类，知道三⾓形任意两边之和⼤于第三边以及三⾓形的内⾓和是180°。
4.通过整理和复习，使学⽣进⼀步认识折线统计图，了解折线统计图的特点，初步学会根据统计图和数据进⾏数据变化趋势的分析，进⼀步体会统计在现实⽣活中的作⽤。
5.通过整理和复习，使学⽣经历从实际⽣活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在⽇常⽣活中的作⽤，初步形成综合运⽤数学知识解决问题的能⼒。
6.通过整理和复习，使学⽣进⼀步了解解决植树问题的思想⽅法，培养从⽣活中发现数学问题的意识，初步培养探索解决问题有效⽅法的能⼒，初步形成观察、分析及推理的能⼒。
7.通过整理和复习，使学⽣经历回顾本学期的学习情况，以及整理知识和学习⽅法的过程，激发学⽣主动学习的愿望，进⼀步培养反思的意识和能⼒。
三、复习措施： 这部分内容可分为5块进⾏复习，教师也可以根据本班的实际情况，灵活掌握。
四年级下期数学期末复习计划范文
四年级下期数学期末复习计划范文
亲爱的家长：
您好！我是您孩子的数学老师。
为了让孩子能够充分复习并巩固本学期所学的数学知识，我制定了下面的复习计划，希望您和孩子能够共同配合，顺利度过数学期末考试。
1. 复习日程安排：我们将把复习时间分为三个阶段，每个阶段的时间大约为一个星期
左右。
这样可以确保孩子有足够的时间温故知新，并进行反复练习。
2. 复习材料准备：我会为孩子准备一份详细的复习资料，包括本学期的重点知识点、
难题解析和例题练习等。
请您帮助孩子整理好笔记，准备好参考书和练习册等辅助材料。
3. 复习内容安排：我们将按照教材的章节顺序进行复习，每个章节的重点都会进行深
入解析和练习。
在每个阶段的复习结束后，我会进行小测验，以检验孩子对知识的掌
握程度。
4. 复习方法指导：我将详细介绍一些高效的复习方法和技巧，例如如何分析题目、如
何解答难题等。
请您与孩子一起研究并实践这些方法，以提高孩子的解题能力和应试
能力。
5. 复习总结与答疑：在整个复习过程中，我会定期与孩子进行面对面的复习总结，梳
理孩子在复习过程中遇到的问题，并及时解答孩子的疑惑。
同时，我也将设立在线答
疑时间，方便孩子在家中复习时随时向我咨询问题。
亲爱的家长，孩子的成绩不仅仅取决于学校的教学，还需要家庭的支持和配合。
希望
您能够鼓励孩子按计划复习，并提供适当的帮助和指导。
我相信通过我们的共同努力，孩子一定能够取得优异的成绩。
最后，祝愿我们的孩子顺利通过数学期末考试，取得令人满意的成绩！谢谢！
您孩子的数学老师。
四年级下册数学期末复习计划3篇
四年级下册数学期末复习计划3篇四年级下册数学期末复习计划1期末复习是对整册内容的全面回顾、整理和升华。
通过复习，可以帮助学生进一步巩固和加深对所学知识的理解，沟通各部分知识之间的内在联系。
同时，进一步提高学生综合运用所学知识解决实际问题的能力。
通过复习活动，找出学生存在的问题，运用科学的方法让不同的学生在现有的基础上都有所提高。
一、复习目标1.通过整理复习，进一步理解、巩固本学期所学知识，使所学知识系统化、网络化。
2.经历知识回顾和整理过程，学习整理知识的方法，提高归纳、整理知识的能力和综合解决问题的能力。
3.在对知识的整理与复习过程中，养成回顾与反思的习惯，增强学好数学的自信心。
二、复习内容1.小数，2.四则运算，运算定率。
3空间与图形。
4统计。
三、复习重、难点1.小数的意义和性质。
2.四则运算及简便计算。
3.三角形。
四、方法与措施1.对全册内容进行梳理，要正确地把握与体会教材的编写意图，弄清知识间的紧密联系。
熟悉教材，老师要对每个领域各部分所涉及的知识点有个深刻的了解，并把其结构理清楚;认真钻研教材，通过集体教研，备好复习课，努力提高复习课的效率。
2.调动学生的复习积极性。
复习课与新授课相比没有太多新鲜感。
针对四一班学生学习兴趣不是很浓厚的现象，摒弃复习时一本课本、一块黑板的复习方式，将系统化的数学知识做到多媒体课件当中，另外增加一些生活化的实际问题，提高学生的学习兴趣，同时课堂的容量也会大大提高。
3.因材施教，提优和补差同时进行。
对于能力较好的学生在复习好基础的前提下，适当增加有挑战性的习题，既调动了学习兴趣，又树立的学习的信心。
对于学习上有困难的学生，只需要将基础的知识、必备的能力进行要求，做到“会做的能做对”即可。
重视处在边缘的学生，帮助他们寻找自身的薄弱之处，分析原因，加强训练，打好基础以后再进行提高训练。
4.学习方法的指导。
针对这个班级平时检测中出现的问题进行总结，主要失分之处有基本概念的理解与应用、解决问题和计算。
四年级下册数学期末复习计划范文
四年级下册数学期末复习计划范文
复习计划范文：
我将进行为期两周的数学期末复习计划，以巩固我在四年级下册学到的数学知识。
以下是我的复习计划：
第一周：
1. 复习数字的认识和数的顺序排列，通过玩数字游戏来提升数字识别能力。
2. 复习加法和减法的基本运算，使用练习题来训练速算能力。
3. 复习数字的进位和借位运算，通过解决实际问题来加深理解。
4. 复习乘法的口诀表，通过做乘法口算来提高计算速度。
5. 复习除法的基本概念和运算，通过解决实际问题来理解除法的应用。
第二周：
1. 复习图形的认识和分类，通过观察和绘制图形来提升图形识别能力。
2. 复习长度和面积的计算，通过测量和练习题来训练计算能力。
3. 复习时间和日历的相关知识，通过解决时间问题来加深理解。
4. 复习货币的认识和计算，通过购物和交换场景来提升货币运用能力。
5. 复习数据的收集和整理，通过统计和图表分析来提高数据处理能力。
在每天的复习中，我将花30分钟预习新的知识点，并进行10分钟的复习。
在学校期间，我会尽量积极参与课堂互动和讨论，向老师请教问题，并搞清楚疑惑的知识点。
在家里，我会做一些额外的练习题和习题集，以加深对知识的理解。
此外，我还会下载一些数学学习App来辅助复习，例如闪电数学和数学天地。
我相信通过每天的系统复习和不断的练习，我能够充分巩固四年级下册的数学知识，并在期末考试中取得好成绩。
人教版数学四年级下册复习计划
人教版数学四年级下册复习计划以下是一个针对《人教版数学四年级下册》的复习计划：
第一单元：10天
- 复习分数的概念和简单的分数计算
- 复习小数的概念和简单的小数计算
- 复习分数和小数在数轴上的表示
- 复习简单的分数和小数比较
第二单元：10天
- 复习长度单位之间的换算关系
- 复习求线段的长度
- 复习使用尺子进行测量
- 复习使用尺子进行绘图
第三单元：10天
- 复习面积的概念和计算
- 复习不规则图形面积的估算
- 复习简单的图形的面积计算
- 复习简单的图形的周长计算
第四单元：10天
- 复习直角三角形的特点和性质
- 复习使用勾股定理求直角三角形的斜边
- 复习直角三角形的应用问题
- 复习直角坐标系的概念和使用
第五单元：10天
- 复习平移、翻转和旋转的概念
- 复习平移、翻转和旋转的操作方法
- 复习图形的对称性质
- 复习简单的图形变换问题
第六单元：10天
- 复习东、西、南、北的概念和表示
- 复习简单的方位和方向问题
- 复习简单的地理方位问题
- 复习根据地图进行简单的方向和位置定位
请注意，这只是一个大致的复习计划，具体的学习时间需要根据学生的实际情况和进度来调整。
同时，老师和家长应该根据学生的学习情况，通过多种方式进行复习，如听课、做习题、解析思路、讲解概念等，以帮助学生全面巩固知识点。
人教版四年级下册数学期末复习计划（通用14篇）
四年级下册数学期末复习计划人教版四年级下册数学期末复习计划（通用14篇）怎样进行有效的复习，基本知识是学习的基础，复习阶段就不能只满足会背诵会证明，在复习时，学习的范畴不能拘泥于原有的知识，而应该有所拓展。
那要怎么写好复习计划呢？下面是小编精心整理的人教版四年级下册数学期末复习计划，欢迎大家分享。
四年级下册数学期末复习计划 1本单元的复习包括本册教材的主要内容，分别是：四则运算，位置与方向，运算定律与简便计算，小数的意义与性质，三角形，小数的加法和减法，折线统计图，数学广角和数学实践活动和总复习。
共分为四部分：数的认识，乘法和除法，空间和图形，统计。
第八单元“数学广角”旨在通过具体的生活实例向学生渗透植树的数学思想方法，让学生初步感受、体会数学的魅力。
复习目标：1.通过整理和复习，使学生进一步理解小数的'意义和性质，体会小数在日常生活中的应用，进一步发展数感，掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律，掌握小数的加法和减法。
2.通过整理和复习，使学生进一步巩固掌握四则混合运算的运算顺序，会进行简单的整数四则混合运算；探索和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高计算能力。
3.通过整理和复习，使学生进一步掌握认识三角形的特性，会根据三角形的边、角特点给三角形分类，知道三角形任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180°。
4.通过整理和复习，使学生进一步认识折线统计图，了解折线统计图的特点，初步学会根据统计图和数据进行数据变化趋势的分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。
复习安排：1.前一周时间主要以分单元复习为主，帮助学生梳理每个单元的知识点，注意各单元知识之间的衔接。
结合书本、练习册、总复习试卷有针对性地讲解学生易错部分知识，将单元试卷以板书的形式分别呈现，再次考核，找出学生错误的根源，让学生结合自身情况进行总结。
2.在后一周时间里主要以综合复习为主，在总结分单元复习中学生实际情况出发，结合历年来期末试题题型，进行重点复习。
四年级下册数学期末复习计划
四年级下册数学期末复习计划四年级下册数学期末复习计划集合14篇时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们的工作同时也在不断更新迭代中，是时候静下心来好好写写计划了。
那么你真正懂得怎么制定计划吗？以下是店铺精心整理的四年级下册数学期末复习计划，希望对大家有所帮助。
四年级下册数学期末复习计划1为了搞好本学期复习，针对学生实际特制定复习计划如下：一、学情基本情况分析：从近一学期的学习情况来看，七(1)班尖子生的基础较好，但是明显缺乏特尖生来起到带动作用，更缺乏中等生，后进力量不足。
基于数学知识连贯性比较强的特点，以及每个学生对于自己在班上的“位置”还为得到明确介定，所以每个学生对于自己的学习还是充满希望的。
只要抓住这点，通过复习一定会让学生的成绩有较大的变化的。
二、教材分析：本期采用教材为义务教育课程标准实验教材(人教版)，教材针对初中学生的认知水平和身心发展特点，在教材内容的编排与小学知识衔接紧密;同时，注重了知识的趣味性与科学性统一、理论与实践的统一。
主要包括了《有理数》、《整式加减》、《一元一次方程》、《图形认识初步》四个章节内容。
重点在有理数和一元一次方程。
三、复习方法及措施：1、巩固强化、查漏补缺，把知识归类，形成体系。
2、紧抓课本，适当拓展。
3、落实基础知识的复习与掌握。
对于基础知识，让每一位学生掌握好，要争取在基础知识上不丢分，不失分。
4、开展多种多样的教学方式，充分地、选择性地利用好互联网资源。
5、教会学生思考，能够自主地解决学习中遇到的问题。
6、因人施教，加强个别学生的辅导。
对于不同层次的学生要采取不同的方法，优生要强化训练，中等生要培优，学困生要进行个别辅导。
7、加强考练：通过考前检测加强复习工作，要让学生溶入到整个复习中。
精选训练题，题型广，让学生熟悉每一种题型。
8、迎试方法训练：要加强在平时对学生一些应试方法的训练，如审题、读题、检查等等。
四、复习进度安排：1、有理数：1课时2、整式加减：1课时3、一元一次方程：1课时4、图形认识初步：1课时5、系统复习：2课时四年级下册数学期末复习计划2学情分析本班大部分学生能从已有的知识和经验出发，获取知识，抽象思维水平有了一定的发展，基础知识掌握较牢固，具备了一定的学习数学的能力。
新人教版四年级数学下册复习计划_四年级复习计划总结
新人教版四年级数学下册复习计划_四年级复习计划总结经过三年半的学习，相信四年级的孩子已经形成了够强的数学思维了，想要进一步提高孩子的学习效率，做好复习工作，教师应该制定好计划。
下面是由店铺整理的新人教版四年级数学下册复习计划，仅供参考。
新人教版四年级数学下册复习计划篇一一、学生学习现状的分析我所教的四年级一班有74名学生，学生思维都比较活跃，上课气氛很好，学习的积极性很高。
但这个年龄段的学生比较粗心，计算比较容易出错，对用方程解决问题的理解能力不够。
所以，在复习时应该重点放在计算能力的培养和对用方程解决问题的理解上，对于课本上的基础知识也需要进行复习巩固。
而有部分成绩优异的学生对知识的掌握程度较好，这就需要在复习时对他们这部分学生加大难度，进行有难度的训练。
1、学习习惯方面。
90%的学生学习习惯较好，能自觉、保证质量的完成作业和学习任务;10%的学生习惯不好，表现在课堂上爱做小动作、不能集中注意力、完成学习任务拖拉、作业马虎等现象。
针对这种现象，在复习中加强对学生的要求。
2、解决问题方面。
本学期主要学习用方程的方法解决实际问题，以及多边形的面积计算，90%的同学掌握了解决问题的方法，还有10%的同学不知道如何下手，对于这部分学生要加强辅导。
3、操作方面。
本学期学习了对称、平移与旋转，以及画折线统计图。
学生能够掌握基本的作图方法，但是容易出错，需要加强指导。
二、活化复习形式，提高复习兴趣以练习为主的知识复习，形式比较单调，学生往往会觉得很乏味。
在复习时需要创造多种形式，采用各种电教手段吸引学生的注意力，激发学习兴趣，使复习课不枯燥。
比如：课前自我回顾整理(教师可以设计一些表格、问题提纲等让学生在课前自己去填写)，课堂上进行小组交流自己归纳整理的成果，比一比谁总结的好?还可以完全放手让学生自主整理知识框架，然后再交流。
另外，可以采取一些竞赛的形式，可以是生生之间的竞赛，同组之间、男女生之间，还可以是师生之间的竞赛。
四年级下册数学期末复习计划
四年级下册数学期末复习计划人教版四年级下册数学期末复习计划（通用8篇）时光在流逝，从不停歇，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，为此需要好好地写一份计划了。
那么我们该怎么去写计划呢？下面是店铺为大家收集的人教版四年级下册数学期末复习计划（通用8篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
人教版四年级下册数学期末复习计划（通用8篇）1一、指导思想:根据本学期工作计划结合班级学生及数学学习的具体情况，以素质教育为核心，以提高学生实际数学能力为重点，力求挖掘学生学习数学的积极性和学习潜在能力，提高学生的数学成绩。
二、学情分析:我所任教的四年级两个班的学生思维都比较活跃，课堂氛围比较好，学习的积极性很高。
但这个年龄段的学生比较粗心，计算比较容易出错。
对应用题的理解能力不够，自己审题的难度较大。
所以，在复习时应该重点放在计算能力的培养和对应用题的理解上，对于课本上的基础知识也需要进行复习巩固。
而有少部分成绩优异的学生对知识的掌握程度姣好，这就需要在复习时对他们这部分学生加大难度，进行有难度的训练。
三、复习内容:本册教材7个单元:1、大数的认识2、角的度量3、三位数乘两位数4、平行四边形和梯形5、除数是两位数的除法6、统计7、数学广角复习时按照整册教材的知识体系分--大数的认识、乘法和除法、角和四边形、统计和数学广角这四大块来进行知识的梳理。
四、复习目标:1.通过整理和复习，使学生对万级、亿级的数，十进制计数法，用"万"、"亿"作单位表示大数目以及近似数等知识有进一步的认识，建立有关整数概念的认知结构;2.通过整理和复习，使学生进一步巩固对三位数乘两位数的笔算方法和除数是两位数的除法笔算，进一步提高用计算器进行大数目计算以及探索规律的操作技能，加深对计算器的认识;3.通过整理和复习，使学生进一步掌握直线、射线和线段的特征，认识角、平形四边形和梯形。
5.通过整理和复习，使学生进一步掌握统计的基本知识和方法，会画两种不同的统计图。
四年级下册数学期末复习计划三篇
四年级下册数学期末复习计划三篇篇一一、教学目标1．通过总复习的学习，使同学对本学期的学问内容有进一步的理解，更坚固的把握。
2．通过总复习的学习，使同学初步学会从学问领域的角度回顾梳理学问，体会学问间的内在联系，并进一步养成回顾与整理学问的良好学习习惯。
3．通过总复习的学习，使同学提高运用所学的数学学问解决简洁的实际问题的力量，并进一步感受数学思想，积累数学活动阅历，提高数学素养。
二、主要内容及教学建议1、四则运算2、观看物体（二）3、运算定律4、小数的意义和性质5、三角形6、小数的加法和减法7、图形的运动（二）8、平均数与条形统计图9、鸡兔同笼三、重难点突破共分六大块内容进行复习，详细如下：一、四则运算与运算定律突破建议：1．关注学问间的联系，关心同学建构起学问系统。
“四则运算的意义及其关系”后继学习小数等学问的重要基础，教学中要留意对这一学问进行整体梳理，突出运算间的关系和运算的意义：加法是基础，减法是加法的逆运算，乘法是加法的简便计算，除法又是乘法的逆运算等关系。
2．引导同学在解决实际问题的过程中进一步深化对学问内容的理解。
对学校生而言，学问的复习更多不是纯数学形式的梳理，还需要结合详细问题的解决来达到对相关学问的理解与明晰。
因此，在教学中应突出学问的应用，在“用”中引导同学加深对学问的理解，从而内化学问。
3．突出自主整理，培育同学学问梳理的力量。
在回顾整理学问点的过程中，尽量先让同学尝试计算或完成任务，然后再通过沟通比较，逐步完善，从而加强同学自主梳理学问的力量的培育。
二、小数的意义、性质与小数加减法突破建议：1．留意迁移类推的方法的应用。
从整数到小数，是数系的一次扩展，整数和小数之间有着内在联系，教学时，要突出数系的扩展与整数学习方法的迁移。
此外，小数又有自己不同于整数的特点，教学时也要留意让同学通过对比来巩固所学学问。
2．注意基本训练，关注错误资源，强化基本技能。
这一部分小数内容主要涉及基本的计算和性质运用，教学中，老师要多加关注同学的基本计算力量，强化基本技能。
四年级下册数学期末复习计划
四年级下册数学期末复习计划四年级下册数学期末复习计划(15篇)光阴的迅速，一眨眼就过去了，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！此时此刻我们需要开始制定一个计划。
相信大家又在为写计划犯愁了吧？以下是小编帮大家整理的四年级下册数学期末复习计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。
四年级下册数学期末复习计划1一、指导思想根据课程标准进行有针对性的复习。
复习整理所学知识，梳理数学知识，从而提高学生的思维品质和数学能力，形成良好的数学素养，复习理解学生知识的缺陷、误区、重点和难点。
努力挖掘学生学习数学的积极性和潜在能力，提高学生的数学成绩。
二、复习的主要知识点（1）简单方程（2）多边形面积（3）因子和倍数（4）理解正数和负数（5）分数的意义和性质（6）对称性、平移和旋转（7）分母相同的分数加减（8）折线统计图和寻找简单事件的可能性。
三、评审目标：1、通过整理和复习，进一步理解和巩固本学期所学的知识，并使所学知识系统化、网络化。
2、体验复习整理知识的过程，学习整理知识的方法，全面提高总结整理知识和解决问题的能力。
3、在整理复习知识的过程中，养成复习反思的习惯，增强学好数学的自信心。
四、学生学习状况分析四年级一班有74名学生，思维活跃，班级氛围好，学习热情高。
但是这个年龄段的学生比较粗心，容易在计算上出错，对用方程解题的理解不足。
所以复习时要着重培养计算能力和用方程解题的理解，复习巩固课本上的基础知识。
但是有些成绩优秀的学生对知识掌握的比较好，所以复习的时候就要让他们更难进行高难度的训练。
1、学习习惯。
90%的学生学习习惯良好，能够自觉、有质量保证地完成作业和学习任务。
10%的学生存在不良习惯，表现为喜欢搞小动作、注意力不集中、拖延完成学习任务、作业马虎等现象。
针对这种现象，我们应该在复习中加强对学生的要求。
2、解决问题。
这学期主要学习用方程法解决实际问题，计算多边形面积。
90%的学生掌握了解题方法，10%的学生不知道如何下手，所以要加强对这些学生的指导。
人教版四年级下册数学期末复习计划范文(推荐22篇)
人教版四年级下册数学期末复习计划范文(推荐22篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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人教版小学数学四年级下册复习计划
人教版小学数学四年级下册复习计划在小学数学的复习过程中，制定好计划，会提高你你的复习效率。
下面是店铺收集整理的人教版小学数学四年级下册复习计划以供大家学习参考。
人教版小学数学四年级下册复习计划(一)复习内容：本册教材复习的主要内容共分为四部分：小数，四则运算和运算定律，空间和图形，统计。
(二) 复习目标：1、知识目标：通过复习使学生对本学期所学的知识进行系统整理和复习，进一步巩固数概念。
2、能力目标：通过复习提高学生的计算能力和解决问题的能力。
3、思想教育目标：通过复习发展学生的空间观念、统计观念，获得自身数学能力提高的成功体验，全面达到本学期规定的教学目标。
(三) 复习重、难点：1、对于小数的知识，重点仍然是数概念的若干方面，包括数的认、读、写、大小比较等。
“四舍五入”法求近似数以及将较大的数改写成用“万”或“亿”作单位的数也是复习的重点之一。
2、“四则运算”和“运算定律”这部分内容的复习重点是运算顺序和运算定律的应用，在计算过程中灵活应用运算定律，使计算简便。
3、使学生明确三角形的概念，弄清图形间的联系和区别，学会用数学化的语言来描述图形的特征。
能准确的描述事物所在的位置。
4、“统计”复习的重点是让学生体会这种统计图的特殊作用，在折线统计图中，可以看出数据变化的整体趋势。
另外，让学生学会分析统计图中的数据，根据统计图中的信息开放性的提出问题，也是这部分内容复习的重点。
关键：要在扎实基础知识点的同时尽量提高解决问题的能力。
做好辅优扶差。
(四)复习方法：1、分类整理、梳理，强化复习的系统性。
在复习过程中，教师要针对班级的实际情况将知识梳理，带领学生进行系统训练，再对知识进行拓展，有序发展，真正提高复习的效果。
2、辨析比较，区分弄清易混概念。
对于易混淆的概念，首先抓住意义方面的比较，再者是对易混概念的分析，这样能全面把握概念的本质，避免不同概念的干扰，另外对易混的方法也应进行比较，以明确解题方法。
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2017年小学四年级下册数学期末复习计划一、班级情况分析：全班有学生37人，学生基础还可以。
目前存在的问题：1、部分学生学习态度不够端正，听课效率低下。
需要对其加强教育，使学生认识到复习的重要性，端正学习态度；2、知识前后学习不够系统，因此，除充分利用好课堂的时间对学生进行本学期重点基本题的训练外，还应对班级中的个别学生进行课后的辅导，以提高班级的整体水平。
3、大部分学生计算马虎，运算顺序模糊，算理不清楚，含糊不清。
4、部分学生解决问题技能太差，需要强化训练。
二、复习的目标1、查漏补缺，本册教材内容进行系统的归纳整理，理清知识点的联系，通过对基础知识的复习和练习，加强学生的记忆，深化认识，使所学的知识内化为学生的知识素养。
使学生对知识的掌握理解由感性认识提升到一个理性的认识上来。
2、灵活解题，提高综合运用与解决实际问题的能力。
使学生在复习、练习过程中，对知识进行分类、整理，帮助学生找出各知识之间的联系和解题规律，重新整合，形成一个完整的知识体系。
达到举一反三、能综合、灵活地运用所学的知识解决简单实际问题应用数学能力。
3、在复习、练习过程当中，注重学生的学习方法、数感和数学思维的梳理和培养，发展学生逻辑思维能力。
4、养成学生认真做题、细心检查的良好学习习惯，形成良好的数学情操。
三、复习措施：1、逐单元、有重点进行复习提纲挈领式的对本学期所学内容进行复习。
采用“看、读、想、练、说、评”的方法进行复习。
看，看课本中有关运算方法、算理的语句。
读，读这些词句，做到对本单元心中有数。
想，通过自我反思，自查这个单元有些什么困难，及时提出，解决。
练，通过作课本以及练习册上的有关练习，做到巩固知识。
说，对于练习中有关的算理、数量关系等思维过程说出来，理清思路。
评，通过学生自评、互评，加深对题的印象。
2、抓薄弱环节，进行集中练习针对逐单元复习中出现的比较集中的内容，采用多练精讲的策略，使学生做到巩固复习的目的。
多练精讲中使学生做到举一反三，触类旁通。
3、多做综合训练试卷，形成综合处理能力。
用作综合试卷的方法，对学生本学期所学的知识进行综合考验，培养学生的解题能力，了解学生的不足，采取个别有针对性的复习。
4、抓住个别落后生，采取优潜互助的复习。
抓住落后面较大，在逐一复习和集中复习效果不好的个别学生，采取一对一式的复习。
让潜能生也能跟上步伐，巩固知识，缩小落后面。
注重对个别潜能生的转化工作，知识补差与思想补差双管齐下；并根据他们的实际情况，有针对性地补差，开好“小灶”，让他们有进步。
四、复习内容第一课时复习内容：四则运算、运算定律与简便计算（一）教学目标：1、通过练习，使学生巩固带小括号四则混合运算式题的运算顺序，并能正确计算带小括号.2、复习运用加法和乘法的运算定律和一些简算方法进行简便运算。
3、培养学生根据具体情况，选择算法的意识和能力，发展思维的灵活性。
教学过程：一、口算2500÷500 0×250 100÷25 58÷29 250×1 9×15 33÷3+1 6×7+51、说出下面各题的运算顺序（同桌互说再集体反馈）47×28-735÷49+7 47×28-（735÷49+7） 47×（28-735÷49）+72、说一说四则运算的计算顺序是什么？二、组织练习1、改错先说说错在哪里，为什么会错？该如何订正？235＋5×（200－100÷25） 5×（12－12＋12＋12）=240×（100÷25） =5×（0＋12）=240´×4 =5×12=960 =602、说说运算顺序4300－（224÷7×8）（41－16）÷（89－64）（375＋31－16）×（89－64）3、小结：四则运算顺序4、小组讨论:下面四张扑克牌上的点数，经过怎样的运算，才能得到 24呢？你能想出几种方法？ 6点、4点、2点、3点三、复习加法、乘法的运算定律1、引导学生用文字总结并用字母归纳（板书：用字母表示各个运算定律）2、课堂练习(1)计算并运用运算定律验算578+3864= 178×26=(2)简算（并用字母表示所用的运算定律）25×12 514-389－111 87×201 125×8866×99 25×47×40 98×2723×37＋27×37 28×3＋28×5＋2×28(3)应用题（让学生独立完成，请个别同学上台板演，全班订正,重点说说运用什么运算定律，用字母怎么表示。
）A、一个水池的长是98米，宽是27米，水池的面积是多少平方米？B、班上共有男生23人，女生27人，每人交课本费37元，一共要交多少钱？四、总结五、作业：计算下面各题，怎样计算简便就怎样算75×99+75 103×85 125×72 86×20141×25-25 99×36 25×32×40 47×63+37×47第二课时复习内容：四则运算、运算定律与简便计算（二）教复习目标：1、使学生进一步掌握四则运算的运算顺序和乘法分配律，能正确计算三步混合运算式题，并能运用运算律进行简便计算；2、进一步提高应用数学知识和方法解决实际问题的能力，能灵活应用简便方法进行简便计算。
3、通过知识的梳理，使学生掌握学习方法，增强学好数学的信心。
教学重点：理请运算顺序及简便计算的方法。
教学难点：对一些易混题能准确辨析并灵活应用所学的简便方法进行计算。
教学准备：小卡片,小黑板复习过程：一、复习混合运算：1、过关箱抽2题，让学生独立完成2、分类归纳运算顺序没有括号,先乘除后加减有小括号,先算小括号3、拓展箱抽1题（拓展在哪一个方面？）4、独立完成（给分步式整理成综合式）20×5=100 70-30=40 477-27=450150-100=50 15×40=600 450÷9=5050+25=75 27+600=627 4500÷50=905、按照指定的运算顺序，给下面的式子添上括号。
（1）先算加，再算除，最后算乘：360÷10+2×5（2）先算除，再算加，最后算乘：360÷10+2×5（3）先算加，再算乘，最后算除：360÷10+2×5二、复习简便计算：1、过关箱抽2题，让学生独立完成2、分类交流，复习各种运算律和简便方法，以及字母表示法。
3、归纳板书：加法交换律： a＋b=b＋a 加法结合律：（a＋b）＋c=a＋（b＋c）乘法交换律：a×b=b×a 乘法结合律：（a×b）×c=a×（b×c）乘法分配律：（a+b）×c=a×c+b×c （a-b）×c=a×c-b×c除法的性质：a÷b÷c=a÷(b×c) 减法性质：a-b-c=a-(b+c)4、分组练习：比较乘法结合律和乘法分配律，加深对乘法结合律和乘法分配律的理解。
（40×4）×25 25×28 25×28（40＋4）×25 =25×(4×7) =25×(20＋8)=(25×4)×7 =25×20＋25×8=100×7 =500＋200=700 =7005、拓展箱抽1题，让学生独立完成6、交流反馈98×18+36 37×56+43×37+3745+54+63+72+81 321×4+963×3-642×2三、解决实际问题：1、出示例题：校园里有38棵松树，杨树的棵树是松树的2倍，柏树的棵树比杨树的棵数少24棵。
校园里有柏树多少棵？（1）观察图意，学生独立解决书上的问题（2）讨论：你还能提出什么问题？2、出示例题：学校舞蹈队购买了23套服装，每件上衣84元，每条裤子66元。
学校舞蹈队买服装共花多少元？（用两种方法解答）（1）学生读题并独立列式解答（2）学生交流说说思考的过程。
四、课堂小结五、作业:简便计算298+135+102 372-72-28 88×25 56×125125×13×8 99×23+23 270000÷（125×3） 25×32×125第三课时观察物体复习复习目标：1、能辨认从不同位置观察到的几何组合体的形状；2、认识的从同一位置观察不同的物体，看到的形状可能相同也可能不相同。
复习重点：从不同位置观察到的几何组合体的形状复习难点：从不同位置观察到的几何组合体的形状经典例题：例1、下面的图形分别是小强从什么位置看到的？连一连例2、这3个物体，从哪面看到的形状相同？从哪面看到的形状不同？例3、下面的物体分别从正面、侧面、上面看到的形状分别是什么？请你在方格纸上画出来。
课堂练习：一、填空1、在计算45+56÷8-45时，应该先算（）法，再算（）法，最后算（）法。
如果要先算加法，再算除法，最后算减法，应该合适的位置加上括号：2、（1）22与33的和减去56除以7的商，差是多少？算式是：（2）88与22的和除以它们的差，商是多少？算式是：3、□里应该填几？5×（□－9）=60 □×5－9=6 （360÷□）－84=64、填一填，找出从正面、上面、左面、右面看到的形状。
5、如图：5、（1）从（）面和（）面看到的形状是完全相同的。
（2）从（）面看到的形状是。
6、仔细观察，找一找。
（1）（2）（3）（4）小明通过观察上面的四个几何体看到了A、B两种形状，如下图：①从正面看，是图(A)的有( )。
②从正面看，是图(B)的有( )。
③从左面看，是图(B)的有( )。
④从上面看，是图(B)的有( )。
第四课时复习内容：小数的读法和写法(一)复习目标：1、让学生回忆、掌握小数的相关知识（小数数位顺序表、小数意义、读法、写法、改写、化简）2、对小数的相关知识有个清楚且有条理的归纳，使知识能科学、合理的总结归纳、吸收。
复习难点：小数相关的一些灵活题，复习重点：数位顺序表复习过程：一、复习概念：（将第四单元的概念画出，让学生归纳在练习本上。