上海高中生命科学全部知识点归纳(会考)全)

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上海高二生命科学生物第一册知识点归纳(会考)

上海高二生命科学生物第一册知识点归纳(会考)

高中生物知识点归纳第二章、生命的物质基础组成生物体的化合物名词:1、原生质:指细胞内有生命的物质,包括细胞质、细胞核和细胞膜三部分。

不包括细胞壁,其主要成分为核酸和蛋白质。

如:一个植物细胞就不是一团原生质。

2、结合水:与细胞内其它物质相结合,是细胞结构的组成成分。

3、自由水:可以自由流动,是细胞内的良好溶剂,参与生化反应,运送营养物质和新陈代谢的废物。

4、无机盐:多数以离子状态存在,细胞中某些复杂化合物的重要组成成分(如铁是血红蛋白的主要成分),维持生物体的生命活动(如动物缺钙会抽搐),维持酸碱平衡,调节渗透压。

5、糖类有单糖、双糖和多糖之分。

a、单糖:是不能水解的糖。

动、植物细胞中有葡萄糖、果糖、核糖、脱氧核糖。

b、双糖:是水解后能生成两分子单糖的糖。

植物细胞中有蔗糖、麦芽糖,动物细胞中有乳糖。

c、多糖:是水解后能生成许多单糖的糖。

植物细胞中有淀粉和纤维素(纤维素是植物细胞壁的主要成分)和动物细胞中有糖原(包括肝糖原和肌糖原)。

6、可溶性还原性糖:葡萄糖、果糖、麦芽糖等。

7、脂类包括:a、脂肪(由甘油和脂肪酸组成,生物体内主要储存能量的物质,维持体温恒定。

)b、类脂(构成细胞膜、线立体膜、叶绿体膜等膜结构的重要成分)c、固醇(包括胆固醇、性激素、维生素D等),具有维持正常新陈代谢和生殖过程的作用。

)8、脱水缩合:一个氨基酸分子的氨基(-NH2)与另一个氨基酸分子的羧基(-COOH)相连接,同时失去一分子水。

9、肽键:肽链中连接两个氨基酸分子的键(-NH-CO-)。

10、二肽:由两个氨基酸分子缩合而成的化合物,只含有一个肽键。

11、多肽:由三个或三个以上的氨基酸分子缩合而成的链状结构。

有几个氨基酸叫几肽。

12、肽链:多肽通常呈链状结构,叫肽链。

13、氨基酸:蛋白质的基本组成单位,组成蛋白质的氨基酸约有20种,决定20种氨基酸的密码子有61种。

氨基酸在结构上的特点:每种氨基酸分子至少含有一个氨基(-NH2)和一个羧基(-COOH),并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上(如:有-NH2和-COOH但不是连在同一个碳原子上不叫氨基酸)。

沪教版上海高中生命科学知识点归纳汇总.docx

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主题一走近生命科学1.1走进生命科学的世纪学习内容1.我国古代劳动人民对生命科学的早期发展做出的熏大贡献。

■春秋《诗经》北魏贾思勰《齐民更术》明代李时珍《本草纲目》2.在生命科学发展过程中的重要研究手段。

■早期一描述法与比较法■后期——实验法3.生命科学发展中具有里程碑作川的伟大成就。

■17世纪显微镜发明——生命科学进入细胞水平■18世纪瑞典林耐“生物分类法则”,制定生物命名的方法■19世纪施莱登和施旺“细胞学说”■1859年英国人达尔文发表《物种起源》,提出“进化论”■1865年奥地利人孟徳尔通过豌U.实验发现遗传学基本规律,是遗传学Z父■1953年沃森和克里克发现DNA双螺旋结构——生物学进入分子水平■我国合成具有活性的结品牛胰品索(蛋白质)和酵母丙殖酸转移核糖核酸(tRNA)■多利羊的意义一通过髙度分化的体细胞(乳腺细胞)來克隆动物1.2走进生命科学实验室学习内容1. 生命科学探究活动的基本步骤。

■提出疑问提出假设设计实验实施实验分析数据得出结论2. “细胞的观察和测虽"实验。

/■、| 于、■显微镜操作注意点:11 | I | B lylj III ■1、转换物镜只能用转换器,不能旋转物镜■2、先低倍镜观察再高倍镜■3、低倍镜先粗准焦螺旋再细准焦螺旋,高倍镜下只能使川细准焦螺旋主题二生命的基础2」生物体屮的化合物学习内容组成生物体的化学元索种类基木相同,含量一般不同。

CHON四种元索含量绘多生物体中无机物(一)水(60%・90%)1.水在生物体中的含屋、作用、存在形式。

■鲜重,水是最多化合物,蛋白质是最多有机物■干重,蛋白质是最多化合物和最多有机物2.功能:结合水:细胞组织结构组成成分自由水:■1、水是一种良好的溶剂,营养物质的输送、废物的排出都离不开水。

■2、水参与大部分化学反应,也是绝大多数化学反应的介质。

■3、比热大,水可以调节体温,保持体温恒定3.两种形式:自由水和结合水■代谢越旺盛,自由水/结合水比例越高,抗逆性弱(-)无机盐1. 无机盐在生物体中的种类、含虽、存在形式、作用。

上海生命科学会考复习提纲.docx

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高二生命科学复习提纲第一章走近生命科学第一节:一、发展简史1、著作:贾思勰《齐民要术》农书、李时珍《本草纲目》药书、达尔文《物种起源》进化论2、显微镜发明:生物研究进入细胞水平DNA双螺旋结构分子模型建立:研究进入分子水平(微观领域)我国成就:合成结晶牛胰岛素、酵母丙氨酸转移核糖核酸(核酸领域)3、林耐一一生物分类法则施莱登、施旺一一细胞学说孟徳尔一一遗传学奠基人摩尔根进一步揭示遗传机制(伴性遗传)4、生命科学研究手段:描述法、比较法一►实验法5、人类基因组计划一一生命科学的邙可波罗登月计划”(用于人类疾病的基因诊断、治疗)二、展望:1、后基因组学、转基因技术、基因治疗、生物多样性保护、脑科学2、生命科学定义:以牛命为研究对象的科学和技术的总称第二节:1、生命科学探究的基本步骤:提出问题一一提出假设一一设计实验一一实施实验一一分析数据一一得出结论一一新的疑问一一进一步探究2、实验要求:重视观察和实验实验1・1细胞的观察和测量1、左眼观察、睁开右眼2、观察:先低倍后高倍,将物像移到视野正中央,移动转换器到高倍镜,再调细调节器3、物像为倒像,(视野)同向移、(载玻片)反向移4、放大倍数:目镜X物镜5、日镜测微尺的使用:(理解练习册习题即可P2)第二章生命的物质基础第一节:无机物一、水:含量最多的化合物1、人体缺乏表现:缺水10%,生理紊乱;缺水20% ,生命停止2、作用:良好溶剂、输送、参与化学反应;水比热大,调节体温、保持体温恒定3、存在形式:自由水(大部分,参与上述2的作用)结合水(少量,生物细胞组织小的成分)二、无机盐:离子状态存在1、作用:a、生物体组成成分(例子:血红蛋白:Fe2+骨骼:Ca2+【缺钙,肌肉抽搐】PO43- 磷脂的组成成分、Mg植物叶绿素的必需成分、Zn多种酶的组成元素、I甲状腺素的原料)b、参与生物体的代谢活动和调节内环境稳定实验2.1食物中的主要营养成分的鉴定1、糖类:淀粉(非还原性糖)——碘液(蓝色)还原性糖(葡萄糖、麦芽糖)——斐林试剂\班氏试剂(加热后岀现红色)2、蛋白质——(5%NaOH和1%C U SO4)双缩腺试剂(紫色)3、脂肪——苏丹III (橘红色)第二节:有机化合物(所有牛-物必含的物质是蛋白质与核酸,是主要的牛命物质)一、糖类化学通式:(CH2O)… (水解后的组成单位:葡萄糖《6“2。

上海高中生命科学全数知识点归纳(会考)全)

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主题一走近生命科学1.1 走进生命科学的世纪学习内容1.我国古代劳动人民对生命科学的初期发展做出的重大贡献和西方国家的科学家对生命科学初期研究的重要功效。

春秋《诗经》北魏贾思勰《齐民要术》明代李时珍《本草纲目》古希腊亚里士多德对动植物普遍观察古罗马盖仑解剖动物2.在生命科学发展进程中的重要研究手腕。

初期——描述法与比较法后期——实验法,以孟德尔、摩尔根等为典型3.生命科学发展中具有里程碑作用的伟大成绩。

17世纪显微镜发明——生命科学进入细胞水平18世纪瑞典林耐“生物分类法则”,制定生物命名的方式19世纪施莱登和施旺“细胞学说”1859年英国人达尔文发表《物种起源》,提出“进化论”1865年奥地利人孟德尔发表《植物杂交实验》,成立遗传学美国人摩尔根进一步研究分子遗传学20世纪以来生命科学发展方向——宏观:生态学微观:分子生物学1953年沃森和克里克发现DNA双螺旋结构——生物学进入分子水平我国合成具有活性的结晶牛胰岛素(蛋白质)和酵母丙氨酸转移核糖核酸(tRNA)多利羊的意义——通太高度分化的体细胞(乳腺细胞)来克隆动物人体胚胎干细胞研究——生命科学“阿波罗登月计划”2000年,人类基因组草图绘制成功,具体内容为人类基因组的碱基对序列的测定4.生命科学发展对人类经济、生活和科学发展的贡献。

5.技术的发展对推动生命科学发展的重要意义。

6.21世纪生命科学面临的重大课题与未来的发展前景。

⏹脑科学未解之谜最多⏹转基因技术⏹后基因组计划⏹自己总结1.2 走进生命科学实验室学习内容1.生命科学探讨活动的大体步骤。

⏹提出疑问提出假设设计实验实施实验分析数据得出结论新的疑问2.生命科学实验的大体要求、实验室规章制度和安全守则。

⏹重视观察和实验3.“细胞的观察和测量”实验。

⏹显微镜操作注意点:对光敞亮先低倍镜观察再高倍镜高倍镜下只能利用细调节器,若是光暗,可以调节聚光器和光圈转换物镜要使用转换器⏹两个捍卫细胞之间是气孔主题二生命的基础2.1 生物体中的化合物学习内容1.水在生物体中的含量、作用、存在形式。

最新上海高中生命科学知识点汇总

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高中生物知识点汇总主题一走近生命科学一、生命科学:以生命为研究对象的科学和技术的总称,它是研究生命活动及其规律的科学,并涉及到医学、农学、健康、环境等领域。

二、近代生命科学的成就1、在生命科学发展的早期,主要采用描述法和比较法,对生物体形态结构特征进行观察和记录,随着生命科学的发展,实验法逐渐成为主要研究手段。

2、施莱登和施旺提出“细胞学说” ;达尔文发表《物种起源》,提出“进化论” ;孟德尔为近代遗传学提供最根本的基础理论;沃森和克里克提出DNA双螺旋结构分子模型,将生命科学研究引入到分子水平的新阶段;1997 年,英国科学家成功培育出克隆羊“多利” ;1990 年启动人类基因组计划,2003 年全面完成,中国是唯一一个参与该计划的发展中国家。

3、我国科学家成功合成了结晶牛胰岛素和酵母丙氨酸转移核糖核酸,在分子生物学领域做出举世瞩目的贡献。

三、生命科学探究的基本步骤:假设→设计实验→实施实验→分析数据→得出结论。

在实验室必须遵循单一变量原则和设置对照实验的要求。

主题二生命的基础一、生物体中的化合物(一)无机物1、水(1)、含量:细胞中含量最多的化合物(2)、存在形式:自由水、结合水(3)、作用:①绝大多数生物化学反应的介质;②人体及其他生物体组织结构的重要组成成分;③良好的容积,帮助运送物质。

2、无机盐(1)、含量:细胞中含量最少的化合物(2)、存在形式:离子状态(3)、作用:①参与组成生物体内的重要化合物,如F e 是血红蛋白的重要成分,Ca是构成骨骼、牙齿的重要成分,Mg 是叶绿素的必需成分;②参与生物体的代谢活动和调节内环境稳定,如HCO3-参与组成缓冲系统,膜内外的Na+、K+维持细胞膜的生理功能。

(二)有机物1、糖类(1)、结构通式:(CH2O)n(2)、俗称:碳水化合物(3)、种类、分布和功能:多糖淀粉(C6H10O5)n植物细胞植物细胞中重要储能物质纤维素植物细胞壁的基本组成成分糖原动物细胞动物细胞中重要储能物质2、脂质(1)、俗称:脂类物质(2)、化学特性:不溶于水,易溶于有机溶剂(3)、种类:①、脂肪A、主要成分:甘油和脂肪酸(脂肪酸:主要由碳和氢组成)B、种类:油—液态,成分中主要含不饱和脂肪酸,如植物油;脂—固态,成分中主要含饱和脂肪酸,如动物体内的脂肪(如果脂肪酸长链的碳原子之间都是单键,酸;存在双键,则为不饱和脂肪酸)。

(精校版)沪教版上海高中生命科学全部知识点归纳

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组成蛋白质的氨基酸有 20 种,都有羧基、氨基、中心碳原子、氢,不同的是 R 基 团
肽键形成一个需要脱去一份水,所以一条肽链有 m 个氨基酸,就脱去 m-1 份水,形 成 m-1 个肽键
3. 蛋白质的多样性及其原因、作用。 蛋白质功能:机体构造的主要成分、供能 蛋白质多样性是由于氨基酸以不同的数目、不同的种类、不同的排列顺序组合以及
糖蛋白-—细胞识别作用
(2)脂肪元素 C H O
脂肪——甘油+脂肪酸
功能储存能量、维持体温、抗外力撞击
磷脂——亲水头部和疏水尾部(构成细胞膜)
胆固醇——构成细胞膜,合成性激素和肾上腺皮质激素和维生素 D,高了容易动脉
粥样硬化
(3)核酸基本元素 C、H、O、N、P
核酸是细胞内携带遗传信息的物质,分为 DNA 和 RNA,DNA 主要在细胞核内,RNA
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主要在细胞质内。
维生素是微量,但有用。分成水溶和脂溶。

(完整版)上海高中生命科学(生物)总复习讲义

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生命科学复习提纲第一章走近生命科学第一节:一、发展简史1、著作:贾思勰《齐民要术》农书、李时珍《本草纲目》药书、达尔文《物种起源》进化论2、显微镜发明:生物研究进入细胞水平1953年沃森和克里克DNA双螺旋结构分子模型建立:研究进入分子水平我国成就:合成结晶牛胰岛素、酵母丙氨酸转移核糖核酸3、林耐——生物分类法则施莱登、施旺——细胞学说孟德尔——遗传学奠基人摩尔根进一步揭示遗传机制(伴性遗传)4、生命科学研究手段:描述法、比较法—►实验法5、人类基因组计划一一生命科学的“阿波罗登月计划”(用于人类疾病的基因诊断、治疗)第二节:1、生命科学探究的基本步骤:提出问题一一提出假设一一设计实验一一实施实验一一分析数据一一得出结论一一新的疑问一一进一步探究实验1.1细胞的观察和测量1、观察:先低倍后高倍,将物像移到视野正中央,移动转换器到高倍镜,再调细调节器2、物像为倒像,(视野)同向移、(载玻片)反向移3、放大倍数:目镜X物镜4、目镜测微尺的使用:(格数X每格长度)5、左眼观察,睁开右眼认识显微镜:被观察物体位于物镜的前方,被物镜作第一级放大后成一倒立的实象,然后此实像再被目镜作第二级放大,成一虚像,人眼看到的就是虚像。

显微镜的总放大倍率=物镜放大倍率x目镜放大倍率目镜的放大倍数与目镜的长度(焦距)成反比,长度越短,放大倍数越大,成正立放大虚像,即从物镜进入镜筒内的光线所成的像(假设能成像)在目镜的一倍焦距以内。

物镜的放大倍数与物镜的长度(焦距)成正比,长度越长,放大倍数越大,成倒立放大实像,即物距在一倍焦距、二倍焦距之间;像距大于二倍焦距但一定不能大于物距,否则成虚像。

例题:1. 当在视野中看到"p"时,实物是怎样的?2. 当一个物体在视野左上方,想把它移动中央,应向什么方向移动?3•当在视野中观测到一个物体在视野中顺时针运动,其实它是在怎样运动(顺时针/逆时针)?答:1)实物是“d;'即旋转180°2)向左上方3)顺时针4 .一个细小物体若被显微镜放大50倍,这里被放大50倍”是指放大该标本的DA、体积B、表面积C、像的面积D、长度和宽度第二章生命的物质基础第一节:无机物一、水:含量最多的化合物1、作用:良好溶剂、输送、参与化学反应;水比热大,调节体温、保持体温恒定2、存在形式:自由水(大部分,参与上述1作用)结合水(少量,生物细胞组织中的成分) 自由水/结合水比值越高,新陈代谢越旺盛3、人体缺乏表现:缺水 10%,生理紊乱;缺水 20% ,生命停止二、无机盐:离子状态存在1、作用:a 生物体组成成分(例子:血红蛋白:Fe 2+ 骨骼:Ca 2+【缺钙,肌肉抽搐】 Mg植物叶绿素的必需成分、Zn 多种酶的组成元素、I 甲状腺素的原料)b 、参与生物体的代谢活动和调节内环境稳定实验2.1食物中的主要营养成分的鉴定1、 糖类:淀粉(非还原性糖)一一碘液(蓝色)还原性糖(葡萄糖、麦芽糖)一一班氏试剂(加热后出现砖红色)2、 蛋白质一一双缩脲试剂(紫色)3、 脂肪一一苏丹III (橘红色) 第二节:有机化合物(所有生物必含的物质是蛋白质与核酸,是主要的生命物质) —、糖类化学通式:(C H 2O ) n (水解后的组成单位:葡萄糖( C 6 H 12O 6)注:组成元素 C 、H 、O1、 作用:生命活动的主要能源,组成生物体结构的基本原料2、 分类 A 、单糖:葡萄糖(糖中的 主要能源物质)、果糖、核糖(五碳糖)B 、 双糖:(两份单糖脱水缩合而成)蔗糖、麦芽糖一一植物;乳糖一一动物C 、 多糖:.淀粉(植物内糖的储存形式,人类糖的主要来源)j I 纤维素(植物细胞壁的主要成分)-糖原(动物体内糖的储存形式)-肝糖原(与血糖保持动态平衡) i 肌糖原二、脂质:(不溶于水而溶于有机溶剂)1、 脂肪:(贮能物质;减少热能散失,维持体温恒定)组成单位:脂肪酸j 饱和脂肪酸:动物脂肪甘油[不饱和脂肪酸:植物油注:组成元素 C 、H 、O2、 磷脂:细胞膜、核膜等有膜结构的主要成分3、 胆固醇:调解生长、发育及代谢(血液中长期偏高引起心血管疾病)「组成细胞膜结构的重要成分作用Y 合成某些激素(性激素、肾上腺皮质激素)I 多晒太阳可转化为维牛素 D、蛋白质:含量最多的有机物 (干重占50%)注:组成元素 C 、H 、O 、N 等1、单位:氨基酸(20种,其中8中必需氨基酸,须从食物中获得)2、 脱水缩合形成肽链。

上海高一生物会考知识点

上海高一生物会考知识点

上海高一生物会考知识点生物科目一直是高中学习中的重点和难点,尤其是对于上海高一学生来说,生物会考更是备受关注。

为帮助同学们更好地备考,下面将介绍上海高一生物会考的知识点。

一、细胞生物学1. 细胞的基本特征与种类2. 细胞的结构与功能,包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等3. 细胞的代谢活动,如物质的摄取、消化、排泄等4. 细胞的分裂与生殖,包括有丝分裂和减数分裂5. 细胞的增殖与分化,如干细胞的特性与应用二、遗传学1. 遗传的基本概念,如基因、等位基因、基因型、表现型等2. 变异与突变,包括染色体突变和基因突变3. 遗传的模式与规律,如孟德尔遗传规律、不完全显性、共显性等4. 受性状的变异与选择,如自然选择、人工选择等5. DNA的结构与功能三、进化论1. 进化的基本概念与证据,如化石记录、地理分布、生物比较等2. 进化的推动机制,如突变、自然选择、基因流等3. 进化的影响与结果,如适应性辐射、物种形成等4. 进化与人类的关系,如人类起源理论、人种的形成及传播等5. 保护生物多样性的措施与意义四、生物技术1. 基因工程的基本原理与方法,如重组DNA技术、PCR技术等2. 基因工程的应用,如转基因生物、基因治疗等3. 细胞工程的基本原理与方法,如细胞培养、细胞克隆等4. 细胞工程的应用,如组织工程、再生医学等5. 生物技术的伦理与风险管理五、生物科学与社会1. 生物科学的发展历程与重要科学家,如达尔文、门德尔等2. 生物科学在社会与生产中的应用,如农业、医学、环境保护等3. 生物科学与人类生活的关系,如健康与疾病、饮食与营养等4. 生物科学的伦理问题与生物安全,如生物武器、克隆技术等5. 生物科学的前沿研究与发展趋势,如基因编辑、人工智能与生物学等以上就是上海高一生物会考的主要知识点,同学们在备考过程中要重点掌握这些内容。

同时,还要结合课本、习题以及往年考试真题进行练习,加深对知识点的理解和运用能力。

最新沪教版上海高中生命科学全部知识点归纳

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主题一走近生命科学1.1走进生命科学的世纪学习内容1.我国古代劳动人民对生命科学的早期发展做出的重大贡献。

⏹春秋《诗经》北魏贾思勰《齐民要术》明代李时珍《本草纲目》2.在生命科学发展过程中的重要研究手段。

⏹早期——描述法与比较法⏹后期——实验法3.生命科学发展中具有里程碑作用的伟大成就。

⏹17世纪显微镜发明——生命科学进入细胞水平⏹18世纪瑞典林耐“生物分类法则”,制定生物命名的方法⏹19世纪施莱登和施旺“细胞学说”⏹1859年英国人达尔文发表《物种起源》,提出“进化论”⏹1865年奥地利人孟德尔通过豌豆实验发现遗传学基本规律,是遗传学之父⏹1953年沃森和克里克发现DNA双螺旋结构——生物学进入分子水平⏹我国合成具有活性的结晶牛胰岛素(蛋白质)和酵母丙氨酸转移核糖核酸(tRNA)⏹多利羊的意义——通过高度分化的体细胞(乳腺细胞)来克隆动物1.2走进生命科学实验室学习内容1.生命科学探究活动的基本步骤。

⏹提出疑问提出假设设计实验实施实验分析数据得出结论2.“细胞的观察和测量”实验。

⏹显微镜操作注意点:⏹1、转换物镜只能用转换器,不能旋转物镜⏹2、先低倍镜观察再高倍镜⏹3、低倍镜先粗准焦螺旋再细准焦螺旋,高倍镜下只能使用细准焦螺旋主题二生命的基础2.1生物体中的化合物学习内容组成生物体的化学元素种类基本相同,含量一般不同。

C H O N四种元素含量最多生物体中无机物(一)水(60%-90%)1.水在生物体中的含量、作用、存在形式。

⏹鲜重,水是最多化合物,蛋白质是最多有机物⏹干重,蛋白质是最多化合物和最多有机物2.功能:结合水:细胞组织结构组成成分自由水:⏹1、水是一种良好的溶剂,营养物质的输送、废物的排出都离不开水。

⏹2、水参与大部分化学反应,也是绝大多数化学反应的介质。

⏹3、比热大,水可以调节体温,保持体温恒定3.两种形式:自由水和结合水⏹代谢越旺盛,自由水/结合水比例越高,抗逆性弱(二)无机盐1.无机盐在生物体中的种类、含量、存在形式、作用。

(word完整版)上海高中生物会考资料沪科版

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2017学年高二生命科学合格考复习资料第一节:一、发展简史1、显微镜发明:生物研究进入细胞水平DNA双螺旋结构分子模型建立:研究进入分子水平(微观领域)我国成就:合成结晶牛胰岛素、酵母丙氨酸转移核糖核酸(核酸领域)2、生命科学研究手段:描述法、比较法、实验法(当今主要方法)3、人类基因组计划一一生命科学的“阿波罗登月计划”(用于人类疾病的基因诊断、治疗)第二节:1、生命科学探究的基本步骤:提_________ 出结论一新的疑问一进一步探究空气-水界面为单层注:组成元素C、H ON P3、胆固醇:①组成细胞膜结构的重要成分作用②合成某些激素(雌、雄激素、肾上腺皮质激素),调节生长、发育及代谢(血液中长期偏高引起心血管疾病)三、蛋白质:含量最多的有机物(干重占50%)注:组成元素C H、O N等1、单位:氨基酸(20种)通式:H—R——八三密也i —氮棊氨基酸的不同在R基2、脱水缩合形成肽链。

(肽键:一CO- NH-)3、多样性:(氨基酸)种类、数目、排列顺序、肽链的空间结构4、作用:机体的主要成分;形成酶、抗体、激素(胰岛素、生长激___________ 、血红蛋白四、核酸:(组成单位:核苷酸)1、作用:核酸是一切生物体(包括病毒)的遗传物质对于生物体的遗传变异和蛋白质的生物合成有极其重要的作用。

2、分类:A、脱氧核糖核酸(DNA,存在细胞核(主要)、线粒体、叶绿体B、核糖核酸(RNA,细胞质内(可分为mRNA tRNA、rRNA)T:胸腺嘧啶C:胞嘧啶G :鸟嘌呤A :腺嘌呤U :尿嘧啶(前四个:DNA后四个:RNA 注:组成元素C、H ON P五、维生素:生长和代谢的微量元素1、分类:a、脂溶性:维生素A(夜盲症)、b、水溶性:维生素B族(脚气病)、维生素C (坏血症)第三章生命的结构基础第一节:细胞、细胞膜的结构:二、物质通过细胞膜的方式:1、被动转运:高浓度T低浓度、部分需要载体、不消耗能量自由扩散(扩散):不需载体(例: @、CO,甘油)协助扩散:需要载体(葡萄糖进红细胞)2、主动转运(主要形式):低浓度-高浓度、需要载体、消耗能量3、胞吞(摄取)和胞吐(分泌出细胞):大分子物质或颗粒三、细胞的吸水和失水:细胞壁:全透性原生质层:选择透过性膜原理:当细胞外溶液浓度>细胞液浓度,细胞失水(质壁分离)当细胞外溶液浓度<细胞液浓度,细胞吸水(质壁分离复原)四、细胞膜对信息的接受1细胞膜的功能:保护细胞内部、控制物质出入、信息交流2、细胞膜上含有多种受体(如突触后膜上的神经递质受体),接受不同信息实验3.1质壁分离1材料:紫色洋葱鳞叶(外表皮)2、溶液:30%蔗糖溶液3、方法:引流法4、现象:液泡变小,紫色加深,细胞原生质层与细胞壁分离5、质壁分离复原:滴加清水,引流第二节:细胞核和细胞器一、细胞核:1、组成:a、核膜:双层膜,上有核孔(RNA等大分子进出细胞核的通道)b、染色质(分裂期中螺旋化成染色体):同一物质,不同时期的两种表现形态成分:DNAF蛋白质;能被碱性染料染色(龙胆紫、醋酸洋红)c、核仁:与核糖体的形成有关d、核基质:2、作用:遗传物质储存和复制的场所,是细胞生长、发育、分裂增殖的调控中心二、细胞器:【分布在细胞质(为细胞代谢提供各种原料和反应场所)中】1、线粒体:(双层膜)内有少量DNA和RNA内膜突起形成嵴,内膜、基质和基粒中有许多种与有氧呼吸有关的酶;是细胞进行有氧呼吸的主要场所,生命活动所需要的能量,大约—95%来自线粒体。

上海高中生物会考知识点整理(全)(K12教育文档)

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二.DNA的复制和蛋白质的合成一、DNA分子的复制1。

概念:以亲代DNA分子为模板合成子代DNA分子的过程时间:有丝分裂、减数第一次分裂间期(基因突变就发生在该期)特点:边解旋边复制 , 半保留复制条件:模板 DNA两条链、原料游离的4种脱氧核苷酸、酶、能量意义:遗传特性的相对稳定(DNA分子独特的双螺旋结构,为复制提供了精确的模板,通过碱基互补配对,保证复制能够准确进行。

)例:下图是DNA分子结构模式图,请据图回答下列问题:二、RNA分子RNA分子的基本单位是核糖核苷酸。

一分子核糖核苷酸由一分子核糖、一分子磷酸和一分子碱基 .由于组成核糖核苷酸的碱基只有4种: 腺嘌呤(A)、尿嘧啶 (U)、鸟嘌呤(G)和胞嘧啶(C),因此,核糖核苷酸有4种:腺嘌呤核糖核苷酸、尿嘧啶核糖核苷酸、鸟嘌呤核糖核苷酸和胞嘧啶核糖核苷酸.由于RNA没有碱基T(胸腺嘧啶),而有U(尿嘧啶),因此, A-U 配对, C-G 配对。

RNA主要存在于细胞质中,通常是单链结构,我们所学的RNA有mRNA 、 tRNA、 rRNA 等类型。

三、基因的结构与表达1、基因----有遗传效应的DNA片段基因携带遗传信息,并具有遗传效应的DNA片段,是决定生物性状的基本单位.2、基因控制蛋白质的合成基因控制蛋白质合成的过程包括两个阶段——--—转录和翻译(1)转录(2)翻译场所:细胞核场所: 核糖体模板: DNA一条链模板: mRNA原料: 核糖核苷酸工具: tRNA产物: mRNA 原料:氨基酸产物:多肽由上述过程可以看出:DNA分子的脱氧核苷酸的排列顺序决定了mRNA 的排列顺序,信使RNA中核糖核苷酸排列顺序又决定了氨基酸的排列顺序,氨基酸的排列顺序最终决定了特异性,从而使生物体表现出各种遗传性状。

(完整版)上海高中生命科学(生物)总复习讲义

(完整版)上海高中生命科学(生物)总复习讲义

生命科学复习提纲第一章走近生命科学第一节:一、发展简史1、著作:贾思勰《齐民要术》农书、李时珍《本草纲目》药书、达尔文《物种起源》进化论2、显微镜发明:生物研究进入细胞水平1953年沃森和克里克DNA双螺旋结构分子模型建立:研究进入分子水平我国成就:合成结晶牛胰岛素、酵母丙氨酸转移核糖核酸3、林耐——生物分类法则施莱登、施旺——细胞学说孟德尔——遗传学奠基人摩尔根进一步揭示遗传机制(伴性遗传)4、生命科学研究手段:描述法、比较法实验法5、人类基因组计划——生命科学的“阿波罗登月计划”(用于人类疾病的基因诊断、治疗)第二节:1、生命科学探究的基本步骤:提出问题——提出假设——设计实验——实施实验——分析数据——得出结论——新的疑问——进一步探究实验1.1 细胞的观察和测量1、观察:先低倍后高倍,将物像移到视野正中央,移动转换器到高倍镜,再调细调节器2、物像为倒像,(视野)同向移、(载玻片)反向移3、放大倍数:目镜X 物镜4、目镜测微尺的使用:(格数X每格长度)5、左眼观察,睁开右眼认识显微镜:被观察物体位于物镜的前方,被物镜作第一级放大后成一倒立的实象,然后此实像再被目镜作第二级放大,成一虚像,人眼看到的就是虚像。

显微镜的总放大倍率=物镜放大倍率×目镜放大倍率目镜的放大倍数与目镜的长度(焦距)成反比,长度越短,放大倍数越大,成正立放大虚像,即从物镜进入镜筒内的光线所成的像(假设能成像)在目镜的一倍焦距以内。

物镜的放大倍数与物镜的长度(焦距)成正比,长度越长,放大倍数越大,成倒立放大实像,即物距在一倍焦距、二倍焦距之间;像距大于二倍焦距但一定不能大于物距,否则成虚像。

例题:1.当在视野中看到"p"时,实物是怎样的?2.当一个物体在视野左上方,想把它移动中央,应向什么方向移动?3.当在视野中观测到一个物体在视野中顺时针运动,其实它是在怎样运动(顺时针/逆时针)?答:1)实物是“d”,即旋转180°2)向左上方3)顺时针4.一个细小物体若被显微镜放大50倍,这里“被放大50倍”是指放大该标本的 DA、体积B、表面积C、像的面积D、长度和宽度第二章生命的物质基础第一节:无机物一、水:含量最多的化合物1、作用:良好溶剂、输送、参与化学反应;水比热大,调节体温、保持体温恒定2、存在形式:自由水(大部分,参与上述1作用)结合水(少量,生物细胞组织中的成分)自由水/结合水比值越高,新陈代谢越旺盛3、人体缺乏表现:缺水10%,生理紊乱;缺水20%,生命停止二、无机盐:离子状态存在1、作用:a、生物体组成成分(例子:血红蛋白:Fe2+骨骼:Ca2+【缺钙,肌肉抽搐】Mg植物叶绿素的必需成分、Zn多种酶的组成元素、I甲状腺素的原料)b、参与生物体的代谢活动和调节内环境稳定实验2.1 食物中的主要营养成分的鉴定1、糖类:淀粉(非还原性糖)——碘液(蓝色)还原性糖(葡萄糖、麦芽糖)——班氏试剂(加热后出现砖红色)2、蛋白质——双缩脲试剂(紫色)3、脂肪——苏丹III(橘红色)第二节:有机化合物(所有生物必含的物质是蛋白质与核酸,是主要的生命物质)一、糖类化学通式:(CH2O)n (水解后的组成单位:葡萄糖(C6H12O6)注:组成元素C、H、O1、作用:生命活动的主要能源,组成生物体结构的基本原料2、分类A、单糖:葡萄糖(糖中的主要能源物质)、果糖、核糖(五碳糖)B、双糖:(两份单糖脱水缩合而成)蔗糖、麦芽糖——植物;乳糖——动物C、多糖:淀粉(植物内糖的储存形式,人类糖的主要来源)纤维素(植物细胞壁的主要成分)糖原(动物体内糖的储存形式)肝糖原(与血糖保持动态平衡)肌糖原二、脂质:(不溶于水而溶于有机溶剂)1、脂肪:(贮能物质;减少热能散失,维持体温恒定)组成单位:脂肪酸饱和脂肪酸:动物脂肪甘油不饱和脂肪酸:植物油注:组成元素C、H、O2、磷脂:细胞膜、核膜等有膜结构的主要成分3、胆固醇:调解生长、发育及代谢(血液中长期偏高引起心血管疾病)组成细胞膜结构的重要成分作用合成某些激素(性激素、肾上腺皮质激素)多晒太阳可转化为维生素D三、蛋白质:含量最多的有机物(干重占50%) 注:组成元素C、H、O、N等1、单位:氨基酸(20种,其中8中必需氨基酸,须从食物中获得)通式:——NH2 (氨基)——COOH(羧基)氨基酸种类由R基决定O H2、脱水缩合形成肽链。

上海高中生物会考总结

上海高中生物会考总结

生命科学第一章走进生命科学一、生命重大历史事件:1、分类法则(林耐)2、细胞学说(施莱登、施旺)3、进化论[物种起源](达尔文)4、遗传规律(孟德尔)5、DNA双螺旋分子结构模型(沃森、克里克)[进入分子水平标志]6中国科学分子水平成就:(1)结晶牛岛素(2)酵母菌丙氨酸转移糖核酸7、克隆羊“多利”8、人类基因组计划[阿波罗登月计划]二、生命科学研究手段:1、早期:比较法、描述法2、主要方法:实验法三、生命科学研究的基本步骤:提出疑问==>提出假设==>设计实验==>实施实验==>分析数据==>得出结论四、显微镜的使用:1、结构:2、低倍镜与高倍镜成像特点:(1)低:细胞小、细胞多、光线亮(2)高:细胞大、细胞少、光线暗注:在显微镜成像,像在视野中哪个方向,就向哪个方向移动3、计算:放大倍数=目镜倍数×物镜倍数第二章生命的物质基础一、水:1、特点:含量多(无论什么细胞,含量最多的是水,其次是蛋白质,最少是无机盐)2、作用:(1)生物体(细胞)的成分之一(2)化学反应的介质(3)良好的溶剂,运输物质作用(4)参与水解反应(水是反应物)(5)调节、维持体温恒定的作用(水的比热容大)3、形式:(1)自由水(可流动)(2)结合水(不能流动,与化合物结合)注:①结合水:自由水的比值越大,生命活动不旺盛;比值越小,生命活动旺盛②占细胞干重最多的物质是蛋白质二、无机盐:1、形式:大部分离子状态,少部分化合物注:无机盐的比值很小2生物体中微量元素的影响:(1)铁:血红蛋白(红细胞);缺少会贫血(2)钙:骨骼、牙齿;缺少会抽搐(3)锌:植物生长,动物智力;植物缺少幼叶、茎仰制生长,动物智力低下(4)碘:甲状腺激素;缺少会甲状腺肿大(5)镁:叶绿素;叶脉缺绿,叶片变黄、变白三、有机化合物鉴定:检验试剂步骤现象还原性糖班氏试剂加热沸腾砖红色蛋白质Na(OH)+CuSO4(双缩脲)摇匀紫色脂肪苏丹Ⅲ振荡橘红色淀粉碘液蓝紫色四.糖类:(C、H、O)1、基本单位:葡萄糖2、单糖:(1)五碳糖:核糖(RNA成分)、脱氧核糖(DNA成分)(2)六碳糖:葡萄糖(动、植物)、果糖(植物)、半乳糖(动物)一一生命活动主要能源物质3、双糖:麦芽糖(植物)、淀粉(植物)、糖原(动物)一一能源物质4、多糖:纤维素(细胞壁)[植,高尔基体];淀粉(储能物质);糖原(储能物质)五.脂质:1、基本单位:脂肪酸+甘油2、脂肪:(C、H、O)(1)饱和脂肪酸(碳碳单链)(2)不饱和脂肪酸(碳碳双链)(3)能源物质,与糖类、蛋白质相比,脂肪能量是它们两倍3、磷脂:构成细胞膜(C、H、O、N、P)4、胆固醇:(C、H、O)(1)动物体内某些激素(雄性激素、雌性激素、肾上腺皮质激素)(2)维生素D的原料六、核酸:(C、H、N、P)1、储藏信息,控制蛋白质合成,控制生物性状2、脱氧核糖核酸(DNA):单体,4种(A、G、C、T)3、核糖核酸(RNA):单体,4种(A、G、C、U)七、维生素:小分子有机物、种类多、含量少、作用大、动物体内一般不能合成1、种类:(1)脂溶性:维生素A,维生素D,维生素E,维生素K(2)水溶性:维生素B1,维生素B2,维生素B5,维生素B122、缺乏:A一一夜盲症D一一佝偻病、软骨病、骨质疏松B1一一神经炎、脚气C一一坏血病八、蛋白质:(C、H、O、N)1、氨基酸通式:注:氨基、羧基、H连在同一个C原子上,不同氨基酸R基不同2、肽键形成:过程:注:肽键是由一个氨基酸的羧基与氨基脱去一个水分子;水中的氢离子来自氨基与羧基,氧离子来自羧基3、计算:(1)肽键数=脱水数=氨基酸数-肽链数(2)多肽分子量(蛋白质分子量)=氨基酸平均分子量×氨基酸数-(氨基酸数-肽链数)×184、氨基酸多样性的原因:(1)组成蛋白质氨基酸种类、数目、排列顺序不同(2)肽链的空间结构不同第三章生命的结构基础一、细胞膜:1、成分:(1)磷脂(骨架)(2)蛋白质(少量多糖)[糖蛋白]:接受外界信号2、结构:3、物质通过细胞膜方式:(1)被动运输:(顺浓度梯度)C高===>C低,不消耗ATPa.自由扩散:直接通过磷脂分子层(一般无机离子和有机小分子)b.协助扩散:载体协助(因为载体蛋白有限,V有一个饱和值)注:红细胞是协助扩散,吸收水是被动运输,吸收气体是被动运输(2)主动运输:(逆浓度梯度)C低===>C高,一定要载体,消耗ATP(3)胞吞与胞吐:大分子物质进出细胞膜;消耗ATP4、细胞膜的特点:(1)结构特点:流动性(蛋白质、磷脂是可运动的)(2)功能特点:选择透过性5、植物渗透吸水原理:(1)条件:a.大液泡(成熟细胞)b.细胞内部存在浓度差Ⅰ.内<外:渗透失水(质壁分离)Ⅱ.内>外:渗透吸水(质壁分离复原)注:质壁分离是原生质层(细胞膜、细胞质、液泡膜)与细胞壁分离二、细胞核:细胞代谢中心、调控1、核膜:双层膜,有核孔(大分子物质进出细胞核的通道)2、核仁:无膜,合成核糖体的场所3、核基质:细胞核代谢场所4、染色质:遗传物质三、不同显微镜下的看到的结构:1、光学显微镜:显微结构2、电子显微镜:亚显微结构四、细胞器:1、动物:(1)线粒体:双层膜,细胞有氧呼吸的主要场所(旺盛:线粒体多)(2)内质网:单层膜,面积大,蛋白质加工、运输、脂类代谢a.粗面内质网:有粒的b.滑面内质网:无粒的(3)高尔基体:单层膜,蛋白质加工、运输、转运、分泌蛋白质(4)核糖体:无膜,合成蛋白质(5)中心体:无膜,细胞分裂(6)溶酶体:单层膜,吞噬异物、消化与免疫((7)液泡:低等动物)2、植物:(1)线粒体(2)内质网(4)核糖体(5)高尔基体:合成纤维素(细胞壁)场所(6)叶绿体:双层膜,光和作用场所(7)液泡:单层膜,细胞吸水、失水(渗透)(8)细胞壁:保护细胞内部结构,维持细胞形状((9)中心体:低等植物)五、原核细胞:1、与真核细胞主要区别:没有成形的细胞核,没有各种细胞器2、主要生物:细菌(球菌、杆菌、螺旋菌)、放线菌(抗生素除了青霉素与头孢)、蓝藻、颤藻等3、原核生物:没有成形的细胞核,只有DNA组成的拟核,只有核糖体形成的原核细胞构成的生物。

上海高中生命科学全部知识点归纳(会考)全)

上海高中生命科学全部知识点归纳(会考)全)

上海高中生命科学全部知识点归纳(会考)全第一部分:细胞1. 细胞的基本概念细胞是生命体最基本的单位,是构成生物的基本结构和功能单位。

2. 细胞膜的结构和功能细胞膜是细胞的外层边界,由磷脂、蛋白质、糖类等物质组成。

其主要功能有选择通透性、保持细胞内外环境的稳定、细胞信号传递等。

3. 细胞质和细胞器细胞质是指细胞膜和细胞核之间的部分,包括细胞器、细胞骨架以及细胞质基质等。

细胞器包括线粒体、内质网、高尔基体、溶酶体等。

4. 细胞的生命周期及其调节细胞的生命周期主要分为有丝分裂和无丝分裂两个阶段。

细胞的生命周期会受到细胞周期素的调节。

第二部分:遗传物质1. DNA的结构和功能DNA是双螺旋结构,由四种碱基(腺嘌呤、鸟嘌呤、胸腺嘧啶、鳥嘧啶)构成。

其主要功能是储存、传递和表达遗传信息。

2. DNA的复制和遗传DNA的复制是指DNA分子在细胞准备进行有丝分裂或生殖细胞分裂时,通过DNA聚合酶进行复制的过程。

DNA的复制是细胞遗传物质的传递基础。

3. RNA和蛋白质的合成RNA是DNA的直接转录产物,由三种不同的RNA类别(mRNA、rRNA、tRNA)组成,通过转录来完成RNA的合成。

蛋白质的合成包括三个过程,即转录、转化和合成。

4. 基因调控基因调控通常指细胞生长发育、代谢等各种生命现象的正常进行,是一种复杂而高度调节的过程,通过基因表达的上调或下调来实现。

第三部分:生物进化1. 进化的概念和证据生物进化指生物物种在时间上的演变过程,通过遗传变异和自然选择等途径来进行。

证据主要包括化石、地质记录、遗传学数据等。

2. 自然选择和适应自然选择是指环境对生物种群中个体遗传变异的筛选作用。

适应是指生物种群通过自然选择进化形成适应环境并适应环境的生存特征。

3. 进化影响生物的形态和功能进化会随着时间的推移而形成生物形态和功能的变化,这是因为进化过程中生物适应环境的需要所导致的。

4. 进化对人类的影响进化对人类的影响主要表现为人类的身体结构、人类与其他生物之间的生态关系等方面。

沪教版上海高中生命科学全部知识点归纳

沪教版上海高中生命科学全部知识点归纳

..主题一走近生命科学1.1走进生命科学的世纪学习内容1.我国古代办感人民对生命科学的初期发展做出的重要贡献。

春秋《诗经》北魏贾思勰《齐民要术》明朝李时珍《本草纲目》2.在生命科学发展过程中的重要研究手段。

初期——描绘法与比较法后期——实验法3.生命科学发展中拥有里程碑作用的伟大成就。

17 世纪显微镜发明——生命科学进入细胞水平18 世纪瑞典林耐“生物分类法例”,拟订生物命名的方法19 世纪施莱登和施旺“细胞学说”1859 年英国人达尔文发布《物种发源》,提出“ 进化论”1865 年奥地利人孟德尔经过豌豆实验发现遗传学基本规律,是遗传学之父1953 年沃森和克里克发现 DNA双螺旋结构——生物学进入分子水平我国合成拥有活性的结晶牛胰岛素(蛋白质)和酵母丙氨酸转移核糖核酸(tRNA)多利羊的意义——经过高度分化的体细胞(乳腺细胞)来克隆动物1.2走进生命科学实验室学习内容1.生命科学研究活动的基本步骤。

提出疑问提出假定设计实验实行实验剖析数据得出结论2.“细胞的察看和丈量”实验。

显微镜操作注意点:1、变换物镜只好用变换器,不可以旋转物镜2、先低倍镜察看再高倍镜3、低倍镜先粗准焦螺旋再细准焦螺旋,高倍镜下只好使用细准焦螺旋主题二生命的基础2.1生物体中的化合物学习内容构成生物体的化学元素种类基真同样,含量一般不一样。

C H O N 四种元素含量最多生物体中无机物(一)水( 60%-90%)1.水在生物体中的含量、作用、存在形式。

鲜重,水是最多化合物,蛋白质是最多有机物干重,蛋白质是最多化合物和最多有机物2.功能:联合水:细胞组织结构构成成分自由水:1、水是一种优秀的溶剂,营养物质的输送、废物的排出都离不开水。

2、水参加大多半化学反响,也是绝大多半化学反响的介质。

3、比热大,水能够调理体温,保持体温恒定3.两种形式:自由水和联合水代谢越旺盛,自由水/ 联合水比率越高,抗逆性弱(二)无机盐1.无机盐在生物体中的种类、含量、存在形式、作用。

2023年上海生命科学知识点总结第一册

2023年上海生命科学知识点总结第一册

上海生命科学水平测试知识点总结(第一册)不含试验部分第一章走进生命科学18世纪瑞典林耐细胞分类法则1838-1839 德国施莱登、施旺细胞学说1859 英国达尔文物种来源20世纪奥地利孟德尔生物遗传基本规律1953 美国奥森、英国克里克 DNA分子模型人类基因组计划测定DNA旳碱基对排列次序后基因组学解读并深入探索人地构造和功能基因组破译重要微生物和植物旳基因组启动环境基因组旳研究以及基因技术旳应用生物多样性保护保护地球生态系统旳重点生命科学探究旳基本环节:提出疑问→提出假设→波及试验→实行试验→分析数据→结论→新旳疑问第二章生命旳物质基础(一)生物体中旳无机化合物1.水含量最多自由水/结合水旳比值越大,阐明新陈代谢越旺盛2.无机盐含量很少生物体需要适量旳无机盐:碘过多旳危害、锌过多旳危害(二)食物中营养成分旳鉴定(三)生物体中旳有机化合物1.糖类类别和作用糖类物质重要功能:重要旳能源物质构成元素:C,H,O2.脂类脂肪旳种类和作用构成元素:重要元素为:C,H,O有时尚有N,P 3.蛋白质(1)构成蛋白质旳基本单位—氨基酸①氨基酸旳构造通式:H|R—C—COOH|NH2②氨基酸旳种类大概有20种③氨基酸互相结合旳方式--------脱水缩合H H H H| | | |NH2—C—COOH+ NH2—C—COOH→NH2—C—CO —NH—C—COOH+H2O | | | |R1R2R1R2多肽:有3个或3个以上旳氨基酸脱水缩合后形成旳物质(2)蛋白质旳构造蛋白质多样性旳原因:①构成蛋白质旳氨基酸旳种类不一样②构成蛋白质旳氨基酸旳数目不一样③构成蛋白质旳氨基酸旳排列次序不一样④多肽形成多肽链空间构造不一样(3)蛋白质旳功能:⑤构造蛋白:毛发,肌肉旳重要成分是蛋白质⑥催化作用:酶⑦运送作用:血红蛋白⑧调整作用:胰岛素⑨免疫作用:抗体(4)重要构成元素:C、H、O、N,还具有少许P、S补充:水分子数=肽键数=氨基酸-肽链数4.核酸核酸旳构造核酸旳功能:绝大多数旳生物遗传信息就贮存在DNA分子中,部分病毒旳遗传信息直接贮存在RNA 中,都携带遗传信息。

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上海高中生命科学全部知识点归纳(会考)全)-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN主题一走近生命科学1.1 走进生命科学的世纪学习内容1.我国古代劳动人民对生命科学的早期发展做出的重大贡献以及西方国家的科学家对生命科学早期研究的重要成果。

春秋《诗经》北魏贾思勰《齐民要术》明代李时珍《本草纲目》古希腊亚里士多德对动植物广泛观察古罗马盖仑解剖动物2.在生命科学发展过程中的重要研究手段。

早期——描述法与比较法后期——实验法,以孟德尔、摩尔根等为典型3.生命科学发展中具有里程碑作用的伟大成就。

17世纪显微镜发明——生命科学进入细胞水平18世纪瑞典林耐“生物分类法则”,制定生物命名的方法19世纪施莱登和施旺“细胞学说”1859年英国人达尔文发表《物种起源》,提出“进化论”1865年奥地利人孟德尔发表《植物杂交试验》,建立遗传学美国人摩尔根进一步研究分子遗传学20世纪以来生命科学发展方向——宏观:生态学微观:分子生物学1953年沃森和克里克发现DNA双螺旋结构——生物学进入分子水平我国合成具有活性的结晶牛胰岛素(蛋白质)和酵母丙氨酸转移核糖核酸(tRNA)多利羊的意义——通过高度分化的体细胞(乳腺细胞)来克隆动物人体胚胎干细胞研究——生命科学“阿波罗登月计划”2000年,人类基因组草图绘制成功,具体内容为人类基因组的碱基对序列的测定4.生命科学发展对人类经济、生活和科学发展的贡献。

5.技术的发展对推动生命科学发展的重要意义。

6.21世纪生命科学面临的重大课题与未来的发展前景。

⏹脑科学未解之谜最多⏹转基因技术⏹后基因组计划⏹自己总结1.2 走进生命科学实验室学习内容1.生命科学探究活动的基本步骤。

⏹提出疑问提出假设设计实验实施实验分析数据得出结论新的疑问2.生命科学实验的基本要求、实验室规章制度和安全守则。

⏹重视观察和实验3.“细胞的观察和测量”实验。

⏹显微镜操作注意点:对光明亮先低倍镜观察再高倍镜高倍镜下只能使用细调节器,如果光暗,可以调节聚光器和光圈转换物镜要使用转换器⏹两个保卫细胞之间是气孔主题二生命的基础2.1 生物体中的化合物学习内容1.水在生物体中的含量、作用、存在形式。

⏹含量最多⏹绝大多数生化反应的介质⏹运送物质⏹比热大,调节体温、保持体温恒定⏹两种形式:自由水和结合水⏹代谢越旺盛,自由水比例越高2.无机盐在生物体中的种类、含量、存在形式、作用。

⏹含量很少⏹往往以离子形式存在⏹参与组成生物体内的化合物:Fe组成血红蛋白 Ca组成骨骼Mg组成叶绿素 I组成甲状腺素⏹参与生物体内的代谢活动和调节内环境稳定:Ca2+低了,导致肌肉抽搐HCO3-缓冲血液pHK和Na维持渗透压,还会形成膜电位3.生物体中有机化合物的主要种类。

⏹糖类、脂质、蛋白质、核酸和维生素4.糖类、脂质、核酸、维生素的种类、作用。

⏹糖类元素 C H O⏹单糖:己糖——葡萄糖(主要能源物质)、果糖。

戊糖——核糖、脱氧核糖(构成核酸)⏹双糖:蔗糖——葡萄糖+果糖麦芽糖——葡萄糖+葡萄糖⏹多糖:淀粉糖原(肝糖原和肌糖原)纤维素(细胞壁主要成分之一)⏹糖脂和糖蛋白——细胞识别作用⏹脂肪元素 C H O⏹脂肪——甘油+脂肪酸储存能量、维持体温、抗外力撞击⏹磷脂——亲水头部和疏水尾部(构成细胞膜)⏹胆固醇——构成细胞膜,合成性激素和肾上腺皮质激素和维生素D,高了容易动脉粥样硬化⏹核酸基本元素C、H、O、N、P⏹核酸是细胞内携带遗传信息的物质,分为DNA和RNA,DNA主要在细胞核内,RNA主要在细胞质内。

⏹维生素是微量,但有用。

分成水溶和脂溶。

⏹缺乏维生素B1——脚气病,缺乏维生素C——坏血病,缺乏维生素A——夜盲症5.氨基酸结构的共同特点、肽键的构成和蛋白质的结构。

⏹氨基酸基本元素C、H、O、N⏹组成蛋白质的氨基酸有20种,都有羧基、氨基、中心碳原子、氢,不同的是R基团⏹肽键形成一个需要脱去一份水,所以一条肽链有m个氨基酸,就脱去m-1份水,形成(m-1)个肽键6.蛋白质的多样性及其原因、作用。

⏹蛋白质功能:机体构造的主要成分、供能⏹蛋白质多样性是由于氨基酸以不同的数目、不同的种类、不同的排列顺序组合以及肽链的空间结构7.“食物中主要营养成分的鉴定”实验。

⏹还原性糖——班氏试剂,加热,红黄色颗粒状沉淀⏹蛋白质——双缩脲试剂,紫色,先加5%氢氧化钠,再加1%硫酸铜⏹脂肪——苏丹III染液,橘红色油滴2.2 细胞的结构学习内容1.生物体结构和生命活动的基本单位。

⏹细胞2.细胞膜的结构及功能。

⏹磷脂双分子层,蛋白质镶嵌,外侧少量多糖,膜间有少量胆固醇⏹结构特点:半流动性⏹功能特征:选择性透过⏹糖蛋白和糖脂——细胞识别外界信息3.物质通过细胞膜的各种方式、特点及实例。

⏹被动运输:高浓度到低浓度,不需能量。

自由扩散——氧气和二氧化碳等(不要载体)协助扩散——Na+ Cl-葡萄糖等(要载体)⏹主动运输:低浓度到高浓度,需能量,需载体蛋白。

是物质出入活细胞的主要方式,如海带吸收碘,小肠上皮细胞吸收葡萄糖氨基酸等⏹胞吞、胞吐:大分子或者颗粒性物质,体现了膜具有半流动性。

4.细胞渗透作用的原理。

⏹渗透——水分子通过细胞膜的扩散,所以属于被动运输。

⏹原生质层——成熟植物细胞中细胞膜、液泡膜和两者之间的细胞质,可看作一层选择性透过膜,类似半透膜。

⏹细胞液浓度小于外界溶液,水分渗出⏹细胞液浓度大于外界溶液,水分进入5.“探究植物细胞外界溶液浓度与质壁分离的关系”实验。

⏹只有成熟的具有大液泡的植物细胞才能发生质壁分离⏹质壁分离是指植物细胞的原生质层与细胞壁分离的现象⏹需要选择颜色效果明显的植物细胞,比如洋葱紫色外表皮细胞的细胞液呈现紫色,有利于观察质壁分离的效果⏹引流法要正确,一边滴加,一边吸收,要缓慢6.细胞核、细胞质基质的功能及其中各个亚显微结构的特点、功能。

⏹光学显微镜看的是显微结构,电子显微镜看的是亚显微结构⏹细胞核是储存遗传物质的场所,是细胞生长、发育、分裂增殖的调控中心⏹核膜——双层膜⏹核孔——物质出入通道⏹核仁——与核糖体形成有关⏹核基质——代谢场所⏹染色质——DNA和蛋白质组成⏹双层膜细胞器:叶绿体——光合作用线粒体——有氧呼吸⏹单层膜细胞器:内质网——脂类合成、蛋白质加工运输高尔基体——蛋白质再加工、运输、分泌溶酶体——内含蛋白水解酶和溶菌酶,消化⏹无膜细胞器:中心体——与有丝分裂有关核糖体——合成蛋白质⏹细胞壁——植物特有,纤维素和果胶等组成,保护,全透性7.原核细胞与真核细胞的结构特点。

⏹原核生物没有成型细胞核,无核膜,有拟核,代表:细菌、蓝藻、放线菌、支原体、衣原体、立克次氏体⏹真核生物有成型细胞核和核膜,代表:原生生物、真菌、植物、动物8.“颤藻和水绵细胞的比较观察”实验。

⏹染液是碘液⏹引流法⏹水绵内部看到螺旋条带装叶绿体,染色后上面出现的蓝紫色颗粒是淀粉粒。

⏹颤藻——原核水绵——真核2.3 非细胞形态的生命——病毒学习内容1.病毒的基本特征、形态、结构。

⏹非细胞、寄生⏹利用宿主细胞的代谢装备和原料快速复制繁殖⏹只有一种核酸(DNA或RNA)和蛋白质衣壳⏹动物病毒、植物病毒、细菌病毒(噬菌体)2.病毒与人类的关系。

⏹疾病:HBV(乙肝病毒),主要通过血液传播。

HIV(人类免疫缺陷病毒),感染T淋巴细胞。

⏹造福:烧伤治疗(噬菌体)、转基因(载体)主题三生命的物质变化和能量转换3.1 生物化学反应的特点学习内容1.新陈代谢(同化作用与异化作用)。

⏹同化——外界物质变自身,储存能量⏹异化——分解自身物质,释放能量2.生物体内的合成与分解反应。

⏹合成反应:小分子到大分子,如:单糖到多糖,核苷酸到核酸,氨基酸到蛋白质,很多是脱水缩合反应⏹分解反应:大分子到小分子,如:水解反应和氧化分解反应3.酶的物质属性、反应条件和特点。

⏹大部分是蛋白质,少数是RNA⏹专一性,靠酶的活性部位实现。

⏹高效性⏹往往需要辅助因子(金属离子或小分子有机物也叫辅酶)参与⏹命名根据作用物和来源4.ATP的中文名称及结构简式。

⏹腺苷三磷酸⏹腺嘌呤+核糖——腺苷⏹A―P~P~P5.ATP、ADP的相互转换与储能、释能的关系。

⏹ATP分解为ADP、磷酸基,并且释放能量,供各项生命活动⏹ADP加上磷酸基,输入能量,合成为ATP,该能量可来自于光合作用和呼吸作用6.ATP与生命活动能量供应的关系。

⏹见上7.“探究酶的高效性”实验。

8.影响酶活性的因素及其在生产、生活中的应用。

⏹受温度和pH影响。

⏹胰蛋白酶(小肠内)是碱性,胃蛋白酶(胃内)是酸性,唾液淀粉酶(口腔内)是中性。

3.2 光合作用学习内容1.光合作用的研究进程中的经典实验(科学探究的思路和方法)。

⏹赫尔蒙特实验——柳树获得的增重只是来源于水⏹普利斯特利实验——薄荷能改善由于动物呼吸、蜡烛燃烧而变得污浊的空气⏹英格豪斯实验——光照是普利斯特利实验成功的必要条件⏹萨克斯实验——光合作用的产物除了氧气还有淀粉⏹鲁宾和卡门实验(同位素标记法18O)——光合作用释放的氧气来自于水⏹卡尔文实验——阐明二氧化碳转化为有机物的途径(暗反应),也用到了同位素标记法14C2.光合作用的概念、总反应式。

⏹见第一册68页3.叶绿体的结构与功能。

⏹椭球形、双层膜⏹类囊体——光合作用光反应⏹叶绿体基质——光合作用暗反应4.叶绿体所含色素的种类、颜色、分布,色素与所吸收光谱的关系。

⏹叶绿素a——蓝绿色,类囊体膜,红橙光蓝紫光⏹叶绿素b——黄绿色,类囊体膜,红橙光蓝紫光⏹胡萝卜素——橙黄色,类囊体膜,蓝紫光⏹叶黄素——黄色,类囊体膜,蓝紫光5.光合作用过程中光反应与暗反应两个阶段的特点与联系。

⏹光反应:需要光,在类囊体发生,色素吸收光能,只有叶绿素a才能转化光能⏹暗反应:不需要光,在叶绿体基质发生⏹光反应为暗反应提供ATP和NADPH⏹暗反应为光反应提供ADP、Pi和NADP+6.光合作用过程中的物质变化和能量变化;光合作用的实质和意义。

⏹光反应物质变化:水分解成O2、e和H+形成ATP和NADPH⏹暗反应物质变化:二氧化碳+五碳化合物固定为三碳化合物然后还原为糖,条件为ATP供能和NADPH供还原性。

这两者然后形成为ADP,Pi和NADP⏹光反应能量变化:光能——活跃的化学能⏹暗反应能量变化:活跃的化学能——稳定的化学能⏹光合作用实质和意义:叶绿体吸收并利用光能,将二氧化碳和水合成有机物质并释放氧气,将光能转换成化学能的过程7.光照强度、二氧化碳浓度、温度、水等影响光合作用的原因及其在生产实践上的意义。

⏹光照强度——主要影响光反应。

光合速率随光照强度增大而提高,但是当光合速率达到饱和后,提高光照强度则不会使光合速率加快⏹二氧化碳——光照充分时,二氧化碳浓度低可能限制光合作用进行,它主要是通过影响暗反应来抑制光合作用⏹温度——直接影响光合速率,通过影响酶的活性⏹还有水、无机离子,比如镁离子等也会影响光合速率8.“叶绿体色素的提取和分离”实验。

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