2019年最新教科版小学三年级上册科学第三单元《天气》共八课课件汇编

出门宜佩戴口罩或围 巾
了解天气的变化情况 一个月内的天气又发生怎样的变化呢？ 在今后一个月的关于天气的学习过程中，我们每天都要进行天气观察和记录。
课外活动： 观察每天的天气现象； 收看、收听每天的天气预报。
一、判断题
1.适宜的天气会让我们的工作顺利展开，同时使人心情舒畅。（ 2.天气√ 预报只报道阴、晴、雨、雪的天气情况。（ ） 3.天气是不断变化的，它影响着地球上的一切生物。（ ） 4.人们可以根据动植物的行为变化预测天气信息。（ ）
（2）把温度计放在桌面上2分钟，读出温度计上的温度，并记录在“室内外温度 记录表”上。 （3）每个小组选择室外不同的地点测量气温，要求把温度计 放在距离地面1.5米高的阴凉通风处2分钟，不可暴晒或淋雨。
（4）将测量地点和测得的气温记录在“室内外温度记录表”上。
测量点 气温℃
室内外温度记录表
教室里 30
2.认识气温计
一、室内外温度的测量与比较
气温可用什么来测量？ 温度计 还记得温度计的相关知识吗？说出箭头所指的分别是温度计的哪些部分？
玻璃管 刻度 液面
什么是温度？
物体的冷热程度； 单位是摄氏度，符号：℃
液泡
温度计的使用需要注意什么呢？ 1、认识温度计上的刻度。 2、测量时，要把温度计放在测量环境内2－3 分钟。 3、温度计的液柱稳定时再读数。 4、读数时，视线要与温度计的液柱平行。
第3单元3.测量气温
温度对天气影响大吗？
温度对天气的影响很大。气温是天气现象的一个重要特征，是天气日历中重要的记 录数据。 今天我们就要共同来研究如何观察和测量我们周围大气的温度。
一、室内外温度的测量与比较
气温可用什么来测量？ 温度计 还记得温度计的相关知识吗？说出箭头所指的分别是温度计的哪些部分？
在哪里测量，才准确呢？
教室里
室内外温度的 比较
走廊上
阳光下 大树旁
实验目的：通过室内外温度的测量与比较，确定哪一个温度可以 反映当地的气温。
实验材料：温度计、记录表。
测量点 气温℃
室内外温度记录表
教室里
时间： 年 月 日
走廊上
阳光下
大树旁
实验步骤:（1）分成若干个小组进行实验，每组5~6人，小组内做好分工，每组一 支温度计和一张“室内外温度记录表”。
我们关心天气
我们每天都会感受到不同的天气，今天的天气怎么样？怎么来描述天气？一起走进今 天的课程《我们关心天气》。
一、我们知道的天气现象
这是一幅天气预报图，图中都有哪些天气现象？
（1）从天气播报图中可以看到主要有几种天气符号？
（2）上述天气符号是由专门的气象部门进行设计的，形象生动，它们分别代表不 同的天气现象？
在观察天气时，把影响天气变化的因素联系起来考虑，会帮助我们更好地认识天气。 “网状图”能使这种联系变得更加清晰。
（1）网状图
（2）气泡图 阴天对我们生活的影响
不用带伞
多穿衣服
关节炎 容易发作
阴天
不能晒被子
光线较暗， 宜开灯
洗衣服 不容易晒干
能见度低 行车要慢行打灯
不宜晾晒
雾
谨防呼吸道疾病
不宜锻炼
二、今天的天气怎样
天气是指我们居住的地区在某个时间的大气状况。 在日常生活中，人们常用云量、降雨量、气温、风向和风速等天气特征来描述天 气。 云量：今天有云。 降雨量：今天下起了小雨。 气温:天气有点热。 风速：有风吹，操场上的旗子在飘动。
今天的天气怎么样？
——今天有云，会不会下雨呢?早上冷。 ——阴天，还有风，我看见树枝在动。旗子飘起来了。 ——凉，云遮住了太阳。 今天的天气对我们的生活有什么影响吗？
（2）把温度计放在桌面上2分钟，读出温度计上的温度，并记录在“室内外温度 记录表”上。 （3）每个小组选择室外不同的地点测量气温，要求把温度计 放在距离地面1.5米高的阴凉通风处2分钟，不可暴晒或淋雨。
（4）将测量地点和测得的气温记录在“室内外温度记录表”上。
课间安全提示语
1、不在楼梯、走廊间追逐打闹。 2、上下楼梯是要靠右走。 3、不能在楼梯上推挤、跑跳。 4、不爬窗户和阳台，不拉爬窗 户防护栏。
走廊上 29
时间：2016年 9月22日
今天教室内和教室外的气温一样吗？哪个会高一点？
在哪里测量，才准确呢？
教室里
室内外温度的 比较
走廊上
阳光下 大树旁
实验目的：通过室内外温度的测量与比较，确定哪一个温度可以 反映当地的气温。
实验材料：温度计、记录表。
测量点 气温℃
室内外温度记录表
教室里
时间： 年 月 日
走廊上
阳光下
大树旁
实验步骤:（1）分成若干个小组进行实验，每组5~6人，小组内做好分工，每组一 支温度计和一张“室内外温度记录表”。
）
× √
√
二、选择题
1.我们上体育课适合的天气是（ ）
C
A.下大雨 B.大雾 C.晴朗
2.我们要穿上雨衣上学是因为（ ） B
A.大风的影响 B.大雨的影响 C.日晒的影响
3.在大雨之前，生物都会有一些异常反应，如（
Байду номын сангаас
）。
A
A.燕子低飞 B.树梢垂下头 C.蜜蜂采蜜
三、简答题 1.我们知道哪些天气现象？
玻璃管 刻度 液面
什么是温度？
物体的冷热程度； 单位是摄氏度，符号：℃
液泡
温度计的使用需要注意什么呢？ 1、认识温度计上的刻度。 2、测量时，要把温度计放在测量环境内2－3 分钟。 3、温度计的液柱稳定时再读数。 4、读数时，视线要与温度计的液柱平行。
今天教室内和教室外的气温一样吗？哪个会高一点？
天气符号
天气现象 晴
阴
多云
小雨
我们还知道哪些天气现象？
晴
阴
多云
中雨
大雨
雷阵雨
中雪
大雪
暴雪
雾 暴雨 扬沙
小雨 小雪 沙尘暴
你能把这些天气现象分类吗？ 常见天气现象的分类：
云量 降水量 风的大小
降雪量
晴、多云、多云转晴、阴 小雨、中雨、大雨、暴雨 0级、1级、2级、3级 小雪、中雪、大雪、暴雪
今天的天气怎么样？观察天气，能不能用一些词和句子描述今天的天气呢？
晴、阴、多云、雨、雪、冰雹、雾、霜冻、风等
2.阴天对我们生活的影响
1.光线较暗，宜开灯。 2.关节炎容易发作。 3.洗衣服不容易晒干。 4.不能晒被子。 5.多穿衣服。
1．天气是指我们居住的地区在某个时间的大气状况 2.初步感知可以从云量、降水量、气温、风向和风速等天气现象来描述天气。 3．知道常见的一些天气现象和天气符号。 4.天气对我们的生活有影响。