物理学本科毕业论文
物理学本科毕业论文
物理学本科毕业论文物理学本科毕业论文作为一名物理学本科学生,毕业论文是我们学习生涯的重要里程碑。
在这篇文章中,我将探讨物理学本科毕业论文的重要性、选择题目的策略以及完成论文所需的步骤和技巧。
一、毕业论文的重要性毕业论文是对我们四年学习的总结和应用的体现。
通过撰写毕业论文,我们能够深入研究一个特定的物理学领域,并展示我们在该领域的专业知识和研究能力。
此外,毕业论文也是我们进入研究生院或从事科研工作的重要材料。
因此,认真对待毕业论文的撰写是至关重要的。
二、选择题目的策略选择一个合适的论文题目是论文成功的关键。
首先,我们应该选择一个我们感兴趣的领域,这将激发我们对研究的热情和动力。
其次,我们需要确保所选题目有足够的研究空间和资源,以便我们能够进行深入的探索和分析。
最后,我们还应该考虑到导师的研究方向和专业背景,以便能够得到他们的指导和支持。
三、完成论文的步骤和技巧1. 研究和文献综述:在开始撰写论文之前,我们需要对所选题目进行深入的研究和文献综述。
这将帮助我们了解当前领域的最新进展和研究动态,并为我们的研究提供理论基础和背景知识。
2. 实验设计和数据收集:根据所选题目的要求,我们需要设计并进行实验,并收集相关数据。
在进行实验时,我们需要注意实验的可行性和准确性,并确保所收集的数据能够支持我们的研究结论。
3. 数据分析和结果呈现:在收集到足够的数据后,我们需要对数据进行分析和处理,并将结果以图表、图像等形式进行呈现。
在数据分析过程中,我们需要运用适当的统计方法和工具,以确保结果的可靠性和准确性。
4. 论文结构和写作:在撰写论文时,我们需要遵循一定的结构和格式。
通常,论文包括引言、文献综述、实验方法、数据分析和结果、讨论和结论等部分。
在写作过程中,我们还应该注意语言的准确性和清晰度,并避免使用模糊和含糊不清的表达。
5. 修改和审校:完成初稿后,我们需要对论文进行修改和审校。
在修改过程中,我们应该关注论文的逻辑性和连贯性,并确保每一部分都能够支持我们的研究目标和结论。
物理学论文(5篇)
物理学论文(5篇)物理学论文(5篇)物理学论文范文第1篇本文提出的针对于理论物理教学与实践的探究方案,是遵循微观到宏观,理论讨论到详细实践,单体到多体的挨次绽开的,一共包括三个学问单元,它们是统计物理,量子力学和固体物理。
为了使得同学充分把握理论物理学问,我们需要结合教材中原有的三个单元的学问体系,改善原有体系中学问的规律性,合理支配各个学问的所占比例,以帮助同学循序渐进的把握学问点。
热力学和统计物理学主要是讨论宏观物体。
宏观物体主要是由微观粒子组成,因此,在这个学问单元里面,我们依照宏观到微观的挨次绽开讲解,并遵循统计学和宏观物体的联系。
以一般物理学为背景,循序渐进,引入量子统计理论,渐渐激发同学对量子力学的学习爱好。
由此引出其次个学问单元。
量子力学学问单元。
在其次个学问单元里面,我们首先讲解单原子分子量子理论,渐渐引入到多原子分子量子理论,最终引出第三个学问单元——固体物理。
在第三个学问单元里面,先讲解理论,在注意实践应用,引导同学实现创新。
这样,三个学问单元相互联系,前后连接,最终贯穿成为一个整体,赐予同学整体上对于理论物理学的学问。
二、理论教学与实践教学相结合物理理论较为抽象,即便是来源于详细的事例,同学学习起来也具有肯定的困难。
因此,在理论物理的教学中,需要引导同学从感性上熟悉物理现象和物理过程。
培育同学的感性熟悉,一方面可以从同学的日常生活中着手,另一方面可以引导同学从物理试验中不断培育。
本质与非本质的熟悉影响着同学对物理概念的熟悉,因此同学熟悉物理规律会有肯定的困难。
物理试验能够供应给同学最详细、最直观的感性熟悉,由于这些出来的物理试验,是最通俗易通,简明扼要表达物理理念的感性材料。
与生活中的现实例子有所不同,物理试验也有自己的特点,例如:物理试验比较典型,可以代表肯定的物理现象;物理试验需要有动手操作,有肯定的趣味性;物理试验定性定量的表明白全面性。
同学通过物理试验,可以积累制造意识,同时可以帮助同学科学的讨论理论物理。
物理学专业本科毕业论文
物理学专业本科毕业论文摘要:本文通过对物理学专业本科毕业论文的研究和分析,总结了物理学领域的研究方向和成果,并探讨了一些研究方法和技巧。
论文主要从理论方面深入研究了光电性质和物质表面的现象,并结合实验对其进行验证。
通过对已有的研究成果的整合与发展,提出了一种新的研究视角,对未来的研究予以展望。
1. 引言物理学作为一门古老而综合的学科,已经在过去几个世纪中取得了许多重要的科学发现和技术创新。
本论文旨在探索物理学专业本科毕业论文的研究内容和方法。
2. 研究方向2.1 光电性质光电性质是物理学研究的重要方向之一,关注光与物质的相互作用。
本论文中,我们以光电效应和光谱学为重点,讨论了光与物质的相互转化过程中的现象和规律。
通过实验和模拟,我们研究了不同材料的光电特性,并提出了一种改进的模型来解释观察到的现象。
2.2 物质表面物质表面的性质对于材料科学和表面物理学至关重要。
本文通过对物质表面的研究,探讨了表面现象的起源和相互作用机制。
我们研究了薄膜生长、晶格缺陷和表面形貌的变化对材料性能的影响,并提出了一种新的表面工程方法来实现对材料性能的调控。
3. 研究方法与技巧3.1 理论模型物理学的研究不仅依赖于实验数据,还需要搭建合理的理论模型来解释观察到的现象和规律。
本论文中,我们介绍了一些经典的物理模型,如量子力学和电磁场理论,并介绍了一些新兴的理论方法,如机器学习和计算物理学。
这些理论模型为物理学研究提供了有力的工具和框架。
3.2 实验设计与数据分析物理学研究中,实验设计和数据分析是至关重要的环节。
本论文中,我们介绍了一些常用的实验方法,如光电效应实验和光谱分析,并详细讨论了实验结果的处理和解释。
我们还介绍了一些计算物理学方法,如分子动力学模拟和密度泛函理论,用于模拟和分析实验数据。
4. 研究成果与展望通过对已有的研究成果的整合与发展,我们取得了一些重要的研究成果。
我们发现了新的光电材料,并提出了一种新的表面工程方法来实现对材料性能的调控。
物理学本科生毕业论文
物理学本科生毕业论文物理学史中,不仅是关于物理现象和规律的研究,而且在物理学的发展过程中物理学研究方法所起到的作用也非常值得我们重视,这不但是物理学研究的基础,也是物理学得以发展的重要条件。
下面是店铺为大家整理的物理学本科生毕业论文,供大家参考。
物理学本科生毕业论文范文一:物理学科现代教育论文一、定位在“辅助”:现代教育技术在物理“四环节循环”课堂的立足点是“辅助”,教师运用时应该适时适度教学目标是教学活动的出发点和最终归宿,所以选取多媒体素材的整合应以“辅助”教学为立足点。
调研发现,部分物理教师制作的多媒体课件只是在形式上符合“四环节循环教学模式”,课件结构非常完整,操作性强,但教师使用后教学效果不好。
原因是教师在课堂中没有充分发挥主导作用,过于依赖现代教育技术,不能展现教师的主观能动课堂设计,“隶属”于课件,课件的“辅助”变成“统领”,自始至终处于被动状态,这就谈不上以学生为主体进行教学。
如把四个环节内容制作进课件,按顺序演示,教学中并没引导学生进行四个环节的学习活动;又如自学质疑环节不能充分运用现代教育技术资源创造问题环境;还有把自学指导的学案内容放入课件,分页播放时一带而过,学生无法记录自学需要解决的问题等。
多媒体课件的结构可以做得比较松散,只提供导课资源、学习资源、知识点展示或课堂训练题,创设学习情境。
内容比较多的自学指导的学案可以选取纸质媒介,如课堂练习册、印制学案等,不应制作入课件,因为不方便学生记录。
课件内在的结构联系并不重要,这样的课件可能看起来没有成型,但教学是动态的过程,教学效果的好坏是以能否有效达到时教学目标为尺度衡量的,在使用时,把握住“度”,要给学生看、听、想、做留足发挥的空间,充分突出学生的主体地位,最终实现多媒体技术与物理教学的有效整合。
二、综合运用现代教育技术手段,打造四环节循环教学高效物理课堂在现代教育技术手段中,除了应用多媒体课件外,还可以运用实物展台辅助教学。
大学物理论文3000字(精选5篇)
⼤学物理论⽂3000字(精选5篇) ⽆论是在学习还是在⼯作中,⼤家都尝试过写论⽂吧,借助论⽂可以达到探讨问题进⾏学术研究的⽬的。
你知道论⽂怎样写才规范吗?下⾯是⼩编收集整理的⼤学物理论⽂3000字(精选5篇),希望能够帮助到⼤家。
⼤学物理论⽂篇1 摘要: 电磁运动是物质的⼜⼀种基本运动形式,电磁相互作⽤是⾃然界已知的四种基本相互作⽤之⼀,也是⼈们认识得较深⼊的⼀种相互作⽤。
在⽇常⽣活和⽣产活动中,在对物质结构的深⼊认识过程中,都要涉及电磁运动。
因此,理解和掌握电磁运动的基本规律,在理论上和实际上都有及其重要的意义,这也就是我们所说的电磁学。
关键词: 电磁学,电磁运动 1.库伦定律 17xx年法国物理学家库伦⽤扭秤实验测定了两个带电球体之间的相互作⽤的电⼒。
库伦在实验的基础上提出了两个点电荷之间的相互作⽤的规律,即库仑定律: 在真空中,两个静⽌的点电荷之间的相互作⽤⼒,其⼤⼩和他们电荷的乘积成正⽐,与他们之间距离的⼆次⽅成反⽐;作⽤的⽅向沿着亮点电荷的连线,同号电荷相斥,异号电荷相吸。
这是电学以数学描述的第⼀步。
此定律⽤到了⽜顿之⼒的观念。
这成为了⽜顿⼒学中⼀种新的⼒。
与驽钝万有引⼒有相同之处。
此定律成了电磁学的基础,如今所有电磁学,第⼀必须学它。
这也是电荷单位的来源。
因此,虽然库伦定律描述电荷静⽌时的状态⼗分精准,单独的库伦定律却不容易,以静电效应为主的复印机,静电除尘、静电喇叭等,发明年代也在1960以后,距库伦定律之发现⼏乎近两百年。
我们现在⽤的电器,绝⼤部份都靠电流,⽽没有电荷(甚⾄接地以免产⽣多余电荷)。
也就是说,正负电仍是抵消,但相互移动。
──河中没⽔,不可能有⽔流;但电线中电荷为零,却仍然可以有电流! 2.安培定律 法国物理学家安培(Andre Marie Ampere, 1775-1836)提出:所有磁性的来源,或许就是电流。
他在18xx年,听到奥斯特实验结果之后,两个星期之内,便开始实验。
物理专业本科毕业论文
物理专业本科毕业论文题目:基于氧化石墨烯的超级电容器研究摘要:超级电容器是一种新型能量存储器件,具有高功率密度、快速充放电、长循环寿命等优点,已经广泛应用于电动汽车、智能手机等领域。
本文以氧化石墨烯为电极材料,采用常规法制备超级电容器,并对其电化学性能进行研究。
实验结果表明,氧化石墨烯具有优良的电化学性能,其电容量为60F/g,远高于市场上常见的活性炭电极材料。
同时,基于氧化石墨烯的超级电容器具有高的循环稳定性和快速充放电速率,可望在未来可再生能源领域得到广泛应用。
关键词:超级电容器,氧化石墨烯,电化学性能,电容量,循环稳定性1. 引言超级电容器是一种新型能量存储器件,因其具有高功率密度、快速充放电和高的循环稳定性等优点,被广泛应用于电池制造、电动汽车、能量回收和节能领域。
现有的超级电容器主要采用纳米材料、多孔材料等制备,但其制备成本较高,需要进行高温等复杂条件的制备。
近年来,氧化石墨烯作为一种新型电极材料逐渐受到研究者的关注。
氧化石墨烯具有优良的导电性和导热性,且易于制备,在超级电容器的制备中具有广泛的应用前景。
本文以氧化石墨烯为电极材料,采用常规法制备超级电容器,并对其电化学性能进行研究。
实验结果表明,基于氧化石墨烯的超级电容器具有高的电容量、循环稳定性和快速充放电速率,可望在未来可再生能源领域得到广泛应用。
2. 实验方法2.1 氧化石墨烯的制备氧化石墨烯采用改进的Hummers法制备。
具体步骤如下:在冰上的3倍体积的H2SO4中加入石墨,然后缓慢滴加68%的硝酸到反应体系中,反应2h后加入500ml蒸馏水,继续加入3%的H2O2,反应过程中常时搅拌,反应结束后,使用Na2SO4溶液对反应混合物进行冷却和稀释,过滤得到混合物,在230℃加热8h,最后用超声波清洗得到氧化石墨烯。
2.2 超级电容器的制备以氧化石墨烯为电极材料,采用溶剂挥发法制备超级电容器。
具体步骤如下:首先在电极上涂覆氧化石墨烯,然后将电极在空气中干燥,使其表面形成氧化石墨烯的膜。
物理学毕业论文
物理学毕业论文物理学史作为一门物理学与多门自然科学、社会科学综合交叉的产物,不仅包含着物理学、数学和化学等自然科学的基本知识,而且包含有丰富的哲学和社会学的基本知识。
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物理学毕业论文范文一:大学物理学史的作用摘要:近些年,随着科学技术的快速发展,大学物理的实用价值被越来越多的人所认识,特别是物理学中所蕴含的历史内容,使人们对物理学做了新的定位。
将物理学史融入到大学物理教学中,不仅可以培养大学生的科学、理性思维,同时还能够提升大学生的科学素养。
关键词:物理学史;大学物理教学;渗透;作用物理学是自然科学重要的分支。
随着物理教师对物理学史认知的加深,会恰当地将物理学史融入到物理教学中,使教学资源得以优化,同时还可引导学生从哲学的角度思考物理问题,激发学生对大学物理的学习兴趣。
一、物理学史的概念及其特点(一)物理学史的概念物理学史是从社会历史发展的角度研究物理学中的各种问题。
人类对自然界中所呈现出来的各种物理现象的认识是过程性的,而物理学史的基本研究任务就是对物理理论、物理定律以及物理学的研究方法加以描述,将与物理学研究有关的自然科学、思维科学、人文科学等相互渗透,使物理学成为一门综合性学科。
(二)物理学史的特点物理学史再现了人类探索物理世界的过程,属于综合性学科,是人类探索自然科学的历程。
其中所涵盖的内容包括物理现象、物理规律的探索,科学家的思维方式以及物理学的研究方法等等,记述的任何一个物理研究成果都具有阶段性和连贯性特点,都是多个研究成果的汇集。
一个物理研究成果往往要经历几年、几十年,甚至一个多世纪才会有突破性进展,足见物理学研究是一个漫长而艰辛的过程。
研究者要经历无数次的深入探索,还要运用正确的认识论和方法论,不仅要继承和借鉴前人的结果,还要辩证地思考,才能够获得研究成果。
可见,物理学史将人类探索物理世界的过程呈现出来,对引导学生运用正确的学习方法学习物理知识具有指导意义[1]。
物理学专业大学生毕业论文范文解读
物理学专业大学生毕业论文范文解读物理学专业大学生毕业论文一直是学术研究的重点,为了帮助同学们更好地理解和应用论文写作技巧,本文将对理论物理学专业的一个毕业论文范例进行解读,希望对广大学子有所帮助。
【引言】引言部分通常对研究对象和研究背景进行简要描述,并提出研究问题和目的。
本篇论文的作者以"光的偏振"为主题,对光学现象进行分析和研究。
引言部分首先介绍了光的偏振的重要性和应用领域,并提出本篇论文的研究目的——通过实验和理论分析,深入探讨光的偏振现象的本质和应用前景。
【理论基础】理论基础部分是对相关理论知识的概述,包括光的偏振、光的传播、波动方程等。
作者详细介绍了光的偏振现象的物理原理和特性,包括电磁波理论和光的波动方程等基本概念和公式。
相关实验结果和已有研究成果也在此部分进行了综述和分析,以便更好地理解光的偏振现象。
【实验设计】实验设计部分介绍了作者的实验方案和步骤,包括实验装置的搭建、实验参数的设置和测量方法等。
本文作者采用经典的双缝干涉实验来研究光的偏振现象,并详细描述了实验所使用的仪器和装置。
实验过程中,作者根据相关公式和参数进行了数据的记录和测量,并采取了多次重复实验以确保实验结果的可靠性。
【实验结果与分析】实验结果与分析部分是对实验数据进行处理和解读的过程,通过图表和数据分析来验证研究假设。
作者将实验数据进行了整理和统计,并以图表的形式展示出来。
通过对实验结果的详细分析,作者得出了一系列重要结论,包括光的偏振方向和振幅的关系、光的偏振对双缝干涉图案的影响等。
这些结论对进一步理解和应用光的偏振现象具有重要意义。
【结论与展望】结论与展望部分对整个研究的结果进行总结和评价,并提出进一步研究的方向和前景。
作者根据实验结果和理论分析得出结论:本文的研究对光的偏振现象有了深入的认识,并在双缝干涉实验中验证了相关理论和公式的正确性。
同时,作者也指出了本研究的局限性和不足之处,并提出了进一步研究的可能性和方向。
物理学本科毕业论文
物理学本科毕业论文自19世纪启蒙运动以来,严格的社会科学理论才真正建立。
但是社会科学的萌芽,诞生的过程与发展的脉络却可以遍及人类文明的整个历程,尤其是与相对其他学科而言建立最早,发展最完善的学科——物理学。
下面是店铺为大家推荐的物理学本科毕业论文,欢迎浏览。
物理学本科毕业论文篇一摘要:论述了X射线的发现,不仅对医学诊断有重大影响,还直接影响20世纪许多重大发现;半导体的发明,使微电子产业称雄20世纪,并促进信息技术的高速发展,物理学是计算机硬件的基础;原子能理论的提出,使原子能逐步取代石化能源,给人类提供巨大的清洁能源;激光理论的提出及激光器的发明,使激光在工农业生产、医疗、通信、军事上得到广泛应用;蓝光LED的发明,将点亮整个21世纪。
事实告诉我们,是物理学推动科技创新,由此得出结论:物理学是科技创新的源泉。
昭示人们,高校作为培养人才的场所,理工科要重视大学物理课程。
关键词:X射线;半导体;原子能;激光;蓝光LED;科技创新;大学物理1引言物理学是一门研究物质世界最基本的结构、最普遍的相互作用以及最一般的运动规律的科学[1-3],其内容广博、精深,研究方法多样、巧妙,被视为一切自然科学的基础。
纵观物理学发展历史可以发现:其蕴含的科学思维和科学方法能够有效促进学生能力的培养和知识的形成,同时,其每一次新的发现都会带动人类社会的科技创新和科技发展。
正因如此,大学物理成为了高等学校理、工科专业必修的一门基础课程。
按照教育部颁发的相关文件要求[4-5],大学物理课程最低学时数为126学时,其中理科、师范类非物理专业不少于144学时;大学物理实验最低学时数为54学时,其中工科、师范类非物理专业不少于64学时。
然而调查显示,众多高校(尤其是新建本科院校)并没有严格按照教育部颁发的课程基本要求开设大学物理及其实验课程。
他们往往打着“宽口径、应用型”的晃子,大幅压缩大学物理和大学物理实验课程的学时,如今,大学物理及其实验课程的总学时数实际仅为32-96学时,远远低于教育部要求的最低标准(180学时)。
物理学专业大学生毕业论文范文解读与评析
物理学专业大学生毕业论文范文解读与评析近年来,随着社会科技的发展和高等教育的普及,越来越多的大学生选择物理学专业作为自己的学业方向。
而作为一项重要的学术成果,毕业论文是评价学生综合素质和专业水平的重要依据。
本文将对一篇物理学专业大学生毕业论文范文进行解读和评析,以期为同学们在撰写毕业论文过程中提供参考与指导。
该毕业论文的题目为“光传输的分析与应用”。
论文以引言作为开篇,概述了光传输的背景和研究意义,同时明确了研究对象和方法。
随后,论文对光传输的原理和相关理论进行阐述,包括光传输的基本原理以及常见的光学传输模型和理论方程。
这一部分的写作方式较为科学,采用了清晰的逻辑结构,使读者能够很好地理解光传输的基础知识。
接下来的章节中,论文详细介绍了光传输在实际应用中的具体方法和步骤,囊括了光纤通信、光波导和光传感等领域。
论文全面地阐述了各种光传输应用的原理、特点和优势,并通过案例分析和实验结果验证了光传输在实际应用中的有效性和可行性。
这一部分的写作方式较为实践化,注重将理论知识与实际应用相结合,使读者更好地了解光传输的实际应用价值。
在论文的结尾部分,作者对整篇论文进行了总结和评价,在总结中强调了光传输的重要性和未来的发展方向。
此外,作者还提出了论文的不足之处和对进一步研究的建议,以期为相关领域的学者提供参考和启示。
这一部分的写作方式较为客观、中肯,突出了作者的思考能力和对光传输领域的专业洞察力。
综合而言,该篇物理学专业大学生毕业论文以光传输为研究对象,内容包含了光传输的理论知识和实际应用,结构合理、逻辑清晰。
论文不仅对光传输的基本原理和模型进行了全面介绍,还展示了光传输在实际应用中的优势和潜力。
然而,该篇论文在一些方面还有待改进。
首先,论文在理论阐述和实际应用的部分存在一定的信息重复,需要进一步简化和提炼。
其次,在讨论光传输的实际应用时,缺乏具体案例和实证数据的引用,这使得读者对论文的可信度产生疑虑。
此外,论文在结构层次上可以更加细致和清晰,以方便读者的理解和阅读。
物理学本科毕业论文.doc
物理学本科毕业论文.doc物理学本科毕业论文现代物理学革命是在经典物理学取得重大成就、接受了长时间的实践检验、人们对它普遍接受的背景下发生的。
下面是我为大家整理的,供大家参考。
范文一:初中物理学习方法在多年的物理课堂教学过程中,我不断摸索,并结合新课程标准进行教学研究,充分发挥以教师为主导,学生为主体的教学理念,让学生学得得法,教师教得轻松,师生和谐共创乐学的氛围。
在初中,数理化这三课总是困扰着学生的学习,学生经常说"物理难,化学烦,几何数学习题做不完",可见在学生的心目中物理学习的难度。
初中物理课堂教学的形式多种多样,怎样通过教师的教来使学生达到会学的目的是我在教学中经常考虑的。
其实,学好物理无非有两个前提,一个是教师的教,另一个是学生的学。
只要两者得法,学生都能够学会这门课。
一、教学得法是关键(一)抓好学生的入门教育物理这门课因为和生活实际联系比较紧密,学生在刚接触时往往有一种好奇心,对这门课比较感兴趣。
教师一定要抓住这个机会,在教学过程中通过设计精巧的物理实验来激发学生的热情,变学生的好奇心为兴趣,抓住学生的心,激起他们求知的欲望。
比如,利用平时我们观察的现象:雨后彩虹的形成、纸盒能烧开开水、筷子插入水中的弯折现象等,使学生感觉到物理知识的有用和有趣,进而吸引学生的注意力,为学生学习物理打下良好的基础。
(二)利用多媒体技术增加课堂教学的有效性在物理课堂教学中,教师采用多媒体课件不仅能使学生易于理解一些枯燥的抽象知识,而且由于多媒体课件的生动形象及直观性,给学生耳目一新的感觉,能充分调动学生的视觉、听觉,在提高学生兴趣方面有无比的优越性。
对于一些不易在课堂演示的物理实验也可以通过多媒体课件以动画的形式来展现,可以把物理现象及物理实验的过程反复操作、反复观察与实验,增加学生的感性认识,提高课堂教学的有效性。
此外,利用多媒体课件讲授对形成良好的课堂氛围也有很大的辅助作用。
师生在和谐共处的氛围中进行情感交流,能使学生形成一种积极的心态。
兴义民族师范学院物理学专业本科毕业论文
兴义民族师范学院2013届本科毕业生学位论文物理在生活中应用――力学在生活中应用姓 名:教 学 系: 物理系专 业: 物理学导师姓名:中国﹒贵州﹒兴义2013年5月摘要.............................................................................................................................. ABSTRACT . (I)1.绪论 01.1力学国内研究历史与现状 01.2力学国外研究与现状 01.3力学在生活中应用目的和意义 (1)2.在论文中运用到的力学理论知识 (2)2.1相应的定理概念 (2)3.力学在饮食方面的应用 (3)3.1怎样判断生鸡蛋和熟鸡蛋 (3)3.2磨刀的诀窍 (3)3.3淘米也有窍门 (4)4.力学在其他方面的应用 (5)4.1当有人跳楼时,为了救他,要在楼下铺比较软的东西 (5)4.2助人为乐的大气压强 (6)4.3小杆秤称大重物 (7)4.4如何抬更省力 (8)4.5蛋壳和石桥及安全帽 (9)5.结论 (10)致谢 (12)参考文献 (13)附录 (14)力学的发展与人类生产、生活密切相关。
在古代虽然没有力学理论的指导,但古人在生产、生活实践中却广泛地运用了力学原理。
从原始钻木取火,石器的尖劈到“炉体常平”的被中香炉;从汲水的尖底陶罐到大型天文仪器(水运仪象台)。
精致小巧的器皿,更有大型复杂的机械。
随着社会的发展,伟大的物理学家们建立力学理论知识,于是力学知识在我们生活中的应用就越来越广泛。
例如千年不倒的桥梁、古塔,宏伟建筑群的建成。
我们人类运用惯性定理来区分生鸡蛋和熟鸡蛋,利用悬浮条件来将米中混有的糠谷,石子分开,利用大气压的作用将墨水打入我的笔胆里等等,无不体现力学在我们生活中应用。
力学知识来源于生活,同时服务于生活。
力学知识无时无刻不在影响我们的生活,改变我们的生活,随着力学知识在实践中的不断应用,我们的生活发生了翻天覆地的变化。
物理学毕业论文4000字
物理学毕业论文4000字物理学作为众多学科中的基础学科,但是要学好物理学却不简单。
那物理学的毕业论文要怎么写呢?下文是店铺为大家整理的关于物理学4000字毕业论文的范文,欢迎大家阅读参考!物理学毕业论文4000字篇1刍议热力学热量转移问题摘要:温度是标志物体冷热程度的参数。
也可以从热力学第零定律出发,用热平衡概念来定义温度。
将冷热程度不同的两个系统相互接触,它们之间会发生热量传递。
经过足够长时间,它们将达到相同的冷热程度,热传递不再进行。
这种情况不随时间变化称为热平衡。
热力学第一定律可表述为:当两个热力系统各自与第三个热力系统处于热平衡时,这两个系统彼此之间也处于热平衡。
处于热平衡状态的各个系统具有某一宏观共同特性且此特性只是热力状态的函数,标志此宏观共同特性的物理量就称为温度。
所以温度的热力学定义是判别各热力系统是否处于热平衡的一个状态参数。
关键词:热力热量转移一、湍流热转移湍流在发展速度曲线会出现,占据表面附近的空间同时流的中央纤芯是湍流。
以解析确定该传热形势下,我们需要像往常一样在温度分布知识中找到答案。
至获得此温度分析必须考虑到的影响在湍流漩涡中的热量和动量的转移。
我们将使用一个近似分析涉及的热传导和运输的势头在运输流(即粘性效应)在层流穿过流元件的热流量可以被称为雷诺管流来表示。
它涉及传热率在管流动的摩擦损失并与实验步骤一起使用时与气体的普朗特数都接近于1。
一个假设在分析中,一个经验公式为紊流摩擦因数高达约雷诺数在光滑管的流动预测传热系数的比那些在实验中观察到略高。
在讨论目的中这一点已经表明,人们可以在一个动荡的热传递的关系到达相当简单的解析方式。
正如我们所指出的一个严格的开发传热和流体之间的摩擦雷诺类比涉及到超越的考虑我们的讨论和推理这里选择的简单路径的范围是提供用于表示该物理过程的一般性质的目的。
为计算方便更正确的关系在平稳用于湍流管式,我们比较研究。
二、高速传热分析我们以前对边界层传热的分析忽视影响边界层内的粘性耗散。
大学物理总结论文
⼤学物理总结论⽂⼤学物理总结论⽂(通⽤5篇) 从⼩学、初中、⾼中到⼤学乃⾄⼯作,⼤家都跟论⽂打过交道吧,论⽂⼀般由题名、作者、摘要、关键词、正⽂、参考⽂献和附录等部分组成。
相信写论⽂是⼀个让许多⼈都头痛的问题,下⾯是⼩编收集整理的⼤学物理总结论⽂(通⽤5篇),希望对⼤家有所帮助。
⼤学物理总结论⽂篇1 ⽜顿定律为基础的⼒学理论被称为⽜顿⼒学或经典⼒学,它曾经被尊为完美普遍的理论⽽兴盛了约三百年。
尽管在⼆⼗世纪初发现了它的局限性,其在⾼速领域被相对论所取代,在微观领域被量⼦⼒学所取代,但在⼀般的技术领域,如机械制造、⼟⽊建筑,甚⾄航空航天技术中,经典⼒学仍保持着充沛的活⼒⽽处于基础理论的地位。
另外,由于经典⼒学是最早形成的物理理论,后来的许多理论,包括相对论和量⼦⼒学的形成都受到它的影响。
后者的许多概念和思想都是由经典⼒学的概念和思想发展、改造⽽来。
[1]经典⼒学在⼀定意义上是整个物理学的基础。
经典⼒学中的质点⼒学和刚体⼒学基础是⼤学物理中的必修内容,⽽质点⼒学⼜是⼤学物理中的开篇内容。
质点⼒学在中学物理中就开始讲授,但在中学物理中质点⼒学仅限于处理质点作匀速、匀变速运动,质点受恒⼒作⽤问题,⽽在⼤学物理中的质点⼒学,不仅仅讲述基本概念、原理和定律,⽽且将物理学中最常⽤、最基本的研究⽅法体现出来,这对学⽣学习⼤学物理的后继内容,乃⾄后继的相关课程都很重要。
本⽂从三⽅⾯分析。
⼀、建⽴物理模型的研究⽅法 质点⼒学中建⽴的第⼀个、也是最简单的物理模型是质点,它从两个⽅⾯反映了运动物体的主要特征:⼏何点反映了物体的位置;质量反映了物体的惯性。
⼀个物体如果作平动,它的各个部分具有完全相同的运动状态,即具有相同的位移、速度、加速度等,可以⽤⼀个点的运动代表物体整体的运动。
平动物体可按质点模型处理,如图1所⽰。
如果⼀个物体⾃⾝的线度与它的运动范围的线度相⽐微不⾜道,或者在所研究的问题中允许忽略物体各部分运动状态的差异,这样的物体可按质点模型处理。
大学物理论文字范文
大学物理论文字范文第一篇:大学物理的重要性大学物理,是大学教育中不可或缺的一门学科。
它不仅是各专业的基础课程,更是我们理解自然界本质的关键。
而在学习过程中,我们也能获得很多收获和知识。
首先,学习物理能够丰富我们的知识储备。
物理涉及的范围非常广泛,它是自然科学的重要分支,包括机械、热学、电磁、光学、相对论等方面。
学习物理可以让我们了解到世界的运作方式,进而认识到自然的奥妙之处。
其次,学习物理可以培养我们的思维能力。
物理是一门基础的科学课,他需要我们具备抽象思维,严谨的逻辑推理,分析问题的能力。
在学习中,我们需要运用这些能力去解决各种各样的问题,从而让我们的思维能力得到锻炼。
最后,物理还与我们的生活息息相关,学习物理可以让我们更好地理解日常现象。
例如常见的地心引力和万有引力定律,与我们的生活密切相关;家电电路结构,利用电学原理得以完成;汽车的运行、科技产品的原理,都需要我们汽车、电磁等方面的知识。
总之,学习物理不仅能够提高我们的知识水平,锻炼我们的思维能力,也能够更好的理解我们身边的一些现象。
因此,我们也应该重视物理课的学习,珍惜每一次学习的机会。
第二篇:大学物理的难点虽然大学物理课程是非常重要的,但是其也有一些难点需要我们去突破。
首先,大学物理知识广且深。
在学习的过程中,我们需要掌握一定的数学知识(例如导数和积分等),才能更有效地去理解物理的学科;我们还需要在学习物理前建立起对自然界的基本观念。
其次,重点内容容易出现深浅不一的问题。
大学物理的基础是高中物理,所以在入学前,我们需要考虑到自己的高中物理知识基础是否牢固,该提前做好预习和复习。
除此之外,建议我们不能简单地记忆公式,而应该扎实积淀每一个公式背后的实际意义,理解每一个物理现象。
最后,大学物理还存在一些抽象的概念,需要反复掌握。
例如,新的物理概念和数学工具(张量、数学物理方程等)都是深奥的知识。
这些东西需要我们在学习和交流中进行反复讨论和总结。
物理本科毕业设计范文
物理本科毕业设计范文摘要:本毕业设计深入探讨了[研究主题],通过[研究方法]进行实验与分析,得出了[主要结论],对[相关物理领域]的研究和实际应用具有一定的意义。
一、引言。
嗨,大家好!说起物理,那可真是一个充满神奇和奥秘的世界。
在本科即将毕业的时候,我就像一个勇敢的探险家,在物理这个大森林里寻找着属于自己的宝藏,这个宝藏就是我的毕业设计啦。
为什么选择这个课题呢?其实很简单,就像你在一堆糖果里挑出最想吃的那一颗一样,我对[研究主题]特别感兴趣,感觉它就像一颗闪闪发光的魔法糖果,里面藏着好多物理的小秘密等着我去发现呢。
二、理论基础。
在开始我的探索之旅前,我得先把装备准备好,这装备就是理论知识。
[相关物理理论]就像是我的指南针,指引着我前进的方向。
比如说,[具体理论1]就像告诉我前方有一座高山(物理现象或者问题),而[具体理论2]就像是登山的技巧,让我知道怎么去攀爬这座高山。
这些理论可不是干巴巴的文字,它们就像一个个小精灵,在我的脑海里跳来跳去,给我灵感。
我在学习这些理论的时候,就像跟一群有趣的朋友聊天。
有时候我觉得我理解了,就像跟朋友达成了共识;有时候又迷糊了,那就像是朋友跟我开了个玩笑,我得重新去思考,去琢磨。
正是这种反复的过程,让我对这些理论的掌握更加扎实。
三、实验设计与实施。
# (一)实验设计。
有了理论这个强大的后盾,我就开始设计我的实验啦。
这个实验就像是一场精心策划的魔术表演,我要把各种物理元素像变魔术一样组合起来。
我首先确定了我的实验对象,就像魔术师选定他要变的东西一样,我选择了[实验对象]。
然后,我设计了实验的步骤,这步骤得像编排舞蹈一样,有顺序、有节奏。
比如说,第一步要做什么,就像舞蹈的开场动作,要吸引人;然后第二步、第三步……每一步都要严谨,不然就像舞蹈乱了节奏,整个魔术表演(实验)就失败了。
我还得考虑实验的变量,这变量就像魔术中的机关一样。
有些变量是我可以控制的,比如[可控变量],我就像一个魔术师掌控着魔法棒,可以让它变大变小。
大学物理论文范文(10篇)
大学物理论文范文(10篇)本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档,请点击下载按钮下载本文档(有偿下载),另外祝您生活愉快,工作顺利,万事如意!第一篇:浅谈大学物理教学改革的研究大学物理是研究物质的基本结构、相互作用和物质最基本最普遍的运动形式及其相互转化规律的学科。
物理学的研究对象是非常广泛的,它的基本理论渗透到自然科学的很多领域,应用于生产技术的各个部门,它是自然科学和工程技术的基础。
它包含经典物理、近代物理和物理学在科学技术方面的应用等基本内容,这些内容都是各专业进一步学习的基础和今后从事各种工作所需要的必备知识。
因此,它是各个专业学生必修的一门重要基础课[1]。
在理工科各专业开设大学物理课的作用,一方面在于为学生较系统地打好必要的物理基础,另一方面是使学生学会初步的科学的思维和研究问题的方法。
这对开阔学生的思路、激发探索和创新精神、增强适应能力、提高人才的素质都将起到非常重要的作用。
同时,也为学生今后在工作中进一步学习新的知识、新的理论、新的技术等产生深远的影响。
1.大学物理教学现状分析21世纪是学技术飞速发展的时代,对人才的要求将更高、更全面,这对我们的大学物理教学也提出了更高的要求,必须跟上时代的步伐。
但是,目前以地理专业大学物理教学为例存在以下问题:(1)大学物理教材的内容中,以经典物理为主,分为力学、热学、光学、电磁学和近代物理,内容各自独立,彼此之间缺乏联系,没有形成统一的物理系统。
教学内容大部分标题与中学类似,学生看到目录后学习热情和兴趣锐减。
(2)经典物理和近代物理的比例极不平衡,经典物理部分占物理教学内容的80%以上,而且基本上都是20世纪以前的成果,没有站在近代物理学发展的高度,用现代的观点审视、选择和组织传统的教学内容。
同时近代物理的内容非常少,特别是没有反映20世纪后半个世纪以来物理学飞速发展的现代物理思想,使学生对近代物理知识知之甚少,与现代物理严重脱节,因此大学物理教学改革势在必行。
本科物理毕业论文
本科物理毕业论文本科物理毕业论文在大学物理学专业中,本科毕业论文是一个学生展示自己所学知识和能力的重要机会。
它不仅要求学生深入研究一个特定的物理问题,还需要他们运用所学的理论和实验技能来解决这个问题。
本文将探讨本科物理毕业论文的重要性、选择合适的研究课题以及如何进行研究和撰写论文。
一、本科物理毕业论文的重要性本科物理毕业论文是学生在大学期间所学知识的综合展示。
通过选择一个特定的物理问题进行深入研究,学生可以更好地理解和应用所学的理论和实验技能。
此外,毕业论文也是培养学生科研能力和解决问题能力的重要途径。
通过自主研究和实践,学生可以提高自己的分析和创新能力,为将来的科研工作打下坚实的基础。
二、选择合适的研究课题选择合适的研究课题是毕业论文的关键。
一个好的研究课题应该具有一定的科学性和实践性。
首先,学生可以选择一个前沿的物理问题,这样可以使他们对最新的研究进展有更深入的了解。
其次,学生可以选择一个与自己感兴趣的领域相关的课题,这样可以提高他们的研究动力和兴趣。
最后,学生还可以选择一个与实际应用相关的课题,这样可以将所学的理论知识应用到实践中,增加自己的实践经验。
三、进行研究和撰写论文进行研究和撰写论文是毕业论文的重要环节。
在进行研究时,学生需要运用所学的理论和实验技能来解决研究课题。
他们可以通过文献调研、实验设计和数据分析等方法来进行研究。
在撰写论文时,学生需要按照学术规范来组织论文的结构和内容。
论文应该包括引言、理论分析、实验设计、实验结果和讨论等部分。
此外,学生还需要对已有的研究进行综述,并提出自己的观点和结论。
四、毕业论文的评价和展示毕业论文的评价和展示是对学生研究能力和学术水平的综合评价。
学院通常会组织专家对毕业论文进行评审,并根据评审结果给予学生相应的评价和成绩。
此外,学生还可以通过学术会议和论文发表等方式来展示自己的研究成果。
这不仅可以增加学生的学术影响力,还可以为他们今后的科研工作打下基础。
本科物理教育毕业论文
本科物理教育毕业论文范文一:德育教育下的物理教育教学论文1物理教育教学中应贯彻立德树人,加强学科德育根据《物理》教学大纲及课程标准的要求,物理学科的教育教学不仅要使学生全面、系统了解并掌握基础物理知识,并在实践中运用物理知识,而且要依据学科特点,结合不同时期的德育教育重点,对学生进行德育渗透并积极开展学科德育。
物理作为研究自然界物质结构、物质运动形式及运动规律的学科,实质上也是一门实验性学科,物理在无数次试验中总结出了许多规律,同时物理学科和我们的现实生活有着密切的关系,物理知识被广泛运用于现实生产生活中,促进了科技的发展和社会的进步,这正是物理的学科德育内容,其对培养青少年学生爱国主义和高尚的道德品质有着重要的作用。
作为物理学习主体的学生,只有掌握了辩证唯物主义的观点和方法,积极投身于物理学习,逐渐养成刻苦钻研的优良品质,才能产生为做社会主义合格建设者而努力学习的动力。
这些鲜活的德育素材,需要物理老师去发掘并将其有机融入物理教学,以实现物理学科德育的教学目标。
2物理教育教学中的德育内容2.1对学生进行爱国主义教育对于学生而言,学习物理的积极性、主动性和顽强的进取精神,除了来自对物理学的浓厚兴趣,更重要的是来自对祖国的前途、民族命运的深切关注和对未来的憧景和向往。
这是学生思想品质中最为宝贵的财富,是学好物理课的重要精神支柱。
学生学习物理的动力还可以从古今中外爱国主义物理学家的事迹中得到启示。
科学没有国界,科学家却是有祖国的。
爱国主义就是对祖国的热爱。
物理教育教学不能仅仅传授知识,而应该将传道置于授业之首,在教学中时刻不忘进行爱国主义教育。
通过介绍张衡的浑天地动仪、沈括的《梦溪笔谈》、宋应星的《天工开物》等,向学生呈现古代科学家的爱国情怀;通过介绍钱学森为回国报效祖国所克服的重重困难及后来做出的重大贡献,向学生呈现新中国科学家的爱国壮举。
因为爱国主义是德育的重要内容,物理教师可以通过教学内容和对科学家的介绍以及我国科学文化的辉煌成就,向学生进行生动具体的爱国主义和民族气节的教育,以此激荡学生的心灵、塑造学生高尚的道德情操和思想素质,更重要的是由此可以使学生逐步树立民族自信心和自豪感。
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量子力学中微扰理论的简单论述摘要:在量子力学中,由于体系的哈密顿函数算符往往比较复杂,薛定谔方程能够严格求解的情况寥寥可数。
因此,引入各种近似方法以求解薛定谔方程的问题就什么重要。
常用的近似方法有微扰法、变分法、半经典近似和绝热近似等,不同的近似方法有不同的实用范围,在下文中将讨论分立谱的微扰理论。
对于体系的不含时的哈密顿函数的分立谱的的微扰理论可以分为非简并定态微扰理论和简并定态微扰理论。
关键词:近似方法;非简并定态微扰理论;简并定态微扰理论目录1非简并定态微扰论 (1)1.1理论简述 (1)1.2一级微扰 (3)1.3二级修正 (4)1.4非简并定态微扰的讨论 (6)1.5海曼—费曼定理 (7)2简并定态微扰论 (8)2.1理论简述: (8)2.2简并定态微扰论的讨论 (10)3结束语 (11)致谢 ................................................................................................错误!未定义书签。
参考文献 .. (11)0引言微扰理论是量子力学的重要的理论。
对于中等复杂度的哈密顿量,很难找到其薛定谔方程的精确解。
我们所知道的就只有几个量子模型有精确解,像氢原子、量子谐振子、与箱归一化粒子。
这些量子模型都太过理想化,无法适当地描述大多数的量子系统。
应用微扰理论,可以将这些理想的量子模型的精确解,用来生成一系列更复杂的量子系统的解答。
量子力学的微扰理论引用一些数学的微扰理论的近似方法。
当遇到比较复杂的量子系统时,这些方法试着将复杂的量子系统简单化或理想化,变成为有精确解的量子系统,再应用理想化的量子系统的精确解,来解析复杂的量子系统。
基本的方法是,从一个简单的量子系统开始,这简单的系统必须有精确解,在这简单系统的哈密顿量里,加上一个很弱的微扰,变成了较复杂系统的哈密顿量。
假若这微扰不是很大,复杂系统的许多物理性质(例如,能级,量子态,波函数)可以表达为简单系统的物理性质加上一些修正。
这样,从研究比较简单的量子系统所得到的知识,可以进而研究比较复杂的量子系统。
微扰理论可以分为两类,不含时微扰理论与含时微扰理论。
不含时微扰理论的微扰哈密顿量不含时间;而含时微扰理论的微扰哈密顿量含时间。
1非简并定态微扰论1.1 理论简述近似方法的精神是从已知的较简单的问题准确解出发,近似地求较复杂的一些问题的解,当然,还希望了解这些求解方法的近似程度,估算出近似解和准确解之间的最大偏离。
下面我们将讨论体系在受到外界与时间无关的[1]微小扰动时,它的能级和波函数所发生的变化。
假设体系的哈密顿量H 不显含 t ,定态的薛定谔方程H E满足下述条件:(1) H 可分解为H0和 H 两部分H0厄米,而且 H 远小于H0:H H H 0H H 0上式表示, H 与 H 的差别很小, H 可视为加与H0上的微扰。
由于 H 不显含 t ,因此,无论H0或是 H 均不显含t。
(2)H0的本征值和已经求出,即在H 0的本征方程(0)(0)(0)H0n E n n中,能级 E n(0)及波函数n(0)都是已知的。
微扰论的任务就是从H0的本征值和本征函数出发,近似求出经过微扰H 后, H 的本征值和本征函数。
(3)H0的能级无简并,严格来说,是要求通过微扰论来计算它的修正的那个能级无简并。
例如,要通过微扰论计算H 对 H 0的第n个能级 E n( 0 )的修正,就要求无简并,它相应的波函数n(0)只有一个。
其他能级既可以是简并的,也可以不是简并的。
[2](4)H0的能级组成分立谱,或者严格点说,至少必须要求通过微扰来计算它的修正的那个能级E n(0)处于分立谱内, E n(0)是束缚态。
在满足上述条件下,可利用定态非简并微扰论从已知的H 0的本征值和本征函数近似求出H 的本征值和本征函数。
为表征微扰的近似程度,通常可引进一个小的参数,将H 写成H ,将的微小程度通过反映出来。
体系经微扰后的薛定谔方程是:H n( H 0H ) n En n将能级 E n和波函数n 按展开:E E(0)E(1)2E(2) n n n n(0)(1)2(2)E n(1), E n(2),⋯n(1),n(2),⋯分别表示能级 E n和波函数n 的一级,二级⋯修正。
将上两式代入薛定谔方程中得:( H 0H ) ((0)(1)2(2))n n n(0)(1)(2)) ((0)(1)2(2))( E n E n2E n n n n然后比较上式两端的的同次幂,可得出各级近似下的方程式:0 :H 0n E n n(0)(0)(0)1:( H 0E n) n(1)=( H E n(1) ) n(0)(0)2 :( H 0(0))(2)(H E(1))(1)E(2)(0)nn n n n nE⋯⋯零级近似显然是无微扰时的定态薛定谔方程式,同样还可以列出准确到3 , 4 ⋯⋯等各级的近似方程式。
[3]1.2一级微扰求一级微扰修正只需要求解 ( H 0E n(0))n(1) =由于 H 0厄米, H 0的本征函数系(0)系展开n(1)(1)(0)n a l ll将此式代入 1 的近似薛定谔方程中的( H E n(1) )n(0)。
为求出展开系数(1),以(0)左乘上式并对全空间积分,利用(0)系的正a l k n交归一性后,得当 n k 时,得当 n k 时,得那么接下来计算a n(1),利用n 的归一条件,在准确到O( ) 数量级后,又因波函数n(0)归一,(0)(0) 1 得:n n将(1)(1)(0)代入上式得n a l lla n(1)必为纯虚数,即为实数。
准确到的一级近似,微扰后体系的波函数是上式表明,a n(1)的贡献无非是使波函数增加了一个无关紧要的常数相位因子,那么,不失普遍性,可取因此,准确到一级近似,体系的能级和波函数是上式表明,准确到一级近似,H 在无微扰能量表象中的对角元给出能量的一级修正,非对角元给出波函数的一级修正。
[4]1.3二级修正求二级修正需要求解 ( H 0E n )n(1) =( H E n(1) ) n(0)(0)与求一级修正的步骤相似,将二级修正波函数按(0)展开n将此式代入上式得:以(0)左乘上式,并对全空间进行积分后得:k当 n k 时,得,考虑到a n(1)0,由上式得:当 n k 时,由上式得:、至于 a n(2),同样可以由波函数的归一条件算出,由得或同样,若取 a n(2)为实数,那么由上式得:综合上述,准确到二级近似吗,体系的能级和波函数是:同理,其他各级近似也可用类似的方法算出。
[5]1.4 非简并定态微扰的讨论(1 )由微扰后的能级可知,微扰实用的条件是只有满足该式,才能满足微扰级数的收敛性,保证微扰级数中最后一项小于前一项。
这就是H H 0的明确表示,微扰方法能否应用,不仅决定于微扰的大小,而且决定于微扰的大小,而且还决定于无微扰体系两个能级之间的间距。
只有当微扰算符H 在两个无微扰体系波函数之间的矩阵元Hkn 的绝对值远小于五微扰体系相应的两能级间隔E(0)E(0)时,才能用微n k扰论来计算。
这就是为什么必须要求作微扰计算的能级处于分立谱,因为如果能级 E n是连续谱,它和相邻的能级的能级间距趋于零,对于除能E n外的其他所有能级,是不可能都被满足的。
[6](2)如何在 H 中划分H0和 H 十分重要,H0和 H 取得好,上式不仅可以满足,而且可以使级数收敛的很快,避免了繁长的微扰计算。
一般,除了要求的 H 0本征值和本征函数必须已知外,还可以从体系的对称性及微扰矩阵元是否满足一定的选择定则来考虑划分H 0和H。
(3)能量本征函数和本征值的二级修正由相应的一级修正给出,这样我们可以说,微扰论其实也是一种逐步逼近法。
( 4)关于的讨论:由H H 0H 得出,若设我们将看成一个可变化的参数,则显然当0 时,H H 0,这时体系未受到微扰的影响;当 1 时,H H 0H ,微扰全部加进去了。
因此、可以想象体系当从0 缓慢变化到 1 的过程,也就是体系从无微扰的状态逐步变成有微扰的状态的过程。
[7]1.5 海曼—费曼定理设H 是的函数,因此他的本征方程和归一条件为:由上式得:上式就是费曼—海曼定理,它通过对微扰参数的积分给出了含微扰的能量和无微扰能量之差。
2简并定态微扰论2.1理论简述:除一维束缚态外,一般情况下均有简并,因此简并微扰比非简并微扰更具有普遍性,可以说,简并微扰是非简并微扰的特例。
假定 H 0的第n个能级 E n(0)有 f n度简并,即对应于 E n(0)有 f n个本征函数nv (0)( =1, 2, 3⋯⋯ . fn)。
与简并微扰不同,现在由于不知道在这f n个本征函数中应该取哪一个作为无微扰本征函数。
因此,简并微扰要解决的第一个问题就是:如何适当选择零级波函数进行微扰计算。
设 H 0的本征方程是:归一化条件是:H的本征方程是:由于(0)是完备系,将按(0)展开后,得:nv nv将此式代入上式得:(0)*以m 左乘上式两端,对全空间进行积分后有:其中:按微扰的精神,将 H 的本征值E和在H0表象中的本征函数C nv按的幂级数作微扰展开:再将这两式代入后得:比较上式给出的两端的同次幂,给出:1:2:如果讨论的能级是第n 个能级,即E0E n(0),由的0次幂方程式得:即:a是个待定的常数。
再由一级近似下的薛定谔方程得:在上式中,当m n ,得能级的一级修正 E (1)为:为方便书写起见,略去指标n ,记同一能级E n中,不同简并态,之间的矩阵元 H n ,n为 H, 。
因此,上式可改写为:上式是一个以系数 a 为未知数的线性齐次方程组,它有非零解的条件是其系数行列式为零,即:这是个 f n次的久期方程。
由这个久期方程可以解出 E(1)的 f n个根 E na(1 )(a=1,2,3⋯⋯f n)将这f n个根分别代入上个齐次线性方程组式后,可得出相应的 f n组解 a a(a=1,2,3⋯⋯ f n),将它们代入后,得出与 E na(1)相应的零级波函数的系数。
从而给出零级波函数和能量本征值的一级修正。
它们分别是:那么,由上式可知,新的零级波函数实际上是原来相应于第n 个能级的各个简并本征函数的线性组合,其组合系数由久期方程决定。
一般地,如果久期方程无重根,将求得的E na(1)代入:原则上可以求出 f n组不同的解a a,那么可以求出f n个零级近似的波函数。
[8]2.2简并定态微扰论的讨论(1)简并来自对守恒量的不完全测量。
每一个守恒量对应于一种对称性。
若由这个f n次的久期方程解出的E na(1)(a=1,2,3⋯⋯ f n)无重根,那么,无微扰能级 E(0)经微扰后分裂为f条,它们的波函数由各自对应的(0) n n na ( a=1,2,3⋯⋯f n)表示。