浙江地区新人教版小学六年级语文上学期课外阅读专项练习题

三年级语文上册课外阅读专项答案

一、1.（喊凤）（傣族）点拨方法：按照短文内容填空即可。

2.（脖子）（绒毛）点拨方法：抓出句子中的重点词语去概括。

3.（1）（饮水）（洗澡）（捉虫）（吃嫩草）（做游戏）

（2）（民族小学）

（3）（大榕树）（凤尾竹）

点拨方法：找到句子对应的课文内容填空即可。

4.（1）（雄性）（美丽的屏扇）

点拨方法：抓住重点词语结合短文内容去理解。

二、1.（1）（快乐）或（眉开眼笑）

（2）（悲伤）

（3）（守口如瓶）

点拨方法：结合自己平时积累的词语去概括。

2.（缅甸大婶：）（此致）（敬礼）（中国红领巾）（5月30日）点拨方法：按照书信的格式去填写即可。

三、1.（D）

2.（D）点拨方法：运用排除法或直接在短文中找到对应的句子选择。

3.（C）

4.（A）

5.图画上一枝梅花艳丽俊秀，梅花下的公鸡画得非常生动别致，特别是公鸡那弯弯的尾巴显

得十分活泼可爱。

点拨方法：仔细阅读短文，在第一自然段第三句能找到答案。

四、1.（1）②（2）①点拨方法：把词语意思代入句子中，不改变句子原意的即为正确答案。

2.（C）

3.两件：①躲在学堂外听学生读书，把牛弄丢了。②晚上在庙里专心致志地读书。

点拨方法：抓住“勤奋好学”去总结概括。

4.懂得遇到困难时不能灰心，要有信心，肯下功夫，才能取得成功。

五、

1.《我喜欢秋天》点拨方法：可以用短文中的词语，也可以概括出短文中的中心意思去总结。

2. “黄”：枯黄橘黄

“绿”：碧绿苍翠

“红”：鲜红红彤彤

3. （清爽）的秋天（枯黄）的落叶（碧绿）的松树（蔚蓝）的天空

（红彤彤）的苹果（五颜六色）的菊花

4. 秋天，果实累累，景色迷人，我喜欢秋天。

点拨方法：中心句一般在句首或句末。

六、

1. 常常—（经常）好像—（仿佛）特别—（格外）

点拨方法：先理解词语意思，再去找和词语意思相近的词。

2. A（墨绿色的）（又直又细长）（翠绿色）（呈齿轮形）

B（是花骨朵含苞欲放）（展开了两三片娇娇滴滴）（都展开了）

C（因为她给秋天增添了一份美丽。）

点拨方法：仔细阅读短文，找到短文对应的句子或词语即可。

3. 茎叶花

七、（1）《蝙蝠与雷达》（2）（辩辨）（视试）（查察）（3）（mó mú√） (x

íng√ háng) (dàn√ tán)

（4）这段话共６句话：是围绕第１句话写的。

点拨方法：一般出现在句首或句末。

（5）雷达飞机潜水艇监控器电子鼻

八、 1. 点拨方法：掌握查字典的方法即可。

（止）(zh)(三声)（牙齿）（齿轮）

2. （发现）（发明）

3.（盛名）（端详）（果然）

点拨方法：先理解词语意思再联想语气意思相近的词。

4. 鲁班受了野草将手划破和长着锋利大板牙的蝗虫啃吃叶子

这两件事的启示发明了锯。

5.爱迪生：发明灯泡。莱特兄弟：发明飞机。

6.（1）要是你不整天跟着我，我不就赶上火车了。

（2）她即是一位好老师，同时也是一个好妈妈。

点拨方法：先理解关联词语的关系再用句子。

九、（1）巨型湿湿绝不粘口不断深深彻夜

点拨方法：仔细阅读短文找到对应词语即可。

（2）锅里的粽子，在她眼里，不是食物，而是“艺术品”。

（3）体会到无论做什么事都要有耐心。

（4）是艺术品，有异香，绝不粘口，余香犹存。

十、1.六个点拨方法：根据各自然段意思去总结。

2.两句点拨方法：用标点符号去判断。

3.在中原人的传统观念中，双九还是生命长久、健康长寿的意思，所以后来重阳节被立

为了老人节。

点拨方法：结合最后一自然段作答。

4.（一包茱萸叶）（一盅菊花酒）（妻子）

5.一场瘟疫夺走了青年恒景的父母，他自己也因病差点儿丧了命。

6.他武艺的高强，不怕艰辛拜师学艺、铲除瘟魔。为民除害的精神。

十一、1.（1）①（2）①

点拨方法：把字的意思代入词语中，符合词语意思的即为正确答案。

2.（四种）（白鸟）（信天翁）（最珍贵）（最勇敢）

点拨方法：根据各自然段的意思总结。

3.当骤风雨来临的时候，别的鸟都躲起来，可海燕却在海面上迎着风浪高兴地飞来飞去，

一点也不害怕。

4.当它们纷纷落在树上时，绿色的树林就像飘进了朵朵白云，远远望去白茫茫的一片。

点拨方法：抓住“白鸟很多”去找对应句子。

5.西沙群岛物产丰富、环境优美的自然景象。

十二、1.（苏醒）（吵闹）（减产）

点拨方法：先理解所给词语意思，再联想与其意思相反的词。

2.色彩（斑斓）、五颜（六色）、美不（胜收）、（丰硕）诱人、（颜色）各异、更加

（美丽）

3.比喻句：漓江就像一条翠绿的带子，由远到近环绕着象鼻山、优波山……使桂林的山

水永远那么清秀、隽美。

拟人句：春天，漓江岸边的树木又换上了新衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！

点拨方法：理解比喻句和拟人句定义的基础上寻找对应句子。

4.（过渡引出下文关系）

5.（春、夏、秋、冬）

6.春天：树木换新装，小草嫩绿笑。

夏天：人在江里游，小船、游泳圈色彩斑斓。

秋天：香蕉树上却挂满了香蕉，美不胜收。

冬天：是那么纯洁，那么安静，桂林的山水永远那么清秀、隽美。

十三、

1.①得心应手②豁然开朗③疑惑不解

2.书读多了，自然而然就能写一手好文章。点拨方法：查阅相关资料寻找答案。

3.是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。

语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！4.体会文章情感，牢记妙词佳句。

点拨方法：结合自己的实际经验去总结。

十四、

1.光滑（粗糙）内心（外表）糊涂（明白）

2.（1）一层粗糙的黄皮，土里土气的，在它的上面还有一个裂口，像咧着嘴在傻笑。（2）里面全是水晶珠子似的非常美丽的籽儿。它们挤得紧紧的，长得满满的。

（3）它是一种专门治拉肚子的中药。

3.（2）点拨方法：结合比喻句定义和特点作答。

4.石榴里面好看，味道美。

5.石榴虽然外表粗糙，但是里面美，味道也美，并且它的皮还是一种专门治拉肚子的中

药。所以看事物可不能只看外表。

十五、

1.（寒冷）（挨冻）（崭新）

2.一个朋友一封书信一块巨石一件棉衣一句好话一片松林

点拨方法：根据平时的积累作答。

3.一个尽快把自己身上的一件旧棉衣寄去。

一个朋友只寄去一封信，说了一大堆好听的话，信里还说：“我只有一件棉袄，自己要穿，等以后再想办法吧。”

点拨方法：仔细阅读短文作答。

4.（1）宝贵：珍贵，非常珍惜的东西。

“宝贵的棉袄”指的是：一个把自己身上的一件旧棉衣寄来的。

（2）旧棉衣寄托着一个朋友在我最困难的时候舍己为人所献出的爱心。

十六、