幼儿园开学老师须知

幼儿园开学老师须知

幼儿教师在教学语言时应注意的几个问题：

一、针对儿童的形象思维特点，注意语言的生动性

二、关注儿童的先前经验，注意语言的具体性

三、以儿童的人格发展为目的，注意语言的人本性

做好幼儿教师需要注意什么?

一、教师间的和谐能促进幼儿健康发展

和谐的班级，离不开主班、配班、生活老师的相互支持，相互配合。作为班主任的我经常与其他两位老师交流，达成共识。记得开

家长会时，我事先与她俩将家长会内容进行交流、探讨，共同组织、策划。家长会中，我们让家长从多方面了解幼儿园及幼儿教育工作，结果家长给予了我们高度的评价，并能积极地支持、配合工作。

每天下午家长接孩子的这个时间是比较忙乱的，当我向家长汇报幼儿情况时，配班负责幼儿的安全,生活老师则照顾特长班幼儿。实

践告诉我们这样做既保证了幼儿的人身安全，又达到了家园互动的

目的。虽然班级的三位老师分工不同，但我们的工作目标、方向是

一致的。只有和谐合作才能共同开展好班级工作，从而使每个幼儿

都能得到不同的发展。

二、教师的爱心能消除幼儿的恐惧心情

教师要发自内心地爱孩子。我深深地体会到师爱对幼儿能产生意想不到的作用。新入园的幼儿最突出的就是哭闹，因为孩子来到幼

儿园后，一切都变了，所面对的人和环境都是陌生的。这样幼儿必

然会产生不安全感，对此我想了几种方法：1.对幼儿要耐心、细心，要有爱心。2.稳定幼儿情绪。3.想办法吸引幼儿的注意力，让他们

感到幼儿园好玩。4.适当地教幼儿一些日常熟悉的歌曲或儿歌。对

于已经适应幼儿园生活的幼儿，教师主动摸摸孩子的头、脸蛋或手，

孩子会对教师产生一种安全感、亲切感。这样做既增进了幼儿与教

师间的情感，又会使孩子们觉得老师像妈妈一样亲切。对于个别情

绪不稳定的幼儿，当他的眼泪在眼眶里不停地打转，噘着小嘴不肯

迈进活动室时，我就会抱抱孩子，或者给他们奖励红花等，让孩子

感到我对他的爱护、关心，使幼儿对教师产生深厚的情感。

俗话说：眼睛是心灵的窗户。我在接待幼儿入园时常用眼神与孩子们交流，我用真诚的、信任的眼光去看幼儿，他们会给我微微一笑。有时孩子在调皮时，我会用善意、略带责备的眼光去看他们，

孩子们会向我不好意思地笑一笑，马上停止吵闹，这时候我心里暖

烘烘的，因为孩子肯定了我这个朋友式的老师。与孩子交流时，我

蹲下来与孩子讲话，让教师与幼儿的视线交流处在同一高度。这样，不仅缩短了教师与幼儿的心理距离，更让孩子们觉得老师和他们是

平等的。

三、教师的真心能赢得家长的密切配合

当今大都是独生子女，所以做好家园工作也是一件不容易的事情。我们都是做母亲的，把幼儿当成是自己的孩子去爱，你会乐此不疲。如我班的王顺小朋友年龄偏小，家庭环境特殊，父亲年过花甲，母

亲精神分裂，她在卫生、学习、生活等诸方面都比较差劲。我们三

个老师平时对她耐心教育，给她洗衣服、洗头发等。下午家长接幼

儿的时候，我又和家长沟通了这些事情。第二天早晨幼儿入园时，

王顺的爸爸给孩子买了新衣服，孩子在卫生方面做得比较好了。这

位家长还为学校送了锦旗，表示了对学校和教师的感谢。我们做教

师的一定要让家长知道我们对孩子的爱。幼儿的发展在很大程度上

需要家园的紧密合作，我们要经常换位思考，急家长所急，想家长

所想，踏踏实实工作就会得到家长的认可。

四、教师的钻研能提高业务水平

从事幼教行业的人都知道，幼儿园的工作并不是一项独立的工作。作为一名幼儿园教师，扎实认真的日常工作是最基本的。除此之外，还要不断地钻研教材、探索创新。我园目前使用的多元智能创意课程，非常重视孩子动手动脑能力的培养，开办兴趣班，开展绘画、

体操、艺术等比赛活动。我积极配合这些工作，并督促自己及时撰

写教育随笔、教育论文、幼儿成长个案记录等。为了让自己更快提高，还利用业余时间学习幼儿专业理论知识，进一步增强对幼儿教

育的认识和理解。

一分耕耘一分收获，我们的和谐合作、爱心奉献和努力钻研，让班内的各项工作有很大的收获。尽管工作尚不够尽善尽美，但确已

尽心尽职了。我觉得，只要每个教师能够共和谐，献爱心，勤钻研，就没有过不去的坎，没有解决不了的问题。今后，我将会更加努力

和班级教师团结协作，为幼儿奉献爱心，对工作务实创新，早日成

为一名新时期优秀的幼儿园教师，让每个幼儿在自己的爱巢中健康、快乐地成长。

●表现出热情。如果你对教学满怀激情，那就展现出来吧!让学

习变得有趣。你对教学的热情将影响你学生的学习动机。热情是会

传染的，它将帮助你在课堂之外，建立一种团队精神。

●了解并跟上你专业领域的变化。如果你教幼儿园，就要订阅一本早期儿童教育杂志。如果你教化学，可以参加当地大学的讨论会。不论这是你教学的第1年，还是你的第30年，你都要努力跟上你专

业领域的变化趋势。

●搞好组织工作：高效有序的组织，能够让你把更多的时间花在学生身上。建立一种处理日常事务的方式——收集学生的作业，分

发教学资料，公布作业，交换班级新闻等等。这种建立好的程序能

够帮你把班级工作纳入了轨道，可以给你更多的时间用来教学以及

参与学生活动。

●积极地讲授：校长和其他的管理者一样，欣赏那些工作努力的人。优秀教师的教学是非常投入的，他们在课堂上走来走去，从来

都站不住，而且忙忙碌碌。他们积极地和学生以及其他的教师打成

一片。

●展现一种好的态度：法国的哲学家伏尔泰说：“一个人每天做的最勇敢的决定是下决心拥有一个好心情。”孩子们不喜欢整天都

沉浸在恶劣情绪中的老师。他们需要模仿积极的态度，听你对其他