人教版小学数学三年级上册第一单元时分秒-课件复习过程
人教版数学三年级上册第一单元《时分秒》复习教学设计
3.秒针走一圈,分针走一小格。
( )4.小红每天早晨7:15从家出发,7:35到达学校,她在路上用了20分钟。
( )5.小军早上6:30起床,小强早上6:40起床,小强比小军起得早。
( )三、单位换算。
1时=( )分5分=( )秒4时=( )分3分=( )秒20分+50分=( )分24秒+48秒=( )秒1时-40分=( )分四、在○里填上“>”“<”或“=”。
6分○60秒 160分○3时4分○200秒3时○300分250分○5时60秒○60分10分○600秒120分○2时五、我会写。
(写出每个钟面所表示的时刻,并算出经过时间)1.2.六、解决问题。
1.火车9:20开,李华从家到火车站要35分,李华至少要在几时几分从家出发才能赶上火车?2.一个钟表显示的时间是11:45,它比准确时间慢了5分,你知道准确时间是几时几分吗?课堂检测：3.小军、小红和小伟三个好朋友住在同一个小区,他们一起去公园游玩。
(1)汽车还有5分钟出发,汽车什么时候出发?(2)他们什么时候到达公园?路上用了多长时间板书设计《时、分、秒》复习课1.我们学过的时间单位有( )、( )、( )。
计量很短的时间时,常用比分更小的单位( )。
2.秒针走一小格是( )秒,走一圈是( )秒,也就是( )分。
分针走一小格是( )分,走一圈是( )分,也就是( )时。
3.在括号里填上合适的时间单位。
(1)一节课时长40( )。
(2)爸爸每天工作8( )。
(3)李静跑50米的成绩是13( )。
(4)做一次深呼吸要4( )。
4.体育老师对第一小组同学进行50米跑测试,成绩如下:小红9秒,小丽11秒,小明8秒,小军10秒。
( )跑得最快,( )跑得最慢。
二、辨一辨。
(正确的画“√”,错误的画“✕”)1.6分=600秒( )2.分针走一大格,时针就走一小格。
( )3.秒针走一圈,分针走一小格。
( )4.小红每天早晨7:15从家出发,7:35到达学校,她在路上用了20分钟。
人教版数学三年级上册第一单元 时、分、秒 课件(共29张PPT)
第 1 课时 秒的认识
对点典例剖析 典例 1 分针从一个数字走到下一个数字，秒针走（ ）圈。
第 1 课时 秒的认识
［解题思路］
分针从一个数字走到下一个数字，走了 1大格，是 5 分 钟。1 分钟秒针走 1 圈，5 分钟秒针走 5 圈。
第 3 课时 时间的计算
易错警示 （1）计算经过的时间时，当“分”满 60 时，要向“时 ”进一。 （2）计算结束时刻，时间向后推算，要用加法；计算开 始时刻，时间向前推算，要用减法。
第 3 课时 时间的计算
对点典例剖析 典例 小凡和小宁上午 7：10 开始打乒乓球，共打了 1 小时 10 分，他们上午（ ）结束。
整理和复习
续表
考点
内容梳理
体验 1 秒 和实际生活相结合，体验 1 秒与 1 分钟有多 与 1 分钟 长。眨一下眼是1 秒，手敲一下桌面也是 1
有多长 秒。1 分钟能写十几个字，1 分钟能上一层楼。
整理和复习
续表
考点
内容梳理
1. 1 时=60 分。时针走 1 大格，分针正好走 1 圈，分针走 1 圈是 60 分，也就是 1 小时。 时、 2. 时与分之间的换算方法： 分、 分化成时：分前面的数可以分成几个 60，时就是 秒之 几。 间的 时化成分：时前面是几，就是几个 60 相加。 换算 3. 1 分=60 秒。分针走 1 小格，秒针正好走 1 圈，秒针走 1 圈是 60 秒，也就是 1 分钟。
典例 2 估一估。 （1）1 分钟走（ （2）10秒能踢（
）步。 ）下毽子。
第 1 课时 秒的认识
第一单元 时分秒(复习课件)-2024-2025学年三年级数学上学期期中复习讲练测(人教版)
知识精讲
【例1】张明用1秒就可能完成的事情是（A ）。 A．跳绳100下 B．眨一下眼 C．唱一首歌
D．写一首古诗
在钟表上，秒针走过一小格就是 1秒，秒是比分还要更小的时间单 位，1秒钟大约可以眨一下眼睛， 或者是心脏跳动一下。
知识精讲
【例2】时、分、秒每两个单位间的进率都是60。（×）
分和秒也是相邻的时间单位，进率 也是60。时和秒不是相邻的时间单 位，进率就不是60。
习题精炼
二、排序题 6．按时间长短从小到大排一排。 3时 360秒 160分 5分20秒 ( 5分20秒 )＜(360秒 )＜(160分 )＜(3时 )。源自习题精炼三、判断题
7．1小时20分＝80分。( √
)
8．从3：40到4：30，经过了1小时20分钟。( × )
9．小雪和小婷进行100米跑步比赛，小雪用了15秒，小婷用了19秒，小婷
知识精讲
知识点05：时间的估计 要根据生活经验以及对时间单位和数据大小的认识作答 。
知识精讲
【例9】读下面的古诗需要（A ）。 A．35秒 B．10分钟 C．3秒
根据生活经验和对长度单位的了解，选 出合适选项即可。
知识精讲
【例10】下面的事情不可能在一分钟内完成的是（ A ）。 A．人跑步1000米 B．踢毽子30个 C．做30个仰卧起坐
知识精讲
【例4】钟面上的秒针转3圈，时间过了（ B ）。 A．3秒 B．3分钟 C．3小时 D．36小时
钟面上秒针走一小格是1秒钟， 走一圈是60秒钟，秒针走一圈 ，分针正好走一小格，即秒针 走一圈是1分钟，60秒＝1分钟.
知识精讲
【例5】在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
1时( ＞ )60秒
3时( ＝ )180分
三年级上册数学人教版第一单元 时、分、秒复习课件(共23张PPT)
知识点一：秒的认识1.计量很短的时间，常用秒，秒针走1小格的时间是1秒。2.秒是比分更小的时间单位，1分=60秒。知识点二：时间单位的换算1.时化分与分化秒：有几时就是几个60分，有几分就是几个60秒，换算时，可以用连加的方法来计算。2.分化时与秒化分：换算时，可以用连减的方法来计算，减了几个60分就是几时，减了几个60秒就是几分。
例5.（2024春•南阳期末）时针从12起走了钟面的2/3多一些，分针从12起走了钟面的1/2，此时的时刻是（ ）A．8时30分 B．6时40分 C．4时30分 D．12时30分
6.（2024•河北开学）时钟现在表示的时间是14时正，那么分针旋转1991周后，时钟表示的时间是（ ）A．1时 B．13时 C．15时 D．3时
例1.在50米短跑比赛中，明明用时12秒，乐乐用时13秒，言言用时11秒，他们三人中，（ ）跑得最快。A．明明 B．乐乐 C．言言
【分析】比较时间的快慢即可，跑步比赛用时越少，说明速度最快。【解答】解：因为11秒＜12秒＜13秒，所以言言用时最少，跑得最快。故选：C。【点评】本题考查了时间单位的认识及大小比较的应用。
例2.（2023秋•东城区期末）你认为1秒钟最有可能完成的事情是（ ）A．钟表滴答一声 B．写 18个汉字C．读一首诗
【分析】1秒大约就是眼皮眨一下，时间很短，因此据此选择。【解答】解：你认为1秒钟最有可能完成的事情是钟表滴答一声。故选：A。【点评】本题考查了“秒”的认识。
1.（2023春•江都区期中）小朋友们进行200米赛跑，其中3名同学的成绩如下：小强58秒、小红62秒、小华56秒，谁跑得最慢？（ ）A．小强 B．小红 C．小华
2.一秒可以（ ）A．拍一下手 B．吃一个冰激凌 C．写10个汉字
三年级上册数学教案-1.1 时、分、秒的复习∣人教新课标
三年级上册数学教案-1.1 时、分、秒的复习∣人教新课标教学内容本节课将复习时、分、秒的概念及其换算。
学生将通过具体实例，了解时、分、秒在日常生活中的应用，并掌握它们之间的换算关系。
我们将通过互动活动，让学生在实践中加深对时、分、秒的理解。
教学目标1. 让学生理解时、分、秒的概念及其换算关系。
2. 培养学生运用时、分、秒进行时间计算的能力。
3. 增强学生对时间观念的认识，提高时间管理能力。
教学难点1. 时、分、秒之间的换算关系。
2. 如何在实际生活中运用时、分、秒进行时间计算。
教具学具准备1. 闹钟或计时器。
2. 时、分、秒的换算表。
3. 实际生活中的时间计算实例。
教学过程1. 导入：通过提问方式，引导学生回顾时、分、秒的概念。
2. 讲解：详细讲解时、分、秒之间的换算关系，并通过实例加深理解。
3. 实践：让学生分组进行时间计算练习，互相检查答案。
4. 应用：讲解实际生活中的时间计算实例，让学生了解时、分、秒在日常生活中的应用。
5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调时、分、秒的重要性。
板书设计1. 时、分、秒的概念及换算关系。
2. 时间计算的方法和技巧。
3. 实际生活中的时间计算实例。
作业设计1. 完成课后练习题，加深对时、分、秒的理解。
2. 观察日常生活中时间的使用，记录并分享自己的发现。
课后反思本节课通过讲解、实践和应用，让学生对时、分、秒有了更深入的理解。
在教学过程中，我发现学生在时间计算方面还存在一些困难，需要在课后进行针对性的辅导。
同时，我也发现学生对实际生活中的时间计算实例非常感兴趣，这让我意识到将教学内容与生活实际相结合的重要性。
在今后的教学中，我将更多地引入实际生活中的例子，以提高学生的学习兴趣和实际应用能力。
在教学过程中，我注重引导学生主动参与，通过分组讨论、互相检查答案等方式，激发学生的学习积极性。
同时，我也注重对学生的反馈，及时解答他们在学习过程中遇到的问题。
在今后的教学中，我将进一步优化教学方法，以提高教学效果。
第一单元《时、分、秒》(单元复习课件)三年级数学上册人教版(共18张PPT)
第一单元《时、分、秒》（单元复习课件）三年级数学上册人教版(共18张PPT)(共18张PPT)第1单元时分秒人教版·三年级上册单元知识体系梳理1重难点易错点剖析2变式巩固练习3综合拓展延伸4Text here单元知识体系框架梳理时、分、秒秒是比分更小的时间单位。
秒针最长最细、走得最快。
秒针走1小格是1秒，走1大格是5秒，走一圈是60秒。
1分=60秒。
认识时间单位—秒钟表电子表秒表生活中的表时间单位的换算有关时间的计算1Text here重难易错点剖析1.认识时间单位时、分、秒中，时的单位最大。
1、2年级期末考试是1小时；1分钟可以做10道口算题；秒的单位最短，钟表滴答一声就是1秒钟。
在（）里填上合适的时间单位。
每天上学大约用15（）妈妈每天工作8（）时分做一次深呼吸约用3( )秒Text here重难易错点剖析2.时间单位的换算2填一填。
2时＝( )分2时15分＝( )分5分＝( )秒130秒－10秒＝( )分1203001352时、分、秒之间的进率：秒针走一圈分针走一小格1分=60秒；分针走一圈时针走一大格1时=60分。
我们已经学过的时间单位有“时、分、秒”，每相邻两个时间单位之间的进率都是60。
Text here重难易错点剖析时几时化成分，就是几个60相加。
分秒几分化成秒，就是几个60相加。
分里面有几个60，就是几时。
秒里面有几个60，就是几分。
时间单位的换算3Text here重难易错点剖析3.比较时间的大小9分○90秒1分15秒○ 65秒>>9分＝540秒60＋15＝75秒比较大小。
注意：单位不同，无法直接比较大小，需要先换算成相同单位，再比较大小。
4.计算经过时间Text here重难易错点剖析到校_____上学_____整理_____起床______洗漱_____吃早饭_____过10分过（）（）（）6:507:007:207:257:4010分过20分过15分过5分（（6:4041大格1大格的数, 数分针走过几大格，经过时间= 格子数×5。
三年级数学上册《时、分、秒—整理和复习》课件
知识梳理
万以内的加法和减法（一）
4.估算
一辆三轮车，第一次运了238棵白菜，第二次运了 263棵白菜，两次大约运了多少棵白菜？
分析： 因为是求大约运了多少棵，所以 不用准确计算，可以进行估算。 238接近240,263接近260
238＋263≈500（棵） 答：两次大约运了500棵白菜。
返回
知识梳理
405接近400 600－405≈200（米）
答：广州塔比中央广播电视塔大约高200米。
综合运用
万以内的加法和减法（一）
（2）你还能提出其他数学问题并解答吗？ 广州塔比东方明珠广播电视塔大约高多少米？ 468接近470 600－468≈130（米）
答：广州塔比东方明珠广播电视塔大约高130米。
综合运用
万以内的加法和减法（一）
南瓜有364千克，青椒385千克。一辆小型汽车 的载质量是800千克，估一估，能一次运完吗？
分析：因为只求是否一次运得完，不用 准确计算，可以估算。
364＜400
385＜400
400＋400＝800 364＋385＜800
答：能一次运完。
返回
综合运用
万以内的加法和减法（一）
立161个垃圾分类的垃圾桶，在朝阳小区设立144个垃
圾分类的垃圾桶，那么物业公司购进300个垃圾桶，
够吗？
161＞160 144＞140
160+140=300（个）
161+144＞300 答：不够。
课后作业
万以内的加法和减法（一）
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
分析： 求一共分了多少本，也就是求29 和36的和是多少，用加法计算。
29＋36＝ 65（本） 答：一共分了65本故事书。
小学三年级数学上册：时分秒课件
精选
25
说说做完这些事你要用多少时间？
穿衣服
刷牙
吃早餐
精选
清理书包
26
填写合适的时间单位。
大约每天睡9（小时 ）系红领巾大约需 要20（秒 ）
煮米饭大约要
2精5选 （分钟 ）
27
比比谁的眼睛亮
（1）秒针走1小格是一秒。√
（2）计量很短的时间，通常用比分
更小的单位秒。√
（3）小明在上学路上遇到红灯停了
时
谁能说几个有关时间的 成语呢？
精选
1
白驹过隙 稍纵即逝 转眼之间
度日如年 年深日久 万古千秋
精选
2
请同学们欣赏视频，思考视频中的倒计 用的什么时间单位？
同学们想一想生活中，那些地方还用到过 秒
精选
3
秒的认识
精选
4
秒针 时针
分针
钟面上缺少什么？
精选
5
钟面上有（ 12 ）个数字 ； （ 12 ）个大格； 每个 大格里有（ 5 ）个小格精；选 一圈共（ 60 ）个小格。6
1 2
9
3
8
4
7
5
6
精选
16
12 11
10
1 2
9
3
8
4
7
5
6
精选
17
12 11
10
1 29384 Nhomakorabea7
5
6
精选
18
10 秒 小 闹 钟
精选
19
15 秒 小 闹 钟
精选
20
15 秒 小 闹 钟
精选
21
针请怎你秒么注针走意走。一1圈下，，分秒针针走走11小圈格，。分
人教版三年级上册数学课件第1单元时-分-秒第4课时《整理和复习》PPT教学课件
经过时间 方法一：看钟面，数格子
的计算 方法二：
结束时刻－开始时刻＝经过时间
2
新知讲解
知识点1：秒的认识
最短的 是时针 。
最细最长的 是 秒针 。
是 分针 。
秒针走1个小格是1秒，走1圈是60秒。
知识点2：体验时间的长短 体验1秒有多长。 例：眨一下眼是1秒，
咳嗽一下是1秒， 钟表嘀嗒一声是1秒。
1 时、分、秒
第4课时 整理和复习
义务教育人教版三年级上册数学课件
目 录 Contents
01 复 习 巩 固 02 新 课 讲 解 03 课 堂 检 测 04 延 伸 拓 展
1
复习巩固
复习巩固
秒的认识
秒是比分更小的时间单位
体验时间的长短
时、 分、 时间单位的
1时＝60分
秒
简单换算
1分＝60秒
2.改错。
我的一天
我是一名二年级的学生，今天我起床后，读
20小分时钟英语才上学。在教室门口，我遇到了同桌
芳芳，我们手拉着手用了12分秒钟从教室前面走到
最后一排的座位上。
下午，学校组织我们看了一场电影，共放映
了2小分时钟。晚饭过后，我和每天工作8 小分时钟的爸爸
下了一会儿围棋，我的棋艺大长。
这就是我快乐而充实的一天！
巩固练习
1.填一填。 （1）时钟钟面上有三根针，分别是（ 时）针、（ 分） 针、（秒）针，最长最细的针是（ 秒）针。秒针走1小 格是（ 1 ）秒，走1大格是（ 5 ）秒。走1圈是（60） 秒，此时分针正好走（ 1 ）小格，1分＝（ 60）秒。
巩固练习
（2）秒针从“12”走到“4”，经过（20）秒，时针 从“6”走到“8”经过（ 2 ）时，分针从“1”走到 “5”，经过（20）分。
人教版三年级数学上册第一单元时分秒-秒的认识PPT课件
课堂练习
4.在横线里填上合适的时间单位。（时、分、秒）
（1）做一次深呼吸要4（ ） （2）明明跑50米用了10（ ） （3）小芳跳绳20下用了15（ ） （4）爸爸每天工作约8（ ）
课堂练习
【答案】 秒；分钟；秒；小时 【解析】 根据生活经验、对时间单位和数据大小的认识，可知做一次深呼吸要4 用秒做单位；明明跑50米用了10用秒做单位，小芳跳绳20下用了15用 秒做单位 ，爸爸每天工作约8用小时做单位。
课堂练习
5.转换单位。
3分=（ ）秒 240秒=（ ）分 300秒=（ ）分 4分=（ ）秒
课堂练习
【答案】 180，4，5，240 【解析】 把分化成秒要乘单位间的进率60，把时化成分要乘单位间的进率60，把秒化成分 要除以单位间的进率60，把分化成秒时要除以单位间的进率60，据此进行解答。
时间单位
）秒 ）秒
【答案】 2，10；100；330；5，20 【解析】 把分化成秒要乘单位间的进率60，把时化成分要乘单位间的进率60，把秒化成分要除 以单位间的进率60，把分化成秒时要除以单位间的进率60，据此进行解答。
巩固练习
5. 小明从一楼到二楼用20秒，他用同样的速度从一楼到四楼，一共用了（ A．40 B．60 C．80
秒分
课堂小结 时
1时=60分 1分=60秒
巩固练习
1.判断。 （1）小明用60秒写完了一篇作文。 （ ） （2）秒针在钟面上走一圈是60秒，也就是1分。（ ）
巩固练习
【答案】 ×；√ 【解析】 （1）根据生活经验、对时间单位和数据大小的认识，可知计量小明写 完了一篇作文用的时间应用“分钟”做单位，据此解答。 （2）秒针在钟面上走一圈，走过了12 大格。每一大格是5秒，所以共 走过5×12=60（秒），即1分钟。
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到校 7 ：40
三、知识运用
2. 想一想，说一说。
一列火车本应9：15到达， 现在要晚点25分钟，什么 时候能到达？
晚点25分钟是 什么意思？
在9：15 的基础上再过 25分钟才能到达。
四、布置作业
作业：第7页练习一，第8题。 第8页练习一，第11题。
此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢
时、分、秒
时间单位的换算
一、复习旧知
填一填。
1分＝（ 60）秒 1时＝（ 60）分
二、探究新知
你是怎样想的？ 60＋60＝120
2时＝（ 120）分
1时是60分，2时是2个60分。
二、探究新知
120秒＝（ 2）分
60秒是1分，120秒是 2个60秒。
60＋60＋60＋60＝240
4分＝（ 24）0 秒
1分15秒 ＞ 65秒
3时 ＜200分
1时30分 ＝90分
三、知识运用
3. 选一选。
4时＝（ B）分 A. 400 B. 240 C. 140
2分20秒＝（ C）秒 A. 220 B
A. 3
B. 30 C. 5
三、知识运用
4. 小组同学中的一人计时，其他同学闭上眼睛坐在座位上。 如果你认为过了30秒，就把手举起。
1时＝（ 60）分 1分＝（ 60）秒
二、探究新知
（二）探究新知
阅读与理解
需要利问用题哪是些什信么息？？
小明从家走到学校 用了多长时间？
7：30离家，7：45到校。
二、探究新知
（二）探究新知
分析与解答
可以怎样解答？
可以直接数一数从7：30到 7：45分针走了多少分。
分针走了3个大格， 是15分钟。
二、探究新知
（二）探究新知
分析与解答
因为都是7时多，我 直接用减法计算。
45－30＝15（分）
拨一拨表，验证一下。
二、探究新知
（二）探究新知
回顾与反思
这些方法虽然解决了我们的 问题，但解答的对不对呢？
30＋15＝45（分）， 7：30过15分钟就是 7：45 。解答正确。
45－30＝15（分） 答：小明从家走到学校用了15分钟。
时、分、秒
人教版小学数学三年级上册第一单元 授课人 阮班丽
时、分、秒
秒的认识
一、新课引入
二、探究新知
认真观察秒针是怎么走的，走了几秒。
秒针共走过1大格，也就 是5小格，是5秒。
二、探究新知
认真观察，你知道了什么？
秒针共走过4大格，也就 是20小格，是20秒。
二、探究新知
试一试1分钟能做些什么， 把结果记录1下秒来有。多长呢？
（1）核对一下，每人估计的 30秒实际是多长时间。
（2）小组同学比一比，看谁 估计得最准。
（3）请估计得最准的同学说 说自己是怎么估计的， 你打算怎样调整自己估 计的方式？
四、布置作业
作业：第4页例1“做一做”。 第7页练习一，第5题、第6题。
时、分、秒
解决问题（例2）
一、复习旧知
我们学过哪些时间单位？ 我们学过的时间单位有 时、分、秒。
1分是60秒，4分就是 4个60秒。
二、探究新知
5时＝（ 30）0 分
可以想，1时是60分，5时里有 几个1时，就是几个60分。
三、知识运用
1. 填一填。
3时＝（ 18）0 分 3分＝（ 18）0 秒
1时25分＝（ 85）分 150秒－30秒＝（ 2）分
2. 在 里填上“＞”“＜”或“＝”。
9分 ＞90秒
我1分钟跳绳120下。 我1分钟可以写20个字。
我的脉搏大约1分钟75次。
二、探究新知
这些表都可以计量“秒”。
三、知识运用
1. 填一填。
钟面上，走得最快的是（ ）秒针，它走1小格是 （1秒），走1圈是（ ）60秒，也就是（ ）1分。秒针 走半圈是（ 30）秒。
三、知识运用
2. 在（ ）里填上合适的时间单位。
大约每天睡9（ 时）
系红领巾大约需要 20（秒）
做熟饭大约需要 25（分）
三、知识运用
3. 谁是冠军？
50米折返跑成绩表
姓名
小小 军军
小小 明明
小小 刚刚
成绩
17秒
15秒
18秒
小小 亮亮 16秒
（1）谁跑得最快？谁跑得最慢？ （2）你能给他们排名次吗？
1
2
3
4
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＜
四、布置作业
作业：第4页“做一做”，第1题。 第6页练习一，第1题、第3题。 第8页练习一，第10题。
二、探究新知
可以直接数一数，从8：40 到9：00分针走了多少格。
9：00开门，也可以想成8：60 开门，这样就可以用我们前面 学习的方法解答了。
三、知识运用
1. 算一算，填一填。
起床 6 ：40
过10分
过（10分）
过（20分）
洗漱 6 ：50
吃早饭 7 ：00
（过5）分
整理 7 ：20
（过15）分