大蒜教案
幼儿园大蒜的教案
幼儿园大蒜的教案一、教学目标1.了解大蒜的外形、产地、特点等基本知识；2.掌握大蒜的药用价值和作用；3.培养幼儿的良好饮食习惯和健康意识；4.发展幼儿的观察能力和语言表达能力。
二、教学内容1. 大蒜的基本知识介绍大蒜，又叫蒜头、蒜仁，是一种常见的香辛蔬菜，也是我国家庭中常用的一种调料。
大蒜在世界各地都有栽培，尤以中国和印度次大陆最为广泛。
大蒜呈球莲形，是一种多年生草本植物，成序生于茎的顶端，结荚细小，角生大头花。
除此之外，大蒜还有许多特点，如：气味刺激、食用豁脾开胃、保健有益等。
2. 大蒜的药用价值和作用大蒜有许多药用价值和作用。
最主要的作用是能够有效预防和治疗许多疾病，如：感冒、心脑血管疾病等。
此外，大蒜还有提高免疫力、降脂、抗菌防腐等作用。
3. 大蒜的食用方法大蒜是家庭中常用的一种调料，常用的食用方法有切末、炸蒜、炒蒜、煮蒜等，也可以直接生食，但要注意适量，以免伤胃。
三、教学方法1. 图片展示和观察互动给孩子展示大蒜的图片，并引导孩子观察大蒜的形状、颜色、味道等特点，培养孩子的观察能力。
2. 故事讲述和语言表达给孩子讲述关于大蒜的故事或说明大蒜的药用价值和作用，让孩子了解大蒜的好处，同时培养孩子的语言表达能力。
3. 手工制作和味道品尝引导孩子进行手工制作，制作大蒜面包或其他大蒜食品，并让孩子品尝大蒜的味道，培养孩子的饮食习惯和健康意识。
四、教学过程和步骤1.教师给孩子展示大蒜的图片，引导孩子观察大蒜的形状、颜色、味道等特点；2.教师讲述大蒜的故事或说明大蒜的药用价值和作用，介绍大蒜的食用方法；3.分组让孩子进行手工制作，制作大蒜面包或其他大蒜食品，锻炼孩子的动手能力；4.教师引导孩子品尝大蒜的味道，并根据孩子的反应，帮助孩子形成健康的饮食习惯。
五、教学成果通过本次教学，孩子们学会了大蒜的基本知识和药用价值，掌握了大蒜的食用方法。
同时，孩子们也发展了观察和语言表达能力，培养了良好的饮食习惯和健康意识。
幼儿园大蒜语言教案
幼儿园大蒜语言教案
一、教学目标
1.能够认识大蒜，了解大蒜的形态特征及食用方式。
2.能够听懂、理解与大蒜相关的故事、歌谣、口头指令等。
3.能够用简单的语言描述大蒜的形态特征。
4.能够表现出对大蒜的好奇心和美好情感。
二、教学准备
1.大蒜：新鲜的大蒜、干透的大蒜头皮。
2.故事、歌谣、诗歌、图片等。
3.纸张、彩笔等。
三、教学过程
1.导入新知识老师先向孩子们介绍大蒜，可先展示新鲜、有塔形的大
蒜让孩子们观察和摸索，让孩子们尽量多说几个大蒜的形态特征，并口头问答引起孩子们的好奇心。
2.聆听故事老师讲带有大蒜元素的故事，例如《大蒜的故事》等，引
出新知识，并向孩子们解释故事中生词，让孩子们理解生词的含义。
3.歌谣学习老师带领孩子们一起唱大蒜歌谣，例如《大蒜》，让孩子
们通过歌谣学习新知识。
4.绘图活动老师向孩子们展示干透的大蒜头皮，让孩子们用彩笔画出
大蒜的形态特征，并鼓励孩子们在画上表达自己对大蒜的感情。
5.总结教学内容由孩子们逐个说出大蒜的特征和食用方法，巩固教学
内容。
四、教学效果评估
1.用简单的语言描述大蒜的形态特征。
2.能够听懂理解与大蒜相关的故事、歌谣、口头指令等。
3.能够画出大蒜的形态特征，并表现出对大蒜的好奇心和美好情感。
五、教学反思
通过以上教学，让孩子们了解大蒜的形态特征及食用方式，并通过故事、歌谣等形式了解大蒜的文化。
在绘图活动中，孩子们给出了很好的表现，丰富了教学的
形式。
但需注意的是，在教学中应提前安排好活动的流程，让孩子们在愉悦中获得知识。
幼儿园大蒜中班教案
幼儿园大蒜中班教案教学目标1.能够认识大蒜，了解大蒜的特点和功效。
2.能够了解大蒜在日常生活中的应用。
3.能够通过观察和动手操作，掌握大蒜的使用方法。
教学内容1.大蒜的认知–通过图文展示让孩子们认识大蒜的外形和特点。
–通过讲解让孩子们了解大蒜的功效。
2.大蒜的应用–通过展示大蒜制作的各种食品和药品，让孩子们了解大蒜在日常生活中的应用。
–通过实际体验，让孩子们自己动手制作大蒜蘸酱和蒜泥鸡。
3.大蒜的使用方法–通过实物观察和动手操作，让孩子们学会如何使用大蒜。
教学步骤第一步：认知大蒜1.展示大蒜图片，让孩子们观察和讲述大蒜的外形和特点。
2.讲解大蒜的功效，如防病毒、增强免疫力等。
第二步：了解大蒜的应用1.展示大蒜制作的各种食品和药品，如蒜泥鸡、辣椒大蒜酱、大蒜口服液等，让孩子们了解大蒜在日常生活中的应用。
2.引导孩子们说出自己家里会用大蒜来制作的食品或药品。
第三步：制作大蒜蘸酱和蒜泥鸡1.准备好大蒜、酱油、香醋、蜂蜜、小碗等材料。
2.讲解制作步骤，如剥皮、切碎、添加酱油和香醋等。
3.孩子们动手完成大蒜蘸酱和蒜泥鸡的制作。
第四步：学习大蒜的使用方法1.准备好大蒜、砧板、刀等材料。
2.让孩子们观察大蒜，了解大蒜的使用方法。
3.孩子们动手学习将大蒜切成蒜末和蒜泥等形状。
教学评估1.对孩子们的大蒜认知进行问答，检查孩子们是否掌握了大蒜的外形和特点。
2.对孩子们制作的大蒜蘸酱和蒜泥鸡进行品尝，检查孩子们的制作是否合格。
3.观察孩子们的动手能力，检查孩子们是否能够正确地使用大蒜。
教学反思通过本次课程，孩子们对大蒜的外形、特点和功效有了更深刻的了解，了解了大蒜在日常生活中的应用和使用方法。
孩子们在制作大蒜蘸酱和蒜泥鸡的过程中，积极参与和动手操作，提高了他们的动手能力和动手能力。
本次课程可以通过增加一些互动环节来增强孩子们的参与度和探究学习的兴趣。
幼儿园大蒜生活教案
幼儿园大蒜生活教案一、教学目标1.了解大蒜的基本知识，如外观、特点、营养成分等。
2.能够正确地洗涤、切割和使用大蒜，了解大蒜的使用方法。
3.能够初步理解大蒜对人体健康的益处，并养成食用大蒜的良好习惯。
4.培养幼儿的协作能力和动手能力。
二、适用年龄幼儿园大中班（4-5岁）三、教学准备1.大蒜（每人一根）；2.切菜板和切菜刀；3.洁净的厨房和餐具。
四、教学流程1.导入（5分钟）老师首先向幼儿们展示大蒜外观及其营养成分，并与幼儿们进行一些互动，比如问幼儿们知不知道大蒜是什么，大蒜有哪些特点，大蒜对人体有什么好处等。
2.实践（30分钟）（1）洗涤大蒜老师展示正确的洗涤方法，要求幼儿们认真观察并模仿，注意用清水洗净大蒜，去掉泥土和外面的薄皮。
（2）切割大蒜老师向幼儿们演示切割大蒜的正确方法，要求幼儿们暂时不切割大蒜，只是用手摆好切割的姿势，再用刀拍打大蒜，先练习手部协调能力。
等幼儿们大致掌握了切割的基本姿势后，老师指导并监督幼儿们使用切菜刀切割大蒜，切干净的大蒜置于盘中。
（3）烹饪大蒜将切好的大蒜与其他食材一起烹饪制作成具有幼儿自主意识的简单家常菜，比如炒蒜苗等。
3.总结（5分钟）老师和幼儿一起品尝刚才制作的菜品，并就活动中比较成功和不足的地方与幼儿们交流讨论。
五、注意事项1.老师应在幼儿面前展示刀的使用方法，并注意幼儿的安全。
2.洗涤、切割大蒜和制作菜品的时候都需要保持清洁卫生，避免食品受到污染。
3.不吃大蒜时，需要存放在比较阴凉、干燥和通风的地方，避免变质。
六、教学评价教学结束后，老师针对幼儿对大蒜和菜品的认知和理解程度进行评价，在教学后期还可对幼儿进行随机测试。
同时，需要与家长进行一些互动交流，让他们了解课程情况和幼儿们的表现。
《认识大蒜》小班科学教案
《认识大蒜》小班科学教案一、教学目标：1. 让学生了解大蒜的外观特征，知道大蒜的种植环境和生长过程。
2. 培养学生观察、思考、交流的能力，提高他们的科学素养。
3. 培养学生热爱大自然、珍惜食物的观念。
二、教学内容：1. 大蒜的外观特征：叶子、蒜瓣、蒜梗等。
2. 大蒜的种植环境：土壤、水分、温度等。
3. 大蒜的生长过程：发芽、生长、成熟等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生了解大蒜的外观特征、种植环境和生长过程。
2. 教学难点：让学生理解大蒜的生长过程和种植条件。
四、教学方法：1. 观察法：让学生观察大蒜的实物，了解其外观特征。
2. 讲解法：教师讲解大蒜的种植环境和生长过程。
3. 讨论法：学生分组讨论，分享对大蒜的认识。
五、教学准备：1. 准备大蒜实物、图片、视频等教学资源。
2. 准备种植大蒜的土壤、种子、工具等材料。
3. 准备教学PPT，内容包括大蒜的外观特征、种植环境和生长过程。
4. 准备小组讨论的卡片，让学生记录自己和大蒜的相关知识。
六、教学过程：1. 导入：教师出示大蒜实物，引导学生观察并说出大蒜的名称。
2. 讲解：教师讲解大蒜的外观特征，如叶子、蒜瓣、蒜梗等。
3. 观看视频：教师播放大蒜种植环境和生长过程的视频，让学生更直观地了解大蒜的生长过程。
4. 小组讨论：学生分组讨论，分享自己和大蒜的相关知识，如家庭种植大蒜的经验等。
5. 总结：教师引导学生总结大蒜的外观特征、种植环境和生长过程。
七、实践操作：1. 教师发放种植大蒜的材料，讲解种植步骤和注意事项。
2. 学生分组进行种植，亲身体验大蒜的种植过程。
3. 教师巡回指导，解答学生在种植过程中遇到的问题。
4. 学生观察并记录大蒜的生长变化，了解植物生长的过程。
八、拓展活动：1. 学生画出自己种植的大蒜，培养观察力和创造力。
2. 举办“大蒜生长比赛”，让学生关注植物生长的速度和变化。
3. 邀请家长参与，共同关注学生的种植成果。
九、教学评价：1. 学生能正确描述大蒜的外观特征。
幼儿园中班教案《大蒜》含反思
幼儿园中班教案《大蒜》含反思《中班教案《大蒜》含反思》这是优秀的中班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标1、认识大蒜并简单了解大蒜的用途。
2、初步学习大蒜的种植方法，培养幼儿对种植的兴趣。
3、培养幼儿动手能力，观察能力和耐心。
4、对大蒜有浓厚的兴趣，热爱生活乐于探索。
5、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
教学重点、难点重点：培养幼儿动手能力，初步学习种植大蒜的方法。
难点：掌握正确的种植方法。
活动准备1、选好的大蒜2、酸奶小盒每人一个3、小铲子每人一把4、泥土5、图标6、水7、图片 8 实物蒜芽活动过程一、引导幼儿观察，认识大蒜及用途。
猜谜导入语：兄弟七八个，围着柱子坐。
听说要分家，衣服就撕破。
师：打一种蔬菜，是什么呢？1、引导幼儿用猜或者是触摸的方法引出大蒜激发幼儿的认识兴趣。
2、观察并感知大蒜。
3、师讲解大蒜的用途。
（出示图片）二、学习种植方法，师幼共同讨论种植方法。
1、请个别幼儿根据已有生活经验尝试初步种植。
2、师演示正确的种植方法。
师小结：大蒜有一头尖尖的，那是它的头，有一头圆圆的那是它的屁股，我们种植大蒜的时候，一定把大蒜的头朝上，让它屁股坐在洞里，这样它才能长出来。
3、再次请个别幼儿尝试种植。
三、学习如何照顾管理大蒜。
（并出示图标）师请幼儿自由发挥想象，并引导幼儿想象自己在成长过程中父母和老师是怎样照顾自己的。
师小结：我们要经常记得给大蒜宝宝浇浇水，天气晴朗时每天给它晒晒太阳，这样大蒜就能长得越高越壮。
我们还可以给它说些祝福的话。
四、全体幼儿尝试种植，教师指导个别幼儿种植，并巡回指导。
五、活动延伸：指导幼儿认真观察、照顾大蒜，让每个幼儿愿意参与照料大蒜并关注大蒜的生长爱护班级的小植物。
教学反思前一段时间我们班上了一节操作课种大蒜,幼儿非常感兴趣，大蒜贴近幼儿生活。
许多幼儿在家里的厨房或者是超市见过，但因成人的种种“阻挠”，孩子总是没机会摆弄这个既熟悉又陌生的东西。
本次活动能根据幼儿的认知特点，顺应幼儿的创造性思维，毫不吝啬地给予幼儿真实的生活体验，将“认识大蒜”的静态知识还原为动态的过程，将“种大蒜”这样的间接经验还原为直接经验，将理性的概念还原为感性的行动，调动了幼儿学习的积极性、主动性，使幼儿真正成为了活动的主体。
大蒜宝宝幼儿园教学教案
大蒜宝宝幼儿园教学教案第一章：认识大蒜教学目标：1. 让幼儿了解大蒜的外观特征和生长环境。
2. 培养幼儿对植物的兴趣和好奇心。
教学内容：1. 介绍大蒜的外观特征，如叶子、蒜瓣等。
2. 讲解大蒜的生长环境，如土壤、气候等。
教学活动：1. 展示大蒜实物，让幼儿观察并描述其外观特征。
2. 通过图片或视频，介绍大蒜的生长环境。
3. 进行简单的实验，如种植大蒜，让幼儿亲身体验大蒜的生长过程。
第二章：大蒜的种植与养护教学目标：1. 让幼儿了解大蒜的种植方法和养护技巧。
2. 培养幼儿的动手能力和责任感。
教学内容：1. 讲解大蒜的种植方法，如播种、施肥等。
2. 介绍大蒜的养护技巧，如浇水、除草等。
教学活动：1. 通过图片或视频，讲解大蒜的种植方法和养护技巧。
2. 组织幼儿进行种植活动，让他们亲身体验大蒜的生长过程。
3. 分配责任，让幼儿定期照顾大蒜，如浇水、除草等。
第三章：大蒜的收获与食用教学目标：1. 让幼儿了解大蒜的收获时间和食用方法。
2. 培养幼儿的食物安全意识。
教学内容：1. 讲解大蒜的收获时间，如成熟标志等。
2. 介绍大蒜的食用方法，如烹饪、食用注意事项等。
教学活动：1. 展示成熟的大蒜，让幼儿观察并描述收获时间。
2. 通过图片或视频，介绍大蒜的食用方法和注意事项。
3. 组织幼儿进行简单的烹饪活动，如制作大蒜酱，让他们亲身体验大蒜的食用过程。
第四章：大蒜的益处与作用教学目标：1. 让幼儿了解大蒜的健康益处和作用。
2. 培养幼儿的健康意识。
教学内容：1. 讲解大蒜的营养成分，如维生素、抗氧化物质等。
2. 介绍大蒜的健康益处，如抗菌、抗癌等。
教学活动：1. 通过图片或视频，讲解大蒜的营养成分和健康益处。
2. 进行简单的实验，如大蒜提取液的抗菌实验，让幼儿亲身体验大蒜的作用。
3. 组织幼儿进行讨论，让他们分享自己知道的其他食物的健康益处。
第五章：大蒜相关的故事与游戏教学目标：1. 让幼儿了解大蒜相关的故事和文化背景。
中班科学教案大蒜
中班科学教案大蒜科目：科学年级：中班主题：大蒜一、教学目标：1. 了解大蒜是一种常见的蔬菜，并知道其外形特征；2. 掌握大蒜的种植方法；3. 了解大蒜的营养价值及其在日常生活中的应用。
二、教学准备：1. 大蒜的实物；2. 图片或卡片，展示大蒜的外形；3. 活动表格，记录种植大蒜的过程；4. 大蒜相关的材料，如调料等。
三、教学活动：活动1：认识大蒜1. 教师展示实物大蒜，并向学生描述大蒜的外形特征。
2. 使用图片或卡片展示大蒜的外形，让学生观察和描述大蒜的形状、颜色和质地。
活动2：大蒜的种植1. 学生参观学校的菜园，观察并发现其中种植的蒜苗。
2. 教师向学生介绍大蒜的种植方法，如土壤的要求、种植的季节和步骤。
3. 学生根据教师的指导，完成活动表格中有关大蒜种植的过程记录，包括挖洞、种植、浇水等步骤。
活动3：大蒜的营养价值1. 教师向学生简单介绍大蒜的营养价值，如富含维生素C和硒等。
2. 学生集体讨论大蒜在日常生活中的应用，如烹饪调味、药用等。
3. 教师分发大蒜相关的材料，如调料包、药用说明书等，让学生观察并发现其中与大蒜有关的信息。
四、教学延伸：1. 家长配合，可参与学生种植大蒜的过程，并根据学校剩余的大蒜苗种植一些大蒜植株。
2. 家长和学生一起尝试使用大蒜调味或制作一些简单的料理，增加学生对大蒜的实践经验和了解。
五、教学反思：通过本次教学活动，学生在认知上了解了大蒜的外形特征，并通过实地参观了解了大蒜的种植过程。
学生了解到大蒜富含维生素C和硒等营养物质，以及大蒜在调味和药用方面的应用。
通过配合家长的参与，可以在学校或家中继续进行大蒜的种植和料理实践，加深对大蒜的认知和应用。
此外，教师应适时引导学生亲自观察和实践，培养学生的观察能力和实践能力，以促进科学知识的综合运用。
大蒜与生活密不可分——科技教案
大蒜与生活密不可分——科技教案第一章：大蒜的起源与历史1.1 大蒜的起源：介绍大蒜的起源地以及大蒜在古代文明中的地位。
1.2 大蒜的历史：讲解大蒜在中国和其他国家的种植历史和食用习惯。
1.3 大蒜的传入与传播：探讨大蒜如何传入中国以及在中国各地的传播过程。
第二章：大蒜的生物学特性2.1 大蒜的植物学特征：介绍大蒜的植物学分类、生长习性和生命周期。
2.2 大蒜的食用部分：讲解大蒜的可食用部分以及其营养成分。
2.3 大蒜的种植与繁殖：介绍大蒜的种植方法、繁殖技术和田间管理。
第三章：大蒜的食用与烹饪3.1 大蒜的食用方式：讲解大蒜的食用方法，如生食、熟食、腌渍等。
3.2 大蒜在烹饪中的应用：介绍大蒜在各种菜肴中的使用技巧和搭配原则。
3.3 大蒜美食实例：提供几个以大蒜为主料的美食菜谱，供学生实践。
第四章：大蒜的药用价值与保健作用4.1 大蒜的药用价值：介绍大蒜在传统医学中的药用价值和现代研究成果。
4.2 大蒜的保健作用：讲解大蒜对心血管健康、免疫力等方面的保健作用。
4.3 大蒜的药用部位与加工：介绍大蒜的药用部位以及药用大蒜的加工方法。
第五章：大蒜的科学研究与技术创新5.1 大蒜的科学研究：介绍当前大蒜研究的领域、热点和最新进展。
5.2 大蒜技术创新：讲解大蒜在食品、医药、农业等领域的技术创新应用。
5.3 大蒜产业的未来发展：探讨大蒜产业的发展趋势和市场前景。
第六章：大蒜的食品应用6.1 大蒜制品的种类：介绍常见的蒜制品如蒜酱、蒜蓉、蒜粉等的制作方法。
6.2 大蒜在调味中的应用：讲解大蒜在调制味道中的作用，以及如何与其他调料搭配。
6.3 大蒜食品创新案例：分享几个将大蒜应用于食品创新的成功案例。
第七章：大蒜与健康饮食7.1 大蒜与营养均衡：探讨大蒜如何帮助实现营养均衡的饮食。
7.2 大蒜在健康饮食中的角色：讲解如何将大蒜融入日常饮食中以促进健康。
7.3 大蒜的健康食谱：提供几个以大蒜为主要食材的健康食谱。
《认识大蒜》小班科学教案
《认识大蒜》小班科学教案一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿认识大蒜的外形特征，了解大蒜的种植过程和食用方式。
2. 能力目标：培养幼儿观察、比较、操作的能力，提高幼儿的动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和好奇心，培养幼儿的食品安全意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识大蒜的外形特征，了解大蒜的种植过程和食用方式。
难点：培养幼儿观察、比较、操作的能力，提高幼儿的动手操作能力。
三、教学准备：1. 教具准备：大蒜实物、图片、视频、种植工具模型等。
2. 环境准备：干净卫生的教学环境，有利于幼儿观察和操作。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察大蒜实物，引导幼儿说出大蒜的特征，如颜色、形状、气味等。
2. 讲解：通过图片和视频，讲解大蒜的种植过程，让幼儿了解大蒜从种植到成熟的过程。
3. 操作：让幼儿亲手操作种植工具模型，模拟大蒜的种植过程，培养幼儿的动手能力。
4. 讨论：引导幼儿比较大蒜的根、茎、叶等部分，让幼儿了解大蒜的组成部分。
5. 总结：让幼儿说出自己了解的大蒜知识，教师进行总结。
五、教学评价：1. 幼儿能正确说出大蒜的特征，了解大蒜的种植过程和食用方式。
2. 幼儿在操作过程中，能积极参与，动手能力得到提高。
3. 幼儿对大自然产生热爱，具备一定的食品安全意识。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解教学内容，鼓励家长在家中与孩子一起种植大蒜，观察大蒜的生长过程，记录并分享给班级其他幼儿。
2. 区域活动：在幼儿园的科学区，投放大蒜种植的相关材料，让幼儿在自由活动时间自主探索。
七、教学反思：在教学过程中，教师要关注幼儿的个体差异，对于操作能力较弱的幼儿，给予适当引导和帮助。
在讲解环节，注意语言简练明了，便于幼儿理解。
在教学评价环节，注重幼儿的全面发展，不仅仅是知识掌握，还要关注幼儿的动手能力和情感态度。
八、教学拓展：1. 组织幼儿参观农场，实地观察大蒜的种植过程，了解农民伯伯的辛勤劳动。
幼儿园中班教案《大蒜》含反思
幼儿园中班教案《大蒜》含反思教案一：大蒜教学目标：1. 认得大蒜的形态与特点；2. 大蒜可以做成哪些美食；3. 培育幼儿们的动手本领和创新思维。
教学准备：1. 推车或盆，大蒜。
2. 大蒜做成的蒜香炒肉、蒜蓉面、蒜瓣烤鸡等食材图片。
3. 家长课前调查表。
教学过程：一、情境营造老师推着一辆装满大蒜的车进入教室。
老师：“大家看，我带来了一些很有意思的东西，是什么呢？”（老师猜想幼儿肯定想知道是什么，顺带调动了幼儿的古怪心。
）二、引导讨论老师：“大家看到了，这些是大蒜，你们见过吗？”幼儿：“见过，我家每次做饭都有。
”老师：“对的，大蒜在中国人的日常饮食中很常见，那么大家知道大蒜长什么样吗？”（老师引导幼儿们，看大蒜的形态与特点。
）三、呈现图片老师：“大蒜不仅可以当做调味品，也可以做很多特别美味的菜肴，像这些图片上的炒肉、烤鸡、面条等都是用大蒜做的，你们都看到了吗？有哪些家里会做的呢？”（通过图片让幼儿了解大蒜的做法，激发他们食欲。
）四、亲自动手老师：“我们今日也来亲自动手做一道新的大蒜美食，我们要学怎么做蒜香炒虾。
”老师将大蒜和虾带出并洗净，让幼儿们进行简单的操作,例如：“把虾去皮去肠；大蒜切一些碎蒜瓣，盛一盘；然后把蒜和虾加进锅里炒熟。
咱们看看这里是什么颜色，假如已经变红，就可以放虾了。
”五、品尝老师：“菜做好了，我们一起品尝一下这道蒜香炒虾是什么味道，假如好吃可以再做一次哦。
”老师将蒜香炒虾分发给每个幼儿，给幼儿们一些表扬，让他们感到欢乐，同时面对新的事物有信念。
六、反思1. 老师是否充分呈现出大蒜的形态特点？2. 是否在引导讨论中耐性引导，呈现问题、开花问题，引导幼儿自主思考？3. 在制作菜肴时，老师是否对每个孩子都有一个操作环节，能够体验菜肴制作的过程？4. 在品尝时，是否对孩子有一些正面的评价，让每个孩子感到确定，提高他们的自信念？教案二：大蒜教学目标：1. 了解大蒜的形态和特点；2. 学会描绘并绘制大蒜；3. 发挥幼儿的创新思维本领。
用科学的眼光认识大蒜——小班课程教案
用科学的眼光认识大蒜——小班课程教案一、教学目标1. 让学生了解大蒜的外观特征，认识大蒜的各个部分。
2. 培养学生观察、描述和比较的能力，激发他们对科学的兴趣。
3. 培养学生动手操作的能力，提高他们的实践能力。
二、教学内容1. 大蒜的外观特征2. 大蒜的各个部分及功能3. 大蒜的种植过程三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解大蒜的外观特征，认识大蒜的各个部分及功能。
2. 教学难点：让学生学会观察、描述和比较大蒜的各个部分，理解大蒜的生长过程。
四、教学准备1. 实物：大蒜头2. 图片：大蒜各个部分的图片3. 视频：大蒜的生长过程4. 工具：放大镜、剪刀、尺子等五、教学过程1. 导入：出示大蒜实物，引导学生观察大蒜的外观特征，引发学生对大蒜的兴趣。
2. 新课导入：讲解大蒜的各个部分及功能，如鳞茎、叶、花等。
3. 实践操作：让学生用放大镜观察大蒜的各个部分，用剪刀剪开大蒜，观察其内部结构。
4. 小组讨论：让学生分组讨论，比较不同大蒜之间的异同，总结大蒜的特点。
5. 视频观看：播放大蒜的生长过程视频，让学生了解大蒜从种植到收获的过程。
6. 总结：回顾本节课所学内容，让学生复述大蒜的外观特征及各个部分的功能。
7. 作业布置：让学生回家后观察家里的大蒜，记录其生长过程，并和家长分享所学知识。
六、教学延伸1. 亲子活动：鼓励学生与家长一起种植大蒜，观察并记录大蒜的生长过程，感受科学的魅力。
2. 课后实践：让学生结合生活实际，思考大蒜在饮食中的应用，尝试制作大蒜相关的菜品。
七、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、观察能力和表达能力。
2. 作业完成情况：检查学生回家后观察大蒜生长过程的记录，以及与家长分享所学知识的反馈。
八、教学反思1. 教师总结：回顾本节课的教学内容，反思教学方法是否适合小班学生，有哪些优点和不足。
2. 学生反馈：收集学生的意见和建议，了解他们对课程的看法，以便改进教学。
九、教学拓展1. 植物观察：引导学生观察其他植物的特征，比较它们与大蒜的异同。
《认识大蒜》小班科学教案
《认识大蒜》小班科学教案第一章：教案简介1.1 主题：认识大蒜1.2 适用年级：小班1.3 教学目标：让学生了解大蒜的外观特征和生长过程。
培养学生对植物的兴趣和好奇心。
帮助学生通过观察、触摸和嗅觉来认识大蒜。
1.4 教学资源：大蒜植株和成熟的大蒜头。
放大镜、笔记本和彩色笔。
1.5 教学方法：观察、讨论、触摸和嗅觉体验。
第二章：教学内容2.1 第一节：大蒜的生长过程介绍大蒜的生长过程，从种植到成熟的过程。
展示大蒜植株和成熟的大蒜头，让学生观察并描述。
2.2 第二节：大蒜的外观特征观察大蒜的外观特征，如叶子、蒜瓣等。
让学生用放大镜仔细观察大蒜的细节，并记录下来。
2.3 第三节：大蒜的嗅觉体验让学生触摸和嗅觉大蒜，感受其独特的气味。
引导学生表达自己对大蒜气味的感受。
2.4 第四节：大蒜的食用用途讨论大蒜在日常饮食中的应用，如调味料、炖菜等。
让学生分享自己家中如何使用大蒜。
鼓励学生提出问题，进一步探索大蒜的奥秘。
第三章：教学步骤3.1 第一环节：引入教师向学生介绍本节课的主题：认识大蒜。
引导学生关注大蒜的生长过程和外观特征。
3.2 第二环节：观察与描述教师展示大蒜植株和成熟的大蒜头，让学生观察并描述。
学生用放大镜观察大蒜的细节，并记录下来。
3.3 第三环节：触摸和嗅觉体验教师引导学生触摸和嗅觉大蒜，感受其独特的气味。
学生表达自己对大蒜气味的感受。
3.4 第四环节：讨论大蒜的用途教师引导学生讨论大蒜在日常饮食中的应用。
学生分享自己家中如何使用大蒜。
学生提出问题，进一步探索大蒜的奥秘。
第四章：教学评估4.1 观察学生的参与程度，了解他们对大蒜的认识程度。
4.2 评估学生在观察、描述、触摸和嗅觉体验等环节的表现。
4.3 收集学生的提问和讨论，了解他们对大蒜的思考和探究欲望。
第五章：教学延伸5.1 让学生回家后，观察家中的大蒜，记录其生长过程。
5.2 邀请家长参与，了解家庭中对大蒜的使用和食用方式。
5.3 组织一次实地考察，参观大蒜种植基地，深入了解大蒜的生长过程。
大蒜宝宝幼儿园教学教案
大蒜宝宝幼儿园教学教案第一章：认识大蒜教学目标：1. 让幼儿了解大蒜的外观特征和生长过程。
2. 培养幼儿对植物的兴趣和好奇心。
教学内容：1. 介绍大蒜的外观特征，如叶子、蒜瓣等。
2. 讲述大蒜的生长过程，从种植到成熟的过程。
教学活动：1. 展示大蒜的图片，让幼儿观察并描述大蒜的外观特征。
2. 通过图片或实物，展示大蒜的生长过程，让幼儿了解大蒜从种植到成熟的过程。
第二章：大蒜的种植教学目标：1. 让幼儿了解大蒜的种植方法和步骤。
2. 培养幼儿的动手能力和观察力。
教学内容：1. 介绍大蒜的种植方法和步骤，如选择种植地点、挖坑、种植等。
2. 讲述大蒜生长的环境需求，如阳光、水分等。
教学活动：1. 通过图片或实物，展示大蒜的种植方法和步骤，让幼儿了解如何种植大蒜。
2. 让幼儿动手实践，参与大蒜的种植过程，培养幼儿的动手能力和观察力。
第三章：大蒜的生长观察教学目标：1. 让幼儿了解大蒜生长的变化和特点。
2. 培养幼儿的观察力和耐心。
教学内容：1. 介绍大蒜生长的变化和特点，如叶子变绿、蒜瓣长大等。
2. 讲述观察大蒜生长的方法和注意事项。
教学活动：1. 让幼儿定期观察大蒜的生长情况，记录下变化和特点。
2. 教师与幼儿一起讨论大蒜生长的变化和特点，培养幼儿的观察力和耐心。
第四章：大蒜的收获教学目标：1. 让幼儿了解大蒜的收获时间和方法。
2. 培养幼儿的动手能力和合作意识。
教学内容：1. 介绍大蒜的收获时间和方法，如成熟后的收获、拔出地面等。
2. 讲述收获大蒜的注意事项。
教学活动：1. 让幼儿参与大蒜的收获过程，动手拔出成熟的大蒜。
2. 教师与幼儿一起讨论收获过程中的注意事项，培养幼儿的动手能力和合作意识。
第五章：大蒜的食用教学目标：1. 让幼儿了解大蒜的食用方法和营养价值。
2. 培养幼儿的食物认知和健康意识。
教学内容：1. 介绍大蒜的食用方法，如生吃、炒菜等。
2. 讲述大蒜的营养价值和对身体健康的好处。
教学活动：1. 展示大蒜的食用方法，让幼儿观察并尝试。
大蒜的幼儿园教案
大蒜的幼儿园教案
教学目标
通过本次课程的教学，让幼儿能够了解和认识大蒜，并了解大蒜的营养价值和食用方法。
教学重点
1.认识大蒜
2.掌握大蒜的营养价值
3.了解大蒜的食用方法
教学准备
1.大蒜
2.讲解用的图片或卡片
3.幼儿化妆衣物
教学步骤
第一步：导入
教师向幼儿们介绍大蒜，讲述大蒜的外形、起源、生长情况和种植方法等。
英文名称为Garlic。
第二步：认识大蒜
教师向幼儿展示大蒜，并让幼儿们观察大蒜的外形，品尝并描述大蒜的口感等特点。
第三步：了解大蒜的营养价值
教师让幼儿观看相应的图片或卡片，并讲解大蒜的营养价值和功效，如增强人体免疫力、促进食欲等。
第四步：了解大蒜的食用方法
教师将展示大蒜的食用方法，诱导幼儿了解大蒜的食用方式和烹饪方法，如制作大蒜蘸酱、大蒜炒虾仁等。
第五步：巩固
教师与幼儿一起完成制作大蒜蘸酱或其他食品，并试食，让幼儿们深入了解大蒜的味道和食用方法。
教师也要及时了解幼儿们对大蒜课程的评价和思考。
课程评估
本次课程，成以上课教师简介、导入、主体、巩固、课后任务等方面形成的教师教学框架有力度，视频阐述细致，布置的任务具体明确，基于实验教学的方法有针对性和实用性，2欢迎广大幼儿家长试着把大蒜写进家庭菜谱里。
用科学的眼光认识大蒜——小班课程教案
用科学的眼光认识大蒜——小班课程教案第一章：课程导入1.1 教学目标：让学生对大蒜产生兴趣，激发他们的好奇心。
引导学生用科学的眼光观察和认识大蒜。
1.2 教学内容：向学生介绍大蒜的外观特征，如叶子、茎、根等。
引导学生观察大蒜的种植环境和生长过程。
1.3 教学活动：展示大蒜样品，让学生观察其外观特征。
带领学生参观大蒜种植地，观察大蒜的生长过程。
第二章：大蒜的种植与生长2.1 教学目标：让学生了解大蒜的种植方法和生长过程。
培养学生对植物生长的关注和观察能力。
2.2 教学内容：向学生介绍大蒜的种植方法，如播种、施肥、除草等。
引导学生观察大蒜在不同生长阶段的特点和变化。
2.3 教学活动：向学生讲解大蒜的种植方法，并演示种植过程。
学生分组进行种植实践，观察并记录大蒜的生长过程。
第三章：大蒜的食用与营养价值3.1 教学目标：让学生了解大蒜的食用方法和营养价值。
培养学生对健康饮食的关注和认识。
3.2 教学内容：向学生介绍大蒜的食用方法，如生食、炒食、煮食等。
向学生讲解大蒜的营养价值，如抗菌、抗氧化、降低血压等。
3.3 教学活动：向学生展示不同的大蒜食用方法，并进行品尝。
学生分组进行大蒜菜肴的制作，并分享给其他同学。
第四章：大蒜的传统文化与习俗4.1 教学目标：让学生了解大蒜在传统文化和习俗中的地位和意义。
培养学生对传统文化的尊重和认识。
4.2 教学内容：向学生介绍大蒜在民间传说和习俗中的应用，如驱邪、保健等。
引导学生了解大蒜在不同文化背景下的象征意义。
4.3 教学活动：向学生讲解大蒜在传统文化和习俗中的应用，并展示相关物品。
学生分组进行传统文化的角色扮演，体验大蒜相关的习俗。
第五章：总结与反思5.1 教学目标：让学生回顾并总结课程中学到的知识。
培养学生对科学的思考和反思能力。
5.2 教学内容：学生总结大蒜的外观特征、种植方法、食用方法和传统文化等方面的知识。
学生反思自己在课程中的观察、思考和参与情况。
5.3 教学活动：学生进行小组讨论，总结课程中学到的知识。
小班大蒜教案
小班大蒜教案教案标题：小班大蒜教案教学目标：1. 认识大蒜，了解大蒜的外观、味道和用途。
2. 培养幼儿对大蒜的兴趣，促进他们对新食材的好奇心和探索欲。
3. 提高幼儿的动手能力和合作意识，培养他们的健康饮食意识。
教学内容：1. 大蒜的外观特征：幼儿园教师向幼儿展示大蒜的外观，让幼儿观察大蒜的外皮、形状和颜色。
2. 大蒜的味道和用途：让幼儿闻一闻大蒜的味道，了解大蒜在烹饪中的用途，如调味、烹饪等。
3. 大蒜的种植和养护：简单介绍大蒜的种植方法和养护要点，培养幼儿对植物的兴趣和爱护意识。
教学活动：1. 观察大蒜：让幼儿围绕大蒜展开观察活动，用手摸摸大蒜的外皮，感受大蒜的形状和硬度。
2. 闻大蒜的味道：教师给每个幼儿递一块大蒜，让他们仔细闻一闻大蒜的味道，并描述大蒜的味道特征。
3. 大蒜切片活动：在教师的指导下，让幼儿用安全刀具将大蒜切成薄片，培养他们的动手能力和安全意识。
4. 大蒜味道比赛：让幼儿闭上眼睛，用大蒜薄片轻轻触摸他们的鼻子，比赛谁能第一时间闻出大蒜的味道。
教学评估：1. 观察幼儿在活动中对大蒜的兴趣和参与程度。
2. 收集幼儿对大蒜的描述和感受，了解他们对大蒜的认知水平和态度。
3. 对幼儿参与活动的表现进行肯定和鼓励，激发他们对新食材的兴趣和探索欲。
教学延伸：1. 组织幼儿一起动手制作大蒜面包或大蒜酱，让他们亲身体验大蒜的用途和魅力。
2. 安排幼儿参观蔬菜市场或农场，让他们近距离观察大蒜的种植和生长过程，加深对大蒜的了解和认识。
通过以上教学活动和延伸，可以在小班幼儿中引起对大蒜的兴趣，促进他们对新食材的好奇心和探索欲，培养他们的健康饮食意识和动手能力。
幼儿园趣味大蒜教案
幼儿园趣味大蒜教案教案标题：幼儿园趣味大蒜教案教学目标：1. 让幼儿了解大蒜的外观、气味和味道。
2. 培养幼儿对大蒜的兴趣和好奇心。
3. 提高幼儿的观察力和动手能力。
4. 培养幼儿的团队合作意识。
教学准备：1. 大蒜2. 刀具（仅供教师使用）3. 幼儿园的厨房或实验室4. 纸、颜料、画笔5. 幼儿园的操场或户外活动区域教学过程：引入活动（5分钟）：1. 教师带领幼儿围坐在一起，出示一颗大蒜，询问幼儿是否知道这是什么。
2. 让幼儿观察大蒜的外观，并引导他们描述大蒜的形状、颜色和气味。
探究活动（15分钟）：1. 将大蒜切成小块，让每个幼儿都能亲自触摸和闻一闻。
2. 让幼儿尝试咬一小口大蒜，引导他们描述大蒜的味道。
3. 引导幼儿讨论大蒜的功效和用途，例如在烹饪中使用，或用于药物和保健品。
创作活动（20分钟）：1. 将纸、颜料和画笔分发给每个幼儿。
2. 让幼儿用画笔蘸取颜料，然后在纸上创作与大蒜相关的图画，可以是大蒜的形状、大蒜植物的生长过程等。
3. 鼓励幼儿发挥想象力，创作自己喜欢的大蒜图画。
团队合作游戏（15分钟）：1. 将幼儿分成几个小组，每个小组站成一圈，手拉手。
2. 在每个小组中选择一个幼儿扮演“大蒜”，其他幼儿围绕他们，手拉手形成一个圆圈。
3. 当音乐响起时，圆圈开始转动，幼儿扮演的“大蒜”试图逃离圆圈。
4. 当音乐停止时，圆圈内的幼儿必须迅速将“大蒜”抓住。
5. 重复以上步骤，让每个幼儿都有机会扮演“大蒜”。
总结活动（5分钟）：1. 教师带领幼儿回顾今天的活动，询问他们对大蒜有了哪些新的认识。
2. 鼓励幼儿分享自己在创作活动和团队合作游戏中的经验和感受。
教学延伸：1. 鼓励幼儿与家长一起尝试在家中使用大蒜进行烹饪，并分享他们的经验和感受。
2. 在课堂上播放有关大蒜的故事或视频，并引导幼儿进行讨论和分享。
教学评估：1. 观察幼儿在探究活动中的参与程度和表现。
2. 收集幼儿在创作活动中的作品，评估他们对大蒜的理解和表达能力。
幼儿园趣味大蒜教案
幼儿园趣味大蒜教案幼儿园趣味大蒜教案教案目标：1. 让幼儿了解大蒜是一种常见的食材，并了解其外观、气味和味道。
2. 培养幼儿对大蒜的兴趣，激发他们尝试新食物的勇气。
3. 培养幼儿的观察力、动手能力和合作意识。
教学准备：1. 大蒜（新鲜的，最好有几个可以分给每个幼儿）2. 图片或绘本展示大蒜的外观和生长过程3. 一些厨房用具，如切菜板、刀、碗等4. 纸和彩色笔5. 幼儿园的厨房或烹饪区域教学步骤：引入活动：1. 展示一些大蒜的图片或绘本，引起幼儿的兴趣。
询问幼儿是否知道这是什么食物，是否尝试过大蒜。
探索大蒜：1. 给每个幼儿分发一块大蒜，让他们观察大蒜的外观、气味和味道。
鼓励他们用手触摸大蒜，但提醒他们不要将手放入嘴巴中。
2. 引导幼儿描述大蒜的外观和气味。
可以提问一些问题，如“大蒜是什么形状的？有没有颜色？闻起来是什么味道？”烹饪体验：1. 将一些大蒜切碎，让幼儿帮助将其放入碗中。
鼓励他们用手指触摸大蒜碎片，感受其质地和气味。
2. 如果条件允许，可以将大蒜碎片用于烹饪活动，如制作蒜蓉面包或蒜香土豆泥。
在烹饪过程中，鼓励幼儿亲自参与，如搅拌、搓面团等。
创意表达：1. 给每个幼儿一张纸和彩色笔，让他们画出自己对大蒜的印象。
可以鼓励他们画出大蒜的形状、颜色和味道。
2. 鼓励幼儿分享自己的绘画作品，并与其他幼儿进行交流。
总结：1. 回顾今天的活动，让幼儿分享他们对大蒜的新认识和体验。
2. 强调大蒜是一种常见的食材，它可以为食物增添特殊的味道和香气。
3. 鼓励幼儿在家中与家人分享他们对大蒜的新发现，并尝试使用大蒜烹饪一些简单的菜肴。
扩展活动：1. 组织一个大蒜种植的小活动，让幼儿亲自参与大蒜的种植过程，并观察大蒜是如何生长的。
2. 在烹饪课程中，引入更多使用大蒜的食谱，让幼儿亲自动手制作，并品尝他们自己做的美食。
注意事项：1. 确保幼儿在触摸大蒜后及时洗手，避免将手放入嘴巴中。
2. 在烹饪过程中，确保幼儿的安全，监督他们使用厨房用具。
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（3）
现在全世界的人都越来越喜欢大蒜了，他们用大蒜做出
了许多有意思的东西呢，你们瞧：美国的大蒜冰淇淋、日本的大蒜葡萄酒等等。
（4）
教育幼儿要多吃大蒜，不挑食。
5．激发幼儿种植大蒜的兴趣，大家一起种植大蒜。
（1）
教师向幼儿交代如何种大蒜。
（2）
带领幼儿一起种植大蒜。
3
活动目标: 1、通过认识大蒜、种植大蒜，使充分幼儿感受大蒜的作用并乐意吃大
蒜。 2、教幼儿学会种植大蒜的劳动技能，巩固认识大蒜的生长过程，培养
幼儿对种植的兴趣。 3、培养幼儿的质疑能力和良好的劳动习惯，在劳动中不怕脏、不怕累。
活动准备: 1、知识准备:请家长丰富幼儿有关大蒜的知识。 2、材料准备:每位幼儿两到三粒大蒜头;锄头、水壶若干。
师:现在我们泥土都已经翻好，可以种大蒜了。刚才老师说过，种
1
大蒜时一定要注意把屁股插在泥土里哦!我们开始行动吧! 3、给大蒜宝宝浇水。 师:现在请几个小朋友给大蒜宝宝浇水，让它快快长! 四、延伸 老师带领幼儿去找稻草给大蒜宝宝盖上，让它们快快长大。
活动目标： 1．通过认识大蒜、种植大蒜，使幼儿充分感受大蒜的作用并乐意吃大蒜。 2．教幼儿学会种植大蒜的劳动技能，巩固认识大蒜的生长过程，培养幼儿
（3）教师小结：大蒜有一头尖尖的，那是它的头，有一头圆圆的，那是它 的屁股，我们种大蒜的时候，一定要把大蒜的头朝上，让它的屁股坐在洞里， 这样它才能长出来。
3．联系自己的生活，想想，什么地方有大蒜。
4．查看资料，了解大蒜的作用。
（1）
幼儿自由讨论，大蒜的作用。
（2） 品。
教师引导幼儿看资料：看大蒜的医用；看大蒜做成的成
活动过程: 一、教师出示种植好的大蒜，激发幼儿探索的兴趣。
师:我这儿有一个宝贝，你们瞧瞧。这是什么啊? 幼 1:这是韭菜。 幼 2:这是大蒜。
师:今天老师给小朋友带来了大蒜。这是已经长大了大蒜，那现在我们 来认识大蒜小的时候是什么样的?(出示蒜宝宝)
二、观察、讨论大蒜头。 1、出示大蒜头，幼儿观察并用自己的语言描述大蒜头的样子。 师:你们来说说大蒜宝宝长得像什么? 幼 1:大蒜宝宝像个苹果。 幼 2:大蒜宝宝圆圆的，像个大西瓜。 2、将大蒜头掰开，让幼儿观察大蒜籽，并自由讨论大蒜籽长的什么样 子。 师:大蒜宝宝还可以剥开来。现在老师先来示范，小朋友看好了，呆会 也请你们来剥大蒜。老师剥好了，请你们来说说这一个个小小的大蒜籽又像什 么呢? 幼 1:大蒜籽像个月亮。 幼 2:像个小船。 幼 3:它像橘子一瓣一瓣的。 师:小朋友们可真聪明，观察的真仔细。我们这儿还有很多蒜宝宝，现 在要请小朋友来剥一剥了，我们开始吧! 幼:老师，我们都已经剥好了，这些大蒜籽应该怎样种啊?是不是只要直接 插在泥土里就好了，是吗? 3、教师小结:大蒜有一头尖尖的，那是它的头，有一头圆圆的，那是它 的屁股。我们种大蒜宝宝的时候，可要把圆圆的屁股插在泥土里，尖尖的头朝 上，可不能把它们放倒了。 4、教育幼儿要多吃大蒜，不挑食。 师:大蒜长大了可要多吃，它可有营养了，虽然有点臭，但它可神奇了， 能把我们肚子里的细菌都可以杀死，这样我们就能长得越来越高，身体也就越 来越棒! 三、大家一起种植大蒜，激发幼儿种植大蒜的兴趣。 1、交代如何种大蒜。 师:种大蒜前，一定要先把泥土翻一翻，让泥土松松的。那我们用什么 工具呢? 幼:我们带来了锄头，现在我们可以翻土了。 2、带领幼儿一起种大蒜。
1．教师出示种植好的大蒜，激发幼儿探索的兴趣。 师：老师这儿有一个宝贝，你们瞧瞧。（出示花盆）这是什么啊？我的宝 贝就种在这个里面的呢教师讲述如何种宝贝，无形中交代如何种植大蒜。 2．观察、讨论大蒜头。 （1）出示大蒜头，幼儿观察并用自己的语言描述大蒜头的样子。
2
（2）将大蒜头掰开，让幼儿观察大蒜籽，并自由讨论大蒜籽长的什么样子。
对种植的兴趣。 3．培养幼儿良好的劳动态度和习惯，在劳动中不怕脏、不累。
活动准备： 1．知识准备：请家长丰富幼儿有关大蒜的知识。 2．环境准备：种植前一天组织幼儿观察教师整地、松土、浇水等劳动，准
备好种植园地。 3．材料准备：下载整理有关大蒜的资料；每位幼儿两到三粒大蒜头；小铲
子、小耙子、水壶若干。 活动过程：