统编教材部编版五年级道德与法治下册7《不甘屈辱奋勇抗争》第2课时课件

2.思考：为什么邓世昌的故事至今依旧被人们传颂? 3. 在甲午中日战争中还有很多为国捐躯的将士，请查找 资料，说一说他们的故事。 （1）学生课前收集相关资料。 （2）在小组内交流。 （3）全班交流。 （4）老师拓展介绍民族英雄丁当昌的故事
丁汝昌（1836年11月18日—1895年2月12日），清朝晚
据估计，圆明园被掠夺的文物大约有 150万件，有秦代的青铜的，还有历代的名 人书画和各种奇珍异宝。这是我国的巨大 损失，更是我国的巨大耻辱。俗话说“知 耻而后勇”，勿忘国耻才能奋勇前行。我 们要铭记这段历史，而铭记的最好方式就 是保留这段见证。所以，让圆明园的毁灭 深入人心，继续警示后人：落后就要挨打！
当堂检测
一、填空。 1.1860年10月6日，（ 英法联军 ）闯进圆明园，将其洗劫一空。 2.（ 圆明园 ）这座举世无双的皇家园林就毁于第二次鸦片战争。 3.圆明园被掠夺的文物大约有（ 150万 ）件。 4.（ 1894 ）年，日本发动了对中国的侵略战争，这一年正是中 国旧历甲午年，史称“（ 甲午中日战争 ）”。 5.我知道甲午中日战争的民族英雄有（ 邓世昌 ）、（丁汝昌 ） 等。 6. （ 1895 ）年，清政府被迫在马关与日本签订丧权辱国的不平 等条约——（ 《马关条约》 ）。 7.鸦片战争后，中华民族经历了空前的磨难。面对外国侵略者的 （ 轮番欺凌 ），无数仁人志士为民族解放英勇顽强地斗争着。这 是中华民族历史上极为惨痛的一页，它警示我们:（ 落后就会挨打， 自强不息才能立于不败之地。）
（1）认真阅读这位同学的观后感。 （2）说说你读了以后给了你哪些 启发？
辩一辩： 如今的圆明园遗址中到处断壁残垣，只有几
根石柱还矗立在那里。有人提议重建圆明园，希 望重现昔日皇家园林风采，供人们游览;也有人 主张保留旧址原貌，以警示后人。你怎么看?说 说你的理由。 （1）把学生分成正方和反方进行辩论。认为应 该重建的为正方，认为应该保留旧址的为反方。 （2）学生进行辩论。
甲午战争的结局
黄海海战失利后，旅顺、威海等地也被日本攻占。由于 清政府避战求和，北洋水师遭受重创，甲午中日战争以清军 惨败告终。
1895年，清政府被迫在马关与日本签订丧权辱国的不平 等条约——《马关条约》，这一条约的签订大大加深了中国 社会的半殖民地化和民族危机。
1895年中日《马关条约》
（1）割辽东半岛、台湾全岛及所有附属各 岛屿、澎湖列岛给日本 （2）赔偿日本兵费白银2亿两 （3）开放沙市、重庆、苏州、杭州为商埠 （4）允许日本在通商口岸开设工厂
人教统编版《道德与法治》五年级下册 第三单元 百年追梦 复兴中华
7.不甘屈辱 奋勇抗争
第2课时
谈话导入
上节课结束时，我们布置了“收集鸦片战 争中与侵略者抗争的历史故事和英雄人物的 事”。这节课我们便来讲讲孩子们收集的故事。
2.在小组内分享收集到的关于鸦片战争的 历史故事或英雄人物故事。
3.全班请两三名同学代表交流。 这些英雄人物值得我们敬佩和学习。这节 课，我们继续学习我国的历史故事。
三、简答题。 《马关条约》的主要内容是什么？
答：《马关条约》的主要内容是： （1）割辽东半岛、台湾全岛及所有附属各岛 屿、澎湖列岛给日本 （2）赔偿日本兵费白银2亿两 （3）开放沙市、重庆、苏州、杭州为商埠 （4）允许日本在通商口岸开设工厂
Байду номын сангаас
（二）圆明园的延伸 1.观看电影《圆明园》或《圆明
园的毁灭》，写观后感。（课后任务） 2.阅读别人写的观后感。
《圆明园》观后感 今天，我和爸爸一起看了纪录片《圆明圆》，心情久 久不能平静。我看到野蛮无礼的英法联军闯进了圆明园。 他们被圆明园的美景和园中数不胜数的珍宝惊呆了，震惊 之后就开始了疲狂的抢劫。凡是能拿走的统统拿走，拿不 走的，就任意毁掉。他们用大斧把无价的瓷器和珐琅器砸 碎，向大烛台开枪射击，以此取乐。为了销毁罪证，他们 又在园内放火。大火连烧三天三夜，烟云笼罩了整个北京 城。园内有几百人被活活烧死，真是惨不忍睹。举世无双 的“万园之园”就这样被毁了。 看到这里，我紧握着拳头，感到十分屈辱，更感到责 任的重大。“少年强则国强”，为了祖国的独立与强盛， 我一定要努力学习!
二、判断。 1.1860年，英美联军将圆明园洗却一空。（ X ） 2.圆明园的毁灭是中国历史上不可估量的损失。 （√ ） 3.圆明园规模宏大，被称为“万园之园”。（ √ ） 4.甲午中日战争是日本人为了称霸亚洲而故意挑起的。 （√ ） 5.1985年，清政府被迫与日本签订了丧权辱国的不平 等条约——《马关条约》。（ X ） 6.《马关条约》清政府割让了辽东半岛及台湾各岛屿。 （√ ）
我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼里是野蛮人。 这就是文明对野蛮所干的事情。
——维克多.雨果 （1）两个强盗分别指的是谁? （2）圆明园的遭遇，使你想到了什么?
小结： 鸦片战争以后，西方列强的贪婪野蛮本
性暴露无遗，他们加剧了对中国的侵略和掠 夺。为扩大在华利益，英国和法国联合对中 国发动了第二次鸦片战争，侵略者的铁蹄肆 意践踏中华大地。圆明园这座举世无双的皇 家园林就毁于第二次鸦片战争。
新知探究
圆明园是位于北京西北郊的皇家园林， 前后修建了150年，规模宏伟，集中体现了 中西园林艺术的精华。园内风景秀丽，建 筑风格中西合壁，收藏着不计其数的奇珍 异宝、文物典籍和各种艺术品，被誉为 “万园之园”。
3. 外国人对圆明园的毁灭的看法
在世界的某个角落，有一个世界奇迹。这个奇迹叫 圆明园。有一天，两个来自欧洲的强盗闯进了圆明园。 一个强盗洗劫财物，另一个强盗放火。似乎得胜之后， 便可以动手行窃了。 ……
想一想：这些条约在当时的情况下，中国可以不
签吗？
议一议：翻开中国近代史，从中英《南京条约》的
民族屈辱，到中日《马关条约》的民族危机，中国人 民饱受磨难而不断抗争。历史留给我们怎样的思考呢?
（1）《马关条约》真是亡国的条的啊！中国的领土和主 权受到严重损害。 （2）《辛丑条约》的签订标志着中国完全伦为丰封建丰 殖民地社会。 （3）历史上的屈辱，我们永志不忘，屈辱中的抗争精神， 我们要永远继承! （4）中国之所以受欺负，主要是我国太落后，落后就要 挨打，要想不挨打，只有让自己不断强大。
期将领，官至北洋海军提督。安徽合肥人，原名先达，也作禹 亭，号次章。祖先明初从凤阳迁居庐江，同治四年（1865年） 迁居巢县汪郎中村。丁汝昌早年参加太平军，当太平军大势已 去的时候，被迫随队归顺湘军，不久改隶淮军，参与对太平军 和捻军作战，官至记名提督。光绪五年（1879年），被李鸿章 调北洋海防差用。光绪七年（1881年）1月，率北洋水师官兵 200余人赴英国，接带“超勇”和“扬威”巡洋舰回国。光绪 二十一年（1895年），在威海卫之战中，指挥北洋舰队抗击日 军围攻，但未得到上级命令，无奈港内待援，致北洋海军陷入 绝境。最后在弹尽粮绝，援军来援的希望破灭之后，拒绝了伊 东祐亨的劝降，服鸦片自尽以谢国人。
（二）甲午战争的民族英雄
1. 听民族英雄的故事——民族英雄邓世昌 邓世昌是清朝北洋舰队致远舰舰长，他曾说过:“人谁不死，但愿 死得其所尔。”1894年9月17日，在大东沟海战中，邓世昌指挥致远舰 奋勇作战。在日规围攻下，致远舰多处受伤，全舰燃起大火，船身倾 斜。危急时刻，邓世昌毅然驾舰全速撞向日本主力舰吉野号，决意与 敌舰同归于尽。日舰官兵见状大惊失色，集中炮火向其射击，致远规 不幸中弹沉没，邓世昌与全舰官兵250余人一同壮烈殉国。
鸦片战争后，中华民族经历了空前的 磨难。面对外国侵略者的轮番欺凌，无数 仁人志士为民族解放英勇顽强地斗争着。 这是中华民族历史上极为惨痛的一页，它 警示我们:落后就会挨打，自强不息才能立 于不败之地。
拓展延伸：
查阅资料：在签订《马关条约》时割 让的辽东半岛、台湾全岛及所有附属各岛 屿、澎湖列岛是何时回归祖国怀抱的？
思考：你还知道哪些文物被 掠夺的故事，从文物的流失和 回归中，你想到了什么?
活动二：甲午风云 （一）了解甲午战争的起因 1.学生自由学习书50页上的内容。 2.学生交流甲午战争的起因
小结： 日本对外侵略扩张的思想和政策由来已久，
到19世纪末，更是凭借国力的不断强盛，加紧 扩军备战的步伐，妄图称霸亚洲。1894年，日 本海军偷袭中国运兵船只和护航舰，从而发动 了对中国的侵略战争。这一年正是中国旧历甲 午年，史称“甲午中日战争”。