《我有一个梦想》导学案
《我有一个梦想》导学案(人教版高一必修二)
我有一个梦想》导学案 ( 人教版高一必修二)【学习目标】1、了解演讲的背景及主要内容。
2 、揣摩重点语段的含义及感情色彩,体会演讲词思想 性与艺术性、鼓动性与形象性相结合的特点。
3 、体悟马丁路德金的崇高献身精神。
【学习重点】揣摩语段,体会演讲词的特点。
【学习难点】对本文背景的了解和对非暴力抵抗主义的 认识【学习步骤】预习检测:戊(w u )戌(X U )叱咤(Zh a )莅(I I ) (ji o ng )异精悍(h a n )激亢(k a 门9)箜(k o 门9)篌(h o 口)酣(h a n )畅蓟 北自我补充:一、导语设计:提起美国,我们会神往那无与伦比的自由女神像:蓝天白云下,和平鸽在自由地飞翔;碧波绿水前,花团锦簇中, 人们在自由地放飞梦想。
可是,四十多年前,这一切仅仅是 汤姆大伯的小屋,他们复制着先辈佝偻的背影,他们延续着 先辈痛苦的呻吟,他们生活在有如他们肤色一样的黑暗里,没有光,没有希望……同学们,假如你是一个黑人,或者说 是一个黑人斗临迥(j i)士,你会保持沉默等待消亡吗?是的,黑人绝不会绝望,他们一定会有一个梦想,并且为了这梦想的实现,他们摇旗呐喊,斗志昂扬。
今天这节课,就让我们走进美国,走进黑人,走进马丁路德金,用我们的心去感受他的一个伟大的梦想吧。
子弹可以夺走马丁的生命,可永远夺不去他的梦想!几十年,马丁的梦想不仅唤醒了美利坚,而且远涉太平洋,翻越阿尔卑斯山,把自由与民主的圣火传遍了世界各地,使一切在专制和暴政下生活的人们愤怒着他的愤怒,梦想着他的梦想。
那么,马丁的梦想是什么呢?今天,就让我们一起来赏析他著名的演讲词《我有一个梦想》。
二、作者、背景简介1、背景简介自从16 世纪中非洲黑人贩卖到美洲为奴,便开始了他们漫长而苦难的奴隶生涯。
南北战争后,林肯签署了《解放黑奴宣言》,他们才获得法律上的自由。
但一百多年后,种族歧视和压迫仍十分严重。
美国黑人仍挣扎在社会底层,挣扎在饥饿和贫困的边缘,遭受虐待殴打,无法享有白人同等的人格和活动自由。
《我有一个梦想》教案【优秀3篇】
《我有一个梦想》教案【优秀3篇】我有一个梦想教案篇一教学目标1、联系时代背景,揣摩重点句段的深层含义及强烈的感情色彩。
2、反复诵读,体会比喻、排比等修辞手法的运用。
体会并学习全文激情飞扬、极富感召力的语言特点。
4、体悟马丁路德金的崇高献身精神。
树立远大的理想,为崇高而伟大的事业奋斗。
教学难点:1、对本文背景的了解和对非暴力抵抗主义的认识。
2、演讲词的特点及运用。
教学方法:1、诵读法。
感悟体会重点句段,更好地理解全文。
2、问答、讨论与拓展。
教具:多媒体课件课时安排:1课时(公开课)教学步骤:一、导入课文:投影:一次使全世界永难忘怀的大x行,一场令全世界刻骨铭心的演说。
导入语:在2003年8月酷热的一天,数千人汇聚在美国华盛顿林肯纪念碑前,纪念缅怀一位伟人。
人们又记起了那一次使全世界永难忘怀的大x行,那一场令全世界刻骨铭心的演说。
四十年前的8月28日,约25万人的游x队伍汇聚在此,聆听马丁路德金博士的演说。
金博士慷慨陈词,演说感人至深。
其中“我有一个梦想”的名句更是脍炙人口,流传至今。
今天,我们就来赏析这篇激情洋溢的演说词——《我有一个梦想》。
二、介绍作者与背景:(补充一些图片,加深印象。
如林肯纪念堂前的纪念活动、被刺的情景、墓地、故居等图片)三、原音重现:金博士为何会有如此魅力?他的演讲究竟有什么迷人之处?我们先欣赏原音重现,对照课后练习英文片段听演讲录音,体会演讲的语调、激情。
(播放录音)四、朗读课文,整体感知:1、学生齐读,领会感情,体会演讲词的特点。
2、分组读有关段落,并思考讨论问题:①“我有一个梦想”中的“梦想”具体指什么?试概括。
(即消除种族歧视,争取政治、文化、经济上的民主、平等、自由)②作者说“这个梦想是深深扎根于美国的梦想中的。
”你怎样理解这句话?(美国的梦想就是民主、平等、自由)③马丁路德金一贯主张非暴力主义,倡导非暴力抵抗原则,文中一些语句体现了他的主张,试找出并体会。
小结:《我有一个梦想》,这是20 世纪最为惊心动魄的声音之一,穿过近半个世纪的时光隧道,我们仍能感受到其中的大悲悯和大悲痛。
《我有一个梦想》导学案
《我有一个梦想》导学案
学习目标
1.了解马丁•路德•金的梦想和主张。
2.反复诵读中体会比喻、排比等修辞手法的运用,体会全文激情飞扬、极富感召力的语言特点。
能把所学修辞手法运用到写作中,提高语言表达能力。
3.感受作者争取种族平等的热切情怀和伟大的献身精神。
知识链接:
演讲词的含义:
演讲词,是指在重要场合或群众集会上发表讲话的文稿。
在各种会议,它用来交流思想,表达感情,发表意见和主张,提出号召倡议。
自主学习
一、“我”的梦想之路
自主阅读课文,思考下列问题:
1.“我”指的是(谁)
2.演讲是针对什么人的?
3.“我”的梦想是什么?
4.“我”要怎样实现梦想?
5.“我”为什么会有这样的梦想?
二、展示梦想之法
请同学们用波浪线划出文中运用修辞手法的句子,并在旁边做批注,并说说其表达效果。
答题格式:
课文中第段运用了(修辞手法),写出了,表达了/抒发了(情感)。
课文中第段运用了(修辞手法),写出了,表达了/抒发了(情感)。
三、归纳文中所出现的修辞手法以及其作用。
四、书写“我的梦想”
请同学们模仿课文第10段至第15段,向同学们分享你的“梦想”。
高一上册《我有一个梦想》导学案
12《我有一个梦想》导学案
【学习目标】
1.理解马丁·路德·金在文中所表述的和平斗争主张。
2.感受作者争取种族平等的热切情怀和伟大的献身精神。
3.品味本文运用比喻和排比等修辞方法的表达效果。
4.体会本文感情真挚、结构严谨、文辞优美、气势恢宏的写作特点,学写演说辞。
【学习重点】
品味本文运用比喻和排比等修辞方法的表达效果。
【学习难点】
体会本文感情真挚、结构严谨、文辞优美、气势恢宏的写作特点,学写演说辞。
【自主学习】
1、给以下加点字注音,利用书下注释和工具书解释词语。
祈祷
..()枷.锁()萎.缩()缔.造者()..()镣铐
履.行()戳.子()侈.谈()拯.救()磐.石()
心急如焚.()崭.新()蜕.变()赎.罪()匿.迹()
骇.人听闻(): 息息相关: 气壮山河: 义愤填膺.()
安之若素: 大失所望: 公之于众: 侈谈: 蜕变: 无济于事: 摇摇欲坠真谛.():
不言而喻: 手足之情: 2、通读这篇演讲辞,查阅资料和结合文章思考以下问题。
演讲对象: 时间: 地点:
场合: 涉及内容: 演讲目的:
【合作探究】
1、题目是《我有一个梦想》,那么,作者的梦想是什么?给每一段标上序号,然后勾画出
含有“梦想”字样的句子?大声的朗读出来,体会、归纳。
2、为什么要实现梦想?这一梦想针对什么样的社会现实?从原文中勾画出相应的段落
3、怎样实现梦想?从原文中找的相应的段落,勾画批注。
4、体会演讲词的特点。
5、哪些地方运用的排比手法?找出来试着演讲一下,体会运用排比手法有什么作用?。
《我有一个梦想》教案(优秀6篇)
《我有一个梦想》教案(优秀6篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的经典范文,如工作资料、求职资料、报告大全、方案大全、合同协议、条据文书、教学资料、教案设计、作文大全、其他范文等等,想了解不同范文格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic model essays, such as work materials, job search materials, report encyclopedia, scheme encyclopedia, contract agreements, documents, teaching materials, teaching plan design, composition encyclopedia, other model essays, etc. if you want to understand different model essay formats and writing methods, please pay attention!《我有一个梦想》教案(优秀6篇)《我有一个梦想》(I have a dream)是马丁·路德·金于1963年8月28日在华盛顿林肯纪念堂发表的著名演讲,内容主要关于黑人民族平等。
我有一个梦想导学案
《我有一个梦想》导学案马丁·路德·金【学习目标】1、了解演讲及课文的背景、内容。
2、在反复诵读中体会比喻、排比等修辞手法的作用,辨析、品味语言的深层含义,体会全文激情飞扬、极富感召力的语言特点。
3、体悟马丁路德.金的那种生命不息、为人民请命不止的崇高献身精神?【学习重点】1、分析比喻、排比等修辞手法的运用。
【学习难点】1、揣縻重要词句,结合文体特点与语境辨析、品味语言的深层含义,提高理解能力。
【学习方法】自主学习、合作探究【课时安排】一课时【知识链接】一、导入:人人都有自己的梦想:学生首先谈谈自己的梦想。
然后老师列举一些名人的梦想,比如台湾作家李乐薇的梦想是在喧闹的尘世中有一座属于自己的“空中楼阁”;诗人海子在理想与现实的激烈冲突中痛苦煎熬,他的梦想是“面朝大海,春暖花开”;备受沙皇专制迫害,一生多次遭受流放的俄国浪漫诗人普希金,他的梦想是能像大海一样自由奔放……美国有一位著名的黑人民权运动领袖马丁·路德·金,他的梦想是什么呢?二、作者介绍:(在讲课文之前,让学生去找一些有关作者的图片及作者的相关事迹。
根据这些图片,有助于学生了解美国的制度、黑人的现实及作者)三、课堂活动一:问题探究,分组讨论1.这一次演讲是针对什么人的?2.演讲的时间、地点和场合各是什么?3.这次演讲涉及哪些内容?4.这次演讲想达到什么目的?5、马丁·路德·金的梦想是什么?他为什么会有这样的梦想?四、课堂活动二:品味语言(角度:修辞手法、表达效果、句子含义等)分组讨论1、美国没有履行这种神圣的义务,只是给人开了一张支票上盖着“资金不足”的戳子后便退了回来,但是我们不相信正义的银行已经破产。
(这里的“空头支票”指什么?这样表达有什么效果?)2、自由和平等的爽朗的秋天如不到来,黑人义愤填膺的酷暑就不会过去。
(这里的“秋天”与“酷暑”分别指什么?)3、有了这个信念,我们将能从绝望之岭劈出一块希望之石。
《我有一个梦想》教师导学案(附答案)
《我有一个梦想》教师导学案(附答案)【课标要求】在通读课文的基础上,理清思路,理解主要内容,体味与推敲重要词句在语言环境中的意义与作用。
对课文的内容与表达有自己的心得,能提出自己的看法与疑问,并能运用合作的方式,共同探讨疑难问题。
在阅读中了解叙述、描写、讲明、议论、抒情等表达方式、阅读简单的议论文,区分观点与材料(道理、事实、数据、图表等),发现观点与材料之间的联系,并通过自己的考虑,作出判断。
【学习目标】1、了解演讲的背景及主要内容。
2、在反复诵读中体会比喻、排比等修辞手法的运用。
3、体悟马丁路德、金的那种生命不息、为人民请命不止的崇高献身精神【重点难点】1、在反复诵读中体会比喻、排比等修辞手法的运用、 2、体悟马丁路德。
金的那种生命不息、为人民请命不止的崇高献身精神【补充链接】1、作者介绍:1929年,马丁·路德&midd ot;金诞生于美国东南部的佐治亚洲的亚特兰大市。
美国牧师、著名黑人民权运动领袖。
深受圣雄甘地不抵抗,非暴力运动的影响、一生曾三次被捕,三次被行刺、1968年4月4日,马丁·路德·金在田纳西州被种族主义者刺杀身亡。
马丁·路德·金是有史以来最年轻的诺贝奖获得者。
(1964年获诺贝尔与平奖)她的生日也被确定为全国假日。
她不但成为本国良知的代表,也成为世界良知的代表。
她是黑人世界的一颗耀眼的启明星,她的思想与典范不但属于美国,也属于全人类、2、写作背景:1963年8月28日,25万人响应马丁路德金的号召,在美国首都华盛顿游行,争取立法保障黑人的权利。
马丁、路德、金在林肯纪念馆前的石阶,对群众发表著名的「我有一个梦想」(I have aDream)演讲,希望白人与黑人有一天可平等地生活在一起。
【自主学习】1、给下列词中加点的字注音或依照拼音写出汉字。
兑( )现履( )行戳( )子侈( )谈拯( )救 pán( )石祈( )祷义愤填yīn g( )2、掌握下列词语、骇人听闻:义愤填膺:安之若素:心急如焚:摇摇欲坠:【学生疑惑】(1)(2)【问题探究】1、文章能够分为三个部分,请您认真阅读并写出三个部分的大意。
《我有一个梦想》教案5篇范文
《我有一个梦想》教案5篇范文第一篇:《我有一个梦想》教案我有一个梦想执教人:谭亮授课班级:高一(7)班知识与能力1.知识目标①进一步了解演讲词的特点。
②结合背景资料理解演讲目的及意义。
2.能力目标①理清演讲思路,体会其强大的逻辑性。
②体会全文激情飞扬、极富感召力的语言特点,并学习运用到写作中去,提高语言表达能力。
过程与方法本文是应用文,我主要采用诵读法与讨论法。
通过诵读培养学生的语感,潜移默化地积累语言知识,体会作者文句中蕴含的感情,领会演讲的魅力及排比句式在演讲中的独特效果。
对难点的突破主要采用讨论法,通过设计问题,以启发引导的方式,让学生开展积极的讨论,自己去分析,去感悟,最后由教师补充点拨归纳。
情感与态度领会作者倾注在所述梦想中的真切情感和实现梦想的坚定信念。
教学重点:1、联系时代背景,理解演讲目的,把握作者的思想感情。
2、在反复诵读中体会排比修辞手法的效果。
教学难点:品味本文运用排比修辞手法的表达效果。
课前准备:老师:多媒体。
学生:查阅有关资料,了解作者及美国黑人的历史和现状,加深对课文内容的理解。
课时安排:一课时教学过程一、导入新课梦想是美丽的,有梦想的人生更是绚丽多姿的。
(老师和学生一起回顾名人的梦想)“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”是杜甫的梦想;“王师北定中原日,家祭无忘告乃翁”是陆游的梦想;“满载一船星辉,在星辉斑斓里放歌”是徐志摩的梦想……在半个多世纪以前,在遥远的大洋彼岸,有一位杰出的黑人,在一次20多万人的集会上,作了“我有一个梦想”的演讲,成为20世纪最为惊心动魄的声音之一。
今天,我们就一起来欣赏这篇激情洋溢的演讲辞,走近伟人,走入梦想。
二、作者简介(ppt显示)三、整体感知出示思考研读问题1、马丁•路德•金的梦想是什么?2、他为什么会有这样的梦想?(作者有什么样的梦想呢?摘录原文语句回答。
跳读课文2分钟。
)学生思考回答,教师明确:【第一题】①让黑人获得真正的解放,实现自由、民主、平等内容。
《我有一个梦想》优秀导学案(苏教版高一必修四)
《我有一个梦想》优秀导学案(苏教版高一必修四)一、预习提纲(一)学习目标1、了解作者及时代背景。
2、整体感知课文内容,理出文章层次。
3、了解演讲辞的一般特点。
4、品味语言,体会文章的情感。
(二)学习重难点1、品味本文运用比喻和排比等修辞手法的表达效果。
2、体会本文感情真挚、结构严谨、文辞优美、气势恢弘的写作特点,学写演说辞。
二、学习过程(一)知人论世从16世纪中期开始,欧洲殖民者就开始掳掠非洲黑人,把他们贩卖到美洲为奴,以弥补美洲劳动力的不足。
这种惨无人道的奴隶贸易持续了大约400余年。
直到1783年,美国的建国者决定废除奴隶贸易,但黑人的地位依然非常地下。
南北战争以后,当时的总统林肯签署了《解放黑奴宣言》,奴隶终于在法律上获得自由。
但100多年后,20世纪50~60年代的美国,种族歧视和种族压迫现象仍然十分严重。
美国黑人仍然是下等公民,挣扎在社会的低层,生活贫困,受不到良好的教育,不能进入各级各类高层机构,不能参加投票和选举,不能像白人一样享有人格自由和活动自由。
在南方的诸多州,黑人不能在白人开的餐馆就餐,许多公共场所挂着“仅供白人使用”的牌子,甚至在公共汽车上黑人也只能坐在后车厢,车的中部虽然允许黑人坐,但有白人上车,黑人必须给白人让座。
正是在这种情况下,美国黑人发起了浩大的民权运动,马丁、路德、金就是其中最杰出的领袖。
金•M•L(1929~1968)领袖;获奖,后遇刺身亡,本文为年作者在一次大规模和平示威集会上的演讲词。
(二)【夯实基础】【字音】1、给下列加点字注音。
镣铐()枷锁()骇人听闻()给予()磐石()义愤填膺()蜕变()挫折()匿迹()曲折()蜿蜒()【字形】2、根据拼音和前后字填写出下面的汉字。
shǔ liào suō hài dì duì签()()铐萎()()人听闻()造()现chǐ pán yīng tuì shú dì()谈()石义愤填()()变()罪真()zhōu绿()3、下列各组词语中,没有错别字的一项是()A镣铐萎缩坚如磬石草拟宪法 B戳子枷锁安之若素义愤填膺C侈谈赎罪冰雪覆盖倍受压榨 D蜕变蜿蜒挟手并进镇静剂【词语】4、解释下列成语。
我有一个梦想导学案教师版(20200514103159)
《我有一个梦想》导学案学习目标:1、揣摩重要词句,能够结合语境辨析、品味语言的深层含意和表达作用,提高理解能力。
2、体悟马丁·路德·金的那种生命不息、为民请命不止的崇高献身精神。
3、体会全文激情飞扬、极富感召力的语言特点,体会比喻、排比等修辞手法的运用。
并将其学习运用到写作中去,提高语言表达能力。
知识链接:1、作者简介马丁·路德·金(1929—1968),美国律师,黑人民权运动领袖。
从20世纪50年代起直至遇刺身亡,一直致力于民权运动。
在争取民族平等的斗争中,遵循非暴力抵抗原则,于1964年获诺贝尔和平奖。
1968年4月被种族主义分子枪杀。
现在每年1月的第三个星期一被美国国会定为以马丁·路德·金命名的全国性节日。
其主要著作有《阔步走向自由:蒙哥马利的故事》(1958)、《为什么我们不能等待》(1964)、《从这里我们往何处去:混乱还是共享》(1967)。
2.探寻背景从16世纪起,黑人就被殖民者从非洲大陆大批贩卖到美洲,被迫成为种植园中的奴隶,受到各种非人的待遇。
美国南北战争胜利后,当时的总统林肯签署了《解放黑奴宣言》,黑人终于在法律上获得了自由。
但直到二十世纪五六十年代,《解放黑奴宣言》签署一百多年之后,美国的种族歧视和种族压迫问题仍然十分严重。
1963年8月28日,在华盛顿特区一次25万人的集会上,马丁·路德·金发表了《我有一个梦想》这篇举世闻名的演说。
3.文体简介:演讲词,是指在重要场合或群众集会上发表讲话的文稿。
在各种会议,它用来交流思想,表达感情,发表意见和主张,提出号召倡议。
演讲词有三种类型。
1、叙事型:以叙述为主要表达方式,辅以适当议论说明和抒情。
叙事演讲词通过对人物事件景物记叙描述,表达演讲者思想感情,反映社会生活本质和规律。
2、说理型:以议论为主要表达方式,它具有正确深刻的论点,使用确凿充足具有说服力的论据,进行富有逻辑性论证。
我有一个梦想导学案
我有一个梦想导学案课题14.我有一个梦想学习目标1.能正确读写下列词语:枷锁、兑现、蜕变、匿迹、骇人听闻、义愤填膺、心急如焚、摇摇欲坠、磐石、蜿蜒、萎缩等词语。
2.了解演讲的背景及主要内容,把握思路。
3.体会比喻、排比等修辞手法的运用,体会激情飞扬、极富感召力的语言。
4.体悟马丁•路德•金的那种生命不息、为人民请命不止的崇高献身精神。
学习重点体会全文激情飞扬、极富感召力的语言特点。
学习难点体会比喻、排比等修辞手法的运用。
学习过程备注布置预习1.给下列句中加点词注音。
①磐石()②枷锁()③萎缩()④歧视()⑤巍峨()()⑥蜿蜒()()2.查阅工具书,解释下列成语。
①义愤填膺②骇人听闻③安之若素④心急如焚⑤不言而喻⑥息息相关3.查找收集有关马丁•路德•金的资料及本文的写作背景。
第一课时一、预习展评1.听写词语,各学习小组选一成员到黑板板书。
2.选一小组讲解成语大意,其它补充更正。
再选其中两个成语让大家造句,老师点评。
3.选一小组讲,其他小组补充。
二、出示学习目标1.能正确读写下列词语:枷锁、兑现、蜕变、匿迹、骇人听闻、义愤填膺、心急如焚、摇摇欲坠、磐石、蜿蜒、萎缩等词语。
2.了解演讲的背景及主要内容,把握思路。
3.有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落。
三、合作探究预设问题一:这一次演讲是针对什么人的?这次演讲的时间、地点和场合各是什么?这次演讲涉及哪些内容?这次演讲想达到什么目的?预设问题二:题目是《我有一个梦想》,作者的梦想是什么?为什么有这样一个梦想呢?作者认为要怎样去实现梦想?四、精讲点拨全文的思路是什么?作者为什么不先讲自己的梦想是什么,然后再展开论述原因和实现的方式?现在的结构安排有什么优点?五、当堂达标按要求完成下列问题。
(15分)1.根据拼音写出相应的词语。
(4分)(1)我们不能容许我们的具有崭新内容的抗议tuìbiàn为暴力行动。
《我有一个梦想》导学案
《我有一个梦想》导学案一、教学目标知识与水平: 1.积累词语,掌握“安之若素”“义愤填膺”等词语。
2.了解演讲的背景及主要内容。
在反复诵读中体会比喻。
排比等修辞手法的使用。
3.揣縻重要词句,结合文体特点与语境辨析。
品味语言的深层含义和表达作用,提升理解水平。
4、体会全文激情飞扬、极富感召力的语言特点,并学习运用到写作中去,提升语言表达水平。
【知识链接】演讲词的特点演讲词为了增强语势,提升感召力,使感情更加充沛,它有“三多”,即多用整句,多用短句,多用修辞,用整句,如本文中“现在是…..时候”构成排比,气势强大,情感扑面而来。
多用短句,呼唤语等,富于感召力,极具煽情性。
多用比喻。
排比。
反问,增加感染力。
如本文中“一百年后的今天,黑人仍生活要物质充裕的海洋中的一个穷困的孤岛上”“我有一个梦想,即如……,将会转化为自由正义的绿洲”。
由此可见,演讲词是颇讲究艺术性的。
除了语言方面的特点,在内容方面的特点,我们已了然于胸,那就是针对性。
逻辑性。
思想性。
演讲需要真情,演讲无需作秀。
谁顺应时代,谁代表大从的心声,谁就是讲坛上的主宰者。
危急关头,想民所想,讲民所不敢讲,乃是演讲的第一要义,是演讲的生命之源。
舍此则为缘木求鱼。
【预习导学】1、生字正音。
镣铐..()枷.锁()骇.人听闻()兑.现()磐.石()义愤填膺.()蜕.变()蜕.变()匿.迹()蜿蜒..()一隅.()戳.子()侈.谈()充裕.()煎熬.()骇人听闻:义愤填膺:安之若素:心急如焚:摇摇欲坠:息息相关:【整体感知】自由朗读课文,回答问题:这个次演讲是针对什么人的?这个次演讲的时间、地点和场合各是什么?这次演讲涉及什么内容?这次演讲想达到什么目的?【文本探究】1、“我”的“梦想”是什么?请同学们在文章中找出具体的段落,并划出相对应的句子。
再用自己的语言结合文中的内容具体分析概括。
2、想象一下作者是以一种怎样的心情呼唤梦想的?怎样才能读出这种感情呢?3、诵读,体会这种心情。
必修第精选课《我有一个梦想》导学案
《我有一个梦想》导学案杜云一、作者简介马丁?路德?金(1929-1968),是美国一位重要的政治领袖。
生于美国东南部的佐治亚洲的亚特兰大市。
他毕业生相信,如人们得不到民权,那么要求社会变革则是正确的,也是必要的。
他认为,可以通过和平革命达到社会变革的目的,而不通过战争和杀戮。
在他的一生中,他迫使政府解放美国黑人,给他们平等到的权利。
1964年他获得了诺贝尔和平奖。
他将全部奖金(54,600美元)献给了自由运动。
1964年通过了新的民权法案,规定凡是接受美国政府资助的组织都必须平等地对待黑人。
1965年一项新的选举权法案成这法律。
从那以后,所有黑人都享有选选举权。
由于从事黑人解放运动的工作, 马丁?路德?金树敌众多。
有一次,一枚炸弹爆炸毁了他的房屋。
1968年4月18日,是一个永远值得被所有人记住的日子,马丁?路德?金在田纳西州孟菲斯城被种族主义者刺杀身亡。
二、基础知识1、给下面加点字注意。
心急如焚(fén)蜕(tuì)变赎(shú)罪匿(nì)迹蜿蜒(wān yán)2、结合课文内容,解释下面成语的意思。
(1)如果国家安之若素,毫无反应,这些人必会大失所望的。
黑人得不到公民的权利,美国就不可能有安宁或平静。
正义的光明的一天不到来,叛乱的旋风就将继续动摇这个国家的基础。
答:原义是对于困难危险境地一如平素,安然处之。
这里褒义贬用,指美国政府没有对黑人的正当要求没有作出积极的回应。
(2)因为我们的许多白人兄弟已经认识到,他们的命运与我们的命运是紧密相连的,他们今天参加游行集会就是明证。
他们的自由与我们的自由是息息相关的。
我们不能单独行动。
答:这里指白人与黑人在争取自由上关系密切。
(3)只要密西西比仍然有一个黑人不能参加选举,只要纽约有一个黑人认为他投票无济于事,我们就绝不会满足。
答:对于事情没有什么帮助。
这里选举指投票不成功,没有效果。
(4)我梦想有一天,这个国家会站立起来,真正实现其信条的真谛:“我们认为这些真理是不言而喻的:人人生而平等。
《我有一个梦想》导学案[工作范文]
《我有一个梦想》导学案【学习目标】了解演讲的背景及主要内容。
在反复诵读中体会比喻、排比等修辞手法的运用,体会全文激情飞扬、极富感召力的语言特点。
体悟马丁路德.金的那种生命不息、为人民请命不止的崇高献身精神。
【学习重、难点】结合语境,联系时代背景,揣摩重点语段和词语的深层含义及强烈的感情色彩。
比喻、排比等修辞手法的运用。
【学习方法】诵读法。
在反复诵读的基础上,感悟体会重点句段,从而更好地理解全文。
探究讨论。
【课时安排】1课时【知识链接】马丁?路德?金神学博士,牧师,美国民权运动领袖。
1964年他获得了诺贝尔和平奖。
他将全部奖金献给了自由运动。
1964年通过的新的民权法案,规定凡是接受美国政府资助的组织都必须平等地对待黑人。
1965年一项新的选举权法案成立,从那以后,所有黑人都享有选举权。
由于马丁?路德?金从事黑人解放运动的工作,所以树敌众多,一生曾三次被捕,三次被行刺。
有一次一枚炸弹爆炸毁了他的房屋。
1968年4月18日一一个永远值得被所有人记住的日子,马丁?路德?金在田纳西州孟菲斯城被种族主义者刺杀身亡.。
背景简介55年12月1日,一位名叫罗莎?帕克斯的黑人妇女在阿拉伯乘坐公共汽车,坐到“白人专坐”的区域内。
她拒绝挪动座位,而被警察带走。
于是成立了一个组织,要求公共汽车公司改变这种不公正的做法,马丁?路德?金被推荐为这个组织的领头人。
他们在市内散发了好多传单,传单说:“你去上班时,请乘公租车去,或搭别人的车去,或步行。
”整整一年里,黑人拒绝乘坐市内公共汽车。
马丁?路德?金号召黑人不要步行,而要继续斗争。
他的房子被人毁坏了,有段时间他的生命也受到威胁,最后该州首府律师说,公共汽车公司无权在车上把黑人和白人分开。
63年,马丁?路德?金晋见了肯尼迪总统,要求通过新的民权法,给黑人以平等的权利。
然后他又在阿拉巴马州的伯明翰领导了一场新的革命。
此地黑人的住房情况很糟,黑人参加工作的机会极少,而且只有25%的黑人有选举权。
八年级语文下册第14课《我有一个梦想》导学案
八年级语文下册第14课《我有一个梦想》导学案一、 积累词语,掌握“安之若素”“义愤填膺”等词语。
二、 在反复诵读中体会比喻、排比等修辞手法的运用。
三、 体悟作者那种生命不息,为人民请命不止的崇高献身精神。
1、简介作者:马丁·路德·金,是美国一位重要的政治领袖,曾获1964年诺贝尔和平奖。
2、背景简介:1955年12月1日,一位名叫罗莎·帕克斯的黑人妇女乘坐公共汽车,坐进“白人专座”的区域内。
她拒绝挪动而被警察带走,于是成立了一个组织,要求公共汽车公司改变这种不公正的做法,马丁·路德·金被推荐为这个组织的领头人。
1936年8月28日,华盛顿特区组织了一次二十五万人的集会,要求种族平等。
马丁·路德·金发表一篇著名的演讲稿,就是《我有一个梦想》1.正字注音:煎.熬( ) 镣铐..( ) 充裕.( ) 兑.( )现 磐.石( ) 蜕.( )变 赎.( )罪 骇.人听闻( ) 心急如焚.( ) 戳.子( ) 奢侈.( )2.给文章分段,并写出段意。
第一部分:第二部分:第三部分:3.这一次演讲是针对什么人的?演讲时间、地点、和场合各是什么?4.这一次演讲涉及哪些内容?演讲想达到什么目的?1. 阅读课文,找出排比、比喻的句子,并说明其作用2. 你读了此文,从马丁·路德·金身上有什么启示?我的收获:检测反馈:1. 解释下列词语:骇人听闻 义愤填膺安之若素 心急如焚2. 阅读下列句子,回答问题:① 美国没有履行这项神圣的义务,只是给黑人开了一张空头支票,支票上盖着“奖金不足”的戳子便退了回来。
“空头支票”指什么?这样表达有什么效果?② 自由和平等的爽朗金秋如不到来,黑人义愤填膺的酷暑就会过去。
秋”与“酷暑”分别指什么?3、有了这个信念,我们将能从绝望之岭劈出一块希望之石,有了这个信念,我们将能把这个国家刺耳的争吵,变成一支洋溢手足之情的优美交响曲。
马丁·路德·金《我有一个梦想》实用导学案
马丁·路德·金《我有一个梦想》实用导学案第一篇:马丁·路德·金《我有一个梦想》实用导学案《我有一个梦想》导学案一、学习目标1.了解马丁路德金的生平及思想,了解本篇演讲辞的相关背景。
2.反复诵读,品位语言,感受激情。
二、快乐自学(一)知识链接1、马丁·路德·金马丁·路德·金(1929~1968)美国黑人民权运动领袖。
其政治主张的核心是非暴力主义。
金一生都在为美国黑人争取平等自由的权利而不懈斗争,曾三次被捕,三次被判刑。
1964年,金被授予诺贝尔和平奖。
1968年4月,前往田纳西州领导工人罢工时,遇刺身亡,年仅39岁。
1963年8月28日,二十五万黑人在华盛顿特区林肯纪念堂前举行盛大集会,马丁·路德·金在会上发表了著名的《我有一个梦想》的演讲。
金是出色的演说家,被誉为“黑人之音”。
美国《展示》杂志将他评为近百年世界最具说服力的演说家之一。
从1986年起,美国政府将每年1月的第三个星期一定为马丁·路德·金全国纪念日。
(这是美国三个纪念个人的法定假日之一,另外两个是纪念欧洲人发现美洲大陆的哥伦布日,和纪念前总统林肯和华盛顿的总统节。
)1987年,马丁·路德·金的诞生日亦被联合国定为纪念日。
2、林肯·A林肯·A(1861~1865),1860年当选为美国第16任总统,曾多次被评价为最伟大的总统。
林肯就任总统期间,美国爆发内战,史称南北战争。
林肯废除了南方叛乱诸州的奴隶制度,颁布《宅地法》和《解放黑奴宣言》,最终击败分裂势力,取得战争胜利。
在南方军队投降后五天,林肯总统在华盛顿福特剧院被暴徒枪杀。
3、美国黑人背景资料黑人是美洲大陆的特殊居民。
他们祖籍非洲,十六、十七世纪起,被殖民者从非洲大陆大批贩卖到美洲,成为种植园中的奴隶,受到各种非人的待遇。
这种状况持续了一个多世纪。
《我有一个梦想》导学案20001
我有一个梦想》导学案第一课时学习目标整体感知文意,精读课文,理清全文思路。
课前预习(一)了解作者与背景1、马丁?路德?金(1929 —1968 年),美国黑人牧师,著名黑人民权运动领袖。
深受圣雄甘地非暴力抵抗运动的影响,希望通过和平革命达到社会变革的目的,他的政治主张的核心是非暴力抵抗主义。
一生曾三次被捕,三次被行刺,1964 年获诺贝尔和平奖。
1968 年4 月18 日,他在田纳西州孟菲斯城被种族主义者刺杀身亡。
2、从16 世纪中期开始,欧洲殖民者就开始掳掠非洲黑人,把他们贩卖到美洲为奴,直到1783 年,美国的建国者决定废除奴隶贸易,但黑人的地位依然非常低下。
美国1861 年的内战,虽然解放了黑奴,但美国的种族隔离仍然持续,尤其在南部,黑人不能入读白人学校、不能在招待白人的餐厅进食、不能乘坐同一辆公共汽车、或必须让座给白人。
北部情况好一些,但黑人的待遇仍然很差。
美国的黑人在20 世纪50 年代,积极展开争取民权的运动。
南部一名黑人女人因拒绝让座给白人而被捕的事件,激起持续的抗议行动。
当时在教会当传道人的马丁?路德?金(Martin Luther King ),亦投入争取黑人民权运动的行列。
1963年8月28日,25 万人响应马丁?路德?金的号召,在美国首都华盛顿游行,争取立法保障黑人的权利。
马丁?路德?金在林肯纪念馆前的石阶,对群众发表著名的《我有一个梦想》(I have a Dream )演说,希望黑人和白人有一天能平等地生活在一起。
(二)语言基础知识积累运用1、给下列加点字注音。
镣铐()枷锁()骇人听闻()给予()磐石(膺()蜕变()挫折()匿迹(2、下列各组词语中,没有错别字的一项是()A、镣铐萎缩坚如磬石草拟宪法B戳子枷锁宀亠一M- +安之若素义愤填膺C侈谈赎罪冰雪覆盖倍受压榨)义愤填)曲折()蜿蜒()D蜕变蜿蜒挟手并进镇静剂3、解释下列成语。
①骇人听闻:②义愤填膺:③安之若素:④心急如焚:⑤息息相关:⑥无济于事:⑦不言而喻:4、下列加点的虚词,运用不当的一句是()A. 当我们行动时,我们必须保证向前进。
《我有一个梦想》导学案
《我有一个梦想》导学案
[学习目标]
1、疏通理解文章内容。
2、梳理文章结构。
3、探究演讲辞在语文方面的特点。
4、体悟马丁·路德·金的崇高献身精神。
[重点与难点]
1、演讲辞语言特点探究。
2、马丁·路德·金实现梦想的坚贞不渝。
[预习导学]
1、字、词。
2、了解作者及背景。
[学习流程]
一、预习展示。
(见“导学”)
二、自主学习。
相关提示:
○11963年时的美国现状?(即作者发表演讲的背景)
○2美国黑人所遭遇的不平等待遇?
○3黑人要争取到哪些平等的权利?找出文中想应的语句并加以概括。
○4黑人争取平等人权的斗争策略是什么?
1、朗读。
思考:马丁·路德·金的梦想是什么?
2、默读。
完成:○1结构划分。
○2质疑:难以理解的语句。
三、合作探究
1、演讲辞具有一定的针对性。
思考:
○1针对美国政府的语段(句)。
○2针对与会者的语段(句)。
2、作为宣传鼓动辞的《我有一个梦想》,具有震撼人心的感召力及演讲者的豪迈激情。
请找出相关语段,并分析这种效果产生的原因。
四、当堂检测。
以马丁·路德·金的身分,演讲《我有一个梦想》,可配合手势、表情等。
五、课外拓展:课外搜集资料,在班内开展“挽救环境”的演说。
要求:○1有针对性。
○2干净利落的句子。
○3有感染力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
《我有一个梦想》导学案制作人:高金凤【晨读在线】
访隐者 [宋]郭祥正
一径沿崖踏苍壁,半坞①寒云抱泉石。
山翁②酒熟不出门,残花满地无人迹。
[注] ①坞:山坳。
②山翁:此处指隐者。
(1)在诗句中,与诗题相呼应的最关键的一个字是踏。
(2)结合第三、四句,赏析“隐者”的形象。
答:通过描写隐者独饮自己酿造的酒,足不出户,门外落花满地,无人造访、无人洒扫的隐居生活,表现了隐者避世脱俗,随性自然的情怀。
【成语积累】
摇摇欲坠:坠:落下。
形容十分危险,很快就要掉下来,或不稳固,很快就要垮台。
骇人听闻:骇:震惊。
使人听了非常吃惊、害怕。
耸人听闻:耸:惊动。
故意说夸大或惊奇的话,使人震惊。
【修辞仿句】
环境问题成为困扰人类的一个严重问题,如水污染、空气污染、垃圾成山、沙尘暴等,以“我有一个梦想”开头写一段排比句,表明自己对治理环境恶化的渴望。
我有一个梦想,________ ;我有一个梦想,_________;我有一个梦想,_____ __ 。
【答案】(示例)(1)让所有的沙漠都变成绿洲,再也没有铺天盖的沙尘暴遮挡我们的双眼。
(2)每一条河流都清澈见底,不再泛起肮脏的白沫,让每一条鱼快乐地嬉戏。
(3)每片天空都碧蓝如洗,不再涂抹滚滚的浓烟,让每一只鸟自由地翱翔。
4)城市每一个角落不再有垃圾堆积成山,让每一个孩子在绿树下草地上健康地成长。
【背景链接】
1955年12月1日,一位名叫罗莎·帕克斯的黑人妇女在坐公共汽车时坐到了“白人专坐”的区域内。
她因拒绝挪动而被警察带走。
于是,黑人成立了一个组织,要求公共汽公司改变这种不公正的做法,马丁·路德·金被推举为这个织的领头人。
他们在市内散发了很多传单,传单说:“你去上时,请乘出租车去,或搭别人的车去,或步行。
”整整一年里,人拒绝乘坐市内公共汽车。
最后该州首府律师说,公共汽车公司无权在车上把黑人和人分开。
他又在亚拉巴马州的伯明翰领导了一场新的革命。
此地黑人的住房情况很糟,黑人参加工作的机会极少,而且只有25%的黑人有选举权。
马丁·路德·金被关进了监狱。
他说:“我们已经为我们的权利等了三十年!”斗争在继续,一周后所有的监狱都关满了人,黑人的革命赢得了全国人民的支持。
最后,公共场所都对黑人开放,所有被关押的参加游行的黑人都被释放了。
1963年8月28日,黑人在华盛顿组织了一次25万人的集会,要求种族平等。
马丁·路德·金向成千上万的黑人发表了一篇演说,这篇演说辞立即举世闻名。
他没有讲话稿,直接把自己对前途的看法用充满激情的语言告诉了云集的听众,这就是“我有一个梦想”。
这篇演说辞蕴涵了作者汹涌的激情,以磅礴的气势揭露了美国的现实,展示了黑人痛苦的生活处境,赞颂了黑人群众高昂的战斗精神和争取民权的决心,满怀憧憬地表达了要求人人平等、渴望民权自由的强烈愿望。
【基础知识】
1、字音
签署( )枷锁( ) 镣铐()戳子( )压榨()骇人听闻()履行()
义愤填膺()心急如焚( )无济于事()赎罪( )扎根()祈祷()山冈
()耶稣()蜕变( )兑现()骇人听闻( )真谛( ) 匿迹( )瞭望( ) 2.辨形组词
⑴戳( ) ⑵磐( ) ⑶谛( ) ⑷冈( )
戮( ) 磬( ) 缔()岗( )
【课堂导学】
1、作者有一个怎样的梦想?
2、作者为什么有这样的梦想?
3、作者认为怎样才能实现这一梦想?
【随堂练习】
1、下列各组中加点字的注音全部正确的一项是( )
A、束(shù)缚镣(liào)铐萎(wěi)缩骇(hái)人听闻
B、履(lǚ)行侈(shē)谈缔(dì)造汹涌澎湃(bài)
C、磐(pán)石蜕(tuì)变戳(chuō)子心急如焚(féng)
D、洋溢(yì) 携(xié)手酷(kù)暑摇摇欲坠(zhuì)
2、下列各组词语书写全部正确的一项是( )
A、枷锁洋溢布署气壮山河
B、诽谤国藉衷心插科打浑
C、诠释掂量斑斓委曲求全 D.估量宣泻遗误源远流长
3、下列各句中加点成语使用正确的一项是 ( )
A、2010年世界杯足球赛一触即发,谁将力挫群雄,登上盟主宝座,球迷们对此讨论热烈。
B、冰心老人一生关注青少年的成长,写的文章也平易近人。
C、我只关心我的教育工作,至于人际关系,我确是无所用心,一窍不通。
D、春节时各大商场热闹非凡,人来人往,挤得不可开交。
4.下列各句中,没有语病的一句是 ( )
A、巴金的晚年,仍然文思敏捷,精力充沛,写了许多优秀的作品。
B、对于这种盲目投资、虚掷财物的行为,迄今在有些部门仍未得到制止。
C、当时,经济效益差一直困扰着这个拥有五万多职工的大企业,谁也提不出使企业走出
困境的灵丹妙药。
D、从他身上,我们看到了革命战争年代形成的干部和群众打成一片、同甘共苦的好传统。
5、每人都有自己的梦想,你的梦想怎样,仿照下面例句再写两个句子。
例一、我梦想能成为一名出色的律师,伸张正义,鞭挞邪恶,让正义与善良永驻人间,
让高尚成为高尚者的通行证,让卑鄙成为卑鄙者的墓志铭。
例二、我梦想能听懂大自然的一切语言,听懂鸟儿的歌唱,听懂花儿的低语,听懂树木
的倾诉,听懂兽类的长啸,让大自然与人类做到和谐共处。
例三、我梦想能成为一个和平的使者,去熄灭世界各个角落的战火,去抚平非洲人们心
头的创伤。
________ ___ _____ __ __ _____ __ _____ _____ _______。