少先队辅导员工作绩效考核细则
少先队辅导员工作考评规范
少先队辅导员工作考评规范**引言**本文档旨在建立和规范少先队辅导员的工作考评制度，为提升辅导员的教育水平和服务质量，促进少先队事业的发展提供指导。
**考评目标**1. 提高少先队辅导员的工作效能和综合素质；2. 明确评价标准，实现公正公平的考评结果；3. 激励辅导员积极参与工作，不断提升自身水平。
**考评内容**1. 学术水平：辅导员应具备良好的教育背景和专业知识，能够熟练运用教育教学方法和技巧；2. 业务能力：辅导员应具备较高的组织管理能力和团队协作能力，能够有效实施各类教育活动；3. 品德修养：辅导员应具备良好的道德品质和职业操守，以身作则，给少先队员树立良好榜样；4. 服务质量：辅导员应积极参与队伍建设，关心少先队员的成长发展，提供优质的教育和服务。
**考评程序**1. 设立考评委员会：组织专业人士和有关方面的代表组成考评委员会，负责制定考评细则和评分标准；2. 考评指标确定：根据考评目标和内容，明确考评指标和权重，确保评价的科学性和客观性；3. 考评评分：根据辅导员的工作表现和实际效果，进行定期或不定期的考核评分；4. 考评结果公示：公示考评结果，接受评评价合理性的监督和检查。
**考评结果与奖惩**1. 优秀：工作表现突出，达到优秀水平者，给予表彰和奖励；2. 合格：工作表现符合要求，达到基本要求者，给予肯定和激励；3. 不合格：工作表现不符合要求，未达到基本要求者，根据情况进行警告、培训或其他相应处理。
**总结**本文档规范了少先队辅导员的工作考评制度，明确了考评目标、内容和程序，旨在提升辅导员的工作水平和服务质量，为少先队事业的发展提供支持和推动。
只有通过科学公正的考评，才能激励辅导员积极向上，为少先队员的成长发展提供更好的指导和帮助。
优秀少先队辅导员评估细则
优秀少先队辅导员评估细则市文明创建的重要方式之一，每学年至少开展一次手拉手结对活动。
4、加强少先队员的体育锻炼，每周至少开展一次体育活动。
5、积极组织少先队员参加各类文艺、科技、体育比赛和社会实践活动，鼓励少先队员勇于创新，锻炼综合素质。
1、建立健全少先队员档案，及时记录队员的思想、研究、生活等方面情况，为队员成长提供参考和帮助。
2、辅导员和队干部定期组织队员开展思想教育和心理健康教育活动，帮助队员解决成长过程中的问题。
3、建立健全家长工作制度，定期与家长沟通，了解队员在家庭中的情况，共同关心和帮助队员成长。
4、加强队员的安全教育，制定安全管理制度，确保队员的安全和健康。
5、建立健全少先队员评优评先制度，充分调动队员的积极性和创造性，激励队员在各方面取得更好的成绩和表现。
评语：___少先队辅导员在少先队思想建设、少先队组织建设、少先队活动开展、队员个人成长等方面做了大量的工作，取得了显著的成效。
但在少先队工作与社区的结合上，还需要进一步加强，提高社区少先队工作的质量和水平。
希望___少先队辅导员继续努力，为少先队员的成长和发展做出更大的贡献。
用，不断提升少先队工作的科学性和实效性。
3、加强对少先队干部的培训和选拔，提高队伍的素质和能力，推动少先队工作的创新和发展。
乡村少先队工作评估表为了促进乡村少先队工作的发展，我们制定了以下评估表，对各村（社区）少先队的工作进行评估，希望能够帮助大家发现问题，改进工作，提高工作质量。
一、组织建设（20分）少先队组织是否健全，队员是否齐全，队伍是否有活力和凝聚力等方面进行评估。
二、精神文明建设（20分）学校和少先队是否开展了丰富多彩的文化、体育、艺术和科技活动，是否有助于培养队员的创造能力和文明素质等方面进行评估。
三、少先队活动（20分）少先队是否经常开展活动，活动是否有针对性和成效，是否能够满足队员的需求等方面进行评估。
四、少先队阵地建设（25分）少先队的队室、中队队角、___、宣传阵地、少先队档案、社会实践基地等方面是否完善，是否能够满足队员的研究和活动需要等方面进行评估。
少先队辅导员实用小学中队辅导员考核细则考核办法
少先队辅导员实用小学中队辅导员考核细则考核办法中队辅导员考核细则为了发挥中队辅导员在班队教育管理中的主导作用，充分调动辅导员工作的积极性、主动性和创造性，促进班队管理工作的制度化、规范化，特制定本细则。
一、考核办法辅导员考核分为“常规工作考核”和“工作成绩激励”两部分。
辅导员常规工作考核采用得分制和扣分制相结合的方法，辅导员考核分数等于辅导员常规工作考核分加上辅导员工作成绩激励分。
二、考核方法项目一：常规工作1.工作记录每次按时上交并填写完整的班队工作计划、总结，落实每项工作并做好记录，能得到3分；按时上交但内容填写不全得1-2分；未上交本次扣1分。
按时参加相关部门组织的辅导员会议或活动，并认真做好会议记录。
2.出席会议出席一次加1分，全勤另加5分；无故不到一次扣2分，请假一次扣1分，无故3次以上不到，则本项另扣5分。
3.一日常规每周由大队干部、值日人员进行的包括卫生、礼仪、纪律等检查中扣分不超过3分的中队，能得到流动红旗。
及时认真完成大队部布置的各项活动任务。
每次出色完成得3分；较出色完成得2分；基本完成得1分；未完成扣1分。
加分办法参照学校《教师职称晋升评聘量化考评细则》；学校广播站录用稿件的每次加0.5分。
视情节给予1-5分的奖励。
项目二：工作成绩激励1.获奖奖励中队集体或个人（含辅导员、学生）在校级以上（含校级）有关部门组织的评选、竞赛等活动中获奖，学校认定和相关证书，能得到相应的加分。
2.好人好事辅导员或学生好人好事受到学校、社会及相关组织表彰，学校认定或相关证书，能得到相应的加分。
三、考核说明1.辅导员工作考核每学期一次，考核成绩将与各类评优评先及绩效工资挂钩。
被评为“优秀辅导员”的个人，学校将适当进行宣传表彰。
2.辅导员如有违法违纪现象和因工作不力造成重大不利社会影响或学生安全事故者，评优评先实行一票否决。
团支部书记(少先队大队辅导员)工作职责及考核办法
从
严
治
团
1、制定有对团（队)员的管理考核制度，对表现好的表彰，对表现差的批评，对违纪团(队)员进行处分.
2、采取多种形式加强对团（队）员学生的教育,学期中要有阶段小结反思，不断提高工作的有效性.
3、充分发挥团（队）员学生的模范带头作用，每个团(队）员带动帮扶一名后进生。
4、把团（队)员学生严重违纪率控制在2％以内。
25
1、没有制定对团（队）员的管理考核制度的，每学期扣10分.没有认真执行制度的，每学期扣5分。
2、没有阶段小结反思的扣5分.
3、没有发挥团（队）员帮扶作用的，每学期扣5-10分。
4、团(队）员学生严重违纪率超过2%扣5分，超过4%扣10分.
成
绩
方
面
1、在学校文化建设中团（队）组织作用明显,每学期加10—20分.
2、团（队）员学生精神风貌好，文明素养高，每学期无团（队）员学生违法犯罪，一般违纪率低于4%加10分，低于2%，加20分。
3、凡所做工作获得县级及以上奖的每项加10-20分。
合计
发
展
团
员
1、按照上级团（队)委有关规定按时发展团（队）员
2、发展团(队）员要履行正常程序
3、严格要求，不放松条件，不合条件的一律不许加入团（队）组织.
20
1、每学期至少上2次团（队）课，对要求入团（队)学生进行辅导，少一次扣10分.
2、不履行正常程序发展团(队）员的，每次扣5—10分
3、对发展不合条件的学生入团（队）的，每人次扣2分。
4、对思想落后的团(队）员要定期谈话教育
25
1、不能定期展开团(队）员思想教育会的，每缺一次扣5分.
少先队辅导员考核指南
少先队辅导员考核指南
1. 考核目的
该考核指南旨在对少先队辅导员进行全面评估，确保他们具备必要的能力和素质，能够有效地开展少先队工作，为少先队员的成长提供良好的指导和帮助。
2. 考核内容
考核内容主要涵盖以下几个方面：
2.1. 理论知识
少先队辅导员应对少先队组织的历史、章程、工作原则等基本知识有较为全面的了解，并能在实际工作中恰当运用。
2.2. 具体工作能力
少先队辅导员需要展现出一定的组织能力、协调能力和沟通能力，能够与少先队员、家长和其他教育工作者有效合作，开展各项
活动。
2.3. 师德师风
少先队辅导员作为少年儿童的引路人，应具备良好的师德师风，具备独立的思想、较强的责任心和严谨的工作作风。
3. 考核方式
考核方式分为两个部分：
3.1. 笔试
通过笔试来测试少先队辅导员对相关理论知识的理解和掌握程度。
3.2. 实践考核
实践考核将以少先队活动的组织与实施为依据，考核少先队辅
导员的实际工作能力和师德师风。
4. 考核评分标准
考核评分标准将根据各项内容进行综合评估，评分标准应公正、客观、严谨。
5. 考核结果与汇报
考核结果将根据评分标准进行综合评估，成绩合格者将获得相
应的考核证书，并进行宣布和表彰。
6. 考核周期
考核周期将按照具体情况而定，通常每年进行一次全员考核，
并根据需要进行不定期的局部辅导员考核。
以上便是少先队辅导员考核指南的主要内容和要点。
通过该指南的制定和实施，我们可以有效评估和提升少先队辅导员的素质和能力，为少先队员们提供更好的教育指导和服务。
小学大队辅导员工作职责及考核细则（4篇）
小学大队辅导员工作职责及考核细则小学大队辅导员是负责指导、管理、培养和教育学生的重要岗位。
他们承担着培养学生团队合作精神、培养学生领导能力、帮助学生解决问题、维护学生权益等多项工作任务。
以下是小学大队辅导员的工作职责及考核细则。
一、工作职责1.负责学生管理工作，包括学生的日常生活、学习管理和学生信息的登记。
2.组织学生参加各类集体活动，如运动会、文艺演出、班级会议等，培养学生的团队合作能力和领导能力。
3.关注学生的身心健康状况，关心学生的家庭情况，及时了解学生的困难和问题，并给予适当的帮助和指导。
4.维护学生权益，处理学生之间的纠纷和矛盾，保护学生的权益，维护校园秩序。
5.协助班主任做好学生考勤、请假、集体生活等工作，配合学校教育管理工作。
6.参与学校的教育改革和教学研究活动，不断提高自身的教育教学水平。
7.制定和执行学生管理制度和各项管理办法，保证学生管理工作的规范性和科学性。
8.与学生家长保持良好的沟通和联系，及时向家长反馈学生的学习、生活情况，解答家长的疑问和关注。
二、考核细则1.学生管理工作能力考核指标：包括学生信息的登记和管理是否准确、学生的学习管理是否有效、学生考勤制度的执行情况、学生违纪情况的处理等。
评价方法：通过学生信息系统的数据统计，学生考勤记录的核对，以及学生违纪处理记录的分析等方式评估辅导员对学生管理工作的能力。
2.团队合作和领导能力考核指标：包括辅导员在组织学生参加各类集体活动中的组织能力和领导能力、学生团队合作精神的培养情况、学生在集体活动中的表现等。
评价方法：通过观察辅导员组织的集体活动的效果，学生团队合作精神的培养情况，以及学生在集体活动中的表现等方式评估辅导员的团队合作和领导能力。
3.关心学生的能力考核指标：包括辅导员对学生身心健康状况和家庭情况的了解程度，对学生困难和问题的及时关注和帮助等。
评价方法：通过学生家访记录的分析，学生家庭困难帮扶情况的调查，以及学生心理健康状况的评估等方式评估辅导员关心学生的能力。
昭阳区春风乡小学少先队辅导员绩效考核细则
昭阳区春风乡小学少先队辅导员绩效考核细那么
学校： 姓名： 日期：
内容
标准
分值
自评
教师评
考核组评
工作态度
有坚决正确的政治方向，认真贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，认真负责学校少先队工作。
按时相关材料,迟交1天扣1分。
10
方案总结
明确少先队辅导员工作，思路清晰。工作有方案、有总结交中心校办公室,方案中安排的工作要落实在教学教研工作中,并有相应的痕迹管理。
5
中队活动
1、负责组织每周一和重大节日的升旗仪式，训练好升旗手升、降国旗，安排好每周国旗下讲话的人员及内容。
5
2、与校园、班级卫生、礼仪等方面结合，每周或每月组织一次少先队先进集体的评比工作，并公布好结果，分发流动红旗等。
5
3发挥少先队宣传作用，按学校规定办好每学期学习园地或中队板报，，通过大队墙报、红领巾播送站、中队黑板报这些阵地，大力表扬好人好事，批评不良行为。
10
组织队伍建设
1、学校少先队组织健全，积极参与少先队组织建设，保证少先队活动时间，经常普及少先队根本知识。
3
2、中队组织健全，干局部工明确；
3
3、定期召开队会，在工作中培养小干部队伍，交任务教方法，做好队干部的改选。
5
4、及时处理队员反映的问题。
4
5、培训并管理好仪容整齐的升旗手，条件允许为标准专题教育不少于2次
5
5、学生讲卫生、有礼貌；队员行队礼，动作标准。
5
工作成效
1、中队活动有方案、过程、总结，记载详实，建立队员资料库，资料有序整理归档，资料上报及时，推迟一天扣分，缺交一次扣2分。
7
2、少先队工作有特色，效果明显。
少先队辅导员考核细则
中队辅导员考核细则为了更好地贯彻《中小学德育纲要》，为了加强学校精神文明建设和孩子们思想道德建设，培养团结向上、奋发进取的校风、班风，促进学生良好思想品德的形成，以客观、科学、真实、全面地评价中队工作，并作为学年度考评“先进中队”和评先评优的重要依据。
调动中队辅导员工作的积极性，促进中队管理工作。
特制订以下考评激励细则：一、考核内容主要包括：（1）中队在红领巾六项常规中的成绩。
（包括：a、卫生b、眼保健操c、广播操d、勤学e、路队f、校园秩序、g文明用语）（2）班队会活动。
（3）中队参与学校活动。
（4）黑板报布置，广播站投稿。
（5）争当四好少年活动。
（6）附加：其他奖励：（集体奖励、个人奖励、好人好事）二、考核方法：（一）中队在红领巾常规中评比成绩：（每周7分）1、由值日领导、值日教师、卫生老师的反馈以及红领巾监督岗共同检查、记载、考核评定。
2、期末，将各周得分累加，纳入考评总分内。
（二）中队完成学校任务及活动。
1、及时认真完成学校少先队大队部布置的各项任务。
出色完成得10分；较出色完成得8分；基本完成得5分；未完成不得分。
2 、能够实效性进行中队活动。
（每月抽查：出色完成得10分；较出色完成得8分；基本完成得5分；未完成不得分。
）3、能够尽心完成学校布置的教育宣传阵地建设。
（黑板报、各中队角的布置、校刊）（1）黑板报出色完成得10分；较出色完成得8分；基本完成得5分；未完成不得分。
（2）各中队角布置要规范得体，具有特色。
有中队活动记录、好人好事记录簿、中队委员会议记录簿和少先队员花名册。
（附：辅导员日志即班主任记录本）（3）每学期开展一次有质量的中队主题活动。
（以方案与照片为依据，考评与板报相同。
）（三）工作计划及完成（每项10分）1、每学期开学制定本中队少先队工作计划。
2、每学期按照工作计划按时认真完成每项工作。
3、按时上交各种材料。
（四）附加：其他奖励（不封顶）加分项目为：集体奖励、个人奖励、好人好事奖励，以及其他具有特别成效的工作，视其成效情况酌情加分（需经行政商议后方可加分）A集体奖励分在校级以上(含校级)有关部门组织的活动中，荣获集体一、二、三等奖或成绩突出的，分别按5、3、1总评分给予奖励。
少先队辅导员工作考核细则
少先队辅导员工作考核细则
以下是一份少先队辅导员工作考核细则的示例，用于评估辅导员在工作中的表现和能力。
一、素质考核：
1. 心理素质：辅导员是否具备良好的心理素质，能够应对突发事件和困难情况。
2. 值班纪律：辅导员是否按时参与值班，能够准确记录并报告重要情况。
二、教育指导能力：
1. 教育方案制定：辅导员是否能够根据学生的特点和需求，制定适当的教育方案和活动计划。
2. 学习指导：辅导员是否能够提供有效的学习指导，提升学生的学习能力和成绩。
3. 遵循少先队教育指导方针：辅导员是否能够遵循并贯彻少先队教育指导方针，促进学生全面发展。
三、组织管理能力：
1. 活动组织能力：辅导员组织活动是否有条理，能够保证活动的顺利进行。
2. 学生管理：辅导员是否能够做好学生管理工作，关注学生的生活和学习情况，并做出相应的指导和帮助。
3. 团队协作能力：辅导员是否能够与其他辅导员和学校管理人员积极合作，共同推进少先队工作。
四、师德师风：
1. 课堂纪律：辅导员是否能够保证课堂秩序良好，讲课内容准确。
2. 教师形象：辅导员是否能够维护良好的教师形象，尊重学生，与学生和家长之间保持良好的关系。
五、考核结果及奖惩：
根据综合考核结果，对辅导员做出相应的评价和奖惩措施，并及时进行记录和报告。
这份考核细则只是一个示例，实际使用时可以根据具体要求进行修改和补充。
考核的目的是为了促进辅导员的个人成长和队伍建设，提高辅导员的工作能力和专业水平，为少先队工作的顺利开展提供支持。
少先队辅导员津贴项目绩效
少先队辅导员津贴项目绩效1. 引言少先队辅导员津贴项目是一项旨在鼓励和支持少先队辅导员工作的政策。
通过为少先队辅导员提供津贴，旨在激励他们更好地履行职责，提升工作绩效，进一步推动少先队工作的发展。
本文将详细介绍该项目的绩效评估方法和关键指标，以及如何提升少先队辅导员的绩效。
2. 绩效评估方法为了准确评估少先队辅导员的绩效，我们需要制定科学合理的评估方法。
以下是一些常用的绩效评估方法：2.1. 绩效考核绩效考核是评估少先队辅导员工作绩效的重要手段之一。
可以根据少先队辅导员的工作目标和任务，制定相应的考核指标和评分标准。
例如，可以考核少先队辅导员的工作态度、组织能力、教育教学水平等方面的表现。
2.2. 学员评价学员评价是评估少先队辅导员绩效的重要参考依据。
可以通过问卷调查、访谈等方式，征求学员对少先队辅导员的评价意见。
学员的反馈能够客观反映少先队辅导员的教育教学效果和工作态度。
2.3. 上级评估上级评估是对少先队辅导员绩效进行全面评估的重要手段。
上级可以通过定期考察、听取工作汇报等方式，评估少先队辅导员的工作表现。
上级的评估意见可以从整体上反映少先队辅导员的工作情况和绩效水平。
3. 绩效评估指标为了更加科学地评估少先队辅导员的绩效，我们需要确定一些关键指标。
以下是一些常用的绩效评估指标：3.1. 工作态度工作态度是评估少先队辅导员绩效的重要指标之一。
可以从少先队辅导员的工作热情、责任心、团队合作等方面进行评估。
一个积极主动、乐于奉献的少先队辅导员往往能够更好地履行职责，对学员产生积极影响。
3.2. 组织能力组织能力是评估少先队辅导员绩效的重要指标之一。
可以从少先队活动的策划、组织、协调等方面进行评估。
一个具有良好组织能力的少先队辅导员能够有效地组织和管理少先队活动，提升学员的综合素质。
3.3. 教育教学水平教育教学水平是评估少先队辅导员绩效的重要指标之一。
可以从少先队辅导员的教学方法、教育效果等方面进行评估。
辅导员绩效考核评分标准
辅导员绩效考核评分标准辅导员绩效考核评分标准为引进竞争机制，充分调动辅导员的工作积极性和创造性，建立良好的校风、班风、学风，全面提高我校办学知名度，特制定本奖罚制度：（一）处罚与奖励办法以一个月为周期，具体处罚与奖励措施如下：一、日常工作1、辅导员不服从系主任工作安排，讲条件、推诿、有临时任务拒不完成，视情节给予10分—20分处罚，严重者给予直接撤除职务。
2、每班每月请假人次不得大于班级人数的30%，超出部分每多一次扣1分。
3、辅导员每天进行寝室内务及早晚自习（出勤、纪律、学生着装等情况）进行检查并督促学生按相关管理规定执行，如若未能按要求进行，参考校学生会舍务部、学习部等检查扣分，辅导员扣除相应绩效分。
4、每天班级及室内外分担区保证三扫（三扫时间早7：30—7：50、中13：00—13:20 、晚18:00—18：20），如若未能按要求完成，参考校学生会生活部检查扣分，辅导员扣除相应绩效分。
5、每天按时进行学生课堂出勤检查并做好记录，如若未能按时完成的辅导员，每次扣1分。
6、每天按时认真填写工作日记，如若未能按时完成的辅导员，每次扣1分。
7、每周按时召开一次班级会议并做好记录，如若未能按时完成的辅导员，每次扣1分。
8、每周按时与家长电话沟通1-2次并做好谈话记录，如若未能按时完成的辅导员，每次扣1分。
9、每周按时与学生或学生干部沟通1-2次并做好谈话记录，如若未能按时完成的辅导员，每次扣1分。
10、每周按时进行1-2次听课并做好听课记录，如若未能按时完成的辅导员，每次扣1分。
11、班级无人未关灯、断电或存在违禁电器等，发现一次扣罚1分。
12、所负责班级寝室检查定为周较差寝室，扣2分/寝室。
13、所负责班级寝室检查定为月较差寝室，扣5分/寝室。
14、学校放假前需及时联系家长后，方可给学生假，如若未与家长沟通擅自给假，发现一次扣2分；如因未及时联系家长并给假，导致发生重大事故的，发现一次直接扣除辅导员当月绩效。
少先队辅导员考核标准
少先队辅导员考核标准少先队辅导员考核标准一、完善少先队组织建设，有优秀的少先队大、中、小队集体。
(11分)1、学校通过开展各项活动，创建了更多的大、中、小队优秀集体，达到：有具体、形象、明确的集体目标，有健康的舆论和自觉的纪律，队员有自己为集体服务的岗位，队员间有和谐的伙伴关系，队员个性在集体中得到健康发展。
(4分)2、按《队章》要求，建队率达100%，并通过民主选举产生了各级队委会。
(2分)3、积极贯彻执行“把全体少年儿童组织起来”的发展方针，按“全童入队”原则，入队率达100%。
(2分)4、坚持队前教育，所有入队学生都熟知有关队名、队礼、队旗、队徽、呼号、作风、红领巾等队的基本知识，所有队员都熟知《队章》的基本内容。
(3分)二、少先队活动主题突出、活动经常、效果显著。
(39分)1、少先队活动充分体现了教育性、趣味性、自主性、创造性、实践性、安全性的特点，活动题材具有时代性、科学性和针对性。
(3分)2、少先队活动经常，大队活动每学期不少于2次，中队活动每月不少于2次，小队活动小学每周1次。
(3分)3、少先队活动水平较高，活动覆盖率城市达100%，农村达90%以上。
活动中少先队员的自主性和创造性得到充分发挥。
(3分)4、少先队活动重点突出。
以“实现宏伟蓝图，做好全面准备”为总揽，以体验教育活动为载体，产生了较大的社会影响。
具体要达到：(12分)⑴体验教育活动：围绕“实现宏伟蓝图，做好全面准备”的主题，结合实际创设富有地方特色的体验项目，积极组织少年儿童以自己的身份和视角、他人的身份和视角及扮演不同的角色或进入设定的事件和情景中等丰富多彩的形式，在家庭生活、学校生活、社会生活和大自然中进行道德认识，形成道德态度，锻炼道德能力，培养道德习惯。
（3分）⑵“民族精神代代传”活动：通过形式多样的的学习实践活动，引导少年儿童以少先队中队、小队的组织形式，开展以“中国了不起、中国人了不起、做个了不起的中国人”为主要内容的“三个了不起”系列活动，教育引导少年儿童了解民族精神的丰富内涵，从小树立民族自尊心和自豪感。
辅导员绩效考核办法
辅导员绩效考核办法一、辅导员工作职责（一）帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念。
积极引导学生不断追求更高的目标，使他们中的先进分子树立共产主义的远大理想，确立马克思主义的坚定信念。
（二）帮助学生养成良好的道德品质，经常性地开展谈心活动，引导学生养成良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格，增强学生克服困难、经受考验、承受挫折的能力，有针对性地帮助学生处理好学习成才、择业交友、健康生活等方面的具体问题，提高思想认识和精神境界。
（三）负责开展学生工作调查和研究，了解和掌握学生思想政治状况，针对学生关心的热点、焦点问题，及时进行教育和引导，化解矛盾冲突，参与处理突发事件，维护校园安全和稳定。
（四）参与学生学风建设，积极配合教学部门开展工作，指导班级学生开展各种学习活动，交流学习经验，改进学习方法，改善知识结构，培养创新精神，提高综合素质。
（五）负责学生班级建设和管理，以班级为基础，以学生为主体，发挥班集体在学生思想政治教育中的组织力量。
（六）负责指导学生团支部、班委会建设，做好学生骨干培养工作，激发学生的积极性、主动性。
（七）负责落实学生管理的各项评比制度，做好分管学生的评行先、评优工作。
（八）负责制订学期学生工作计划，并认真抓好落实，期末要有工作总结。
在日常工作中，要认真填写工作日志，及时掌握学生动态，并做好工作记录。
（九）负责抓好学生校纪校规教育，加强学生的日常管理，经常检查学生遵守校纪校规情况，对违纪学生进行批评教育并向所在系提出初步处理意见。
（十）负责组织好学生办理报到注册及离校等相关手续。
（十一）开展家庭经济困难学生资助工作，组织学生勤工助学，帮助家庭经济困难学生完成学业。
（十二）开展就业指导和服务工作，为学生提供就业指导和信息服务，帮助学生树立正确的就业观念,协助做好毕业生跟踪调查工作。
（十三）开展文明宿舍创建工作，督促学生养成良好的个人生活习惯。
1.中小学少先队工作单项考核细则方案(完整版)
1.常规管理
（1）认真制订本中队（班级）的工作计划，并按时认真完成每项工作，及时填写《班主任工作手册》，不按时上交检查的，不服从学校分配的，工作上推诿扯皮的，视情况扣0.5－1分/次。不按时上交（上传）学校要求的少先队类资料、表册的，一次扣0.5分。
（2）教育学生严格遵守《小学学生养成教育实施细则》，纪律卫生百分赛每月一评，第一名加0.5分，第二名不扣分，第三名以后扣0.2分至0.5分。
2.专题活动(积极参加学校组织的少先队专题活动，擅自不参加的每次扣1分。)
校级：优秀的加0.2分/次，合格的不扣分，不合格的扣0.5分/次。
区级：一等奖加1分/次，二等奖加0.8分/次，三等奖加0.6分/次。
市级：一等奖加2分/次，二等奖加1.6分/次，三等奖加1.2分/次。
3.家校联系
每月家访（校访）至少4次，有详细记载，缺一次扣0.5分。
四、考核结果：
1.每学期末，进行考核，考核结果列入《小学教职工奖励性绩效工资考核办法》“班主任工作”。
2.每年六一前夕，有政教处根据学年少先队工作单项考核结果，按中队数的10%评选优秀少先队辅导员初步人选，初评人选经校长室审核后，由学校进行表彰，并记入本人档案，在职称评定、岗位竞聘中予以政策倾斜。
3.今后学校优秀少先队辅导员的评选不再参考《小学优秀班级（班主任）评比细则》，市优秀辅导员在校优秀辅导员中评比产生（大队辅导员除外）。
4.阵地建设
能够尽心完成学校布置的教育宣传阵地建设。如黑板报、班级文化的布置等，不按时完成的，不服从学校分配的，工作上推诿扯皮的，视情况扣0动中成绩突出，为学校做出重大贡献的，经学校教职工绩效工资考核分配工作领导小组认定，酌情加1—5分(不重复加分)。
中小学少先队工作单项考核细则方案（完整版）
少先队小队辅导员考核细则
少先队小队辅导员考核细则1. 考核目的本考核细则旨在评估少先队小队辅导员的工作表现，对于他们的辅导工作进行全面的评价和监督，以提高辅导员的教育能力和工作水平，为少先队员的成长提供良好的指导和帮助。
2. 考核内容考核内容应包括但不限于以下几个方面：- 积极引导: 辅导员是否能积极引导少先队员参与队内活动，鼓励少先队员展示自己的能力和才华。
积极引导: 辅导员是否能积极引导少先队员参与队内活动，鼓励少先队员展示自己的能力和才华。
- 知识传授: 辅导员是否能向少先队员传授有关学科、道德、行为规范等方面的知识，帮助他们全面发展。
知识传授: 辅导员是否能向少先队员传授有关学科、道德、行为规范等方面的知识，帮助他们全面发展。
- 组织管理: 辅导员是否能有效组织和管理少先队内的各项活动，包括集会、讲座、户外活动等。
组织管理: 辅导员是否能有效组织和管理少先队内的各项活动，包括集会、讲座、户外活动等。
- 关系建立: 辅导员是否能与少先队员建立良好的师生关系，随时倾听和解决他们的问题和困扰。
关系建立: 辅导员是否能与少先队员建立良好的师生关系，随时倾听和解决他们的问题和困扰。
- 培养意识: 辅导员是否能培养和弘扬少先队员的集体主义意识、纪律观念和团队精神。
培养意识: 辅导员是否能培养和弘扬少先队员的集体主义意识、纪律观念和团队精神。
3. 考核指标根据考核内容，可以制定以下考核指标作为评估辅导员工作表现的依据：- 活动参与度: 评估少先队员参与队内活动的积极性和热情程度。
活动参与度: 评估少先队员参与队内活动的积极性和热情程度。
- 知识传授效果: 评估少先队员掌握相关知识的程度和应用能力。
知识传授效果: 评估少先队员掌握相关知识的程度和应用能力。
- 活动组织能力: 评估辅导员组织队内活动的安排、流程和效果。
活动组织能力: 评估辅导员组织队内活动的安排、流程和效果。
- 师生交流质量: 评估辅导员与少先队员之间的沟通和交流的质量和效果。
少先队辅导员工作绩效考核细则(全面完整版)
少先队辅导员工作绩效考核细则(全面完整版)(可以直接使用，可编辑全面完整版资料，欢迎下载）百尺河镇小学少先队辅导员工作绩效考核细则为了更好地贯彻《中小学德育纲要》和《少先队辅导员工作纲要（试行）》，加强学校精神文明建设和未成年人思想道德建设，培养团结向上、奋发进取的校风、班风，促进学生良好思想品德的形成，以客观、科学、真实、全面地评价中队工作，把中队辅导员的荣誉、待遇同中队管理挂起钩来，并作为学年度考评“先进中队”和评先评优的重要依据。
调动中队辅导员工作的积极性，促进中队管理工作。
特制订以下考评激励细则：一、制定切实可行的少先队工作计划，每月德育主题实施方案，有每月活动安排表，每一项的活动方案、通知、活动结果。
二、利用重大节日向学生进行革命传统教育、安全健康教育、禁毒反邪教教育等，并有专题讲座，每学期至少一次。
三、负责作好国旗下的讲话，间周一篇国旗下讲话稿，并将其整理成册。
四、一月一次丰富多彩的少先队活动。
先明确活动内容，然后通知班主任组织，最后主持操作。
五、及时认真完成镇少工委布置的各项任务。
六、建立红领巾广播站，每天早上或中午利用20分钟进行广播，内容为学校好人好事，新闻，介绍乡情等，广播内容应有资料，并整理收集。
七、建立红领巾监督岗，对a、室内卫生b、室外卫生c、眼保健操d、早读e、校服、红领巾佩戴f、广播操g、路队h、校园秩序等随时进行督查，并做好相关记录。
采取由值日教师以及红领巾监督岗共同检查、记载、考核评定的办法。
常规评比每周公布一次，每周每项的负责人将本项各中队评比结果汇总后由负责人填到校园门口的评比表上。
有则改之，无则加冕。
期末，将各周得分累加，纳入班级考评总分内。
要有检查记录表及汇总表。
八、每月上交通讯报道一篇附相片。
九、能够尽心完成学校布置的教育宣传阵地建设。
（黑板报、各中队角的布置要规范得体，具有特色。
）黑板报每月一次。
十、积极贯彻执行“把全体少年儿童组织起来”的发展方针，按“全童入队”原则，入队率达100%。
少先队辅导员待遇方案
少先队辅导员待遇方案少先队辅导员是少年儿童思想政治工作的重要力量，他们肩负着培养社会主义事业建设者和接班人的神圣使命。
为了充分调动少先队辅导员的工作积极性，提高工作质量和效率，促进少先队事业的蓬勃发展，特制定本待遇方案。
一、岗位设置与职责1、岗位设置根据学校规模和少先队员人数，合理设置少先队辅导员岗位。
2、主要职责（1）组织开展各类少先队活动，培养少先队员的爱国主义、集体主义精神和良好的道德品质。
（2）做好少先队组织建设工作，包括选拔和培养少先队干部。
（3）关注少先队员的思想动态和身心健康，及时进行引导和帮助。
二、薪酬待遇1、基本工资根据辅导员的工作年限、学历、工作表现等因素，确定合理的基本工资水平。
2、绩效工资设立绩效工资，根据辅导员组织活动的效果、少先队员的发展情况等进行考核发放。
3、岗位津贴对于从事少先队辅导员工作的人员，给予一定的岗位津贴，以体现其工作的特殊性和重要性。
三、福利保障1、社会保险按照国家规定，为少先队辅导员缴纳社会保险，包括养老保险、医疗保险、失业保险、工伤保险和生育保险。
2、住房公积金为辅导员缴纳住房公积金，帮助解决住房问题。
3、节假日福利在重要节日，为辅导员发放节日礼品或补贴。
4、定期体检每年为辅导员提供一次免费体检，关心他们的身体健康。
四、培训与发展1、培训机会定期组织辅导员参加专业培训，提升其思想政治素质、业务能力和工作水平。
2、晋升通道对于工作表现出色的辅导员，提供晋升机会，如晋升为学校的管理岗位。
3、学术交流支持辅导员参加相关的学术交流活动，拓宽视野，不断创新工作方法。
五、表彰与奖励1、荣誉称号设立优秀少先队辅导员等荣誉称号，对工作成绩突出的辅导员进行表彰。
2、物质奖励对获得荣誉称号的辅导员给予一定的物质奖励。
六、工作条件改善1、办公设施为辅导员提供必要的办公设施，如电脑、打印机等，方便工作开展。
2、活动经费保障少先队活动的经费投入，确保活动的顺利开展。
七、考核与评价1、建立科学的考核评价机制从工作态度、工作能力、工作成果等方面对辅导员进行全面考核。
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百尺河镇小学
少先队辅导员工作绩效考核细则为了更好地贯彻《中小学德育纲要》和《少先队辅导员工作纲要（试行）》，加强学校精神文明建设和未成年人思想道德建设，培养团结向上、奋发进取的校风、班风，促进学生良好思想品德的形成，以客观、科学、真实、全面地评价中队工作，把中队辅导员的荣誉、待遇同中队管理挂起钩来，并作为学年度考评“先进中队”和评先评优的重要依据。
调动中队辅导员工作的积极性，促进中队管理工作。
特制订以下考评激励细则：
一、制定切实可行的少先队工作计划，每月德育主题实施方案，有每月活动安排表，每一项的活动方案、通知、活动结果。
二、利用重大节日向学生进行革命传统教育、安全健康教育、禁毒反邪教教育等，并有专题讲座，每学期至少一次。
三、负责作好国旗下的讲话，间周一篇国旗下讲话稿，并将其整理成册。
四、一月一次丰富多彩的少先队活动。
先明确活动内容，然后通知班主任组织，最后主持操作。
五、及时认真完成镇少工委布置的各项任务。
六、建立红领巾广播站，每天早上或中午利用20分钟进行广播，内容为学校好人好事，新闻，介绍乡情等，广播内容应有资料，并整理收集。
七、建立红领巾监督岗，对a、室内卫生b、室外卫生c、眼保健操d、
早读e、校服、红领巾佩戴f、广播操g、路队h、校园秩序等随时进行督查，并做好相关记录。
采取由值日教师以及红领巾监督岗共同检查、记载、考核评定的办法。
常规评比每周公布一次，每周每项的负责人将本项各中队评比结果汇总后由负责人填到校园门口的评比表上。
有则改之，无则加冕。
期末，将各周得分累加，纳入班级考评总分内。
要有检查记录表及汇总表。
八、每月上交通讯报道一篇附相片。
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九、能够尽心完成学校布置的教育宣传阵地建设。
（黑板报、各中队角的布置要规范得体，具有特色。
）黑板报每月一次。
十、积极贯彻执行“把全体少年儿童组织起来”的发展方针，按“全童入队”原则，入队率达100%。
坚持队前教育，所有入队学生都熟知有关队名、队礼、队旗、队徽、呼号、作风、红领巾等队的基本知识，所有队员都熟知《队章》的基本内容。
备注：每项内容为10分，优：8分-10分；良：5分-7分；差：0分-4分。
百尺河镇小学少工委。