河北高校景观案例分析
河北农大建筑评价
河北农业大学西校区规划分析河北农业大学成立在1902年，距今已有百余年的历史，现在就让我们一起探索一下西校校园的文化。
河北农业大学西校区规划设计是以一个渐开的圆弧形道路作为校园的空间骨架，形成内聚性很强的校园中心，并以图书馆和公共教学楼高耸的形象作为校园的标志。
我校用地狭长，为了塑造清晰的空间意象，规划结构采用了轴线与网格相结合的空间布局模式，形成东南侧为校前区、中部为教学实验区、南侧为科研区、西北侧为学生生活区、西南侧为体育运动区的功能分区。
校园主要是由建筑、道路以及绿化构成的。
我们学校的建筑主要被最具特色的圆弧形道路分为了两个区域，即东侧的授课区以及西侧的生活区。
学校最根本的目的是教会学生知识，在这个目的下教学区就成为了一个学校最具标志性的建筑，所以教学区布置到了离门口近的一侧。
我校的教学区主要包括图书馆、C座等建筑。
这些建筑作为同学们学习的场所，在外形设计上都是立方体或是对称式，表现出一种沉稳大气的情感。
在色彩的使用上，主要使用了无彩色系，宁静清新。
建筑不仅外观富有浓厚的文化气息，其细节设计也是很完善的，例如教学楼里的提示如“安全出口”、“一区、二区、三区的指示箭头”还有楼层台阶前的“小心台阶”。
好的建筑不仅要有合理的功能空间划、造型设计，还要有人性化的设计。
生活区宿舍楼的设计在色彩上则使用了红橙色系，相比起教学区就活泼了很多。
下面主要讲解一下18栋、19栋、20栋、21栋宿舍楼的设计。
主要从采光、造型、安全方面来叙述。
首先19栋和20栋两个宿舍楼的夹角大于九十度这样就有利于楼层底部的采光需要。
造型呢主要是说楼顶部的三角造型，一排排的都是，就无形中形成一种统一的协调韵律。
让人有规律可寻。
还有一种对称的美感。
另外还有水房的建筑，颜色形成鲜明的对比。
前面的颜色是蓝色的房身。
不言而喻蓝色让人镇静、心情平静，热水房确实是一个比较让人心情浮躁的“桑拿间”所以我个人认为这个蓝色运用的很好。
后面橘红色的锅炉楼给人以警示，因为锅炉楼里面有一些大型的机械，为了防止学生好奇闯入，从而造成一些伤害，所以该楼比较隐蔽。
高校校园景观的设计与作用_以河北农业大学为例
第13卷第1期2011年3月河北农业大学学报(农林教育版)Journal o f A gr icultural U niver sity o f Hebei(Ag riculture&F or estr y Education)高校校园景观的设计与作用以河北农业大学为例闻 竞, 马翠花, 师春祥(河北农业大学人文社会科学学院,河北保定071001)摘 要:本文以河北农业大学为例,从校园建筑、校园园林和校园小品3个方面选取部分典型景观来介绍和说明该校校园景观的设计,探讨了该校校园景观的作用:美化校园环境、树立高校形象、传承大学精神和发挥教育功能。
关键词:校园景观;设计;作用;文化;教育中图分类号:T U244.3文献标志码:A文章编号:1008-6927(2011)01-0023-04 Campus landscape design and function:Take Agricultural University of Hebei as an exampleWEN Jin g,WU Yu qing,MA Cui h ua(A gr icultural U niver sity o f Hebei,Schoo l o f Humanities and Social Sciences,Baoding071001)Abstract:In this paper,w e w ill take A gricultural University of H ebei as an example,from three selected parts that the scho ol buildings,school gardens and the campus com edy to introduce and ex plain the typical landscape design,to ex plo re the role of the school cam pus landscape o n how to beautify the campus environment,establish the college imag e,heritage university spirit and fulfill an educatio nal function.Key words:cam pus landscape;design;functio n;culture;education人们对于高校的第一印象来自于其校园景观,这是因为它能为人们的感官所直接触及,具有直观形象的特点。
城市公园色彩设计应用研究——以保定市竞秀公园为例
王珏祺Wang Yuqi河北大学艺术学院 河北 保定 071000College of Art, Hebei University, Baoding Hebei 071000摘 要：城市公园的功能和景点的布局依据城市所在的地域自然环境和地域文化而不同，如何运用色彩设计的相应理念并结合风景园林知识设计彰显城市文化底蕴的城市公园成为了当代景观设计师需要肩负起的使命和责任。
本文从色彩设计的理论点入，以保定市竞秀公园为例，对公园内的主要功能区和主要风景区进行综合分析，从而揭示景观设计者如何运用色彩设计来组合搭配植物、水体、建筑园林造景要素，成功打造城市公园。
关键词：竞秀公园；城市公园；色彩设计Abstract: The functions of urban parks and the layout of scenic spots vary according to the regional natural environment and regional culture where the city is located. How to use the corresponding concept of color design and combine the knowledge of landscape architecture to design urban parks highlighting the cultural deposits of the city has become the mission and responsibility that contemporary landscape designers need to shoulder. From the theoretical point of color design, this paper takes Jingxiu Park in Baoding City as an example, and makes a comprehensive analysis of the main functional areas and main scenic spots in the park, thus revealing how landscape designers use color design to combine and match the elements of plants, water and architectural gardens to create a successful urban park.Keywords:Jingxiu park;city park;color design引言：色彩是人们对外界事物的视觉感受，色彩设计直接影响人们对城市公园的观感以及审美体验，因此笔者在本文中以色彩设计应用理论为支撑，对保定市竞秀城市公园景观的色彩设计进行案例研究，分析色彩设计如何有效应用城市公园的设计中，从而更好的为广大市民打造集观赏、游玩、建设、休息等一体的户外休憩场所，提高人们生活质量，满足人们对生活的需要。
河北农业大学西校区绿地景观格局评析
摘要 ： 从 景观 格 局 方 面 采 用 多 样 性 指 数 、 优 势度指数 、 最小距离指数 、 破 碎 度 指 数 和分 维 数 等 指 数 对 河 北 农 业 大 学 西 校 区 的 绿 地 景 观进 行 了 详 细 分 析 与评 价 ， 总结 了西 校 区 绿 地 的 格 局 特 点 ， 针 对 校 园 绿 地 景 观 格 局 中 的 不足方面提出了相应的优化建议 ， 为 新 建 校 区 的景 观 建 设 提 供 参 考 。
ｖ ｅ ｒ ｓ ｉ ｔ ｙ ｉ ｎｄ ｅ ｘ，ｄｏ ｍｉ ｎａ ｎｃ ｅ ｉ ｎ ｄｅ ｘ，ｍ ｉ ｎｉ ｍｕｍ ｄｉ ｓ ｔ ａ ｎｃ ｅ ｉ ｎｄ ｅ ｘ，ｆ ｒ ａ ｇ ｍｅ ｎｔ ａ ｔ ｉ ｏｎ ｉ ｎ ｄｅ ｘ ａ ｎｄ ｆ ｒ ａ ｃ ｔ ａ ｌ ｄ ｉ — ｍｅ ｎ ｓ ｉ ｏｎ ｉ ｎｄ ｅ ｘ ．Ｔｈ ｒ ｏ ｕ ｇｈ ｉ ｔ ｓ ｃ ｈａ ｒ ａ ｃ ｔ ｅ ｒ ｉ ｓ ｔ ｉ ｃ ａ ｎａ ｌ ｙ ｓ ｅ ｓ，ｓ ｏ ｍｅ ｃ ｏ ｒ ｒ ｅ ｓ ｐｏ ｎｄ ｉ ｎ ｇ ｏ ｐｔ ｉ ｍｉ ｚ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ ｓ ｕ ｇ ｇｅ ｓ — ｔ ｉ ｏ ｎｓ ｗｅ ｒ ｅ ｐｒ ｏ ｐｏ ｓ ｅ ｄ ｔ ｏ ｐ ｒ ｏｖ ｉ ｄｅ ｔ ｈ ｅ ｒ ｅ ｆ ｅ ｒ ｅ ｎ ｃ ｅ ｓ ｆ ｏ ｒ ｔ ｈ ｅ ｎ ｅ ｗ ｃ ａ ｍ ｐｕ ｓ ｌ ａ ｎ ｄｓ ｃ ａ ｐ ｅ ｃ ｏ ｎｓ ｔ ｒ ｕ ｃ ｔ ｉ ｏ ｎ． Ｋｅ ｙ ｗｏ ｒ ｄ ｓ：ｃ ａ ｍｐｕｓ ｇｒ ｅ ｅ ｎ ｓ ｐ ａ ｃ ｅ ；ｌ ａ ｎ ｄｓ ｃ ａ ｐｅ ｐａ ｔ ｔ ｅ ｒ ｎ；ａ ｎ ａ ｌ ｙ ｓ ｉ ｓ；ｓ ｕ ｇｇ ｅ ｓ ｔ ｉ ｏ ｎｓ
第２ ８卷第 ２期
２ ０ １ ３年 ６月
大学校园景观设计分析———以河北工程大学新校区为例
大学校园景观设计的优劣影响构建校园环境的好坏，因而大学校园景观设计受到了越来越多的重视。
雷霖[1]通过研究4所大学校园景观设计，概述了每个校园景观设计的特征；井妍[2]将海绵城市理念运用于校园景观设计中，为改善大学校园景观环境提供思路；李宇珅等[3]针对校园景观小品存在的问题，提出设计原则和改造措施；李璐[4]阐述了大学校园景观设计原则，并从道路交通、广场、小品、绿化等角度分析校园景观设计；陈坤等[5]将校园文化与景观设计相结合，以增加校园景观文化内涵；翟立娜[6]从设计策略、空间布局、植物设计等方面概述了校园景观空间特征。
研究学者多从设计原则、设计理念、地域文化等角度分析大学校园景观设计，对校园建筑风格、植物类型、景观空间、植物分布、园林造景等方面研究较少。
基于此，以河北工程大学新校区为例，从校园景观设计要素出发，包括植物分布及功能（美学功能、空间功能、生态功能等）、景观配置、水体、建筑及地形地貌等，构建校园景观三维空间实体。
1校园概况河北工程大学新校区位于河北省邯郸市，西至赵王大街、东邻毛遂大街、南抵太极路、北达邯临路[7]，地处暖温带大陆性季风气候区，四季分明，夏季高温多雨、冬季低温少雨[8]。
植物多为北方植被，种类和数量丰富，校园整体呈西高东低，校园北部分布有太极湖水景和山体堆积地貌，形成了独特的自然天际线。
2总体设计分析2.1设计理念以人造景观为主、自然景观为辅，通过塑造一系列独具特色的景观小品和微园林景观，旨在营造相对自由、温馨、自然及舒适的学习生活环境，学生在学习的同时，可欣赏校园景色，愉悦身心。
有机结合人文景观与自然景观，展示校园文化和创新精神。
2.2空间布局与功能分区（1）校园规划结合各个学院特点，打造不同的植物组团，既有利于学生之间相互交流，激发学生创造力，又能根据各个学院专业特点，打造不同的景观特色。
将教学区布置在场地中央，周围设置学生生活区，使得每个组团内的生活区与主要教学区产生有机联系；将体育锻炼区布置在学生生活区附近，方便学生日常进行体育锻炼；将行政办公区布置在最南侧，靠近主要出口，加强外界直接联系和对外交流[9]。
石家庄铁道学院校园景观改造
石家庄铁道学院校园景观改造校园景观是一种独特而丰富的场所环境，能够建设和维护一座充满人文气息的“花园城市”。
渗透了校园建筑以及校园环境景观的设计和建造环境中，正是这种独特的思想内涵赋予了校园景观与众不同的魅力和功效，根据铁道学院校园文化特色，深入研究本校园铁道精神。
在设计中针对主席像前“泽园”广场、九号宿舍楼前“清青苑”进行空间环境改造设计，使各功能区域之间相互交融、渗透，保留原有的校园文化特色，加强校园景观的功能性，提高生态环境效益的延续性。
运用“以人为本”的设计理念，进步的营造校园生态景观环境。
我国是世界上创立学校最早的国家之一，相传孔子首创私学，儒墨道法形成了百家争鸣的繁荣局面。
在城市大力发展下，校园景观迈出了一大步，“拆墙透绿”，这一手法，大面绿地，美化了街道，不仅为校内师生，还为周围居民提供良好的休闲空间。
如铁院这次改造就有这一思想。
大门墙体的改造，景园广场的设计，都有所改进。
中国以自然山水为胜，而外国则以花园见长。
景观形态不同，其作用与意境相通，都是为师生提供区别闹市，利于思考的世外桃源户外空间。
国外校园更注重创造一个相对独立的空间景观，英美校园与我国的本质差别，他们没有明确的校园边界，校园更加自然融入周边环境当中。
国外校园景观更加体现适于居住和学习的设计思想。
第2章校园景观环境设计理念2.1 校园景观功能在功能上，随着高等教育理念的变化，本校规模的发严格强调高校内各大功能分区，事实上已不能满足对学生、老师的使用要求。
而要使各功能区域之间相互交融、渗透，就必须运用“以人为本”的设计理念，来进一步的营造校园环境。
设计景观元素中，围墙可以划分空间、组织景色、休闲地。
园路引导游人到景区，沿路组织游人休憩观景，园路本身也成为观赏对象。
水体可以改善环境，调节气候，控制噪音，也引发无穷尽的诗情画意。
2.2 校园环境特色在新校区规划中传承大学文化、地域特色造反映各自学校人文精神和特色的校园环境。
如图(1.2.3）铁道学院继承着战争时期铁道兵的精神，创造了悠久的历史。
校园文化景观微更新探究——以河北农业大学为例
2024年第10期现代园艺校园文化景观微更新探究———以河北农业大学为例张正阳，王曼，朱奕霏，张丽芳*（河北农业大学园林与旅游学院，河北保定071000）摘要:高校文化景观具有隐形育人功能，是教育空间的重要组成部分。
目前，多数高校侧重于校园硬环境建设，往往忽视对校园软环境的开发，导致校园自身特色景观文化缺失，景观教育功能未得到充分发挥等突出问题。
基于此，以河北农业大学西校区为例，从校园景观微更新、文化景观基因表达等方面入手，深入探析“一道路两精神”文化景观基因谱系，在校园景观设计中有机融合校园文化内涵和艺术气息，塑造健康和谐的校园文化氛围，彰显河北农业大学办学特色和文化内蕴，以期为今后农业类高校规划建设提供经验和参考。
关键词:大学精神；文化基因；校园景观；更新设计文化景观是高校文化基因的承载和表现形式。
通过校园景观设计，可以将学校的文化理念、历史背景、学术传统等融入校园环境中，展现大学的历史、传统和文化特色。
这些文化元素不仅能丰富校园人文气息，更能提高学生的归属感和认同感，更好地传承和弘扬校园文化。
此外，文化景观的建设也能帮助学校塑造品牌形象，提高学校的知名度和美誉度，形成独特的校园文化氛围。
高校文化景观内核是以广大师生为主体的显性物质与隐性精神的结合体，也是高校核心竞争力的灵魂所在[1]。
近年来，校园文化景观的塑造逐渐受到重视，但早期研究主要集中在校园景观的美学设计和功能需求。
无论国内外，校园景观的研究都过于重视景观设施的功能性，忽略了校园文化景观建设及其与空间环境的互动等关系，只注重美观或功能性，却缺乏对文化思考的现象，导致校园的文化内涵挖掘不充分。
1河北农业大学的文化景观基因探究1.1文化景观基因及理论文化景观基因是指控制某种文化景观代代传承而区别于其他文化景观特征的基本传承单元，也是这种文化景观特征的主导识别因子，蕴含地域发展过程中地理环境、历史文化及艺术价值等多种信息[2]。
“文化景观基因理论”是我国学者借鉴生物学基因概念提出的文化特征研究方法，旨在从文化地理学视角构建分析我国传统文化特征的综合研究新框架，是描述其景观特征和发掘其传承内容的最有效工具。
学校建筑的庭院空间设计探析以渤海新区高级中学设计为例
Xue xiao jian zhu deting yuan kong jian she ji tan xi 学校建筑的庭院空间设计探析以渤海新区高级中学设计为例庭院是建筑设计中的重要元素。
庭，本意是指堂阶前的院子；院，有垣墙者日院。
所以现在一般将建筑周边的院落（包括前院、后院、侧院、内院等）都称之为"庭院”。
庭院空间往往被所属的建筑物以包围或半包围的方式所控制，属于建筑物中过渡内外空间，联通室内外的一个交流与对话的平台。
庭院是校园环境里的重要场所，也是校园中最为重要的外部空间。
而在新的教学理念下，人们越来越重视学校的庭院空间，它不仅是学生和教师的活动场所，也是教育和交流的重要场所。
因此必须十分重视学校建筑的庭院空间设计，充分发挥它的教育意义。
本文将结合2017年中标实施的"沧州渤海新区高级中学”项目探析校园建筑的庭院空间设计。
该中学位于河北省渤海新区的东南部，地处临港产业城和滨海特色发展带。
项目的规划面积约为150000m2,建筑面积约50000m2,总项目投资约为25000万元。
对该中学进行项目设计的时候，为了进一步适应现代教学理念的需求，回避传统学校设计中存在的问题，例如：缺乏个性空间、缺乏趣味性、缺乏自然性和缺乏动态的和谐与平衡等，我们结合运用了当代校园空间规划的相关理论知识来设计。
并在此基础上，借鉴了中国古代书院建筑中天人合一的原则和设计手法，努力为学校创造一个多元化的外部庭院空间，为学生提供一个良好的教育环境，以满足学生个性化发展和新时代素质教育、开放式教学的需求。
一、庭院空间的设计原则我们在校园建筑庭院空间设计的过程中，遵循以下几个原则：1.协调性：庭院空间必须要与校园整体规划保持和谐，确保与自然环境之间的相互协调。
因此设计的过程中，要对各种设计元素合理规划和布局，对各项设施的建设和开发进行有效的协调，根据实际情况进行适当的调整，使其设计结果既立足于本地区的经济水平，又具有一定的超前性。
自然的美 美的自然——河北农业大学海洋学院休闲区景观方案设计
环境 的追求过程 中， 却存在着操作上的非绿色 、 非生态的倾 向， 主要表现 在 ： 规划过于理想化和形式化； 抛 开对现 有 基地 环境 特 征 的认识 、 现有 植被 和 水 系 以及 地形 地 势 的任 意整 改 ． 仅 浪 费 大量 资 金 ， 对 不 还 造成“ 为美化环境而先破坏环境” 的不 良后果 ， 与建设 可持续发展的社会 目标相悖 ． 和谐 的校 园环境需
３ １ 空 间规划 ．
根据 地 形特点 ， 采用 化整 为零 、 活布局 的方 式 ， 设 计 自西 向东 把 整个 地 段分 为 休 息 区 、 渡 区 、 灵 本 过 景 观区 ｊ个部 分．
休息区为圆形小广场 ， 中央设置花坛 ， 周围设休息座椅 ， 供学生使用 ， 正圆布局 ， 形体饱满 ， 对整个景 观带起先 导作用． 过渡区在条形坡道上设计波浪形甬道 ， 甬道两侧顺势 、 分层栽种灌木 ， 并设计三条坡道
止尽的 ， 在景观设计 中， 应以尊重 自然、 保护 自然为前提 ， 以追求 自然的美感为 目的． 该理念在 河北农业大学海洋学院休 闲区景观方案设计 中可见一斑．
关键 词 原生； 蕴； 间； 底 空 和谐 中图号 Ｔ ２ Ｕ 当前 我 国学校 建 设 随着 教育事 业 的勃 兴 得到 空前 的发 展 ， 园面 貌焕 然一 新 ． 学 校建设 在 对生 态 校 但
维普资讯
第 ２ 卷 第 ４期 ５
河 北 建 筑 工 程 学 院 学 报
Ｖ １ ５Ｎ ． ｏ ２ ｏ４ ．
２０ ０ ７年 １ ２月 Ｊ Ｕ Ｎ ＬＯ Ｅ Ｅ ＳＩＵ ＥＯ Ｒ ＨＴ Ｃ Ｕ ＥＡ ＤＣＶＬＥ ＧＮ Ｅ Ｇ Ｄ ｃｍｂ ｒ ０ ７ Ｏ Ｒ Ａ ＦＨ Ｂ ＩＮ ＴＴ Ｔ Ｆ Ｃ ＩＥ Ｔ Ｒ Ｎ ＩＩ Ｎ ＩＥ ￣Ｎ ｅｅ ｅ ２ ０ Ｉ Ａ
人文融入自然——河北科技大学新校区景观规划设计构思
著 名教育 学 家苏 霍 姆 林斯 基 说 ： 校 园的 每一 让 块 墙壁 都会“ 话 ” 说 。这 是 一种 人性 化 的、 于人 文 基
精 神 内涵 的校园 环境建 设理念 。一个 理想 的校园环
还 是学生 交流思 想 ， 达 情感 ， 表 启发 智 力 的 场 所 ， 也 是 学生认 知 自然 、 近 自然 、 亲 理解 自然 的 场 所 ， 因此 校 园环境 建设要 达 到 与教 书 育 人 目的 的统 一 、 现 与 代 教育思 想协调 的要求 ， 是简单 的栽 花种树 、 草 不 植 弄林 所能 实现 的 ， 要充 分 考 虑 学 校 和校 园 环 境 的 需 特 点及校 园绿化 的生态 结构 ， 创造 与学 校主题 和谐 ， 与 素质教 育一致 的和谐 校 园景 观环 境Ｄ 。 ］ 根据 用地所 处 的区位及 其被赋 予精 神功 能 的不 同 ， 总体 上可 以将 整个 校 园环 境 景观 体 系 分 为 自 从
ｌ ｅ ｒｎ ｔ ｅ ｏ ｐ ｅ ｎｓｖ ａ ｉｙ ｏｆ ｈ ｕ ｖ ｒ ｉｙ ａ ｔ ｏ ｅ ａ ｌ ｅ ｅ ｏ ｍ ｅ ｏ ｔ ｓ ｕ ｎｔ ． ｙ ｂ ａ ｉ ｇ ｏｎ ｈ ｃ ｍ ｒ ｈｅ ｉ ｅ ｑｕ ｌｔ ｔ ｅ ｎｉ ｅ ｓｔ ｎｄ ｈｅ ｖ ｒ ｌ ｄ ｖ ｌ ｐ ｎｔ ｆ ｉｓ ｔ ｄｅ ｓ Ｔｈｅ ｅ ｏ ｅ，ｗｈ ｎ ｗｅａ ｅ ｄ ｖ ｌ ｉ ｇ ｔ ａ ｕｓｅ ｖｉｏｎ ｎｔ ｒｆ ｒ ｅ ｒ ｅ ｅｏｐ ｎ ｈｅ ｃ ｍｐ ｎ ｒ ｍｅ ，ｗｅ ｓ ｕｌ ａ ｈｏ ｄ ｌ ｙ ｍｏｒ ｍｐｈ ｓ ｓｏ ｈｅ ｂｕ ｌ ｉ ｅｅ ａ ｉ ｎ ｔ ｉｄ ｎｇ
然 景观和 人文景 观 两 个 部分 两者 相 互 区 别 ， 相互
境 也应该 具有 精神 文 化 的 融人 ， 而 构成 一 个生 命 从
河北传媒学院风景景观设计
河北传媒学院风景景观设计一座横架在校园之上的七彩廊桥，扮靓了位于XX市XX区的XX传媒学院校园，也引起了网友们热议。
XX月XX日晚，记者夜访了这座以丝绸之路为背景并承载传媒历史沿革的廊桥，近距离体会中华民族文化艺术之美。
XX月XX日夜幕降临，华灯初上。
XX市XX区XX传媒学院校园内的七彩廊桥，吸引了不少附近居民在校门口驻足。
远远望去，一座横跨校园东西的廊桥，闪烁着耀眼的光辉。
在这座全长3000米的天桥式桥体采用钢架结构、桥面使用塑胶材料，并且桥身的每个部位都设有可以变换颜色的灯光技术。
当记者爬上学校11层高的话筒楼时，俯视廊桥，再次被眼前这座绵延曲折的七彩廊桥震撼。
在桥上穿行的大学生犹如一艘艘小船，穿梭在一条条光影的航道里。
而灯光的尽头，连接着这座校园的一栋栋教学楼。
灯光有节奏地变换，廊桥上不时有人停下脚步，拍照留念。
广播电视编导专业的张XX和三名同学，扶着桥栏杆用手机合影。
“三年前，这座桥刚刚开始设计施工时，我就听说它在设计上是以丝绸之路为背景的，没想到建成后竟然如此漂亮。
”张扶摇不停地将手机中的照片发到微信朋友圈中，“向外地的同学炫耀一下我们校园的美景。
”“这是一座由七种颜色构成的彩桥，桥体上使用了4万多个灯光元素，并且全部采用计算机程序控制。
”正在现场施工的灯光负责人王XX说，灯光调试完成后，除了灯光景观迷人，学校还可以利用桥上灯光程序和校园LED大屏，来展示学生艺术作品。
在廊桥下面，则建造着从夏商的周甲骨文、青铜、烽火到近现代的新媒体。
这一套精美的建筑文艺作品，无不反映着中国传媒发展历史沿革。
“班里同学们编了顺口溜：日读中国传媒史、夜游河传丝绸路。
”大学生贾XX说，四大发明、四大名著、清明上河图……在廊桥下由西向东走上一圈，便可以领略中国历代文化传承，“这也让我经常能感受到中华传统文化的熏陶。
”昨日，记者联系XX传媒学院新校区总设计师陈X。
陈X说，这座还没有正式命名的廊桥是一个综合体，桥体的设计以丝绸之路的路线为背景，由东向西每一个节点都有其特殊的意义，而廊桥下由西向东，则打造了一条从夏商周到近现代中国传媒之路，“这将是一座集教学、博览、影视动漫、度假休闲等多种功能于一体的户外传媒博物馆。
以生态理念为导向的绿色校园规划设计案例剖析
１ 案例背景
国 内学 术界 对生态校园的研究始于 ２０世纪 ８０年代 ， 进入 ２ １世纪 以后逐 步成为研究的热点 。生 态校 园是指在生 态学原理指 导下 ，贯彻可持续发展思想 ，遵 循人与 自然协调 的 原则 ，通过 合理 规划 设计 和建设 实施 ，形 成集 学 习 、工 作 、活动 、休闲功能于一体的人工生态 系统 。它与传统普通 校 园的不 同之处 在于采用了生态基础设施 ，实行低耗能 、低 排 放 的 运 行 模 式 。
定 位 ，使 整 个校 园 的 生 态 规 划 可 以 与 邯 郸 市 的 城 市 生 态 规 划 相结合 ，成 为城市生态的有机组成部分 。
２．３ 为和谐健康设计 项 目整体 的人文 生态 系统 的规 划设计是立足复合生态系
统 的结构与 功能 ，对 系统要素及其结构进行设计 ，实现整体 人文生态系统的平衡性 、和谐性和健康性 。
３．４ 集约性原则 以资源节约 、环 境友 好为基本理念 ，树种的选取 应立足
邯郸本地 ，因地 制宜 ，以乡土树种为主 ，适 当引进珍稀新 品 种 ，尽量减少选种 大规格苗木 ，不追求即时绿化效果 ，以实 现购买成本的合理化 ，打造绿色低碳的校园整体环境 。
４ 校园生态规 划设计
项 目规划用地周边 包括生态居住区 、商业 区 、工 业区等 城市功能 ，北侧规划 有生态水系并与邯郸市北部 水系相 连 ， 整个校 区作 为城市生 态景观轴线上的生态节点 ，起着缓 解周 边地区生态压力 、联 系相 邻自然资源的重要作用 。项 目西 侧 紧邻赵王大街绿化带 ，可以通过与城市绿化带建 立联 系 ，形 成赵王大街绿化 带上的景观生态节点 ，避免校 园绿地 系统被 隔离 、切割 ；同时扩 大赵 王大街绿化带廊道宽度 ，提 高其 生 态功能 ，使校 园成 为整个 城市的绿化斑块 。项 目东侧 为新开 河 ，联 系邯 郸 市北湖 与东 湖水 系 。项 目位于 两水系 中间 位
景观园林案例分析报告
4、清漪园的花木工程
花木：是中国古典园林四大造园手段之一，也是我国古典园林常用的造
景手段，将主体建筑烘托的巍峨壮美，是表达景观主题的重要组成部分
措施：
针对北方地区寒冷、干旱、风沙大的大陆性气候特点，适当种植当地花木 采取树群与树木大面积的配植法，大量种植树木 庭院花木配置以珍贵的四季花木为主，以植物的吉祥寓意烘托宫廷浓郁的
苑园游览区
万寿山前山景区 万寿山后山景区 万寿山后湖景区 万寿山东部景区 万寿山西部景区 昆明湖景区
万寿山前山景区
水平轴线——长廊
长廊位于万寿山南麓，面向昆 明湖，北依万寿山，东起邀月 门，西止石丈亭，长廊全长728 米，共273间，是中国园林中最 长的游廊廊上的每根枋梁上都 有彩绘，共有图画14000余幅， 内容包括山水风景、花鸟鱼虫、 人物典故等。画中的人物画均 取材于中国古典名著。
垂直中轴线——佛香阁建
筑群 中轴线上自下而上排列云殿， 德辉殿，佛香阁和智慧海，中 央建筑群较大，两侧建筑退晕 般向东西两侧隐去，成为景点 的点景建筑
万寿山后山景区
山势起伏较大，建筑较少，以山林风光为 主，主要建筑西藏庙宇是须弥灵境，与三 孔桥，北宫门构成南北中轴线
万寿山后湖景区
此处山水地貌幽闭，不能构成大幅度的 风景画面，借景条件也远不如前山，故 此处的风景规划主要以构成山水的近观 小品为主，着重创造一个幽静深邃，富 于山林野趣的环境，主要建筑有苏州街， 嘉荫轩，绘芳堂，妙觉寺等。
一、颐和园的历史背景
北方皇家园林杰出代表
颐和园原是清朝皇帝王的行宫和花园，前身清
漪园，是三山五园中最后兴建的一座园林，始建于 1750年，1764年建成，面积290公顷，水面约占四分之 三。1860年，清漪园被英法联军焚毁。1888年，慈禧 太后以筹措海军经费名义动用3000万两白银重建， 改称颐和园，做消夏游乐地。到1900年，颐和园又遭 “八国联军”的破坏，烧毁了许多建筑物。1903年修 复。后来军阀混战、国民党统治时期，又遭破坏， 1949年之后政府不断拨款修缮，1961年3月4日，颐和 园被公布为第一批全国重点文物保护单位，1998年11 月被列入《世界遗产名录》2007年5月8日，颐和园经 国家旅游局正式批准为国家5A级旅游景区
基于文化育人视角下的河北大学校园景观设计研究
精品文档供您编辑修改使用专业品质权威编制人：______________审核人：______________审批人：______________编制单位：____________编制时间：____________序言下载提示：该文档是本团队精心编制而成，希望大家下载或复制使用后，能够解决实际问题。
文档全文可编辑，以便您下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!同时，本团队为大家提供各种类型的经典资料，如办公资料、职场资料、生活资料、学习资料、课堂资料、阅读资料、知识资料、党建资料、教育资料、其他资料等等，想学习、参考、使用不同格式和写法的资料，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of classic materials for everyone, such as office materials, workplace materials, lifestylematerials, learning materials, classroom materials, reading materials, knowledge materials, party building materials, educational materials, other materials, etc. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!基于文化育人视角下的河北高校学校园地景观设计探究关键词：文化育人，河北高校，学校园地景观设计，设计策略1. 引言近年来，学校园地设计已成为学校建设和管理的一个重要方面，而学校园地景观设计作为重要的组成部分，也逐渐受到了人们的关注和重视。
校园景观意境营造模式浅析——以燕山大学西校区为例(一)
校园景观意境营造模式浅析——以燕山大学西校区为例(一)摘要]本文在燕山大学西校区的景观规划中,试利用原有的生态环境,借鉴古典园林的意境营造之说,赋予其丰富内涵,作到“绿中有景,景中有乐,其乐无穷”,为全校师生提供一个意味深长,生态健全,生活舒适,环境优美的学习生活场所。
关键词]校园景观意境景点规划植物配置生态保健一、校园景观的意境营造理念我国古典园林的意境与中国文化的底蕴是相一致的,是其主体审美精神与物质材料“天人合一”的产物。
意境的营造,是由园林的景物所体现的思想境界,进而感化人的器官、打动人的心灵而产生的结果。
首先这种能感化和打动人的园林景物,应该有很高的艺术水准。
也就是说,景观艺术水平要达到一定层次,才能产生超出景物以外所表达的精神境界。
其次,对这种境界的理解、感知要由有一定文化水平、文化修养的人来体现。
这些意境营造之说对当代我们校园景观的意境营造模式也有很深的影响。
燕山大学西校区位于秦皇岛市西环路西侧,东西向约2100m,南北向约1800m,周长约7200m,规划占地面积254hm,其中塔山座落于西校区中部,海拔54.4m,西校区最低处海拔12m,地形地势变化丰富。
西校区规划学生规模25000人,规划总建筑面积左右。
根据校园的功能定位,西校区的景观规划的理念确定为:校园环境效益上追求生态化。
校园绿化布置上追求绿色化。
景观艺术构思上追求意境化。
二、校园景观意境营造的基本定位在校园景观的意境营造的原则上,我们把握如下几点:1.以人为本、崇尚自然的原则:人类基于生理的、心理的结构和机能,需要新鲜而洁净的空气、良好的气候、安静而美好的环境,所以我们在学校景观规划上考虑以人为本,在人性化的同时也体现个性化,根据空间组织与规划依据不同层次需要,组织不同的学习与活动空间;为满足人们回归自然的天性,在空间设施的设置、材料质感的应用中创造充分考虑人们钟情于自然的心理需求的景观小品;关注学校师生的的审美习惯,以园林山水布置景观,并赋予有文化内涵的意境营造。
城市林业专题-黄欣欣
4.问题与建议
问题：
一般树种多，对环境特别有益的树种少； 绿叶树种多，花色少； 落叶树种多，常绿树种少； 平面绿化多；立体绿化少。
建议：
（ 1 ）各种实验药品、农药等会造成土壤、水体污染、大气污染， 因此 ，多增加抗烟尘、抗硫化、抗酸碱等净化能力和抗性强的树种； （2）本土树种与异地树种相结合，绿色树种与彩色树种相结合； （ 3 ）学校土地资源有限，学校林业要在有限的面积上尽可能发挥 最大的效能。
核心区
核心区是一个校园中最大的集中的绿化空间，它又可以分成若干个小绿 化空间，是展示大学校园的形象和文化气息的重要区域，它是师生员工进行户 外活动人数最多、活动方式最多样的空间。 核心区一般设立在校园的中心。核心区应针对于师生的学习交流、集体 活动、观赏等的需求，创造多种使用功能的绿化空间环境，这就需要设置大小 不同、类型丰富多样的绿化空间，如:草坪广场、露天表演台、铺装广场等开敞 空间、疏林广场等半开敞空间以及利用山石和植物等划分出只适于三两个人活 动的私密空间；还要根据大学校园内的文化气息浓的特点，结合学校的学科性 质、历史沿革、人文精神，利用地形、形态优美的乔灌木、色彩艳丽的花草、 水体、雕塑小品等要素，创造出景观优美、交通便利、设施宜人的自然环境， 给人以文化熏陶、视觉享受和潜移默化的教育。
3.学校绿地组成
图1 西校区功能分区图
图2 西校区绿化分析图
校前区
校前区绿化空间是一所大学对外展示其人文底蕴和精神面貌的窗口， 校前区绿化空间设计要能够反映校园的人文精神，在不影响入口处车辆 和行人的出入的前提下，要注重形象的塑造，其设计要简洁大方、典雅 端庄，但又不失时代感。在进行校前区绿化空间设计时必须充分地了解 当地的历史、文化、社会和习俗等，还要考虑周边区域的建筑特征和空 间形态，使校前区空间与城市原本连续的空间序列相互融合在一起，形 成一个整体。 河北农业大学西校区校前区主路宽广，两侧种植珍贵树种银杏。银杏 是我国特有的孑遗植物，在它身后有着悠久的历史文化底蕴，有专家提议 把银杏作为国树。这种具有文化气蕴的植物景观，通过文人的诗情画意及 植物的形态、生态和神态的具体表现，就产生了中国园林植物景观独有的 文化风格。
环境行为视角下的校园景观规划——以河北工业大学北辰校区为例
环境行为学理论1环境行为学(Environment ．behavior studies)是研究周围环境与人类行为之间相互关系的科学。
它着眼于物质环境与人类行为之间的相互依存转换关系，来研究人在周围活动空间中人对空间环境的使用需求和反应。
环境行为学的基本目的是探求决定物质环境性质的要素，并弄清其对生活品质所产生的影响，通过环境政策、规划、设计、教育等手段，将获得的知识应用到生活品质的改善中。
在校园景观设计层面，我们需要用环境行为学的理论系统为设计提供参考和依据。
理论系统内容包括：对人与环境关系的理论研究1.1例如人对周围环境的感应，在对楼间距研究方面，区分了密度与拥挤两个概念，过于密集的楼间距使人产生烦躁情绪、私密安全感下降，生理应激力增强。
对人的行为的研究1.2例如人的意识主导的自然行为，意识和行为的相互作用应用到研究人的行为。
对于感知、认识和偏好的研究1.3例如通过图像标识，使方向感和空间感更清晰，不易迷失。
空间构图与规划设计1.4通过设计来引导人们日常生活，建构人与环境的共生。
人的行为特征2环境行为是人们在长期的生产发展和生活活动中，人和环境交互影响的过程。
长时间的影响磨合使人逐步形成适应环境的本能，这个过程包括人对周围环境的认知和感觉及一连续的外显活动。
捷径行为——指人们清楚路线明确目的目标时，用最短的时间和最合理的直线路径到达目的地的行为倾向；从众行为——追随大多数人们选择的心里特征，喜欢追随大众，目标缺少个人主观意识；习惯行为——长时间沉淀出有自己喜好的行为特征和自发的主观行为，例如人们习惯做自己喜欢的事，习惯走常走的路；舒适行为——人们在发生行为活动时，都会以舒适为前提，例如走有遮阴的路、在大树庇护下乘凉；视觉引导行为——人们都会向着视线通透的地方行进，在有引导性的标识的地方做出路线选择。
丹麦设计师扬·盖尔将公共空间中的户外活动划分为三种类型：必要性活动、自发性活动和社会性活动。
主体建筑色彩分析——以河北农业大学为例
调查思考主体建筑色彩分析——以河北农业大学为例纪明燕舒畅黄帅张宝敏张斯琪(河北农业大学，河北保定071001)摘要:建筑色彩作为高校校园建设的重要部分，对于传承校园文化，营造和谐的校园环境具有重要意义。
通过研究河北农业大学东、西校区的建筑色彩，进一步了解国内外城市色彩规划的理论以及实施情况，从而针对校园现状提出校园建筑色彩规划的发展建议，以期改善河北农业大学校园的整体景观色彩，使其彰显河北农业大学的文化底蕴、新时代大学的活力，创建安静优美和谐的校园，也利于建设教学与研究的可持续发展环境。
关键词：高校校园建筑；建筑色彩1研究背景1988年以来，我国普通高校招生规模迅速增长，原有的校园面积已经不能满足招生需要，所以各高校通过进行改建、扩建和建设新校区来满足高等院校的持续扩招和院校之间合并。
但许多城市的大学城，为了尽快解决学生在学校里生活与学习的问题，在规划与建设中要求工期短,施工速度快,从而忽视校园建筑的色彩规划，导致了校园各建筑之间缺乏协调统一性,出现了新校区与老校区之间在颜色上差异很大的问题。
一个美丽合理的校园环境可以为学生创造出舒适方便的学习氛围，从而激发学生学习的积极性和思考的创造性。
19世纪著名的政治家罗伯特•欧文提出的环境人格决定理论，充分阐释了良好的环境可以使得人们获取善良和高尚的品质。
建筑作为校园环境的重要组成部分，其美感是通过形式和色彩展现。
因此建筑除了要具有和谐的形体外，其色彩更是一种丰富、活跃和富有表现力的因素。
色彩的合理运用可以在人们的审美活动中产生积极的心理作用。
2研究内容2.1调研目标本次调研主要对河北农业大学东西2个校区主体建筑的色彩进行了分析。
经调查发现，为保证校园整体环境作者简介:纪明燕(1997-)，女，汉族，河北唐山人，河北农业大学，本科，研究方向：规划设计。
舒畅(1999-),女，汉嗾，河北沧州人，河北农业大学,本科,研究方向:建筑设计。
黄帅(1998-),男，满族，河北承德人，河北农业大学，本科，研究方向：规划设计。
河北工程大学校园园林环境分析调查报告
河北工程大学校园园林环境分析调查报告学校：河北工程大学学院：专业：班级：调查人：学号：指导老师：调查时间：河北工程大学校园园林环境分析调查报告摘要通过对河北工程大学校园环境存在问题的分析，结合邯郸市的具体情况，提出了在今后环境的建设方面应遵循科学规划，并严格执行、因地制宜、创建节约型校园等原则，旨在塑造一个主题突出、特色鲜明和生态良好的园林式大学校园。
关键词校园绿化；河北工程大学；校园环境；现状；发展方向高校是高层次文化教育基地，是国家培养社会主义现代化建设事业高级专门人才的摇篮，是促进社会进步的中坚力量之源。
教育家夸美纽斯曾说:"校园应当安排得美观，成为一个快意的场合，对学生富有吸引力的地方"。
可见，营造一个优美、舒适的校园环境不仅有利于广大师生的身心健康，更有利于人才的培养。
校园环境不仅为学习及学术活动提供良好的物质条件，更重要的是为塑造学生素质提供一个好的场所。
校园环境的优化有利于改善和提高教学质量，有益于学生的身心健康，陶冶情操，增强保护环境，爱护环境的意识。
搞好校园的绿化美化，不断提高绿化质量和植物景观艺术水平，重塑校园人文景观和自然和谐的生态景观，创造一个以人为本、宁静优美的自然生态空间，才可为师生员工创造一种归属感、安全感、舒适感。
河北工程大学位于中国历史文化名城晋冀鲁豫四省交界区域的中心历史文化名城、“成语典故之都”——邯郸市，是一所中央与地方共建、以地方管理为主的河北省省属重点高校。
河北工程大学主校区历史悠久，占地面积大，但其绿化不完善是校园环境最突出的问题。
所以我对河北工程大学的园林环境进行了调查分析。
1 概况1.1 自然条件河北工程大学位于邯郸市，其自然环境得天独厚，西倚太行山，东临滏阳河，地势西北高、东南低，中部丘陵起伏，盆地交错；邯郸市属暖温带大陆性季风气候，四季分明。
春季风多干旱，夏季炎热多雨，秋季温和凉爽，冬季寒冷干燥，年平均气温13.5℃，最冷月份（一月）平均气温-2.3℃，极端最低气温-19℃，最热月份（七月）平均气温26.9℃，极端最高气温42.5℃，全年无霜期200天，年日照2557小时；自然植被类型可分为针叶林、阔叶林、灌丛和灌草丛、草甸、沼泽植被、水生植被6种类型，领春木和太行花为邯郸市特有的植物物种。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教学建设 据2016年8月学校官网显示，学校建有河北省精品课程3门，河北省教学改革项目5项，河北省专 业综合改革试点专业2个，河北省高等学校实验教学示范中心1个。 河北省精品课程：广告设计、书法临摹与技法理论、三维动作设计 河北省教学改革项目：高职学生基本素质与职业能力研究、河北省应用型本科高校实践教育基 地建设的研究与实践、高校艺术类专业年级组教学制度设计与改革研究、设计类专业基于工作室为 平台的产学研用一体化实践教学模式研究、高校艺术设计类BIM创新人才培养模式及教学改革研究 河北省专业综合改革试点：艺术设计 环境设计 河北省高等学校实验教学示范中心：动画创作实验教学示范中心
燕山大学校徽以“书籍”、“海燕”和“海洋”为基本造型元素。书籍体现学校教书育人之根本，另 一层次的含义是象征知识的海洋; 海燕体现的是燕大的“燕”字，因学校背靠燕山而得名，另一层次 的含义是海燕具有勇敢坚强、乐观自信、不畏困难的拼搏精神，犹如燕大人从东北重镇到渤海之滨所 体现的精神；海洋体现的是燕山大学的地域因素，因 秦皇岛地处渤海之滨，面朝大海，象征燕大学子遨游在知识的海洋，勇于探索真理和未知的科学精神； 蓝色是燕山大学大学标志的主色，代表理性、智慧、天空一样广阔的未来、大海一样的宽广胸怀，学 校以厚德、博学、求是的精神来培养和塑造人才。
北区
遵循“崇尚自然、天人合一”的原则，以中国古建筑为主。明清建筑风格的文武庙，以立柱、横梁、顺 檩等主要构件建造，内部装饰彩绘、雕塑、壁画，再现古代庙宇的庄严与神秘。
仿唐建筑的老庄祠集大殿、亭子、影壁、走廊等于一体，重现盛唐建筑的恢宏气势。图书馆、墨香楼 的黑瓦白墙、青砖门罩、木雕漏窗与建筑物融为一体，展现徽派建筑的典雅端庄。
自信自立 敢为人先
燕山大学
燕山大学（燕大，Yanshan University），于1920年始建，坐落于河北省秦皇岛市，是河北省人 民政府、教育部、工业和信息化部、国家国防科技工业局共建的全国重点大学，还是北京高科大 学联盟，CDIO工程教育联盟成员，河北省重点支持的国家一流大学和世界一流学科建设高校。学 校源于哈尔滨工业大学。
该校入选“国家建设高水平大学公派研究生项目”、“国家特色重点学科项目”、“国家大 学生创新性实验计划”、”全国深化创新创业教育改革示范高校“、“中国政府奖学金来华留学 生接收院校”、“卓越工程师教育培养计划”。
1958年哈尔滨工业大学重型机械系及相关专业成建制迁至工业重镇齐齐哈尔市富拉尔基区， 组建了哈尔滨工业大学重型机械学院。1960年独立办学，定名为东北重型机械学院，成为原机械 工业部直属高校。1978年确定为全国重点高等院校。1985年至1997年学校整体南迁秦皇岛市。 1997年经原国家教委批准，更名燕山大学。1998年，由原机械工业部划转到河北省，实行中央与 地方共建，以河北省管理为主。
河北省
河北美术学院
南区
以欧洲建筑为主。哥特式“魔法城堡群”、罗马式国际艺术会展中心、巴洛克式艺术博物馆，共 同组成欧洲古典园林，全面展现西方宗教艺术风采。
世界桥梁艺术展览馆、城堡走廊展馆、八角型雕塑展览馆等十多个造型新颖展馆，推出西洋名雕 塑图片展，世界名城堡图片展，西洋名画展等特色展览。
美术帝国广场上，建有钟楼、拱窗、胜利女神像、西洋骑士吸引着国内外学者、游人前来观光， 也成为毕业典礼、晚会等大型活动举训