《文言文二则》PPT课件完美版1
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再读课文,结合注释说说课文写了一件什么事? 伯牙弹琴,钟子期听到了。开始时,伯
牙弹着琴,心里想着高山,钟子期说:“弹 得好呀,高俊的样子像泰山。”不久,伯牙 弹着琴,心里想着流水,钟子期说:“弹得 太好了,水势浩荡的样子像江河。”后来钟 子期死了,伯牙摔破琴剪断弦,一生不再弹 琴,认为世间再没有人值得自己为他弹琴了。
“少选”,一会儿,不久形容很短的时间。 不一会儿,(伯牙)心里想着流水
钟子期又曰:“善哉乎鼓琴,汤汤乎若流水。”
乎:语气词,无实义; 汤汤:水流大而急的样子。 钟子期又说:“弹得真好呀,我仿佛看见了水势 浩荡的江河。”
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钟子期死,伯牙破琴绝弦,终身不复鼓琴
破:摔破;绝:断绝;复:再,又。 钟子期死了,伯牙摔破古琴剪断琴弦,一生不 再弹琴。
以为世间无足复为鼓琴者。
以为:认为;足:足以。 认为世间再没有人值得自己为他弹琴了。
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生字过关
哉 [zāi] 妙哉
巍 [wēi] 巍峨 巍然
弦 [xián] 琴弦
轴 [zhóu] 车轴 卷轴
曝 [pù]
曝晒 一曝十寒
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人物关系
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部编版《文言文二则》(完美版)PPT课件1
语文
人教部编版·四年级(下册)
文言文二则
车胤(yin)(约333-401),字武子,新洲 (今湖南津市)人。东晋大臣。车胤(yin) 自幼聪颖好学,因家境贫寒,常无油点灯 ,夏夜就捕捉萤火虫,用以照明,自此学 识与日俱增。
我会认
gōng qín yān
zú
恭勤Байду номын сангаас卒
我会写
náng
上下结构
行囊 胆囊
在“海岛逃生”游戏中,我们想尽一切办法不让任何一个(小伙伴)规“落则水是”。我们自己制定的,大家都应该自觉遵守)。
每个人都有自己的秘密。
湖北武汉有(九省通衢)之称。
晋朝人车胤谨慎勤劳而不知疲倦,知识广博,学问精我通们。要学会客观地(评价自己),认同、接纳自己,增强自己的(自信心)。
《囊萤夜读》这则文言小故事,讲述了车胤家境贫寒,不我能们经也常有买不灯完油美点的灯地,方就,用我白们绢可做以成(袋不子断装改许进多自萤己火)虫,作使“灯自”,以己此变来得读更书好的。故事。
交通的发在展“给海人岛们逃在生(”游衣戏食中住,行我)们方想面尽带一来切了办更法多不的让选任择何的一机个会(。小伙伴)“落水”。可是,在校园生活中,我们有时却会因为种种原因(冷落、排斥或者忽视)了某些同学。
称姓武。现在那溪边还有一块武氏岩。 忠诚正直、言行一致、表里如一就是(诚实 ),遵守诺言交、通不的虚发伪展欺给诈人就们是在((守衣信食)住。行)方面带来了更多的选择的机会。
夜以继日 不舍昼夜 没日没夜 废寝忘食
段落大意
胤恭勤不倦,博学多通。 晋朝人车胤谨慎勤劳而不知疲倦,知识广 博,学问精通。
段落大意 家贫不常得油,夏月则练囊甲盛数 十萤火以照书,以夜继日焉。
他家境贫寒,不能经常得到香油。夏天的夜晚, 车胤就用白绢做成透光的袋子,装几十个萤火 虫照着书本,夜以继日地学习着。
人教部编版·四年级(下册)
文言文二则
车胤(yin)(约333-401),字武子,新洲 (今湖南津市)人。东晋大臣。车胤(yin) 自幼聪颖好学,因家境贫寒,常无油点灯 ,夏夜就捕捉萤火虫,用以照明,自此学 识与日俱增。
我会认
gōng qín yān
zú
恭勤Байду номын сангаас卒
我会写
náng
上下结构
行囊 胆囊
在“海岛逃生”游戏中,我们想尽一切办法不让任何一个(小伙伴)规“落则水是”。我们自己制定的,大家都应该自觉遵守)。
每个人都有自己的秘密。
湖北武汉有(九省通衢)之称。
晋朝人车胤谨慎勤劳而不知疲倦,知识广博,学问精我通们。要学会客观地(评价自己),认同、接纳自己,增强自己的(自信心)。
《囊萤夜读》这则文言小故事,讲述了车胤家境贫寒,不我能们经也常有买不灯完油美点的灯地,方就,用我白们绢可做以成(袋不子断装改许进多自萤己火)虫,作使“灯自”,以己此变来得读更书好的。故事。
交通的发在展“给海人岛们逃在生(”游衣戏食中住,行我)们方想面尽带一来切了办更法多不的让选任择何的一机个会(。小伙伴)“落水”。可是,在校园生活中,我们有时却会因为种种原因(冷落、排斥或者忽视)了某些同学。
称姓武。现在那溪边还有一块武氏岩。 忠诚正直、言行一致、表里如一就是(诚实 ),遵守诺言交、通不的虚发伪展欺给诈人就们是在((守衣信食)住。行)方面带来了更多的选择的机会。
夜以继日 不舍昼夜 没日没夜 废寝忘食
段落大意
胤恭勤不倦,博学多通。 晋朝人车胤谨慎勤劳而不知疲倦,知识广 博,学问精通。
段落大意 家贫不常得油,夏月则练囊甲盛数 十萤火以照书,以夜继日焉。
他家境贫寒,不能经常得到香油。夏天的夜晚, 车胤就用白绢做成透光的袋子,装几十个萤火 虫照着书本,夜以继日地学习着。
《文言文二则》PPT优秀课件
牛刀小试 写一个小片段,用比照的方法来表现人物。
例如:我们班的董悦同学是个爱劳动的学生。那天早晨清 扫卫生区,董悦是第三个到的,比他先到的文文和阳阳拿着笤 帚站在卫生区说说笑笑,根本没有干活的样子。董悦二话没说, 就挥动扫把,把落叶清扫到一起,然后收进垃圾桶里,额头都 冒出了汗。这情景被王老师看到了,王老师不仅在班里表扬了 董悦,还把他评为我们班的“劳动标兵〞呢。
参考答案见PPT“课文解读〞局部。
拓展空间
古诗中的太阳
日暮苍山远,天寒白屋贫。 ——刘长卿?逢雪宿芙蓉山主人? 迟日江山丽,春风花草香。 ——杜甫?绝句? 大漠孤烟直,长河落日圆。 ——王维?使至塞上? 白日依山尽,黄河入海流。 ——王之涣?登鹳雀楼? 清晨入古寺,初日照高林。 ——常建?题破山寺后禅院?
随堂练习
一、解释以下句子中加点词的意思。
〔1〕弗假设之矣〔不如 〕 ••
〔2〕见两小儿辩斗 ••
〔 辩论,争论 〕 〔3〕及其日中如探汤〔 热水 〕
•
二、用自己的话说说下面句子的意思。
一儿曰:“日初出大如车盖,及日中那么如 盘盂,此不为远者小而近者大乎?〞
一个小孩说:“太阳刚出来的时候像车盖一 样大,到了正午却像个盘子,这不是远的时候看 起来小而近的时候看起来大的道理吗?〞
文章结构
主题归纳
?学弈?通过讲述弈秋教两个人学下棋的事,说明了在同样条 件下,不同的态度会得到不同 的结果,告诉我们学习必须专心 致志,绝不可三心二意的道理。
?两小儿辩日?围绕着太阳什么时候离人近,什么时候离人远 的问题,阐述了两个小孩辩斗 的经过,孔子面对这个问题无法 做出科学的判断。这个故事说明:为了认识自然,探求客观真 理, 要敢于独立思考、大胆质疑;也说明宇宙无限,知识无穷 ,再博学的人也会有所不知,学习是无止境的。
《六年级上册文言文二则》(完美版)PPT课件1
初读感知
处士面对牧童的话有什么表现? 由此可见处士是一个什么样的人?
可见处士是一个敢于应战、乐 于接受别人意见的人。
处士笑而然 之。
初读感知
牧童“拊掌大笑”是什么样子的?读一下他的神 态和他说的话,试着表演。
戴嵩画的《牛》,两牛牛角冲撞,相斗正酣,而牛尾摇 摇摆摆,似很悠闲。牧童看到此画,根据他的经验,牛在 相斗时两角发力,尾巴应该夹在两条大腿之间,不可能摇 晃起来的,画作违背了生活实际,所以会笑;加之他是一 个天真无邪、无所顾忌的孩子,所以会“拊掌大笑”。
译文:四川有个杜处士,喜爱书画,他所珍藏的书画数
以百计。其中有一幅是戴嵩画的《斗牛图》,杜处士尤
其真爱。他用锦缎作画囊,用玉作画轴,经常随身携带。
初读感知
错误。
晒。
认为他说 得对。
拍手。
一日曝书画,有一牧童见之,拊掌 大笑,曰:“此画斗牛也。牛斗,力 在角,尾搐入两股间,今乃掉尾而斗, 谬矣。”处士笑而然之。
学习字词
我会认
sōng shǔ
戴嵩
蜀中
chù miù
尾搐
谬矣
fǔ
拊掌
nú
问奴
zhóu
玉轴
bì pù
问婢
曝晒
学习字词
识字方法
曝
加一加:日+ 暴=曝
轴
换一换:轴-车+广=庙
学习字词
奴
字源识字法
学习字词
多音字
pù 曝(曝晒)
曝 bào 曝 (曝光)
初读感知
试着用自己的话说说这个故事的意思。
文章叙述了一位杜处士,喜爱 书画,他最珍爱的一幅是戴嵩画的 牛,经常随身带着。一天,他摊开 了书画晒太阳,一个牧童看见了戴 嵩画的牛,拍手大笑这幅画上的牛 尾巴画错了,听牧童说完,杜处士 也觉得他说得很有道理。
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《文言文二则》PPT【完美版课件】
•
6、黄金时代是在我们的前面,而不在 我们的 后面。
•
7、心急吃不了热汤圆。
•
8、你可以很有个性,但某些时候请收 敛。
•
9、只为成功找方法,不为失败找借口 (蹩脚 的工人 总是说 工具不 好)。
•
10、只要下定决心克服恐惧,便几乎 能克服 任何恐 惧。因 为,请 记住, 除了在 脑海中 ,恐惧 无处藏 身。-- 戴尔. 卡耐基 。
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂,怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避去最杰出的人谈话。——笛卡儿
Thank you
•
6、黄金时代是在我们的前面,而不在 我们的 后面。
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7、心急吃不了热汤圆。
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8、你可以很有个性,但某些时候请收 敛。
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9、只为成功找方法,不为失败找借口 (蹩脚 的工人 总是说 工具不 好)。
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10、只要下定决心克服恐惧,便几乎 能克服 任何恐 惧。因 为,请 记住, 除了在 脑海中 ,恐惧 无处藏 身。-- 戴尔. 卡耐基 。
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂,怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避去最杰出的人谈话。——笛卡儿
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《文言文二则》完美版ppt课件1
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仔细读二、三句,看看从哪些地方可以 看出锺子期是伯牙的知音?
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我会写
哉 巍 弦 轴 锦曝矣
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我会写
易写错
zāi
哉
组词:善哉 壮哉
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伯牙、锺子期相传为春秋时代人,关于他们二人成 为知音的传说《列子》《吕氏春秋》等古书均有记载, 也流传于民间。明代小说家冯梦龙根据这个传说创作了 《俞伯牙摔琴谢知音》,收在《警世通言》中。
苏轼(1037—1101),字 子瞻,号东坡居士,四川 人,唐宋八大家之一。 北宋著名文学家、书法家、 画家。其代表作有《题西 林壁》《水调歌头·明月 几时有》等。
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伯牙鼓琴
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《文言文二则》课件(共20张PPT)
萤火虫 造句:夏天,追逐萤火虫成了我们 萤光 唯一的乐趣。
书写指导:横钩平稳,口字扁平。
我会写
恭敬 造句:新年到了,全国人民共同恭贺新春。 恭贺 书写指导:上大下小,撇捺舒展,撇点呼
应。
勤劳 造句:匡衡从小勤奋好学。
勤奋
书写指导:廿不要写成“艹”,口要扁平, 折钩支撑。
我会写
博大 造句:妈妈是博士研究生。
初解题意
=+
铁杵 针
古文解析
领悟道理
从这个故事中,你明白了什么道理?
不论做什么事,只要____ 去做,_______都能成功!
趣味分类
古文品读
读书面临的困难
家庭的困难
天气炎热
家贫不常得油,夏月则练囊盛数十萤火 以照书,以以夜夜继继日日焉。
时间的煎熬
恭勤不倦
博学多通
领悟道理
从这个故事中,你明白了什么道理?
无论环境有多么___, 我们都要______,这 样日后才能______。
故事第二则
铁杵成针
李白( 701年—762年),字太白,号青莲居士, 又号“谪仙人”。是唐代伟大的浪漫主义诗人,被 后人誉为“诗仙”。与杜甫并称为“李杜”,为了与 另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别,杜甫 与李白又合称“大李杜”。其人爽朗大方,爱饮酒 作诗,喜交友。
传言李白小时候十分贪玩,他在山中读书的 时候没有完成好自己的学业,就放弃学习准 备离开。途中路过一条小溪,偶遇一位老妇 人,正在那里磨一根铁棒,准备做成针。李 白受到启发,于是就返回去继续完成学业。
《
》
我会写
造句:每次遇到困难,爸爸总能想 锦囊 出锦囊妙计来解决。
囊萤
书写指导:第一个口要写长,下面 两个口要写小,横画等距。
书写指导:横钩平稳,口字扁平。
我会写
恭敬 造句:新年到了,全国人民共同恭贺新春。 恭贺 书写指导:上大下小,撇捺舒展,撇点呼
应。
勤劳 造句:匡衡从小勤奋好学。
勤奋
书写指导:廿不要写成“艹”,口要扁平, 折钩支撑。
我会写
博大 造句:妈妈是博士研究生。
初解题意
=+
铁杵 针
古文解析
领悟道理
从这个故事中,你明白了什么道理?
不论做什么事,只要____ 去做,_______都能成功!
趣味分类
古文品读
读书面临的困难
家庭的困难
天气炎热
家贫不常得油,夏月则练囊盛数十萤火 以照书,以以夜夜继继日日焉。
时间的煎熬
恭勤不倦
博学多通
领悟道理
从这个故事中,你明白了什么道理?
无论环境有多么___, 我们都要______,这 样日后才能______。
故事第二则
铁杵成针
李白( 701年—762年),字太白,号青莲居士, 又号“谪仙人”。是唐代伟大的浪漫主义诗人,被 后人誉为“诗仙”。与杜甫并称为“李杜”,为了与 另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别,杜甫 与李白又合称“大李杜”。其人爽朗大方,爱饮酒 作诗,喜交友。
传言李白小时候十分贪玩,他在山中读书的 时候没有完成好自己的学业,就放弃学习准 备离开。途中路过一条小溪,偶遇一位老妇 人,正在那里磨一根铁棒,准备做成针。李 白受到启发,于是就返回去继续完成学业。
《
》
我会写
造句:每次遇到困难,爸爸总能想 锦囊 出锦囊妙计来解决。
囊萤
书写指导:第一个口要写长,下面 两个口要写小,横画等距。
《文言文二则》课件完整版PPT1
⑵后来又是什么事情使他改变了对学习的态度?
过是溪,逢老媪方磨铁杵,问之,曰:“ 欲作针。”太白感其意,还卒业。
正因为他“弃去”才遇见了磨铁杵的老媪, 受到教育。
逢:碰上。 媪:妇女的统称。 方:正在。 欲:想要。 感:被……感动。 还:回去。 卒业:完成学业。
5.现在谁能用自己的话说说“铁杵成针”这则 成语的意思?
手法 诗歌主要运用“兴”的表现手法,使得感情的抒发舒缓,诗歌韵味悠长;诗中多用重章叠句的形式加强抒情效果,再加上双声、叠韵词语如“物刻画的生动性。
过零丁洋
尾联笔势一转,拨去现实,露出理想,犹如撞钟,余音不绝,全诗格调顿然一变,由沉郁悲愤转为豪放洒脱,诗格与人格,浑然一体。
《黄鹤楼》:诗人登临古迹黄鹤楼,通过泛览眼前景物,即景而生情,寂寞之感,加之神话传说的触动,抒发了吊古怀乡之情。
未成,弃去。过是溪,逢老媪方磨铁杵。问之, 小住京华
词的基调高昂,语言刚健清新。通过层层表述,曲折地反映了作者参加革命前的复杂矛盾的心情,真切感人。
主旨 诗人情真意切而又含蓄蕴藉地写出了浓郁的离别之恨和缠绵的相思之苦。
二、品文,悟道理。
1十一.月四读日 一读。
望岳
全诗紧紧围绕诗题“望岳”中的“望”字着笔,由远望到近望,再到凝望,最后是俯瞰。结尾句令全诗有含蓄不尽之韵味,可看成是诗人立志实现理想抱负的自我期
铁杵成针 许,有恢宏阔大之气势,洋溢着蓬勃向上的朝气。
主旨 此诗描绘了祖国西北边塞的壮丽雪景,以及边塞军营送别归京使臣的热烈场面,表现了诗人和边防将士的爱国热情,以及他们对战友的真挚感情,也抒发出作者对友人的依依惜别 之情和因友人返京而产生的无限惆怅之情。
处”,别后雪地思乡图。
以夜继日:用夜晚接着白天(学习)。
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C. 夏月,则练囊盛数十萤火以照书 D. 以夜继日焉
(3)下面对“胤恭勤不倦,博学多通”翻译最恰当的一项
是( B)。
A. 晋朝人车胤谨慎勤劳而不知疲倦,知识广博,学问精通。 B. 晋朝人车胤谦逊有礼,勤学而不知疲倦,知识广博,学问
精通。 C. 晋朝人车胤恭敬勤劳而不知疲倦,知识广博,学问精通。 D. 晋朝人车胤谨慎勤学而不知疲倦,知识广博,学问精通。
D.世传太白读书山中,未成,弃去。(弃:离开)
﹒
﹒
二、理解《囊萤夜读》,完成后面的练习。
(1)文中( B )这两个词的用法相同,都是名词作
状语。意思是“用……装(做)”。 A.倦 练 B.囊 练 C.通 囊 D.书 日
(2)导致车胤囊萤夜读的客观因素是( B )。
A. 胤恭勤不倦
B. 家贫,不常得油。
•
2.通过回顾,让学生懂得人类应珍惜 资源, 保护环 境。
•
交流平台
•
(1)回顾本组四篇课文,说一说《只 有一个 地球》 《大瀑 布的葬 礼》《 这片土 地是神 奇的》 和《青 山不老 》这四 篇课文 从内容 中联想 到生活 中的哪 些事? 该如何 去珍惜 资源, 保护环 境?还 从课文 内容中 获得对 某些环 境问题 的新认 识?
三、熟读《铁杵成针》,完成后面的练习。
对“过是溪,逢老媪方磨铁杵”翻译准确的一项(B )
A. 经过一条小溪,碰到老婆婆正在磨铁杵。 B.经过这条小溪,碰到一位老婆婆正在磨铁杵。 C.经过小溪,碰到一位老婆婆正在磨铁杵。 D.经过这条小溪,碰到一位老婆婆磨铁杵。
•
学习目标
•
1.通过回顾、交流学习本组课文后的 收获, 联系生 活实际 作进一 步思考 ,从所 读的内 容中想 开去, 加深对 课文的 理解。
过这条小溪时,正碰到一位老婆婆在磨 一根很粗的铁棒,李白问老婆婆在做什 么,老婆婆说:“要把它磨成绣花的 针。”李白被她的意志感动,回去完成 了学业。
《铁杵成针》告 诉了我们一个什 么道理?
做任何事情,只要 有毅力,肯下苦功 ,事情就能成功。
映雪读书
晋朝人孙康自幼聪敏好学,但 是家中很贫穷,根本没有上学读书的 机会。于是,他开始利用夜晚时间读 书,可是夜间读书时,必须点油灯, 往往读一个晚上的书,就要用去一灯 油,以孙康当时的家庭条件根本负 担不起,一到天黑,便没有办法读书。 特别是到了冬天,长夜漫漫,他有时 辗转很久,难以入睡。实在没有办法, 只好白天多看书,晚上便躺在床上默 诵。
•
(2)联系《只有一个地球》,小组内 交流自 己的读 书收获 和体会 ,体会 联系实 际,深 入思考 ”的读 书方法 。
•
总结:本组课文内容引人深思,读书 就应该 走入文 里,披 文入理 ,再走 出文外 ,联系 生活实 际和思 想实际 ,既读 进去, 又想开 去,这 就是文 里文外 的读书 方法。
qín
bó
pín
勤(勤劳) 博(博学) 贫(贫寒)
yān
féng
zú
焉(心不在焉) 逢(相逢) 卒(卒业)
通读课文,我们知道了什么?
车胤借萤火虫发出 的微弱光亮夜以继 日地勤学苦读。
李白被老婆婆的意志所感动,回去完成了学 业,终成大器。
新知探 究
谦逊有 礼
囊萤夜读
通晓、明 白
胤恭勤不倦,博学多 通。
有一年冬天,天气格外寒冷,三天两头下一场大雪。 冬夜,孙康盖着薄被正蜷缩在床上,面对着北风呼啸的窗 口又在背书。背着背着, 突然发现窗口越来越亮,他甚至 怀疑是到了快要出太阳的时候了,等他披着衣出门一 看,原来是下了大雪,是白雪把窗口映亮了。孙康心想:既 然白雪能映亮窗口,那么一定也可以用积雪照着读书吧。 想到这里,他便捧起书跑到门外,一个人蹲在雪地里,借 着积雪映出的微弱亮光来读。手脚冻僵了,就起身跑一 跑,搓搓手脚。
•
师:本组课文,作者以环保为主题, 感悟人 类的生 存与自 然资源 、生态 环境的 密切关 系,懂 得人类 应珍惜 资源, 保护环 境,让 我们积 极行动 起来, 为地球 家园美 好的明 天,尽 一份自 己的力 量。在 学习过 程中, 我们要 运用“ 联系实 际,深 入思考 ”的读 书方法 ,去加 深对课 文的理 解。
22.文言文二则
学习目标
1.认识“恭、勤”等4个生字,会写“囊、萤”等9个字。 2.正确、流利地朗读课文,背诵《囊萤夜读》。 3.借助注释,理解文意,体会人物的精神品格。
gōng qín (恭)敬 (勤)奋
yān zú 少(焉) (卒)业
我会认
我会写
náng
囊(囊萤)
yíng
gōng
萤(萤火虫) 恭(恭敬)
无论环境多么艰苦, 我们都要勤奋学习, 这样日后才能有所成 就。
铁杵成针
磨针溪,在象耳 山下。 磨针溪,在(眉州 的)象耳山下。
李白,字太 白。
世传李太白读书山中,未成, 弃去。
世人传说唐朝大诗人李白在山中求学的 时候,长期读书没有成果,打算放弃。
这
完
成
过是溪,逢老媪方磨铁杵,问之,曰: “欲作针。”太白感其意,还卒业。
从此孙康不再为没有灯油而发愁。整个冬天,他
夜以继日地读书,不怕寒冷,也不感到疲倦,常常一直
读到鸡叫。即使是北风呼号,滴水成冰,他也从来没中
断过。功夫不负有心人,孙康最终摆脱贫困家境,成为
一位很有名望的学者。
【感悟】孙康映雪读书的故事告诉我们,做什 么事都只有通过刻苦努力,才能成功。特别是 遇到困难时,不应该放弃,要动脑筋想办法战胜 困难。对于我们青少年来说就要利用一切时间 去学习,不要放弃,不要畏惧,要在困境中磨砺自 己。
《囊萤夜读》给我们讲了车胤聚萤火之 光奋发读书的故事,启迪我们勤学读书不应 畏惧外界条件的艰苦。
《铁杵成针》通过李白和老婆婆的一番对 话,让我们明白了一个道理“只要功夫深, 铁杵磨成针。”
一、下面加点字的解释有误的一项是( B )。
A.胤恭勤不倦(恭:谦逊有礼)
B.博学多﹒通(通:畅通)
C.过是溪,逢﹒老媪方磨铁杵(是:这)
晋朝人车胤谦逊有礼、勤奋而不知疲 倦,知识广博,学问精通。
用夜晚接着白天(学习)
家贫不常得油。夏月则练囊盛数十 萤火以照书,以夜继日焉。
(车胤)家境贫寒,不能经常得到香油 (点灯,以便在灯下读书)。夏天的夜 晚,(车胤)就用白绢做成(透光的) 袋子,装几十只萤火虫照着书本,用夜 晚接着白天学习。
《囊萤夜读》 给了我们什么 启示?