高中班主任培训心得体会
高中班主任培训心得体会5篇
高中班主任培训心得体会5篇高中班主任培训心得体会5篇高中班主任培训心得体会篇1通过听x老师针对新入职班主任的培训，我对班主任的工作有了更深的认识，对未来的班主任工作有着很大的指导。
x老师的培训对新任班主任的工作有很大的帮助，作为已经入职一年的班主任教师，x老师的很多建议和意见，以及举出的很多例子都让我有很大的共鸣，如果能更早遇见x老师，我的班主任工作一定会更轻松一些，我对班主任的工作也通过这次培训有了更深的认识。
x老师印象中的班主任需要眼里有学生、把自己置身到学校文化之中、对自己负责任，做到班级管理、班级文化建设、学生发展指导和班集体的系统发展。
x老师提出班主任工作的三个阶段是有序、有趣和有味道，作为一名班主任，我认为做到第一个阶段“有序”就是十分艰难的。
班级是学生学习和成长的集体，我们对学生的社会观、知识、技能、社会行为、社会规范的培养是在培养学生的社会角色。
同时班级对同学们有着选择功能，能够促进学生因人而异的发展，培养和发现每个人独特的兴趣。
在选择的基础上发展学生，能够促进班级的个性化功能。
同时班级对学生有着保护功能，需要保证学生的人身安全，这些都是一名班主任需要做到的。
在这次的培训中，x老师提出了班主任的工作需要与时俱进，不断更新工作内容。
在劳动教育方面，需要引导学生承担一项家务；在尊重同学方面，提出了不干涉他人的私人空间；尊重老师方面，提出了不顶撞老师；在同学交往方面，提出发生争执需要停止活动自行解决，在达成一致之后再有序活动；在卫生与环境方面，提出了垃圾分类的`相关要求。
这些细致的要求是非常先进的，很多都不同于传统的班主任工作，有很大的新意和实施意义，对于班主任的工作有着很大的帮助。
在x老师的引导下，作为班主任的我们，也会继续细致我们的工作，挖掘新的工作角度，使班主任工作更加细腻，做一个细心的班主任，促进孩子们的成长。
通过本次听x老师的班主任工作培训，我对班主任的工作有了新的目标，也找到了很多在日程工作中的忽视点，在x老师的帮助下，我相信我会积极学习，同学生们一起成长，取得新的进步。
高中班主任培训心得体会五篇
高中班主任培训心得体会五篇班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师，他是一个班的组织者、领导者和教育者。
下面是我搜集的高中班主任培训心得体会五篇，希望对你有所帮助。
高中班主任培训心得体会(一)班主任的地位在学生心目中是至高无上的，班主任的话对学生是最具号召力的。
在众多任课教师中，学生对班主任老师是最崇拜的、最信赖的。
要搞好班主任工作，就得多学习借鉴别人的经验，在实践中不断的完善工作方法，并且不断完善班级管理制度。
这次听了一些新老班主任老师经验交流，学习他们的先进经验，我深深感到活学活用班主任工作的经验，能使我们的工作更轻松有效。
联系到我的实际工作，思考一下，的确我的工作中还有很多不足。
首先，我的工作热情还不够，前段时间工作状况不是很佳，缺乏热情，办事效率也不高，有什么事不是积极对待，而是拖拉懒散，所以学校吩咐的事不够积极主动。
今后一定要以饱满的热情去对待工作，主要迎接挑战。
下面我简单的说一说我关于班主任培训会后的心得体会：一、用无私的爱去关心每一位学生。
爱是教育的灵魂，爱是塑造美好心灵的力量。
老师应该怎样爱自己的学生呢?平等的爱，理解的爱，尊重的爱，信任的爱，民主的爱等等，这些都是老师爱的真谛。
不论在生活上，还是在学习上，都要给予学生必要的关心和帮助。
还要抽时间和他们谈心、交流，共同活动，缩短师生距离。
只要有了问题时应及时处理，处理时方法得当，注意和学生沟通，学生就会信任你，喜欢你，也就喜欢上你的课。
爱学生，还表现在老师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求，尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生，既统一严格要求，又注意学生的个体差异，区别对待。
对程度、水平不同的学生，我们要采取不同的教育方法,因材施教。
一个班主任能得到学生的信任，使自己的工作顺利进行，使学生能健康活泼的成长，是自己最大的成功和欣慰。
只有注入了爱的教育才能引起学生的共鸣，达到最佳的效果。
高中班主任培训心得体会6篇
高中班主任培训心得体会6篇高中班主任培训心得体会6篇高中班主任培训心得体会1为期两个月的班主任省级网络培训已近尾声，本次“班主任省级网络培训"，以一种全新的形式让班主任接受教育，它的自主性和选择性，大大的方便了我们这些平时工作很忙的班主任，给了我们一次充电的机会。
本次网络培训，我充分利用课余时间，在网上聆听专家的讲座，在课程讨论区里和学员们共同研讨教育教学问题。
通过对六个模块的学习，不仅让我在理论上对班主任的工作有了更深一层的理解，更丰富了我的教学视野。
这不仅仅是一次业务理论的学习，更是一次心理的洗礼。
我如饥似渴地学习着。
下面我就谈谈这次培训带给我的一些启示和收获。
一、班主任——爱的使者著名教育家陶行知先生曾说过："你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。
"对于我们教育者来说，我们的言行起着多大的作用呀!所以，教师要当爱的使者给学生爱，让学生学会爱。
凡得到班主任爱的学生，他们对生活总是充满信心、力求上进;反之，往往产生悲观、对立的消极情绪。
这种情绪往往会影响着他们一生的发展。
那班主任应该怎样爱自己的学生呢我认为班主任应赋予学生理解、平等、尊重、信任、民主的爱。
1、爱是理解"理解万岁!"没错。
只有相互理解，才能达成共识。
而教师对学生的理解，意义就更加深远了，作为班主任要多抽时间和他们谈心交流，共同活动，缩短师生距离。
要从实际出发，理解学生的思想、生活和立场。
2、爱是尊重与信任爱学生，还表现在对学生的尊重和信任。
作为班主任应充分的信任学生，给学生足够的空间，相信学生有独立处理事情的能力。
在我的班级里，很多事情我都大胆地交给学生去做，结果他们都做得比我还好。
人无完人，老师也会犯错，何况是学生。
当学生犯了错误，我们对学生进行批评教育时，也应以尊重为前提，谆谆教导，才能取得良好教育的效果。
反之，一味的训斥，只能使学生产生逆反心理。
教师对学生尊重、信任，会使师生关系更为融洽。
高中班主任培训心得体会与收获个人
高中班主任培训心得体会与收获个人作为一名优秀的班主任，少不了自我修养和自我学习，当班主任培训的时候是怎样呢。
下面是由编辑为大家整理的“高中班主任培训心得体会与收获个人”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。
高中班主任培训心得体会与收获个人（一）经各级学校领导安排，我与同事一行于20xx年x月x日至x日在xx一小参加了之路全国中小学班主任培训活动。
作为一名普通的小学教师，我很荣幸能参加此次活动，xx老师奉行的每一个教育理念都像一颗催化剂，加速着我内心职业幸福感的萌芽。
细细寻思，确实“幸福比优秀更重要”。
开场，xx老师就提了问题：教育为谁？“我们走了很远，却忘了为何出发”这话同样适用于对教育目的的思考。
xx老师奉行教育“以人为本”，从他的视角我看到，比学校特色更重要的是孩子的快乐与成长，比学校品牌更珍贵的是教师的尊严与幸福，比追求名利更重要的是坚守教育的良知。
教育是通过广大一线教师实施的，如果我们一线教师没有生于内心的幸福感，又怎么可能心怀爱意的去培育孩子们呢？还有可能培育出内心善良、积极向上的下一代吗？假若每一位教师都在心间种上一颗爱的种子，来年开出幸福的花儿，让你走过的地方都有幸福的味道，让你身边的人因你的存在而幸福，这也是孩子们的幸运。
这次偶然的机会，xx老师就已经为我的心田播下了一棵爱的种子，我需要努力的呵护这粒种子，让它成长开花，感谢李老师已给出了这粒种子的培育方法---教师如何获得职业幸福感？教师如何获得职业幸福感？李老师从四个方面进行了讲解。
李老师是真正的实践家，他没有空、大、套的理论，他用一个个引人入胜的真实故事（他与他的学生间的小故事）鲜活的诠释他的观点：①享受职业。
②研究教育。
③调整心态。
④创作诗意。
他总结自己的专业成长模式为“4+1”。
四个不停：不停地实践，不停地思考，不停地阅读，不停地写作，再加一片爱心。
不停地阅读是思想的源泉。
孔子说，学而不思则罔，思而不学则殆，李老师通过不停地实践与阅读给思考提供资源，把学、思、做周而复始的坚持着，才会有今天的xx，才会有站在新教育实验的前沿领头人。
高中班主任心得体会15篇
高中班主任心得体会15篇高中班主任心得体会1对如何做好班主任，我的体会是：一、不怕吃苦的决心虽然我们一直倡导素质教育，但是囿目前的国情，高中班级仍然顶着升学率的巨大压力。
这个压力一部分分解给了家长和学生，一部分分解给了学校和老师。
而这其中班主任的压力难以想象。
作为高中班级的班主任，一方面要做好管理班级的各项常规工作，另一方面要时刻关注同学们在校期间的各种表现，尤其是学习成绩。
为此，班主任需要经常找学生谈话，找家长沟通，找课任老师了解，全天候的陪着学生。
我做班主任这么多年来，每天早出晚归，有时节假日也不休息。
没有一点吃苦耐劳的精神，是做不到的。
现在，有些学生不愿意考师范，觉得做老师辛苦是很重要的一点原因。
二、不甘落后的雄心一个年级十多个班级，由于多种原因，各班级总体水平总有一些差别。
作为班主任无论带什么样的班级，都要具有不甘落后的雄心，通过召开主题班会和学生交流，并把这种精神传递给所带班级的学生。
只有这样，你不服输、我不落后，你追我赶，形成良好的竞争态势，全年级的整体水平才会提高。
这么多年来，我所带的班级一直都是中等水平，但是我始终用更高标准要求自己和学生，三、不屈不挠的恒心有不少人认为，班主任上任伊始，大刀阔斧，各种措施齐上，规章制度齐下，以为这样以后就天下太平，高枕无忧了，其实不然，教育是长期而复杂的系统工程，思想工作的反复性是行家们皆知的，学生的成长不是一蹴而就、指日可待的，它不是木匠运斧，三下两下即可完工。
它需要一个潜移默化的过程。
再说，有些措施不是一个循环就能解决，其间还会有反复。
这时班主任如果没有恒心，那么班级管理好了几天后必然新貌变旧颜。
对此我在思想上有充分的认识，心理上作好打持久战的准备，天天检查，不断小结，常抓不懈。
在这持久过程中，培养了学生良好的习惯，养成了学生严谨踏实的作风，把常规管理程序化，真正把行为管理内化为学生的素质。
四、不舍不弃的爱心由于种种原因，一些学生心理素质比较脆弱，尤其是高三年级每次模考之后，一些成绩不理想的学生，情绪低落，自己的真实心理不愿向别人透露，自我封闭。
高中班主任心得体会(精选5篇)
高中班主任心得体会（精选5篇）高中班主任心得体会1班主任，特别是高中班主任怎样才能使自己成为学生心中的楷模呢？古人云“学高为师，身正为范”，这也就是说教师如果要“传道、授业、解惑”就必须要有丰富的知识和高尚的品德，因此作为班主任首先要不断用新的知识充实自己，要深钻教材，精心备课，要充分利用课堂教学这个大舞台充分展现自己的才华。
试想当学生在班主任的课堂上听得如醉如痴，充分领略班主任的课堂教学艺术时，他们难道不会在心中深深地喜欢和佩服自己的班主任吗？其次，班主任在平时的一言一行中也要严格要求自己，为人处事给学生以示范，做学生的榜样。
前苏联教育家申比廖夫曾说：“没有教师对学生直接的人格影响。
就不可能有真正的教育工作。
”马卡连柯也说：“教师的个人榜样，乃是使青年心灵开花结果的阳光。
”当班主任弯腰捡起丢落在地上的纸屑时；当班主任轻轻地把丢落在课桌上的饭粒扫起送进食堂时；当班主任细心地把教室玻璃装好时；当班主任时刻注意礼貌用语、尊重他人时；当班主任言出必行、恪守诚信时这一切都会对学生起潜移默化的作用，而这种作用远远大于那种课堂上的苍白说教。
所谓“身教重于言教”，因此班主任应该要提高思想道德水平，加强自身修养。
一、强化学生常规管理，形成良好班风班风的好坏直接影响着学风，因此班主任在新接受一个班时就应该致力于良好班风的形成。
我的做法具体有以下几点：1、开学之初，树立榜样。
经常采用各种方式号召学生向榜样学习。
抵制歪风邪气的形成，对违纪违规次数较多的同学采用谈心、批评等多种方式进行教育。
2、制定班规，对学生进行量化管理，一般来说是从学习纪律、清洁卫生、体育锻炼、值日生、班干部、大课间、奖励等几个方面，制定奖罚措施。
特别指出的是班规的制定宜采用民主方式，并且在班规的实施过程中，班主任一定要讲原则、讲民主，要一视同仁。
3、培养干部队伍，在学习、纪律、卫生、体育锻炼、大课间等方面对全班同学进行监督。
二、用爱心关心学生成长，用细心发现存在问题。
高中班主任培训心得体会(模板10篇)
高中班主任培训心得体会(模板10篇)学习中的快乐，产生于对学习内容的兴趣和深入。
世上所有的人都是喜欢学习的，只是学习的方法和内容不同而已。
优质的心得体会该怎么样去写呢？下面我给大家整理了一些心得体会范文，希望能够帮助到大家。
高中班主任培训心得体会篇一近年来，人们对教育领域的关注越来越多。
尤其是对于高中阶段的班主任培训，越来越受到重视。
我作为一名高中班主任，有幸参加了培训，深受其启迪和帮助。
在此，我想分享我在班主任培训中的心得体会。
一、认识到班主任职责的重要性参加班主任培训让我深刻认识到班主任职责的重要性。
我感悟到，班主任不仅要担任课堂教学，还要关心学生全面发展，不断推动班级进步。
同时，要注重学生心理健康，培养学生自我管理能力。
班主任还需要与学生家长进行多方面沟通，加强家校合作，共同关注孩子的成长。
这些任务十分繁重，需要班主任身兼数职、全身心地投入。
二、掌握班级管理技巧在班主任培训中，我还学习到了很多班级管理技巧。
例如，如何制定科学合理的班规、如何组织开展班级活动、如何维持班级纪律等。
这些技巧对我来说尤其重要，帮助我更好地组织班级活动，提高班级凝聚力。
我认为，班主任们需要认真学习这些技巧，以提高工作效率和能力。
三、学会关注学生心理健康在班主任培训中，我意识到学生心理健康问题的严峻性。
我们班级中不少学生都有不同程度的心理问题，如内向自闭、压力过大等。
作为班主任，我要注重对学生的心理疏导和关注，帮助他们解决问题。
在培训中，我也学习到了一些科学的心理健康教育方法，这些方法可以帮助我更好地关注学生的心理问题，提高学生的心理素质。
四、加强家校合作，共同提高学生综合素质班主任需要倾听学生和家长的声音，了解学生的家庭和校园生活情况。
在培训中，我学到了很多关于家校沟通的策略和技巧。
只有倾听和理解，才能更好地发现问题，及时解决。
同时，我们还要鼓励家长积极参与学生的学习和生活，助力孩子的全面发展。
五、不断学习，不断提高自我班主任工作需要不断学习提高。
高中班主任培训心得体会五篇
著名教育家魏书生说过：教师应具备进入学生心灵世界的本领。育人先要育心，只有走进孩子心灵世界的教育，才能引起孩子心灵深处的共鸣。老师要善待、关爱每一个学生，把学生当作人，给学生以心灵的自由，多与每一个学生接触，缩短师生间的心理距离，与学生“打成一片”，切实走进学生心灵，做学生最信任的引路人。记得有一句名言叫“蹲下来看孩子”，我们老师就应该蹲下来与孩子保持一样的高度，以孩子的眼光看问题、看世界，这样才能真正尊重孩子、理解孩子，也就只有在这样的前提下，我们才更有心去主动地创造更充裕的时间和空间去了解、剖析、关爱孩子，为孩子提供最适合的教育。
每个学生都是好学生，班主任对待学生的态度要一视同仁。不能歧视任何一个学生，并能发现每个孩子身上的闪光点。不能偏爱好学生，冷落学困生，如果这样，时间一长便会形成两种极端的学生。班主任要在教育教学体现民主，可以学习魏书生的"商量"法，为学生提供最适合的教育。
二、班主任——榜样力量
车尔尼雪夫斯基说："教师要把学生造成什么人，自己就应当是这种人。"是啊，榜样的力量是无穷的，身教重于言教啊!学生都具有向师性，而小学生的向师性就更明显了。记得，我婚假结束后回校上课，忘记把指甲上的颜色卸掉了。
三、制定切实可行的目标，增强集体的凝聚力。
目标就是方向，有了方向才有动力。班主任老师可以根据学校工作和本班的实际情况，拟定全班在知识、能力、情感等方面的总体目标和阶段目标，让每一个学生明确我们全班正在努力奋斗的目标是什么，以避免盲目、低效地学习和生活，从而增强集体的凝聚力和动力。而且要将集体的目标动力落实到每一个学生身上，帮助和鼓励每一个学生进步，使每一个学生都在明显而又易于承受的压力下自爱要求自己。
爱学生，还表现在老师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求，尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生，既统一严格要求，又注意学生的个体差异，区别对待。对程度、水平不同的学生，我们要采取不同的教育方法,因材施教。一个班主任能得到学生的信任，使自己的工作顺利进行，使学生能健康活泼的成长，是自己最大的成功和欣慰。只有注入了爱的教育才能引起学生的共鸣，达到最佳的效果。老师如果能够给予学生以足够的爱，那么你就会真正成为学生的良师益友，你才能走近学生的心灵，成为一个成功的教育者。
班主任培训活动心得体会9篇
班主任培训活动心得体会9篇班主任培训活动心得体会1通过这次班主任培训，使我更清楚地理解到新时期要当好一个合格的班主任就做到下列同点：一、提高自身素质班主任的一言一行，对学生都会产生巨大的影响，所以，新时期的班主任应对教育对象实施影响的同时，通过这次班主任培训，使我更清楚地理解到新时期要当好一个合格的班主任就做到下列同点：一、提高自身素质班主任的一言一行，对学生都会产生巨大的影响，所以，新时期的班主任应对教育对象实施影响的同时，不断地完善自己。
必须不断地学习有关知识，在实践中总结经验，提高自身素质，才能严于律己，以身作则，在学生中树立一个实实在在的榜样。
二、班主任要走进学生的心灵作为班主任是班级的组织者、教育者，所而做为一个班主任要善待每一个学生，做好与每一个学生的接触，缩短师生间的心理距离，与学生“打成一片”。
注意发现学生身上的优点进行因材施教。
对学生要注意语言分寸，多鼓励学生，树立学生的自信心做到你尊重他，他才会尊重你。
这样才能搞好师生关系。
三、优化班级系统在班级里，班主任完会可以从以下几方面入手建立班级“小气候”，优化班级系统。
1、拓展大视野，确立大目标。
班主任应教育学生开扩视野，经常结合一些社会知识，让学生有了中华意识到全球意识上定位人生目标。
使每一个学生对自己未来都有大目标，并从小都能向自己的目标去奋斗。
2养成大气度。
班主任经常让学生举办“对现在，对未来的设想”主题班会让学生能从小养成一个胸怀家庭、胸怀社会的心理，有一种外向性、独立性、变化性、适应性的社会态度。
3、大文化，提升新人格。
经常鼓励学生阅读一些有关的课外书刊。
勇于开拓，着眼于大文化、大问题，多让学生学习一些研究性学习的论文，这样学生的思维洞开，目光也高远，使命感、责任感也强化了。
四、做一名成功的班主任每一位班主任都希望成功，但是责任心获得成功才是成功班主任的前提有了责任田，班主任就会全身心地投入到工作中，用自己的光和热去照亮和温暖着每一个学生的心灵。
高中班主任培训心得体会(9篇)
高中班主任培训心得体会（9篇）高中班主任培训心得体会（通用9篇）高中班主任培训心得体会篇1一、作为班主任要有爱心，树立正确的学生观。
作为班主任，要用自己满腔的爱去关心，去尊重每一个学生，耐心细致地去指导每个学生，才能做到对学生的关心，体现出班主任的责任心，学生才能养成良好的学习习惯，得到良好的教育。
“育人先育心”，感人心者，莫先乎于情。
教师要爱自己的职业，首先要有一颗爱心，有一颗爱学生的心。
通过学习，使我明白做为一名教师，只要爱学生，就一定会创造出奇迹。
一个感情贫乏、冷若冰霜的教师给学生的印象常是严肃、可畏而不可亲的，学生难以产生敬仰之情，更不敢向其敞开心扉倾吐自己的衷肠，自然难以达到心理指导与教育目的，那么什么是爱学生呢?爱就是尊重学生，重意味着信任、理解、宽容和接纳，充分地重视和欣赏每一个学生，耐心地倾听他的意见，接纳他的感受，包容他的缺点，分享他的喜悦……我深深地知道，一名好班主任、一名好教师，既是知识的塑像，更是爱的化身，只有接近学生，用爱去感召学生，才能教育好学生。
因此，教师只有把爱的种子播撒在学生的心田，以学生的要求作为爱的起点，才能在学生的内心世界培养出爱的感情，并使之升华。
爱是无私的，是平等的，是面对每一个学生的。
学生只有感受到老师的爱，才会愿意接受老师的教育，正所谓“亲其师，信其道。
”我们的教育才会取得预期的效果。
二、班主任应提高自身素质，具有独特的魅力形象班主任的一言一行，对学生都会产生巨大的影响，所以，新时期的班主任应对教育对象实施影响的同时，不断地完善自己。
必须不断地学习有关知识，在实践中总结经验，提高自身素质，才能严于律己，以身作则，在学生中树立一个实实在在的榜样。
经常会听到：什么样的班主任就会带出什么样的班级。
班主任是一份十分辛苦的工作，要与几十名学生打交道，操心费力，但是从许多的优秀班主任身上我看到了，班主任工作也是其乐无穷的。
这源于一份强烈的责任心，对班级负责，对学生负责，更是对自己良心负责。
高中班主任培训心得体会范文5篇
高中班主任培训心得体会范文5篇高中班主任培训心得体会范文5篇我们在一些事情上受到启发后，就十分有必须要写一篇心得体会，通过写心得体会，可使我们今后少走弯路。
那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，以下是小编帮大家整理的高中班主任培训心得体会范文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
高中班主任培训心得体会范文5篇1第一，通过培训，我意识到了作为班主任提高综合素质的必要性。
班主任是协助学校完成教育教学的第一人。
班主任与学生走的越近，接触学生和家长的机会最多。
因此，班主任个人素质的高低关系着学生的健康成长和学校的兴。
第二，通过培训，我意识到身上肩负着重担，要引导学生明辨是非，善恶，美丑，明辩学习目的，端正生活态度，养成良好的行为习惯。
第三，最重要的，通过培训，我积累了做好班主任工作的要领，这要感谢做报告的老师们。
从他们的身上，我领略到了优秀班主任的风采，更学到了很多班主任工作中的具体问题和处理方法。
首先作为班主任，一定要注意自身的形象，为人师表，以身作则。
具体要衣着大方得体、言行一致;在学生面前，利用好榜样意识影响学生;要热情回应学生的问候;课上课下要有礼仪性的习惯动作;随时随地调整好自己的言行。
同时注意几点：1.选好班干部和组长，提醒他们作同学们学习的楷模并教会他们组织安排班级日常活动和学习;2.树立核心人物，强调反面人物的影响;3.遇到问题时不能冲动，要冷静思考，这样想到的办法更能有效的解决问题;4.必要时班主任要亲自给学生树立学习的榜样，其余时应该放心放手让学生去主动完成，在实践中得到提高和锻炼;5.巧妙设计小活动，适时适当地教育学生，且形式最好不拘一格;6.多用鼓励性的动作和语言对学生进行积极的心理暗示;7.注意课后与学生的沟通，说话讲艺术;8.多了解学生的心理活动和成长情况;9.及时工作，反思不足，以便以后借鉴。
通过这次培训，我对班主任这个称呼有了更深刻地认识，知道了只有爱学生，才会赢得学生的尊重;只有班级管理**科学化，班主任工作才会做得轻松自如。
班主任心得体会(6篇)
班主任心得体会（6篇）心得体会（篇一）作为一名新的高中班主任，我意识到这份工作不仅需要对学科的掌握，更需要对学生的关爱和了解。
在这一过程中，我积累了一些经验和心得，希望能够与大家分享。
一、要注重学生情感的管理。
学生在青春期往往面临着许多身心上的困扰，班主任应该关注他们的情感状态，及时发现和解决问题。
在这一过程中，要注意与学生的沟通和倾听，尊重学生的个性和需求，帮助他们建立自信心和自尊心。
二、要注重教育的全面性。
除了对学科知识的掌握，班主任还要注重学生的思维能力、创新能力、人际关系能力等方面的培养。
在日常教育中，要以学生的需求和特点为出发点，为他们提供多样化的学习和成长体验，让他们在全面发展的过程中找到自己的定位和方向。
三、要注重班级管理的规范化。
在日常工作中，班主任需要关注班级的纪律和规范，帮助学生树立正确的价值观和行为准则。
在此过程中，班主任要坚持公正和严谨，遵守学校规定和法律法规，保障学生的安全和健康。
四、要注重家校合作的良好关系。
家长是学生成长的重要伙伴，班主任需要与家长保持沟通和联系，及时反馈学生的情况和表现。
在此过程中，班主任要注重与家长的理解和合作，共同为学生的成长提供支持和服务。
五、班主任需要不断地学习和提高自己的素质和能力。
班主任要保持专业性和更新意识，及时了解新的教育理念和方法，掌握新的教育技能和知识。
在此过程中，班主任要注重与同行的交流和学习，共同推动班主任工作的创新和发展。
作为一名班主任，我深深地感受到了这份工作的责任和挑战，最大的成就感来源于看到学生们在学习和成长中取得的进步和成就。
我记得，在我刚担任班主任的那个学期里，班级里有一名学生因为家庭原因经常缺课，学习成绩一度下滑。
我与他进行了多次谈话，了解了他的困难和需求，帮助他调整学习计划和心态。
最终，他的学习成绩得到了明显的提升，他也变得更加自信和积极。
这件事情让我深刻地认识到了班主任的工作是多么具有意义和价值。
班主任不仅仅是一个教育者，更是一个引领者、一个关怀者。
分享关于高中班主任培训心得体会范文五篇
分享关于高中班主任培训心得体会范文五篇高中班主任培训心得体会(一)经历的长短和收获的多少，从来不是正比关系。
这次的班主任培训也不例外。
四天的培训时间，安排了六个讲座。
平易近人又充满了睿智的班主任，兄长般可亲的班长，内敛含蓄的陈建尧老师，比年轻人还充满斗志的激情满怀的唐云增老师……富有特色的老师们主持了富有特色的讲座，每个讲座就像一颗颗晶莹剔透的珍珠，熠熠生辉但又都统率在了班集体建设这个主题里;每个讲座在各自的体系中支撑起了班集体建设的殿堂，每一点每一滴都在宣告着老师们的教育智慧。
采撷几个片断，说说我的感想，也算是一份不太正规的学习心得。
为了梦想因为教室在五楼的缘故，四天的学习时间里，上上下下着那个楼梯，一天至少四回。
每次上下楼梯，映入眼帘的就是那句“教育是理想主义者的事业”。
不经意中反复咀嚼着这句话，越发觉得此话是那样平实却又饱含深意。
教育作为一项价值引导的工作，就是为了点化生命，涤荡思想，丰富人生，使受教育者的精神生活充实起来，生命丰盈起来，人生的价值光彩起来。
教育本身所具有的这一特质，决定了教育存在于立足现实与追求理想的过程中;教育本身所具有的这一特质，也就要求教师是一个不折不扣的理想主义者。
理想主义者的教师，盈盈眸光深处，会皈依单纯;灯火阑珊背后，会选择平实。
我们是教师，我们从事着教育事业，我们可以埋怨教书育人的辛劳，可以为生活的不幸而悲叹，甚至可以为命运的不公而一时消沉，但我们绝不能在学生面前失去理想和追求，更不能在学生心中播下失望的种子，让他们在生活面前失去信心。
我们应该永远留守住心中那盏信念的灯，成为一个有追求的理想主义者。
只要有飞的冲动，就不甘于在地上爬行;山不过来，我过去。
有了这种自我成长和发展的意识，对现实教育问题才会有一种忧患意识，一种切肤之痛，也就有了一种自我成长的动力。
在这夏日炎炎的暑假，我们走进教师教育院，走进这个研修班，正是怀着这样的梦想。
聆听大师的教诲想不到给我们讲课的是一位年过古稀的老人，一天六个小时的讲课，激情却一直与时俱增。
高中班主任培训心得体会
高中班主任培训心得体会高中班主任培训心得体会1为提高班主任教师对新时代教育理论的实际掌握和应用水平，学校组织了一次面向全体班主任教师的培训，这次班主任培训内容丰富，形式新颖，在培训中由优秀班主任、教育专家向我们详细介绍了自己在工作中积累的独具风格的工作经验和切实有效的具体措施，使我受益良多，现将自己的心得体会总结如下：我体会到做好班主任工作首先要突出一个"爱"。
即热爱教育事业，热爱教师职业，热爱教书工作，热爱自己从教的学校，热爱班主任这个岗位，热爱自己所教的每一位学生。
要具备"捧着一颗心来，不带半根草去"的高尚道德情操。
没有爱的教育是死亡的教育，不能培养爱的教育是失败的教育。
这一教育名言告诉我们，爱是教育的生命，是教育的催化剂、润滑剂和粘合剂。
素质教育对每一位教师提出了更高的要求，那就是必须全面地爱学生。
一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生。
这要求每一位教师捧着一颗爱心，用爱去浇灌每一棵幼苗，为每一个学生的健康成长去付出所有的努力。
正如冰心老人的话"有了爱就有了一切"。
班主任的工作，是辛勤，是细心，是脚踏实地、勤勤恳恳的老黄牛精神。
作为教师，尤其的班主任，要用很长时间，用心灵来认识学生，支持和赏识学生，努力与学生心灵产生共鸣，用理解打开学生的心灵。
"勤"字要体现在工作的每一个细节，应做到腿勤、眼勤、嘴勤。
其次要做到一个"细"。
学生出了问题，切忌主观武断，简单粗暴，处理问题要言之有据，言之有理，哓之以情，达到和风细雨润物无声的效果，使动机和效果，手段和目标有机地统一起来。
教育的核心和灵魂是育人，要体现以人为本的教育理念。
班主任要特别关注学生的心理动向，尊重学生的个性差异，尊重学生作为独立个体存在的现实，努力做学生的良师益友，努力处理好自身与他人的人际关系，主动帮助他人，用健康的身心去影响学生，协调好来自各方面的关系，严以律己，宽以待人，尽量为自己和周围的人创造一个合适的空间，师爱如阳光，学生的心理渴望老师的爱，教师的使命在于发现、唤醒、引导让我们把阳光播洒在别人心田，让生命的阳光照亮教育的每一个角落。
高中班主任培训心得体会5篇
高中班主任培训心得体会5篇班主任工作需要贯彻党和国家的教育方针，落实对儿童少年的素质教育，促进学生的全面发展，注重培养创新精神和实践能力。
培养学生良好的道德品质。
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高中班主任培训心得体会一20__年8月24日，我们在__二中三楼会议室聆听了_老师和__老师有关班主任工作方面的讲座。
二位老师在耕耘教育实验田的基础上，善于思考、勤于探索实践、不断归纳总结。
她们在如何打造健康班级，提高学生学习成绩以及班级精神文化建设等很多方面讲得声情并茂，有理有据，使我受到了很大的启发，也给我们每一位教育人传递了正能量。
一、你是快乐的，我是幸福的"班主任是最小的主任，却担负着最大的责任"，张利娜老师不无感慨地讲道，在她教过的文科班里，曾经出现过一个因精神压力大而抑郁的女孩。
家长的无奈、无助，孩子的苦闷，医生的药方都无法让这个花样年华的女孩迈过"压力山大"的门槛。
可是，__老师不抛弃、不放弃，始终如一地支持她。
张老师的药方就是"阳光、运动"，不管境遇如何，笑容、自信，是最伟大的精神财富。
她在讲座中为我们展示了这个女孩在社会实践调查报告中制作的"民俗文化"卡片，喜庆的鞭炮声，大大的福字，都在彰显着集体对这个孩子的呵护和爱。
"功夫不负有心人"，在高考中，她虽然没有考上本科，但她按部就班地完成了高中学业，顺利地考上了师专。
走进大学的她渐渐缓冲了高考的压力，带着老师给予她的自信，考取了专升本，还考上了研究生。
爱的阳光照进了她的心里，她和其他孩子一样绽放出灿烂的微笑。
这就是爱的教育："你是快乐的，我是幸福的。
"二、态度决定一切，特色就是卓越"态度决定一切"，不仅是生活的定律，更是教育的定律。
__老师为我们讲述了朱永新教授的九大教育规律：(一)态度决定一切(二)说你行你就行(三)体罚近乎无能(四)读书改变人生(五)课堂属于学生(六)性格主宰命运(七)特色就是卓越(八)理想创造辉煌(九)爱心产生奇迹。
高中班主任工作心得体会5篇
高中班主任工作心得体会5篇精选高中班主任工作心得体会 (一)班主任工作应该是从大处着想,小处着眼,注重细节,全心投入,深入学生,了解学生,走进学生,走进学生的心里.通过反复的思想教育,个别谈话,不断提高学生的道德修养;规范学生的生活习惯.学习习惯,形成良好的班风学风,不断提高学生的学习成绩,达到家校双赢的目标.这是班主任工作的主要任务,也是班级工作的重点.首先要关心爱护学生,再对他们进行思想品德教育.教育他们热爱祖国,树立为中华的振兴而奋发向上的思想.增强集体观念,培养高尚的情操,形成一个遵守纪律.团结向上.朝气蓬勃的集体.在向学生进行思想品德教育时,要有的方矢,按照德育的方法和原则,动之以情,晓之以理,导之以行,持之以恒.按照学校《行为规范》的要求对学生进行量化打分,班干部和学生代表轮流做文明监督岗人员,做好记录,把它作为年终评优评先的重要条件,强化道德行为规范的作用,提高学生思想品德素质.现代教育理论告诉我们,要组织一个成功的班级,班主任首先要选择一些品学兼优.责任心强.乐意为同学服务的学生担任班队干部,进行培养和教育,使之成为同学的榜样,带动其他同学不断进取,形成正确的集体舆论和优良的班风.在班干部的产生过程中,我认为教师的包办代替,必定会使班干部失去群众基础,给日后的工作带来不必要的困难,是不可取的!但是,单纯的所谓的民主 ,让学生完全自决 ,一些学生往往会倾向选举自己的好朋友 ,以便在以后的班级管理中得到照顾 ,同样有不足.比较好的办法应该是先民主后集中,即先让学生进行投票选举,再由教师权衡.为了使学生的选举结果更具代表性,我让大家在规定的时间内推荐20位同学上来,然后再按所得票数的多寡进行排列,前_位的同学始得当选,这样可以最大限度地让学生发表意见,而且选出的干部往往又比较理想.最后再根据所选干部的气质.性格类型以及能力的差异进行分工,优化班委会组合.班主任对班干部,不能只是使用,还应该进行教育和培养.我将经常召开班干部座谈会,经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感,要求他们努力学习.团结同学.以身作则,鼓励他们既要大胆工作,又要严格要求,注意工作方法.当然,选出的干部毕竟不是完人,因此对他们不能过分苛求.指责,特别是在工作出现失误的时候.对班委会的工作要经常检查,而切要给予具体的指导和帮助,既不能包办代替,也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管.在班班干部会议上,我奖组织他们学会制订计划及具体措施,检查落实情况,总结得失,并加以改进,教会他们如何分辨是非,及时阻止同学中的不良行为.而对于班干部在班级中的不良行为,决不姑息,鼓励他们以身作则并带动其他同学,促进整个班级的管理工作.集体是在活动中产生的,大集体如此,小集体也一样.我组织互帮互学活动活动.学习上好生带差生;纪律上互相提醒;劳动生活上互相帮助.通过活动扩大班干部在同学中的积极影响,通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识.这样既能在班干部的纪律及常规管理上起到明显的效果,又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯,在班级中孕育团结友爱的风气,使班级成为一个大家庭.学生的主要任务是学习,教育学生要有明确的学习目的,端正学习态度,遵守学习纪律,指导学生制定好适合自己的学习方法,提高学习的自觉性,养成良好的学习习惯,提高学习成绩.为将来报效祖国,振兴中华民族,打下良好基础.要对学生全面负责,不仅要关心学生的课业学习,而且要引导他们开展有益的科技和文化活动,及社会实践活动.以培养他们的劳动观念和为人民服务的思想,养成良好习惯,增加社会知识,掌握一定的生产知识和技能,增长实际才干.在与任课教师的交往中,我尊重他们的地位,尊重他们的意见,同时又把他们当作班级的主人,视为自己的良伴.知己.凡事都主动地同任课教师协商,倾听.采纳他们的意见.能够慎重地处理学生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量避免了激化矛盾,在这方面,我平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情谊.参考高中班主任工作心得体会 (二)本学期,学生们处于升级阶段,学习任务非常艰巨.不光要学习新的知识,对上一学期的知识也要回顾温习,时间显得颇为紧张.加之新接手这个班级,学生整体素质不一,问题多多.学习上和生活上要互相兼顾,作为班主任可谓是绞尽了脑汁.本学期的班级工作总体是有序开展的,但是很艰难,非常艰难,从未有过的艰难.本着从重的角度,这里着重谈艰难,略谈成就.一.艰难(一)心态辅导必须是重中之重.在接手这个新班级之前,加上以往的班主任经验,我是绝对想不到本班的同学心理有多复杂,各种不良的心态纵横交叉,除了以往常见的不自信以外,还有很多莫名其妙的心理问题.本学期在通过单独谈话.班会课学习等方式,大部分学生的心态上有了很好地转变,但是也有几名同学的工作极其困难,下学期这方面仍然要加强.(二)学科差距极大.我用了4个月的时间总算意识到本班的实力是美其名曰〝重点班〞,相较于以往而言,本班同学的起点真的不太高,学科的差距相当大,每个同学几乎都有绝对偏科的现象,为了研究这一现象,我常常到__市其他同类学校去听课,对比学生之间的差距,同时把高二用到的一些学习上传文档赚钱的方法通过班会课学习向学生渗透,虽然目前还未看到明显的收效,但是经过一个学期的学习,班级的前十名基本上能确定,下学期的重点就是补弱增强.(三)班级的凝聚力有待加强.本学期有几次大的活动,由于是新组建的班级,开展起来有点困难,好在都能坚持下来,结果比预期的要好得.(四)学生的学习目标仍然要继续强化.经过一个学期的研究,我找到了本班学生问题的最大根源就在目标,若在以前我最多碰到的是目标低浅,但是本班学生一开始表现出来的却是没有目标,于是问题从高低变成了有无,难度加大一倍.在不断的疏导和引导中,加上班级投放的大学资料和录取信息,目前班级的同学都基本能正视这个问题,不断地在树立自己的目标,虽然比常规的晚了些,但总好过没有,相信下学期会收到很好地效果的.二.成就(一)以班会重教育班会一直是当班主任的杀手锏,本学期设计的班会基本能完成,尤其是安全教育,无论学校是否要求,我都会在第一或第二课强调安全问题,并且找了过去的毕业生做义务讲解,利用文档赚钱的效果极好.除此外,学法指导.学科分析.考试分析等都是每学期必讲的内容.(二)以学法重教学本学期班级的学习活动非常多,都是以基础为主,强调学生的知识记忆情况,还有通过座位.回答问题等很多方式促进学生的自学文档分享赚钱能力培养,效果已经显现,但是还要一个积累时间.(三)集体活动表现不赖集体奖:黑板报评选二等奖,女生节跳绳赛二等奖,广播操一等奖,排球比赛优胜奖,〝七一〞大合唱比赛三等奖.个人奖若干.(四)基本能营造书香教室.(五)班级美化极好.(六)学生学习生活规矩基本养成.基本规定一些固定的读书和进教室的时间,一个学期下来学生基本都能早到晚走,学习的状态相当令人满意,下个学期继续巩固.(七)以安全教育和双创为契机,基本形成良好的礼仪和行为风貌.(八)研学活动效果很显著.本学期一开学,班级就组织了一次自发的研学活动,既检验了班级的凝聚力,同时又完成了社会实践和综合素质学习,学生了解到了课堂上了解不到的知识,反响极好.(九)自信能力大大加强.通过接手班级班主任,这一学期虽然很艰难,但是我依然坚持了下来,因为我知道,学生的问题再多,也需要有效的引导.每个学生都有极高的可塑性,作为一名班主任,首先我是一名教师.我不能放弃我的每一个学生.通过与学生们贴心的交流和有效的管理,学生们非常信任我,成绩也得到了明显的提高.教学工作有苦有甜,也需要不断的创新和开拓,总结这些经验,与各位同事共享.经典的高中班主任工作心得体会 (三)主任工作给我的最大的感受是:班主任不好当,而且是越来越不好当.但是,既然当了班主任就务必竭诚尽力,扮演好班主任这一平凡而又必不可少的主角.我几年的班主任的工作经历,我对班主任工作有了自己的体会.一.班主任要以身作则,为人师表.教师要在学生中树立良好的形象和成绩,就务必以身作则,为人师表,从我做起.中学生正处在一个生理成长期和世界观逐步构成的一个特殊的时期,作为老师,个性是班主任,他的一举一动都会直接影响学生的思想行为和道德行为.因此,作为班主任,更应严格要求自己,提高自己的文化和道德修养,以感染和教育学生.例如,要求学生知错就改,当我在工作中出现了失误时,我也真诚地对学生说:〝对不起,这件事是我没查清楚,错怪你了.〞这样学生在生活和学习中做错了,能够主动地找到跟我认错.再出发二.发掘言行的闪光点每个学生的背后,都有不少言行隐藏着许多可贵的闪光点.班主任的职责就是要用爱心去发掘出言行中的闪光点,让学生在教师的种.种善意的期盼和爱中,增强自信并走向成功.我班里有这样一个女生,她平日里默默无闻,学习成绩一般,属于那种走进学生堆里不容易找的学生,但她的字写得不错.我们班第一次办班板报时,发愁没人会写板头.我就找到她,说她的字写得挺好,让她试试,结果她写得不错.在那个周的周记里,她说真的十分感谢老班让我写黑板报的板头,初中这两年里,她想写但从来没试过,太感谢老师给我这个机会了.透过这件事她也知道自己还有很大的潜力,极大地增强了自信心.在接下来的摸底考试中成绩有很大的进步,在刚刚结束的期中考试中,她进到了班级的第六名.每个学生都有值得津津称道的优点,班主任应及时发现学生的具体优点,公开赞美.这样,赞美将会成为激励学生奋发向上.刻苦求学的巨大动力.三.发挥班干部作用班干部是老师的小助手,也是同学们的好朋友,能用好班级骨干是构成优秀群众的一个重要条件,使群众有一个〝控制中心〞,保证在统一的指挥下,能协调实现共同的目标,更重要的是透过班级工作实践提高学生交际潜质,组织潜质和独立工作潜质.如班长全面负责班级工作;学习委员专项负责组织每一天和双休日后作业的收发;文体委员主持班级各项的文体活动;生活委员坚持每周的生活.组长管好本组的事.在班上发生问题,班干部能主动解决纠纷,化解矛盾.班级的班干部和小组长在每周的周一聚在一齐开班务会,对上个周班级中出现的状况进行总结,或者提出自己对小组管理的方法和困惑,并对本周的工作进行安排布署.在每一天的晚饭时班长与值日班长开个碰头会,交流一下当天的状况,然后由班长在班级进行晚点.这样从班长到组长职责分明.各司其责.增强了他们的职责心,调动了他们的用心性,发挥了他们的主动性.创造性,使他们的潜能得到最大的发掘,使我们班的常规工作有条不紊地进行着.美丽心灵观后感四.充分利用好学校组织的各项活动教育是种活动.班主任老师应带领班级的学生用心.踊跃参加学校组织形式多样的大型群众活动,如户外会.歌咏比赛.课外活动等.透过群众活动,开阔视野,陶冶情操,将德育思想和目标,转化为学生的行动,培养他们热爱群众.关心他人的思想美德,做到入身入脑入心,不甘落后.团结拼搏的精神.用中华民族传统美德武装学生,培育高尚的思想道德素质.对于参加的活动,无论是取得了成绩还是以失败告终,有活动就有总结,学生自己要总结,班主任要总结,使学生总结经验,吸取教训,明辨是非,好的表扬,差的批评,这样正气会得到弘扬,歪风习气会有效的遏制,对整个班风的构成有必须的促进作用.模板高中班主任工作心得体会(四)在学校领导的统一组织下,本学期我们班在学校常规管理检查评比.各项竞赛活动及学习风气方面都取得了较突出的成绩.现将一学期的工作总结如下:一.加强对学生的思想政治工作,净化学生心灵,培养学生美好品质,为国家培养又红又专的人才.我在班级开展了〝寻找我们身边的活雷锋〞.〝哪些行为我们应该唾弃或改正〞.〝你最崇敬的人是谁?〞〝你以为人成功[来自]的最关键因素是什么?〞等活动.利用班会课要求学生对上面提出的问题进行不断地讨论,通过讨论不断地澄清学生思想上的模糊意识,提高学生的思想境界.我还充分利用校会.校内或校外的偶发事件及时对学生进行针对性教育.二.加强班级管理.深入了解学生,全面深入地做好班级工作.我班是复习班,学生的文化基础比较差,他们来自全县十多个学校思想非常复杂.学生思想压力也非常大,没有形成良好的班风.为了使学生放下思想包袱,一方面我每周组织学生进行一次娱乐活动,以此放松学生紧张的心情.另一方面我还经常利用课间.中午.晚饭后等时间深入到学生中去,了解学生的思想动态.为学生排优解难.为了提高学生的学习效果,我还经常组织学生进行学习经验交流会.由于跟班勤.管理方法得力,班级风气很快步入正规.在学校组织的各项管理检查评比中,我班的成绩总是名列前矛.三.积极开展好两课.两操.两活动,保护学生视力.增强学生体质,提高学习效率.高三学生课业负担重,精神压力大,适当的体育活动势在必行.为了保证活动效果,每次活动我总是亲临现场与学生一起进行活动.为了提高学生参与的积极性,每次活动我总是加入一些竞技.游戏等内容,使学生既锻炼了身体又享受了乐趣.陶冶了情操,使思想得到充分地放松.由于保证了学生的体育运动量,学生普遍感到心情放松,课堂注意力集中,学习效率高.四.密切课任教师间的关系.共同做好学生的思想工作.为了做好学生的思想工作,我经常主动地与任课教师进行交流,了解学生课堂表现,特别注意了解学生的进步情况,以便课后及时地做好学生的思想工作.为了增强做学生思想工作的实效性,我经常与课任教师一起探讨教育学生的方法,并邀请课任教师共同完成教育学生的重任.五.加强对学生心理素质的训练.提高学生的应试能力.在高考中学生心理素质的高低直接影响到学生知识水平的发挥.为此,我充分利用每次月考的机会对学生进行应试能力的训练.采取集体方法指导.个体情况分析,有计划.有步骤地克服学生的怯场心理,逐步提高学生应试的自信心.成绩只能说明过去,教无止境.学无止境,在新的一学期里,我将不断地探索教育管理的方法,虚心向老班主任.老教师学习,以便将自己的管理水平推向更高的层次.优秀的高中班主任工作心得体会 (五)一.严〝不以规矩,无以成方圆.〞做好班主任工作,首先要立规矩.立规矩,就要把握一个〝严〞字. 〝从严治班,从严治学〞,结合校纪班规,严格要求学生,培养学生〝有纪律.有秩序.有礼貌〞.我跟学生说:〝加强纪律性,学习无不胜.〞纪律上我主张〝先专政后民主〞,一个班级必须要有铁的纪律,一切行动听指挥,步调一致才能胜利.让学生明白什么时候该做什么事,说话做事要看场合.合时宜.二.爱严并不等于严酷.苛求,而是严而有情,严而见爱,〝如果学生是一个含苞待放的花蕾,教师的职责就是让他们在阳光里绚丽绽放〞.教师对学生的爱,胜过千次万次的说教.1.爱就要用真心去打动学生由于受传统教育的师道尊严的影响,师生之间有着一道无形的鸿沟.作为班主任,如何去填平这道沟呢?那就是用滚烫的心温暖学生的心灵,用真诚去填平师生间的鸿沟.只有真心对待学生,才达到师生间的相互信任,学生才会把老师当作知心朋友,敞开心扉,倾诉他们的心里话.老师才能及时了解学生的精神世界,才能有的放矢地及时给以指导和帮助,使他们健康成长.2.用耐心去感化学生师爱还必须有耐心,特别是对后进生的教育.因为后进生意志薄弱,自控力差,往往是今天好了,明天又差了,反反复复.这就需要我们班主任作耐心细致的工作.当然,这里所指的耐心教育并不是消极等待,而是要做有心人,为后进心的转化积极创造条件.班主任千万不要吝惜〝好话〞.即使再差的学生也总有某方面的特长或优势,比如学习差的,他在体育方面很好,或在音乐.美术方面有特长,积极的评价能使学生的进取之火燃得更旺,使后进生重新找回自我,获取克服缺点的勇气和信心.三.细有句话说:〝抓在细微处,落在实效中〞, 眼细,心细,手细,班主任工作只有细致入微,才能使班级管理见成效.首先,从班主任角度,对学生的学习.生活观察要细,无微不至;对学生指导要细,深入到每个细节.值日生.教室大扫除都责任到人;饮水机专人负责,并准备一把牙刷定期清洗饮水机.在新接一个班级的时候一般我要通过多种途径,了解班级学生情况,比如:学生的性格.优缺点等.其次,从学生角度,我要求学生培养细心与周密思维能力,不要像个〝马大哈〞,总是丢三落四.细心不能仅仅在做题时才注意培养,而应该在平时的学习.生活中经常地.有意识地培养.四.巧巧则能出奇制胜,巧则能事半功倍.做班主任工作要多动脑筋,想办法,实干加巧干.比如:1.班主任要善于控制自己的情绪由于学生思想不成熟,班主任在实际工作中经常会遇到一些犯错误的学生,有的一错再错,屡教不改;有的偏偏在班主任强调某个问题之后〝闯红灯〞;有的恰恰在最不应该出问题的时候出〝漏子〞.这时做班主任的难免火气比较大,在课堂上发脾气批评学生.有时弄得自己也很难堪,下不了台.遇到这种情况,该怎么办呢?后来我摸索出一些行之有效的招数.(1)保持冷静俗话说:心急吃不到热豆腐.遇到学生犯错误时,如采用〝硬碰硬〞的教育方法,很容易发生冲突,使本人下不了台,影响自己在学生中的威信.因而,不妨先保持冷静.沉默,克制情绪,暂且先搁置此事不处理.用冷处理的方法,既能使学生心悦诚服,也能体现教育者的风范.(2)宽容大度俗话说:〝宰相肚里能撑船.〞宽容大度是一种长者风范.智者修养.当你怒气冲天时,切记〝人无完人,金无足赤〞.(3)深入调查没有调查,就没有发言权.对待学生出现的错误,班主任切忌主观臆断.处事武断.应深入调查,查明缘由,再对症下药.(4)欲抑先扬先肯定学生的优点,然后再指出其不足,这样教育效果会比较好.2.要善于化不利因素为有利因素老师的言行对学生影响是比较大的,因此老师特别要注意自己所说的话,比如,万一情绪失控,怎么办呢?可以主动道歉,因为这看上去是班主任降低身份,实际上你的诚意却提高了你的威信.3.言简意赅,无声胜有声许多学生抱怨家长太啰嗦,以致讲话学生不愿听,对班主任来说也是这样,说话切记言简意赅,切中要害,有时无声胜有声.4.发扬协作精神,做好与任课老师.家长的配合工作作为班主任,我认为自己应该在学生与任课老师之间架起一座桥梁.因此,做好与任课老师的配合.协调工作是很重要的.在学生.家长面前绝对维护任课老师的尊严,如果学生.家长对任课老师有所看法,一方面我会做耐心细致的工作,另一方面我的立场是绝对站在老师这一边的.和任课老师的通力合作,是我做好班工作的最重要的条件.除了与任课老师配合,为了孩子,老师还要经常与家长沟通,共同寻求教育孩子的最佳方法,共同承担起教育孩子的重任.五.学〝学〞,做好班主任工作要注重一个〝学〞字.1.要学习一些教育心理学,以便扮演好〝心理医生〞的角色,培养学生良好的心理素质和健康的人格.心理健康教育就是现代教育的一个重要内容.我感到自己在这方面很欠缺,于是,我找来一些心理健康教育方面的书进行学习,了解常见心理障碍及其排除,并对学生进行心理健康教育.教会学生自我纠正的方法.班主任的教育指导会对学生产生积极的作用,我曾提供了渲泄情感的渠道班主任〝心灵热线〞《实话实说》.因为我考虑到高中心灵深处的隐秘,笔谈可能更易为学生接受,学生可以把自己心里的困惑.苦恼用笔写下来,学生可以在上面自由发表自己的见解.而我则认真倾听学生的〝心声〞,并及时给予答复,或笔谈,或约来面谈.这很受学生欢迎.也使我发现了许多学生心灵中隐性的问题.针对这些问题我一方面个别谈心,一方面利用班会时间,向同学介绍心理健康知识,让学生学会处理成长中的困惑.烦恼.2.要干中学.学中干,现代社会日新月异,班主任工作不断会有新的内容,也会随时产生新的问题,作为班主任就应在工作中不断地学习,在总结经验教训的基础上,不断地改进完善,以适应其工作的需要和提高工作的效率与质量.3.向同行去学,互相切磋.交流.取长补短总之,班主任工作是一项复杂艰辛而有创造性的工作,只要你从点滴做起,从小事做起,不求能做出惊天动地的伟业,但求走过的每一段路,都能印下自己每一个足迹,都能折射出自己生命的价值.我想我们是一定能够找到自己乐趣的.或许我们是失去了很多,但无怨无悔,因为我们深爱着自己从事的这个太阳底下最神圣的职业,〝既然选择了远方,便风雨兼程〞.。
高中班主任培训心得体会7篇范文
高中班主任培训心得体会7篇范文高中班主任培训心得体会7篇（篇1）假期参加了三天班主任老师培训，听了两位老师的报告，感觉收获很大。
尤其是在听x老师的“班主任工作法”的报告时，觉得有一种亲切感。
我与x老师并不相识，对她本人当然谈不上有亲切感，但是x老师报告的内容却让我感到，她做的每一件小事我都曾经做过，这是亲切感产生的真正原因。
我想每位做过几年班主任的老师都会有这种感觉。
x老师在报告中用一个个真实的下例子向我们诠释她班主任工作的理念成就，没有高不可攀的理论，没有居高临下的教育，有的只是一位年长的教育工作者，在幸福的讲述她的工作经验，工作心得，我们分享着她的`成功经验，体会着她的激情快乐。
在不知不觉中得到了鼓舞，收到了启发。
下面就把我的心得总结如下：一把不愿意做的事，做成有效地事班主任老师工作繁忙同行都知道，除了要教好自己所任教的科目之外，还要完成学校布置的各种工作，其中包括各种计划总结还有教育活动记录，主题班会记录，家长会记录等等，老师们大都反感这些，认为是形式主义，不讲实效，劳民伤财。
但是x老师不是这样做的，用她自己的话说：学年初订好计划，一学年按部就班的执行，做好相应的记录，学年末在计划的基础上补充活动的方案效果等就是很好的总结。
在稍加润色就可以成为一篇很好的班主任工作论文。
不仅完成了学校布置的工作，而且也是自己得到了提升。
长期积累下来，还使自己成长为专家。
x老师的做法的确是：把老师们认为无效的的事，做得有声有色，大有成效。
在我的把班主任工作中也曾经这样尝试过，的确积累了一些有价值的东西，需要的时候拿来就用。
但是我没有长期坚持。
在今后的工作中，我会长期坚持这种做法，一定会有很大收获。
二把枯燥的事，做成智慧的事班主任工作琐碎众所周知，从学生的吃喝拉撒，到学校的大事小情，方方面面都离不开班主任老师的“掺和”，而且是不得不掺和。
例如：每天给学生量体温，斑主任签字这件事，班主任每天要在几十个学生的体温表上签几十次自己的名字，不出十天老师就会觉得很烦。
高中班主任培训所获心得(精选7篇)
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高中班主任培训心得体会1000字
高中班主任培训心得体会1000字在平时生活中，我们心中免不了会有新的收获，写一篇心得体会是一个不错的选择，这样可以不断提升自我。
下面是由小编为大家整理的“高中班主任培训心得体会1000字”，仅供参考，欢迎大家阅读。
高中班主任培训心得体会1000字（一）为期两天的班主任培训，让我收获颇多，受益匪浅。
不仅使我从理论上重新认识了班主任工作的内涵，就像专家讲座里告诉我们的那样：一个智慧的班主任首先应该是一个快乐的人，能站在学生的角度看问题，多了解学生，爱学生，让每一个学生都生活在希望之中；应该要有自己的魅力；应该善用激励方式；应该为学生营造一个好的学习氛围等等。
优秀班主任们对学生的爱远远胜于我们，听了他们的报告，看到了自己工作的不足，今后在工作中要从小事做起，教育学生讲究方法，注重策略，下面我就这几点谈谈感受。
一、作为班主任要有爱心，树立正确的学生观作为班主任，要用自己满腔的爱去关心，去尊重每一个学生，耐心细致地去指导每个学生，才能做到对学生的关心，体现出班主任的责任心，学生才能养成良好的学习习惯，得到良好的教育。
“育人先育心”，感人心者，莫先乎于情。
教师要爱自己的职业，首先要有一颗爱心，有一颗爱学生的心。
通过学习，使我明白做为一名教师，只要爱学生，就一定会创造出奇迹。
一个感情贫乏、冷若冰霜的教师给学生的印象常是严肃、可畏而不可亲的，学生难以产生敬仰之情，更不敢向其敞开心扉倾吐自己的衷肠，自然难以达到心理指导与教育目的，那么什么是爱学生呢？爱就是尊重学生，重意味着信任、理解、宽容和接纳，充分地重视和欣赏每一个学生，耐心地倾听他的意见，接纳他的感受，包容他的缺点，分享他的喜悦……我深深地知道，一名好班主任、一名好教师，既是知识的塑像，更是爱的化身，只有接近学生，用爱去感召学生，才能教育好学生。
因此，教师只有把爱的种子播撒在学生的心田，以学生的要求作为爱的起点，才能在学生的内心世界培养出爱的感情，并使之升华。
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高中班主任培训心得体会
青春,这是人生中最灿烂、最美好、最宝贵的年华,有如朝阳,好比鲜花,为人们所向往和美.然而青春期又是多思的时代,多变的季节.在
这个阶段,人常常会浮动浮躁,也易出现欢喜和哀愁交织.如何面对一些突如其来的风浪呢? 昨天听了赵淑敏老师的讲座受益匪浅,一点想法如下:
一、正视心理问题,塑造学生健全人格.健全人格是学生走向社会
必需的一种素质,而健全人格的塑造必须遵循学生生理及心理发展的规律.高中学生正处于自我意识和独立意识的觉醒和发展时期,他们在长
大过程中,还有许多不成熟的地方,必须依靠教师的指点和帮助.我们应变外塑为内化,掌握学生的兴趣和爱好,丰富学生的生活,使学生对学习、前途充满信心.从现代意识、自我认知、基本的道德规范和行为准则等方面人手,教会学生学会自我评价、自我调节、自我控制,从而形
成自身较为稳定的人格特点,以期达到人格塑造不断完善的目的.
二、对青春期的学生进行心理指导,教给学生心理调适的方法
二、进入青春期的高中学生,随着生理发育成熟,不可避免地会产
生对异性的好奇和对爱情的探求.他们生活经验不足,感情易冲动,自制力缺乏,极易陷入早恋的泥潭.为引导学生正确认识早恋的危害性,顺利渡过青春期,需要对学生进行心理指导.闲谈是对学生进行心理情绪的
有效方法之一.教师若能巧妙地把握时机,以有关青春期、性心理方面
的知识为引导,层层分析,就会深入学生心灵,使学生从中得到启迪.此外,还有追星现象比如超级女生、追求高消费比如穿戴名牌衣服等敏感而又十分重要的问题,教师如果能运用相关的心理学知识进行教育引导,
其说服力远远胜过空洞的说教.学校也应将青春期教育列人了学生思想品德教育范围,定期对学生进行青春期教育,其中包括现代的青年观,青春期生理、心理知识,观看青春期知识录像带,设计、发放、分析调查问卷等.我们以树立什么样的人生观为主题,利用多种形似组织学生座谈讨论,指导他们划清纯洁的友谊、真挚的爱情和早恋的界限,认清科学的人生观,树立远大理想和崇高的志向,教育学生珍惜青春期大好时光,专心学习,让学生认识自我,做到自爱、自尊、自重、自强,具有一定的自我控制能力.
三、架设心灵倾诉的立交桥,开展心理咨询人的心理活动有其隐蔽性的一面,学生希望通过咨询,尤其是个别咨询的方式来解决心中藏而不露的一些心理问题.为消除学生对心理疾病的神秘感、恐惧感以及羞耻感等种种偏见和误解,在咨询工作中我们始终遵守保密原则,一切从预防着手.教师利用个别谈话、个别教育的时机,针对学生的实际情况,运用心理咨询技术,对部分有心理问题、心理障碍的学生进行心理咨询诱导,从而加强学生的个别教育.如对性格内向不善交往的学生可结合有关社会心理学知识、进行社会交往和社会适应的教育;对那些所谓屡教不改的学生则指导其进行意志品质的锻炼;对学习成绩差的学生,既要进行学习目的性的教育,又要教给他们科学的观察、记忆、思维的方法,使他们改进学习方法,求得较大进步;对由于心理健康问题所造成的学生在情绪、性格和人际关系上的缺陷等,都应想办法帮助他们排除,以免造成不必要的危害和后果.在进行个别教育、心理咨询时,要语气温和、态度诚恳,要选择适当的场所进行交谈.这样,会更有利地帮助学生更好地适应社会和认识自己,完善自己,促使学生自我精神保健的自觉和自我精神支持系统的完善.
四、建立新生入学健康档案及心理档案在新生人校后,学校每年对学生进行体检,对每一位学生建立健康卡片,以便了解和掌握学生身体发育状况.体育课定期对学生进行健康测试,学校制定出了课间操达标评分标准,设计了课间操质量一览表,从快、静、齐三方面对各班课间操的质量进行考核,由此,提高了课间操的质量,也使正处于青春期生长发育的学生得到了锻炼,更利于身体健康.教师可以运用观察、实验、量表测量等方法了解和掌握每一个学生的心理发展特点和水平,建立起每个学生的心理档案.如:可以通过心理学量表测量出学生的智力发展水平、性格特征、气质类型等心理特性;也可通过观察、实验等方法了解学生的心理过程、情感意志、自我意识、社会交往能力等方面的心理发展状况;还可以通过学生的言论举止、笔记文章、行为表现等了解学生的典型心理.然后教师可采用卡片的形式建立心理档案,以便日后的管理和教育、教学活动.通过上述工作的开展,使我们更加了解学生的心理、生理状态.能够既照顾学生共同的年龄特征,又兼顾每个学生的个性特点,对其心理变化、发展过程作系统的动态的观察,真正做到因材施教、有的放矢,对症下药.邵亚明。