二年级学习习惯展板

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小学日常行为规范班会PPT课件

2.爱学习。勤思好问，乐于探究，上课专心听讲，勇于发表见解，按时完成作业，养成阅读习惯。
3.爱劳动。自己事自己做，积极承担家务，主动清洁校园，参与社会实践，热心志愿服务，体验劳动创造。
4.讲文明。尊敬父母师长，平等友善待人，言行礼貌得体，自觉礼让排队，保持公共卫生，爱护公共财物。
02 先请假。
课前预习，课后认真复习，按时完
04 成作业，书写工整，卷面整洁。
日常行为规范
5
6
7
8
5、待人有礼貌，说话文明，讲普通话，会用礼貌用语。不骂人，不打架。到他人房间先敲门，经允许再进入，不随意翻动别人的物品，不打扰别人的工作、学习和休息。
6、诚实守信，不说谎话，知错就改，不随意拿别人的东西，借东西及时归还，答应别人的事努力做到，做不到时表示歉意。考试不作弊。
立
在上下课向教师致敬时都要严格做到立正，眼睛正视教师，然后行队礼或鞠躬礼，在上课回答问题或下课回答老师问话时要做到立正并眼睛正
视老师回答。
听
老师上课和同学的朗读、发言时，都要集中注意力专心正坐视听，并积极地分析思考。
上课坐姿常规
✓朗读时要做到挺胸坐正，放手把书捧起来与桌面成45度角，眼离书本一尺，然后用富有感情色彩的腔调抑扬顿挫朗读，并做到吐字准确清楚，不拖腔，停顿规范适宜。默读、轻读时的姿势要与朗读姿势相同，但读要做到不漏添字词，不读破句，流利畅通。
家庭作业规范
01
认真、按时、独立完成各科作业，写字要注意姿势，书写端正。
02
作业有错及时订正，不拖拉，家庭作业要在第二天晨读前交给组长。
03
一、二年级用铅笔做作业，认真学写钢笔，力求清楚端正。

小学学校行为习惯宣传展板

小学学校行为习惯宣传展板学校学校行为习惯宣扬展板欢迎来到我们的学校学校行为习惯宣扬展板！在这里，我们将向大家展现一些重要的行为习惯，这些习惯是关心我们成为更好的同学和更好的人的关键。

让我们来看一下“敬重他人”的行为习惯。

敬重他人是一个特别重要的品质，它意味着我们应当敬重每个人的思想、感受和个人空间。

在课堂上，我们应当敬重老师和同学的发言权，并遵循课堂规章。

在操场上，我们应当敬重其他同学的权利，并尽量避开争吵和打架。

只有通过敬重他人，我们才能建立和谐的学习环境。

我们来看一下“友善待人”的行为习惯。

友善待人意味着我们应当和善、友好地对待他人。

当我们看到有人需要关心时，我们应当伸出援手。

当我们看到有同学感到孤独时，我们应当主动和他们交谈，让他们感到受欢迎。

友善待人不仅可以让我们建立良好的人际关系，还可以树立我们的良好形象。

第三个展板上是关于“责任感”的行为习惯。

责任感是指我们应当对自己的行为负责，并尽力完成我们的任务。

在学校里，我们应当按时完成作业，预备好考试，并尽力表现精彩。

我们还应当对自己的言行负责，避开做出不负责任的行为。

通过培育责任感，我们可以成为一个牢靠和值得信任的人。

我们来看一下“团队合作”的行为习惯。

团队合作是指我们应当与他人共同努力，为实现共同目标而合作。

在课堂上，我们应当与同学一起合作学习，相互关心，共同进步。

在体育课上，我们应当与队友合作，相互协作，取得好成果。

团队合作不仅可以培育我们的团队精神，还可以关心我们学会倾听和敬重他人的意见。

在我们的学校学校行为习惯宣扬展板上，我们展现了一些重要的行为习惯，包括敬重他人、友善待人、责任感和团队合作。

通过遵循这些习惯，我们可以成为更好的同学和更好的人。

让我们共同努力，培育这些良好的行为习惯，并为我们的学校制造一个更美妙的环境！培育学校生良好行为习惯的宣扬展板敬重的家长和老师们：大家好！今日，我想向大家介绍一种培育学校生良好行为习惯的有效手段——宣扬展板。

小学班会养成良好行为习惯课件 (16张PPT)

大家不妨思考一下，小象是被链子绑住，而大象却是被什么拴住的呢?
乞丐的回答
在国外，曾经发生过一个引人深思的故事：一位无嗣的百万富翁辞世后，将自己丰厚遗产赠予了远房的一位亲戚，这位亲戚是一位长年以乞讨为生的乞丐。这个昔日的乞丐，一夜之间，摇身一变，成为了百万富翁。新闻记者们闻风而动，纷纷前来采访这位幸运的乞丐。其中一位记者好奇地问他：“在继承了这笔遗产后，你计划做的第一件事是什么？”
饮食卫生应避免食用任何假冒伪劣或过期的饮料和食品，食用水果时应彻底清洗或削皮，不饮用不洁净的水，并且避免吸入有毒物质。
班委会的倡议书倡议书
课堂有纪律，认真听讲，做好笔记。
课间有秩序，不喧哗打闹。两操动作有到位，精神状态有饱满。
讲文明懂礼貌，学会欣赏老师。心中有他人，不自私，多为他人着想。卫生有讲究，地上无痰迹纸屑，墙上无污痕。
一日，师父决定让小和尚给他剃头。小和尚毕恭毕敬地把师父的头刮得亮晶晶的。就在小师父剃完头，师父刚要开口鼓励他的时候，小和尚顺手就把剃刀扎在了师父的头上，人脑不比冬瓜，这样一刀下去，后果可想而知，小和尚成了杀人犯。
我们身上的坏习惯
我们身边还有哪些坏习惯呢？
说话不文明
上课故意引人发笑做错题不及时改正
他告诫小和尚，以后千万不能这样做了，小和尚答应了师父。可是小和尚每次都是这样，师父一次又一次地提醒小和尚，每次小和尚都对师父说：“不要紧的，这只是习惯而已”。师父严肃地对小和尚说，“你的这种习惯到时候没准会出人命啊！”看到师父生气的样子，小和尚安慰道：“没事的，师父，你不要担心，等到真为人剃头时我就不会这样了。”
这个故事说明了：好习惯，成就了一位举世闻名的心理学家和教育学家。
坏习惯遗祸一生
古时候，寺庙里有位小和尚，在出家前就有“丢三落四”的毛病。出家后，师父和师兄弟们一直提醒他，可是他从不当回事，依然是“丢三落四”。每天除了诵经念佛、打扫寺院、提水砍柴之外，小和尚也想学一门手艺。于是师父就安排小和尚学习剃头。

好习惯伴我成长手抄报小学生简单易画5张

好习惯伴我成长手抄报小学生简单易画5张心若改变，你的态度跟着改变;态度改变，你的习惯跟着改变;习惯改变，你的性格跟着改变;性格改变，你的人生跟着改变。

这里给大家分享一些关于好习惯伴我成长手抄报，供大家参考。

好习惯伴我成长手抄报1什么是“习惯”?字典上说，习惯就是长期重复地做，逐渐养成的不自觉的活动。

那好习惯，当然是长期以来重复做的好的活动，这好习惯是我们平时每时每刻播种“好行为”结出的“果实”。

良好的学习习惯，是成功的保证，这是许多学习成功者的共识。

人的智商其实并没有太大的差别，导致成绩出现差异的关键因素往往是被大家所忽略的学习习惯。

好的学习习惯可以让你获得更多乐趣，并快速提高成绩。

古今中外在学术上有所成就的，无一不具有良好的学习习惯。

一位获得全国数学竞赛第一名的学生在谈自己的学习经验时说：“如果要说我学习效率高的话，那是因为我有良好的课堂学习习惯，课堂学习的高效率是其他任何形式的学习所无法比拟的。

”相反一个成绩较差的学生说：“学校教的课程太枯燥，没趣味，上课我也不注意听讲。

放学回家，虽然我妈妈逼我复习，但我复习的时候总想着电视里的动画片，什么都记不住，考试成绩不好，总被我妈训。

”其实这个同学的问题不在于笨，而在于注意力不集中，没有养成专心致志的好习惯。

因此，我们一定要注意培养自己良好的学习习惯，这样才能够让学习变得轻松，甚至学得出类拔萃。

习惯对每个人来说都有极其深远的影响，任何一种习惯都不是天生的。

同学们，从今天起我们就可以试着做到每天按时起床、把书本文具带齐、做事情不拖拉、写字姿势端正、写作业时专心、勤于思考……这些都是好习惯，只要我们养成了良好的生活习惯、学习习惯、专注的习惯、反省自己的习惯、勤劳的习惯、珍惜时间的习惯……，进步便会常伴我们左右，甜蜜也将永驻我们心头。

好习惯伴我成长手抄报2梁启超曾说过，少年智则国智，少年强则国强。

我们是祖国的花朵，我们是祖国的未来，但是现在我们周围还有好多学生不文明不讲礼仪。

好习惯伴我行的黑板报内容

好习惯伴我行的黑板报内容好习惯伴我行的黑板报内容在日常学习和工作中，大家总少不了要接触黑板报吧，黑板报主要由报头（刊头画）、主标题、文章、插图、花边、边框、题头画、尾花、落款等构成。

黑板报的类型有很多，你都知道吗？下面是小编帮大家整理的好习惯伴我行的黑板报内容，欢迎大家分享。

好习惯名言1、习惯的力量是巨大的。

——西塞罗2、习惯仿佛像一根缆绳，只要我们每天给他缠上新的一股，要不了多久，它就会变得牢不可破。

——曼恩3、播种一个行动，你会收获一个习惯；播种一个习惯，你会收获一个个性；播种一个个性，你会收获一个命运。

——（英）普德曼4、没有激流就称不上勇进，没有山峰则谈不上攀登。

5、思想（且不论好坏与否）行为习惯，这就是人生的规律。

——特赖因6、习惯使社会阶层自行分开，不相混杂。

——威·詹姆斯7、不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的.路上去。

——莎士比亚8、习惯是社会的巨大的飞轮和最可贵的维护者。

——威·詹姆斯9、驾驭命运的舵是奋斗。

不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。

10、习惯就是习惯，谁也不能将其扔出窗外，只能一步一步地引它下楼。

——马克·吐温11、骏马是跑出来的，强兵是打出来的。

12、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引火烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。

13、习惯使社会阶层自行分开，不相混杂。

——威·詹姆斯14、习惯十倍于自然。

——威灵顿15、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。

——英国作家萨克雷好习惯作文在我的成长历程中，有很多好习惯伴随着我...我有早睡早起的好习惯，所以从来都没有迟到过，并且在一年级时班主任赵教师还把我们班里的钥匙交给了我，因为我每次都来的很早，所以直到三年级我一向担任着我们班开门的任务。

在我心中有一个信念——认真做好每一件事，写作业时一个字没写好就重新写，记得在一年级时我刚学会写字，总是写不好，我为这件事以往哭过，我就不信我写不好，于是我就每一天放学回家就练字，果然，在一年级期末的操行评语上我被教师喻为“小书法家”，直到五年级，我这个好习惯一向坚持着，每次刘教师留组词的作业时，让每个字组至少两个词，而我却组二十个，在组词的过程中不知不觉地积累了词汇量。

二年级综合实践活动课件-养成良好的学习习惯全国通用(共11张PPT)劳动技术课件

养成良好的学习习惯
我不是你的影子，
但我和你最密切。
我不是你的手脚，
但我最听你的话。
对成功的人来说，
我是元勋。
——谜底（
）
双手手指交叉游戏习惯
XXX的早晨
期中考试语文优秀奖合影
行ห้องสมุดไป่ตู้于言
勤俭食粮爱劳动
遵守校纪班规
好习惯
爱学习
爱阅读
……
与好习惯交朋友，红领巾在行动……
学习好习惯（1）认真写字不潦草——养成正确书写好习惯（2）完成作业不马虎——养成认真细致好习惯（3）课前预习有准备——养成课前预习好习惯（4）课后复习要及时——养成课后复习好习惯（5）敢于提问和发言——养成上课发言好习惯
文明纪律好习惯（6）多为父母做些事——养成孝敬父母好习惯（7）礼貌用语挂嘴边——养成文明礼貌好习惯（8）不乱动别人东西——养成自尊自重好习惯（9）公共场所不喧哗——养成遵守秩序好习惯（10）乐于关心帮助人——养成富有爱心好习惯
生活劳动好习惯（11）早睡早起精神足——养成早睡早起好习惯（12）衣着整洁每一天——养成个人卫生好习惯（13）卫生打扫要细致——养成善于劳动好习惯（14）珍惜食粮不剩饭——养成勤俭勤俭好习惯（15）街头零食不乱买——养成健康饮食好习惯

教务处展板

（校徽）乘胜前进思源小学部
博学奉献“教之队” 照片
小学部简介：思源小学部自2015年秋成立以来已走过了两年4个学期的辉煌道路，全体老师在盛校长为核心的校委会带领下，勤奋工作、克难攻坚，注重学生的养成教育，教学成绩更是摘得全县期末考试“四连冠”，尤其是上学期全县期末考试小学部多个学科包揽全县前三，以甩开第二名22.08分的巨大优势蝉联全县头名，成为思源学校不折不扣的“梦之队”！进入新的学年，小学部进一步扩容增质，提高自主办学能力，目前拥有23个教学班，52名教师，1100多名学生。我们将进一步秉承“修德育才，放飞梦想”的办法理念，大力践行“双向互动”课堂教学模式，认真落实“三个精心”，精诚团结，扎实工作，搞活课堂，以研促教，以教促学，以学促成，不断提高思源小学部的办学水平和教学质量，把素质教育向更广更深的方向推进，为威县思源实验学校的腾飞助力，为威县教育大发展添彩！
孟春晖解素平薛静洁
照片照片照片
本科学历，高级教师，德艺双馨，甘为人梯，教学得法，所任学科多次取得全县第一，带动了整个高语品组的提高。
六4班班主任，本科学历，一级教师，教学经验丰富，勤于教学研究实践，团结同事，积极推进整个教研组成绩的提升。
本科学历，中小学二级教师，参加工作3年来，成长迅速，教学成绩多次取得县一，教研组工作组织得力，多次被评为优秀教研组长。
学科检测
通知、通报台
A4纸高度
精诚所至铸就英才，自强不息再续传奇
魏碑
隶书行楷
奋斗目标：打造德能双馨的教师团队、管理得法的班主任团队、全面提高的教研团队；培养拥有良好思想品德、行为习惯、健康身心和学习成绩的学生；全县期末联考再夺桂冠，再创辉煌！
修德育才管之队”（照片）
勤钻善讨“研之队”（照片）

养成良好学习习惯小学生行为习惯培训课件PPT

03
良好的学习习惯
——小学生行为习惯——
良好的学习习惯表现，我有吗？
良好的学习习惯
1.爱动脑筋，爱观察，爱提问。 2.有钻研精神，喜欢独立完成学习任务。 3. 善于集中精神，排除干扰。
4.学习有计划。 5.有一套适合自己的学习方法。 6.经常使用工具书，参考书。
7.喜欢阅读，有意识拓展知识面。 8.今日事，今日毕。 9 .经常与同学讨论问题。
良好学习习惯的培养从制定具体、明确、可行
的计划开始。
06
不良学习习惯纠正卡
——小学生行为习惯——
不良学习习惯纠正卡。
不良学习习惯纠正卡
我要改掉的不良习惯有：————————— 我打算这样改：————————————— 在改掉不良习惯的过程中，我可能遇到的困难有： ————————————————— 我将这样克服困难：——————————— —————————————— 我邀请——————做我的监督人，提醒我和不良习惯绝交。一个星期后，我的表现是：———————— —
学习时常说闲话。
对照自己有没有下列不良学习习惯。
情绪波动大，因喜怒
1 哀乐的情绪而影响学习；
遇到好
2 电视，就忘记做作业；
喜欢哪科学哪
3 科，偏科；
边做作
4 业，边听音乐；
学习完把书本胡乱一
5 扔，在学习时现用现找，浪费时间；
自习课目标不
6 明确，东翻西看，浪费时间。
LEARNNING HABIT
谢谢观看
——小学生行为习惯——
培训我，－－我会为你赢得整个人生；放纵我，－－我对失败的人来说，－－我是罪人。
我到底是谁？－－我平凡得让你惊奇。

小学各年级, 生活小百科,学习实用知识,主题班会ppt

01
02
03
04
洗手
饭前饭后、上厕所后都要洗手，用洗手液刷牙，每次刷牙不少于2分钟，使用正确的刷牙方
法，保护牙齿健康。
洗脸
每天早晚洗脸，保持面部清洁。
洗澡
每周洗澡1-2次，保持身体清洁。
基础安全知识
安全过马路
走人行横道，不乱穿马路，不在马路上玩耍。
安全用电
05 五年级：健康生活习惯养成
饮食健康与营养均衡
总结词
了解健康饮食的重要性，学习如何平衡膳食，培养良好的饮食习惯。
01
总结词
学习如何根据自身需求制定合理的膳食计划，培养自我管理能力。
03
总结词
了解食物标签和营养标识，学会选择健康食品。
05
02
详细描述
介绍食物的分类和营养价值，强调蔬菜、水果、全谷类食物的摄入，减少高糖、高盐、高脂肪食物的摄入。
业规划意识。
职业规划基本步骤
03
讲解职业规划的基本步骤和方法，如设定目标、制定计划、实
施行动等，帮助学生建立职业规划的初步框架。
时间管理与计划制定
时间管理概念与意义
介绍时间管理的概念、意义和方法，让学生认识到时间管理的重要性。
计划制定技巧
教授学生制定计划的方法和技巧，如目标设定、任务分解、优先级排序等，帮助学生合理安排时间。
行为习惯养成
引导学生养成节约用水、用电，减少垃圾，爱护动植物等环保行为习惯，鼓励他们积极参与环保活动。
社区服务与公益活动
社区服务体验
组织学生参与社区服务活动，如帮助老人、清洁社区等，让他们了解社区生活，增强社会责任感。
公益活动参与
鼓励学生参与各类公益活动，如捐款、捐物、义卖等，培养他们的公益心和奉献精神。

二年级上册心理健康教育《学习要有好习惯》课件PPT

学习要有好习惯
01 读一读
丁丁是个小画家，红蓝铅笔一大把。他对别人把口夸，什么东西都会画。
画只螃蟹四条腿，画只鸭子尖嘴巴，画只小兔圆耳朵，画匹大马没尾巴。咦，哈哈哈，哈哈哈，真是个粗心的小画家。
02 议一议
你或者班上的同学有和下面小朋友一样的情况吗？讨论一下这样做有什么不好。
02 议一议
你或者班上的同学有和下面小朋友一样的情况吗？讨论一下这样做Βιβλιοθήκη 什么不好。03 小故事大道理
托尔斯泰从六七岁开始，就养成了写日记的好习惯，把每一天搞笑的事记下来。九岁的时候，他专门记了一本《外祖父的故事》，里面记满了外祖父打仗时的非凡经历和搞笑故事。他还喜爱收集激励自己的名言警句，记了满满一本子，之后收集名言警句也成了他一生的习惯，逐渐发展到把自己关在书屋里，终日与书为伴，专心读书，最终开始自己创作。丰富而深厚的积淀使他的文学作品传到世界各地，感动了一代又一代人。因此说，好习惯成就好人生。
王涛可以得（）颗星
06 改一改你有什么不良学习习惯？怎么改进？
小贴士
小学生需要养成的四种学习习惯。
1、学会预习，逐步提高自学能力。 2、学会听课，提高听课质量。 3、学会复习，巩固所学知识。 4、学会检查，找到知识不足。
送你一句话
好习惯，早养成，益终身。
05 他们能得几颗星？
(1)李明读二年级，做作业时总是写写停停，停停写写。哪里有谁说话，哪里有什么动静，他都要停下来看，或凑上去说几句。每次同学们都已完成任务，他才写了几个字。你说他应该怎么办？
李明可以得（）颗星
05 他们能得几颗星？
(2)王涛平时很安静，但老师讲课时他总跟不上。比如，老师说：“请看第38页，齐读第二段。”同学们都读起来了，他却还在出神，同桌提醒他，他仍不知道要翻到哪一页。王涛自己也很着急，请大家帮帮他。

二年级学生学习习惯

二年级学生学习习惯
1、养成珍惜文具的好习惯。

不玩文具，自己的文具不乱扔，用完
及时放进铅笔盒。

2、养成爱护书本的好习惯，不损坏，不卷角，不在课本上乱写乱
画，发下的书本要及时包上书皮。

3、坚持锻炼身体，认真做广播体操和眼保健操，坐、立、行、读
书、写字姿势正确。

4、养成课前预习，课后及时、认真复习的好习惯，按时完成作业，
书写工整，卷面整洁。

能在课前准备好课本和学习用品并摆放
在正确位置。

5、预习课文要做到读熟课文，认会生字，能提出不懂的问题。

6、每天按时到校上课，上学不迟到，不早到，不逃学，有病有事
要请假，放学后按时回家，参加活动守时，不能参加事先请假。

7、热爱学习，对学科有浓厚的兴趣。

上课专心听讲，积极动脑，
乐于倾听，勇于发言，发言声音洪亮。

积极参与四人小组的讨
论，在讨论中能提出自己的见解。

8、认真完成课堂练习，卷面整洁，字迹工整，答题细心。

9、养成认真记作业的好习惯，能在规定时间内认真完成作业，写
作业时不玩耍，不拖拉，能按时交作业。

二年级小学生习惯养成教育主题班会PPT课件

二年级小学生习惯养成教育主题班会PPT
课件
目录引言生活习惯学习习惯行为习惯总结
引言
引言
本次班会主题是"习惯养成教育"，旨在帮助同学们养成良好的生活习惯和行为习惯，以提高学习和生活质量。
希望同学们和家长能够共同关注并积极参与，在家庭和学校中注重培养好习惯。
生活习惯
生活习惯
希望同学们能够认真贯彻新习惯、坚持不懈，成为一个优秀的小学生。
谢谢您的观赏聆听
睡觉前要刷牙洗脸洗手饭前饭后
生活习惯
穿衣服注意整洁
学习习惯
学习习惯
每天按时完成作业善于总结，做好笔记
学习习惯
积极重同学
学会礼貌用语，说"谢谢"和"请 "
行为习惯
及时清理自己的垃圾
总结
总结
养成良好的生活、学习和行为习惯对每一个人的成长和发展都非常重要。

二年级学生的行为习惯培养教育PPT

自律是学生成功的关键。以下是一些建议：
- 帮助学生制定可行的目标，并提供他们达成目标的支持。
- 教授时间管理技巧，帮助学生合理安排学习和休息时间。
- 鼓励学生培养坚持不懈的精神，不轻易放弃。
培养守纪的行为习惯
培养守纪的行为习惯
守纪是培养学生自律和责任心的重要方面。以下是一些建议：
谢谢您的观赏聆听
二年级学生的行为习惯培养
教育PPT
目录引言建立积极的学习环境培养自律的行为习惯培养守纪的行为习惯培养合作的行为习惯总结
引言
引言
学生行为习惯的培养对于他们的成长和学习非常重要。本PPT旨在介绍如何培养二年级学生的良好行为习惯，帮助他们成为自律、守纪、合作的学习者。
建立积极的学习环境
- 与学生一起明确课堂纪律规范，并确保这些规范得到遵守。
- 给予学生参与制定规则的机会，提高他们对规则的认同感。
- 对违反规则的行为进行适当的纠正，并与学生讨论行Hale Waihona Puke 的后果。培养合作的行为习惯
培养合作的行为习惯
合作是学生在团队合作和社交交往中必备的技能。以下是一些建议：
- 创建团队合作的机会，让学生学会倾听、尊重和合作。
- 鼓励学生分享和帮助他人，培养他们的合作精神。
- 教授解决冲突和沟通技巧，帮助学生处理社交关系。
总结
总结
培养二年级学生的良好行为习惯需要时间和耐心。通过创设积极的学习环境、培养自律、守纪和合作的行为习惯，我们可以帮助他们成为优秀的学习者和社会成员。让我们共同努力，为学生的成长和发展奠定良好的基础。
建立积极的学习环境
学生在积极的学习环境中更容易培养良好的行为习惯。以下是一些方法：

二年级习惯养成成长表

5.早晚刷牙，饭前便后洗手
行为自律（文明星）
评价
身体自强（阳光星）
评价
1.主动问好，向帮助自己的人道学
2.跳绳60个以上/分钟/组，跳5组
3.守秩序，会排队，上下楼梯靠右走
4．主动捡拾地上的垃圾，不趴在地上玩
安全自护（安全星）
评价
其他习惯
评价
1.上学、放学路上遵守交通安全，不横冲直撞
家长签名
教师（组长）签名：家长签名
红旗路小学年级学生习惯养成周成长小结
家长总结
我的总结（不会写的字可以用拼音代替）
本周，我一共获得（）☆，这一周我觉得自己最大的进步是，还需要加油的是，下一周我要努力获得（）☆。
家长签名
红旗路小学年级学生习惯养成月成长小结
家长总结
我的总结（不会写的字可以用拼音代替）
本月，我一共获得（）☆，这个月我觉得自己最大的进步是，还需要加油的是，下个月我要努力获得（）☆。
红旗路小学二年级学生习惯养成每日成长表
月日星期天气
学习自主（学习星）
评价
生活自理（主人星）
评价
1.认真倾听，积极发言
1.整理书包书桌；学习用品、玩具及时归位
2.读书、写字姿势正确
2.吃饭不挑食，吃完收拾碗筷
3.卷面书写整洁
3.独立睡觉；晚上9点前睡觉，早上7点前起床
4.自觉阅读课外书15分钟
4.用自己的水杯喝水，不吃三无食品
1.会用请、谢谢、对不起等礼貌用语
2.会正确拨打110.120.119紧急救援电话
2.随手关灯和水龙头
3.不追跑打闹、不玩危险游戏及携带危险物品进校园
每日小结
今日，我一共获得（）☆，我给自己的评价是
备注：

小学五项管理制度展板

小学五项管理制度展板欢迎来到我们学校的五项管理制度展板！作为一名小学生，我们要遵守学校的管理制度，做一个守规矩、遵纪律的好孩子。

下面就为大家介绍一下我们学校的五项管理制度。

一、校园安全管理制度1. 注意交通安全：上学和放学时，一定要走斑马线或过马路时等绿灯亮了再过马路，切勿随意横穿马路。

2. 课间活动安全：在课间活动时要注意安全，不要在楼梯上奔跑，不要在台阶上玩耍，避免发生意外。

3. 雨天安全：下雨天走路时要小心地滑，避免摔倒。

回家时要记得打伞或穿雨衣，保护好自己。

4. 火灾逃生：学校发生火灾时，要按照老师的指引迅速撤离，不要慌乱，保持冷静。

5. 急救知识：学校每年都会组织急救知识培训，我们要认真学习，掌握相关急救知识。

二、学习纪律管理制度1. 守时：上学、放学、上课都要守时，不要迟到早退。

2. 认真听讲：上课时要认真听讲，不要说话、不要玩耍，尊重老师和同学。

3. 完成作业：按时完成老师布置的作业，不要找借口拖延。

4. 尊敬老师：要尊敬老师，不要随意打断老师的讲课，不要对老师说粗话。

5. 爱惜教室：要保持教室整洁，不要在桌子上乱涂乱画。

三、文明礼仪管理制度1. 尊重师长：遇到老师和长辈要礼貌地称呼，不要对老师和长辈说脏话。

2. 有礼貌：对同学要友好礼貌，不要欺负别人，大家要和睦相处。

3. 遵守秩序：排队时要遵守秩序，不要插队，不要打架斗殴。

4. 爱护环境：保护环境是我们每个人的责任，不要随意丢弃垃圾。

5. 爱护公物：学校的桌椅、图书、教具都是公物，我们要爱护它们，不要随意损坏。

四、卫生管理制度1. 个人卫生：每天要保持个人卫生，勤换衣洗澡，保持一个整洁的形象。

2. 教室卫生：每天要保持教室的整洁，不要乱扔废纸、不要乱画乱涂。

3. 食品安全：吃东西要注意卫生，不要吃脏东西，不要乱吃路边摊食品。

4. 安全饮水：饮用水要选择干净卫生的水源，不要随意饮用未知来源的水。

5. 疫情防控：特别是在疫情期间，我们要做好个人防护，勤洗手、戴口罩，保护好自己和他人的健康。

展板内容小学二年级

二、小学二年级1、我们的身体（1）认识我们身体的内部器官：（带文字介绍的图片）心、肝、脾、肺、肾、胆、胃、大肠、小肠、膀胱、子宫（2）认识骨骼：（带文字介绍的图片）（3）认识关节：（带文字介绍的图片）（4）认识肌肉：（带文字介绍的图片）小贴士：让孩子知道，人体是由多个部分组成的，每一个部分都有其特殊的功能，各个部分在进行生命活动时，不是孤立的，是相互密切配合工作的。

2、我们的身高和体重身高和体重是我们身体发展的特点之一，也是判断我们营养状况的主要指标，是我们健康的重要标志。

过于肥胖和消瘦都不利于我们健康地成长。

2-12岁的体重计算公式为：体重(公斤)=年龄(岁)×2 + 82-10岁身高的计算公式为：身高(厘米)=年龄(岁)×7 + 70用这些公式计算出来的是与年龄相对应的标准体重和身高。

对于某些生长速度过快或过慢的孩子来说，还要结合相应身高的标准体重去判断营养状况。

小贴士：对孩子的高矮胖瘦有正确的评价，每个孩子都有自己的生长发育规律。

孩子的高矮胖瘦受生活环境、生活习惯、营养、疾病、性别、内分泌、遗传等多种因素的影响。

帮助孩子对自己的高矮胖瘦形成正确的认识，评价高矮胖瘦要以身体是否健康作为唯一标准。

只有在健康的前提下才能谈身体外形的美。

定期测量儿童的身高和体重，关注其增长趋势。

3、保护视力，用眼卫生（1）保持眼睛周围清洁，尽可能不要用手揉眼睛。

（2）读写姿势要正确。

（3）读写时间要适宜，应每隔50分钟左右休息10分钟。

（4）不要在光线太强太弱时读写，不要躺着、趴着或走动、乘车时看书。

（5）看电视应有节制，少玩电子游戏、电脑等, 一般要控制在2小时以内，且每看30分钟，至少休息5分钟。

（6）坚持做眼睛保健操。

（7）生活要有规律，早起早睡，保持充足的睡眠及适当的休息。

（8）不偏食，不吃零食，多吃素食和富含维生素的食品及钙质食品。

（9）定期检查视力。

（10）防止尖锐、易爆、石灰粉等物质，不要燃放鞭炮。

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学会倾听的习惯
（1）教师鼓励在其他学生发言
时，认真倾听的学生，并培养学生给予发言学生肯定或补充的习惯。

（2）要倾听老师讲解，并按要求认真练习。

善于思考的习惯：（1）善于发现，大胆发表自己的见解，对不懂的问题要主动向教师及同学请教。

（2）课前预习知识，不明白的问题提前做好标记。

与人合作的习惯（1）在课堂中，安排小组讨论、同桌讨论的环节，让学生学会与同学合作，学会表达自己的观点和见解，共同解决问题。

（2）在与同学交流时，鼓励尊重别人的意见和观点的学生，让学生学会与别人合作。

自主审题的习惯（1）在教学中，教师教会学生如何审题画批，让学生养成边读边想、圈点勾画的良好习惯。

自评互评的习惯（1）在学习过程中，要逐渐让学生成为评价的主体。

让学生学会激励性的评价，既会评价自己，又会评价别人。

搜集资料的习惯
（1）在日常学习中，遇到自己不知道的事情，教师鼓励学生利用查阅图书、借用工具书、等渠道主动搜集与学习相关的材料，拓宽自己的知识
面。

认真书写的习惯（1）教师写板书时，要做到笔
画规范、字迹工整、排版美观
整齐。

孩子们会潜移默化地受
到老师良好书写习惯影响。

（2）读写姿势端正，会正确执笔，做到“三个一”－－眼离书本一尺，胸离桌子一拳，执笔处离笔尖一寸。

一尺一寸和一拳，后背挺直脚放平动手操作的习惯（1）教师鼓励学生独立完成教科书上所要求的各类操作实验，在学生遇到困难时，进行指导。

敢于提问的习惯（1）培养学生勤于思考，敢于质疑的好习惯，在课堂上不怕说错，积极举手回答问题。

（2）发言时，做到站得直，口齿清，
讲普通话，声音要洪亮。