日语能力测试N3-4练习及语法讲解
N3语法练习(3)
N3语法测试（三）１、天気予報（）、午後から雨が降りだした。
１、とおりに２、どおりに３、とおりの４、どおりだ２、田中さんから電話があって、今日は来られない（）１、ということだ２、というのだ３、というものだ４、としている３、泳げる（）、１０メートりぐらいだ。
１、とともに２、かわりに３、といっても４、かたちに４、京都（）金閣寺を思い出すでしょう。
１、というのは２、というと３、といっては４、といっても５、人の一生という（）は、短いものだ。
１、こと２、らしい３、の４、ような６、レックレス（）首につける飾りものだ。
１、とは２、には３、ことは４、ものは７、もし博士課程に進学する（）、どんな分野を研究したいですか。
１、としたら２、いっぽう３、としては４、とともに８、私は音楽（）、ダンス（）が好きです。
１、とか２、たり３、と４、し９、娘の恋人は私たちの期待（）人であった。
１、について２、としたら３、ところに４、どおりの１０、名札（）、自分の名前を書いたかーどのことです。
１、ということは２、というと３、というのは４、といったら１１、庭にはアジサイ（）、バラ（）、いろいろな花が咲いている。
１、でも２、も３、や４、とか１２、田中さん（）、最近、人が変わったように一生懸命働いている。
１、といえば２、としたら３、というか４、どおりに１３、定期券を落としたといっても、（）１、たいした金額ではない２、かなりの金額だ３、返してくれなかった４、返してあげた１４、新幹線で（）、目的地まで3時間くらいかかります。
１、行って初めて２、行くかどうか３、行くと同時に４、行くとしたら１５、手術をしなければ（）病気ではないので、心配しないでください。
１、いけないというほどの２、いけるというほどの３、いけないほうがいい４、いけるほうがいい１６、（）人に与えてもらうのではなく、自分の心で感じるものだ。
１、幸せというものから２、幸せというものは３、幸せというからには４、幸せということから１７、フランス語が（）、挨拶程度なんです。
日语n3-n4常用语法3
全国最大的在线直播日语网校最全的日语语法库：/grammar.php来挑战一下你的日语水平：/test.php?ac=leveltest&pid=3たりたりします将动词た形的た变成たり即可小野さんは休みの日散歩したり買い物に行ったりします表示状态或状况有多种可能时一类形容词+かったり一类形容词+かったりです二类形容词+だったり二类形容词+だったりです名词+だったり名词+だったりです飛行機のチケツトは高かったり安かったりです小句尾+か表示不确定的内容在动词/一类形容词的简体形后+か表示不确定的意思私は今年の夏北京へ行くかどうか分かりません私はこの料理が辛いかどうか知りません也可以重复使用动词的基本形和ない形表达含义和上面的句型一样私は今年の夏北京へ行くかどうか分かりません私は今年の夏北京へ行くか行かないか分かりません将包含何だれどこ等疑问句作为一个长句中的一部分使用时需将疑问句的动词.一形容词变成简体形+かかぎがどこにあるか教えてください昨日何を食べたか忘れましたどの料理が辛いか知りません与上面的かどうか相同前面出现名词或二类形容词的时候かどうか直接接在后面中间不加だこのうたがだれの歌か知っていますか～によって是根据的意思飛行機のチケツトは季節によって高かったり安かったりです表示说话人思考的内容时用小句简体形+と思います李さんはもぐ来ると思います田中さんは来ないと思いますと思います只能表示说话人自己的思考内容但是と思いましたと思っています即可以表示说话人的思考内容,也可以表示其他人的馬さんは日本へ行きたいと思っています名+は＋小句简体形+と言いました向第3者转述他人所说的话陳さんはパーティーに行くと言いました森さんは中国語の試験は難しかったと言いました如果想明确的指出是向谁说的。
在目标后面+に小野さんは李さんにちょつと休みたいと言いました转述某人反复说起的事情用～と言っています表示来週のハイキンゲに张さんも行きたいと言っていますのですんです表示所讲的内容和前面有关.用于解释原因理由すみません頭が痛いんです小句和小句之间+が表示转折上手いが悪い。
日本语能力测试N3语法练习(4)
N3语法测试（4）１、皆の（）、無事に頂上までたどり着いた。
１、おかげで２、おかげか３、おかげだ４、おかげに２、この携帯電話はボタンが大きくて、お年寄りもやさしく（）１、使いにくい２、使いやすい３、使いすぎる４、使えばいい３、田中さんに（）楽しい一日を過ぎした。
１、誘ってもらったおかげた２、誘ってくれたおかげで３、誘ってあげたおかげた４、誘って差し上げたおかげで４、先生が（）この論文を完成した。
１、指導したうちは２、指導してくれたおかげで３、指導してもらってうちは４、指導してもらったうちは５、電話番号が合っている（）ちょっと確認してみる。
１、から２、ために３、かどうか４、なら６、3分（）電車がホームに入る。
１、おきに２、うちに３、によれば４、までに７、最近の若者の行動は、大人たちにはなかなか理解し（）１、にくい２、がたい３、すぎる４、はじめる８、１０メートルおき（）木を植える。
１、と２、で３、に４、が９、明日晴れたら、友達は遊びに（）１、でかけることがある２、でかけるかもしれない３、でかけたところだ４、でかけることにする１０、だれでも（）思い出が一つや二つがあるだろう。
１、忘れがる２、忘れるような３、忘れたまま４、わすれがたい１１、もう３０分も待っているんだ、もしかして彼女は（）１、こなくてはいけない２、きてもいいだろう３、こないかもしれない４、きていただろう１２、明日の天気予報です。
近畿地方から関東地方（）かけて、午後から大雨になるでしょう。
１、を２、まで３、が４、に１３、兄は元気な（）病気のふりをしている。
１、くせに２、ことで３、うえに４、くせで１４、他人に何を言われても、彼女のことを信じ（）います。
１、きって２、たい３、おわって４、はじめて１５、昨夜（）今朝にかけて雪が降り続けている。
１、も２、から３、は４、ほど１６、彼は最近競馬に夢中で、長年の貯金を（）１、使いきってしまった２、つかいたくない３、使わないでください１７、山田さんは本当のことを（）何も教えてくれなかった。
三四级语法总结1-时间与空间关系
日语三四级语法总结-- 时间空间关系1I 时间空间关系「4級」1 ～前に2 ～後／～後で／～後に3 ～てから4～時（1）5～時（2）6 ～ながら7それから「3級」8 ～おきに1.～前に名词の前に动词る前に夜寝る前に牛乳を一杯飲むことにしている。
／晚上睡觉之前都要喝一杯牛奶。
A B表示B项行为发生在A项行为之前。
可译为汉语的"……之前".●パーティーに来る前にちょっとした余興を用意した。
／来参加晚会之前预备了小节目。
●これからの進路を決める前に一度先生のご意見を伺ってみたいと思う。
／在决定今后的方向之前我想先听听老师的意见。
●大学に入る前に一年浪人をしたことがある。
／上大学前曾补习过一年。
●試験の前によく準備して置いてください。
／考试前，你要作好预备。
※"～前"还可以用于表示空间，"……前面".如：●図書館の前に大きな池が掘ってある。
／图书馆前面挖了一个大池子。
2.～後／～後で／～後に名词の後／後で／後に动词た後／後で／後にこの薬はご飯を食べる前に飲みますか、ご飯を食べた後で飲みますか。
／这药是在饭前吃，还是在饭后吃？A B表示A项事件结束之后发生了B项事件。
可译为汉语的"……后""……之后".●会談を済ませた後に、一時間ほど休憩した。
／会谈结束后，休息了一个小时左右。
●卒業生を送った後では、教師としてはいつも寂しい気持ちにおそわれる。
／送走毕业生后，作为老师总是觉得有些寂寞。
●パーティーが終わったあとの部屋は、いつも散らかっている。
／晚会结束之后，房间总是乱七八糟的。
●タ立がやんだあとに、虹がかかった。
／阵雨停后，挂起了彩虹。
●この小説、あなたが読んだあとで私にも貸してくださいませんか。
／这本小说你看完后，也借给我看看好吗？※"後で"的后续项（B项）不能是持续性的动作或状态。
如：（×）タ食の後で、散歩していた。
沪江日语3、4级语法习题(详细答案)
【菜菜3/4级语法】助词問題______のところになにをいれますか。
１２３４からいちばんいいものをひとつえらびなさい。
問（1）「さようなら」は中国語＿＿＿＿なんといいますか。
１．が２．を３．で４．に問（2）ここになまえ＿＿＿＿でんわばんごうをかいてください。
１．で２．を３．と４．も問（3）わたしはいつもうちからえき＿＿＿＿じてんしゃで行きます。
１．しか２．まで３．ごろ４．で問（4）このバスはびょういんのまえ＿＿＿＿とおります。
１．で２．に３．へ４．を問（5）どれ＿＿＿＿あなたのかぎですか。
１．は２．や３．を４．が答案：3 3 2 4 4問（1）翻译：「さようなら」用中文怎么说好？语法：名（工具）で+动：で除了可以用来表示交通工具以外，还可以用来表示其他手段以及材料。
例句：李さんは日本語で手紙を書きます。
問（2）翻译：请在这里写上名字和电话号码。
语法：名と名：と的用法，只能用于两者之间的连接，相当于汉语的“和”。
例句：時計と眼鏡問（3）翻译：我从家到车站都是骑自行车去的。
语法：から……まで：からまで是密不可分的一对，表示从什么地方到什么地方；或者从什么时间到什么时间。
例句：私は九時から五時まで働きます。
問（4）翻译：这辆公交通过医院的前面。
语法：を+自动词：表示动作行为移动的场所，常用的词有通る、渡る等。
例句：川/橋を渡る。
問（5）翻译：哪一把是你的钥匙。
语法：名1が名词2です：何·だれ·どこ·いつ等表示疑问的词做主语时，不能用は、只能用が。
因为这些词不能表示旧信息。
例句：だれがいますか。
つぎの＿＿のところになにをいれますか。
１、２、３、４からいちばんいいものをひとつえらびなさい。
（1）ナイフ＿＿＿＿バンをきりました。
１で２が３に４を（2）おすしを食べました。
それから、てんぶら＿＿＿食べました１が２か３は４も（3）すみません、お水＿＿＿＿くたさい。
１が２を３に４や（4）としょかんで３時間べんきょうしました。
日语能力考N3语法要点整理
很多教材都花大量篇幅介绍成对的自动词和他动词（例如：「沸く—沸かす」「出る—出す」「入る—入れる」等）。
这种对照可以清楚地反映日语中存在着形态对应的自动词和他动词这一事实，但同时也会误导学习者把注意力仅放在记忆这些成对的动词上。
如果进而使他们误以为所谓的自动词和他动词仅仅是指这些成对动词的话，问题就更大了。
因为事实上还有很多像「笑う」（自他同形），「殺す」（没有对应的自动词），「できる」（没有对应的他动词）这样的动词。
2、不能把他动词理解为「名詞＋を」
很多教材还存在另一种倾向，那就是笼统地说他动词后续于「名詞＋を」，自动词后续于「名詞＋が」。
这种说话忽视了自动词后续于「名詞Ｂ＋が」，而他动词是后续于「名詞Ａ＋が＋名詞Ｂ＋を」的事实，这就导致了学习者把动作主体对动作对象的作用这一他动词最重要的含义，连同「名詞Ａ＋が」的存在一起给忘得一干二净，在该用自动词的时候不自觉地用了他动词。
本课开头例句出现的偏误，也可看作是同一原因所致。
可见，如果把学习重点仅放在日语中对应的自动词和他动词上的话，那么不必说区分自动词与他动词了，就连这两类动词的本质都很难理解。
3、他动词与「てある」是两个不同的问题
因为时体形式「てある」前面通常要接他动词，所以他动词常常是为了导入「てある」才被引入教学的，这就导致学习者对二者的使用出现了不应有的混淆。
其实，二者原本就是不同的，还是应该把自动词和他动词区分开来进行。
N3练练
1、关于は和が的用法问：1.郵便局（）どこですか。
答案是：は2.どれ（）あなたの鍵ですか。
答案是：が为什么1选は不选が为什么2选が不选は①当疑问词作谓语以及回答这种句子时用「は」。
如：山田先生はどなたですか。
山田先生はこの方です。
/山田先生是哪位？山田先生是这位。
あなたのカバンはどれですか。
わたしのカバンはこれです。
/你的皮包是哪个？我的皮包是这个。
②当疑问词作主语以及回答这种句子时用「が」。
如：どなたが山田先生ですか。
この方が山田先生です。
/哪位是山田先生？这位是山田先生。
どれがあなたのかさですか。
これがわたしのかさです。
/哪个是你的伞？这是我的伞。
だれが行きますか。
私が行きます。
/谁去？我去。
2、助词「を」与「で」表示地点时的区别问："今市役所の前をあるいています。
""市役所の前"不是地点吗？为什么用"を"不用"で"？「を」表示的是“经过、通过、离开的场所”，用在「を」后面的动作一般具有一定的方向性。
「で」表示的“动作进行的场所”，用在「で」后面的动作并没有明确的方向性。
“在市政所前面走着”并不是在市政所前面漫无目的地“走来走去”，而只是“走路通过市政府前面”而已，所以用「で」不如「を」合适。
3、关于授受动词问：森さん（）わたしたち（）ホテル（）案内してくれました。
①をでに②はをまで③にはを④はにまで答案：按照句型＂誰をとこへ（まで）案内する”，选择2。
但是くれる的句型不是「名词1は私に～てくれます」这样的么？动作发出主题用「は」提示，接收方用「に」提示。
在授受关系的句子中：甲が/は、乙（我/我们/我的家人或朋友）に／から～动词「て形」＋くれる/くださる甲が/は、乙に／から～动词「て形」＋もらう/いただく甲が/は、乙に／から～动词「て形」＋さしあげる/あげる/やる（1）当乙方为后面动词的宾语的时候，乙方不能用「に」而要用「を」。
2013年7月N3解析
２０１３年７月日语能力考试N３----词汇部分解析問題１（１）正解：3解析：难受的时候，我会听这首歌。
1かなしい悲しい（悲伤）2くやしい悔しい（不甘心）3くるしい苦しい（难过、难受）4さびしい寂しい（寂寞）（２）正解：4解析：预定下个月去日本出差。
1しゅちゅう手中（手中）2しゅちょう主張（主张）3しゅっちゅう干扰项，不存在4しゅっちょう出張（出差）（３）正解：1解析：只有一个位子空着。
1せき席（席位、座位）2かぎ鍵（钥匙）3あな穴（洞、孔）4ふた蓋（盖子）（4）正解：1解析：听说那棵树的根也能做药材。
1ね根（根）2は葉（叶）3かわ皮（皮）4め目（眼）（５）正解：2解析：对不起，我有点事情，今天去不了。
1じこ事故（事故）2じじょう事情（情况、事由）3じこう事項（事项、项目）4じじょ次女（次女、二女儿）（6）正解：1解析：面试的结果会在一周内通知你。
1つうち通知（通知、告知）2とおち干扰项，不存在3つうし通史（通史）4とおし通し（让过去;直达(目的地）)（7）正解：3解析：那个人是专业的足球选手。
1ぜんしゅ前主（先主、以前的主人、前夫）2せんしゅう先週（上周）3せんしゅ選手（选手）4ぜんしゅう全集（全集）（8）正解：2解析：没能参加比赛，是因为实力不够。
1しつりょく干扰项，不存在2じつりょく実力（实力）3どりょく努力（努力）4とりょく干扰项，不存在問題2（9）正解：2解析：我相信，他的话一定可以做到。
1真じて干扰项，不存在2信じて「信（しん）じる」（相信）3心じて干扰项，不存在4親じて干扰项，不存在（10）正解：3解析：这家店开到很晚才关门，很方便。
1達く干扰项，不存在2後く干扰项，不存在3遅く遅（おそ）く（时间很晚）4復く干扰项，不存在（11）正解：2解析：这个工厂生产塑料容器。
1溶器干扰项，不存在2容器容器（ようき）（容器）3容機干扰项，不存在4溶機干扰项，不存在（12）正解：1解析：今天走了一整天，所以腿很累。
日语n3-n4常用语法1
全国最大的在线直播日语网校最全的日语语法库：/grammar.php来挑战一下你的日语水平：/test.php?ac=leveltest&pid=3§更多日语学习资料请加早道官方资料群: 191700390§动词小句名字化的形式做主语动词变简体型自転車にふたりで乗るのは危ないです好きです嫌いです上手です下手です等表示擅长不擅长好恶的形容词时のは变成のが李さんは絵をかくのがすきですね好きです等表示好恶的形容词作为话题使用时,要用助词は来表示...一般都出现在问句的情况下絵をかくのは好きですか动词小句名字化的形式做宾语动词变简体型手紙を出すのを忘れました森さんが発言するのを聞きました林さんは掃除するのをやめました李さんは小野さんが料理を作るのを手伝います这种名词化形式做宾语の和こと可以互换不过结尾的动词是表示语言行为的动词时,要用こと而不能用の李さんは森さんが休むことを伝えました但是如果句尾动词是表示直接作用与动作对象的动词要用の而不能用こと李さんは森さんが車から降りるのを見ましたでしょう表示推测前接小句简体型常与たぶん呼应使用二类形容词和名词直接+でしょう即可明日の朝は大雨になるでしょう森さんはしらないでしょう表示可能发生某事可能性一般为50%左右动词小句和一类形容词小句用简体型+かもしれません二类形容词和名词小句直接+かもしれません§更多日语学习资料请加早道官方资料群: 191700390§森さんは今日会社を休むかもしれませんながら表示同一主体同时进行2个动作其中后面的动作是主要动作接续方式是直接把动词ます去掉+ながら李さんはテレビを見ながら食事をしている小句简体形+時表示时间名词短语小句为动词小句时分为2种情况基本形+時表示后项动作完成时前项动作为完成日本に行く時大きな地震がありましたした（た形）＋時表示后项动作完成时前项动作已经完成了日本に行った時たくさんお土産お買いました小句为一类形容词小句时直接用简体形+時小句为二类形容词小局时用二类形容词+な+時小句为名词小句时用名词+の+時表示一次性或者个别的情况时也可以在~時后面+に名词1(人)＋は＋名词2(人)＋に＋名词3＋をくれます表示别人给说话人或者说话人一方的人某物馬さんは私に地図をくれました小野さん、この本を私にくれますか昨日、馬さんが妹に旅行のお土産をくれましたてあげます表示说话人或者说话人一方的人为别人做某事的用法森さんはお年寄りの荷物を持ってあげましたおじいさんは孫に本を読んであげますこの本を貴方に貸してあげます§更多日语学习资料请加早道官方资料群: 191700390§てもらいます表示说话人或说话仁一方的人请别人做某事森さんは李さんに北京を案内してもらいました係の人に切符を交換してもらりましたてくれます表示说话人以外的主语为说话人或说话人一方的人做某事女の人がわたしの財布を拾ってくれました友達が面白い本を教えてくれました把句子变为疑问句也可以用于委托关系亲密的人为自己做某事ごみを出してくれますか使用否定形式比疑问形要更加礼貌ごみを出してくれませんか§更多日语学习资料请加早道官方资料群: 191700390§。
日语能力测试3级语法汇总
日语三级主要句型一览１．お＋动词连用形＋になる／构成尊敬语，表示对方的行为动作２．お＋动词连用形＋くださる／构成尊敬语，表示对方的行为动作３．お＋动词连用形＋する（いたす）／构成自谦语４．（动词连体形）＋つもりです／打算……５．（动词推量形）う(よう)と思う／我想……６．（名词）にする／表示选择、决定的结果７．（动词否定形）ないで（或ずに）／不…就…；没有…就…例子：兄は今日、鞄を持たずにいえをでました。
哥哥没有带书包就出去了８．（动词否定形）なければなりません（なければならない）／必须……；一定要……９．（动词连用形）＋ていく／表示由近及远的行为或状态。
……去；……下去；……过去１０．（动词连用形）＋てくる／表示由远及近的行为或状态。
……来；……起来；…过来１１．（动词连用形）＋てみる／表示试探性地做某事１２．（动词连用形）＋てしまう／表示完了、不能恢复原状或与愿望相反的结果等。
１３．（动词连用形）＋ておく／表示事先作好某种动作或保持某种状态。
１４．（动词连用形）＋てやる、あげる、差し上げる／表示给第一人称以外的其他人称做某种事情。
１５．（动词连用形）＋てくれる、くださる／表示给第一人称做某事情，第一人称是受益者。
１６．（动词连用形）＋てもらう、ていただく／表示说话人请他人为自己作某事，自己是受益者。
１７．（动词连用形）＋はじめる／开始……１８．（动词连用形）＋だす／……起来１９．（动词连用形、形容词或形容动词词干）＋すぎる／表示动作行为超过某限度。
相当于汉语的“过于……”２０．（动词连用形）＋たい（です）(或たいと思う)／表示说话人自己的愿望２１．（动词连用形）＋たがる／表示第三人称的愿望２２．（动词连用形）＋てもいい（です）／表示许可，允许，相当于“可以……”；“……也可以”２３．（动词未然形）＋なくてもいい（です）／表示许可，相当于汉语的“可以不……”；“不……也可以”２４．（动词未然形）＋なくてはいけない／必须……；如果不……就不行２５．（动词连用形）＋てもかまいません（或てもかまわない）／表示许可，允许。
三四级语法练习及详解
１．に ２．へ ３．が ４．で
問（3） あの 人は どこ＿＿＿ 来ましたか。
１．だけ ２．など ３．から ４．でも
問（4） きのうの よるは あめ＿＿＿ つよく ふりましたね。
１．と ２．に ３．を ４．が
問（5） ここには なに＿＿＿ ありません。
１．に ２．も ３．を ４．と
分析：
(1) 一週間 _____ ２かいぐらい テニスを します。
1 が 2 も 3 と 4 に
译文：一周大约打两次网球
句型：名（时间）に 名（次数）＋动词 表示一定时间内进行若干次动作。另外，一週間に２回＝週に２回 以时间为计算频率的时候，数字和“間”可以省略。
ぐらい/くらい表示大概的数量。
“わたしは，主语”，我。“いそがしい”，一类形容词，忙。“から”，表示原因，因为。“だれ”，谁。“あいません”，不见。“～に会う”是一个固定搭配，见某人，往往用于偶遇或没有预约的见面。“と会う”用于约好的，两方都有准备地见面。
02
問題Ⅰ_____の ところに どんな ことばを 入れたら いいですか。1.2.3.4から いちばん いい ものを 一つえ らびなさい。
分析：が--格助词，当对自然现象进行客观描述时，用が来提示主语。
例子：春が来ました。/春天来了。
（5） 译文：这里什么都没有。
分析：[疑问词+も+动词（否定）]/表示全部否定。も为副助词。
例子：教室に誰もいません。/教室里谁也没有。
05
問題 ______のところになにをいれますか。１２３４からいちばんいいものをひとつえらびなさい。
“でも”表示转折显然不合。若用“しか”、则“今年のなつは”与“去年のなつ”之间关系不明确。“ごろ”用于表示具体时间的左右，且用“ごろ”同样会导致语意不明。“ほど”是指程度，去年夏天那样（热）的程度。
日语能力考试N4级重点语法归纳
日语能力考试N4级重点语法归纳1、～はずだ接续：接在用言连体形后面，名词+「のはず」意思：应该…，一定（会）…表示推测或预测，例如：兄はもう駅に着いたはずです。
哥哥一定到车站了。
他一定没病。
彼は病気ではなかったはずです。
会议预定应该是明天，但…2、～の時に/時に接续：接在用眼连体形后面，名词+「の時に」意思：…的时候例：パリへ行くときに、時計を買う。
去巴黎时买表。
パリへ行ったときに、時計を買う。
去巴黎的时候买表。
子供の時に、パリに住んでいた。
小的时候住在巴黎。
3、～ために（原因）接续：接在用言连体形后面，名词+「のために」意思：因为…，由于…，表示原因例如：事故があったために、電車が止まっている。
因为发生了事故，所以电车停了。
交通が不便なために、発展が遅れている。
由于交通部便利，所以发展很落后。
台風のために、家が壊れた。
因为台风，房子遭到了破坏。
4、～ために（原因）接续：接在用言连体形后面，名词+「のために」意思：为了…，表示目的。
例如：車を買うために貯金している。
为了买车在攒钱。
受験のために上京した。
为了考试而进京。
5、～つもりだ接续：接在动词连体形后面，名词+「のつもり」意思：打算…，表示意志、计划、打算等等，实施可能性很大。
例如：今日は何もしないつもりだ。
今天打算什么也不做。
6、～（た）ところだ接续：动词「て」形过去+「た」后意思：刚刚…例如：食べたところだ。
刚刚才吃完饭。
7、～ところだ接续：接在动词基本形后意思：正要…例如：今食べるところだ。
现在正要吃饭。
8、～ているところだ接续：动词的「て」形+「て」之后意思：正在…例如：今食べているところだ。
现在正在吃饭。
9、～方接续：接在动词连用形后意思：…的方法。
例如：寿司の作り方は分かりますか。
知道做寿司的方法吗？この携帯電話の使い方を教えてください。
请告诉我这个手机的使用方法。
10、～とか～とか接续：接在动词/形容词普通体后面、名词+だ意思：列举词，…啦…啦例如：日曜日は勉強とか部屋の掃除とかします。
日语国际能力测试三级之语法篇(共113条必备语法介绍)
日语国际能力测试三级之语法篇（共113条必备语法介绍）日语三级语法1)～は～より～です～比～表示比较，谓语是形容词或形容动词。
2)～は～ほど～くない/ではない～不如～助词ほど是以某一事例来表示状态，性质的。
谓语用形容词或形容动词的否定形式。
3)AよりBのほうが～です～比～更～助词より接在比较的对象后面。
谓语上形容词或形容动词。
4)AとBとでは、どちらが～ですか/AとBとどちらが～ですか表示询问A，B相比较时的句型。
A和B哪个～5)～(の中)では、何がいちばん～ですか在～里，哪个最～6)AとBとCとでは(どれ/どこ/いつ/どの)～がいちばん～ですか～和～和～，哪个/什么地方/什么时候/那种，最～7)～のあとで/あとで～する表示一个动作完成后再做另一个动作，或稍后进行某一动作。
～之后/稍后再～～之后～たあとで9)～たり、～たりする1、表示在许多动作中，列举1、2例说明。
又～又～，一会～一会～2、表示举出一例，以示还有其他类似的情况。
～之类的10)た形+ ほうがいいですない形+ ないほうがいいです还是～为好表示劝说或建议例:病院へいったほうがいいです。
あまりお酒を饮まないほうがいいです。
11)～ませんか～吗？表示建议或劝诱。
12)だから/ですから表示原因或理由。
所以～13)けれども/けれど/だが/しかし表示逆态连接。
虽然～但是～，可是～14)～かもしれまい表示说话人的推测。
也许～15)く(に)なる/く(に)するく(に)なる表示自然或客观的变化。
变的～，会变～く(に)する表示主观作用于某事物而使其发生变化,则表示某人使某物变化成某种状态。
把～弄成～，使～成为～16)～さ/～み使形容词或形容动词名词化。
17)ください一般用于请或要求对方做某事。
请给我～18)ばかり1、表示数量次数特别多。
尽～，只～2、表示反复连续做某事，几乎不做其他事。
尽～，光～3、表示大概的数量。
～左右19）表示怀疑的推测。
或许因为～，可能是～，也许是～「风邪を引いたのか、寒気がする。
N3语法练习(2)
N3语法测试（二）１、（）みんなに反対されても、アメリカに行くつもりです。
１、たとえ２、そんな３、だって４、ただ２、彼は秋葉原へ行く（）新しい電気製品を買ってくる。
１、としても２、だけでなく３、たびに４、つもりで３、今夜の夕食は何（）しますか。
１、に２、を３、も４、が４、ここに引っ越してきた（）あたりの様子がよくわからない。
１、くらいで２、ばかりで３、すえに４、ことに５、夕方になると、寒くなるので、帽子をかぶって（）いいですよ。
１、行くだけ２、行くから３、行くまで４、行ったほうが６、うちのクラスで男の男性は中村さん（）です。
１、から２、だけ３、まで４、ごろ７、彼はクリスマス（）たびに、プレゼントを贈ってくれる。
１、と２、に３、の４、で８、たとえこの仕事が嫌でも、（）１、やらなくてもかまわない２、やらないでください３、やらなければならない４、やればいいようだ９、このテレビは先月（）、もう壊れてしまった。
１、買いたいことがあるが２、買ったばかりなのに３、買うかどうかについて４、買ったところなのに１０、故郷は（）変わっていって、昔の風景がだんだんなくなってしまう。
1、帰る前に２、帰った後で３、帰るたびに４、帰る最中１１、健康によくないので、夜ふかしを（）１、しないことになる２、しただけではないけない３、しそうではない４、しないほうがいい１２、マイホームを買う（）、貯金をしている。
１、ために２、によって３、ばかりに４、まえに１３、せっかくの誕生日パーティーなので、ほかの友達も（）どう？１、誘うから２、誘ったら３、誘う４、誘って１４、子供は泥（）になって家に帰ってきた。
１、だらけ２、っぽい３、ぎみ４、みたい１５、彼女が持っててたワインを全部飲ん（）１、ちゃった２、じゃった３、ました４、だった１６、その小説はおもしろいので、一気に（）じゃった。
１、よん２、よみ３、よむ４、よんで１７、会社が潰れてから、再就職できず、借金（）になってしまった。
日语能力测试三级语法讲义
日本语能力测试三级语法讲义一、关于「ようだ」，「そうだ」「らしい」的比较与分析（一）比况助动词「ようだ」接在用言终止形，体言之后，「ようだ」属于形容动词型助动词，其变化和形容动词相同。
①表示比喻。
子供の顔はりんごのようで、とても可爱い。
まるで絵のようです。
②表示例示。
举出一个事例说明事物的范围，种类和程度。
パンダのような动物は世界でも珍しいです。
先生のように発音してください。
（05年）みんなが子どもの元気に歌いはじめた。
1.ように2.ぐらいに3.ほどに4.そうに③表示不确切或委婉的判断。
白さんは日本文学を研究しているようです。
家事の原因は烟草の火のようです。
咳も出るし、头も痛いし、どうも风邪を引いたようです。
（02）あの人は、ようですね。
1.お医者さんだ2.お医者さんな3.お医者さんの4.お医者さんで④表示目的、愿望、请求、号召及引起对方的注意等。
只能用「ように」的形式。
日本语が上手になるように必死に勉强しています。
风邪を引かないように気をつけてください。
⑤表示事物的发展趋势或状态的变化。
私も新闻を読めるようになりました。
自転车に乗れるようになりました。
（02）私は、1年前には、ぜんぜん日本语が话せませんでしたが、先生のおかげでずいぶん话せる。
1.ことにしました2.ようにしました3.ことになりました4.ようになりました（二）样态助动词和传闻助动词「そうだ」属于形容动词型助动词，其变化和形容动词相同。
1、样态助动词「そうだ」接在动词，一部分动词型助动词的连用形和形容词，形容动词词干之后。
否定时，接动词时一般用动词连用形＋そうに（も）ない。
接形容词和形容动词时，多用形容词和形容动词的连用形＋なさそうだ。
①表示根据目前的情况对事物的进展进行分析和推测。
相当于汉语“看起来～～～”。
雨が降りそうな空模様です。
风が吹きそうです。
面白い试合になりそうで、どちらが胜つかは予想できません。
②表示眼前的景象给人的感觉。
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６、～かわりに
名‐だ の II形‐だ な かわりに I形／V（簡体） 表示由另外的人、事物或动作行为代替或交换前 面的内容。 ①車で来たので、ビールのかわりにジュースをくださ い。 ②わたしが（あなたの）かわりに彼女を誘い出そう。 ③日曜日に働いたかわりに、今日休みを取りました。
１９、その結果
A（過去に起きたこと）。その結果、B（Aが原因／理由 で起きたこと） ⇒だから
①父は、人の何倍（なんばい）も努力した。その結果、 仕事で成功した。（努力したあとで） ②３カ月ダイエットを続けた。その結果、５キロやせた。 （ダイエットを続けたあとで）
２０、なぜなら（ば）～からだ
A （結論）
１０、～ば～ほど
Vば Vるほど I形-ければ I形-いほど II形-ならば II-なほど 同一词语重复使用，表示伴随着一事物的进行其 他事物也在进行。越…越… ①彼のこと知れば知るほど好きになる。 ②荷物は少なければ少ないほどいい。 ③この説明書、読めば読むほど分からなくなる。
１１、～くらい～ない
１４、疑問詞～ことか
どんなに I形-い どれだけ／どれほど I形‐かった ことか 何度 II形‐な／だった 何時間 ¨ ¨ Vる／Vた 感叹句，“得多么…啊” ①合格できたら、どんなにうれしいことか。 ②何度注意したことか。 ③やっと成功した。この日を何年（なんねん）待ってい たことか。 ④つまらない話を３時間も聞かされて、どれほど退屈 なことか。
• 図
4
～かげで
名‐だ の II形‐だ な おかげで（句中） I形／V（簡体） おかげだ （句尾） 对说话人来说是好结果。
①先生のおかげで合格できました。 ②合格できたのは先生のおかげです。 ③日本へ来たおかげで日本語が上手になった。
５
～せいで
名‐だ の せいで（句中） II形‐だ な せいか （不明确的原因） I形／V（簡体） せいだ （句尾） 对说话人来说是坏结果。
なぜなら（ば） なぜかというと どうしてかというと 说明原因或状况。
B （原因・理由）
①来週、ふるさとに帰る予定です。なぜなら（ば）、親 友の結婚式に出席するからです。 ②学校を変えた。なぜかというと、ぼくのレベルのクラ スがなかったからだ。
①宿題が多すぎで、泣きたいくらいだ。 ②一歩（いっぽ）も歩けないくらい疲れていた。 ③それは米くらいの大きさです。 ④あきれるほど食べた。
９、～ほど
I形-い／II形-な （N）ほど ほど前后两个事物的程度或变化成正比。 ①年を取るほど体が弱くなる。（年を取るほうが） ②駅に近いほどやちんが高くなる。 ③伝統的なものは、古いほど価値がある。
①A：どうして食べないの？ B： だって、まずいだもん。 ②A: 今日の試験、できた？。 B：できなかった¨¨ ¨。（だって）勉強しなかったもん。 しかたがない。
１８、そのため（に）
A（目的・理由）。そのため（に）、B（結果） ⇒だから
①事故があった、そのために電車が遅れている。 ②留学するつもりだ。そのために、バイトしてお金を ためている。
N３対策 第4回
• 図
1
～ わりには＜逆接条件＞状态或程度为标准进行推测的话，主句所 示的实际情况并未达到预测的程度。 • ①彼女は年のわりには若く見える。 ②あまり勉強しなかったわには、この前のテストは 成績がまあまあだった ③ このいすは値段が高いわりには、座りにくい。
2
～くせに
名‐の／II形‐な 動／I形 簡体 表示说话人不满、责备、轻蔑等语气。转折句。 从句主句必须是同一主语。“明明~，却~”
①知っているくせに教えてくれない。 ②元気なくせに病気のふりをしている。 ③学生のくせに、ちっとも勉強しない。
3
～なんか
名 なんか 名／II形‐で なんて V‐て／I形‐く など 后接否定的表达。表示对所举事物的否定，或轻蔑、 谦虚、意外等心情。 ①A:泣いているの？ B：泣いてなんかいないよ。 ②日本語でスピーチなんかできません。 ③一人でも寂しくなんかない。
１５、～しかない
Vる しかない 别无选择，只好这样做。
①ここまで来て、もう頑張ってやるしかない。 ②直（なお）せないから、新しいかばんを買う しかな かった。
１６、だって
V／I形 （んだ）って II形／N （なんだ）って 助詞（まで／から／だけ）だって 据说…，听说…。用于比较随便的会话。
７、にかわって
N にかわって／にかわり（書き言葉的） 表示应由某人做的事改由其他人来做。 ①部長にかわりわたくしがごあいさつさせていただき ます。 ②野球に代わり、サッカーがさかんになってきた。
８、～くらい／～ほど
Vる／I形-い くらい／ぐらい だ／に／のN 名／ II形‐な ほど だ／に／のN 为了说明动作或状态的程度，以比喻的形式或列举 具体事例来进行说明。
Nくらい N（人）は いない Nほど N（物・事）は ない ほど／くらい表示最高程度。“没有比N更…””最…”
①彼女くらい（ほど）親切な人はいない。（彼女がいち ばん親切だ。） ②試験ほどいやなものはない。 ③これほどすばらしい作品はありません。
１2、～ことはない
Vる ことはない ⇒～なくてもいい。 用不着~，不要~（鼓励或劝解）
①A：田中さん結婚しているんだって。（しているそう だ） B：へえ、知らなかった。 ②試験の範囲は、教科書の最初から５０ページまで だって。 ③あの人、先生なんだって。
１７、だって～（んだ）もん
だって V／I形 （簡体＋んだ）もん II形／N‐なんだもん 表示被问到理由，说明“为什么”的场合。用于比 较随便的会话。小孩回答大人问题时常用。
①心配することはない。 ②君が謝（あやま）ることはない。 ③困ったことがあったら、いつでもわたしに言ってね。 ひとりで悩むことはないのよ。
１３、～ことだ
Vる／Vない ことだ （話し言葉的） 表示建议或间接的忠告、命令。
①A:あら、元気なさそうね。風邪なの？ B：ええ。そうだけど。 A:じゃ、暖かくして、ゆっくり休むことだね。（ゆっくり 休んだほうがいい。就得…） ②無理をしないことです。（しないほうがいい。）