别让动物伤着你
小学综合实践第八课别让动物伤着你教案
小学综合实践第八课别让动物伤着你教案题目：别让动物伤着你——小学综合实践第八课教案【引言】小学综合实践课程的目标是培养学生的实践能力和综合素质。
针对第八课，我们的教学目标是让学生了解有关动物的基本知识，学会正确的与动物相处和保护动物。
本教案将通过设计任务和活动，引导学生了解有关动物伤害的危险和预防措施，从而培养他们的自我保护意识。
【任务一：了解动物伤害的危险】活动一：动物伤害实例分享1.通过图片或视频，展示不同动物伤害的实例，如被狗咬伤、被蜜蜂蜇伤等。
2.鼓励学生分享自己或周围人遭受过的动物伤害经历，并引导他们描述当时的情境和其带来的危险。
活动二：动物伤害危险性讨论1.组织小组讨论，让学生就不同动物伤害的危险性进行讨论。
2.引导学生思考为什么动物会对人类造成伤害，并让他们用自己的话表达出来。
3.引导学生意识到正确的与动物相处方式的重要性。
【任务二：学习与动物正确相处】活动一：了解动物行为1.通过图片、视频或实物模型，展示不同动物的特点、行为和习性。
2.引导学生观察动物的表情、姿势和声音，让他们学会分析动物的意思和情绪。
活动二：学习正确的与动物相处方式1.设置角色扮演环节，让学生分别扮演动物和人类，在小组内模拟与动物相处的场景。
2.指导学生通过姿势、语言和动作的选择，学会与动物沟通和防止动物伤害。
3.让学生在角色扮演结束后互相评价和分享经验，总结出正确与动物相处的要点。
【任务三：了解保护动物的重要性】活动一：探索动物保护组织1.介绍一些动物保护组织的成就和活动。
2.引导学生思考为什么我们需要保护动物，并让他们从自身角度阐述保护动物的意义。
活动二：制作宣传海报1.让学生自由发挥创意，设计宣传保护动物的海报。
2.鼓励学生用简洁明了的语言和图像，向同学们传达保护动物的重要性。
【任务四：预防动物伤害】活动一：了解常见预防措施1.介绍常见的预防动物伤害的方法，如不靠近陌生动物、不惊扰野生动物等。
2.和学生一起探讨这些预防措施的原理和效果。
与动物和谐相处,动物伤害你咋办
与动物和谐相处，动物伤害你咋办教学内容：与动物和谐相处，动物伤害你咋办教学目标：1、了解与动物亲密接触时对人类安全和健康可能带来的伤害。
2、掌握一些预防和应对被动物伤害的方法及措施。
3、在与动物的接触中，提高学生的自我保护意识。
教学重难点：1、了解与动物亲密接触时对人类安全可能带来的伤害。
2、掌握一些预防和应对被动物伤害的方法及措施。
教学过程：一、课前准备游戏热身：我的身体会唱歌二、谈话导入1、现在大家都流行喂养宠物，你喂养过什么动物呢？请说一说。
2、现在我们一起来认一认生活中最熟悉的喜爱动物（展示ppt），大家来说说你最喜欢什么动物？3、动物是我们的朋友，但你们知道吗？与动物亲密接触也有危险，今天我们一起来学习：别让动物伤害你（板书课题）。
（一）案例一1、讨论分析：案例中的同学为什么会受伤（展示ppt）？你从他们的遭遇中吸取了哪些经验教训。
2、观看图片（展示ppt）：与动物相处的正确方法。
3、为了让我们更好的了解小狗，我们一起来听听《小狗的诉说》这个故事。
（学生观看ppt并表演）4、引导总结：《小狗的诉说》讲的就是动物与人类之间的故事，动物之所以伤害人类，是因为人类不经意间侵犯了动物。
那么，我们如何避免被动物伤害呢？（二）学习智慧加油站：急救小知识（引导学生总结，然后展示ppt）1、不逗玩小动物，摸过小动物要及时洗手。
2、不喂食流浪猫、狗，也不带回家饲养。
3、要和动物保持距离，不打扰正在进食和睡觉的动物。
4、到草丛和树林中玩耍要穿长衣长裤。
5、遇到动物逼近时要保持冷静。
6、在动物逼近我们时，可用随身物品挡在自己与动物之间。
（三）拓展深入，学习被猫狗等动物抓伤或咬伤的急救小知识并演示处理方法。
1、用肥皂和清水冲洗伤口，然后用碘酒消毒，再用酒精洗掉碘酒。
2、清洗时尽可能扩大伤口，并挤压周围组织，不能包扎伤口。
3、及时到防疫部门注射疫苗。
（四）案例二1、讨论分析：案例中的同学为什么会受伤（展示ppt）？你从他们的遭遇中吸取了哪些经验教训。
如何防范来自动物的伤害
如何防范来自动物的伤害我们常常讨论如何防备来自于人的侵害（偷窃、抢劫、强*等），但是来自动物的危险也不少，常听说谁被狗咬伤了，谁被蛇咬伤了。
（犬、蛇等伤害事件较多，故放在前，不容易遇到的在后）恶犬：1.绝对不要去亲近一只你不熟悉的狗——那些被拴住的、关在栅栏或是车里的更是如此；2.在狗没有看见你、嗅闻你之前，不要去抚摸它（即便那是你养的狗）；3.千万不要背对狗狗，然后狂奔而去——狗的天性会命令它追上去、抓住你；4.当你发现一只狗在睡觉、进食或啃咬玩具、照料小狗仔时，请不要打扰它；5.在陌生的狗狗周围行动时必须多加小心：不认识你的狗狗可能会将你当作一个入侵者或是小偷。
6.当你在路上看见有垂头丧气、伸出舌头的狗时，请远离它。
7.当给狗追时，马上蹲下，并捡起石头扔过去。
实际上你只需要紧记“蹲下”即可，不管有没有石头都蹲下,狗马上就会跑开。
(未必百试百灵吧)8.绝对不要尖叫，或逃跑；保持静止不动，双手放在体侧，避免和狗对视；一旦狗对你失去兴趣，慢慢地后退离开，直到它消失在视野里；若狗已经开始攻击，那么将你的外套、钱包、自行车或任何可以扔出去的东西“喂”给它；如果你跌倒/被扑倒在地面上，请尽量蜷起身体，并用双手捂住耳朵，保持静止。
同时不要尖叫或翻滚。
9.请别和狗对视，该举动在狗看来是挑衅、对陌生的狗，绝不可由狗的头顶往下压，这个姿势对不熟悉您的狗来说，是种威胁。
10.散步时，请不要故意逼近遛狗的犬主和狗只，您的逼近可能会让狗认为您要攻击，出于护主或自卫，都可能使您受伤。
11.无论犬主是否在场，都不要“打骂呵斥”狗狗。
狗的记忆力很好，它会记仇，而且可以记很长时间。
12.对于陌生的狗，您需要先征求犬主的意见，因为有些狗是不喜欢被人摸的。
当犬主允许时，您应该蹲在狗的面前，用手慢慢地轻柔地抚摸狗的下颌、前胸、耳侧。
13.当然，更不要拽狗的尾巴。
14.狗只会攻击从身体伸出的部位。
狗的另一个行为特点是不攻击直立站着不动的人。
《二 别让动物伤害你》教学设计
《别让动物伤害你》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 了解动物的基本习性和行为特点，理解人与动物和谐相处的意义。
2. 学会观察动物，掌握基本的动物珍爱和防范知识。
3. 培养关爱动物、尊重生命的价值观，提高自我珍爱认识。
二、教学重难点：1. 教学重点：引导学生观察动物，理解动物行为与人类行为的干系。
2. 教学难点：培养学生对动物的珍爱认识，掌握自我防范动物伤害的方法。
三、教学准备：1. 准备相关动物行为的图片或视频资料。
2. 准备动物伤害案例的资料，用于教学讨论。
3. 提前与学生家长沟通，了解学生在家中与动物接触的情况。
四、教学过程：教学过程中，学生们积极参与，老师通过讲解、演示、实践操作等多种方式，帮助学生理解和掌握相关知识。
同时，教师还注重培养学生的创新思维和实践能力，鼓励学生提出自己的见解和解决问题的方法，增进学生的独立思考和自主学习。
此外，教师还组织了一些互动性的教学活动，如小组讨论、案例分析、角色扮演等，让学生们在轻松愉悦的氛围中学习和交流，增强了学生的参与感和自大心。
通过这一教学过程，学生们不仅掌握了相关知识，还提高了自己的实践能力和团队合作精神，为未来的学习和工作打下了坚实的基础。
教学设计方案（第二课时）一、教学目标：1. 学生能掌握如何安全地靠近动物，如何正确地与动物互动。
2. 学生能了解常见的动物攻击原因以及防范措施，避免被动物伤害。
3. 学生能够理解尊重生命，爱护动物的重要性，培养关爱动物的情感。
二、教学重难点：1. 教学重点：学习如何正确地与动物互动，掌握防范动物伤害的方法。
2. 教学难点：理解尊重生命，爱护动物的重要性，并能在平时生活中实践。
三、教学准备：1. 准备一些关于动物珍爱和人与动物和谐相处的图片或视频素材。
2. 准备一些常见动物的模型或玩具，以便学生实际操作。
3. 准备一些动物攻击案例的小故事，用于教室讨论。
4. 准备一些有关如何珍爱动物、避免伤害的书籍或资料，供学生课后阅读。
《二、别让动物伤害你教案》小学综合实践沪科教课标版3年级下册教案31929
二、别让动物伤害你教案教学目标1、了解与动物亲密接触对人类安全和健康带来的伤害。
2、掌握一些预防和应对动物伤害的方法及措施。
3、能够在关爱动物的同时，提高学生自我保护意识。
学情分析小学三年级同学喜欢动物，也具有一定的和动物交往的经验和自我防范意识，但是对如何避免被动物伤害以及被伤害后应采取的救治方法还没有更多、更深刻的认识和了解。
重点难点 1、了解与动物亲密接触对人类安全带来的伤害;2、掌握一些预防和应对动物伤害的方法及措施。
教学过程4.1 【导入】谈话导入1、师:同学们，现在社会上流行饲养宠物，你们有没有饲养过小动物呢,谁能来说说，你饲养了什么动物,2、认一认，生活中的小动物。
(幻灯)师:在这些动物中你最喜欢什么动物，为什么,生:我喜欢小兔，因为小兔长耳朵，短尾巴，三瓣嘴。
生:我喜欢鸭子，鸭子走路一摇一摆很可爱。
生:……【讲授】案例分析师:动物是我们的好朋友，但是你知道吗,与动物亲密接触也潜藏着危险板书课题:别让动物伤害了你案例一讨论:案例中的同学为什么会受伤,你从他们的遭遇中吸取哪些经验教训。
生:不能亲小狗与小狗保持距离不打扰它的生活师:刚才同学们说的很有道理，为了让我们更好地了解小狗。
我们一起来听听《小狗的诉说》师:听了《小狗的诉说》你们对它有没有更多的了解呢,谁来说说, 生:小狗不喜欢被陌生人拍头生:不要用眼睛盯着小狗看生:小狗也想出去玩师:《小狗的诉说》讲的就是动物与人类之间的小故事。
动物之所以会伤害人类那是因为人类在不经意间侵犯了动物。
那么，我们人类应该与动物如何相处呢, 现在就一起来讨论“如何与猫狗”打交道。
(小组讨论)生:不要欺负小动物;要带它出去玩;不要用眼睛盯着它看。
师:如果被小猫小狗咬到会怎样,(很疼出血狂犬病)那么应该怎么办,(应该马上用肥皂和大量的清水冲洗伤口及周围的皮肤，然后用碘酒消毒，再用酒精洗掉碘酒。
)请两个小朋友上台演示刚才通过这几位同学的精彩表演让我们了解被猫狗抓伤的救治方法，那么如果在野外碰到野蜂又该怎么办呢,案例二观看视频《别捅马蜂窝》讨论:案例讲了一个什么故事,案例中的同学为什么会受伤,你从他们的遭遇中吸取哪些经验教训。
别让动物伤着你教案
别让动物伤着你教案一、教学目标让学生了解与动物相处的安全知识，学会避免被动物伤害。
二、教学重难点1. 重点：让学生掌握预防动物伤害的方法和应对措施。
2. 难点：如何让学生真正理解并在实际生活中运用所学知识。
三、教学准备有关动物伤害的图片、视频等资料。
四、教学过程师：同学们，今天咱们来聊一聊动物。
大家都喜欢动物吗？生：喜欢！师：那你们都见过哪些动物呀？生：小狗、小猫、小兔子……师：哇，好多可爱的动物呢。
那大家有没有被动物伤过呀？生：（有的说有，有的说没有）师：今天咱们就来讲讲怎么别让动物伤着你。
大家看这些图片（展示动物伤害的图片），是不是很可怕呀？生：是。
师：那我们要怎么做才能不被动物伤着呢？谁来说说。
生：不要惹小狗。
师：对，不要去故意招惹动物，这是很重要的一点。
还有呢？生：离凶猛的动物远一点。
师：非常好。
那如果不小心遇到了凶的动物，我们该怎么办呀？生：跑。
师：嗯，跑是一个办法，但有时候不能乱跑哦，可能会激怒动物。
我们可以慢慢后退，不要和它对视。
大家记住了吗？生：记住了。
师：那要是被动物伤了，要马上告诉大人，去医院处理伤口哦。
大家都明白了吗？生：明白了。
五、教学反思通过这次教学，学生对与动物相处的安全知识有了一定的了解，但还需要在日常生活中不断强化。
在教学过程中，要更多地引导学生思考和讨论，让他们真正将知识内化。
同时，还可以增加一些实际案例和模拟场景，提高学生的应对能力。
中班安全教案可爱动物也要防教案
中班安全教案可爱动物也要防教案1、中班安全教案可爱动物也要防教案活动目标：1.通过活动使幼儿知道自己身边的一些动物也会伤人。
2.让孩子知道热了如何避免被动物伤害，提高自我保护意识，知道被动物伤害时应该及时采取哪些急救措施。
3.培养孩子的自我防范意识，不要随意逗小动物，初步了解动物的贡献，学会保护动物。
4.探索和发现生活的多样性和特点。
5.加强幼儿的安全意识。
活动准备：动物伤人的图片，小动物的图片，人和动物相处的图片。
活动过程：一、谜语导入。
“小朋友们，我们先来猜一个谜语：耳朵长，尾巴短，支持青菜不吃饭”小朋友们知道是什么吗?(可爱的兔子)答对了，今天我们就来讲一讲可爱的小动物们。
二、活动展开。
1、可爱的小动物：①(先出示图片，询问：小朋友们看这是什么啊?)哦，那小朋友们你们喜欢什么小动物啊?为什么喜欢它呢?(幼：……)②那小朋友们家里养过什么小动物呢?你跟它是怎么相处的呢?(幼：……)③小动物不但很可爱，还有很多作用，小朋友们知道小动物们能帮我们做什么吗?(幼：……)2、可爱动物也要防：①小朋友们知道的可真多，下面我们来看一张图片(出示被狗咬伤小朋友的图片)，你们看到他怎么了吗?(受伤了……)那小朋友们你们觉得他是怎么受伤的啊?(幼：……)②那我们一起来听一听他到底发生了什么事：过年了，小明的家里来了一只小狗。
因为过年的时候啊，家里的人比较多，大家走来走去时，小明不小心踩到了小狗的尾巴，小狗叫了一声，小明看见了，就蹲下来想去摸一下它，结果被它啊呜一口咬到了手，于是啊，小明就只好去医院打针，然后缠上了绷带。
③现在小朋友们知道他是怎么受伤的了吗?(幼：……)再请小朋友们想一想，生活中，们还见到过或听到过哪些动物伤人的事呢?④那为了不让动物伤害自己，我们应该注意些什么呢?(什么情况下动物会伤人，怎么避免?)：不能逗弄正在吃东西的小动物;不能拉扯小动物的尾巴;跟小动物玩的时候不能弄疼它;遇见陌生的狗、猫的时候，不要随意去接触它……⑤接下来啊，老师给每一组的小朋友都发一张图片，请小朋友们来评一评，图片里的人这么做对不对?为什么?(幼：……)3、被动物伤害怎么办：①那万一我们被小动物伤害了，我们该怎么办啊，有没有小朋友知道呢?(幼：……)②嗯，小朋友们说的真好，老师来总结一下，万一我们被小动物伤害了啊，我们要赶紧去找自己的爸爸妈妈或者老师，如果在外面，就要马上去找旁边的大人帮忙。
《二 别让动物伤害你》作业设计方案
《别让动物伤害你》作业设计方案（第一课时）一、作业目标：1. 了解不同动物的基本特征和习性，理解动物与人类的关系。
2. 学习应对动物伤害的正确方法，增强自我保护意识。
3. 培养关爱动物、尊重生命的情感，树立人与动物和谐共处的理念。
二、作业内容：1. 阅读材料：学生需要阅读与动物相关的文章或书籍，了解不同动物的习性、生活环境及应对动物伤害的方法。
同时，搜集一些有关人与动物和谐相处的案例，分享给同学们。
2. 观察动物：要求学生在家中或附近的公园、动物园等地，观察至少三种动物，记录它们的特征、习性以及与人类的关系。
观察过程中要注意安全。
3. 制作动物卡片：学生需根据观察所得，制作一份动物卡片，包括动物名称、特征、习性、保护建议等内容。
鼓励学生用图文并茂的方式，使制作过程更加有趣。
4. 小组讨论：将学生分成若干小组，围绕“如何避免动物伤害”展开讨论。
鼓励学生分享自己的经验和看法，共同探讨应对措施。
三、作业要求：1. 作业内容需涵盖阅读、观察、制作和讨论等多个方面，全面了解动物和应对动物伤害的方法。
2. 观察动物时，要注意安全，不要靠近过于凶猛或陌生的动物。
如遇危险情况，及时寻求大人帮助。
3. 制作动物卡片时，要确保图片清晰、文字简明扼要，以便于他人理解。
4. 小组讨论时，每位同学都要积极参与，提出自己的看法和建议，共同营造良好的讨论氛围。
四、作业评价：1. 评价标准：根据学生完成作业的情况，包括阅读材料的质量、观察记录的完整性、动物卡片的制作水平以及讨论中的参与程度，进行评价。
2. 评价方式：由教师进行点评和总结，表扬优秀作业，指出不足之处，鼓励大家在下次作业中不断进步。
五、作业反馈：1. 学生对本次作业的完成情况要及时向老师反馈，以便于老师了解学生的学习情况和思考深度。
2. 教师也要根据学生的反馈和自己的观察，及时调整教学内容和方法，以更好地满足学生的学习需求。
3. 通过师生之间的互动和反馈，营造良好的学习氛围，促进学生对动物知识的深入理解和情感认同。
不要虐待动物,保护濒危动物宣传语
不要虐待动物,保护濒危动物宣传语1. 珍爱生命，拒绝虐待动物。
2. 保护自然，共同守护濒危动物。
3. 守护地球家园，拒绝伤害动物。
4. 珍惜每一条生命，共同保护濒危动物。
5. 让爱成为我们守护濒危动物的力量。
6. 保护动物权益，做地球的守护者。
7. 尊重每一个生灵，拒绝虐待动物。
8. 珍惜生态平衡，保护濒危动物。
9. 守护自然的美好，不要伤害动物。
10. 世界因你而美好，拒绝虐待濒危动物。
11. 生命只有一次，不要给动物造成痛苦。
12. 珍爱自然，拒绝捕杀濒危动物。
13. 和谐共生，保护濒危动物。
14. 环保从我做起，拒绝虐待动物。
15. 热爱动物，拒绝猎杀濒危物种。
16. 守护绿色家园，保护濒危动物。
17. 心手相连，保护濒危动物。
18. 人与自然和谐共生，拒绝伤害动物。
19. 珍惜地球资源，共同守护濒危动物。
20. 保护动物，拒绝破坏生态平衡。
21. 生命来之不易，不要虐待动物。
22. 爱护动物，让地球更美好。
23. 关爱野生动物，拒绝贸易及捕杀。
24. 保护濒危动物，传承美丽地球。
25. 团结起来，拯救濒危动物。
26. 珍视自然生态，保护濒危动物。
27. 一起守护濒危动物，守护地球未来。
28. 携手共创美好未来，保护濒危动物。
29. 青山绿水不可失，拒绝伤害动物。
30. 珍爱动物，拒绝虐待与捕杀。
31. 生命宝贵，拒绝虐待动物。
32. 珍惜资源，保护濒危动物。
33. 保护动物，共同呵护地球家园。
34. 爱护生命，拒绝虐待动物。
35. 携手守护濒危动物，创造美好未来。
36. 爱护自然，拒绝伤害动物。
37. 守护野生动物，守护地球。
38. 珍惜每一份生命，拒绝伤害动物。
39. 祈福自然，拒绝捕杀濒危物种。
40. 保护濒危动物，保护生态平衡。
41. 珍爱地球，拒绝伤害动物。
42. 共同呵护濒危动物，创造美好未来。
43. 心怀爱心，共同保护濒危动物。
44. 绿色环保，拒绝虐待动物。
45. 守护生命，拒绝伤害动物。
《别让动物伤着你》课件
2 着装适当
穿着长袖长裤和合适的鞋 子可以有效预防某些动物 伤害。
3 避让危险动物
教授如何正确避让野生或 潜在危险的动物。
处理动物伤害
1
家畜伤害
传授家畜伤害的处理方法和正确的安全
野生动物伤害
2
预防措施。
解释应对野生动物伤害时应该采取的正
确步骤。
《别让动物伤着你》PPT 课件
# 别让动物伤着你 保护自己并与动物和谐相处
引言
本次课程旨在提醒人们保护自己免受动物伤害，并传达保护动物的重要性。
常见的动物伤害
狗咬伤
介绍了狗的习性，如何避免 遭受狗的攻击。
蛇咬伤
列举了不同类型的蛇和蛇咬 伤的处理方法。
蚊子叮咬
提供了蚊子叮咬的预防和缓 解方法。
预防动物伤害
3
就医和寻求帮助
强调在动物伤害后寻求医疗和专业帮助 的重要性。
总结
通过本课程的学习，总结动物伤害预防和处理的关键要点，强调个人和社会 责任。
结束语
鼓励学生参与保护动物的活动，提供相关学习资源和网站链接。
户外活动如何预防动物伤害
户外活动如何预防动物伤害咱出门去大自然里撒欢儿的时候，那叫一个开心！可有时候，也得防着点那些动物朋友们，别让它们一不小心伤着咱。
就说我有次跟朋友去爬山吧，那山景美极了，绿树成荫，鸟语花香。
我们一路上哼着小曲，心情那叫一个舒畅。
走着走着，突然听到旁边的草丛里传来一阵“沙沙”声。
一开始，我们也没当回事儿，还以为是风吹的呢。
结果，那声音越来越近，越来越大。
我们停下脚步，仔细一瞧，哎呀妈呀，居然是条大蛇！那蛇身子粗得跟我的胳膊似的，吐着信子，眼睛直勾勾地盯着我们。
当时，我们的腿都软了，心都提到嗓子眼儿了。
好在我们还算冷静，没乱动，就那么静静地站着，过了一会儿，那蛇自己慢悠悠地游走了。
从那以后，我算是深刻体会到了在户外活动中预防动物伤害的重要性。
首先，咱们得了解一下常见的可能会伤人的动物。
像蛇，一般在草丛、树林里比较容易出现。
所以，走路的时候，尽量别走那些草特别深、特别密的地方。
要是必须经过，先用棍子敲敲地面，打草惊蛇嘛。
还有蜜蜂、黄蜂这些小家伙，要是不小心招惹到它们，那可够你受的。
所以，别去捅马蜂窝，别在花丛里乱扑腾，身上也别喷太香的香水，省得把它们吸引过来。
要是遇到了狗，尤其是那种不熟悉的，可别贸然上去就摸。
我就见过有人看见小狗可爱，上去就想抱抱，结果被狗给咬了。
正确的做法是，先观察一下狗的状态，如果它看起来很凶，或者在狂叫，那就离它远点。
要是它比较温顺，想跟它互动，也要先慢慢地伸出手，让它闻闻你的气味，确定它不反感再摸。
在野外露营的时候，也要特别小心。
把食物都放好，别让那些嗅觉灵敏的动物闻到香味找过来。
我有个朋友，有次露营，晚上把没吃完的鸡腿放在帐篷外面，结果半夜被一只狐狸给叼走了，还把帐篷扯得乱七八糟，吓得他一晚上没睡好。
另外，去河边、湖边玩的时候，也要注意水里的动物。
比如鳄鱼，虽然在咱们这不是常见，但有些地方还是可能会有的。
别靠近它们的栖息地，更别去挑衅它们。
如果真的不幸被动物攻击了，别慌！要是被蛇咬了，赶紧在伤口上方用绳子或者布条绑紧，但别绑太紧，每隔一段时间松一下，然后尽快去医院。
第4课别让动物伤着你
别让动物伤着你教学目标：1．了解与动物亲密接触对人类的安全和健康带来的危害，提高学生自我保护的意识。
2．认识动物是人类的朋友，知道戏弄、虐待动物的行为是错误的。
3．培养善待动物的意识，学会与动物友好相处。
4．掌握被动物咬伤时的简单处理方法。
教学设计：一、导入投影：观察生活中的动物，那些常见，那些咬人，那些有毒？动物是我们的好朋友。
但是，你知道吗？与动物亲密接触也潜藏着危险呢！【板书课题】别让动物伤着你二、伤害在不经意间师：动物是人类的好朋友，要防止受到动物的伤害，就要学会与动物打交道。
倾听人类熟悉的好朋友小狗的诉说：1．找生模仿小狗的诉说。
生读：如何与猫、狗打交道？2．师出示一组“人被动物伤害”的相关图片和数据，创设情境，揭示主题。
师：动物为了保护自己，各自都有制敌的法宝，如锋利的牙齿，尖锐的爪子，剧毒的唾液……..如果他把你当成敌人，就会用主动进攻的方式来保护自己。
老虎的屁股摸不得。
【设计意图：引起学生注意，动物是人类的朋友，同时会给人类带来伤害，提高学生自我保护意识】【板书】防伤害3．小组交流自己收集的故事，谈出自己的看法。
【设计意图：动物是人类的朋友，知道戏弄、虐待动物的行为是错误的。
】4．各组选派代表讲述自己收集来的动物伤人的故事，或自己与小动物相处受到伤害的故事，并让学生谈谈自己的看法与感受。
【设计意图：与动物亲密接触对人类的安全和健康带来的危害，提高学生自我保护的意识。
】5．如果动物不咬人，是不是不伤害我们了呢？讨论动物会传播哪些疾病。
生讨论汇报：狗、猫和鼠能够通过咬人或舔人的伤口传播各种病菌、寄生虫。
飞鸽—禽流感青蛙---寄生虫…………………..师：对，可别掉以轻心！动物身上有许多看不见的病菌和寄生虫，它们会给人类带来许多疾病。
6．师生讨论：为了防止被动物伤害，我们与动物接触时，应该注意些什么？生读：善待动物，了解、尊重他们的生活方式。
*动物园里观赏动物时，身体勿越过护栏，以防被动物伤害。
小学四年级安全教育教案第四课别让动物伤着你
小学四年级安全教育教案第四课-别让动物伤着你第四课：别让动物伤着你教学目标：1、了解与动物亲切接触对人类的安全和安康带来的危害，提高学生自我爱护的意识。
2、熟悉动物是人类的朋友，知道戏弄、虐待动物的行为是错误的。
3、培育善待动物的意识，学会与动物友好相处。
4、把握被动物咬伤时的简洁处理方法。
教学设计：一、导入谈话引入，明确本课学习内容，板书课题。
二、损害在不经意间1、找生榜样小狗的诉说2、师出示一组“人被动物损害”的相关图片和数据，创设情境，提醒主题3、小组沟通自己收集的故事，谈出自己的看法4、各组选派代表叙述自己收集来的动物伤人的故事，或自己与小动物相处受到损害的故事，并让学生谈谈自己的看法与感受5、师生争论：我们与动物接触时，应当留意些什么6、引导学生归纳动物会传播哪些疾病7、小组仿照“阅读与拓展”中的形式，整理制作“防止动物损害小宝典”8、展现小组制作、评比三、假如我是小动物1、小演员表演课前预备的情景剧篇2：《交通安全从我做起》小学主题班会教案班会内容：交通安全教育。
班会目标：1．通过本次班会活动，让学生承受一次生动活泼的交通安全教育。
2．通过逼真的画面，真实的数据，使学生在丰富多彩的活动中学习交通规章，懂得爱护自己，懂得交通安全重于泰山等的道理。
班会重难点：培育学生树立交通安全意识，养成交通安全的良好习惯。
班会预备：1．黑板上书写“交通安全从我做起”几个字。
2．预备测试交通规章的抢答题目。
3．学生自制安全宣传交通标志。
班会过程一、以逼真的画面，真实的数据，真实的告诫，让学生深深懂得爱护自己1.直接导入得知我们这节课的内容与交通安全有关，有两位新朋友特地赶了过来，大家掌声欢送，（嗨，大家好，我是平平，嗨，大家好，我是安安），安安：我们俩过来啊主要想看看哪些同学最了解交通安全学问并且最能够遵守交通安全，我们想跟这样的孩子交朋友，你们情愿么？我们信任这节课大家的表现确定会很棒的。
师：特别感谢平平和安安的大家的到来，感谢安安给鼓舞，教师也信任大家这节课的表现确定会很精彩。
沪科版综合实践活动三年级下册《警惕意外伤害 二 别让动物伤害你》教学设计
沪科版综合实践活动三年级下册《警惕意外伤害二别让动物伤害你》教学设计一. 教材分析本课是沪科教版综合实践活动三年级下册中的一课《警惕意外伤害二别让动物伤害你》。
教材以案例分析的形式，让学生了解和认识生活中常见的危险动物，学会如何防范和保护自己。
教材内容主要包括：案例分析、危险动物的特点、自我保护方法等。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的生活经验，对于一些常见的动物有一定的了解。
但他们在面对危险动物时，可能由于缺乏自我保护意识而导致意外伤害。
因此，本课的教学重点是让学生掌握自我保护方法，提高他们的安全意识。
三. 教学目标1.让学生了解和认识生活中常见的危险动物。
2.培养学生学会如何防范和保护自己，提高安全意识。
3.培养学生学会与同学合作、交流，提高团队协作能力。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握自我保护方法，提高安全意识。
2.教学难点：培养学生学会与同学合作、交流，提高团队协作能力。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析生活中的案例，让学生了解危险动物的特点，提高防范意识。
2.小组讨论法：让学生分组讨论，共同探讨如何防范和保护自己，培养团队协作能力。
3.实践操作法：让学生模拟危险场景，学会正确的自我保护方法，提高实际操作能力。
六. 教学准备1.准备相关案例资料，用于课堂分析。
2.准备危险动物的图片或视频，用于让学生更加直观地了解。
3.准备自我保护方法的道具或模型，用于实践操作环节。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生思考：同学们，你们在生活中有没有遇到过危险动物？他们给你带来了什么样的伤害？让学生分享自己的经历，引发学生对危险动物的关注。
2.呈现（10分钟）教师展示危险动物的图片或视频，让学生了解这些动物的特点，引导学生认识到危险动物可能带来的伤害。
3.操练（15分钟）教师学生进行实践操作，让学生模拟危险场景，学会正确的自我保护方法。
例如，遇到蛇如何应对、遇到狗如何保护自己等。
警惕意外伤害《别让动物伤害你》教学反思
警惕意外伤害《别让动物伤害你》教学反思《别让动物伤害你》教学反思
在本次教学中，我们通过警惕意外伤害的主题，向学生们传授了如何避免动物伤害的相关知识。
教学目标：在开始教学之前，我们明确了教学目标，即帮助学生认识到动物潜在的危险性，并提供相关的防范措施，以减少伤害的发生。
这一目标有助于引起学生对自身安全的关注，并增强他们的自我保护意识。
呈现实例：为了让学生更好地理解动物伤害的可能性，我们呈现了一些实际案例。
这些案例有助于学生直观地感受到动物攻击的威胁，并理解野生动物和宠物的行为习惯。
同时，我们还介绍了一些常见的动物攻击原因，例如保护领地、争夺食物等，以使学生对动物的行为产生更深入的认识。
安全措施：在教学过程中，我们重点强调了预防动物伤害的安全措施。
我们提醒学生注意自己的行为举止，避免激怒或挑衅动物，并教导他们在与陌生动物相遇时保持冷静、远离，并尽量不要靠近野生动物的栖息地。
此外，我们还强调了正确的宠物接触方式，例如先获得主人的许可、轻柔地抚摸等。
合作活动：为了加深学生对安全措施的理解和应用能力，我们组织了一些合作活动。
例如，学生们分成小组进行角色扮演，模拟不同场景下遭遇动物伤害的情境。
通过这些活动，学生们可以亲身体验到在现实生活中如何应对动物攻击，并学会寻找解决问题的方法。
总结回顾：在教学结束前，我们进行了总结回顾，强调了动物伤害的严重性以及预防的重要性。
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情爱的主人，请对我多一点了解，用更好的方式和我沟通， 请继续爱我，好吗？
可能会伤人的动物
动物园也不一定十分安全
现在，我们接触 狮子、黑熊等动物一 般是在动物园，与关 在笼子里的它们相处， 是不是就没有危险了？
信息链接
人群中有50%的传染 病源于动物，如鼠疫。 其传播途径包括消化道、 呼吸道和皮肤接触等。 这些疾病往往发病隐蔽， 症状各种各样，有的长 期低烧，有的反复检查 也难以确诊，成为令医 生和患者都感到棘手的 疑难杂症。
动物身上携带的病菌
1、狗狗身上的寄生虫最常见的就是蚤 [zǎo] 和蜱 [pí] ，肉眼可见，都可以捉到。 2、猫身上有弓形虫，对人体危害很大，有宝 宝的妈妈尤其不要养猫、狗之类的当宠物。 3、蜥蜴、变色龙、乌龟、老鼠等奇异的野生 小动物，其体内携带了许多病菌和寄生虫，很 有可能使我们传染皮肤病和呼吸道疾病，而且 这些动物大多具有较强的攻击性，不易驯养、 容易伤人。
与动物朋友同行
请善待动物
特别提示
养动物，请注意： •尽可能给动物一个舒适的环境。 •不与动物打闹或过分亲密接触。 •不伤害动物。 •按规定定期注射疫苗。
请善待动物朋友。爱它们， 不一定拥有它们；养它们，就不 要遗弃它们。了解动物的生活习 性，尊重它们的生活方式，尽力 帮助、保护它们，我们就能与它 们和谐共处。
万一不慎被猫、狗抓了，应赶 紧用肥皂水清洗被抓部位10—15 分钟。如果被抓伤或者被咬伤， 一定要到医院注射疫苗。
被毒蛇咬了怎么办？
保持镇静
切勿慌张、乱跑，应就地休息，减少体力活动，以防毒 素向全身扩散。
冲洗伤口
立即用冷开水、泉水、自来水或生理盐水、肥皂水冲洗 伤口，如果还有毒牙应及时拨出。
扩创排毒
在大自然里，动物总有自己的天敌，为了保护自己，它们练就了一身 的本领：锋利的牙齿、尖锐的爪子、剧毒的唾液……
如果它把你当成敌人，就会用主动进攻的方式来保护自己。
看不见的病菌
如果动物不咬 人，是不是就 无法伤害到你 了呢？实际上 动物身上有许 多看不见的病 菌和寄生虫， 它们会给人类 带来许多疾病。
山林中，住着 老虎、猴子、大熊猫等动物 ，别打扰它们!
水泽地，住着 水獭、青蛙、鳄鱼等动物 ，别打扰它们!
洞穴里，住着 洞穴鱼、洞穴蜘蛛、蝾螈等动物，别打扰它们!
阅读与拓展
如果我们不小 心被动物咬伤， 千万不能惊慌， 要保持镇静，
及时排毒。
如果被小猫或小狗咬到
很疼 可能出血 会得狂犬病……
被猫或狗抓了怎么办？
第八课 别让动物伤着你
洁白的鸽子扑腾着翅膀，真想亲亲 它；机灵的小狗在草地上撒欢，真想抱 抱它；顽皮的小猴蹦来跳去，真想逗逗 它······但我不知道这样做会不 会有危险，我要想想，我能问谁？
你好，动物朋友
看到图片大家会想 到什么呢？
小狮子真可爱！
小女孩很勇敢！
还有呢？
请小朋 友讲一Biblioteka 个和小 动物有 关的故 事。用火烧（消毒）过的小刀在伤口边上划几道口子，或用 针在伤口周围穿刺，使毒液流出。迅速送往医院治疗。
谢谢 大家！
三（五）班：龙思颖和瞿大中
以上有不当之处，请大家给与批评指正， 谢谢大家！
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不侵扰动物家园
特别提示
1 ．在野外行走，应穿好长裤、长袖衣，扎紧裤腿。 2．不要独自去草丛或树林玩耍，不要用手探树洞、鼠洞、兽穴，不掏鸟窝。 3 ．如果进入水泽地，最好穿上雨靴。如果在草丛中行走，可用棍子探路。
动物的家园
很多动物都有属于它们自己的领地，不容侵犯。 我们千万不要误闯它们的家园，否则将会受到攻击。
动物是人类的好朋友，但是它们都是大 自然的巧妙安排，都有各自存在的意义， 有了它们，地球才充满生机和活力，有 了它们，我们的生活才如此多彩多姿。
动物朋友告诉你
老虎屁股摸不得
小狗 的诉说
今天，主人又批评我了，说我成了危险的家伙。唉，我的委 屈谁知道呢？
主人的朋友一进门就拍我的头，我们狗最不喜欢被陌生人拍 头了，我忍不住“汪汪汪”地叫起来。这时，陌生人用眼睛盯着 我，这不是挑衅吗？于是，我叫得更凶了。没想到，她马上挥舞 着手臂，尖叫着跑起来。我怕她伤害我，所以就扑了过去······