C语言指针教学中的知识点分析与总结-最新教育文档
C语言指针学习总结
C语⾔指针学习总结上学的时候学习C语⾔，最烦的就是⾥⾯指针，可是指针也恰恰是C语⾔的灵魂。
最近在重温数据结构的内容，因为⼤多数据结构的教材都是⽤C语⾔描述的，⽽数据结构中也⼤量的⽤到了指针的内容，所以我就在这篇笔记中记录⼀下我这周复习C语⾔的⼼得。
先看看百科上对指针的描述。
在计算机科学中，指针（Pointer）是编程语⾔中的⼀个对象，利⽤地址，它的值直接指向（points to）存在计算机存储器中另⼀个地⽅的值。
由于通过地址能找到所需的变量单元，可以说，地址指向该变量单元。
因此，将地址形象化的称为“指针”。
意思是通过它能找到以它为地址的内存单元。
作个⽐喻，假设将计算机存储器当成⼀本书，⼀张内容记录了某个页码加上⾏号的便利贴，可以被当成是⼀个指向特定页⾯的指针；根据便利粘贴⾯的页码与⾏号，翻到那个页⾯，把那个页⾯的那⼀⾏⽂字读出来，这就是指针的作⽤。
下⾯将通过⼀些代码说明指针在C语⾔中的表现形式。
int main(){int a ;a = 10;int *p;p = &a;}如果⽤图⽚描述这段代码，就是下⾯这个样⼦。
怎么来理解呢？⾸先这段代码⾥通过int a和int *p定义了两个变量：分别是p和a，p变量与a变量的定义⽅式有⼀些不同，a变量就是C语⾔中⼀个很普通的int型变量，通过a=10将10这个整型赋值给了a。
⽽p变量的定义前⾯有⼀个 * ，这个 * 表明了p变量是⼀个指针变量，指针变量⾥⾯只能存放地址，这个地址是内存中的某个位置，在上⾯的代码中我们在p变量⾥⾯存放的是0x2C406B24这个地址，这个地址⾥⾯存放的值必须是int值，在我们这⾥，p变量⾥⾯存放的地址是a变量的地址，a变量在定义时就是⼀个int，所以是符合要求的。
这样⼀来，我们就说p变量指向了a变量，p = &a这句代码完成了p指向a的这个操作。
这⾥没有写p = a，那是因为p变量需要的是⼀个地址，⽽不是a变量⾥⾯存放的值，所以&这个操作符就是取地址的意思，通过&a取到a变量在内存中的地址，将地址赋值给p指针变量，就使p指向了a。
C语言指针教学重点和难点问题浅析
C语言指针教学重点和难点问题浅析一、教学重点1. 指针的概念和基本语法指针是C语言中的一个重要概念，它是存储其他变量地址的变量。
在介绍指针的概念时，需要着重强调指针变量和指针地址的概念，并且让学生能够理解指针变量中存储的是其他变量的地址。
需要讲解指针变量的声明和基本语法，包括指针变量的定义、取地址运算符&和解引用运算符*的使用等。
2. 指针和数组的关系指针与数组是C语言中的两个重要概念，它们之间有着密切的关系。
在教学中需要说明指针和数组的关系，包括数组名即为数组首元素地址、指针与数组名的关系以及指针和数组的相互转换等。
这对于学生理解指针的概念和用法是非常重要的。
指针在C语言中与函数有着密切的联系，通过指针参数可以实现函数的参数传递和返回多个值等功能。
在教学中需要重点介绍指针作为函数参数的用法，包括指针作为参数的函数声明和调用、指针作为函数返回值的用法等。
4. 指针和动态内存分配动态内存分配是C语言中一个重要的概念，也是指针的一个重要应用。
在教学中需要说明动态内存分配的概念和使用方法，包括用malloc、calloc和realloc等函数动态分配内存，以及用free函数释放动态分配的内存。
需要强调动态内存分配的过程中需要注意内存泄漏和内存溢出等问题。
1. 指针的复杂性指针作为C语言中的一个重要概念，其本身的复杂性是教学的一个难点。
指针的概念抽象，对初学者来说不容易理解和掌握，尤其是对于没有编程经验的学生来说更是一项挑战。
在教学中需要采用生动形象的比喻和例子，让学生可以通过具体的例子理解指针的概念和用法。
指针的使用很容易导致内存管理方面的问题，比如内存泄漏、野指针等。
这些问题对于学生来说是一个较大的难点，在教学中需要重点讲解指针导致的内存管理问题，比如动态内存分配和释放等，以及如何避免和解决这些问题。
三、教学方法针对上述教学重点和难点，教师可以采用以下教学方法：1. 生动形象的比喻和例子在教学中可以采用生动形象的比喻和例子，让学生通过具体的例子理解抽象的概念，比如用指针来比喻门牌号、邮政编码等，让学生理解指针的概念和用法。
C语言中指针重要知识点
C语言中指针重要知识点C语言中，指针是一种特殊的数据类型，它存储了一个变量的地址。
通过使用指针，可以直接访问存储在内存中的变量值，以及动态分配内存和管理数据结构等。
指针的重要知识点包括以下内容：2.指针的解引用：通过指针，可以间接访问存储在指针所指向的内存地址中的数据。
解引用操作使用“*”符号，例如，*p可以访问p指针所指向的整型变量的值。
3.指针和数组：数组名本身就是指向数组第一个元素的指针。
通过指针可以对数组进行遍历、访问和修改元素等操作。
4.指针的算术运算：指针可以进行加法、减法等算术运算。
例如，p++将指针p向前移动一个元素的位置。
指针的算术运算通常用于遍历数组、字符串等数据结构。
5.指针与函数：在函数中使用指针参数可以避免复制大量的数据，提高程序的执行效率。
通过指针参数，函数可以修改实参的值。
6. 动态内存分配：动态内存分配是指在程序运行时根据需要对内存进行分配和释放。
在C语言中，通过使用动态内存分配函数（如malloc、calloc、realloc等）来动态分配内存空间，并使用指针来管理和访问这些内存空间。
7.空指针和野指针：空指针是指没有指向任何有效的内存地址的指针，使用时需要判断指针是否为NULL。
野指针是指指向一个未知或无效地址的指针，使用时可能会产生程序错误。
8.指针与字符串：在C语言中，字符串实际上就是以空字符'\0'结尾的字符数组。
可以通过使用指针来访问和操作字符串，例如，通过指针遍历字符串、拷贝字符串、比较字符串等。
9.指针和结构体：结构体是一种用户自定义的数据类型，可以包含多个不同类型的成员。
通过使用指针可以动态创建和操作结构体对象，传递结构体指针可以避免大量的数据复制。
10.指针和多维数组：可以通过指针来访问和操作多维数组。
多维数组在内存中是一维线性存储的，指针可以根据数组的行列数计算出元素的位置。
以上是C语言中指针的重要知识点。
掌握指针的相关内容，可以提高程序的灵活性和效率，特别是在处理动态数据结构和内存分配方面。
c语言指针知识点实验总结
c语言指针知识点实验总结C语言指针是一种重要的编程概念，而掌握指针的知识对于提高代码的效率和灵活性至关重要。
本文将对C语言指针的知识点进行实验总结，帮助读者更好地理解和应用指针。
1. 指针的定义和基本概念指针是一种变量，它存储着一个内存地址，这个地址对应着存储的数据。
通过指针，我们可以直接访问和操作内存中的数据，提高程序的效率和灵活性。
在C语言中，我们使用"*"来声明指针变量。
2. 指针的使用方法使用指针的第一步是声明指针变量，并且将它指向一个合法的内存地址。
为了确保指针的有效性，我们可以使用取地址符"&"获取变量的地址。
通过指针，我们可以访问存储在该地址上的数据，可以使用"*"来解引用指针，获取或修改指针指向的数据。
3. 指针和数组的关系数组名在C语言中可以被视为指向数组首元素的指针。
通过指针算术运算，我们可以便捷地访问数组中的不同元素，实现数组的遍历和操作。
4. 指针和函数的关系通过指针，我们可以将函数的地址作为参数进行传递。
这样的参数被称为函数指针，通过函数指针，我们可以灵活地在程序中调用不同的函数，实现更加通用和可复用的代码。
5. 指针的动态内存分配C语言提供了动态内存分配的机制，即通过指针在运行时申请内存空间。
使用动态内存分配可以避免静态内存不足的问题，同时也提高了内存的利用效率。
需要注意的是，在使用完毕后，我们必须手动释放被分配的内存。
6. 指针的常见问题和注意事项在使用指针的过程中，我们需要注意指针的有效性、指针的赋值和修改、指针的比较以及指针的空指针问题等。
对于指针操作的不当，可能导致程序的崩溃或者产生错误的结果。
通过实验总结，我们深入探讨了C语言指针的相关知识点。
掌握了指针的定义和基本概念，了解了指针的使用方法，学习了指针和数组、函数的关系，熟悉了指针的动态内存分配，同时也了解了指针的常见问题和注意事项。
通过对C语言指针的综合学习，读者将能够更加灵活地运用指针，提高程序的效率和可维护性。
C语言指针详细讲解
类型转换错误
01 总结词
类型转换错误是指试图将一个类型的指针 转换为另一个类型，导致程序崩溃或未定 义行为。
02 详细描述
类型转换错误通常发生在以下情况
03
1. 强制类型转换
04
强制类型转换是一种不安全的操作，它可能 会导致内存访问错误或程序崩溃。例如，将 一个int类型的指针强制转换为char类型的 指针，然后试图访问该地址，可能会导致程 序崩溃。
指向void的指针的使用
01
什么是指向void的指针
指向void的指针是一个特殊类型的指针，它可以指向任何类型的数据，
但是不能直接对其进行操作。
02
为何使用指向void的指针
使用指向void的指针可以在不知道指针所指向的数据类型的情况下，传
递数据或函数的参数。
03
如何使用指向void的指针
在C语言中，可以使用void关键字定义一个指向void的指针。例如：
3
在C语言中，指针变量通常用"*"表示其类型。
指针的类型
指针的类型取决于它所指向的变量的类型。 如果指针指向一个浮点数，则该指针的类型为float *。
如果指针指向一个整数，则该指针的类型为int *。 如果指针指向一个字符，则该指针的类型为char *。
指针的变量
指针变量可以声明为任何类型，包括int 、float、char等。
c语言指针详细讲解
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目 录
• c语言指针基本概念 • c语言指针的运算 • c语言指针与数组 • c语言指针与函数 • c语言指针的使用技巧与注意事项 • c语言指针常见错误分析
01
c语言指针基本概念
指针的定义
C语言指针要点总结
C语言指针要点总结C语言是一种面向过程的编程语言，而指针是C语言中的一个核心概念。
掌握指针的使用对于理解和运用C语言来说非常重要。
下面是C语言指针的一些要点总结：指针是一个变量，用于存储另一个变量的地址。
指针的声明使用*符号来标识，例如：int *ptr; 表示ptr是一个指向int类型的指针。
2.指针的初始化：指针在使用之前必须被初始化，可以通过直接赋值给指针变量、取地址符&，或者使用malloc函数（用于动态分配内存）来初始化指针。
3.指针的操作：3.1指针的解引用：解引用指针意味着访问指针指向的内存地址上的值。
可以使用*操作符来解引用指针，例如：*ptr 表示访问指针ptr指向的内存地址上的值。
3.2指针的递增和递减：指针可以通过递增和递减操作来指向相邻的内存地址。
递增操作使用++操作符，递减操作使用--操作符，例如：ptr++ 表示将指针ptr指向下一个内存地址。
4.指针的算术运算：指针支持算术运算，可以进行指针之间的加法、减法运算。
指针之间的加法运算会根据指针类型的大小来计算结果的地址。
5.数组和指针的关系：数组和指针在C语言中有着紧密的关系。
数组名本身就是一个指针，指向数组的第一个元素的地址。
可以使用指针来操作数组元素，例如：*(arr + i) 表示访问数组arr中的第i个元素。
6.指针作为函数参数：使用指针作为函数的参数，可以实现在函数中修改传入参数的值。
将参数声明为指针类型，可以直接修改参数所指向的内存地址上的值，而不仅仅是操作参数的副本。
7.动态内存分配：可以使用malloc函数来动态分配内存，返回一个指向所分配内存的指针。
动态内存分配可以在程序运行时根据需要进行内存分配和释放，这对于处理动态数据结构非常有用。
8.空指针和野指针：空指针表示指针不指向任何有效的内存地址，可以用NULL来表示。
野指针是指指针指向未初始化或已释放的内存地址，使用野指针是非常危险的，可能导致程序崩溃或非预期的行为。
c语言中指针的知识点
C 语言中指针是一种强大而灵活的工具，它允许直接访问和操作内存地址。
以下是一些关于 C 语言中指针的基本知识点：
1. 指针的定义和声明：
在 C 语言中，指针是一个变量，其值是一个内存地址。
指针可以指向不同的数据类型。
2. 取址操作符&：
&操作符用于获取变量的地址。
3. 间接引用操作符*：
*操作符用于访问指针所指向地址的值。
4. 空指针：
空指针是指未初始化的指针或者指向空地址的指针。
5. 指针的算术运算：
指针可以进行算术运算，如加法和减法。
指针的算术运算会根据指针指向的数据类型进行。
6. 指针和数组：
数组名本质上是一个指向数组首元素的常量指针。
7. 指针和函数：
指针可以作为函数参数，允许在函数中修改调用者的变量。
8. 指针和动态内存分配：
malloc和free函数用于动态内存的分配和释放。
这些是 C 语言中指针的一些基本知识点。
理解指针的使用和概念是学习 C 语言中的重要一步。
请注意，使用指针时要小心，确保不会出现悬空指针、内存泄漏等问题。
c语言指针总结
c语言指针总结C语言指针是一种强大而复杂的概念，对于初学者来说可能会感到困惑。
本文将总结C语言指针的定义、用法、特性以及常见问题，帮助读者更好地理解和应用指针。
一、指针的定义和用法：1. 定义：指针是一个变量，其值为另一个变量的地址。
可以通过指针来操作和引用存储在内存中的数据。
2. 用法：通过声明指针变量，可以将一个变量的地址赋值给指针，并通过解引用操作符‘*’来访问该地址上存储的值。
二、指针的特性：1. 指针的大小：不同类型的指针大小可能不同，但在同一平台上，所有指针的大小都固定。
2. 空指针：指针变量可以被赋值为空指针，即指向地址为0的位置。
空指针通常用来表示指针不指向任何有效的内存位置。
3. 野指针：未初始化或已经释放的指针称为野指针。
野指针可能指向任意内存位置，不可控制，因此应该避免使用。
4. 指针的算术运算：指针可以进行加、减运算，表示指针指向的位置前进或后退多少个存储单位。
5. 指针与数组：数组名可以看作是一个指向数组首元素的指针，而可以通过指针加减运算来遍历整个数组。
6. 指针与函数：指针可以作为函数参数或返回值，用于在函数之间传递数据或引用。
函数指针用于存储函数的地址，可以通过函数指针来间接调用函数。
三、指针的常见问题：1. 空指针引用：当一个指针为空指针时，解引用该指针会导致程序崩溃或未定义行为。
因此，在解引用指针之前应始终进行空指针检查。
2. 野指针问题：使用未初始化或已经释放的指针会导致不可预测的结果。
应该在使用指针之前正确初始化，并及时释放不再使用的指针。
3. 内存泄漏：如果通过动态内存分配函数（如malloc或calloc）分配内存后没有及时释放，就会导致内存泄漏。
要正确管理内存，避免出现内存泄漏问题。
4. 指针类型不匹配：指针可以指向不同类型的变量，但要注意指针的类型与其指向的变量类型要匹配，否则可能会出现类型错误的问题。
5. 指针运算错误：对指针进行错误的运算，例如指针越界、指针不合法的算术运算，可能导致程序崩溃或未定义行为。
c语言指针教学中的知识点分析与总结
c语言指针教学中的知识点分析与总结c语言指针教学中的知识点分析与总结本文对c语言指针的教学进行了探讨和总结。
要想真正的掌握c 语言的指针，首先必须要对它有全面深刻的认识。
因为它是c语言的基础，只有将指针的知识学好，才能够更好地学习后续的课程。
下面小编给大家介绍一下关于c语言指针的知识。
一、 c语言中指针的定义指针是一种特殊的数据类型，也称为引用类型。
所谓指针就是指向一个地址的变量，例如： int a[10];二、变量指针及指针变量1.1 c语言中的变量。
变量是存储在计算机中的二进制数值，当我们需要使用时，必须创建一个变量并赋予它相应的值，然后将变量的地址传递给外部的一个或多个对象，这样外部对象通过访问内部变量来使用其中存储的信息，而且可以保证外部对象不会越界。
1.2指针变量是变量的一种特殊形式，指针变量在内存中占有一块区域，可以指向一个地址，这个地址的值是这个变量所代表的值，这样方便变量间的传递。
例如： char *a[10];2.1指针操作符2.2指针数组，它的作用和一维数组相同，即具有一维数组的特点，也具有二维数组的特点，三者最明显的区别就是二维数组中元素个数是固定的，而一维数组中元素个数是可变的。
2.3指针的运算规则。
在指针变量的操作中，要遵循以下运算规则：原地址→指针地址。
例如： char * a[10]; 2.4 c语言中的const指针常量是一种特殊的指针常量， const不是一种变量的标准类型，它专门用于指向一个const指针。
2.3指针的运算规则。
在指针变量的操作中，要遵循以下运算规则：原地址→指针地址。
例如： char *a[10];2.4指针的定义与使用：所谓指针就是指向一个地址的变量，例如： int a[10]; 2.4指针的定义与使用： pointer， pointer-pointer，and-and-and。
所以，当我们在一个字符串中出现pointer，pointer-pointer， and-and-and的时候，就表示它指向一个地址。
c语言指针实验总结
c语言指针实验总结《c语言指针实验总结》在学习C语言的过程中，指针是一个非常重要的概念。
为了更好地掌握指针的用法和理解其工作原理，我进行了一系列的实验。
在这篇总结中，我将分享我在实验中所学到的知识和经验。
首先，我进行了一个基本的指针实验，用于了解指针的定义和初始化。
我定义了一个整型变量，并通过指针将其地址赋给另一个指针变量。
然后，我通过对指针变量进行修改，来改变原始变量的值。
这个实验帮助我深入理解了指针是如何通过引用和修改地址来操作变量的。
接下来，我进行了一个指针数组的实验。
我创建了一个包含多个整型变量的数组，并定义了一个指向数组的指针。
通过对指针进行加减操作，我可以访问数组中的不同元素。
这个实验展示了指针和数组之间的密切关系，并帮助我更好地理解了C语言中数组的原理。
我还进行了一个指针和函数的实验。
我定义了一个带有指针参数的函数，并在主函数中调用了这个函数。
通过传递指针作为参数，我可以实现对变量的直接修改，而不需要通过返回值来传递结果。
这个实验使我意识到使用指针参数可以提高程序的效率和灵活性。
最后，我进行了一个动态内存分配的实验。
我使用malloc函数动态地分配了一块内存，并通过指针进行访问和操作。
通过释放内存，我可以避免内存泄漏问题。
这个实验教会了我如何使用指针来管理内存，确保程序的健壮性和效率。
通过这些实验，我对C语言中的指针有了更深入的理解。
指针在C语言中扮演着重要的角色，掌握了指针的使用技巧和原理，能够提高程序的效率和功能。
我相信通过不断实践和学习，我的指针技能将得到进一步的提升。
C语言指针经验总结
C语言指针经验总结C语言是一门计算机编程语言，其具有高效性、灵活性和可移植性等特点，被广泛应用于系统程序、嵌入式系统和网络编程等领域。
而指针作为C语言的重要特性之一，具有重要的作用。
在使用指针的过程中，我积累了一些经验，现总结如下。
首先，指针作为C语言的特性，应当充分理解其基本概念和运用方法。
指针是一个用来存储内存地址的变量，通过它可以直接访问内存中的数据。
在使用指针的过程中，我们需要注意指针的声明和初始化。
指针的声明方式为类型 *变量名，比如int *p；指针的初始化可以是指向一些变量的地址，也可以是NULL，表示指针不指向任何有效的地址。
其次，指针的应用范围非常广泛，特别是在数组、字符串和函数等方面。
在数组中，可以通过指针来遍历数组元素，或者通过指针作为函数参数来传递数组。
在字符串中，可以使用指针来访问字符串中的字符，或者通过指针来实现字符串之间的复制和比较等操作。
在函数中，指针可以作为参数传递给函数，用来在函数内部修改函数外部的变量值。
其三，指针的运算与使用是需要谨慎的。
在指针运算中，要注意指针的加法和减法操作。
指针的加法是根据指针所指向的对象的大小来进行的，比如int类型的指针加1，实际上增加的是4个字节；指针的减法则是求出两个指针之间的距离，也就是数组中的元素个数。
在使用指针的过程中，要注意指针的合法性和有效性，避免出现野指针和空指针的情况。
然后，指针的动态内存分配是C语言中常用的技术。
在C语言中，可以使用malloc函数来动态地分配内存空间，并返回一个指向该内存空间的指针。
在使用完动态分配的内存后，需要及时使用free函数来释放该内存空间，以避免内存泄漏的问题。
同时，还需要注意动态内存分配时的错误处理和异常情况的处理，以保证程序的稳定性和安全性。
最后，指针的概念和使用需要通过实践不断加深理解和熟悉。
在编写C程序时，我们应该注重指针的运用，尽可能地将其应用到实际的编程中。
可以通过编写一些指针相关的程序来加强对指针的理解和运用。
C语言指针教学中的知识点分析与总结
C语言指针教学中的知识点分析与总结摘要：分析指针的基本概念及指针在数组、函数、字符串、动态存储分配等方面的应用，提出指针教学过程中易混淆概念及注意事项，对初学者深入理解指针原理及应用有重要的指导意义。
关键词：指针；地址；数组；字符串；函数；动态存储分配C语言是一门重要的计算机基础课程，指针是C语言的精华。
而指针应用范围广、使用灵活等特点时常让初学者感到困惑。
利用指针可以访问各种类型的数据，能够实现动态存储分配，提高编程效率，加深对数据存储方式的理解。
本文从指针的基本概念，指针在数组、函数、字符串、动态存储分配等方面的应用入手，剖析指针与各部分基础知识相结合时的教学重点和难点。
利用对比的方法指出初学者在学习指针过程中易混的概念及注意事项，有利于初学者对指针的理解和掌握。
1指针基本概念的理解指针学习首先应掌握其基本概念。
指针即地址、地址即指针。
程序运行过程中，变量、数组、函数等都存放在内存的存储单元中，每个存储单元都有地址。
使用变量、数组、函数既可以直接访问，又可以利用其存储单元地址进行间接访问，这种间接访问便是借助指针来完成的。
1.1对指针类型的理解理解指针概念要从指针类型入手，教师在教学中应着重讲述指针类型的含义，以及与普通变量类型的区别。
指针定义时的类型称为指针的基础类型，理解上应区别于普通变量的类型。
如定义：由上表可以看出，普通变量的数据类型决定了其占用内存单元的字节数以及存放数值的范围。
而指针变量不论其基础类型为何种类型，均占用4个字节的存储空间。
并且指针变量与普通变量最大的区别在于，指针变量存地址值，而普通变量存数值。
1.2指针运算符的理解1.2.1对取地址符“&”的理解指针变量定义后应为其赋一个有效地址值，让它指向有效的存储空间。
未赋值的指针变量称为“悬空”指针，使用悬空指针非常危险，可能会导致系统崩溃。
为指针变量赋值时常要用到取地址运算符“&”。
令初学者常常感到困惑的是分不清赋值号左右两侧的数据类型是否匹配。
C语言中指针重要知识点
●
把字符串常量赋值给字符指针变量，相当于把该字符串常量的首地址赋值给字符指针变量。
●
C语言的二维数组由若干个一维数组构成。若有定义语句：
int a[M][N], i, j;
则以下元素的七种表示相互等价：
a[i][j]、*(a[i]+j)、*(*(a+i)+j)、(*(a+i))[j]、*(&a[0][0]+N*i+j)、* (a[0]+N*i+j)、* (*a+N*i+j)。
●
未对指针变量p赋值即p没有指向时，而就对*p赋值，该值就代替了内存中某单元的内容，有可能出现不可意料的错误。
●
一个数组的元素在内存中是连续存放的，数组第一个元素的地址称数组的首地址。
在C语言中，数组名是该数组的首地址数组元素时，p加上一个正整数n，则当前指向为相对p向前移动n个元素的位置
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指针概念知识点
●
变量的地址就是变量的指针。变量的值和变量的地址是不同的概念，变量的值是该变量在内存单元中的数据。
用来存放指针（地址）的变量就称为指针变量。
⑶ *(p++)与*(++p)不同。前者为a[0]，后者为a[1]。
⑷ (*p)++表示p指向的元素值加1，即(a[0])++
⑸如果p当前指向a数组中第i个元素，则： *(p--)相当于a[i--]，先对p进行*运算，再使p自减； *(++p)相当于
c语言指针教学中的知识点分析与总结
c语言指针教学中的知识点分析与总结指针是C语言编程中的重要概念，对于学习掌握C语言编程技巧是不可或缺的。
本文将通过对C语言指针教学中的知识点分析与总结，厘清指针的本质和概念，以期能够让读者有更全面的了解和掌握C语言指针的概念。
首先，要清楚指针的概念。
指针是一种特殊变量，它能指向另一个变量，即指针中存储的变量地址指向的变量。
C语言指针的声明用＊号表示，比如int *ptr，表示ptr是一个指针变量，它指向一个int类型的变量。
接着，要理解指针的用法。
C语言指针用于定义函数参数，传递变量，连接函数，实现数组动态分配空间等等。
因此，掌握指针的用法非常重要，它能帮助开发者实现更高效的编程处理方案。
其次，要掌握C语言指针常见操作。
指针的操作有：取址，引用，内存分配和释放，指针运算等等。
取址就是把某个变量的地址给指针变量；引用就是通过指针变量去引用被引用变量的值。
内存的分配和释放是利用指针去操作申请和释放存储空间；指针运算是指加，减，比较，把指针加1之类的操作。
此外，指针的指向也是一个重要的知识点。
指针可以指向一般变量，也可以指向函数，指针也可以指向指针，还可以指向数组，结构体等等。
了解这些指针指向的特点，可以帮助读者运用指针更加高效，避免出现错误。
最后，要掌握C语言指针的编程实践。
在实际的C语言编程中，指针的应用非常广泛，如果掌握了C语言指针，读者可以更加便捷地解决实际编程中的问题。
例如，指针可以用来实现函数参数的传递；指针可以用来引用改变全局变量；指针可以用来返回多个值；用指针去操作结构体等等。
总之，掌握C语言指针教学中的知识点分析与总结，对于学习C 语言编程有着重要的意义。
知其然而知其所以然，读者一定要把握清楚概念，掌握指针的用法和常见操作，熟练运用指针实现实际应用，才能够真正把C语言指针的技能掌握透彻。
C语言指针精简知识点
C语言编程：指针一、C程序中指针的作用1、使程序简洁、紧凑、高效2、有效地表示复杂的数据结构3、动态分配内存4、得到多余一个的函数返回值二、内存以字节为单位。
C语言也是以字节为单位的，1字节（byte）=8位（bit）在C中，指针是内存单元的地址。
指针变量：在C中专门用来存放地址的变量三、指针变量的一般形式：<存储类型> <数据类型> * <指针变量名>;例如：char *pName;auto int *p<数据类型>：指地址所对应目标（内容）的数据类型四、指针的初始化<存储类型> <数据类型> * <指针变量名>=<地址值> 例如：int a = 20;int * p;p = & a; 把a的地址给了指针pprintf("%p",p);%p输出地址整型数，32位，4个字节五、指针的目标：指针指向的内存区域中的数据如果指针指向的内存区域是一个变量的内存空间，则这个变量称为指针的目标变量例如;int a = 10;int *p;p = &a;10是指针p的目标，a是指针p的目标变量。
*p 直接找到p的目标printf("%d\n",*p);&p 取指针的地址指针变量占用的存储区域的地址，是个常数六、指针的赋值向一个指针变量赋值时，送的值必须是地址常量或指针变量。
指针变量和指针的数据类型要保持一致。
例如：double x = 15,*px;px = &x;七、指针变量之间是可以互相赋值的，前提是数据类型相同。
例如;float a,*px,*py;px = &a;py = px;八、指针占几个字节？是看硬件配置的，看内存32位操作系统，32地址线，4字节64位操作系统，64地址线，8字节。
C语言指针知识点总结
C语⾔指针知识点总结1.指针的使⽤和本质分析（1）初学指针使⽤注意事项1）指针⼀定要初始化，否则容易产⽣野指针（后⾯会详细说明）；2）指针只保存同类型变量的地址，不同类型指针也不要相互赋值；3）只有当两个指针指向同⼀个数组中的元素时，才能进⾏指针间的运算和⽐较操作；4）指针只能进⾏减法运算，结果为同⼀个数组中所指元素的下表差值。
（2）指针的本质分析①指针是变量，指针*的意义：1）在声明时，*号表⽰所声明的变量为指针。
例如：int n = 1; int* p = &n;这⾥，变量p保存着n的地址，即p<—>&n，*p<—>n2）在使⽤时，*号表⽰取指针所指向变量的地址值。
例如：int m = *p;②如果⼀个函数需要改变实参的值，则需要使⽤指针作为函数参数（传址调⽤），如果函数的参数数据类型很复杂，可使⽤指针代替。
最常见的就是交换变量函数void swap(int* a, int* b)③指针运算符*和操作运算符的优先级相同例如：int m = *p++;等价于：int m= *p; p++;2.指针和数组（1）指针、数组、数组名如果存在⼀个数组 int m[3] = {1,2,3};定义指针变量p，int *p = m（这⾥m的类型为int*，&a[0]==>int*）这⾥，其中，&m为数组的地址，m为数组0元素的地址，两者相等，但意义不同，例如：m+1 = (unsigned int)m + sizeof(*m)&m+1= (unsigned int)(&m) + sizeof(*&m)= (unsigned int)(&m) + sizeof(m)m+1表⽰数组的第1号元素，&m+1指向数组a的下⼀个地址，即数组元素“3”之后的地址。
等价操作：m[i]←→*(m+i)←→*(i+m)←→i[m]←→*(p+i)←→p[i]实例测试如下：1 #include<stdio.h>23int main()4 {5int m[3] = { 1,2,3 };6int *p = m;78 printf(" &m = %p\n", &m);9 printf(" m = %p\n", m);10 printf("\n");1112 printf(" m+1 = %p\n", m + 1);13 printf(" &m[2] = %p\n", &m[2]);14 printf(" &m+1 = %p\n", &m + 1);15 printf("\n");1617 printf(" m[1] = %d\n", m[1]);18 printf(" *(m+1) = %d\n", *(m + 1));19 printf(" *(1+m) = %d\n", *(1 + m));20 printf(" 1[m] = %d\n", 1[m]);21 printf(" *(p+1) = %d\n", *(p + 1));22 printf(" p[1] = %d\n", p[1]);2324return0;25 }输出结果为：（2）数组名注意事项1）数组名跟数组长度⽆关；2）数组名可以看作⼀个常量指针；所以表达式中数组名只能作为右值使⽤；3）在以下情况数组名不能看作常量指针：- 数组名作为sizeof操作符的参数- 数组名作为&运算符的参数（3）指针和⼆维数组⼀维数组的指针类型是 Type*，⼆维数组的类型的指针类型是Type*[n]（4）数组指针和指针数组①数组指针1）数组指针是⼀个指针，⽤于指向⼀个对应类型的数组；2）数组指针的定义⽅式如下所⽰：int (*p)[3] = &m;②指针数组1）指针数组是⼀个数组，该数组⾥每⼀个元素为⼀个指针；2）指针数组的定义⽅式如下所⽰：int* p[5];3.指针和函数（1）函数指针函数的本质是⼀段内存中的代码，函数的类型有返回类型和参数列表，函数名就是函数代码的起始地址（函数⼊⼝地址），通过函数名调⽤函数，本质为指定具体地址的跳转执⾏，因此，可定义指针，保存函数⼊⼝地址，如下所⽰：int funcname(int a, int b);int(*p)(int a, int b) = funcname;上式中，函数指针p只能指向类型为int(int,int)的函数（2）函数指针参数对于函数int funcname(int a, int b);普通函数调⽤ int funcname(int, int)，只能调⽤函数int func(int, int)函数指针调⽤ intname(*func)(int,int)，可以调⽤任意int(int,int)类型的函数，从⽽利⽤相同代码实现不同功能，实例测试如下，假设有两个相同类型的函数func1和func2：1int func1(int a, int b, int c)2 {3return a + b + c;4 }56int func2(int a, int b, int c)7 {8return a - b - c;9 }普通函数调⽤和函数指针调⽤⽅式及结果如下所⽰1 printf("普通函数调⽤\n");2 printf("func1 = %d\n", func1(100, 10, 1));3 printf("func2 = %d\n", func2(100, 10, 1));4 printf("\n");56 printf("函数指针调⽤\n");7int(*p)(int, int, int) = NULL;8 p = func1;9 printf("p = %d\n", p(100, 10, 1));10 p = func2;11 printf("p = %d\n", p(100, 10, 1));12 printf("\n");需要注意的是，数组作为函数参数的时候，会变为函数指针参数，即:int funcname( int m[] )<——>int funcname ( int* m )；调⽤函数时，传递的是数组名，即funcname(m);（3）回调函数利⽤函数指针，可以实现⼀种特殊的调⽤机制——回调函数。
C语言指针知识点总结
指针★指针的重要性表示一些复杂的数据结构快速传递数据使函数返回一个以上的值能直接访问硬件能方便处理字符串是理解面向对象语言中引用的基础总结：指针是C 语言的灵魂 ★指针的定义 ☆地址内存单元的编号 从零开始的非负整数 范围：4G ☆指针1.指针就是地址，地址就是指针2.指针变量是存放地址的变量3.指针和指针变量是两个不同的概念4.叙述时通常把指针变量简称为指针，实际它们含义不一样5.指针的本质就是一个操作受限的非负整数 ★指针的分类☆基本类型指针（重要） #include<>Int f(int i,int j){return 100;// return 88;error }Int main (void){Int a=3,b=5;# include <>Void g(int*p,int*q) {*p=1;*q=2; } Int main(void) {Int a=3,b=5;int main(void){int *p; 果一个指针变量指向了某个普通变量，则*指针变量完全等同于普通变量例：若p指向i，则*p=i (*p和i 可互相替换)p=&ch;法2.定义指针变量Int*p; 针运算符该运算符放在已经定义好的指针变量的前面如果p是一个已经定义好的指针变量则*p表示以p的内容为地址的变量?如何通过被调函数修改主调函数普通变量的值1.实参必须为该普通变量的地址&...2.形参必须为指针变量*...3.在被调函数中通过*形参名=...... 的方式就可以修改主调函数相关变量的值例子：经典指针程序：互换数值#include<>void huhuan（int a, int b）{int t;t=a;a=b;b=t;return;}int main(void){int a=3;#include<>void huhuan2（int *p, int *q）{int *t;//如果要互换p和q的值，则t必须是int*，不能是intt=p;p=q;q=t;return;}int main(void){#include<>void huhuan3（int *p, int*q）//形参的名字是p和q，接收实参数据的是p和q，而不是*p和*q{int t;//如果要互换*p和*q的值，则t必须是int，不能是int*t=*p;//p是int*，*p是int*p=*q;*q=t;return;形参和实参是不同的变量，修改形参不会改变实参?指针常见错误#include<>Int main(void){Int i=5;Int*p; Int*q; P=&i;组长度必须事先制定，且只能是常整数，不能是变量。
C语言指针教学重点和难点问题浅析
C语言指针教学重点和难点问题浅析
C语言的指针是一项非常重要且常用的特性，理解和使用指针是学好C语言的关键之一。
本文将从教学重点和难点问题两个方面对C语言指针进行浅析。
教学重点：
1. 指针的概念和基本使用：指针是C语言中的一种数据类型，用于存储变量的内存地址。
指针变量的声明和初始化，以及通过指针访问变量的值是学习的重点之一。
2. 指针和数组：C语言中的数组本质上也是指针，学习如何使用指针来访问和操作数组元素是十分重要的。
理解数组名即代表数组首元素地址的特性对于理解指针和数组之间的关系也非常重要。
3. 指针和函数：C语言中的指针和函数有着密切的关系。
学习如何使用指针作为函数参数，实现函数间的数据传递和修改是C语言中的重点难点之一。
尤其是指针与指针的传递，需要深入理解指针的本质以及指针在函数传递中的特性。
4. 动态内存分配：学习如何使用指针进行动态内存分配是C语言中的重点之一。
通过学习malloc和free函数的使用，可以实现灵活的内存分配和释放，避免程序的内存泄漏和崩溃问题。
学习C语言指针需要理解指针的概念和基本使用、指针和数组的关系、指针和函数的传递以及动态内存分配等重点内容，并且需要克服指针和地址的混淆、指针和数组的关系理解困惑、指针和函数传递的困难以及内存泄漏和崩溃问题等难点问题。
通过深入理解和实践，才能熟练掌握C语言中的指针特性。
c语言指针小结(实用)
指针小结1. 基本概念指针是Ｃ语言中一个重要的组成部分，使用指针编程有以下优点：(1)提高程序的编译效率和执行速度。
(2)通过指针可使用主调函数和被调函数之间共享变量或数据结构，便于实现双向数据通讯。
(3)可以实现动态的存储分配。
(4)便于表示各种数据结构，编写高质量的程序。
2. 指针的运算(1)取地址运算符&：求变量的地址(2)取内容运算符*：表示指针所指的变量(3)赋值运算·把变量地址赋予指针变量·同类型指针变量相互赋值·把数组，字符串的首地址赋予指针变量·把函数入口地址赋予指针变量(4)加减运算对指向数组，字符串的指针变量可以进行加减运算，如p+n,p-n,p++,p–等。
对指向同一数组的两个指针变量可以相减。
对指向其它类型的指针变量作加减运算是无意义的。
(5)关系运算指向同一数组的两个指针变量之间可以进行大于、小于、等于比较运算。
指针可与0比较，p==0表示p为空指针。
3.与指针有关的各种说明和意义见下表。
int *p; p为指向整型量的指针变量int *p[n]; p为指针数组，由n个指向整型量的指针元素组成。
int (*p)[n]; p为指向整型二维数组的指针变量，二维数组的列数为nint *p() p为返回指针值的函数，该指针指向整型量int (*p)() p为指向函数的指针，该函数返回整型量int **p p为一个指向另一指针的指针变量，该指针指向一个整型量。
4.指针组合有关指针的说明很多是由指针，数组，函数说明组合而成的。
但并不是可以任意组合，例如数组不能由函数组成，即数组元素不能是一个函数；函数也不能返回一个数组或返回另一个函数。
例如int a5；就是错误的。
5. 关于括号在解释组合说明符时，标识符右边的方括号和圆括号优先于标识符左边的“*”号，而方括号和圆括号以相同的优先级从左到右结合。
但可以用圆括号改变约定的结合顺序。
6.符号优先级阅读组合说明符的规则是“从里向外”。
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C语言指针教学中的知识点分析与总结C语言是一门重要的计算机基础课程，指针是C语言的精华。
而指针应用范围广、使用灵活等特点时常让初学者感到困惑。
用指针可以访问各种类型的数据，能够实现动态存储分配，提高编程效率，加深对数据存储方式的理解。
本文从指针的基本概念，指针在数组、函数、字符串、动态存储分配等方面的应用入手，剖析指针与各部分基础知识相结合时的教学重点和难点。
利用对比的方法指出初学者在学习指针过程中易混的概念及注意事项，有利于初学者对指针的理解和掌握。
1指针基本概念的理解指针学习首先应掌握其基本概念。
指针即地址、地址即指针。
程序运行过程中，变量、数组、函数等都存放在内存的存储单元中，每个存储单元都有地址。
使用变量、数组、函数既可以直接访问，又可以利用其存储单元地址进行间接访问，这种间接访问便是借助指针来完成的。
1.1对指针类型的理解理解指针概念要从指针类型入手，教师在教学中应着重讲述指针类型的含义，以及与普通变量类型的区别。
指针定义时的类型称为指针的基础类型，理解上应区别于普通变量的类型。
如定义：由上表可以看出，普通变量的数据类型决定了其占用内存单元的字节数以及存放数值的范围。
而指针变量不论其基础类型为何种类型，均占用4 个字节的存储空间。
并且指针变量与普通变量最大的区别在于，指针变量存地址值，而普通变量存数值。
1.2指针运算符的理解1.2.1对取地址符“ &”的理解指针变量定义后应为其赋一个有效地址值，让它指向有效的存储空间。
未赋值的指针变量称为“悬空”指针，使用悬空指针非常危险，可能会导致系统崩溃。
为指针变量赋值时常要用到取地址运算符“ &”。
令初学者常常感到困惑的是分不清赋值号左右两侧的数据类型是否匹配。
图1 所示为指针变量正确的赋值关系。
1.2.2对取内容符“ * ”的理解取内容符“ * ”又称间接运算符。
当指针指向某存储单元后，利用指针访问该存储单元的内容便要用到取内容符。
为帮助初学者更好的理解取内容符，在教学过程中应着重强调以下几个易混淆概念。
1)取内容符不是取指针变量自己的内容，而是取指针变量所指存储单元里的内容。
2)应区分取内容符和指针变量定义时的星号。
前者是一个运算符，后者仅仅是一个标志。
3)“取内容”运算与“取地址”运算互为反向运算。
取内容符“*”可以放在一级指针变量或者二级指针变量前面，但是不可以放在普通变量前面。
对于取内容运算有以下关系：* 二级指针一级地址* 一级指针数值1.2.3对指针加、减运算的理解对指针变量加减运算的学习应区别于普通变量的加减运算。
指针的加减运算是控制指针前移或后移，其移动的具体字节数由指针的基础类型决定。
如定义：char *p1;int *p2;double *p3;则p 1++、p2++、p3++均表示二个指针向后移动了一个单兀。
但由于p1、p2、p3的基础类型不同，决定了它们移动的字节数有所区别，p1 指针后移了1 个字节，p2 指针后移了4 个字节，p3 指针后移了8 个字节。
2指针与数组的关系及应用由于数组兀素在内存中连续存放，因此利用指针对数组操作是非常方便的，只需控制指针前移或者后移便可以指向不同的数组兀素。
2.1指针与一维数组指针与数组这部分学习的难点在于：1）如何表示数组中某个3）如何使用兀素的地址；2）如何将指针指向数组中的指定兀素；下标法”或“指针法”引用数组兀素。
引用一维数组兀素及其地址的方法有以下两种――“下标法”和“指针法” [1]。
如表2 、表3所示。
在教学中，应注意比较这两种方法。
如定义：int a[4]={1,2,3,4}, *p = a;则a 和p 中均存放了数组首地址。
因此对数组元素或者元素地址的引用便可以借助a 或者p 来完成。
1) “下标法”。
初学者可仔细比较以上两个表格中的内容，并加深对“下标法”和“指针法”的理解。
3) 注意区分以下几种表达式的含义。
利用指针操作数组，常常需要对指针作加减运算，以控制指针指向不同的数组元素。
表4 给出几种容易混淆的表达式。
初学者应注意比较每种表达式是对指针作自增运算，还是对指针所指向的内容作自增运算。
假设有定义：int a[5]={1,2,3,4,5};*p=a;表4 几种易混表达式的比较表达式第1 步运算第2 步运算等价表达式*(++p) 指针p 自增1，向后移动指向a[1] 取出p 当前所指a[1] 中的数值“ 2” *++p*(p++) 取出p 当前所指a[0] 中的数值1”指针p自增1,向后移动指向a[1] *p++++(*p) 取出p 当前所指a[0] 中的数值1”对取出的数值作自增运算得到“ 2” ++*p(*p)++ 取出p 当前所指a[0] 中的数值1”对取出的数值作自增运算得到“ 2”2.2指针与二维数组2.2.1二维数组中指针的类型C语言将二维数组名定义为一个行指针常量，行指针是指基础类型为一行元素的指针。
例如有定义：int (*P)[4]; ，表示定义了一个行指针变量P，该指针变量的基础类型为4个int型。
行指针相当于二级指针。
对二维数组元素的引用与一维数组类似，既可以使用“下标法”，也可以使用“指针法”。
如定义：int a[3][4]={{1,2,3,4},{5,6,7,8},{9,10,11,12}};则引用该数组第i 行第j 列元素的方法有以下几种：方法一：a[i][j] 方法二：*(a[i]+j)方法三：*(*(a+i)+j) 方法四：(*(a+i))[j]为了帮助初学者深刻理解并灵活使用以上各种方法引用二维数组元素，首先应建立起二级指针、一级指针、数组元素这三者之间的关系。
如定义：int a[3][4]={{1,2,3,4},{5,6,7,8},{9,10,11,12}};该数组中各元素在内存的存放形式，以及各行地址、元素地址如图3所示。
图3中的a+0、a+1、a+2代表各行元素的行地址，相当于级指针。
而a[0]+0 、a[0]+1 、a[0]+2 、a[0]+3 代表第1行中4个元素的地址，相当于一级指针。
由于二维数组名a 是一个行指针常量，相当于二级指针。
据公式：“二级指针+整数二级指针”，可知“ a+i”二级指针，代表二维数组中第i 行元素的地址。
根据“二级指针取内容降级为一级指针”的关系，可知“a[0] ”等价于“ *a”，相当于一级指针，代表二维数组中第行第1 个元素的地址。
根据公式：“一级指针+整数级指针”，可知“ a[0]+j ”是一级指针，代表该行中第j 列元素的地址。
理解了二级指针、一级指针的表示方法后，便可以利用“下标法”及“指针法”引用二维数组元素，如表 5 所示。
表5 二维数组元素引用的各种方法根据以上分析可知，二维数组每行元素的地址称为行指针，相当于一个二级指针。
因此可以定义一个行指针变量指向二维数组，然后借助该指针变量对二维数组元素进行引用。
例如，有定义：int a[3][4]={{1,2,3,4},{5,6,7,8},{9,10,11,12}};int (*p)[4];定义了一个行指针变量P,其基础类型为4个int型数据，与行指针常量a同类型。
因此可以通过赋值语句“P = a; ”将二维数组第一行的行地址赋值给P。
图4表示行指针与二维数组的指向关系。
图4 所示，行指针变量P 指向二维数组的第一行，“ P+1”指向第二行，“ P+2”指向第三行，于是利用P 引用二维数组元素的方法见表 6。
维数组元素， 定义行指针变量时， 方括号内的常量值应与二维数 组的列长度相等。
2.2.3 指针数组与二维数组二维数组可以看作是由若干个一维数组构成的。
而每一个一 维数组可以由一个与之同类型的一级指针变量进行操作。
因此， 如果定义若干个一级指针变量并让它们分别指向二维数组的各行元素，则对二维数组元素的引用就可以借助这些一级指针变量 来完成。
这些一级指针变量组合在一起便构成了指针数组 例如有定义：int a[3][4]={{1,2,3,4},{5,6,7,8},{9,10,11,12}};int *q[3];指针数组 q 中包含了三个 int 型的指针变量 q[0] 、 q[1] 、 可以通过以下语句将这三个指针变量分别指向二维数组各行的 第一个元素。
初学者应仔细比较行指针与指针数组的特点， 并体会利用它 们操作二维数组时的区别。
3 指针与字符串的关系及应用3.1 指针与单个字符串在教学中 ， 应特别强调， 为保证行指针变量能够正确引用二[2] 。
定义了一个指针数组q ,由于二维数组a 有三行元素，因此q[2] ，字符串是连续存放在计算机内存中的若干个字符序列，因而使用指针操作字符串是非常方便的，并且不会造成内存空间的浪费。
初学者学习字符串这部分时，时常感到困惑的是分不清“字符数组”与“字符型指针”在字符串应用中的区别。
以下我们从几个角度帮助初学者理解两者的区别。
1) 从“变量定义并初始化”的角度区分。
char a[10] = "abc"; // 正确的数组定义和初始化char *P = "abc"; // 正确的指针定义和初始化以上是正确的定义语句，定义了一个字符数组a 和一个字符指针变量P,并对它们初始化字符串，二者的区别如表8 所示。
以上赋值语句a="abc"; 错误的原因是，赋值号左侧只能是变量名，而数组名a 是一个地址常量，常量是不能被赋值的。
语句P="abc"; 正确，因为P 是变量，该语句表示将字符串常量"abc" 在内存中的起始地址赋值给指针变量P。
3) 从“输入字符串”的角度区分。
char a[10], *P;gets(a); // 正确的用法gets(P); // 错误的用法gets( ) 函数的功能是从键盘读取一个字符串，并放到一个有效的存储空间里。
“gets(P); ”错误的原因是，指针P 此时是悬空”指针，还未指向任何有效的存储空间。
3.2指针与字符串数组单个字符串可以由一维字符数组或字符指针来操作，同理，字符串数组便可以由二维字符数组或指针数组来操作。
以下对这两种方法进行比较，以帮助初学者理解并掌握“二维数组构造字符串数组”和“指针数组构造字符串数组”的原理及区别。
假设有定义：char a[3][10] = {"China", "America", "Russia"};char *p[3] = {"China", "America", "Russia"};以上定义了二维数组a 构造字符串数组，系统为二维数组a开辟了30 个字节的连续存储空间，向其中存放了三个字符串。