2021中班语言公开课教案《腊八粥》含PPT课件
《腊八粥》(ppt)课件
本文讲述了腊八节那天八儿等着吃妈妈熬的腊八粥,并最终吃上了香甜的腊八粥的故事,展现了八儿的天真和童趣,描绘出八儿一家 其乐融融且温馨、和睦的生活图景,表达了作者对生活的热爱和对家庭亲情的眷恋。
地装着,大匙大匙朝嘴里塞灌呢! 进一步突出了腊 八粥的美味。
本文中有许多对话描写,这些对话描写能够很好地展示 人物的性格特点。细读文中关于八儿与妈妈的对话内容,简 要说一说他们各自的性格是怎样的。
八儿:天真可爱、聪明体贴、孝顺,惹人喜爱。 妈妈:温柔慈爱、疼爱孩子。
八儿盼粥
原文语句
八儿心理
今天喜得快要发疯了。
“怎么,黑的!”八儿同时想起了染缸里的脏水。
人物心理
惊异 奇怪
修辞手法
拟人
八儿喝粥
原文语句
晚饭桌边,靠着妈妈 斜立着的八儿,肚子已成 了一面小鼓了。他身边桌 上那两支筷子,很浪漫地 摆成一个十字。桌上那大 青花碗中的半碗陈腊肉, 八儿的爹同妈也都奈何它 不来了。
人物特点
吃得多 吃得尽兴 心满意足
描写方法
沸腾——鼎沸 搅和——搅拌 浓稠——黏稠 人们在腊月初七的晚上,就开始忙碌起来,洗米、泡果、拨皮、去核、精拣然后在半夜时分开始煮,再用微火炖,一直炖到第二天的
清晨,腊八粥才算熬好了。 “把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁合拢来,糊糊涂涂煮成一锅,让它在锅中叹气似的沸腾着,单看它那叹气样儿,闻闻那种香味
【嘟囔】连续不断地自言自语,多表示不满。 【孥孥】本义是儿女,本课是对儿子的爱称。 【肿胀】文中是“膨胀”的意思。 【不消说】不必说,不用说,就是事情明摆着的意思。 【解释】说明含义、原因、理由等。 【奈何】意思跟“怎么办”相似,用于反问或否定式,表示没办法。
《腊八粥》ppt课件
课文围绕腊八粥讲了一件什么事?初读 课文,梳理文章脉络。
第1 自然段: 概写腊八粥的美味。 第2~17 自然段: 等粥。 第18、19 自然段: 喝粥。
《腊八粥》优秀课件1
《腊八粥》优秀课件1
合作探究
课文写八儿等粥、吃粥的过程,想要为 我们展现什么?
腊八粥的美味诱人。
《腊八粥》优秀课件1
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(3)本文通过对人物的动作、语言和心理 活动等的描写表现了“八儿 ”一家的其乐融 融。( √ )
课后作业
一、教材PXX:X题,X题,X题.
本课时讲解结束,同学们如果还有 疑问,请与老师或其他同学一起合作探 究吧!
°
一
种 元 宵 节 吃 的 新 奇 食 品
五 吃 元 宵 ” ~ 元 宵 ” 作 为 食
泥 。 这品
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为 宵 食我
馅 即 品国
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瑰 后:
、 称民
芝
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间
—
傳 統 佳 節
元 宵
午 年 之 端
作传
……
八儿的形象:
对新事物好奇而充满想象,天真可爱的孩子。
《腊八粥》优秀课件1
《腊八粥》优秀课件1
腊八粥的美味——八儿看粥
原文语句
“呃…… ”他惊异得喊起来了,锅中的 一切已进了他的眼中。
这不能不说是奇怪呀,栗子跌进锅里, 不久就得粉碎,那是他知道的。他曾见过跌
进到黄焖鸡锅子里的一群栗子,不久就融掉 了。饭豆煮得肿胀,那也是往常熬粥时常见 的事。花生仁脱了它的红外套,这是不消说 的事。锅巴,正是围了锅边成一圈。总之, 一切都成了如他所猜的样子了,但他却没想 到今日粥的颜色是深褐。
腊八粥完美版ppt课件
腊八粥中常加入的坚果 有花生、核桃、杏仁等 。这些坚果富含健康脂 肪、蛋白质和纤维,有 助于提高饱腹感和营养 价值。
为了增加甜味和口感, 腊八粥中常加入的水果 有枣子、桂圆、荔枝等 。它们富含维生素、矿 物质和抗氧化物质,有 助于增强身体的免疫力 和健康。
为了增加口感和香气, 腊八粥中常加入的调料 有红糖、冰糖、桂花等 。它们能够提供甜味和 香气,同时也有助于提 升腊八粥的营养价值。
越多外国人的喜爱。
腊八粥的未来展望
建立文化品牌
将腊八粥打造成具有国际影响力的文化品牌,推 动中国饮食文化的传播。
多样化发展
开发更多不同口味、不同形式的腊八粥产品,满 足不同人群的需求。
教育普及
在学校、社区等场所开展腊八粥文化的普及教育 活动,让更多年轻人了解和认同腊八粥文化。
05
腊八粥的故事和传说
食用禁忌
对于脾胃虚弱、消化不良的人群, 应该适量食用腊八粥,避免过量食 用导致胃胀、腹泻等不适症状。
04
腊八粥的传承和发展
腊八粥的传承现状
传统制作技艺得到传承
许多家庭和社区仍保留着传统的腊八粥制作技艺,并代代相传。
文化内涵的传承
腊八粥不仅仅是一种食物,更承载了丰富的文化内涵,如团圆、祈 福等。
传承方式多样化
感谢您的观看
THANKS
02
03
增强免疫力
腊八粥富含多种营养成分,如蛋 白质、维生素、矿物质等,能够 增强人体免疫力,提高抵抗力。
04
腊八粥的营养价值
1 优质蛋白质
$item1_c腊八粥中的豆类、坚果等成分,含有丰富的优 质蛋白质,能够满足人体生长发育的需要。
2 多种维生素
$item1_c腊八粥中的豆类、坚果等成分,含有丰富的优 质蛋白质,能够满足人体生长发育的需要。
《腊八粥》ppt课件
叹气似的 拟人
仿写练笔
写一种自己喜爱的食物。 要求:抓住食物的特点,可从食物的材料、
味道、做法等方面去考虑,尽可能写 出对食物的喜爱之情。
板书设计
腊八粥
等粥
(详)
喝粥
(略)
盼粥 分粥 猜粥 看粥
腊八粥 第2课时
听写
腊八粥 腻腻的 糊糊涂涂 浓稠 用上这些词语说说沈从文先生笔下的腊 八粥给人留下了怎样的印象。
喝粥
晚饭桌边,靠着妈妈斜立着的八儿,肚子已成了一面小鼓 了。他身边桌上那两支筷子,很浪漫地摆成一个十字。桌上那 大青花碗中的半碗陈腊肉,八儿的爹同妈也都奈何它不来了。
满足
小结
读文章的时候,分清文章的详略,就能领会作者要 表达的主要意思。习作的时候,先想好要表达哪些主要 内容,把主要内容写得具体详细一点,次要内容则写得 简略一点。详略安排得当,中心突出,表达才清楚。
词句积累
初学喊爸爸的小孩子 会出门叫洋车了的大孩子 嘴巴上长了许多白胡子的老孩子
喜爱腊八粥
词句积累 喜得快要发疯了 眼睛可急红了
闻闻那种香味,就够咽 三口以上的唾沫了
欣喜若狂 迫不及待 垂涎三尺
喜、急、馋
理解内容
课文围绕八儿等着吃母亲熬煮的腊八粥的经过, 展现了一幅淳朴、和睦、温馨的图景,表现了一家 人的其乐融融。
语言描写
急切
盼粥
“妈,妈,要到什么时候才……” “要到夜里!”其实他妈妈所说的夜里,并不是上 灯以后。但八儿听了这种松劲的话,眼睛可急红了。锅 中的粥,有声无力的叹气还在继续。 “那我饿了!”八儿要哭的样子。
用粥的“叹气”来衬托等粥人的心情
学习提示
(1)默读描写八儿“分粥”“猜粥”“看粥”的相 关段落,画出吸引你的词句。
《腊八粥》课件(共43张PPT)
文中对腊八粥有多处形象的描绘,找出 相应的语句,试着从词语选择、修辞运 用等方面进行品味?
腊八粥熬煮的过程是漫长的,在这一过程中, 各种食材相互融合,粥会越来越粘稠,越来 越香甜可口。作者在讲述腊八粥变化时,多 次描写锅内的“叹气声”,使得腊八粥有了 生命力,这样的拟人化写法也恰到好处地写 出了腊八粥熬制过程中逐渐粘稠、咕嘟冒泡 的样子,极具画面感。如:
我的咽(yān)喉发炎了,不能咽(yàn) 下这些食物。
他放下汤匙(chí)拿起钥匙(shi)就走出 家门。
我会读
腊八粥 搅和 要不然 粉碎 浪漫
感觉 资格 猜想 总之 奈何
沸腾 可靠 肿胀 染缸
何况 罢了 惊异 解释
轻声字
唾沫 搅和 嘟huo] [dū nanɡ] [nú nu]
八儿迫不及待
动作描写
②一个人进进出出灶房,看到那一 大锅正在叹气的粥,碗盏都已预备整齐, 摆到灶边好久了……
侧面描写
八儿娇憨可掬 迫不及待
③“妈妈,妈妈,要到什么时候才……”
说一说:省略号省略了什么? 语言描写 “要到什么时候才 能 喝 粥 ? ”
妈,妈,要到什么 时候才……
要到夜里!
④但八儿听了这种松劲的话,眼睛可急红了。 ⑤“那我饿了!”八儿要哭的样子。
八儿为什么会感到 惊异?
妈妈煮的粥 到底是什么 样子的呢?
栗子已变得粉碎√ 饭豆煮得肿胀√
花生仁儿脱了 他的红外套√
锅巴,正是围了 锅边成一圈儿√
粥的颜色是深褐
没想到!!
脏
吃粥
靠着 斜立着
动作描写
肚子已成了一面小鼓了。
比喻
半碗陈腊肉,八儿的爹同 妈也都奈何它不来了。
侧面描写
2腊八粥课件(共41张完美版PPT)
感悟形象
(1)住方家大院的八儿,今天喜得快要发疯了。
你能换一种说法来表达八儿喜悦的心情吗?
心理描写
联系生活,说一说你在什么时候会“喜得快要发疯了”?
(2)但八儿听了这种松劲的话,眼睛可急红了。锅中的粥,有声无力的叹气还在继续。
神态描写:表现了八儿迫不及待的心情。
(3)“那我饿了!”八儿要哭的样子。
小孩子
大孩子
老孩子
不同年龄段的人,都会对腊八粥产生甜甜的腻腻的感觉,说明了腊八粥十分美味。
把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁合拢来,糊糊涂涂煮成一锅,让它在锅中叹气似的沸腾着,单看它那叹气样儿,闻闻那种香味,就够咽三口以上的唾沫了,何况是,大碗大碗地装着,大匙大匙朝嘴里塞灌呢!
写法运用
第二课时
复习回顾:
1.课文主要讲了什么内容?2.回顾第1自然段,作者是如何描写腊八粥的诱人的?
第2~21自然段又写了什么呢?
作者是按怎样的思路来写“等粥”的?
盼粥——想粥——猜粥——看粥
默读第2~8自然段,画出描写八儿的句子,想想这些句子分别属于对人物的哪种描写,品读画出的句子,思考你从中体会到什么?
糊糊涂涂
大碗大碗
大匙大匙
叹气
抓住重点词句,如“糊糊涂涂”“大碗大碗”“大匙大匙”等,想象粥的制作过程和人们吃粥时的感觉;联系生活实际想象沸腾的粥是什么样子的,从“叹气”一词体会运用拟人的写法的好处,感受腊八粥的美味。
作者笔下的腊八粥让人垂涎欲滴。再读读第1自然段,照样子写一种你最喜爱的食物。
整体感知
大家是如何概括出这件事的呢?
对于写事的文章,可以从文章的六要素进行概括。 概括课文的主要内容,可以紧扣文中的主要人物“妈妈”和“八儿”,并结合课题来概括,这样降低了难度,概括效果会更好。
《腊八粥》PPT课件
这腊八粥是用糯米、红糖和十八种干果 掺在一起煮成的。干果里大的有红枣、桂圆、 核桃、白果、杏仁、栗子、花生、葡萄干等, 小的有各种豆子和芝麻之类,吃起来十分香 甜可口。母亲每年都是煮一大锅,不但合家 大小都吃到了,有多的还分送给邻居和亲友。
四、初读感知
朗读全文,标注段落。 边读边思考:本文主人公是?用几个关键词, 概括课文的主要内容,并用自己的话说一说。
盼粥 分__粥__ 猜__粥__ 看__粥__ 吃粥
分角色朗读,体会对话表达的人物心理活动
(2)课文细腻描绘了八儿等粥、盼粥时的馋 样儿。再读一遍课文,说说你从中感受到一 种怎样的情趣。
本文围绕腊八粥那天八儿(等粥)和(喝 粥)的事情。
找出等粥、喝粥对应的段落,试着说说哪 部分是详写,哪部分是略写。
等粥2-17详写 喝粥18、19略写
默读2-17自然段,说一说围绕“等粥”课 文写了八儿的哪几件事?
1等不及要喝粥的嘴馋(盼粥2-8)
2计划分粥
(想粥9-11)
3对粥的猜想
(猜粥12.13)
• 示例 • 1、第一段,这句话运用了拟人的修辞手法,从
视、听、嗅觉三方面具体而生动的表现了人们 对腊八粥的喜爱。
• 2、第八段,这句话运用拟人的修辞手法,生动 写出了腊八粥在锅里熬煮时的声音,侧面反映 八儿对腊八粥的渴望。
• 进进出出 • 眼睛可急红了 • ......
六、延伸拓展 腊八粥 冰心
最初“迫不及待”到“苦苦等待”,再到 “美妙的猜想”,一直到最后“亲见时的 惊异”这一系列心理变化贯穿全文,想象 的表现了他的嘴馋和天真可爱,以八儿的 心理变化为线索。
喝粥
《腊八粥》完美版PPT课件
和谐与团圆
腊八节是家人团聚的日子 ,熬制和分享腊八粥体现 了家庭和谐、团结互助的 精神。
祈福与祝愿
人们在腊八节喝腊八粥, 寓意着祈福消灾、迎接祥 瑞,寄托了对美好生活的 向往和祝愿。
02
腊八粥的食材与制作
主要食材介绍
糯米
腊八粥的主要原料,富含B族维生素,能温暖 脾胃,补益中气。
红豆
富含蛋白质、铁质,有利尿、消肿、补血之功 效。
西南地区
以四川、云南为代表的西南地区,腊 八粥独具特色,常加入辣椒、花椒等 调料,口味麻辣鲜香。
南方地区
以江浙沪为代表的南方地区,腊八粥 口味偏咸,常用材料有粳米、糯米、 花生、黄豆等,还会加入一些肉类或 海鲜。
节日象征意义
01
02
03
丰收与感恩
腊八粥作为岁末年初的重 要食品,象征着丰收和感 恩,人们以此来感谢大自 然的馈赠和祖先的庇佑。
美滋味。
甜润为主
南方腊八粥以甜口为主,多放糖 或蜂蜜调味,口感清甜滋润。
不同民族间的差异
汉族
藏族
汉族的腊八粥以五谷杂粮为主,搭配各种 豆类、坚果和干果,寓意丰收和吉祥。
藏族的腊八粥称为“古突”,是用牦牛肉 、羊肉、青稞等食材熬制而成,具有浓郁 的民族特色。
回族
苗族
回族的腊八粥以豆类为主,不放猪肉等禁 忌食材,同时加入红枣、葡萄干等甜味食 材。
口感浓厚
经过长时间的熬煮,豆类 煮烂,粥体浓稠,口感香 滑。
甜咸皆可
北方腊八粥既有甜口也有 咸口,甜口多放红枣、桂 圆等甜味食材,咸口则加 入肉类或蔬菜。
南方腊八粥的风格
精致细腻
南方腊八粥注重食材的精细搭配 和口感的细腻,多使用糯米、莲
《腊八粥》PPT课件(完美版)
(1)枣子必大了三四倍——要是真的干红枣也有那么大,那就妙极了!
( C) (2)“妈,妈,要到什么时候才……”( A ) (3)“怎么,黑的!”( D )
(4)比灶矮了许多的八儿,回过头来的结果,也不过是看到一股淡淡
烟气往上一冲而已!( A )
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三、选字组词。
1.
爱( 惜 )
2.
( 要 )求
3.
( 雕 )刻
( 蜡 )烛 板( 栗 ) ( 绸 )缎
( 腊 )月 ( 粟 )米 ( 稠 )密
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2.腊八粥
课后练习
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. 汤匙(chí shí) . 肿胀(zhǒng zǒng) . 搁板(gē gé)
第2课《腊八粥》课件(共61张PPT).ppt
(3)饭豆煮得肿胀•( zhàng) ,那也是往常áo( 熬 )粥时常见的事。
2. 下列句子没有语病的一项是( )
C
A. 好的演讲材料不是抄来的,而是演讲者对事实、数据等进行
研究、整理、搜集的结果。
B. 宋瓷博物馆展览内容越来越丰富,最大限度发挥其复合型功
能就成了目前的当务之急。
C. 我市乡村旅游呈现出良好的发展态势,形成了观光农业、绿
写法借鉴
记方法:运用多种描写方法来写人时,要注意:1. 外 貌描写要抓住人物独特明显的外貌特征。2. 语言描写要 符合人物的年龄、身份、职业、文化程度,能够反映人物 的思想品质、个性特征、感情。3. 动作描写要有选择地 描写人物动作,注意动作发生时的环境。4. 神态描写要 符合人物当时的心情。
写法借鉴
拓展积累
课外美句积累
描写腊八节的古诗句: (1)开锅便喜百蔬香,差糁清盐不费糖。团坐朝阳同一
啜,大家存有热心肠。 ——王季珠《腊八粥》 (2)去岁还家逢腊日,今年腊日远思家。兄酬弟劝情如
昨,物换星移事可嗟。旅食一瓯怜佛粥,乡心万里入 梅花。长宵归梦分明极,社酒村灯笑语哗。
——张问陶《腊八日丁未,此日自成都到家》
品读释疑
8.文中写吃粥的内容相对简略,而吃粥前的各种活动却写得很详细, 作者为什么这样写?有怎样的效果? 文章对八儿吃粥前的各种心理活动描摹得非常具体、细腻,写 八儿盼粥。分粥、猜粥、看粥,逐步渲染,层层蓄势,把八儿想 吃而不可得,焦急、期盼,好奇而惊异的心理表现得淋漓尽 致, 突出了腊八粥的香甜、诱人,也展示出儿童的天真烂漫、富有童 真童趣。而在吃粥环节,也并未详写吃粥的过程,而是详细描写 吃粥的结果,让人仿佛看到一家人吃粥的香甜和满足,更有余味 ,显示出作者的匠心独运。
《腊八粥》PPT课件(最新版)(2024)
和销售量。
线下推广活动
03
在商场、超市等场所举办腊八粥试吃、DIY制作等活动,让消费
者亲身体验腊八粥的美味和乐趣。
16
创新产品种类与特点
2024/1/30
低糖腊八粥
针对现代人健康需求,研发低糖、低脂的腊八粥,满足消费者对 健康饮食的追求。
坚果腊八粥
添加核桃、杏仁、腰果等坚果,增加腊八粥的口感和营养价值。
18
05
腊八粥与健康养生关系探讨源自2024/1/3019
营养学角度分析
腊八粥的食材丰富,包括谷类、豆类、坚果、干果等,富含多种营养物质,如蛋白 质、脂肪、碳水化合物、维生素和矿物质等。
腊八粥中的谷类和豆类食材富含膳食纤维,有助于促进肠道蠕动,改善消化功能。
2024/1/30
腊八粥中的坚果和干果食材富含不饱和脂肪酸和抗氧化物质,有助于降低胆固醇、 预防心血管疾病。
调味完成
根据口味加入适量的冰糖 或红糖进行调味,继续熬 煮至粥变得浓稠即可。
9
口感与营养价值
2024/1/30
口感
腊八粥口感软糯、甜润,各种食材的口感相互融合,形成独 特的美味。
营养价值
腊八粥富含多种营养素,如蛋白质、脂肪、碳水化合物、维 生素和矿物质等,具有滋补身体、增强免疫力的作用。同时 ,腊八粥中的各种食材还具有不同的保健功效,如红豆可以 补血、花生可以健脑、红枣可以养心等。
花生
腊八粥中的坚果类食材,含有丰富的 不饱和脂肪酸和多种营养素,有助于 降低胆固醇、增强记忆。
04
红枣
腊八粥中的干果类食材,富含维生素C 和多种矿物质,有补中益气、养血安 神的作用。
8
制作工艺及流程
食材准备
按照一定比例准备好所需 食材,并进行清洗、浸泡 等预处理。
(完整版)《腊八粥》PPT课件
他们彼此对看了一下,低下头去,一个孩子轻
轻地说:“妈妈和姨妈说,您母亲为了纪念她的母 亲,就每年煮腊八粥,您为了纪念您的母亲,也每 年煮腊八粥。现在我们为了纪念我们敬爱的周总理、 周爷爷,我们也要每年煮腊八粥!这些红枣、花生、 栗子和我们能凑来的各种豆子,不是代表十八罗汉, 而是象征着我们这一代准备走上各条战线的中国少 年,大家紧紧地、融洽地、甜甜蜜蜜地团结在一 起……”他一面从口袋里掏出一小张叠得很平整的 小日历纸,在一九七六年一月八日的下面,印着: “农历乙卯年十二月八日”字样。他把这张小纸送 到我眼前说:“您看,这是妈妈保留下来的,周爷 爷的忌表,就是腊八!”
我没有说什么,只泫然地低下头去,和 他们一同剥起花生来。
1979年2月3日凌晨
语录 • 1、一个人越善于空想,也就越接近于无用。 • 2、日子没有辜负我们,我们也切莫辜负日头。 • 3、人生是一本书,内容复杂,分量沉重,值
得翻到个人所能翻到的最后一页。
七、作文小练手
母亲说:这腊八粥本来是佛教寺院煮来 供佛的——十八种干果象征着十八罗汉,后 来这风俗便在民间通行。因为借这机会,清 理厨柜,把这些剩余杂果煮给孩子吃,也是 节约的好办法。最后,她叹一口气说:“我 的母亲是腊八这一天逝世的!那时我只有十四 岁。我伏在她身上痛哭之后,赶忙到厨房去 给父亲和哥哥做早饭,还看见灶上摆着一小 锅她昨天煮好的腊八粥。现在我每年还煮这 腊八粥,不是为了供佛,而是为了纪念我的 母亲。”
我的母亲是一九三○年一月七日逝世的, 正巧那天也是农历腊八!那时我已有了自己的 家,为了纪念我的母亲,我也每年在这一天 煮腊八粥,虽然我凑不上十八种的干果,但 是孩子们也还是爱吃的。抗战后南北迁徙, 有时还在国外,尤其是最近的十年,我们几 乎连个“家”都没有,也就把“腊八”这个 日子淡忘了。
2024年中班语言公开课教案《腊八粥》含PPT课件
注意力集中程度
幼儿能否在课堂上保持持续的注意力,关注 教师和其他同学的发言。
语言表达能力
参与度
幼儿是否积极参与课堂讨论和活动,主动表 达自己的观点和想法。
幼儿能否清晰、准确地表达自己的想法,使 用恰当的词汇和语法。
02
01
倾听能力
幼儿是否能认真倾听他人的发言,尊重他人 的观点,并在适当的时候给予回应。
腊八节是中国传统节日之一,通常在农历腊月初八庆祝 ,有煮腊八粥、祭祖等习俗。
02
文化传承
通过学习腊八节和腊八粥的相关知识,帮助幼儿了解中 国传统文化和习俗,培养文化认同感。
03
语言学习
通过讲述腊八粥的故事和相关词汇的学习,提高幼儿的 语言表达能力和词汇量。
4
教学目标
01
02
03
知识目标
了解腊八节的由来和腊八 粥的制作方法,掌握相关 词汇和表达方式。
音乐渲染
播放与腊八节相关的音乐或歌曲,营造轻松愉悦 的学习氛围,帮助幼儿更好地融入学习情境。
2024/2/29
14
04
课堂活动设计
2024/2/29
15
听力训练活动
2024/2/29
听故事理解内容
播放《腊八粥》的故事音频,让 幼儿听懂故事内容,了解腊八节 的传统习俗和腊八粥的制作方法 。
听指令做动作
18
05
课件制作与展示
2024/2/29
19
PPT课件风格选择
2024/2/29
风格定位
01
选择符合中班幼儿审美和认知特点的PPT风格,如卡通、手绘等
。
色彩搭配
02
运用明亮、鲜艳的色彩,增强视觉冲击力,吸引幼儿注意力。
2.《腊八粥》PPT课件
他们彼此对看了一下,低下头去,一个孩子轻
轻地说:“妈妈和姨妈说,您母亲为了纪念她的母 亲,就每年煮腊八粥,您为了纪念您的母亲,也每 年煮腊八粥。现在我们为了纪念我们敬爱的周总理、 周爷爷,我们也要每年煮腊八粥!这些红枣、花生、 栗子和我们能凑来的各种豆子,不是代表十八罗汉, 而是象征着我们这一代准备走上各条战线的中国少 年,大家紧紧地、融洽地、甜甜蜜蜜地团结在一 起……”他一面从口袋里掏出一小张叠得很平整的 小日历纸,在一九七六年一月八日的下面,印着: “农历乙卯年十二月八日”字样。他把这张小纸送 到我眼前说:“您看,这是妈妈保留下来的,周爷 爷的忌表,就是腊八!”
我的母亲是一九三○年一月七日逝世的, 正巧那天也是农历腊八!那时我已有了自己的 家,为了纪念我的母亲,我也每年在这一天 煮腊八粥,虽然我凑不上十八种的干果,但 是孩子们也还是爱吃的。抗战后南北迁徙, 有时还在国外,尤其是最近的十年,我们几 乎连个“家”都没有,也就把“腊八”这个 日子淡忘了。
今年“腊八”这一天早晨,我偶然看见
课件PPT
课文详解 整体感知
1、文章围绕“八宝粥”写了一件什么 事情?
---全文围绕“八儿”等着吃妈妈熬煮 的腊八粥的情态、心情,展现了一幅 淳朴、和睦、温馨的图景。
第一部分(1)写腊八粥对人们的吸引力。 第二部分(2-19)写八儿被锅中的腊八粥 吸引,迫不及待地想吃粥。 第三部分(20-21)写八儿同家人吃粥。
课文详解
课件PPT
二、行为、表情展心理
1、“八儿今天喜得快要发疯了。一个
人出出进进灶房……” (第二段)
---“出出进进”一词把八儿对腊八粥
的惦记形象地写了出来。
2、“八儿要哭的样子” (第六段) “他惊讶得喊起来了” (第十五段) ---真实地将八儿的心理展现给大家。
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中班语言公开课教案《腊八粥》含PPT课件
一、观看视频,激发兴趣观看动画视频《腊八节》,让幼儿了解腊八节的由来。
二、认识腊八粥的制作材料 1. 观看PPT课件,解说腊八粥是由大米、小米、红枣、红豆、绿豆、莲子、花生米、红糖等很多种材料熬成的。
2. 展示实物材料,让幼儿从视觉、触觉认识这几种材料。
3. 分组合成材料。
每组一份材料,互相看看是否合适。
三、我做腊八粥 1. 认识电饭煲,清洗材料,学习使用电饭煲。
2. 引导讨论制作腊八粥的方法,熬制腊八粥。
3. 观看课件图片—成品粥。
让幼儿了解腊八粥的多样性。
四、品尝腊八粥 1. 观看课件中的—品尝腊八粥,让孩子们说说课件里的小朋友们们在做什么?他们高兴吗?为什么?你们做的腊八粥分给谁一起品尝?(爷爷奶奶,爸爸妈妈哥哥姐姐还有小朋友们),培养幼儿对老人的尊敬和关心。
2. 学念儿歌:腊八粥小孩小孩你别馋,过了腊八就是年。
腊八粥,喝几天? 哩哩啦啦二十三。
二十三糖瓜粘。
二十四扫房子。
二十五炸豆腐。
二十六炖羊肉。
二十七杀只鸡。
二十八把面发。
二十九煮馒头。
三十晚上熬一宿。
大年初一扭一扭。
3. 全体幼儿品尝制作的腊八粥,感受劳动的成果,感受腊八节的快乐
五、认识卡片上的字(打印教具)。
以游戏的形式和孩子们一起学习识字:米、枣、红糖、豆、莲子、花生、腊八节。
ppt课件活动设【 ___ 】计背景: 在寒冷的冬天,让孩子一边看《腊八节》的故事一边品尝美味的腊八粥,让孩子深切的体会中国的传统节日与文化。
活动目标: 1、了解腊八节的来历,了解民俗腊八节的常识。
2、认识腊八粥的材料,学习制作腊八粥,提高幼儿的生活能力。
3、愿意与同伴合作,体验劳动的快乐。
4、激发幼儿对生活的热爱,培养幼儿的动手能力和对老人的尊重的理解。
5、学念儿歌:腊八粥,感受过节的快乐。
教学重点、难点:引导幼儿认识制作材料,以愉快的心情制作腊八粥配套课件:中班语言课件《腊八粥》ppt课件下载地址:
kj./ppt/1789.html 活动准备: 1、ppt课件《腊八粥》、《腊八节》动画视频 2.、腊八粥制作材料(实物):大米、小米、红枣、红小豆、绿小豆、莲子、花生米、红糖,成品腊八粥。
3、腊八粥制作工具:电饭煲或者普通锅、火、水等等
4、识字卡片:米、腊八节、枣、红糖、豆、莲子、花生活动过程:(活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录,但是应该把活动的主要环节很清楚地再现,即开始环节、基本环
节、结束环节、延伸环节。
注:重点表述基本环节)一、观看视频,激发兴趣观看动画视频《腊八节》,让幼儿了解腊八节的由来。
二、认识腊八粥的制作材料 1. 观看ppt课件,解说腊八粥是由大米、小米、红枣、红豆、绿豆、莲子、花生米、红糖等很多种材料熬成的。
2. 展示实物材料,让幼儿从视觉、触觉认识这几种材料。
3. 分组合成材料。
每组一份材料,互相看看是否合适。
三、我做腊八粥 1. 认识电饭煲,清洗材料,学习使用电饭煲。
2. 引导讨论制作腊八粥的方法,熬制腊八粥。
3. 观看课件图片—成品粥。
让幼儿了解腊八粥的多样性。
四、品尝腊八粥 1. 观看课件中的—品尝腊八粥,让孩子们说说课件里的小朋友们们在做什么?他们高兴吗?为什么?你们做的腊八粥分给谁一起品尝?(爷爷奶奶,爸爸妈妈哥哥姐姐还有小朋友们),培养幼儿对老人的尊敬和关心。
2. 学念儿歌:腊八粥小孩小孩你别馋,过了腊八就是年。
腊八粥,喝几天? 哩哩啦啦二十三。
二十三糖瓜粘。
二十四扫房子。
二十五炸豆腐。
二十六炖羊肉。
二十七杀只鸡。
二十八把面发。
二十九煮馒头。
三十晚上熬一宿。
大年初一扭一扭。
3. 全体幼儿品尝制作的腊八粥,感受劳动的成果,感受腊八节的快乐五、认识卡片上的字(打印教具)。
以游戏的形式和孩子们一起学习识字:米、枣、红糖、豆、莲子、花生、腊八节。
教学反思:
在本节课上,由于内容较多,所以 ___对上课时间进行限制,完全将本节课的内容上完,所以超时是本节课的最大问题。
而在这节课
上孩子的学习兴趣的还是非常强烈的,每一个环节孩子都积极的参与其中,教学效果很不错。
但是由于内容较多孩子在课后也略显疲惫,如果重新再上本节课我将会把本节课的内容进行删减,力求精炼的讲完本节课,让孩子在有限的课上时间充分学习且不占用孩子的娱乐时间。
ppt课件
模板,内容仅供参考。