小学教研活动发言稿
教研活动发言稿（精选10篇）
教研活动发言稿（精选10篇）教研活动发言稿（精选10篇）在不断进步的社会中，发言稿使用的情况越来越多，发言稿具有观点鲜明，内容具有鼓动性的特点。
相信很多朋友都对写发言稿感到非常苦恼吧，下面是小编帮大家整理的教研活动发言稿，欢迎阅读与收藏。
教研活动发言稿篇1我是xx三小的郑xx，大家好。
三位老师的课各有千秋各具特色，在她们出的问题上，可以看到自己准备的公开课中的不足。
比如一小的卢佳丽老师，前面发言的老师们说她因为准备的特别充分，对自己的授课内容滚瓜烂熟，所以导致语速过快。
而想要在教学中渗透情感教育，用学生能听得懂的口语描述时，就会导致过度长的问题。
在自己学校的刘江敏老师准备她的精品课时，我和教研组长张艳文就觉得她的导入部分虽然精彩，但不免太过冗长。
有时候准备一节展示课就是这样，多不免显得繁杂，简单又似乎过于枯燥。
教学中的情感教育一共不用超过两分钟，但这也是最终定稿的环节之一。
不是每节展示课都有这样的环节，说明每个老师的侧重点不尽相同。
教学设计中的所有活动，又都是为了自己课程的中心和重点服务。
大家济济一堂的听评课，集思广益地说出自己对课程的理解和教学设计的建议。
头脑风暴出自己的新颖观点。
比如郑勤勤老师的课展示holiday的内容，都是一线城市著名风景，有个老师提出潜江风光也值得展示，可以搞一个热爱家乡的小拓展。
确实是让侧重点不在此处的我耳目一新，提供了好多今后上课的新思路。
而自己学校刘江敏老师的课，我们觉得学生充足的小组活动时间就是一大亮点，只需要将两个活动进一步修改，突出学习和巩固中层层递进的感觉，将“小调查”改成“小报告”活动即可。
教研活动发言稿篇2尊敬的乡中心学校领导，雷校长、各位老师：今天我们欢聚一堂，共同探讨教学方法新路子，探究新知。
在此，我谨代表品乐村全体师生对你们的到来表示热烈的欢迎，本次活动在乡中心学校的大力支持下，经过两村领导班子商议、策划，得以顺利进行，本次教研活动以“抓常规，练实战，求实效，老中青探讨，提高教学效果”为主题，加强学科研究，集思广益，提供相互学习、相互交流的平台，转变观念，增强意识，强化课堂教学，抓好教学常规，养成课前准备、课中实效、课后反思。
教研会发言稿(精选10篇)
教研会发言稿(精选10篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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学校教研活动开头发言稿(3篇)
第1篇大家好！在这美好的日子里，我们齐聚一堂，共同参与学校教研活动。
首先，请允许我代表学校教研组，向各位领导、老师表示热烈的欢迎和衷心的感谢！感谢大家在百忙之中抽出宝贵时间，参加这次教研活动。
今天，我们以“深化教育教学改革，提高教育教学质量”为主题，共同探讨教育教学工作中的新思路、新方法，共同促进我校教育教学水平的提升。
首先，请允许我简要回顾一下过去一段时间我校教研工作的开展情况。
在过去的一年里，我校教研工作紧紧围绕“深化教育教学改革，提高教育教学质量”这一主题，积极开展了一系列教研活动，取得了一定的成效。
一是加强教研制度建设。
我们建立健全了教研工作制度，明确了教研工作的目标和任务，确保了教研工作的顺利开展。
同时，我们加强了对教研工作的监督和检查，确保了教研工作的质量。
二是开展丰富多彩的教研活动。
我们组织了教师培训、教学观摩、课题研究、教学反思等一系列教研活动，提高了教师的教学水平和业务能力。
特别是在课题研究方面，我校教师积极参与，取得了丰硕的成果。
三是加强校际交流与合作。
我们与兄弟学校开展了教学交流活动，互相学习、取长补短，共同提高。
此外，我们还邀请专家来校进行专题讲座，为教师提供前沿的教育教学理念和方法。
四是加强教师队伍建设。
我们注重培养教师的职业道德和教育教学能力，开展师德师风建设活动，提高教师队伍的整体素质。
当然，在取得成绩的同时，我们也清醒地认识到，我校教研工作还存在一些不足之处。
比如，部分教师对教研工作的认识还不够深刻，教研活动的开展还不够深入，教育教学质量还有待进一步提高。
针对这些问题，我们要在今后的工作中不断改进，努力提高教研工作的质量和水平。
今天，我们举行这次教研活动，旨在进一步深化教育教学改革，提高教育教学质量。
在此，我提出以下几点建议：一、提高认识，加强领导。
学校领导要高度重视教研工作，将其纳入学校发展规划，为教研工作提供有力保障。
同时，要加强教研队伍建设，选拔和培养一批具有较高业务水平和教研能力的教师。
小学语文教研活动教师发言稿
小学语文教研活动教师发言稿小学语文教研活动教师发言稿范文（精选5篇）在不断进步的社会中，我们总不得不需要用到发言稿，好的发言稿可以引导听众，使听众能更好地理解演讲的内容。
写发言稿的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编整理的小学语文教研活动教师发言稿范文（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
小学语文教研活动教师发言稿1下午好！回顾自己十几年来在语文教学中的点点滴滴，感觉并没有什么所谓的“经验”存在，有的只是每位教师都有的尽职尽责的工作态度。
教学工作包含的内容太广泛了，以下是我自己在语文教学实践中的一些做法和感悟，算是抛砖引玉吧，请各位同仁多多指正！一、从预习入手，培养语文学习习惯预习是个好习惯，但难在不能坚持经常。
我用布置预习作业的方式，把预习固定下来，作为每节课必须完成的作业。
规定预习作业的内容，通常包括自读课文2到3遍，标出生字词，抄写生字词并注意，解释词语，总结课文内容和中心思想，给课文写批注等。
作为常规作业，老师按时批改，使学生在学习课文之前必须进行预习，这样就为课堂学习做了很好的准备。
二、激发学生学习语文的兴趣。
兴趣是最好的老师，要想让学生对语文这门学科感兴趣，首先就要培养他们的自信。
比如说，在课堂中，我只要一发现学生的闪光点，就一定会抓住这个契机，及时地对孩子进行表扬与鼓励。
另外，我们在课堂中与学生交流的态度一定要亲切，让孩子感受到老师的和蔼可亲。
其次，采用形象生动的直观教学，激发学生学习语文的兴趣。
比如，在教学使用课件，不但教的轻松，学生也轻而易举的把握了文章的重点，解决文章的难点。
这就是直观教学所发挥的作用。
当然，我们的工作是繁琐的，精力是有限的，要靠我们每堂课自己做课件，那是心有余而力不足的。
我们的课件主要来源于网上下载，有的可以直接拿来用，有的太简单，我们就自己自制一些，大家一起资源共享。
三、培养学生语文积累的习惯。
俗话说：“冰冻三尺非一日之寒。
”语文知识高深莫测，包罗万象。
小学教研活动发言稿(15篇)
小学教研活动发言稿(15篇)在当下社会，我们可以使用发言稿的机会越来越多，发言稿具有观点鲜明，内容具有鼓动性的特点。
相信许多人会觉得发言稿很难写吧，下面是小编精心整理的小学教研活动发言稿，希望能够帮助到大家。
小学教研活动发言稿1非常高兴来到xx小学，参加语文教研活动。
我们的活动分为两组进行，一是低年级组，一是中高年级组。
我选择了参加低年级组的活动，吴xx主任参加中高年级组的活动。
我了解到，我们的教研活动，分为三个板块，第一板块是备课组集体备课，一起磨课，第二个板块是整个低年级组听取2位老师的教研课，第三个板块是大家一起评课议课。
这次的教研活动，策划得很精心，组织得很到位。
低年级组安排了一节一年级的课，一节二年级的课，课型也不同，一节识字写字课，一节阅读课。
两位老师上课，都做了认真的准备，进行了试教。
备课组的老师，在共同磨课的过程中一起提高，这正是我们所追求的。
老师们的评课风气很好，没有虚头巴脑的形式主义，而是直指问题。
在评课的过程中间，不仅讲到存在的问题，而且讲了自己的建议。
不仅讲了对这一次课的建议，而且对自己在相关知识点上如何教学的也进行了分享。
比如有一位老师，谈到“开火车”读生字的时候，还介绍了她自己在班级进行“开双火车”的活动。
这真是一次非常有实效的教研组交流活动。
我在观课的时候，不仅看这一堂课，还想透过这一节课，看老师平时的课。
看老师平时在课堂上是怎样做的。
这些，从学生听课的习惯、学生答问题的能力、学生朗读的水平等等，都能反馈出来。
今天的两堂课，学生表现出了良好的学习习惯，积极的参与热情，不一般的朗读水平，以此可以看出，我们的老师在平时的语文教学和课堂管理上是下了功夫的。
开展教研活动，推出研究课，我们一起来评议，是要从这一堂课出发，研究我们这一类课的教学。
因此，我们在观课的时候，不仅看这一堂课，还要通过这一堂课，看这一类的课如何上。
两位老师的课，给我们提供的了两个很好的研究教学的案例。
先说说一年级续妮老师上的识字写字课。
教研活动发言稿范文15篇
教研活动发言稿精选15篇在现在的社会生活中，很多地方都会使用到发言稿，发言稿可以起到整理演讲者的思路、提示演讲的内容、限定演讲的速度的作用。
那要怎么写好发言稿呢？以下是小编收集整理的教研活动发言稿，希望对大家有所帮助。
教研活动发言稿1上周五，语文教研员在xx小学组织全区高年级习作教研活动。
两位教师作了课堂展示，现场听课的教师代表谈了对课的看法，市语文教研员罗主任应邀指导，为大家作了习作教学专题报告。
主持活动的张老师让我也发了言。
1、习作教学要注重内容与形式的创新。
为什么第一堂课没有第二堂课有冲击力，让学生欲罢不能，乐此不疲，因为第一堂课“平”了——看了课题《寄情于景》，就大致猜到接下来每一步师生会做什么，没有新鲜感，吊不起学生的胃口，学生的参与积极性自然受到影响。
刘老师选择《道歉》这个题目，很新鲜，方式也很有刺激力，如丰富的图片，极有现实时代感的资源，给孩子耳目一新之感。
这启示我们：习作要努力选择贴近孩子生活的话题，让孩子有米下锅，把那些陈谷子烂芝麻统统扔掉。
2、教师要用复合思维、复杂思维统领课前设计与课堂实践。
比如表达方式，我以为没有绝对的好与绝对的不好。
我们强调“寄情于景”这种表达方式的好，但不能轻易否定“直接抒情”，说它不好。
它们各有各的好。
在这个变革的时代里，教师要有复杂思维、复合思维的意识与习惯，摒弃非此即彼、非对即错的割裂单一思维方式，用复合思维、融合思维指导我们作教学设计与课堂实践。
还是说表达方式，不能追求表达方式的“各美其美，美美与共”吗？3、作文是生命的感发，不能技巧第一，本末倒置。
作文是生命的歌唱，是对生活的感发。
要摆正“道”与“技”之间的关系，不能技术至上，技巧第一，那是本末倒置。
古人早就有“情动而辞发”的概括，教师可能做到的，其实就是引发，刺激，让他们有所思，有所感，付诸笔端，不吐不快。
“吐”后再来讨论如何“吐”得更好，可能更能被他们接受。
4、要善于机智地运用教学策略。
如刘老师在课堂上让学生陈说道歉的故事时，提出了“注意听老师追问了什么，老师这样追问，是不是让他把经过说清楚了”这个问题。
小学教研活动交流发言稿
大家好！今天，我很荣幸能在这里参加小学教研活动，与大家共同探讨教育教学工作。
首先，请允许我代表全体教研组成员，向辛勤付出的老师们表示衷心的感谢！同时，也感谢学校为我们提供了这样一个交流学习的平台。
一、回顾过去，总结经验过去的一年，我们小学教研组紧紧围绕学校工作部署，以“提升教学质量，促进教师专业发展”为目标，积极开展教研活动。
现将过去一年的工作总结如下：1. 加强学习，提高教师素质我们教研组高度重视教师队伍建设，组织开展了多次业务培训、专题讲座等活动。
通过学习，教师们更新了教育观念，提高了教育教学水平。
2. 优化教学设计，提高课堂教学效率我们教研组注重教学设计，以学生为中心，关注学生个体差异，努力提高课堂教学效率。
针对不同学科、不同年级的特点，我们制定了相应的教学策略，使课堂教学更加生动、有趣。
3. 开展丰富多彩的教研活动，促进教师成长我们教研组积极开展教研活动，如集体备课、听课评课、教学研讨等。
通过这些活动，教师们相互学习、取长补短，不断提升自己的教育教学能力。
4. 加强课题研究，提升科研水平我们教研组注重课题研究，鼓励教师积极参与各类课题研究。
通过课题研究，教师们积累了丰富的教学经验，提升了科研水平。
二、展望未来，砥砺前行面对新的形势，我们教研组将继续努力，为实现学校教育教学工作目标贡献力量。
以下是我们未来工作的几点设想：1. 深入推进课程改革，创新教学方法我们要紧跟教育发展趋势，深入推进课程改革，创新教学方法，培养学生的创新精神和实践能力。
2. 加强教师队伍建设，提升教师综合素质我们要加强教师队伍建设，关注教师专业发展，通过培训、研讨等方式，提升教师的综合素质。
3. 深化课题研究，提高科研水平我们要继续加强课题研究，鼓励教师积极参与，以科研带动教学，提高教育教学质量。
4. 加强家校合作，形成教育合力我们要加强与家长的沟通，形成家校教育合力，共同关注学生的成长。
三、结语总之，小学教研工作任重道远。
教研活动教研员的发言稿(3篇)
第1篇大家好！今天，我们在这里举行教研活动，旨在提高教育教学质量，促进教师的专业成长。
在此，我代表教研员，对大家的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！一、教研活动的意义教研活动是提高教育教学质量的重要途径，是教师专业成长的重要平台。
通过教研活动，我们可以：1. 深入学习新课标、新理念，把握教育教学改革的方向。
2. 分享教育教学经验，促进教师之间的交流与合作。
3. 探讨教育教学中的问题，寻求解决问题的方法。
4. 提高教师的教学技能，培养教师的专业素养。
二、教研活动的开展1. 主题明确，突出重点。
本次教研活动以“提高教育教学质量”为主题，旨在通过研讨，找出提高教育教学质量的有效途径。
2. 突出实践性，注重实效。
教研活动要紧密结合教育教学实践，关注教师在实际教学中的困惑和问题，提供切实可行的解决方案。
3. 鼓励创新，追求卓越。
教研活动要鼓励教师勇于创新，积极探索教育教学的新方法、新手段，追求教育教学的卓越。
4. 注重团队协作，发挥集体智慧。
教研活动要充分发挥团队协作的优势，集思广益，共同提高。
三、对教师的要求1. 树立终身学习的理念，不断提升自己的专业素养。
教师是教育教学改革的重要推动者，要不断学习，跟上时代发展的步伐。
2. 认真备课，提高课堂教学质量。
备课是教学的基础，要认真研究教材，设计科学合理的教学方案，提高课堂教学效率。
3. 关注学生，关爱学生成长。
教师要以学生为中心，关注学生的个体差异，尊重学生的个性，关爱学生的成长。
4. 加强团队合作，共同提高。
教师要积极参与教研活动，与同事相互学习、相互借鉴，共同提高教育教学水平。
四、对学校的要求1. 营造良好的教研氛围。
学校要为教师提供良好的教研条件，鼓励教师积极参与教研活动，形成浓厚的教研氛围。
2. 加强教研制度建设。
学校要建立健全教研制度，规范教研活动，确保教研活动的质量和效果。
3. 关注教师成长，提供发展平台。
学校要关心教师的专业成长，为教师提供展示才华的平台，激发教师的积极性。
小学书法教研活动发言稿(3篇)
第1篇大家好！今天，我们在这里隆重举行小学书法教研活动。
首先，请允许我代表全体参与此次教研活动的老师，向长期以来关心和支持我校书法教育的各位领导表示衷心的感谢！书法，作为中华民族传统文化的重要组成部分，承载着中华民族的智慧和精神。
近年来，国家高度重视书法教育，将其纳入基础教育课程体系。
作为小学教师，我们有责任传承和弘扬书法文化，培养孩子们对书法艺术的热爱，提高他们的书法素养。
本次教研活动旨在进一步提高我校书法教育的质量，推动书法教育的普及与发展。
在此，我谨代表教研组，向大家提出以下几点建议：一、加强书法师资队伍建设教师是实施书法教育的重要力量。
我们要加强书法师资队伍建设，提高教师的书法素养和教学水平。
一方面，学校要加大对书法教师的培训力度，定期组织教师参加书法培训和交流活动，提升教师的书法技能；另一方面，要鼓励教师参加书法比赛，激发教师对书法艺术的热爱，从而更好地传授给学生。
二、完善书法课程体系我们要根据国家课程标准和地方课程资源，结合学校实际情况，构建完善的书法课程体系。
课程内容应包括书法基础知识、书法技法、书法欣赏等，使学生在学习书法的过程中，既掌握书法技能，又了解书法文化。
三、创新书法教学方法教学方法是提高书法教学质量的关键。
我们要结合学生的年龄特点和认知规律，创新书法教学方法。
以下是一些建议：1. 采用游戏化教学，激发学生的学习兴趣。
例如，通过“猜谜语”、“书法接龙”等游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习书法。
2. 开展书法比赛，激发学生的学习积极性。
定期举办校内书法比赛，选拔优秀作品参加上级部门组织的比赛，提高学生的书法水平。
3. 邀请书法名家进校讲学，为学生提供学习机会。
通过名家讲座、现场示范等形式，让学生近距离感受书法艺术的魅力。
4. 利用多媒体技术，丰富书法教学手段。
运用PPT、视频等手段，展示书法作品，让学生更直观地了解书法艺术。
四、营造良好的书法氛围良好的书法氛围是提高书法教育质量的重要保障。
小学教育教研活动发言稿(3篇)
第1篇大家好！今天，我很荣幸能在这里代表小学教育教研组，就近期开展的教育教研活动做一次发言。
首先，请允许我简要介绍一下我们教研组的基本情况和本次教研活动的主题。
一、教研组基本情况我们小学教育教研组是一支充满活力、富有创新精神的团队。
组内共有教师30人，其中高级教师5人，一级教师10人，二级教师15人。
教研组成员来自不同学科，具有丰富的教学经验和较高的教育教学水平。
我们始终坚持以学生为本，以提高教育教学质量为目标，积极开展各类教研活动，努力为学校的教育教学工作贡献力量。
二、本次教研活动主题本次教研活动的主题是“聚焦核心素养，深化课堂教学改革”。
近年来，我国教育改革不断深入，核心素养成为教育发展的核心概念。
为了更好地适应新时代教育改革的要求，我们教研组将聚焦核心素养，探索深化课堂教学改革的有效途径，以提高学生的综合素质。
三、本次教研活动的主要内容1. 学习《核心素养导向下的课堂教学改革》专题讲座为了使全体教师更好地理解核心素养的概念，我们邀请了教育专家进行专题讲座。
讲座内容主要包括核心素养的内涵、核心素养与学科教学的关系、核心素养导向下的课堂教学改革策略等。
通过学习，教师们对核心素养有了更深入的认识，为今后的教学实践奠定了基础。
2. 开展课堂教学观摩活动为了促进教师之间的交流与合作，我们组织了课堂教学观摩活动。
活动中，老师们相互观摩，取长补短，共同探讨如何在课堂教学中落实核心素养。
观摩结束后，老师们进行了热烈的讨论，分享了各自的教学心得和体会。
3. 进行教学研讨活动针对核心素养导向下的课堂教学改革，我们组织了教学研讨活动。
活动中，老师们围绕以下问题进行深入探讨：（1）如何将核心素养融入课堂教学？（2）如何设计具有针对性的教学活动？（3）如何评价核心素养导向下的课堂教学效果？（4）如何培养学生的核心素养？通过研讨，老师们对核心素养导向下的课堂教学改革有了更加明确的方向，为今后的教学实践提供了有益的启示。
小学思品教研活动发言稿(3篇)
第1篇大家好！我是XX小学的一名思品教师，非常荣幸能够在这里参加本次小学思品教研活动。
今天，我将以“践行社会主义核心价值观，培养新时代好少年”为主题，与大家共同探讨如何在小学思品教学中落实这一重要任务。
一、活动背景党的十八大以来，党中央高度重视社会主义核心价值观的培育和践行。
习近平总书记多次强调，要培养担当民族复兴大任的时代新人。
作为小学教师，我们肩负着培养社会主义建设者和接班人的重任。
在思品教学中，我们要紧密结合社会主义核心价值观，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，为他们的健康成长奠定坚实基础。
二、活动目标1. 提高教师对社会主义核心价值观的认识，增强落实社会主义核心价值观的责任感和使命感。
2. 探讨小学思品教学中践行社会主义核心价值观的有效途径和方法。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同提高思品教学水平。
三、活动内容1. 学习《社会主义核心价值观》文件精神通过学习《社会主义核心价值观》文件精神，使教师深刻领会社会主义核心价值观的内涵，明确思品教学的方向和目标。
2. 分析小学思品教学现状结合我校思品教学实际情况，分析当前思品教学中存在的问题，如教学方式单一、教学内容与实际脱节等。
3. 探讨践行社会主义核心价值观的有效途径（1）挖掘教材资源，融入社会主义核心价值观在思品教学中，教师要善于挖掘教材资源，将社会主义核心价值观融入教学内容中。
例如，在教学《我们的祖国》一课时，可以引导学生了解我国的历史、文化、地理等，激发学生的爱国情怀。
（2）丰富教学手段，提高教学效果教师应创新教学手段，运用多媒体、游戏、情景剧等形式，提高学生的参与度和兴趣，使学生在轻松愉快的氛围中接受社会主义核心价值观的教育。
（3）加强家校合作，形成教育合力教师要与家长保持密切联系，共同关注学生的思想动态，形成家校教育合力，共同培养学生的社会主义核心价值观。
4. 分享优秀教学案例邀请优秀思品教师分享他们在践行社会主义核心价值观方面的成功经验，为其他教师提供借鉴。
2023年小学语文教研发言稿11篇
2023年小学语文教研发言稿11篇小学语文教研发言稿1多少年来，“精批细改”的传统一直困扰着语文教师：不这么做，教育主管部门能通过吗？家长能愿意吗？因为自古以来语文教师就是这么改作文！这已成了天经地义的事。
作为老师，若不改这“两座大山”，良心过不去。
批改吧，没有实效。
针对这种现象，我们谋求改变。
一、在教育理论中寻求改变的方式与依据。
《课标》提出：“对学生作文评价结果的呈现方式……可以是书面的，可以是口头的；还可以综合采用多种形式评价。
”同时课标也明确指出：学生要“能独立修改自己的__，结合所学语文知识，多写多改，养成切磋交流的习惯。
乐于相互展示和评价写作成果。
”并对不同年级提出了不同的修改要求。
高年级小学语文课本中，有近一半的作文题目明确要求学生作文写成后要进行认真修改。
可见，放手学生修改自己的作文，提高其修改能力，符合课程标准的要求。
叶圣陶老先生曾说：“教师改文，业至辛勤，苟学生弗晓其故，即功夫同于虚掷。
”又说“假如着重在培养学生自己修改的能力，教师只给些引导和指点，该怎么改让学生自己去考虑去决定，学生不就处于主动地位了吗？”。
苏霍姆林斯基《给教师的建议》中也提出“体验到一种自己亲身参与和掌握知识的情感，是唤起少年特有的对知识的兴趣的重要条件。
”在习作过程中，学生不应只是一个被评的客体，更应是评价的积极参与者。
只有参与了作文的评析，亲身去体验、感受，才能激起强烈的作文兴趣与欲望。
“施教之功，贵在引导，重在转化，妙在开窍”。
让学生借助于批改，在同学的__里“寻宝”，“择其善者而从之，其不善者而改之”。
学生才能真正品味出学习的乐趣，才能不断提高写作水平。
因此，改革教师单向的批改模式，放手让学生自己改文，是使学生从有兴趣评改他人__进入到自我修正提高的有效手段。
这符合教育理论。
二、益于培养学生的非智力因素未来社会要求人要成为一个全面发展的高素质的人,要学会学习,学会做事,学会交往,学会生存。
在智力相当的情况下，非智力因素发展较好的学生往往更能有所作为。
教研活动案例讨论发言稿(3篇)
第1篇大家好！今天，我很荣幸能在这里就我们近期进行的教研活动进行一次案例讨论。
首先，请允许我对本次教研活动的成功举办表示衷心的祝贺，同时也对参与活动的各位老师表示诚挚的感谢。
接下来，我将结合一个具体案例，谈谈我们的教研成果和心得体会。
一、案例背景本次教研活动以“提高小学语文教学质量”为主题，旨在通过集体备课、教学观摩、课堂研讨等方式，提升教师的教学水平和学生的语文素养。
以下是本次教研活动中的一个典型案例：案例：以《荷花》一文为例，探讨如何运用多种教学方法提高学生的阅读兴趣和写作能力。
二、案例实施过程1. 集体备课在集体备课阶段，我们针对《荷花》一文，共同分析了教学目标、重难点以及教学方法。
针对教学重难点，我们制定了以下策略：（1）通过多媒体展示荷花的美丽景象，激发学生的兴趣；（2）引导学生通过阅读课文，了解荷花的生长环境、形态特点等；（3）组织学生进行角色扮演，体会作者对荷花的赞美之情；（4）引导学生结合生活实际，发挥想象力，进行写作练习。
2. 教学观摩在观摩环节，我们邀请了经验丰富的教师进行公开课展示。
在课堂上，教师们运用了多种教学方法，如情景导入、问题引导、小组讨论等，使学生在轻松愉快的氛围中学习。
以下是观摩过程中发现的一些亮点：（1）教师注重启发式教学，引导学生主动思考；（2）教学环节设计合理，衔接自然；（3）注重培养学生的合作精神，提高学生的参与度。
3. 课堂研讨在课堂研讨环节，我们针对观摩课进行了深入讨论。
以下是讨论过程中的一些收获：（1）教师应注重激发学生的兴趣，提高学生的阅读兴趣；（2）教学方法要多样化，根据不同学生的特点，采取合适的教学策略；（3）加强师生互动，关注学生的情感体验，提高教学质量。
三、案例总结与反思1. 成果总结通过本次教研活动，我们取得了以下成果：（1）教师的教学水平得到了提升，对教学方法有了更深入的认识；（2）学生的阅读兴趣和写作能力得到了提高；（3）形成了良好的教研氛围，为今后的教学工作奠定了基础。
小学教研会议总结发言稿
大家好！今天，我们在这里召开小学教研会议，旨在总结过去一段时间的教学工作，分析当前教育形势，探讨教学策略，提高教育教学质量。
在此，我代表全体教研组成员，向各位领导、各位老师表示热烈的欢迎和衷心的感谢！一、回顾过去，总结经验过去一段时间，我校小学教研组在各位领导的关心和支持下，全体老师的共同努力下，取得了一定的成绩。
以下是我对过去工作的简要回顾：1. 教研活动丰富多彩。
我们围绕教学目标，开展了一系列教研活动，如集体备课、听课评课、教学观摩、课题研究等，提高了教师的教学水平和业务素养。
2. 教学质量稳步提升。
在全体老师的共同努力下，我校小学部教学质量逐年上升，学生的综合素质得到全面发展。
3. 教研成果丰硕。
我校小学教研组积极参与各级各类教育教学评比活动，取得了一系列优异成绩，为学校赢得了良好的声誉。
二、分析形势，明确方向当前，我国教育改革不断深化，新课程理念深入人心。
面对新的教育形势，我们要充分认识以下几方面：1. 教育观念的转变。
从“以教师为中心”向“以学生为中心”转变，关注学生的全面发展。
2. 教学方法的改革。
从传统的讲授法向启发式、探究式、合作式转变，培养学生的创新精神和实践能力。
3. 教育评价的改革。
从单一的成绩评价向综合素质评价转变，关注学生的个性发展和终身发展。
三、探讨策略，提高质量针对当前教育形势，结合我校实际情况，我们提出以下教学策略：1. 加强教师队伍建设。
通过开展各类培训、教研活动，提高教师的教学水平和业务素养，打造一支高素质的教师队伍。
2. 优化课堂教学。
关注学生的主体地位，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率。
3. 深化课程改革。
以新课程理念为指导，优化课程设置，培养学生的核心素养。
4. 加强教学研究。
开展课题研究，探索教育教学规律，提高教育教学质量。
5. 强化家校合作。
加强家校沟通，形成教育合力，共同促进学生的全面发展。
四、落实措施，确保成效为确保上述策略的落实，我们提出以下措施：1. 制定详细的教学计划，明确教学目标、教学内容和教学方法。
教研活动总结发言稿7篇
教研活动总结发言稿7篇第1篇示例：各位领导、各位老师，大家好！今天我很荣幸能够在这里做一次教研活动总结发言。
本次教研活动的目的是为了促进教师之间的交流和学习，提高教学质量，让我们在实践中求得更好的发展。
经过数天的教研活动，我深有感触，得到了很多启发和收获，下面我将就本次教研活动进行总结和表达。
本次教研活动的主题十分贴近实际，紧密结合了我们的教学工作。
我们通过分组讨论、座谈交流、专题讲座等形式，共同探讨了教育教学中的难点和热点问题，相互分享经验和教学心得。
这种交流和分享的方式，不仅能够拉近教师之间的距离，也能够激发我们的教学热情，使我们更有动力去探索教学新方法，提高教学效果。
本次教研活动的内容丰富多样，覆盖了多个学科和教学环节。
我们通过观摩课堂、听课评课、课题研究等形式，了解了同行们在教学中的优点和不足之处，激发了我们思考和改进的动力。
我们也充分感受到了团队合作的力量，明白了只有团结一心，齐心协力，才能让我们的学校更加出色。
本次教研活动注重实效，提出了许多切实可行的建议和措施。
我们要注重培养学生的综合能力，注重培养他们的创新思维和实践能力；我们要注重课程与教材的改革，注重体现学生的主体地位，促进教学资源的共享和交流；我们还要注重专业发展，积极参加各种培训和学习，提高自身的素质和能力。
这些都是我们在日常工作中需要不断努力去实践和完善的方向。
我要感谢所有参与本次教研活动的老师们，感谢他们的热情奉献和精彩分享，让我受益匪浅；我也要感谢学校领导对教研活动的大力支持，让我们有机会进行这样有意义的交流和学习。
希望我们能够在今后的工作中，继续保持这种教研的氛围和精神，让我们的学生得到更好的教育，我们的学校蒸蒸日上。
谢谢大家！愿我们的教研活动越办越好，共同进步，共同发展！第2篇示例：教研活动总结发言稿各位老师，大家好！今天，我们在这里举行教研活动的总结会议，对过去一段时间的教研工作进行总结，分享经验、展望未来。
我代表全体教师对大家在教研活动中所付出的努力表示感谢和赞扬。
小学教研活动总结发言稿(通用17篇)
小学教研活动总结发言稿（通用17篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学校长教研活动发言稿
大家好！今天，我们在这里举行小学教研活动，共同探讨教育教学中的问题，分享经验，提升教学质量。
首先，请允许我代表学校对各位老师的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！教育是国之大计，民族之本。
作为小学教育工作者，我们肩负着培养祖国未来接班人的重任。
在新时代背景下，我们要紧跟教育改革的步伐，积极探索教育教学的新方法、新途径，努力提高教育教学质量。
下面，我就本次教研活动谈几点看法：一、提高认识，明确教研活动的意义教研活动是教师专业成长的重要途径，是提升教育教学质量的有效手段。
通过教研活动，我们可以：1. 深入学习教育理论，提高教育教学素养。
2. 交流教学经验，取长补短，共同进步。
3. 发现教育教学中的问题，探讨解决方案，提高教育教学质量。
4. 促进教师之间的沟通与协作，营造良好的教育教学氛围。
二、立足实际，深入开展教研活动1. 加强教育教学研究。
我们要结合学校实际情况，围绕教育教学中的重点、难点问题，深入开展教育教学研究。
通过研究，找出解决问题的方法，提高教育教学质量。
2. 注重教学实践。
教研活动要紧密联系教学实践，注重解决实际问题。
我们要在教研活动中，针对教学中的问题，开展教学观摩、案例分析、教学反思等活动，提高教师的教学能力。
3. 加强教师培训。
学校要加大对教师的培训力度，组织教师参加各类教育教学培训，提高教师的专业素养和教育教学能力。
4. 营造良好氛围。
学校要为教师创造良好的教研环境，鼓励教师积极参与教研活动，分享教育教学经验，共同提高教育教学质量。
三、加强领导，确保教研活动取得实效1. 加强组织领导。
学校要成立教研工作领导小组，明确责任分工，确保教研活动顺利开展。
2. 制定合理计划。
学校要根据实际情况，制定详细的教研活动计划，明确活动主题、时间、地点、参与人员等，确保教研活动有序进行。
3. 落实激励机制。
学校要设立教研活动奖励机制，对在教研活动中表现突出的教师给予表彰和奖励，激发教师参与教研活动的积极性。
小学语文教研活动主题发言稿范文
小学语文教研活动主题发言稿范文尊敬的各位老师、亲爱的同事们：大家好！我非常荣幸能够在此发言，与大家共同探讨小学语文教研活动的一些主题。
我将分享我对小学语文教学的看法、我的实践经验以及对未来的展望。
一、明确小学语文教学的重要性与目标小学语文教育是学生综合素养教育的基础，是培养学生听说读写能力的重要途径。
我们的教学目标是培养学生对语言文字的热爱，提高学生的阅读理解能力、语言表达能力和文学鉴赏能力。
我们必须注重学生的语言积累、思维训练和情感体验。
二、关于当前小学语文教学的挑战与策略小学语文教学面临着诸多挑战，如学生阅读兴趣不高、课堂参与度不足等。
为了应对这些挑战，我们可以采取以下策略：1. 激发学生的学习兴趣。
我们应该运用多媒体教学资源，丰富课堂教学形式，让学生感受到学习语文的乐趣。
2. 加强课堂互动。
我们应该设计多样化的教学活动，引导学生积极参与课堂讨论，培养学生的批判性思维。
3. 注重实践教学。
我们应该鼓励学生参与语文实践活动，如朗诵比赛、写作比赛等，让学生在实践中提高语文能力。
三、关于提升小学语文教师专业素养的建议作为小学语文教师，我们应不断提升自己的专业素养。
以下是我对大家提出的几点建议：1. 不断学习新知识。
我们应该关注教育动态，学习最新的教育理念和方法。
2. 反思教学实践。
我们应该对自己的教学实践进行反思，总结经验教训，不断改进教学方法。
3. 加强交流合作。
我们应该加强教师之间的合作与交流，共享教学资源，共同提高教学水平。
四、展望未来小学语文教育的发展方向小学语文教育将更加注重学生的个性化发展，注重培养学生的创新能力和实践能力。
语文教育将与其他学科更加融合，提高学生的综合素质。
作为小学语文教师，我们应该积极适应教育发展的潮流，不断提高自己的教育教学水平。
我想强调一点，小学语文教育是一项充满挑战与机遇的事业。
让我们携手共进，为学生的成长和发展贡献我们的力量！谢谢大家！小学语文教研活动主题发言稿范文（1）尊敬的各位领导、亲爱的老师们：大家好！我有幸站在这里，与大家共同探讨小学语文教研活动的重要性。
教研组活动的发言稿(3篇)
第1篇大家好！今天，我很荣幸能够站在这里，与大家共同参加教研组活动。
在此，我谨代表教研组全体成员，向各位领导、各位老师的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！近年来，我校在教育教学改革方面取得了显著成果，这离不开每一位教师的辛勤付出和教研组的共同努力。
今天，我们教研组活动的主题是“聚焦核心素养，提升教学质量”。
下面，我就以下几个方面进行发言。
一、深刻认识核心素养的重要性核心素养是指学生在学校教育过程中，通过学习所形成的、能够适应未来发展需求的综合能力。
在我国教育改革的大背景下，核心素养已经成为教育工作的核心内容。
作为一名教师，我们要深刻认识核心素养的重要性，将其融入到教育教学的各个环节。
首先，核心素养是学生终身发展的基石。
在知识更新迅速、社会竞争激烈的今天，学生需要具备一定的核心素养，才能在未来的学习和工作中立于不败之地。
其次，核心素养是教育改革的方向。
我国教育改革的核心目标是培养学生的核心素养，提高国民素质。
作为教师，我们要紧跟时代步伐，关注核心素养的培养。
最后，核心素养是提升教学质量的关键。
通过核心素养的培养，可以促进学生全面发展，提高教育教学质量。
二、聚焦核心素养，优化课程设置课程是教育教学的核心，优化课程设置是提升教学质量的重要途径。
在课程设置方面，我们要做到以下几点：1. 突出核心素养，调整课程结构。
在课程设置中，要注重培养学生的人文素养、科学素养、艺术素养、体育素养等，实现全面发展。
2. 加强学科整合，培养学生综合能力。
通过学科之间的相互渗透、融合，培养学生的跨学科思维和创新能力。
3. 丰富课程内容，激发学生学习兴趣。
结合学生年龄特点和兴趣爱好，开发丰富多彩的课程资源，提高学生学习积极性。
4. 注重实践环节，提高学生动手能力。
通过实验、实习、实训等实践活动，让学生在实践中掌握知识，提高动手能力。
三、创新教学方法，提升教学质量教学方法是提高教学质量的关键。
在教学方法上，我们要做到以下几点：1. 以学生为中心，关注学生个体差异。
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小学教研活动发言稿
主题：上学期教学成绩反思
开学的时候，中心校领导已经就上学期成绩做过具体分析，我这里就不过多赘述了。
有几个问题，和大家共勉一下：第一，当我们不能寄希望于制度改变的时候，我们应当做什么?第二，当我们不能寄希望于家长的时候，我们还能做什么?第三，当学生们就只是个孩子的情况下，我们可以做什么?
下面，我就本学期努力的方向谈谈我的想法，不足之处，请大家指正：
我要陈述一下自己目前的情况：我是一个亟待解决班级教学质量的语文教师。
作为教师，职业是我生存的要素之一，质量的好坏决定了自己站在这个区域里能否幸福地仰望天空。
首先，要了解大多数时候，制度代表的是一种规范，一个大的范畴。
教学无论如何创新，都摆脱不掉最后的教学评价。
因此，研究考法是必要的。
有句话叫做天才就是无数次的重复，所以要在练习巩固中找质。
但学生并不是成年人，绝大多数时间不能较好地自觉管理自己，此时，我们是廉价的保姆，看着、守着、时刻提醒着。
第二，如果说尖子生的好习惯是悟出来的，那么，学困生的好习惯是逼出来的。
第三，如今这个社会，基础也出现了一些新的教育思想和理念，比如主体性教育、生命教育、创新教育、科学教育与人文教育、尊重的教育、多元智能理论等等这个社会没有给我们与时俱进的福利，相反，越来越多的索取从社会的各个角度汹涌而来，为了适应它，我们可以与时俱进地为自己谋点实实在在的福利，起码为了改作业、评试卷的时候多点笑意，少点疲倦，要努力转变角色，转变观念，转变固有的思维方式。
第四，教育职业要有功利心才能进步，教育学生要有适当的功利心才能点亮学生愿意学习的动力。
第五，要适当懒惰，教给学生自学的技巧，不代办一切。
最后，要尽最大的耐心和爱心去因材施教。