人教版小学二年级下册数学教学计划含教学进度表
二年级数学下册教学进度表
第十三周
5.25——5.29
七、1．1000、10000以内数的认识
第十四周
6.01——6.0——6.12
八、1．认识克、千克
第十六周
6.15——6.19
2．解决问题3．练习二十
第十七周
6.22——6.26
九、1．猜一猜（一）1．猜一猜（二）
第十八周
6.29——7.03
十、1。表内除法、混合运算、万以内数的认识及加减法
第十九周
7.06——7.10
3．复习克和千克及图形的运动4．复习解决问题和统计
第二十周
7.13——7.17
复习迎考
第二十一周
7.20——7.24
总结放假
二年级数学下册教学进度表
周次
时间
教材进度
第一周
3.02——3.06
一、1．数据收集整理
第二周
3.9——3.13
2．练习一
第三周
3.16——3.20
二、1．除法的初步认识
第四周
3.23——3.27
2．用2～6的乘法口诀求商
第五周
3.30——4.03
3．整理和复习
第六周
4.06——4.10
三、1．轴对称图形的认识 2．平移和旋转
第七周
4.13——4.17
3．实践活动：剪一剪 4．练习七
第八周
4.20——4.24
四、1．用7、8、9的乘法口诀求商
第九周
4.27——5.01
2．解决问题3．整理和复习
第十周
5.04——5.08
五、1．混合运算2．解决问题
第十一周
5.11——5.15
最新人教部编版二年级下册数学教学进度表
最新人教部编版二年级下册数学教学进度表第一章：整数- 第一节：正数和负数（1课时）- 第二节：整数的比较（1课时）- 第三节：加法（3课时）- 第四节：减法（3课时）- 第五节：整数的乘法（3课时）- 第六节：整数的除法（3课时）- 第七节：复（2课时）第二章：小数- 第一节：小数的认识（2课时）- 第二节：小数的加法（4课时）- 第三节：小数的减法（4课时）- 第四节：小数乘法初步（3课时）- 第五节：小数除法初步（3课时）- 第六节：小数的乘法和除法（4课时）- 第七节：小数的比较（2课时）- 第八节：复（2课时）第三章：几何图形- 第一节：图形的分类（2课时）- 第二节：正方形和长方形（3课时）- 第三节：三角形（3课时）- 第四节：圆和半圆（2课时）- 第五节：平行线的认识（2课时）- 第六节：关于图形的综合运用（4课时）- 第七节：复（2课时）第四章：数据和图表- 第一节：数据调查与整理（3课时）- 第二节：数据的表示（3课时）- 第三节：观察和总结（2课时）- 第四节：数据归纳与分析（4课时）- 第五节：直方图（2课时）- 第六节：复（2课时）第五章：长度和面积- 第一节：长度的认识（2课时）- 第二节：长度的测量（3课时）- 第三节：周长的认识（2课时）- 第四节：周长的测量（3课时）- 第五节：面积的认识（2课时）- 第六节：面积的测量（4课时）- 第七节：复（2课时）第六章：时间- 第一节：日历（2课时）- 第二节：秒的认识（2课时）- 第三节：时刻的认识（3课时）- 第四节：按时计算时间差（2课时）- 第五节：时间的单位（2课时）- 第六节：复（3课时）第七章：分数- 第一节：分数的认识（2课时）- 第二节：分数的大小（2课时）- 第三节：分数的四则运算初步（3课时）- 第四节：带分数（2课时）- 第五节：复（2课时）第八章：容量和质量- 第一节：容量的认识（3课时）- 第二节：容量的测量（2课时）- 第三节：质量的认识（2课时）- 第四节：质量的测量（3课时）- 第五节：质量和容量单位换算（3课时）- 第六节：复（2课时）第九章：分辨群体的大小和成分- 第一节：分辨群体的成分（2课时）- 第二节：比较大小：两极的单独比较（2课时）- 第三节：比较：两极的整合比较（3课时）- 第四节：三种群体的关系和容量（2课时）- 第五节：复习（2课时）。
人教版二年级数学下册教学计划及进度表
人教版二年级数学下册教学计划及进度表一、教学目标根据人教版二年级数学下册的教学内容，我们设定了以下教学目标：1. 加强学生对数学基础知识的掌握，提高学生的数学思维能力。
2. 通过生动有趣的教学活动，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。
3. 帮助学生形成良好的学习习惯和合作精神，提高学生的综合素质。
二、教学内容人教版二年级数学下册的教学内容主要包括：1. 数的概念和运算：包括20以内的加减法、乘除法等。
2. 几何图形：包括长方形、正方形、圆形等图形的认识和计算。
3. 量的计量：包括长度、面积、重量等单位的认识和换算。
4. 数据处理：包括统计图表的制作和数据分析。
三、教学进度安排为了保证教学目标的实现，我们制定了以下教学进度安排：1. 第1-2周：数的运算，包括20以内的加减法和乘除法。
2. 第3-4周：几何图形，包括长方形、正方形、圆形等图形的认识和计算。
3. 第5-6周：量的计量，包括长度、面积、重量等单位的认识和换算。
4. 第7-8周：数据处理，包括统计图表的制作和数据分析。
四、教学方法和策略为了提高教学效果，我们采用了以下教学方法和策略：1. 生动有趣的教学活动：通过故事、游戏、实验等形式，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
2. 小组合作学习：鼓励学生之间相互讨论、交流，培养学生的合作精神和沟通能力。
3. 实践操作：通过动手操作，让学生在实践中掌握数学知识，提高学生的动手能力。
4. 差异化教学：针对不同学生的学习水平和需求，给予个性化的指导和帮助。
五、教学评价为了确保教学目标的实现，我们将采取以下教学评价方式：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态。
2. 作业完成情况：检查学生作业的完成质量，巩固学生对知识的掌握。
3. 测验和考试：定期进行测验和考试，评估学生的学习成果，发现问题并及时进行调整。
以上是人教版二年级数学下册教学计划及进度表，我们期待通过科学、系统的教学，帮助学生掌握数学知识，提高学生的综合素质。
【最新】人教版二年级数学下册教学工作计划(含进度表)
人教版二年级数学下册教学计划（及进度表）一、指导思想：依据《2022小学数学课程标准》，根据儿童发展的生理和心理特征培养学生自主探索的能力，重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉情景，帮助学生理解数学知识，增加理论联系实际，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系，提供富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验，引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。
二、学情分析：二年级本班学生共有48人,二年级的孩子经过了上学年的数学学习活动,对数学知识与技能的掌握以及学习习惯等相对来说已有了较大的转变;完成作业情况也较好,大部分同学作业清楚,态度端正,对数学表现出了较大的兴趣；但是还有一部分同学由于学习习惯、学习方法以及其自身的种种原因,尚不能主动地参与数学学习活动,学起数学来感觉还是有点累。
学生乐于计算,但解决实际问题的时候就有点麻木,不注意审清题目意思,急于动手,以至于粗心大意,没有很好的解决问题。
需要更加的严格要求,多动手,多思考。
加强培养学生的学习兴趣,使学生更好的投入到学习当中来。
三、教材分析：本册教材包括以下一些内容：数据收集和整理，表内除法（一），图形的运动（一），表内除法（二），混合运算，有余数的除法，万以内数的认识，克和千克，数学广角-推理，总复习，用数学解决问题和数学实践活动等。
这册教材的重点内容是表内除法，万以内数的认识及用数学解决问题。
在量的计量方面，教学克和千克，突出让学生在具体的生活情境中，通过自主探索和动手实践的活动感受克和千克，初步建立质量观念。
在统计知识方面，让学生进一步学习统计的意义，学习简单的数据和整理的方法，认识以一当五的条形统计图和简单的复式统计表。
表内除法的编排体现了两个特点，第一，在学生已经比较熟练地掌握了表内乘法的基础上，教材集中安排了表内除法的教学。
第二，不再明确区分“等分除”和“包含除”，在平均分的操作活动中，让学生体验和感悟两种不同的生活原型（把15个苹果平均分成5份;24人租船，每船限乘4人），从而使学生理解除法的含义。
人教版二年级下册数学与逻辑教学进度表
人教版二年级下册数学与逻辑教学进度表第一单元：数到100之间的数- 第一课：数到100之间的数（2课时）- 第二课：用“大”“小”比较两个数（2课时）- 第三课：数的前后顺序（2课时）- 第四课：数字符号了解（2课时）- 第五课：计数方向与数词读写（2课时）第二单元：数在千以内- 第一课：认识1000以内的数（2课时）- 第二课：认识100以内的数和千以内数的大小比较（2课时）- 第三课：认识十位、百位和千位上的数字（2课时）- 第四课：朗读1000以内的数（2课时）- 第五课：数字的读写顺序（2课时）第三单元：数的合与差- 第一课：数的合和差（2课时）- 第二课：认识数的等差加减法（2课时）- 第三课：巧算姐妹数（2课时）- 第四课：认识数字的千位（2课时）- 第五课：认识数字的个位（2课时）第四单元：加法与减法- 第一课：认识数的加法和减法（2课时）- 第二课：计算题（2课时）- 第三课：突击测验（2课时）- 第四课：计算框加法（2课时）- 第五课：计算框减法（2课时）第五单元：分组与完成同一任务- 第一课：用加减法合并分组（2课时）- 第二课：问题解决者（2课时）- 第三课：自配二项问题（2课时）- 第四课：回头贴加法（2课时）- 第五课：回头贴减法（2课时）第六单元：图形和运动- 第一课：线条折弯术（2课时）- 第二课：识认图形（2课时）- 第三课：看图，读介绍（2课时）- 第四课：后果游戏（2课时）- 第五课：自拍时间（2课时）总结与复- 第一课：小学数学复（2课时）- 第二课：小学数学回顾（2课时）- 第三课：小学数学总结（2课时）以上是人教版二年级下册数学与逻辑教学进度表，希望能帮助到您。
人教版二年级数学下册数学学科教学计划教学进度安排表
二、教材分析及教学目标本册教材包括：数据收集整理，表内除法（一），图形的运动，表内除法（二），混合运算，有余数的除法，万以内数的认识，克和千克，简单的推理，用数学解决问题和数学实践活动小小设计师等。
本册教材降低了难度。
主要体现在第一单元和第三单元内容的变化上。
第一单元是统计的内容，原来二年级下册主要是教学复式统计表以及以1当5的条形统计图，现在重点学习调查的方法和记录整理数据的方法。
第三单元是图形的运动，现在只让学生直观认识轴对称图形、平移现象和旋转现象，删掉了原来要求画轴对称图形的另一半以及在方格纸上辨认图形平移了多少格的内容。
同时还完善结构体系。
主要体现在第五、六单元内容的变化上。
首先及时安排了混合运算单元，其次是将“有余数的除法”这一单元从三年级上册移到了二年级下册，这样安排更能突出“有余数的除法”和“表内除法”的联系。
在编写中力求使学生在获得数学基本知识和基本技能的同时，发展数学能力，培养创新意识和实践能力，建立学习和应用数学的兴趣和信心。
与实验教材相比，调整教学内容，更符合学生的实际，删除了一些有异议的内容，在各个单元的后面增加了单元小结。
使学生不仅回顾学过的知识还能将它们串成一个整体，形成一个完整的知识体系。
教学目标：1、了解统计的意义，学会用简单的方法收集和整理数据。
2、让学生在具体情境中体会除法运算的含义。
会读、写除法算式．知道除法算式各部分的名称。
能够比较熟练地用2～6的乘法口诀求商，使学生初步认识乘、除法之间的关系。
使学生初步学会根据除法的意义解决一些简单的实际问题。
3、使学生学会辨认轴对称图形；结合实例，初步感知平移、旋转现象。
4、让学生在熟练掌握用乘法口诀求商的基础上，综合应用表内乘除法的计算技能解诀一些简单和稍复杂的涉及乘、除运算的实际问题。
5、使学生进一步掌握含有二级运算的混合式题的运算顺序，学会计算含有乘除混合以及带有小括号的两步式题。
6、使学生经历把平均分后有剩余的现象抽象为有余数除法的过程，初步理解有余数除法的含义，认识余数。
最新部编版人教版二年级数学下册全册教案及教学反思教学计划及进度表
最新部编版人教版二年级数学下册全册教案及教学反思教学计划及进度表二年级数学下册教学计划一、情况分析本班学生XX名，在经过了一个学期的数学学习后，基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。
特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。
但是在遇到思考深度较难的问题时，有畏缩情绪。
虽然在上学期期末测试中孩子的成绩都不错，但是成绩不能代表他学习数学的所有情况，只有课堂和数学学习的活动中，才能充分的体现一个孩子学习的真实状况。
因此对这些学生，我应该关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉的保持，并逐步引导的思维的乐趣、成功体验所获得的乐趣中。
二、本学期教学的指导思想1.重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。
2.增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。
3.注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。
4.重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。
5.把握教学要求，促进学生发展适当改进评价学生的方法，比如建立学生课堂发言的“奇思妙语录”等。
三、教材分析（一）内容变动情况1.降低了难度。
新课程标准对统计与概率的知识内容进行了调整，提出在第一学段要经历简单的数据收集和整理过程，了解调查、测量等收集数据程，主要体现在第一单元和第三单元内容的变化上。
第一单元是统计的内容，原来二年级下册主要是教学复式统计表以及以1当5的条形统计图，现在重点学习调查的方法和记录整理数据的方法。
第三单元是图形的运动，现在只让学生直观认识轴对称图形、平移现象和旋转现象，删掉了原来要求画轴对称图形的另一半以及在方格纸上辨认图形平移了多少格的内容。
2.完善结构体系。
主要体现在第五、六单元内容的变化上。
首先及时安排了混合运算单元，其次是将“有余数的除法”这一单元从三年级上册移到了二年级下册，这样安排更能突出“有余数的除法”和“表内除法”的联系。
二年级数学下册教学计划及进度表
二年级数学下册教学计划及进度表二年级数学下册教学计划XXX一、班级情况分析本班有学生XX人。
通过一年多的材研究，学生已经初步的适应了新课程的教材特点，基础知识、技能方面基本上已经达到研究的目标，对研究数学有比较浓厚的兴趣，乐于参与到研究活动中去，并能有一定个性地去完成研究任务。
二、教学内容及目标本册教学内容：除法、混合运算、方向与位置、生活中的大数、测量、整理与复、加与减、认识图形、时分秒、数学好玩、调查与记录。
一）数与代数1.《除法》是在表内除法的基础上研究有余数除法（商是一位数）。
结合分物的实操活动，是学生体会到生活中把一些物体平均分后有时会有余数，进一步体会除法与生活的密切联系，正确掌握商是一位数的除法竖式的书写格式；探索有余数除法的试商方法和正确求商，体会余数一定要比除数小，并能解决生活中的一些简单的实际问题。
2.《生活中的大数》，感受大数的实际意义，通过实际操作和观察，使学生体会验到“一千”、“一万”有多大，能结合实际，对万以内的数进行估计，能运用数进行表达和交流；认识万以内数的数位顺序；会读、会写万以内的数，会比较数的大小，培养学生的数感。
3.《加与减》结合具体情境，探索并掌握整十、整百、整千数的加减的口算，探索计算万以内数加减法及连加，连减和加减混合的计算方法，并能正确进行计算；培养估算意识，并能运用估算对计算结果的大致范围进行确定，形成惯。
能在具体情境中提出问题，能运用学到的知识解决一些简单的实际问题。
二）空间与图形1.《方向与位置》借助实践活动，认识八个方向；能给定一个方向，辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的位置；体味到生活中处处有数学。
2.《测量》经由过程动手测量操作和实际活动，感受1分米、1毫米、1千米有多长，以及千米、米、分米、厘米、毫米之间的干系，能根据详细情景选择符合的长度单位；造就学生的估测意识，能估计一些物体的长度。
3.《认识图形》经由过程生活情境认识角，会借助三角尺辨认直角、锐角和钝角三种角；能用本人的语言描述长方形、正方形的特征；能按要求在方格纸上画长方形和正方形；能直观认识平行四边形；会用正方形、长方形、三角形、平行四边形等图形设计图案。
人教版二年级数学下册教学进度及第1-5周表格式教案
导学案（2020至2021学年度第二学期）第四册学校:年级: 二年级科目: 数学教师:2021年2 月28日教学进度安排表单元计划学生学习成绩登记表后进生转化追踪表第一周第 1 课时第一周第 2 课时第一周第 3 课时第一周第4 课时第二周第 1 课时（）2、试一试，先用12根小棒分一分，再填空。
（1）每两根一份，可以分成（）份。
（2）每三根一份，可以分成（）份。
（3）每四根一份，可以分成（）份。
小结：把一些物品分成几份，每份分的同样多，叫平均分。
五、作业练习看图填空。
有（）个苹果，平均分成2份，每份（）个平均分成4份，每份（）个作业设计板书设计平均分1、看图填空。
2、判断。
教学反思学科组教导处查阅查阅第二周第 2 课时第二周第 3 课时第二周第 4 课时第 3 周第 1 课时第三周第 2 课时第三周第 3 课时第 3 周第 4 课时第四周第 1 课时第四周第 2 课时第四周第 3 课时第四周第 4 课时第五周第 1 课时三、展示交流，适时点拨组织学生合作探究并展示探究成果。
只要是物体或图形沿着直线移动，就是平移。
四、知识运用，总结升华1、下面（）号是通过原图形平移得到的。
通过学习，我知道了：1、当物体沿着一条直线运动，这种现象就是（）。
2、平移的方法：（1）确定物体平移的（）（2）确定物体平移的（）五、作业板书设计作业设计练习七4、5、6题教学反思学科组查阅教导处查阅第五周第2课时教学内容图形的运动（二）旋转总第课时课型新授课备课时间教学目标1、结合生活实际，初步感知旋转现象。
2、通过学习，提高我的观察能力和动手操作能力。
3、感受数学与生活的密切联系，激发我学习数学的兴趣。
教学重点初步感知旋转现象。
教学难点发现旋转后图形与原图形的关系。
教学过程初案二次备课一、正课导入，明确目标：1、谈话导入：同学们，上节课我们认识了平移现象，今天这节课，我们继续学习图形的运动。
2、板书课题，说明学习目标二、探索学习1、旋转现象在生活中经常遇到，让我们来关注什么是旋转。
人教版二年级数学下册教学进度表
人教版二年级数学下册教学进度表第一单元：认识和比较数字学习目标•认识10以内的数字。
•学习按大小比较10以内的数字。
•学习按大小比较10以内的数词。
教学内容•数字的认识•比较数字的大小•比较数词的大小教学活动•数字卡片游戏：学生通过游戏认识数字，并且学习按照数字大小进行排序。
•比大小游戏：学生通过游戏比较数字的大小，加深理解。
•数词排序活动：学生通过活动理解数词的大小关系。
回家作业完成课堂上的练习册。
第二单元：加法运算学习目标•认识加法运算符号。
•掌握加法运算的基本概念。
•通过实际问题解决加法运算。
教学内容•加法运算符号的认识。
•加法运算的基本概念。
•实际问题的加法运算。
教学活动•数字拼图：学生通过拼图游戏，认识加法运算符号。
•认识加法：通过示例和练习，学生掌握加法运算的基本概念。
•解决实际问题：学生通过解决实际问题，运用加法运算。
回家作业完成课堂上的练习册。
第三单元：减法运算学习目标•认识减法运算符号。
•掌握减法运算的基本概念。
•通过实际问题解决减法运算。
教学内容•减法运算符号的认识。
•减法运算的基本概念。
•实际问题的减法运算。
教学活动•数字拼图：学生通过拼图游戏，认识减法运算符号。
•认识减法：通过示例和练习，学生掌握减法运算的基本概念。
•解决实际问题：学生通过解决实际问题，运用减法运算。
回家作业完成课堂上的练习册。
第四单元：数字的顺序和排列学习目标•掌握数字的顺序和排列方法。
•学习数字的逆序排列。
教学内容•数字的顺序和排列方法。
•数字的逆序排列。
教学活动•数字排列游戏：学生通过游戏练习数字的顺序和排列方法。
•逆序排列活动：学生通过活动学习数字的逆序排列。
回家作业完成课堂上的练习册。
第五单元：认识长短和重复的规律学习目标•认识长度的基本单位：厘米。
•学习描述长度的词语：长、短。
•学习重复的规律。
教学内容•长度的基本单位：厘米。
•描述长度的词语。
•重复的规律。
教学活动•长度测量活动：学生通过测量物体的长度，认识厘米作为长度的基本单位。
【精品】人教版二级数学下册教学计划(及进度表)
人教部编版二年级数学下册教学计划（及进度表）一、指导思想：全面贯彻党的教育方针，以人教版二年级数学课程标准为依据，坚决完成《小学数学新课程标准》提出的各项基本教学目标。
根据学生的实际情况，从生活入手，结合教材内容，精心设计教学方案。
通过本学期数学课堂教学，夯实学生的基础，提高学生的基本技能，培养学生学习数学知识和运用数学知识的能力，帮助学生初步建立数学兴趣模式。
圆满完成二年级下册数学教学任务。
二、学情分析：我们班有学生45人。
从学生口算来看，学生差异较大，有些孩子口算很好，有些孩子口算很差，虽然我平时在教学中加强了对学生口算能力的培养，但由于智力问题，孩子还是跟不上。
笔算，孩子都已经掌握了笔算方法，但没有养成笔算习惯，在遇到数很大计算是老爱口算，容易出错。
解决问题，大部分学生都能理解加减乘除的意义，并能正确解答，而有些孩子读题能力较差不理解题意而乱写。
孩子们综合能力较差，小括号应用不熟练。
学生对平移距离不太理解，画图能力较差。
由于缺乏生活经验，对质量单位这部分内容的学习也有漏洞。
三、教材分析：（一）关于除法和混合运算1．体验除法竖式抽象的过程2．通过操作活动，认识有余数除法3．探索有余数除法的试商方法4．体会混合运算要遵循一定的顺序5．运用所学知识解决简单的实际问题（二）关于生活中的大数1．联系生活实际，学习万以内的数2．通过实际操作，具体感受大数的实际意义3．通过“拨一拨”活动，把数数、读数、写数结合起来4．安排一定数量的估一估活动。
（三）关于万以内加减法1．分为两个单元“加与减（一）”是基本计算，三位数加减三位数；“加与减（二）”是连加、连减、加减混合。
分散安排的目的是根据儿童心理特点，学习内容多样化，调动学生的学习积极性。
另外，基本计算能力的形成，需要一个过程，分散安排，可以让学生有更多的练习机会，有利于使所有学生都能达到计算的基本要求。
2．删繁就简，突出基本算理3．创设问题情境，探索加减法的计算方法，运用加减法解决简单的实际问题四、教学目标：1．认识计数单位“百”和“千”，知道相邻两个计数单位之间的十进关系；掌握万以内的数位顺序，会读、写万以内的数；知道万以内数的组成，会比较万以内数的大小，能用符号和词语描述万以内数的大小；理解并认识万以内的近似数；2．初步掌握含有两级运算的两步式题的运算顺序；3．知道除法的含义，除法算式中各部分的名称，乘法和除法的关系；能够熟练地用乘法口诀求商；能熟练地计算除数是一位数、商是一位数的有余数除法；4．初步认识轴对称现象，初步感知平移、旋转现象。
人教版二年级下册数学教学工作计划和进度表
学科教师教学工作计划(2018——2019学年第二学期)
5、会辨认锐角、钝角;初步感知平移、旋转现象，会在方格纸上将一个简单图形沿水平方向或竖直方向平移。
6、认识质量单位千克和克，初步建立1克和1千克的质量观念，知道1千克=1000克。
7、了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程;会用简单的方法收集和整理数据，认识条形统计图(1格表示5个单位)和简单的复式统计
表;能根据统计表中的数据提出并回答简单的问题，并能进行简单的分析。
8、会探索给定图形或数的排列中的简单规律;有发现和欣赏数学美的意识，有运用数学去创造没的意识;初步形成观察、分析及推理能力。
9、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
10、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
11、通过实践活动体验数学和日常生活的密切联系。
四、教学重点：
1、表内除法。
2、万以内数的认识。
3、用数学解决问题。
五、教学难点：
培养生学会独立审题的能力;学会解决各种应用题。
教学用具：表内除法练习表、万以内数位表、学习平移、旋转的操作学具、口算练习表等。
六、教学措施：
1、钻研好《新课标》，精心备好课，确保课堂教学质量。
2、教学任务在课内完成，课外尽量不留作业，或只留兴趣性、发展性作业。
3、对学生的要求要合理，充分肯定每一个学生的优点，不用一个刻度要求每
教学进度表
(2018——2019学年第二学期)。
第二学期新人教版小学二年级下册数学教学计划附教学进度表
第二学期新人教版小学二年级下册数学教学计划附教学进度表各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢二年级下册数学教学计划南开小学段美娟一、学生情况分析学生经过一年半的数学学习，基本上具备一定的数学意识、数学理解能力及应用数学知识解决生活中实际问题的能力；大多数学生具备良好的学习习惯，有较强的自律性，学习数学的积极性高，兴趣浓；大部分学生对计算比较熟练，个别在计算速度上存在一定差异。
但由于新教材“解决问题”等教材编排的特殊性，大多数学生对如何运用数学知识来解决实际问题和分析问题上存在欠缺。
但在解决简单问题上，学生初步形成数学意识，能发现生活中简单的数学问题，并进行分析和解决，具有初步解决问题的能力。
通过一年多的学习，他们的学习习惯初步形成。
因此，本学期重点要抓学习习惯的巩固，继续培养学生“倾听”、“合作”、“交流”等能力和习惯，养成认真做作业、书写整洁的良好习惯。
其次，要使学生在获得数学基本知识和基本技能的同时，发展数学能力，培养创新意识和实践能力，体会数学与生活的密切联系，建立学习数学和应用数学的兴趣和信心。
二、教材分析（一）内容变动情况1.降低了难度。
主要体现在第一单元和第三单元内容的变化上。
第一单元是统计的内容，原来二年级下册主要是教学复式统计表以及以1当5的条形统计图，现在重点学习调查的方法和记录整理数据的方法。
第三单元是图形的运动，现在只让学生直观认识轴对称图形、平移现象和旋转现象，删掉了原来要求画轴对称图形的另一半以及在方格纸上辨认图形平移了多少格的内容。
2.完善结构体系。
主要体现在第五、六单元内容的变化上。
首先及时安排了混合运算单元，其次是将“有余数的除法”这一单元从三年级上册移到了二年级下册，这样安排更能突出“有余数的除法”和“表内除法”的联系。
（二）教学内容这一册教材包括：数据收集整理，表内除法（一），图形的运动，表内除法（二），混合运算，有余数的除法，万以内数的认识，克和千克，简单的推理，用数学解决问题和数学实践活动小小设计师等。
最新新人教版二年级数学教学计划含教学进度表(汇总5篇)
最新新人教版二年级数学教学计划含教学进度表(汇总5篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如职场文书、公文写作、党团资料、总结报告、演讲致辞、合同协议、条据书信、心得体会、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, this store provides various types of classic sample essays for everyone, such as workplace documents, official document writing, party and youth information, summary reports, speeches, contract agreements, documentary letters, experiences, teaching materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!最新新人教版二年级数学教学计划含教学进度表(汇总5篇)计划是提高工作与学习效率的一个前提。
最新2021人教版小学数学二年级下册教学计划(含教学进度表)
最新2021人教版小学数学二年级下册教学计划（含教学进度表）一、指导思想以新课程改革为指导，以教育创新为动力，以省“减负”精神为宗旨。
为打造“优质均衡和谐教育”而努力。
深刻认识新时期新阶段对基础教育工作的新要求，突出重点，提高效率，狠抓落实，大力推进以“生本课堂”为重点的素质教育，提高教学质量，促进学生德智体美全面发展。
二、班级分析我所执教的班级共有30名学生，其中贾如可由于父母在外务工转走。
二年级的学生在经过一年的数学学习后，基本知识技能有了很大的提高，对数学学习也有了一定的了解。
在动手操作，语言表达等方面有了很大的提高，合作互助意识也有了明显的增强，但是学生之间存在着明显的差距。
优等生思维活跃，发言积极；中等生课堂上几乎是“默默无闻”；后进生学习方法不得当，对每个基础知识掌握的速度总是慢许多。
因此，在这一学期的教学中更多关注后进生学生学习兴趣和学习方法的培养上，并使不同的学生得到不同的发展。
学生经过一年半的数学学习，基本上具备一定的数学意识、数学理解能力及应用数学知识解决生活中实际问题的能力；大多数学生具备良好的学习习惯，有较强的自律性，学习数学的积极性高，兴趣浓；大部分学生对计算比较熟练，个别在计算速度上存在一定差异。
但由于新教材“解决问题”等教材编排的特殊性，大多数学生对如何运用数学知识来解决实际问题和分析问题上存在欠缺。
但在解决简单问题上，学生初步形成数学意识，能发现生活中简单的数学问题，并进行分析和解决，具有初步解决问题的'能力。
通过一年多的学习，他们的学习习惯初步形成。
因此，本学期重点要抓学习习惯的巩固，继续培养学生“倾听”、“合作”、“交流”等能力和习惯，养成认真做作业、书写整洁的良好习惯。
其次，要使学生在获得数学基本知识和基本技能的同时，发展数学能力，培养创新意识和实践能力，体会数学与生活的密切联系，建立学习数学和应用数学的兴趣和信心。
三、教材分析（一）内容变动情况1、降低了难度。
2023年二年级数学下册教学计划及进度表
2023年二年级数学下册教学计划及进度表教学目标：1. 熟练掌握数字0-100的读法与写法。
2. 理解加法的概念，学会进行0-100的数的加法运算。
3. 理解减法的概念，学会进行0-100的数的减法运算。
4. 掌握整十数的加减法运算。
5. 理解数的比较大小，学会使用大于、小于、等于进行数的比较。
6. 掌握数字之间的顺序关系。
教学进度表：第一周：1. 对数字0-100的读法与写法进行讲解和练习，通过游戏、歌曲等形式巩固。
2. 进行0-10的数的加法运算，讲解加法规则，并安排相应的练习。
第二周：1. 复习0-10的加法运算，进行加法运算的混合练习，培养学生的计算能力。
2. 引入减法的概念，进行0-10的数的减法运算，讲解减法规则。
第三周：1. 加减法运算的综合训练，巩固加减法的概念与技巧。
2. 引入整十数的概念，讲解整十数的加法运算，进行相应的练习。
第四周：1. 复习整十数的加法运算，进行整十数的减法运算讲解，并进行相应的练习。
2. 引入数的比较大小的概念，讲解大于、小于、等于的符号，进行数的比较练习。
第五周：1. 对加减法运算和数的比较大小进行综合训练，巩固学生的数学能力。
2. 引入数字之间的顺序关系，进行数字排序的练习。
第六周：1. 复习数字之间的顺序关系，进行数字填空题以及数字游戏等练习。
2. 对整个下册内容进行综合复习，进行期末考试。
教学方法：1. 教师讲解：通过口头讲解，让学生理解并掌握相关知识点。
2. 示范演示：教师进行实际的数学运算演示，引导学生进行模仿和练习。
3. 练习巩固：安排大量的练习题，让学生通过实际操作巩固所学知识。
4. 动手实践：通过游戏、活动等形式，让学生进行实践操作，提高兴趣和学习效果。
评估方式：1. 日常小测：每周安排一到两次小测，测试学生对所学知识的掌握情况。
2. 作业评价：对学生完成的作业进行评价，发现问题并及时帮助学生改正。
3. 参与表现：评价学生在课堂上的积极参与程度和表现。
新人教部编版二年级数学下册教学计划及进度表(4篇)
部编版二年级数学下册教学计划及进度表（一）一、指导思想：本期数学教学仍以新课标精神为指导，注重有创新、开放精神的主动学习，同时，努力培养学生严谨、塌实的优良习惯，从而达到二年级应掌握的知识、技能以及情感、态度价值观的要求。
二、学生情况分析：本年级学生40人，总体来看，学生在100以内的加减法，表内乘法的计算方面基本达到教学要求，但少数学生的计算速度和正确率仍需提高。
在数学知识的应用方面，学生有解决实际问题的兴趣，但一部分学生欠仔细、灵活。
在数学的学习习惯上，听课习惯、作业习惯都有一定进步，但学生在学会审题上还需要培养和训练。
三、本期教学内容：以人教版（新课标）小学数学二年级下册为教材。
（一）教学要求：1、了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程；会用简单的方法收集和整理数据，认识条形统计图(1格表示5个单位)和简单的复式统计表；能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，并能进行简单的分析。
2．知道除法的含义，除法算式中各部分的名称，乘法和除法的关系；能够熟练地用乘法口诀求商。
3．初步感知平移、旋转现象，会在方格纸上将一个简单图形沿水平方向或竖直方向平移。
会探索给定图形或数的排列中的简单规律；有发现和欣赏数学的美。
4．初步理解数学问题的含义，经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，会用所学的数学知识解决简单的实际问题，体验数学与日常生活的密切联系。
知道小括号的作用，会在解决问题中使用小括号。
5认识计数单位“百”和“千”，知道相邻两个计数单位之间的十进关系；掌握万以内的数位顺序，会读、写万以内的数；知道万以内数的组成，会比较万以内数的大小，能用符号和词语描述万以内数的大小；理解并认识万以内的近似数，有运用数学去创造美的意识；初步形成观察、分析及推理的能力6．认识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的质量观念，知道l千克＝1000克。
7．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，学的信心。
人教版二年级下册数学教学计划表
人教版二年级下册数学教学计划表人教版小学二年级下册数学教学计划表一、教材结构第一节几何1.图形分类2.长方形、正方形、三角形的识别与分类3.用圆形、正方形、长方形组成的图形的识别4.两边、四边、六边形的识别与分类5.圆的识别6.正方形的面积计算7.长方形的的面积计算8.三角形的面积计算第二节比较大小1.大小比较，数值大小与排列顺序2.识别数字的顺序，并按顺序排序3.大于、小于、等于4.用缩写方法代表大小5.判断表达式中大小关系6.找出最大和最小7. 数差计算8.计算大数减小数第三节数与数1.写出一个数十位数、百位数、千位数和万位数总数2.识别和写出数值3.十进制数与个位十位百位数4.加法运算5.加法计算的模拟6.减法计算的模拟7.使用比例表表示加法8.使用比例表表示减法第四节常用单位1.米、分米、厘米的识别2.升、克来表示重量的认识3.换算长度的单位4.换算重量的单位5.米板和比例尺的使用6.通过米板进行计算7.体积的换算8.比例表和分数表示认识二、学习活动设计1. 手抄归纳法：学生手抄完成练习，检查是否正确，实现连续性归纳；2. 数学实验：学生进行数学的实验，进行分析，探索数学的规律，发现新的知识；3. 图表分析：利用图表表述问题，深入理解知识点，并能分析不同问题；4. 游戏活动：利用各种游戏活动，增强学生的兴趣，以及让学生进行学以致得的实践性学习；5. 数学研讨：学生在解决疑难问题时，进行研讨思考，探讨不同解决问题的途径；6. 计算机教学：利用计算机进行数学课程教学，丰富学生学习的内容，提高学习的效率；7. 小组讨论：分组讨论，通过小组讨论交流，共同探究，达到更加全方位的理解；8. 微课教学：利用微课教学，增强学生学习的自制力，让学生能够更好的学习。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
人教版小学二年级下册数学教学计划含教学进度表
一、学生基本情况分析
本学期我继续担任二年级数学课的教育教学工作，有48名学生，其中女生25人，大部分同学作业清楚，态度端正，对数学表示出了较大的兴趣。
学生经过一年半的数学学习，基本上具备一定的数学意识、数学理解能力及应用数学知识解决生活中实际问题的能力；大多数学生具备良好的学习习惯，有较强的自律性，学习数学的积极性高，兴趣浓；大部分学生对计算比较熟练，个别在计算速度上存在一定差异。
但由于新教材“解决问题”等教材编排的特殊性，大多数学生对如何运用数学知识来解决实际问题和分析问题上存在欠缺。
因此，本学期重点要抓学习习惯的巩固，继续培养学生“倾听”、“合作”、“交流”等能力和习惯，养成认真做作业、书写整洁的良好习惯。
其次，要使学生在获得数学基本知识和基本技能的同时，发展数学能力，培养创新意识和实践能力，体会数学与生活的密切联系，建立学习数学和应用数学的兴趣和信心。
二、教材分析
这一册教材包括：数据收集整理，表内除法（一），图形的运动，表内除法（二），混合运算，有余数的除法，万以内数的认识，克和千克，简单的推理，用数学解决问题和数学实践活动小小设计师等。
编排特点：
1. 各领域内容穿插编排，互相搭配。
2. 继续加强学生对知识整理能力的培养。
3. 继续注重体现数学背景知识。
4. 在完整的过程中培养解决问题的能力。
5. 练习的层次分明。
三、教学目标
1. 了解统计的意义，学会用简单的方法收集和整理数据。
2. 让学生在具体情境中体会除法运算的含义。
会读、写除法算式．知
道除法算式各部分的名称。
能够比较熟练地用2～6的乘法口诀求商，使学生初步认识乘、除法之间的关系。
使学生初步学会根据除法的意义解决一些简单的实
际问题。
3. 使学生学会辨认轴对称图形；结合实例，初步感知平移、旋转现象。
4. 让学生在熟练掌握用乘法口诀求商的基础上，综合应用表内乘除法的计算技能解诀一些简单和稍复杂的涉及乘、除运算的实际问题。
5. 使学生进一步掌握含有二级运算的混合式题的运算顺序，学会计算含有乘除混合以及带有小括号的两步式题。
6. 使学生经历把平均分后有剩余的现象抽象为有余数除法的过程，初步理解有余数除法的含义，认识余数。
掌握除数是一位数，商也是一位数的有余数除法的计算方法，知道余数要比除数小。
7. 结合生活实际，体会生活中有大数，感受学习大数的必要性，经历数数的过程，能认识万以内的数，结合实际物体知道这些数的组成与分解。
8. 初步建立克、千克的概念，渗透数学模型思想。
9. 通过一系列的猜测、比较、推理等活动，使学生感受简单推理的过程，找出简单事物的排列数与组合数。
10. 体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
11. 养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
12. 通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。
四、教学重难点
重点：1、除法。
2、万以内数的认识。
3、用数学解决问题。
难点：培养生学会独立审题的能力；学会解决各种应用题。
五、提高教学质量的具体措施
1．科学安排解决问题的教学，重视培养学生解决问题的能力，形成应用意识。
2．万以内数的认识和加、减法教学重视发展学生的数感。
3．改进表内除法教学的编排，体现知识的形成过程，加强教学过程的探索性。
4．提供关于空间与图形的丰富素材，促进学生空间观念的发展。
5．提供丰富的、现实的、具有探索性的学习活动，激发学生对数学的兴趣，逐步发展学生的数学思维能力和创新意识。
六、教学进度表：。