(完整版)人教版小学数学二年级下册数学教学计划及进度表
二年级数学下册教学进度表
第十三周
5.25——5.29
七、1．1000、10000以内数的认识
第十四周
6.01——6.0——6.12
八、1．认识克、千克
第十六周
6.15——6.19
2．解决问题3．练习二十
第十七周
6.22——6.26
九、1．猜一猜（一）1．猜一猜（二）
第十八周
6.29——7.03
十、1。表内除法、混合运算、万以内数的认识及加减法
第十九周
7.06——7.10
3．复习克和千克及图形的运动4．复习解决问题和统计
第二十周
7.13——7.17
复习迎考
第二十一周
7.20——7.24
总结放假
二年级数学下册教学进度表
周次
时间
教材进度
第一周
3.02——3.06
一、1．数据收集整理
第二周
3.9——3.13
2．练习一
第三周
3.16——3.20
二、1．除法的初步认识
第四周
3.23——3.27
2．用2～6的乘法口诀求商
第五周
3.30——4.03
3．整理和复习
第六周
4.06——4.10
三、1．轴对称图形的认识 2．平移和旋转
第七周
4.13——4.17
3．实践活动：剪一剪 4．练习七
第八周
4.20——4.24
四、1．用7、8、9的乘法口诀求商
第九周
4.27——5.01
2．解决问题3．整理和复习
第十周
5.04——5.08
五、1．混合运算2．解决问题
第十一周
5.11——5.15
人教版二年级数学下册教学计划及进度表
人教版二年级数学下册教学计划及进度表一、教学目标根据人教版二年级数学下册的教学内容，我们设定了以下教学目标：1. 加强学生对数学基础知识的掌握，提高学生的数学思维能力。
2. 通过生动有趣的教学活动，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。
3. 帮助学生形成良好的学习习惯和合作精神，提高学生的综合素质。
二、教学内容人教版二年级数学下册的教学内容主要包括：1. 数的概念和运算：包括20以内的加减法、乘除法等。
2. 几何图形：包括长方形、正方形、圆形等图形的认识和计算。
3. 量的计量：包括长度、面积、重量等单位的认识和换算。
4. 数据处理：包括统计图表的制作和数据分析。
三、教学进度安排为了保证教学目标的实现，我们制定了以下教学进度安排：1. 第1-2周：数的运算，包括20以内的加减法和乘除法。
2. 第3-4周：几何图形，包括长方形、正方形、圆形等图形的认识和计算。
3. 第5-6周：量的计量，包括长度、面积、重量等单位的认识和换算。
4. 第7-8周：数据处理，包括统计图表的制作和数据分析。
四、教学方法和策略为了提高教学效果，我们采用了以下教学方法和策略：1. 生动有趣的教学活动：通过故事、游戏、实验等形式，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
2. 小组合作学习：鼓励学生之间相互讨论、交流，培养学生的合作精神和沟通能力。
3. 实践操作：通过动手操作，让学生在实践中掌握数学知识，提高学生的动手能力。
4. 差异化教学：针对不同学生的学习水平和需求，给予个性化的指导和帮助。
五、教学评价为了确保教学目标的实现，我们将采取以下教学评价方式：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态。
2. 作业完成情况：检查学生作业的完成质量，巩固学生对知识的掌握。
3. 测验和考试：定期进行测验和考试，评估学生的学习成果，发现问题并及时进行调整。
以上是人教版二年级数学下册教学计划及进度表，我们期待通过科学、系统的教学，帮助学生掌握数学知识，提高学生的综合素质。
【最新】人教版二年级数学下册教学工作计划(含进度表)
人教版二年级数学下册教学计划（及进度表）一、指导思想：依据《2022小学数学课程标准》，根据儿童发展的生理和心理特征培养学生自主探索的能力，重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉情景，帮助学生理解数学知识，增加理论联系实际，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系，提供富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验，引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。
二、学情分析：二年级本班学生共有48人,二年级的孩子经过了上学年的数学学习活动,对数学知识与技能的掌握以及学习习惯等相对来说已有了较大的转变;完成作业情况也较好,大部分同学作业清楚,态度端正,对数学表现出了较大的兴趣；但是还有一部分同学由于学习习惯、学习方法以及其自身的种种原因,尚不能主动地参与数学学习活动,学起数学来感觉还是有点累。
学生乐于计算,但解决实际问题的时候就有点麻木,不注意审清题目意思,急于动手,以至于粗心大意,没有很好的解决问题。
需要更加的严格要求,多动手,多思考。
加强培养学生的学习兴趣,使学生更好的投入到学习当中来。
三、教材分析：本册教材包括以下一些内容：数据收集和整理，表内除法（一），图形的运动（一），表内除法（二），混合运算，有余数的除法，万以内数的认识，克和千克，数学广角-推理，总复习，用数学解决问题和数学实践活动等。
这册教材的重点内容是表内除法，万以内数的认识及用数学解决问题。
在量的计量方面，教学克和千克，突出让学生在具体的生活情境中，通过自主探索和动手实践的活动感受克和千克，初步建立质量观念。
在统计知识方面，让学生进一步学习统计的意义，学习简单的数据和整理的方法，认识以一当五的条形统计图和简单的复式统计表。
表内除法的编排体现了两个特点，第一，在学生已经比较熟练地掌握了表内乘法的基础上，教材集中安排了表内除法的教学。
第二，不再明确区分“等分除”和“包含除”，在平均分的操作活动中，让学生体验和感悟两种不同的生活原型（把15个苹果平均分成5份;24人租船，每船限乘4人），从而使学生理解除法的含义。
新人教版二年级下册数学教学计划和教学进度表
二年级下学期数学教学计划一、学生情况分析学生经过一年半的数学学习，基本上具备一定的数学意识、数学理解能力及应用数学知识解决生活中实际问题的能力；大多数学生具备良好的学习习惯，有较强的自律性，学习数学的积极性高，兴趣浓；大部分学生对计算比较熟练，个别在计算速度上存在一定差异。
但由于新教材“解决问题”等教材编排的特殊性，大多数学生对如何运用数学知识来解决实际问题和分析问题上存在欠缺。
但在解决简单问题上，学生初步形成数学意识，能发现生活中简单的数学问题，并进行分析和解决，具有初步解决问题的能力。
通过一年多的学习，他们的学习习惯初步形成。
因此，本学期重点要抓学习习惯的巩固，继续培养学生“倾听”、“合作”、“交流”等能力和习惯，养成认真做作业、书写整洁的良好习惯。
其次，要使学生在获得数学基本知识和基本技能的同时，发展数学能力，培养创新意识和实践能力，体会数学与生活的密切联系，建立学习数学和应用数学的兴趣和信心。
二、教材分析（一）内容变动情况1.降低了难度。
主要体现在第一单元和第三单元内容的变化上。
第一单元是统计的内容，原来二年级下册主要是教学复式统计表以及以1当5的条形统计图，现在重点学习调查的方法和记录整理数据的方法。
第三单元是图形的运动，现在只让学生直观认识轴对称图形、平移现象和旋转现象，删掉了原来要求画轴对称图形的另一半以及在方格纸上辨认图形平移了多少格的内容。
2.完善结构体系。
主要体现在第五、六单元内容的变化上。
首先及时安排了混合运算单元，其次是将“有余数的除法”这一单元从三年级上册移到了二年级下册，这样安排更能突出“有余数的除法”和“表内除法”的联系。
（二）教学内容这一册教材包括：数据收集整理，表内除法（一），图形的运动，表内除法（二），混合运算，有余数的除法，万以内数的认识，克和千克，简单的推理，用数学解决问题和数学实践活动小小设计师等。
（三）编排特点1.各领域内容穿插编排，互相搭配。
2.继续加强学生对知识整理能力的培养。
二年级数学下册教学计划及进度表
二年级数学下册教学计划及进度表二年级数学下册教学计划XXX一、班级情况分析本班有学生XX人。
通过一年多的材研究，学生已经初步的适应了新课程的教材特点，基础知识、技能方面基本上已经达到研究的目标，对研究数学有比较浓厚的兴趣，乐于参与到研究活动中去，并能有一定个性地去完成研究任务。
二、教学内容及目标本册教学内容：除法、混合运算、方向与位置、生活中的大数、测量、整理与复、加与减、认识图形、时分秒、数学好玩、调查与记录。
一）数与代数1.《除法》是在表内除法的基础上研究有余数除法（商是一位数）。
结合分物的实操活动，是学生体会到生活中把一些物体平均分后有时会有余数，进一步体会除法与生活的密切联系，正确掌握商是一位数的除法竖式的书写格式；探索有余数除法的试商方法和正确求商，体会余数一定要比除数小，并能解决生活中的一些简单的实际问题。
2.《生活中的大数》，感受大数的实际意义，通过实际操作和观察，使学生体会验到“一千”、“一万”有多大，能结合实际，对万以内的数进行估计，能运用数进行表达和交流；认识万以内数的数位顺序；会读、会写万以内的数，会比较数的大小，培养学生的数感。
3.《加与减》结合具体情境，探索并掌握整十、整百、整千数的加减的口算，探索计算万以内数加减法及连加，连减和加减混合的计算方法，并能正确进行计算；培养估算意识，并能运用估算对计算结果的大致范围进行确定，形成惯。
能在具体情境中提出问题，能运用学到的知识解决一些简单的实际问题。
二）空间与图形1.《方向与位置》借助实践活动，认识八个方向；能给定一个方向，辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的位置；体味到生活中处处有数学。
2.《测量》经由过程动手测量操作和实际活动，感受1分米、1毫米、1千米有多长，以及千米、米、分米、厘米、毫米之间的干系，能根据详细情景选择符合的长度单位；造就学生的估测意识，能估计一些物体的长度。
3.《认识图形》经由过程生活情境认识角，会借助三角尺辨认直角、锐角和钝角三种角；能用本人的语言描述长方形、正方形的特征；能按要求在方格纸上画长方形和正方形；能直观认识平行四边形；会用正方形、长方形、三角形、平行四边形等图形设计图案。
二年级数学下册教学计划及进度表
二年级数学下册教学计划及进度表一、学生情况分析学生经过一年半的数学学习·基本上具备一定的数学意识、数学理解能力及应用数学知识解决生活中实际问题的能力；大多数学生具备良好的学习习惯·有较强的自律性·学习数学的积极性高·兴趣浓；大部分学生对计算比较熟练·个别在计算速度上存在一定差异。
但由于新教材“解决问题”等教材编排的特殊性·大多数学生对如何运用数学知识来解决实际问题和分析问题上存在欠缺。
但在解决简单问题上·学生初步形成数学意识·能发现生活中简单的数学问题·并进行分析和解决·具有初步解决问题的能力。
通过一年多的学习·他们的学习习惯初步形成。
因此·本学期重点要抓学习习惯的巩固·继续培养学生“倾听”、“合作”、“交流”等能力和习惯·养成认真做作业、书写整洁的良好习惯。
其次·要使学生在获得数学基本知识和基本技能的同时·发展数学能力·培养创新意识和实践能力·体会数学与生活的密切联系·建立学习数学和应用数学的兴趣和信心。
二、教材分析（一）内容变动情况1·降低了难度。
主要体现在第一单元和第三单元内容的变化上。
第一单元是统计的内容·原来二年级下册主要是教学复式统计表以及以1当5的条形统计图·现在重点学习调查的方法和记录整理数据的方法。
第三单元是图形的运动·现在只让学生直观认识轴对称图形、平移现象和旋转现象·删掉了原来要求画轴对称图形的另一半以及在方格纸上辨认图形平移了多少格的内容。
2·完善结构体系。
主要体现在第五、六单元内容的变化上。
首先及时安排了混合运算单元·其次是将“有余数的除法”这一单元从三年级上册移到了二年级下册·这样安排更能突出“有余数的除法”和“表内除法”的联系。
第二学期新人教版小学二年级下册数学教学计划附教学进度表
第二学期新人教版小学二年级下册数学教学计划附教学进度表本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！二年级下册数学教学计划南开小学段美娟一、学生情况分析学生经过一年半的数学学习，基本上具备一定的数学意识、数学理解能力及应用数学知识解决生活中实际问题的能力；大多数学生具备良好的学习习惯，有较强的自律性，学习数学的积极性高，兴趣浓；大部分学生对计算比较熟练，个别在计算速度上存在一定差异。
但由于新教材“解决问题”等教材编排的特殊性，大多数学生对如何运用数学知识来解决实际问题和分析问题上存在欠缺。
但在解决简单问题上，学生初步形成数学意识，能发现生活中简单的数学问题，并进行分析和解决，具有初步解决问题的能力。
通过一年多的学习，他们的学习习惯初步形成。
因此，本学期重点要抓学习习惯的巩固，继续培养学生“倾听”、“合作”、“交流”等能力和习惯，养成认真做作业、书写整洁的良好习惯。
其次，要使学生在获得数学基本知识和基本技能的同时，发展数学能力，培养创新意识和实践能力，体会数学与生活的密切联系，建立学习数学和应用数学的兴趣和信心。
二、教材分析（一）内容变动情况1.降低了难度。
主要体现在第一单元和第三单元内容的变化上。
第一单元是统计的内容，原来二年级下册主要是教学复式统计表以及以1当5的条形统计图，现在重点学习调查的方法和记录整理数据的方法。
第三单元是图形的运动，现在只让学生直观认识轴对称图形、平移现象和旋转现象，删掉了原来要求画轴对称图形的另一半以及在方格纸上辨认图形平移了多少格的内容。
2.完善结构体系。
主要体现在第五、六单元内容的变化上。
首先及时安排了混合运算单元，其次是将“有余数的除法”这一单元从三年级上册移到了二年级下册，这样安排更能突出“有余数的除法”和“表内除法”的联系。
（二）教学内容这一册教材包括：数据收集整理，表内除法（一），图形的运动，表内除法（二），混合运算，有余数的除法，万以内数的认识，克和千克，简单的推理，用数学解决问题和数学实践活动小小设计师等。
二年级下册数学教学计划及进度表
二年级下学期数学教学计划一、学生情况分析学生经过一年半的数学学习，基本上具备一定的数学意识、数学理解能力及应用数学知识解决生活中实际问题的能力；大多数学生具备良好的学习习惯，有较强的自律性，学习数学的积极性高，兴趣浓；大部分学生对计算比较熟练，个别在计算速度上存在一定差异。
但由于新教材“解决问题”等教材编排的特殊性，大多数学生对如何运用数学知识来解决实际问题和分析问题上存在欠缺。
但在解决简单问题上，学生初步形成数学意识，能发现生活中简单的数学问题，并进行分析和解决，具有初步解决问题的能力。
通过一年多的学习，他们的学习习惯初步形成。
因此，本学期重点要抓学习习惯的巩固，继续培养学生“倾听”、“合作”、“交流”等能力和习惯，养成认真做作业、书写整洁的良好习惯。
其次，要使学生在获得数学基本知识和基本技能的同时，发展数学能力，培养创新意识和实践能力，体会数学与生活的密切联系，建立学习数学和应用数学的兴趣和信心。
二、教材分析（一）内容变动情况1.降低了难度。
主要体现在第一单元和第三单元内容的变化上。
第一单元是统计的内容，原来二年级下册主要是教学复式统计表以及以1当5的条形统计图，现在重点学习调查的方法和记录整理数据的方法。
第三单元是图形的运动，现在只让学生直观认识轴对称图形、平移现象和旋转现象，删掉了原来要求画轴对称图形的另一半以及在方格纸上辨认图形平移了多少格的内容。
2.完善结构体系。
主要体现在第五、六单元内容的变化上。
首先及时安排了混合运算单元，其次是将“有余数的除法”这一单元从三年级上册移到了二年级下册，这样安排更能突出“有余数的除法”和“表内除法”的联系。
（二）教学内容这一册教材包括：数据收集整理，表内除法（一），图形的运动，表内除法（二），混合运算，有余数的除法，万以内数的认识，克和千克，简单的推理，用数学解决问题和数学实践活动小小设计师等。
（三）编排特点1.各领域内容穿插编排，互相搭配。
2.继续加强学生对知识整理能力的培养。
人教版二年级下册数学教学计划进度表
二年级下册数学教学计划一、学生情况分析学生经过一年半的数学学习，基本上具备一定的数学意识、数学理解能力及应用数学知识解决生活中实际问题的能力；大多数学生具备良好的学习习惯，有较强的自律性，学习数学的积极性高，兴趣浓；大部分学生对计算比较熟练，个别在计算速度上存在一定差异。
但由于新教材“解决问题”等教材编排的特殊性，大多数学生对如何运用数学知识来解决实际问题和分析问题上存在欠缺。
但在解决简单问题上，学生初步形成数学意识，能发现生活中简单的数学问题，并进行分析和解决，具有初步解决问题的能力。
通过一年多的学习，他们的学习习惯初步形成。
因此，本学期重点要抓学习习惯的巩固，继续培养学生“倾听”、“合作”、“交流”等能力和习惯，养成认真做作业、书写整洁的良好习惯。
其次，要使学生在获得数学基本知识和基本技能的同时，发展数学能力，培养创新意识和实践能力，体会数学与生活的密切联系，建立学习数学和应用数学的兴趣和信心。
二、教材分析（一）内容变动情况1.降低了难度。
主要体现在第一单元和第三单元内容的变化上。
第一单元是统计的内容，原来二年级下册主要是教学复式统计表以及以1当5的条形统计图，现在重点学习调查的方法和记录整理数据的方法。
第三单元是图形的运动，现在只让学生直观认识轴对称图形、平移现象和旋转现象，删掉了原来要求画轴对称图形的另一半以及在方格纸上辨认图形平移了多少格的内容。
2.完善结构体系。
主要体现在第五、六单元内容的变化上。
首先及时安排了混合运算单元，其次是将“有余数的除法”这一单元从三年级上册移到了二年级下册，这样安排更能突出“有余数的除法”和“表内除法”的联系。
（二）教学内容这一册教材包括：数据收集整理，表内除法（一），图形的运动，表内除法（二），混合运算，有余数的除法，万以内数的认识，克和千克，简单的推理，用数学解决问题和数学实践活动小小设计师等。
（三）编排特点1.各领域内容穿插编排，互相搭配。
2.继续加强学生对知识整理能力的培养。
人教版二年级数学下册教学进度表
人教版二年级数学下册教学进度表第一单元：认识和比较数字学习目标•认识10以内的数字。
•学习按大小比较10以内的数字。
•学习按大小比较10以内的数词。
教学内容•数字的认识•比较数字的大小•比较数词的大小教学活动•数字卡片游戏：学生通过游戏认识数字，并且学习按照数字大小进行排序。
•比大小游戏：学生通过游戏比较数字的大小，加深理解。
•数词排序活动：学生通过活动理解数词的大小关系。
回家作业完成课堂上的练习册。
第二单元：加法运算学习目标•认识加法运算符号。
•掌握加法运算的基本概念。
•通过实际问题解决加法运算。
教学内容•加法运算符号的认识。
•加法运算的基本概念。
•实际问题的加法运算。
教学活动•数字拼图：学生通过拼图游戏，认识加法运算符号。
•认识加法：通过示例和练习，学生掌握加法运算的基本概念。
•解决实际问题：学生通过解决实际问题，运用加法运算。
回家作业完成课堂上的练习册。
第三单元：减法运算学习目标•认识减法运算符号。
•掌握减法运算的基本概念。
•通过实际问题解决减法运算。
教学内容•减法运算符号的认识。
•减法运算的基本概念。
•实际问题的减法运算。
教学活动•数字拼图：学生通过拼图游戏，认识减法运算符号。
•认识减法：通过示例和练习，学生掌握减法运算的基本概念。
•解决实际问题：学生通过解决实际问题，运用减法运算。
回家作业完成课堂上的练习册。
第四单元：数字的顺序和排列学习目标•掌握数字的顺序和排列方法。
•学习数字的逆序排列。
教学内容•数字的顺序和排列方法。
•数字的逆序排列。
教学活动•数字排列游戏：学生通过游戏练习数字的顺序和排列方法。
•逆序排列活动：学生通过活动学习数字的逆序排列。
回家作业完成课堂上的练习册。
第五单元：认识长短和重复的规律学习目标•认识长度的基本单位：厘米。
•学习描述长度的词语：长、短。
•学习重复的规律。
教学内容•长度的基本单位：厘米。
•描述长度的词语。
•重复的规律。
教学活动•长度测量活动：学生通过测量物体的长度，认识厘米作为长度的基本单位。
人教版数学二年级下册教学进度
人教版数学二年级下册教学进度人教版数学二年级下册教学进度一、教材内容概述数学二年级下册共分为六个单元，分别是：加法与减法、简单的乘法、看图画图、量的比较、几何图形、钟表和日历。
这些内容涵盖了数学的基础知识，同时也涉及到实际生活中的应用。
二、教学进度安排1. 第一单元：加法与减法本单元主要介绍了两位数的加减法，包括竖式、进退位等，还有加法交换律、结合律、减法的加法反运算等。
在教学中，应让学生了解加减法的基本概念，掌握算式的正确书写和算式之间的关系。
2. 第二单元：简单的乘法本单元主要介绍了简单的乘法，让学生了解乘法的基本概念和运算方法，包括乘法口诀、对称性、除法的基本概念等。
在教学中，应注重通过生活中的例子来帮助学生了解乘法的应用。
3. 第三单元：看图画图本单元主要介绍了图形的认识和画图，包括平面图形和立体图形的认识、简单图形的画法等。
在教学中，应让学生了解各种图形的名称、性质、区分方法及绘制技巧。
4. 第四单元：量的比较本单元主要介绍了长度、容量、重量的认识和比较，包括测量单位、计算方法、比较大小等。
在教学中，应让学生了解常用的测量单位和计量工具，同时也要让他们学会用测量工具准确地测量物体的长度、重量和容量等。
5. 第五单元：几何图形本单元主要介绍了正方形、长方形、三角形、圆形等几何图形的认识和计算，包括图形特点、名称、性质及计算面积等。
在教学中，应让学生认识到几何图形的应用是广泛的，掌握计算面积和周长的方法。
6. 第六单元：钟表和日历本单元主要介绍了时间的认识和计算方法，包括钟表和日历的使用及时间的计算。
在教学中，应让学生了解时间的概念、常用的时间单位和时间的计算方法，帮助他们学会使用日历和钟表。
三、教学策略1. 引导式教学：让学生自己去发现问题，提高自学能力。
2. 手把手教学：通过反复演示掌握基本知识和技能。
3. 游戏式教学：将数学知识与游戏结合，提高学生的学习兴趣和积极性。
4. 实验式教学：引入实际生活中的例子，让学生通过实验来理解和掌握知识。
人教版二年级下册数学教学计划进度表(精校).doc
二年级下册数学教学计划一、学生情况分析学生经过一年半的数学学习，基本上具备一定的数学意识、数学理解能力及应用数学知识解决生活中实际问题的能力；大多数学生具备良好的学习习惯，有较强的自律性，学习数学的积极性高，兴趣浓；大部分学生对计算比较熟练，个别在计算速度上存在一定差异。
但由于新教材“解决问题”等教材编排的特殊性，大多数学生对如何运用数学知识来解决实际问题和分析问题上存在欠缺。
但在解决简单问题上，学生初步形成数学意识，能发现生活中简单的数学问题，并进行分析和解决，具有初步解决问题的能力。
通过一年多的学习，他们的学习习惯初步形成。
因此，本学期重点要抓学习习惯的巩固，继续培养学生“倾听”、“合作”、“交流”等能力和习惯，养成认真做作业、书写整洁的良好习惯。
其次，要使学生在获得数学基本知识和基本技能的同时，发展数学能力，培养创新意识和实践能力，体会数学与生活的密切联系，建立学习数学和应用数学的兴趣和信心。
二、教材分析（一）内容变动情况1.降低了难度。
主要体现在第一单元和第三单元内容的变化上。
第一单元是统计的内容，原来二年级下册主要是教学复式统计表以及以1当5的条形统计图，现在重点学习调查的方法和记录整理数据的方法。
第三单元是图形的运动，现在只让学生直观认识轴对称图形、平移现象和旋转现象，删掉了原来要求画轴对称图形的另一半以及在方格纸上辨认图形平移了多少格的内容。
2.完善结构体系。
主要体现在第五、六单元内容的变化上。
首先及时安排了混合运算单元，其次是将“有余数的除法”这一单元从三年级上册移到了二年级下册，这样安排更能突出“有余数的除法”和“表内除法”的联系。
（二）教学内容这一册教材包括：数据收集整理，表内除法（一），图形的运动，表内除法（二），混合运算，有余数的除法，万以内数的认识，克和千克，简单的推理，用数学解决问题和数学实践活动小小设计师等。
（三）编排特点1.各领域内容穿插编排，互相搭配。
2.继续加强学生对知识整理能力的培养。
第二学期新人教版小学二年级下册数学教学计划附教学进度表
第二学期新人教版小学二年级下册数学教学计划附教学进度表各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢二年级下册数学教学计划南开小学段美娟一、学生情况分析学生经过一年半的数学学习，基本上具备一定的数学意识、数学理解能力及应用数学知识解决生活中实际问题的能力；大多数学生具备良好的学习习惯，有较强的自律性，学习数学的积极性高，兴趣浓；大部分学生对计算比较熟练，个别在计算速度上存在一定差异。
但由于新教材“解决问题”等教材编排的特殊性，大多数学生对如何运用数学知识来解决实际问题和分析问题上存在欠缺。
但在解决简单问题上，学生初步形成数学意识，能发现生活中简单的数学问题，并进行分析和解决，具有初步解决问题的能力。
通过一年多的学习，他们的学习习惯初步形成。
因此，本学期重点要抓学习习惯的巩固，继续培养学生“倾听”、“合作”、“交流”等能力和习惯，养成认真做作业、书写整洁的良好习惯。
其次，要使学生在获得数学基本知识和基本技能的同时，发展数学能力，培养创新意识和实践能力，体会数学与生活的密切联系，建立学习数学和应用数学的兴趣和信心。
二、教材分析（一）内容变动情况1.降低了难度。
主要体现在第一单元和第三单元内容的变化上。
第一单元是统计的内容，原来二年级下册主要是教学复式统计表以及以1当5的条形统计图，现在重点学习调查的方法和记录整理数据的方法。
第三单元是图形的运动，现在只让学生直观认识轴对称图形、平移现象和旋转现象，删掉了原来要求画轴对称图形的另一半以及在方格纸上辨认图形平移了多少格的内容。
2.完善结构体系。
主要体现在第五、六单元内容的变化上。
首先及时安排了混合运算单元，其次是将“有余数的除法”这一单元从三年级上册移到了二年级下册，这样安排更能突出“有余数的除法”和“表内除法”的联系。
（二）教学内容这一册教材包括：数据收集整理，表内除法（一），图形的运动，表内除法（二），混合运算，有余数的除法，万以内数的认识，克和千克，简单的推理，用数学解决问题和数学实践活动小小设计师等。
2020学年人教版二年级数学下册教学计划及进度表
2020学年人教版二年级数学下册教学计划及进度表2020学年人教版二年级数学下册教学计划及进度表一、指导思想本教学计划以唯物辩证法为基础的指导思想，结合现代教学理论和心理学，正确处理需要与可能，适应数学学科特点与儿童特点，因材施教，以抗击疫情为主线。
二、教学内容1、数据收集整理2、表内除法（一）3、图形的运动（一）4、表内除法（二）5、混合运算6、有余数的除法7、万以内数的认识8、克和千克9、数学广角10、总复三、教学目标通过教学，学生能够理解数学问题的基本含义，掌握用两步计算的方法解决问题，了解除法运算的含义，掌握乘法口诀求商的方法，认识万以内的数并正确计算加减法，掌握质量单位克与千克，了解统计的意义，掌握在图形中找规律的方法。
四、方法措施在教学中，我们将采用形象、生动的教学方式，培养学生的理解、记忆和应用能力。
我们将充分利用新旧知识的联系迁移，全面教学与分层教学相结合，让学生在获得丰富的数学活动经验的同时，逐步形成探索数学问题的兴趣和创新的意识，发展数学思维能力，培养学生自主探索的能力，提高学生解决问题的能力。
五、教材分析本教材注重从学生的已有知识和经验出发，利用各种研究内容为学生提供充分的、现实的数学探究活动以及交流的机会。
我们将让学生在具体的生活情境中，通过活动感受知识，并运用所学知识解决问题，体会教学的实际应用。
本教材将帮助学生掌握计数单位"百"和"千"，了解相邻计数单位之间的进关系，掌握万以内的数位顺序，会读写万以内的数，认识除法的含义，并熟练地用乘法口诀求商。
学生将辨认锐角、钝角，认识质量单位，通过具体的生活情境感受知识，掌握解决问题的方法。
第二单元《表内除法一》和第四单元《表内除法二》有密切的联系，因此可以将这两个单元整合起来，学过《表内除法》后，学生已熟练地掌握了除法的基本方法，我们将在此基础上进一步加强教学，提高学生的数学能力。
最新新人教版二年级数学教学计划含教学进度表(汇总5篇)
最新新人教版二年级数学教学计划含教学进度表(汇总5篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2022年人教版二年级数学下册教学计划含教学进度表
人教版二年级数学下册教学计划一、学生基本情况分析二年级学生一年来养成了良好的学习习惯，上课时能积极思考，积极发言，作业认真按时完成。
大部分同学能够熟练地口算100以内的加减法，能提出并解决简单的数学问题，对位置、图形、统计等方面的至少也能较好地掌握，个别学生还没达到计算正确、迅速，今后要加强辅导。
二、教学内容这一册教材包括下面一些内容：解决问题，表内除法，图形与变换，万以内数的认识，克和千克，万以内的加法和减法，统计，找规律，用数学解决问题和数学实践活动等。
这册教材的重点内容是表内除法、万以内数的认识以及用数学解决问题。
表内除法是学习多位数除法的基础。
因为任何一个多位数除法，在计算时都要分成若干个一位数除以一位数。
因此，表内除法同表内乘法一样，是小学数学的重要基础知识，是小学生需要掌握的基本技能之一，必须达到计算正确、迅速。
这册教材的另一个重点是万以内数的认识，通过这部分内容的学习，学生认数的范围扩大到四位。
这是学习读、写多位数的基础。
我国的计数习惯是每四位一级，把万以内的数位顺序弄清楚，掌握了第一级数的读、写法则，再学习万以上的数就可以类推了。
因此，这部分内容是进一步学习认数的重要基础知识。
同时，这部分内容也是培养学生的数感的重要素材，通过教学让学生感受大数的意义，认识近似数，学习用具体的数描述生活中的事物并会用数与他人交流，逐步形成良好的数感。
在加、减法计算方面，在上一册百以内加、减法的基础上，教学口算两位数加、减两位数；教学三位数(几百几十)的笔算加、减法。
这些内容是进一步学习计算的基础。
例如，两位数的乘法中要把两个部分积加起来，实际是计算三、四位数的加法，两位数除法中每次试商后通常要做三位数减法，等等。
解决问题是在学习了一些数与计算知识后，结合现实生活的具体情境，使学生初步理解数学问题的基本含义，让学生用所学的计算知识解决一些简单的实际问题，初步培养学生在实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的能力。
人教版二年级下册数学教学计划表
人教版二年级下册数学教学计划表人教版小学二年级下册数学教学计划表一、教材结构第一节几何1.图形分类2.长方形、正方形、三角形的识别与分类3.用圆形、正方形、长方形组成的图形的识别4.两边、四边、六边形的识别与分类5.圆的识别6.正方形的面积计算7.长方形的的面积计算8.三角形的面积计算第二节比较大小1.大小比较，数值大小与排列顺序2.识别数字的顺序，并按顺序排序3.大于、小于、等于4.用缩写方法代表大小5.判断表达式中大小关系6.找出最大和最小7. 数差计算8.计算大数减小数第三节数与数1.写出一个数十位数、百位数、千位数和万位数总数2.识别和写出数值3.十进制数与个位十位百位数4.加法运算5.加法计算的模拟6.减法计算的模拟7.使用比例表表示加法8.使用比例表表示减法第四节常用单位1.米、分米、厘米的识别2.升、克来表示重量的认识3.换算长度的单位4.换算重量的单位5.米板和比例尺的使用6.通过米板进行计算7.体积的换算8.比例表和分数表示认识二、学习活动设计1. 手抄归纳法：学生手抄完成练习，检查是否正确，实现连续性归纳；2. 数学实验：学生进行数学的实验，进行分析，探索数学的规律，发现新的知识；3. 图表分析：利用图表表述问题，深入理解知识点，并能分析不同问题；4. 游戏活动：利用各种游戏活动，增强学生的兴趣，以及让学生进行学以致得的实践性学习；5. 数学研讨：学生在解决疑难问题时，进行研讨思考，探讨不同解决问题的途径；6. 计算机教学：利用计算机进行数学课程教学，丰富学生学习的内容，提高学习的效率；7. 小组讨论：分组讨论，通过小组讨论交流，共同探究，达到更加全方位的理解；8. 微课教学：利用微课教学，增强学生学习的自制力，让学生能够更好的学习。
新人教部编版二年级数学下册教学计划及进度表(4篇)
部编版二年级数学下册教学计划及进度表（一）一、指导思想：本期数学教学仍以新课标精神为指导，注重有创新、开放精神的主动学习，同时，努力培养学生严谨、塌实的优良习惯，从而达到二年级应掌握的知识、技能以及情感、态度价值观的要求。
二、学生情况分析：本年级学生40人，总体来看，学生在100以内的加减法，表内乘法的计算方面基本达到教学要求，但少数学生的计算速度和正确率仍需提高。
在数学知识的应用方面，学生有解决实际问题的兴趣，但一部分学生欠仔细、灵活。
在数学的学习习惯上，听课习惯、作业习惯都有一定进步，但学生在学会审题上还需要培养和训练。
三、本期教学内容：以人教版（新课标）小学数学二年级下册为教材。
（一）教学要求：1、了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程；会用简单的方法收集和整理数据，认识条形统计图(1格表示5个单位)和简单的复式统计表；能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，并能进行简单的分析。
2．知道除法的含义，除法算式中各部分的名称，乘法和除法的关系；能够熟练地用乘法口诀求商。
3．初步感知平移、旋转现象，会在方格纸上将一个简单图形沿水平方向或竖直方向平移。
会探索给定图形或数的排列中的简单规律；有发现和欣赏数学的美。
4．初步理解数学问题的含义，经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，会用所学的数学知识解决简单的实际问题，体验数学与日常生活的密切联系。
知道小括号的作用，会在解决问题中使用小括号。
5认识计数单位“百”和“千”，知道相邻两个计数单位之间的十进关系；掌握万以内的数位顺序，会读、写万以内的数；知道万以内数的组成，会比较万以内数的大小，能用符号和词语描述万以内数的大小；理解并认识万以内的近似数，有运用数学去创造美的意识；初步形成观察、分析及推理的能力6．认识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的质量观念，知道l千克＝1000克。
7．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，学的信心。
人教版部编本二年级下册数学教学进度和教学计划(2021-2022学年第二学期)
二年级下册数学教学进度（2021-2022学年第二学期）二年级下册数学教学计划（2021-2022学年第二学期）一、本学期教学的指导思想1、重视以学生的已有经验知识的生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。
2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。
3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。
4、重视引导学生自主探索，合作交流学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。
5、把握教学要求，促进学生发展适当改进评价学生的方法。
二、教材分析本册教材包括下面一些内容：数据收集整理、表内除法、图形的运动、混合运算、有余数的除法、万以内数的认识、克和千克、数学广角——推理、总复习等。
三、教学目标1、了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程；会用简单的方法收集和整理数据，认识条形统计图和简单的复式统计表；能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，并能进行简单的分析。
2、知道除法的含义，除法算式中各部分的名称，乘法和除法的关系；能够熟练地用乘法口诀求商。
3、认识轴对称、平移和旋转，剪一剪等。
帮助学生建立空间观念。
培养学生的空间想象能力。
4、使学生经历把平均分后有剩余的现象抽象为有余数除法的过程，初步理解有余数除法的含义。
5、结合生活实际，体会生活中有大数。
感受学习大数的必要性，经历数数的过程，能认识万以内的数，结合实际物体知道这些数的组成与分解。
6、认识生活中常见的秤。
在实践活动中感知1克、1千克的物体有多重，了解克、千克的实际意义及1千克=1000克。
7、通过一系列的猜测、比较、推理等活动，使学生感受简单推理的过程，找出简单事物的排列数与组合数。
四、情感态度1、通过对周围现实生活中有关事例的调查，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作和创新精神。
2、培养学生认真观察，独立思考等良好的学习习惯。
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2019年人教版小学数学二年级下册数学教学计
划及进度表
指导思想：
本期数学教学仍以新课标精神为指导，注重有创新、开放精神的主动学习，同时，努力培养学生严谨、塌实的优良习惯，从而达到二年级应掌握的知识、技能以及情感、态度价值观的要求。
2019年人教版小学数学二年级下册数学教学计划学生情况分析：
本年级学生74人，大部分家住龙湖花园。
家庭学习环境良好，家长有一定辅导能力的约占50%，其余学生全靠课堂教学进行数学学习。
上期考试结果，及格率100%，优生率49%。
总体来看，学生在100以内的加减法，表内乘法的计算方面基本达到教学要求，但少数学生的计算速度和正确率仍需提高。
在数学知识的应用方面，学生有解决实际问题的兴趣，但一部分学生欠仔细、灵活。
在数学的学习习惯上，听课习惯、作业习惯都有一定进步，但学生在学会审题上还需要培养和训练。
本期教学内容：
以人教版（新课标）小学数学二年级下册为教材。
教学要求：
1．认识计数单位“百”和“千”，知道相邻两个计数单位之间的十进关系；掌握万以内的数位顺序，会读、写万以内
的数；知道万以内数的组成，会比较万以内数的大小，能用符号和词语描述万以内数的大小；理解并认识万以内的近似数。
2．会口算百以内的两位数加、减两位数，会口算整百、整千数加、减法，会进行几百几十加、减几百几十的计算，并能结合实际进行估计。
3．知道除法的含义，除法算式中各部分的名称，乘法和除法的关系；能够熟练地用乘法口诀求商。
4．初步理解数学问题的含义，经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，会用所学的数学知识解决简单的实际问题，体验数学与日常生活的密切联系。
中国教育总网教案频道知道小括号的作用，会在解决问题中使用小括号。
5．会辨认锐角、钝角；初步感知平移、旋转现象，会在方格纸上将一个简单图形沿水平方向或竖直方向平移。
6．认识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的质量观念，知道l千克＝1000克。
7．了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程；会用简单的方法收集和整理数据，认识条形统计图(1格表示5个单位)和简单的复式统计表；能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，并能进行简单的分析。
8．会探索给定图形或数的排列中的简单规律；有发现和欣赏数学美的意识，有运用数学去创造美的意识；初步形成观
察、分析及推理的能力。
9．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，学的信心。
10．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
建立学好数11．通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。
12、口算的分阶段要求：
│ │ 单元结束时│ 期末│
│ │平均错误率│ 速度│平均错误率│ 速度│
│ │ │绝大多数达到│ │绝大多数达到│
│表内除法│ 6％│ │ 4％以内│ │
│ │ │每分钟做8题│ │每分钟做10题│
教学重点：
1、表内除法。
2、万以内数的认识。
3、用数学解决问题。
教学难点：
培养生学会独立审题的能力；学会解决各种应用题。
培优补差措施：
1、认真备好课，夯实基础知识，确保每一个学生扎实掌握新知，巩固旧知。
对学习有困难的学生，要多给关注，多给发言机会，激发其参与热情。
2、在课堂教学中确保双基的基础上，注意适时发展优生的思维，培养优生的能力，从而也带动中差生的发展。
培优主
要体现在两个途径上：
（1）、在每堂课的新知教学后，中国教育总网教案频道安排适量发展练习题。
（2）、在课堂教学的各个环节中，每个知识点上，适时引导，相机点拨，给学生“摘桃”的机会。
（3）、利用每周的思维训练时间，激发学生的数学学习热情，组织愉快的思维训练。
减负提质措施：
1、钻研好《新课标》，精心备好课，确保课堂教学质量。
2、教学任务在课内完成，课外尽量不留作业，或只留兴趣性、发展性作业。
3、对学生的要求要合理，充分肯定每一个学生的优点，不用一个刻度要求每一个学生，作业布置分层进行，避免部分学生过重的作业负担和心理负担。
教学进度安排：
2019——2019学年度小学二年级数学下期教学进度安排表
周次内容课时
1解决问题5
2—5表内除法（一）16
6—7图形与变换6
7—8表内除法（二）6
8—9万以内数的认识7
11克和千克3
11—14万以内的加法和减法（一）13 15统计4
16找规律4
17—18复习8。