(完整版)中学体育游戏教案
中学体育教案4篇
中学体育教案4篇随着国际交往的扩大，体育事业发展的规模和水平已是衡量一个国家、社会发展进步的一项重要标志，也成为国家间外交及文化交流的重要手段。
下面是小编辛苦为大家带来的中学体育教案4篇，如果能帮助到您，小编的一切努力都是值得的。
中学体育教育教学教案篇一教学内容、任务一、学习提高侧向滑步推铅球技术，增强上肢力量。
二、复习改进弯道跑技术，提高身体素质。
三、通过组织教法，培养进取、求精、守纪的品质。
教学过程一、准备部分:（一)体育委员整队，向老师报告出缺勤人数，队形如图(1）（二）宣布本课内容、任务。
（三）徒手操4节1、踝腕关节2、肩关节3、腰部运动4、弓步跳跃二、基本部分(一)侧向滑步推铅球组织教法:铅球由老师授课、指导教学要求:滑步成直线，上体能保持原来姿势，并有超越器械动作。
教学重点:摆与蹬结合、蹬与收压结合。
组织教法:（1）徒手侧向预备姿势，扶住同伴的手，反复做左腿摆动，右腿蹬伸，左腿下压脚着地的摆蹬练习（不滑进）。
（2）同上练习，在左腿向前摆出后，同时右腿用力蹬伸，使髋部前移，随后左腿积极下压脚落地的反复练习。
3)同上练习，在右腿蹬伸髋部前移后，迅速收小腿，同时左脚下压着地的反复练习，要求在滑进时不跳跃，上体平移稳，能保持原来姿势。
（4）独立完成做摆、蹬、收、滑、压、撑的连续动作，先不断向左滑进，然后向后转滑至原来站位，要求在滑进后地上能留下左脚在滑行中的痕迹，使身体重心始终留在后面。
（5）简单介绍、示范侧向滑步推铅球的全过程，学生持实心球进行完整练习，以激发学生的积极性和求知欲练习：原地侧向推铅球（实心球替代），侧向滑步推铅球——学生在教师指导下进行练习。
三、结束部分1、放松活动2、小结讲评，宣布下次课内容、地点3、值日生收拾器材4、师生道别男生—手肩相搭女生—手手相连场地:田径场器材:实心球、铅球、垫子练习密度预测35%中学体育篮球运球教案篇二教学目标：1、认知目标：经过小篮球游戏活动，熟悉球性，提高控球本事，初步掌握原地运球及行进间运球的基本技术，学会在游戏中运用技术。
中学体育游戏教案
(完整版)中学体育游戏教案1000字教学目标1.让学生了解常见的中学体育游戏和规则；2.让学生了解如何在游戏中合理分配队员的位置和任务；3.让学生了解游戏中的协作和竞争意识，培养团队合作能力和竞争意识；4.让学生了解身体协调性和灵活性的重要性。
教学内容1. 棒球游戏2. 篮球游戏3. 足球游戏4. 排球游戏5. 乒乓球游戏教学过程1. 棒球游戏（1）游戏规则：由两个队伍参加，每队9个人。
每个队员轮流击球，并尽量跑好安全区。
另一方队员应将好球打回并追击好球，若捕捉到好球，则该队员出场击球。
（2）分配任务：队友之间要协作和合作，安排好每个队员的位置和任务，让每个人都能尽可能发挥自己的长处。
2. 篮球游戏（1）游戏规则：每个队伍由五个人组成，要将球踢进对方的篮筐中，得分多的队伍胜出。
（2）分配任务：安排球场内每个人的位置和任务，以保证各个队员的长处被最大程度发挥出来，例如选择身高较高的队员负责投篮，选择速度较慢但持球能力较强的队员负责控球等等。
3. 足球游戏（1）游戏规则：每个队伍有11名队员，以将球踢进对方的球门中为目标，得分多的队伍胜出。
（2）分配任务：选手之间需要配合和协作，安排好每个人的位置和任务，每个选手都能发挥最大的潜力。
4. 排球游戏（1）游戏规则：由两个队伍参加，每队6人。
双方轮流将球打向对方的场地，对方不能接球则得分。
（2）分配任务：一个团队中每个队员都有自己的特长。
比如，身高高的人可能更容易拦网，速度快的人可能更适合拾起没有拦截的球，就可以根据学生的特长合理分配任务，发挥最大优势。
5. 乒乓球游戏（1）游戏规则：两个球队合作攻击对手的防守区域，每次得分后轮换玩家，得分多的队伍获胜。
（2）分配任务：一个团队中，每个成员都有自己的特长，如反手，旋转球和短球等等技巧，可以根据学生的特长合理分配任务，让团队成员之间相互协作，发挥最大优势。
教学评价1. 通过教学基本规则和游戏策略，以培养学生团队合作意识和协作能力等竞争技能。
初中体育教案20篇
初中体育教案20篇教案一：篮球运动一、教学目标：1. 了解篮球运动的基本规则和技术动作。
2. 培养学生的协作精神和竞争意识。
3. 提高学生的身体素质和协调能力。
二、教学内容：1. 篮球运动的起源和发展。
2. 篮球运动的基本规则。
3. 篮球运动的技术动作，如运球、传球、投篮、防守等。
三、教学方法：1. 讲解法：讲解篮球运动的基本规则和技术动作。
2. 示范法：教师示范，学生模仿。
3. 实践法：学生分组进行篮球运动的实践操作。
四、教学过程：1. 引入新课，通过观看篮球比赛视频，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解篮球运动的基本规则和技术动作，让学生了解和掌握。
3. 教师示范技术动作，学生模仿并练习。
4. 学生分组进行篮球运动的实践操作，教师观察指导。
5. 总结本节课的内容，强调篮球运动的基本规则和技术动作。
五、教学评价：1. 观察学生的操作，看他们是否能够正确执行技术动作。
2. 提问，检查学生对篮球运动的理解程度。
3. 对学生的表现进行评价，鼓励他们在下一次的实践中做得更好。
教案二：跳绳运动一、教学目标：1. 了解跳绳运动的基本技巧和规则。
2. 培养学生的协调能力和耐力。
3. 提高学生的身体素质和健康水平。
二、教学内容：1. 跳绳运动的起源和发展。
2. 跳绳运动的基本技巧，如单脚跳、双脚跳、交叉跳等。
3. 跳绳运动的规则，如计数方法、比赛形式等。
三、教学方法：1. 讲解法：讲解跳绳运动的基本技巧和规则。
2. 示范法：教师示范，学生模仿。
3. 实践法：学生进行跳绳运动的实践活动。
四、教学过程：1. 引入新课，通过观看跳绳比赛视频，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解跳绳运动的基本技巧和规则，让学生了解和掌握。
3. 教师示范基本技巧，学生模仿并练习。
4. 学生进行跳绳运动的实践活动，教师观察指导。
5. 总结本节课的内容，强调跳绳运动的基本技巧和规则。
五、教学评价：1. 观察学生的实践，看他们是否能够正确执行基本技巧。
中学体育课教案（精选6篇）
中学体育课教案（精选6篇）中学体育课教案什么是教案？教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
中学体育课教案（精选6篇）在教学工作者实际的教学活动中，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编整理的中学体育课教案（精选6篇），希望对大家有所帮助。
中学体育课教案1教学内容1、篮球：运球（原地运球）2、运球接力游戏3、自选体育活动场地器材篮球场音响一套乒乓球4付羽毛球4付篮球15个毽子6个呼拉圈5个跳高架2付教学目标1、初步学习运球动作，发展协调素质。
2、通过自选体育活动提高对体育的学习兴趣、培养个性。
3、通过游戏竞赛，发扬团结协作，顽强拼搏的精神。
教学程序准备活动→原地运球练习→运球游戏→选项练习→放松→小结顺序时间达成目标教学内容教、学法教学组织次数强度一1、培养良好的纪律作风和行为规范。
2、培养良好的运动习惯。
3、激发学生对体育运动的兴趣，使学生以愉快、渴望的心情进入学、练状态。
一、课堂常规：1、体育委员整队，报告出勤人数；2、师生问好；3、宣布课的内容。
二、徒手操：1、头部运动2、肩部运动3、扩胸运动4、腰部运动5、正压腿运动6、侧压腿运动7、膝关节运动8、手腕、踝关节运动1、教师提出学习内容和目标。
2、教师口令指挥练习形式：集体练习队形：××××××○○○○××××××○○○○××××××○○○○××××××○○○○二1、激发对篮球的兴趣，体现学生积极参与，主动学习的能力，体验成功的喜悦，发展个性。
中学体育教案设计方案篇（精选12篇）
中学体育教案设计方案篇（精选12篇）中学体育设计方案篇篇1一、教学内容：●中考体育考试项目(立定跳远)辅导教学●游戏活动●身体素质练习二、教学目标：●知识与技能目标：通过教学使学生牢固掌握立定跳远的动作技术要领，并能运用所学技术进行练习。
●过程与方法目标：发展学生的一般性跳跃跳力，增强下肢的力量使学生在练习中体会身体素质练习，养成自觉锻炼身体的习惯，培养学生自主、探究的学习能力。
●情感态度目标：通过教学活动使学生能积极主动的练习，培养学生具有吃苦耐劳与艰苦训练的精神品质。
三、教学重难点：●重点：臂摆和起跳的协调配合。
●难点：收腹抬腿。
四、教学步骤与过程：一)开始部分：5′◆教师主导活动：◆学生主体活动：1、提前到场布置场地器材。
1、体育委员集合整队，清点人数。
2、向学生“问好”。
2、向老师“问好”。
3、检查课堂常规。
3、精力集中，明确目标。
4、向学生宣布课的练习内容及要求。
4、遵纪守则，服从安排。
5、处理见习生活动事宜。
组织形式：★★★★★★★★(男生)☆☆☆☆☆☆☆☆△(教师)(图示1)二)准备部分：8′◆教师主导活动：◆学生主体活动：1.组织学生自主热身活动。
3′1、每人一条绳进行自我热身活动。
2.指导学生练习定位徒手操：5′2、休息时间收好跳绳。
▼扩胸▼振臂3、跟随指导口令进行练习。
▼体转▼压腿组织形式：(散点式站立)教学要求：1.学生呈散点式站立，拿出自己的跳绳在原地做跳绳练习。
2.休息60秒后，将跳绳收起来在原地做徒手操(4×8拍)三)基本部分：27′●中考体育考试项目(立定跳远)辅导教学：12′◆动作方法：◎预摆起跳：两脚开立与肩同宽，两臂自然前后摆动，前摆时，两腿伸直;后摆时，屈膝降低重心，上体稍前倾(手尽量往后摆)。
同时两脚快速用力蹬地，向前上方迅速跳起。
★要点：1、上下肢动作协调配合，摆动时一伸二屈降重心，上体稍前倾。
2、蹬地快速有力，腿蹬和手摆要协调，◎腾空展体：起跳腾空后，并充分展体(三大关节“髋、膝、踝”伸直)。
体育游戏教案大全 初中
体育游戏教案大全初中年级：八年级教材内容：1. 游戏名称：《接力跑》2. 游戏目的：培养学生的团队协作能力和奔跑能力。
3. 游戏场地：学校操场4. 游戏器材：接力棒、标志物教学目标：1. 认知目标：让学生了解并掌握接力跑的基本规则和技巧。
2. 技能目标：通过练习，使学生能够熟练地完成接力跑动作，提高团队协作能力。
3. 情感目标：培养学生积极参与体育活动的兴趣，增强团队荣誉感。
教学重点与难点：教学重点：接力跑的基本规则、接力的技巧。
教学难点：接力棒的传递时机和交接棒的稳定性。
教学过程：一、开始部分（5分钟）1. 热身活动：慢跑两圈，做一些关节活动，如颈部、肩部、腰部、膝关节等。
2. 准备活动：做一些简单的接力跑练习，如男女生的混合接力、单人接力等。
二、基本部分（20分钟）1. 讲解接力跑的基本规则和技巧：a. 接力跑的赛道长度为400米，分为4个接力区，每个接力区100米。
b. 接力棒的传递只能在接力区内进行，否则视为犯规。
c. 接力棒的传递时机和交接棒的稳定性是关键。
2. 练习接力跑：a. 学生分组，每组4人，进行接力跑练习。
b. 教师巡回指导，纠正学生的动作不规范的地方。
c. 学生自主练习，相互观摩，总结经验。
3. 比赛：a. 学生分组进行比赛，每组4人，比赛距离为400米。
b. 比赛过程中，学生必须严格遵守规则，如违反规则，视为无效成绩。
c. 教师记录比赛成绩，给予表扬和鼓励。
三、结束部分（5分钟）1. 学生互评，总结自己在比赛中的表现。
2. 教师点评，对学生的表现给予肯定和鼓励，并提出改进意见。
3. 放松活动：学生做一些柔韧性练习，如拉伸、深呼吸等。
教学反思：通过本次教学，发现学生在接力跑过程中存在以下问题：1. 接力棒的传递时机掌握不好，容易导致减速或加速。
2. 交接棒的稳定性需要提高，容易出现掉棒现象。
3. 部分学生的起跑动作不规范，影响比赛成绩。
针对以上问题，在今后的教学中，我将重点关注学生的接力棒传递技巧、交接棒的稳定性以及起跑动作的规范性。
中学生体育运动活动教案7篇
中学生体育运动活动教案7篇中学生体育运动活动教案篇1运动有恒，坚持经常(室内----第32 课时)教学目标：通过学习使学生了解体育锻炼的益处，怎样上好每一节体育课，可以达到全面锻炼身体、掌握知识、方法，促进身心发展、增强体质的目的。
重点：体育锻炼，要坚持经常少年时代美妙而珍贵，它不仅富于幻想，而且还是长知识、长身体的黄金阶段。
幻想是理想的翅膀;身体则是理想和知识的载体，三者相辅相成、缺一不可。
体育锻炼，不能一暴十寒讲述《课堂常规》及注意事项。
对老师有礼貌。
上课铃响，体委整队，静候上课。
要求;快、静、齐。
因故迟到要喊报告。
下课时按老师要求整队，听老师下达口令后才下课。
不迟到，不早退。
如有特殊情况要有班主任或医生证明。
提前向教师请假并按老师的要求参加适当的活动、见习或全休。
上体育课要穿轻便的服装和鞋子，尽量穿运动服、运动鞋。
严禁携带小刀、钥匙、胸针、钩针等硬物。
注意安全。
严格按老师教授的方法练习，未经允许不随意动器材，不做与课无关的动作，同学间要互相鼓励，做好保护、帮助，听从体委和组长的指挥。
爱护公共财物。
课前按老师要求布置好场地器材，练习是要爱护使用器材，课后要认真清点归还器材。
进行合理的体育锻炼。
在体育锻炼中，你会尝试到锻炼的愉快、竞争的刺激、合作的欢乐，体验到勇敢与顽强、胜利与失败、挫折与勇气、拼搏与成功给你带来的兴奋和快乐，而且你会切实的感受到体育锻炼对身体各器官系统机能的促进作用。
经常进行合理的体育锻炼，可以促进生长发育，还可以调节神经活动的灵活性。
总之，体育锻炼不仅可以使你获得健康的身体，还可以促进你的身心得到健康发展。
作业：1、多方面了解体育锻炼的重要意义2、发展有氧代谢的能力，有什么方法。
中学生体育运动活动教案篇2一、活动内容：找小兔1.练习双脚连续向前跳，提高腿部肌肉力量及平衡能力。
2.体验集体游戏的乐趣。
二、活动准备：呼啦圈、自制小兔图片若干张。
三、指导要点1.活动重难点：练习双脚连续向前跳。
适合中学生的体育教案实用教案（精选7篇）
适合中学生的体育教案实用教案（精选7篇）适合中学生的体育实用教案篇1二武术—健身拳一、指导思想依据新课标的要求，新的体育与健康课程在教育方式，教学内容，教学评价等方面都有了新的发展和侧重点，以促进学生身心全面发展为目标，以“健康第一”为指导思想。
在授课中充分体现出学生的主体地位以及教师的主导地位，力争培养学生终身体育意识，快乐中学习成长。
二、教材分析武术是中华传统以及，有着悠久的历史，学习武术更有助于培养学生爱国主义情怀以及增强民族优越感和民族认同感。
健身拳相对比较简单，再此之前学生已经有了一定身体素质的积累以及武术的接触，对于本节课学习也有着重要的意义。
通过学习《健身拳》，有助于增强学生身体柔韧协调等身体素质，尤其对于培养上下肢协调有着重要的意义。
三、学情分析我所教授的是水平四阶段的学生，此阶段的学生好奇心强，经过多年的学习，思维模式有所提升，并且对于抽象事物能有了一定的认知，由于其好奇心强，在教师的引导下可以充分的进行问题的思考，学习兴趣比较高。
并且在此阶段学生渐渐步入青春期，逐渐的在意别人对于自己的看法，更希望得到别人的关注，竞争意识也比较强烈。
因此，应当充分的借助学生的好奇心以及竞争意识来进行展开教学。
四、教学目标【知识与技能】学生能说出健身拳技术动作的名称以及要领，80%学生可以掌握4～5式健身拳的技术动作。
【过程与方法】通过观察模仿、合作探究等方式进行反复练习，提高学生柔韧、协调等身体素质。
【情感态度与价值观】认识到中国传统文化的博大精深，热爱体育，培养终身体育意识。
五、教学重难点【重点】能够正确规范做出武术动作【难点】连贯协调做出武术动作，并打出精气神六、教学方法1.讲解示范法：通过精练适度的语言讲解，使学生获得正确的动作概念;以优美的示范，利于学生模仿正确技术。
2.纠正错误法：由于学生之间存在个体差异，完成练习的情况各有不同，通过纠正习得正确的技术动作，避免运动损伤的产生，提高学习的自信心。
中学体育课游戏教学设计（精选10篇）
中学体育课游戏教学设计中学体育课游戏教学设计（精选10篇）作为一位优秀的人民教师，时常需要用到教学设计，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。
教学设计应该怎么写呢？以下是小编整理的中学体育课游戏教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
中学体育课游戏教学设计篇1教学任务：1、初步学习、了解体育课堂常规，培养学生良好的组织纪律性2、学习、了解中国奥运代表团在雅典奥运会上的顽强拼搏的表现及获奖情况，培养学生良好的爱国主义精神。
教学重点：课堂常规的重要性教学难点：遵守课堂常规的持久性教学过程：导入：各位同学，大家至小学开始便接触、了解了课堂常规这一概念，今天我们主要学习两个内容，一是学习体育课堂常规，二是和大家一起学习一下中国奥运团在本届雅典奥运会上的表现，并对一些重点项目加以分析：一、体育课堂常规概念：在体育课的学习过程中，大家所必须要遵守的行为准则。
1、上课的时间、地点的安排2、体育课中运动服、鞋的要求3、身上不宜带比较锐利的东西4、体育课上关于迟到、早退等情况的处理5、场地、器材的要求6、师生关系的要求二、中国奥运代表团在雅典奥运会上的情况分析：1、中国代表团的奖牌情况：金32枚银17枚铜14枚共计63枚，列第二名2、典型分析：一、唯一的集体项目的金牌：陈忠和率领的中国女排时隔20年后再次获得金牌二、具有划时代意义的项目：上海籍运动员刘翔110m栏冠军(破奥运纪录，平世界纪录)三、历史性突破的项目：孟关良/杨文军500m双人划艇四、对中国优势项目落马的分析五、闭幕式：张艺谋导演的“8分钟”文艺演出将闭幕式推向了高潮，结尾是由一个中国女孩用稚嫩的英语“欢迎到Beijing”结束的。
在分别奏完希腊和中国的国歌之后，雅典市长巴科扬尼斯女士将奥运会旗交给了国际奥委会主席罗格后，罗格把会旗交给了北京市长王歧山，至此，08年北京奥运会正式拉开了帷幕。
六、对美国“梦六队”的分析。
七、江苏苏州籍运动员张军、陈艳青的分析。
适合中学生的体育教案精选5篇实用教案
适合中学生的体育教案精选5篇实用教案初中生正处于身体发育阶段,作为初中体育老师应该重视对学生身体素质的培养。
以下是小编精心收集整理的适合中学生的体育教案篇,下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。
适合中学生的体育教案篇1教学目标：1.理解参加体育锻炼的意义2.树立自觉积极参加体育活动的意识3.了解自己参与体育活动的状况4.根据实际，自觉积极地参加课内外体育活动。
教学步骤：一、参加体育锻炼的益处(1)古希腊人对参加体育锻炼的益处有深刻的认识，他们在公元前6世纪、在埃多斯山崖上刻下了这样脍炙人口的名言：“如果你想强壮，跑步吧!如果你想健美，跑步吧!如果你想聪明.跑步吧!”(2)我国先秦时期，占人在《吕氏春秋》·书中以东方人特有的睿智，用形象的比喻阐释了“生命在于运动”的真谛：“流水不腐，户枢不蠹，动也。
”(3)现代科学研究和实践证明，经常合理地参加体育锻炼，能个面增进人的健康，使人充满生命活力。
(4)体育运动与人的关系：如图所示二、体育锻炼重在参与要想取得上述体育锻炼的效益，你必须真正理解“重在参与”的体育精神，并积极参加多朴体育活动。
只有参加体育锻炼，才能体会到锻炼的乐趣，并得到益处。
“重在参与”的体育精神，要求我们参与体育活动。
“参加比取胜更重要”，这是奥动会创始人顾拜旦先生所倡导的一种奥运精神。
顾拜旦认为：这种精神、“可以扩展到诸多领域。
对于人生而言，重要的绝非凯旋而是战斗。
这意味着主要不是已经获胜，而是进行战斗。
传播这些格言，是为7造就更加健壮的人类——从而使人类更加严谨审慎而又勇敢高贵。
时应具有积极、乐观的态度和奋勇拼搏的进取精神，并把这种态度和精神渗透在自己的学习和生活之中。
三、了解自己参与体育的现状请如实回答下列问题：(A得1分、B得2分、C得3分、D得4分)1.你每周参加体育锻炼(不包括上体育课和做课间操)的次数大约为几次?A.1次B.2次C.3次D.4次2.你平时在课外还练习体育课上学过的内容吗?A.从不B.很少C.较少D.经常3.你平时在节假日参加体育活动吗?A.从不B.很少C较少D.经常4.如果学校和老师不要求，你还坚持做课间操吗?A.决不B.不太坚持C.比较坚持D.经常坚持5.你经常代表班级参加学校的各种体育比赛吗?A.从不B.很少C.较少D.经常6.你经常和同学一起参加体育活动吗?A.从不B.很少C.较多D.经常7.你每周参加体育锻炼(不包括上体育课和课间操)的时间大约为多少?A.1—2小时B.2—3小时C.3—4小时D.4—5小时8.与花在看电视、玩电子游戏等娱乐活动上的时间相比，你平时用在体育锻炼方面的时间多吗?A.最少B.较少C.较多D.很多9.你平时在课余时间阅读有关体育的书报和杂志吗?A.从不B.很少C.有日寸读D.经常10.在学习任务比较重的复习考试阶段，你还坚持参加体育活动吗?A.从不B.很少C.较少D.经常四、试根据上述回答，对自己的体育参与性作出评价。
高中体育游戏教案10篇
高中体育游戏教案10篇
1.篮球游戏教案：介绍篮球比赛规则，训练基本动作和战术，以及如何培养团队合作精神。
2. 排球游戏教案：教授排球比赛的技巧和策略，以及如何提高球员的反应速度和跳跃能力。
3. 足球游戏教案：教学足球比赛的规则和战术，以及如何提高球员的传球和射门能力。
4. 田径游戏教案：介绍田径项目的技巧和训练方法，以及如何提高跑步速度和跳跃高度。
5. 游泳游戏教案：教学游泳技巧和训练方法，以及如何提高游泳速度和耐力。
6. 羽毛球游戏教案：介绍羽毛球比赛规则和基本技能，以及如何提高球员的反应速度和灵活性。
7. 棒球游戏教案：教学棒球规则和基本技巧，以及如何提高击球和守备能力。
8. 滑冰游戏教案：介绍滑冰技巧和训练方法，以及如何提高滑冰速度和平衡感。
9. 乒乓球游戏教案：教学乒乓球比赛规则和基本技能，以及如何提高球员的反应速度和击球力度。
10. 格斗游戏教案：教授格斗技巧和战术，以及如何提高反应速度和身体协调性。
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初中体育游戏课教案
初中体育游戏课教案初中体育游戏课教案（精选10篇）作为一名无私奉献的老师，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以更好地组织教学活动。
那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编帮大家整理的初中体育游戏课教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
初中体育游戏课教案篇1一、指导思想“二期课改”中提出的“以学生发展为本”不仅要体现在学习活动中，而且更要体现在对教学的内容安排上，给学生提供最大的学习活动空间。
包括学习活动时间、内容、方法要使学生意识得到最大的张扬，本课的教学内容是按照二年级的学生的身心特点来设计的。
在教学中要求学生积极参与，通过教师引导学生开动脑筋积极的动起来，激发学生的活动能力和活动兴趣，在快乐的活动中学到知识。
二、相关分析1、内容的分析本节课的内容是走：创建几何图形和投掷小沙包这两个教学内容，走是体育运动中最简单最基础的运动，正确的走路姿势能提高自信心，小学生正处于长身体阶段，这一节段他们身体的可塑性是很强的。
加强正确姿势的要求能有效的提高学生的协调能力。
掷小沙包运动对于小学生来说是他们喜欢的'项目，小学生都是好动的对什么都是好奇的通过个种沙包的游戏培养他们互相之间的合作、互相鼓励、团结向上的精神。
使他们在游戏中学到知识。
2、学生情况分析本课授课对象是二年级（1），该班的学生活泼好动、善于表现、思维敏捷、好奇新强，根据这一情况我把走的创设几何图形活动前，设计了一个小模特走秀配合上音乐，给枯燥的走增添的活力，我运用小足球式的黑白两种小沙包进行掷远练习，通过新奇的器材提高学生的学习活动的兴趣。
三、教学目标1、通过创想走几何图形不仅培养身体的协调的能力而且还提高学生的动脑思维的能力。
2、学习快速挥臂掷小沙包来，激发学生投得更快更远的欲望。
3、在愉快的学习中，互相合作、互相帮助、克服困难、勇往直前的意志品质。
四、教学的过程我一上课就给学生们设计了一个悬念并没有直接告诉学生我们这节的内容，然后以优美的音乐进入我们的第一个版块热身活动“拳操”，在一阵欢快的拳操结束后，进入我们的第二个版块走，“小朋友我们是不是在数学上学了三角行、正方行、圆形、长方形，以前我们是用手来画的图形现在我们走成这些图形可以吗？”分成小组进行创想围绕标志物能走出什么图形，进行尝试，最后小组展示。
初中体育运动教案(精选6篇)
初中体育运动教案(精选6篇)初中体育运动教案篇1教学内容次数教师指导学生活动组织与要求一、体育委员整队,报告人数。
二、教师点名并宣布本课任务。
三、热身运动慢跑一圈(1_400m)四、徒手操1、上肢运动2、体侧运动3、体转运动4、俯背运动5、膝关节绕环6、踝、腕关节运动五、健身拳1、介绍五种步伐和三种手型2、预备势:并步直腿,目平视前方。
要点:挺胸、收腹、两腿夹紧。
3、起势:两手在胸前相合成“抱拳礼”。
紧接上动,两手握拳迅速收回腰间;同时头向左转,目平视左前方。
要点:拳掌变换要准确。
4、戳掌冲拳①右脚向右后撤一步,同时右拳变掌向左前方戳出,目视右掌。
②接上动两腿成马步;同时右掌变拳收回腰间,左拳变掌摆至右肩前;目视左掌。
③接上动右腿跪膝前跟步;同时右拳向前冲出,左掌收至右臂内侧,掌指向上;目视前方。
要点:戳掌要伸展有力,跪步要平稳。
六、放松操七、集合小结1、指定集合地点,鸣哨集合;2、向学生问好!3、宣布课的内容;4、检查服装,安排见习生。
5、导入本课内容武术的悠久历史及奥运项目1、教师带领学生进入慢跑,强调步骤和节奏。
1、教师边喊口令带操2、强调动作的要领及目的1、教师示范、讲解武术动作要领,让学生体会动作。
2、分解动作3、带领学生进行慢节拍完整动作的练习4、让学生俩人一组,互练,教师巡回指导。
5、强调武术的动作要领初中体育运动教案篇2一、指导思想《体育与健康》新课程改革地教育思想，教育方式，教学内容，教学评价等方面发生了深刻的变化，它更加关注学生的发展和学生运动的愉快感。
从而养成良好的体育锻炼的习惯。
形成终身体育锻炼的意识，打下坚实的基础。
它强调学生的运动体验、强调学生的自主、合作，探究学习方式的形成，具有较强的实践性。
它将学生的身体健康心理健康和社会适应能力提高到一个新的角度，重视学生健康三维观的培养，增加学生的社会责任感。
本课力求靠近这些新的教学理念，所以大胆设计以多种游戏贯穿于教学中，旨在“玩中练，玩中表现，玩中指导，玩中提高”。
中学体育游戏教案设计
中学体育游戏教案设计一、教学目标1. 让学生在游戏中体验体育的乐趣，提高他们对体育运动的兴趣。
2. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 通过对体育游戏的学习和参与，提高学生的身体素质和运动能力。
二、教学内容1. 游戏名称：丢沙包游戏目的：培养学生团队合作能力和快速反应能力。
游戏规则：学生分成若干组，每组三人，两人面对面站立，相隔一定距离，另一人持沙包。
计时开始后，持沙包的学生向两人投掷，被掷中的人淘汰，剩下的人为胜者。
2. 游戏名称：拔河比赛游戏目的：培养学生团队协作精神和拼搏精神。
游戏规则：学生分成两队，每队人数相等，两队相对而站，比赛开始后，双方用力拉绳，先将对方拉过界线的一方为胜。
三、教学方法1. 示范法：教师或优秀学生示范游戏动作，讲解游戏规则。
2. 练习法：学生分组练习，教师巡回指导。
3. 比赛法：学生分组进行比赛，激发学生竞争意识。
四、教学评价1. 对学生在游戏中的表现进行评价，关注学生的参与度和团队合作精神。
2. 对学生在游戏中的技能和运动能力进行评价。
3. 对学生遵守游戏规则和体育道德进行评价。
五、教学注意事项1. 确保学生在游戏过程中安全，避免发生意外伤害。
2. 关注学生在游戏中的情绪，确保他们积极参与。
3. 调整游戏难度，让所有学生都能在游戏中找到乐趣。
六、教学环境与器材1. 教学环境：宽敞的操场或体育馆，确保学生有足够的空间进行游戏。
2. 教学器材：沙包、绳子、标志物等。
七、教学步骤1. 热身活动：组织学生进行慢跑，做一些简单的关节活动，避免在游戏过程中发生伤害。
2. 介绍游戏：教师向学生介绍将要进行的游戏名称、目的、规则。
3. 示范游戏：教师或优秀学生示范游戏动作，讲解游戏规则。
4. 学生练习：学生分组练习，教师巡回指导。
5. 组织比赛：学生分组进行比赛，激发学生竞争意识。
八、教学反思1. 教师在课后要对本次教学进行反思，思考教学过程中的优点和不足，以便在今后的教学中进行改进。
完整版)中学体育游戏教案
完整版)中学体育游戏教案体育游戏教案一、游戏名称：“雪地突围”认知目标：通过游戏让学生了解体育游戏的魅力。
技能目标：通过游戏发展学生的身体素质，增强学生的心肺功能与奔跑能力。
情感目标：通过游戏培养学生机智勇敢，顽强拼搏的精神，提高学生的竞争识和群体意识。
二、常规1.集合整队教师口令：立正→向右看齐→向前看→报数→班长报告人数组织教法与要求：要求集合快、静、齐、精神饱满。
每节操教师先讲解示范，学生跟做。
时间：2分钟2.师生注目礼3.点报人数4.安排见生三、准备活动（徒手操）1.头部运动 4×8个八拍2.绕臂运动 4×8个八拍3.弓步压腿 4×8个八拍4.手腕脚踝运动 4×8个八拍5.原地高抬腿 4×8个八拍以中间同学为基本成体操队形散开：X。
X。
X。
X。
XX。
X。
X。
X。
XX。
X。
X。
X。
XX。
X。
X。
X。
X时间：3分钟四、游戏内容游戏方法：将学生分成人数相等的甲、乙两队，先通过“石头剪刀布”决定进攻队和突围队。
如果甲队为进攻队，则甲队在将本队队员分成人数相等的两组，分别站在长方形场地的两侧（如图）。
乙队学生站在起跑线后准备“突围”。
当教师发出开始的信号后，乙队队员迅速出发，先进行高抬腿跑，再“过草地”障碍——从立着的垫子上跳过去，再接着“爬雪山”——从栏架下爬过去，最后跑到终点；甲队队员则用“雪球”（自制纸团）向乙队队员投击，被击中的乙队队员就算突围失败而被淘汰出局，未被击中的队员冲过终点线者，算突围成功，统计突围成功人数。
然后交换角色。
最后看哪个队过关的人数多，哪个队就算胜利。
游戏规则：注意：1.突围队员突围时，前后队员应保持2-3米的距离，具体是前一名队员做完高抬腿后，后一名队员再出发；2.突围队员被击中后，必须自觉地从两侧退出比赛场地，不得掩护同队队员突围；3.防守队员应在限制线外投掷雪球；4.防守队员只能击打进攻队员腰部以下的部位。
教师口令：向中靠拢→全体向后转→一二两排蹲下五、总结通过游戏，让学生感受到体育游戏的魅力，发展学生的身体素质，增强学生的心肺功能与奔跑能力，培养学生机智勇敢、顽强拼搏的精神，提高学生的竞争识和群体意识。
中学体育教案(优秀5篇)
中学体育教案（优秀5篇）初中体育教案篇一（一）指导思想本课以新课程标准教育理念坚持“健康第一”为依据，发挥学生的认识能力为核心，培养学生的基本活动能力为目的，采用自主、合作、探究的教学方法，充分发挥教师的主导作用和学生的主体地位，积极培养学生的兴趣和爱好。
（二）教学目标：1、认知目标：通过本次课的学习使大多数学生初步掌握掷实心球的技术动作要领。
2、技能目标：发展学生的投掷能力、协调性、灵敏性，提高学生上肢力量和掷实心球水平。
3、情感目标：培养学生吃苦耐劳精神和终生锻炼身体的意识，增强集体荣誉感。
（三）教学重点、难点：依据教材的知识体系及动作技能形成的基本规律，可确定本节课的教学重难点为投掷的力度和出手的角度，确定的依据主要有两个方面：一是力度是决定掷实心球成绩的关键，因此定为本节课的重点，我将通过激烈游戏中快速重复的投掷练习来解决；二是由于学生体质较弱，做到奋力一掷有些难度，因此定为本节课的难点。
（四）教法：将整个教学内容游戏化、比赛化，使学生乐于参与、易于参与，并在较为兴奋的状态下达到教学的目的，根据学生的年龄特点，有感性思维较强，理性思维较差的特征，因此宜在教学中多应用示范进行教学，让学生多进行模仿练习。
因此，本节课我主要采用以下几种教法：1、游戏、比赛参与法：将教学内容全部融合于游戏中，提高学生的学习兴趣。
2、启发尝试教学法：依据“实践-认知-在实践”的规律，在讲解前，先使学生主动探索，启发学生创新练习，理解知识、自我完善，同时也体现了“先学后教”的基本原则。
3、示范法：利用学生模仿能力强的特点，在本节课中让学生多看动作优美标准的示范，激发学生的学习兴趣。
4、指导、纠正错误法:在学生的练习过程中，通过应用全体与个别指导、纠正错误相结合的方法，引导学生学习规范动作。
5、表扬法：利用学生的好胜心理，多鼓励多表扬，发现闪光点，提高学生的主动性教学过程。
1、收心热身阶段（开始和准备部分）：大约用时10分钟。
(完整版)中学体育游戏教案
问题案例剖析及改进建议
案例一
《足球射门游戏》
问题描述
游戏中，学生射门准确率不高，缺乏有效指导。
改进建议
教师应提前讲解射门技巧，并进行示范；可设置不同难度的 射门目标，以适应不同水平的学生；在游戏中及时给予指导 和鼓励，提高学生自信心。
案例二
《跳绳接力》
问题描述
游戏过程中，学生跳绳失误较多，影响游戏效果。
赛时间、得分方式等。
体操类游戏
包括单杠、双杠、跳马等，规 则涉及动作难度、评分标准、
安全保护等。
游泳类游戏
如自由泳、蛙泳、蝶泳等，规 则涵盖泳池长度、泳姿标准、
计时方式等。
竞技类游戏策略指导
田径类游戏策略
注重起跑反应速度、合理分配体 力、掌握弯道技术等。
球类游戏策略
强调团队协作、个人技能提升、 战术布置与调整等。
改进建议
教师应在游戏前对学生进行跳绳技巧培训；确保每位学生都 能熟练掌握跳绳技能；在游戏中设置合理的失误规则，以减 少失误对游戏的影响。
经验分享：如何提高体育游戏教学效果
精选游戏内容
选择与学生年龄、兴趣和教学目标相适应的游戏内容，确保 游戏的针对性和有效性。
做好游戏准备
在游戏前对学生进行必要的技能培训和规则讲解，确保学生 能够顺利参与游戏。
队协作能力。
数学游戏策略
03
通过数学游戏提高计算速度、逻辑思维和问题解决能力。
合作类游戏策略指导
1 2
接力类游戏策略 强调传接棒技术、队员间默契配合及速度保持等。
拔河类游戏策略 注重队员选拔、力量分配、战术布置及指挥协调 等。
3
两人三足等协同类游戏策略 关注步调一致性训练、平衡能力锻炼及心理调适 等。
中学体育教案(优秀3篇)
中学体育教案(优秀3篇)中学体育课教案篇一一、教学目标【知识与技能】学生能够说出射门动作要领，85%的。
学生能正确的运用该技术，运用两种射门技术能准确将球射入球门。
【过程与方法】通过分组练习，学练结合，发展灵敏、速度、协调等身体素质。
【情感态度与价值观】在练习过程中形成团结合作的意识，养成勇敢拼搏的优良品质。
二、教学重难点【重点】射门的和基本动作。
【难点】射门力量、方向的掌握。
三、教学过程(一)开始部分1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。
导入：同学们，在足球比赛中，射门技术无疑是重点技术动作，因为只有取得更多的进球才能获得比赛胜利，也可以说我们在球场上一切的技战术的运用都是为了获得更多的射门机会，今天，我们大家就一起来总结学习一下足球射门技术，希望大家认真学习，提升自己的得分能力。
2.队列队形练习：原地三面转法，齐步走立定练习。
组织教学：四列横队。
要求：队列整齐，步伐一致。
(二)准备部分1.游戏：运球追捕场地器材：标出一块30×30m的游戏区域，足球30个。
游戏方法：学生分成人数相等的两队，每人一球，其中有一个队为追铺方，另一队为逃跑方，开始运球时可以不要限制运球的方法，只要控制好运球即可。
游戏开始，追捕方的学生运球并设法用手擒捉逃跑方的同学，逃跑方的学生则尽力躲避。
被捕捉到的学生要离开球场，到场外练习颠球，直到本方所有同学都被捉到为止。
然后互换角色再进行游戏。
按照捕捉逃跑方全部学生的时间长短来决定胜负，时间短的一方获胜。
组织教学：分散站立2.配乐韵律操伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。
组织教学：四列横队体操队形，教师边做示范，边提示动作要领，语言激励学生，及时表扬鼓励。
要求：节拍准确，动作到位，节奏感强。
3.专项练习足球颠球练习。
组织教学：学生四列横队站立，每人一个小足球，做颠球练习。
要求：左右脚连续颠球，尝试用不同的部位颠球。
2024年中学体育游戏教案(含多场景)
中学体育游戏教案(含多场景)中学体育游戏教案一、教案背景随着我国素质教育的全面推进，体育教育在中学教育中的地位日益凸显。
体育游戏作为一种寓教于乐的教学方式，既能锻炼学生的身体素质，又能培养学生的团队协作精神，提高学生的社会适应能力。
本教案旨在通过设计一系列体育游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习体育知识，提高运动技能，培养良好的体育习惯。
二、教案目标1.让学生掌握基本的体育知识和运动技能。
2.培养学生团结协作、积极进取的精神风貌。
3.提高学生的身体素质，增强学生的体质。
4.培养学生自觉锻炼身体的习惯，树立终身锻炼的意识。
三、教学内容1.体育游戏的基本知识和方法。
2.田径、球类、体操等运动项目的技能训练。
3.团队协作、竞技比赛的组织与实施。
四、教学对象中学阶段的学生，具有一定的体育基础知识和运动能力。
五、教学过程1.准备活动（5分钟）学生在教师带领下，进行简单的热身运动，如慢跑、关节活动等，以预防运动损伤。
2.体育游戏教学（15分钟）教师介绍体育游戏的基本知识和方法，引导学生了解游戏规则，培养学生自觉遵守规则的意识。
同时，通过示范和讲解，让学生掌握游戏技巧。
3.技能训练（20分钟）教师根据学生的实际情况，分组进行田径、球类、体操等运动项目的技能训练。
注重个别指导，提高学生的运动水平。
4.团队协作与竞技比赛（10分钟）教师组织学生进行团队协作游戏，培养学生的团队精神和协作能力。
同时，开展竞技比赛，激发学生的竞争意识，提高学生的竞技水平。
5.放松活动（5分钟）学生在教师带领下，进行简单的放松运动，如拉伸、呼吸等，缓解运动疲劳。
六、教学评价1.学生参与度：观察学生在课堂上的表现，了解学生是否积极参与体育游戏和技能训练。
2.技能掌握程度：评估学生在田径、球类、体操等运动项目中的技能水平，了解学生是否达到教学目标。
3.团队协作能力：观察学生在团队协作游戏和竞技比赛中的表现，了解学生是否具备良好的团队精神和协作能力。
完整版中学体育游戏教案
完整版中学体育游戏教案目录CONTENCT •课程介绍与目标•热身活动与运动技能•团队协作与竞技对抗•创意游戏设计与实施•学生自主参与及互动环节•课程总结与展望未来01课程介绍与目标体育游戏定义及意义体育游戏定义体育游戏是以身体活动为基本手段，以增强体质、娱乐身心、陶冶性情为目的的一种现代游戏方法。
体育游戏意义体育游戏是中学体育教学的重要组成部分，能够培养学生的团队协作能力、竞争意识、创新思维和身体素质，对促进学生的全面发展具有重要作用。
教学目标与任务教学目标通过本课程的学习，学生应掌握基本的体育游戏规则和技能，培养积极参与、公平竞争、团结协作的体育精神，提高身体素质和心理健康水平。
教学任务本课程的主要任务是使学生在轻松愉快的氛围中掌握各种体育游戏的玩法和规则，提高学生的运动技能和身体素质，培养学生的团队协作精神和竞争意识。
课程安排与时间课程安排本课程共包括16个课时，每个课时45分钟。
课程内容包括理论讲解、实践练习和游戏竞赛三个环节。
时间安排每周安排2个课时进行体育游戏教学，课程时间可根据学校的实际情况进行调整。
建议在天气晴好的日子进行室外教学，如遇恶劣天气则改为室内教学或调整教学计划。
02热身活动与运动技能热身活动设计关节活动通过旋转手腕、脚腕、脖子等关节，以及进行深蹲、高抬腿等动作，提高关节灵活性和身体协调性。
慢跑或快走引导学生围绕操场进行慢跑或快走，逐渐提升心率和呼吸频率，为接下来的运动做好准备。
动态拉伸进行全身性的动态拉伸练习，如扩胸运动、体侧运动、体转运动等，以放松肌肉和韧带。
80%80%100%运动技能训练方法教师首先讲解游戏规则和技巧，并进行标准动作的示范，确保学生明确掌握动作要领。
将学生分成若干小组，在教师的指导下进行分组练习，通过互相观摩和纠正动作，提高技能水平。
在掌握基本技能和规则后，组织学生进行游戏实战，通过实践应用巩固所学技能。
讲解与示范分组练习游戏实战01020304场地检查穿着要求安全教育急救措施安全防护措施在运动前对学生进行安全教育，强调运动中的安全注意事项和自我保护方法。
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练习内容
练习次数
练习时间
组织教法
准
备
部
分
一．课堂常规
6．体委整队
7．报告人数
8．师生问好
9．上课内容
10．安排见习生
二.徒手操
6．头部运动
7．扩胸运动
8．腹背运动
9．弓步压腿
10．活动手腕脚腕
三．游戏对象
适合于广大青年.
一次
2*8
2*8
2*8
2*8
2*8
3分
3分
四列横队下完成
四列横队下完成
基
4、遵守游戏规则。
5.听到哨子声立即开始比赛，一局结束回到起点集合整齐迅速
教师站在防守队员中间维持比赛秩序，当突围队员被“雪球”击中时，教师立即喊出“击中一个”、“击中两个”等。
5分钟
8分钟
结
束
部
分
1、集合整队
2、教师总结讲评，归还器材，师生道别。
X X X X X
X X X X X
X X X X X
X X X X X
▲
要求：1、学生集队时做到快、静、齐，队形如前。
2、学生认真听讲，积极配合回收器材
2
分
钟
场地
一块空地
器材
4个大纸团6张垫子2个栏架
心率
130--140次/分
课后小结
本节课较好的完成了教学任务，但是教学过程中存在着几点问题与不足。第一，组织调动队伍不够合理，造成了后面学生队伍的混乱；第二，讲解游戏方法与规则时应把讲解与示范结合起来，让同学们听懂并能了解游戏的每一个环节和注意点。第三，在游戏过程中，教师要做好一堂体育课很不容易。有了上述的反思，在今后的学习和教学工作中，我会总结不足和改进的地方，不断积累教学经验，上好每一堂体育课。
4.游戏规则：
1）掷击者必须站在圈外。不得踏、越线。
2）只准掷击“鸭子”的头部以下部位。
一．将两队学生带到篮球场底线（游戏场地），做详细讲解，示范，游戏方法、规则以及注意事项
二．两队名一名同学做示范
三．两队学生开始游戏
5分
5分
一.组织练习
★
○○○○○
在示范过程中将学生做错的地方加以纠正
两队学生胜负当场决出，对负的一组进行俯卧撑的惩罚
X X X X X
X X X X X
x x x x x
x x x x x
▲
2、教师用口令的形式将学生带到相应游戏位置：防守队向左向右转—齐步走—立定—向左向右转。
○ ○ ○▲○ ○
○ ○ ○○○
3、用哨子宣布游戏开始
（安排见习者做裁判）
要求：
1、教师边清楚讲解游戏方法边示范
2、讲解游戏规则
3、学生认真听讲
游戏规则：
注意：
1、突围队员突围时，前后队员应保持2—3米的距离，具体是前一名队员做完高抬腿后，后一名队员再出发；
2、突围队员被击中后，必须自觉地从两侧退出比赛场地，不得掩护同队队员突围；
3、防守队员应在限制线外投掷雪球。
4、防守队员只能击打进攻队员腰部以下的部位。
教师口令：
1、向中靠拢→全体向后转→一二两排蹲下
XXXXX
XXXXX
XXXXX
XXXXX
▲
要求：集合快、静、齐、精神饱满
（每节操教师先讲解示范，学生跟做）
要求：①动作到位用力
②注意身体姿态
③充分活动各个关节
2分钟
3分钟
课的部分
内容
组织
教法与要求
时间
基
本
部
分
游戏方法：
将学生分成人数相等的甲，乙两队，先通过“石头剪刀布”决定进攻队和突围队。如果甲队为进攻队，则甲队在将本队队员分成人数相等的两组，分别站在长方形场地的两侧（如图）。乙队学生站在起跑线后准备“突围”。当教师发出开始的信号后，乙队队员迅速出发，先进行高抬腿跑，再“过草地”障碍—从立着的垫子上跳过去，再接着“爬雪山”—从栏架下爬过去，最后跑到终点；甲队队员则用“雪球”（自制纸团）向乙队队员投击，被击中的乙队队员就算突围失败而被淘汰出局，未被击中的队员冲过终点线者，算突围成功，统计突围成功人数。然后交换角色。最后看哪个队过关的人数多，哪个队就算胜利。
结
束
部
分
1．放松
（1）手臂放松
（2）腿部放松
二.课后小结
1.集体讲评，评估本节课的学习情况
2.表扬优秀学生。
3整理回收器材。
三．师生再见
4分
5分
★
○○○○○
○○○○○
教学要求：身心充分放松。
三
课的内容：“成语”投篮接龙游戏
教学目标：1.使学生在练习过程中充分热身。
2把学生的积极性调动起来。
教学场地及器材：篮球，标志筒，成语资料
二
课的内容：“打鸭子”游戏
教学目标：1.试学生在练习过程中充分热身。
2把学生的积极性调动起来。
课的部分
练习内容
练习次数
练习时间
组织教法
准
备
部
分
一．课堂常规
1．体委整队
2．报告人数
3．师生问好
4．上课内容
5．安排见习生
二.徒手操
1．扩胸运动
2．体转运动
3．腹背运动
4．弓步压腿
5．活动手腕脚腕
一次
2*8
本
部
分
一．复习第九套广播体操。
组织：成体操队形散开，注意前后左右距离。
二．游戏
3.游戏名称：“成语”投篮接龙游戏；
4.游戏目的：培养使学生集中注意力，锻炼学生的反应能力，培养学生的协调能力和动脑能力；
2*8
2*8
2*8
2*8
3分
1分
两列横队下完成
★
*
○○○○○
○○○○○
两列横队下完成
★
○○○○○
○○○○○
基
本
部
分
一．复习三大步伐
组织：分三个小组，每人轮流每个步伐喊一遍。
二．游戏
1.游戏名称：“打鸭子”游戏；
2.游戏目的：培养灵活、敏捷、反应迅速能力，提高投掷的准确性。；
3.游戏方法：将学生分成人数相等的2个队。一队学生均匀地站在圆圈线外，由1名学生持排球准备掷击圈中的“鸭子”。第二队站在圆圈内。游戏开始，教师发令后，圈外的人相互传递球，捕捉时机，掷击“鸭子”。“鸭子”则迅速奔跑躲闪，以避开来球。如果“鸭子”被球击中，则离开圈内，圈外的人，再打其他的“鸭子”，直到鸭子被打完为止。之后，第一与第二队互换角色，游戏继续进行。
准
备
部
分
一、常规
1．集合整队
2．师生注目礼
3．点报人数
4、安排见习生
二、准备活动
（徒手操）
1、头部运动4X8个八拍
2、绕臂运动4X8个八拍
3、弓步压腿4X8个八拍
4、手腕脚踝运动4X8个八拍
5、原地高抬腿4X8个八拍
教师口令：
立正→向右看齐→向前看→报数→班长报告人数
→以中间同学为基本成体操队形散开
体育游戏教案
一
游戏名称
“雪地”突围
教学目标
认知目标：通过玩游戏的方式，使学生了解该课中所玩游戏以及认识体育游戏的魅力。
技能目标：通过玩游戏，发展学生的身体素质，增强学生的心肺功能与奔跑能力。
情感目标：通过游戏培养学生机智勇敢，顽强拼搏的精神，提高学生的竞争识和群体意识。
课的部分
内容
组织
教法与要求
时间