论文提纲格式

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毕 业 论 文 开 题 报 告
1.本课题的研究意义
中国互联网经过10年的持续发展。目前在普及应用上正步入崭新的多元化应用阶段。有关数据显示，中国宽带用户、网络国际出口带宽、上网方式和途径、网络应用服务更趋多样化。人们对互联网的使用广度、信用度、依赖度正在逐步提高。随着网络提供的功能和服务的进一步完善，网络应用化、生活化服务正逐步成熟。互联网的影响正逐步渗透到人们生产、生活、工作、学习的各个角落。中国互联网整体呈现较快的增长态势。但中国地区之间互联网发展水平、普及水平还存在明显的差距，呈现"东快、西慢，城快、村慢"的特点，因此，加大对于互联网应用和发展的研究力度，借鉴国外互联网应用的成功范例引入和普及互联网应用的先进经验是当务之急。

2.本课题的重点和难点
第一，从全国人口来看，互联网普及率还很低，仅有7.9%，与世界平均水平约14%还有较大差距。因此要普及互联网，让更多人来使用互联网是任重道远的事情。

第二，网上信息资源还不够丰富，质量比较好的、能反映我国优秀文化的、对广大网民有真正用处的信息还不够多。根据国信办的调查，截至2004年底，我国共有6.5亿中文网页，比2003年底差不多翻了一番，但是仅占全世界网页数量(300多亿)的2%，比例很低。因此我们需要网上有更多丰富的内容，特别是健康的、有质量的、有针对性的内容。

第三，目前，互联网产业虽然在电子政务、电子商务方面进行了不少探索，也取得了一些成果，但是从整体上看网络应用水平和实效(即网民的用户体验)还比较初级。在技术驱动下产生的包括网络游戏、电子商务、无线宽带、VoIP、P2P等新的应用还没有形成成熟的盈利模式。

第四，新技术发展遭遇机遇和挑战。当前国外互联网新技术层出不穷，一直处于互联网发展的领先地位，而我国的自主创新能力比较薄弱，因此需要更加努力，迎头赶上。

第五，网络安全和网络文明面临严峻挑战。网络文明要靠政府法制、行业自律、网民的自觉来维护，而最关键的应该是网民素质的提高。就像交通管理一样，有交通法规的限制，也有警察的监管，但是最关键的还是司机素质的提高，否则交通事故还是无法避免的。同时，提供内容、服务的企业也应当承担其责任，实施行业自律。


3.论文提纲
我国互联网在若干领域的应用
1.互联网在政府中的应用
2.互联网在企业中的应用
3.互联网在消费群体中的应用
我国互联网应用前景
1.互联网将加

速融入我们的生活
2.互联网经济逐渐产生效益
3.宽带网络建设打通互联网应用瓶颈
4.互联网成为国民经济新的增长点

毕 业 论 文 开 题 报 告
指导教师意见:
(对本课题的深度,广度及工作量的意见)
指导教师: (亲笔签名)
年 月 日
系部审查意见:
系部负责人: (亲笔签名)
年 月 日
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.伤星牛泪 | 2008-09-25 12:03:47
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毕业论文开题报告
论文题目:

学生姓名: 学 号:
专 业:
指导教师:
年 月 日
开题报告填写要求
1.开题报告作为毕业设计(论文)答辩委员会对学生答辩资格审查的依据材料之一.此报告应在指导教师指导下,由学生在毕业设计(论文)工作前期内完成,经指导教师签署意见审查后生效.
2.开题报告内容必须用黑墨水笔工整书写,按成教处统一设计的电子文档标准格式打印,禁止打印在其它纸上后剪贴,完成后应及时交给指导教师签署意见.
3.学生查阅资料的参考文献应在3篇及以上(不包括辞典,手册),开题报告的字数要在1000字以上.
4.有关年月日等日期的填写,应当按照国标GB/T 7408—94《数据元和交换格式,信息交换,日期和时间表示法》规定的要求,一律用阿拉伯数字书写.如"2004年9月26日"或"2004-09-26".

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.refly999 | 2009-09-14 13:54:23
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课题开题报告与研究方案的撰写方法

佛山市教委教科所 刘文献

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第 一 部 分



一、 课题开题报告与研究方案的含义与作用

开题报告，就是当课题方向确定之后，课题负责人在调查研究的基

础上撰写的报请上级批准的选题计划。它主要说明这个课题应该进行研究，自己有条件进行研究以及准备如何开展研究等问题，也可以说是对课题的论证和设计。开题报告是提高选题质量和水平的重要环节。

研究方案，就是课题确定之后，研究人员在正式开展研之前制订的

整个课题研究的工作计划，它初步规定了课题研究各方面的具体内容和步骤。研究方案对整个研究工作的顺利开展起着关键的作用，尤其是对于我们科研经验较少的人来讲，一个好的方案，可以使我们避免无从下手，或者进行一段时间后不知道下一步干什么的情况，保证整个研究工作有条不紊地进行。可以说，研究方案水平的高低，是一个课题质量与水平的重要反映。



二、 写好开题报告和研究方案应做的基础性工作

写好开题报告

和研究方案一方面要了解它们的基本结构与写法，

但“汝果欲学诗，功夫在诗外”，写好开题报告和研究方案重要还是要做好很多基础性工作。首先，我们要了解别人在这一领域研究的基本情况，研究工作最根本的特点就是要有创造性，熟悉了别人在这方面的研究情况，我们才不会在别人已经研究很多、很成熟的情况下，重复别人走过的路，而会站在别人研究的基础上，从事更高层次、更有价值的东西去研究；其次，我们要掌握与我们课题相关的基础理论知识，理论基础扎实，研究工作才能有一个坚实的基础，否则，没有理论基础，你就很难研究深入进去，很难有真正的创造。因此，我们进行科学研究，一定要多方面地收集资料，要加强理论学习，这样我们写报告和方案的时候，才能更有把握一些，制定出的报告和方案才能更科学、更完善。



第 二 部 分



课题研究方案的结构与写法

课题研究方案主要包括以下几个方面：

课题名称

课题名称就是课题的名字。这看起来是个小问题，但实际上很多

人写课题名称时，往往写的不准确、不恰当，从而影响整个课题的形象与质量。这就是平常人们所说的“只会生孩子，不会起名字”。那么，如何给课题起名称呢？

名称要准确、规范。

准确就是课题的名称要把课题研究的问题是什么，研究的对象是什么交待清楚，比如我们现在有一个课题名称叫“佛山市教育现代化进程研究”，这里面研究对象就是佛山市，研究的问题就是教育现代化问题。有时候还要把研究方法写出来，比如鸿业小学的“小学生心理健康教育实验研究”，这里面研究的对象是小学生，而不是中学生或者大学生，研究的问题的心理健康教育，研究的主要方法是实验研究，这就说的很清楚，别人一看就知道这个课题是研究什么。而有些课题名称则起的不是很准确，比如，“学科教学中德育渗透的研究”这个名称，就没有把研究的对象、问题说清楚，你是中学生或者说是小学生、大学生，是所有的学科或者是单指语文、数学等。再比如，“集中识字 口语突破”这个名称，我想，别人只看题目，就无法看出研究的是什么问题，好象是语文，又好象是英语，是中学或者是小学，是小学高年级或者是小学低年级更没办法看出来。后来我看了一下内容，知道是小学英语教学方面研究，我想能不能改为“集中识字 口语突破”小学英语教学模式研究。总之，课题的名称一定要和研究的内容相一致，不能太大，也不能太小，要准确地把你研究的对象、问题概括出来。

规范就是所用的词语、句型要规范、科学

，似是而非的词不能用，口号式、结论式的句型不要用。因为我们是在进行科学研究，要用科学的、规范的语言去表述我们的思想和观点。这里有一个课题名称叫“培养学生自主学习能力，提高课堂教学效率”，这个题目如果是一篇经验性论文，或者是一个研究报告，我觉得不错，但作为课题的名称，我认为不是很好，因为课题就是我们要解决的问题，这个问题正在探讨，正开始研究，不能有结论性的口气。

第二，名称要简洁，不能太长。

不管是论文或者课题，名称都不能太长，能不要的字就尽量不要，一般不要超过20个字。这次各个学校课题申报表中，我看名称都比较简洁，我就不再多说了。



（二） 课题研究的目的、意义

研究的目的、意义也就是为什么要研究、研究它有什么价值。这

一般可以先从现实需要方面去论述，指出现实当中存在这个问题，需要去研究，去解决，本课题的研究有什么实际作用，然后，再写课题的理论和学术价值。这些都要写得具体一点，有针对性一点，不能漫无边际地空喊口号。不要都写成是坚持党教育方针、实施素质教育、提高教育教学质量等一般性的口号。这里我给大家介绍一下我认为写得不错的一份，佛山市三中吴勤老师在课题申请表中对它的课题意义是这样说的：“实施了解3+x方案后，化学学科作为一门选考科目，其教育、教学必将受到一定影响。如何在当前的形式下进一步提高高中化学教学和教育水平，这是化学工作者所面临的一个急待解决的问题。本课题正是以3+x对高中化学教学的影响为引线，以1999届至于2001届为观察样本，运用观察、统计、访问等现代教育科学研究方法，……研究如何在3+x实施过程中调整教学模式,提高学生综合素质等问题,为在教学改革的新形式下提高高中化学教学水平进行有益的探讨”。这样有针对性地写使别人一看就觉得的确有价值，科学性、实用性比较强。



（三） 课题研究的指导思想

指导思想就是在宏观上应坚持什么方向，符合什么要求等，这个

方向或要求可以是哲学、政治理论，也可以是政府的教育发展规划，也可以是有关研究问题的指导性意见等。对于范围比较大，时间又很长的课题来讲，大家在总的方面，有了一个比较明确的指导思想，就可以避免出现理论研究中的一些方向性错误。这里，我给大家介绍一下何老师在《佛山市教育现代化进程》研究方案里写的课题指导思想里的一段话：“这一课题研究要依据党中央和国家要求，依据广东省委省政府的决定，依据佛山市委市政府的决定，结合国情、市情和佛山市教育改革

与发展的实际，……力求揭示佛山市教育现代化进程的规律及表现形式，为佛山市教育现代化实践服务”。另外，还有一份供大家参考一下，广东省教育科研“九五”规划重点课题《学科教学与素质教育》研究和实验方案里面，课题指导思想这样写：“坚持以马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，从我国经济领域实现“两个转变”和我省2010年基本实现现代化对基础教育的要求出发，针对在中小学学科教学中实施素质教育的有关理论和实践问题，开展全方位的改革实验和理论研究，有效指导广大中小学教师在学科教学中深入教学改革，全面贯彻教育方针，全面提高教育质量，从而推进我省基础教育事业向前发展，为把广东建成教育强省作出贡献 ”。



（四） 课题研究的目标

课题研究的目标也就是课题最后要达到的具体目的,要解决哪些具

体问题。相对于目的和指导思想而言,研究目标是比较具体的，不能笼统地讲，必须清楚地写出来。只有目标明确而具体，才能知道工作的具体方向是什么，才知道研究的重点是什么，思路就不会被各种因素所干扰。下面是《学科教学与素质教育》研究实验方案所写的课题研究目标：

1、 通过实验研究，总结出中小学各学科实施素质教育的特点和

规律；

2、 提出在中小学学科教学中实施素质教育的意见；

3、 制定中小学各学科教育中实施素质教育的目标和评价方案；

4、 初步形成素质教育机制下的中小学学科教学基本理论；

5、 全面提高实验学校学生的素质，促进实验学校教育质量的大

面积提高；

6、 促进实验学校教师素质的提高，造就高水平的科研队伍。

确定课题研究目标时，一方面要考虑课题本身的要求，另一方面要考虑课题组实际的工作条件与工作水平。



五、课题研究的基本内容

我们有了课题的研究目标，就要根据目标来确定我们这个课题具体要研究的内容，相对研究目标来说，研究内容要更具体、明确。并且一个目标可能要通过几方面的研究内容来实现，他们不一定是一一对应的关系。大家在确定研究内容的时候，往往考虑的不是很具体，写出来的研究内容特别笼统、模糊，把研究的目的、意义当作研究内容，这对我们整个课题研究十分不利。因此，我们要学会把课题进行分解，一点一点地去做。这里给大家举一个例子：

广东省“九五”重点课题《初中语文活动课研究和实验》的研究方案指出，本课题研究的中心是，如何科学有序、切实有效的开展初中语文活动课。具体内容包括下列三个方面。

1、 根据初中各年级学生的情

况和语文教学要求，对初中各年级

语文活动课对学生认知领域、情感领域和动作技能领域素质的发展进行详细的目标规定，从而建立初中语文活动类课程的目标体系。

2、 根据初中各年级语文活动课目标和语文学科的特点，安排初

中各年级语文活动课的内容，内容的安排力求充实、精当、有序，并初步形成一个相对完整的活动课内容体系。

3、 根据初中各年级语文活动课目标内容和初中各年级学生的理

特点，探索初中语文活动类课程的学习活动方式，确定活动类课程的教学时间、空间及程序，并在此基础上形成多种切实可行的可操作的语文活动教学模式。



六、课题研究的步骤

课题研究的步骤，也就是课题研究在时间和顺序上的安排。研究的步骤要充分考虑研究内容的相互关系和难易程度，一般情况下，都是从基础问题开始，分阶段进行，每个阶段从什么时间开始，至什么时间结束都要有规定。



七、课题研究的方法

教育研究的方法很多，包括历史研究法、调查研究法、实验研究法、比较研究法、理论研究法等。一个大的课题往往需要多种方法，小的课题可能主要是一种方法，但也要利用其它方法。

我们在应用各种方法时，一定要严格按照方法的要求，不能不三不四，凭经验、常识去做。比如，我们要通过调查了解情况，我们如何制订调查表，如何进行分析，不是随随便便发张表，搞一些百分数、平均数就行了。



八、课题研究的成果形式

课题研究的成果形式包括报告、论文、专著、软件、课件等多种形式。课题不同，研究成果的内容、形式也不一样，但不管形式是什么，课题研究必须有成果，否则，就是这个课题就没有完成。



九、课题研究的组织机构和人员分工

在方案中，要写出课题组长、副组长、课题组成员以及分工。课题组组长就是本课题的负责人。一个课题组应该包括三方面的人，一是有权之士，二是有识之士，三是有志之士。有权了课题就可以得到更多的支持，有识了课题质量、水平就会更高，有志了可以不怕辛苦，踏踏实实踏实实去干。课题组的分工必须是要分得明确合理，争取让每个人了解自己工作和责任，不能吃大锅饭。但是在分工的基础上，也要注意全体人员的合作，大家共同研究，共同商讨，克服研究过程中的各种困难和问题。





第 三 部 分



开题报告的结构与写法

开题报告主要包括以下几个方面：

(一) 课题名称

（二） 课题研究的目的、意义

（三） 国内外研究现状、水平和发展趋势

（四） 课题研究的理论依据

（五）

课题主要研究内容、方法

（六） 研究工作的步骤

（七） 课题参加人员的组成和专长

（八） 现有基础

（九） 经费估算

（三）国内外研究现状、水平和发展趋势

就是本课题有没有人研究，研究达到什么水平、存在什么不足以及正在向什么方向发展等。开题报告写这些内容一方面可以论证本课题研究的地位和价值，另一方面也说明课题研究人员对本课题研究是否有较好的把握。我们进行任何科学研究，必须对该问题的研究现状有清醒的了解，这在第一部分已经谈到。

（五） 课题研究的理论依据

我们现在进行的课题基本上都是应用研究和发展研究，这就要求

我们的研究必须有一些基本的理论依据来保证研究的科学性。比如：我们要进行活动课实验研究，我们就必须以课程理论、学习心理理论、教育心理学理论为研究试验的理论依据。我们进行教学模式创新实验，就必须以教学理论、教育实验理论等为理论依据。

（七）课题参加人员的组成和专长

主要看参加人员的整体素质与水平，尤其是课题负责人的水平怎么样。如果参加人员和负责人既没有理论又没有实践经验，这个课题主无法很好地完成，也就无法批准立项。

（八）现有基础

主要是人员基础和物质基础。很多课题对人员和设备方面要求是

比较高的，如果基本的研究条件都没有，这个课题同样不能立项。

（九）经费估算

就是课题在哪些方面要用钱，用多少钱，怎么管理等。




试论撰写研究生开题报告的技巧与方法
李艳1，董良飞2
(1．江苏工业学院材料科学与工程系，江苏常州213164；
2．江苏工业学院环境与安全工程系，江苏常州213164)
摘要：开题报告是学位论文研究工作展开的基准点，对研究工作起到定位作用。要重视开题报告，通过理论思维来发现研究问
题。在提出问题时注意“层次”；在搜集文献时要注意瞄准主流文献，随时进行整理；在明确研究目标时，要使研究目标具体而
不死板。为了保证硕士研究生的培养质量，提高论文质量，必须进行开题报告评议会，以使专家帮助判断选题是否有意义，并对
研究方法及论文的写作思路给予切实的指导。
关键词：研究生；开题报告；技巧；方法
中图分类号：H05 文献标码；A 文章编号：1672—9048(2007)02一o103一03
在研究生教育的整个过程中，学位论文质量的
高低是衡量研究生培养质量的重要标志。而论文质
量的高低，很大程度上取决于开题报告做的细致程
度。开题报告做的细致，前期虽然花费的时间较多，
但写起论文来就很顺手，能够做到胸有成竹，从而
保

证论文在规定的时间保质保量地完成；但如果不
重视开题报告，视开题报告为走过场，写起论文来
就会没有目标，没有方向，没有思路，可能就要多
走弯路，也很难保证论文的质量。
一、开题报告的意义
开题报告是研究生在完成文献调研后写成的关
于学位论文选题与如何实施的论述性报告。开题报
告既是文献调研的聚焦点，又是学位论文研究工作
展开的散射点，对研究工作起到定位作用[1]84。
写开题报告的目的，是要请老师及专家们帮忙
判断一下所研究的选题有没有价值，研究方法是否
奏效，论证逻辑有没有明显缺陷。因此开题报告就
要围绕研究的主要内容，拟解决的主要问题(或阐
述的主要观点)，研究步骤、方法及措施为主要内容。
但笔者在工作实践中发现有很多学生往往在开题报
告中花费大量笔墨叙述别人的研究成果，谈到自己
的研究方法时，往往寥寥数语一笔带过。这样，不
便于评审老师指导。
二、怎样写好开题报告
(一)通过理论思维选择课题
在工作实践中，发现硕士研究生的开题报告中
存在的普遍问题是选题不合适。有的提出的问题太
过“平庸”，有的选题范围太大，研究内容太多、太
宽泛，提出的问题不切合硕士生的实际，实践操作
起来难度较大。如有的学生提出的论文题目：“新型
中性镍催化剂的研究及其催化合成聚乙烯、聚丙烯
的研究”，此选题有意义，有创新，作者的研究思路
也比较正确，但论文选题范围太大，研究内容对于
一个硕士生来说明显偏多，无法按时完成。因此应
重新确定研究内容，注重项目的可操作性。
那么如何选择研究问题呢?这里要强调的是通
过理论思维来发现研究问题。
理论是由一系列前设和术语构造的逻辑体系，
特定领域的理论有其特定的概念、范畴和研究范式，
只有在相同的概念、视角和范式下，理论才能够对
话。只有通过对话，理论才能够发展口]29。硕博论文
要想创造新理论很难，多数是在既有理论的基础上
加以发展。其次，选择问题是一个“剥皮”的过程，
理论问题总是深深地隐藏在复杂的现实背后，而发
现理论问题，则需要运用理论思维的能力。这就需
要我们不断锻炼和提高自己的理论思维能力，需要
+收稿日期：2006一10—20
作者简介：李艳(1973一)，女，陕西西安人，编辑，硕士，主要从事科研及研究生管理工作。
董良飞(1972一)，男，江苏沛县人，副教授，博士，主要从事水污染控制研究。
万方数据
江苏工业学院学报
在日常的学习中，不断总结和分析以往的研究者大
体是从哪些视角来分析和研究问题，运用了哪些理

论工具和方法，通过学习和总结来不断提高自己的
理论思维能力，从而选择具有学术理论价值和应用
价值，并与国家经济建设及导师承担的科学研究项
目紧密结合的研究问题。
(二)做好文献综述，为开题报告打好基础
在研究生学位论文开题报告会上，出现的普遍
问题是对文献的研读不够，对研究背景的了解不够
深入，对研究方向上国内外的具体进展情况了解不
够全面、详细，资料引用的针对性、可比性不强。有
很多学生没有完全搞清开题报告与文献综述的区
别，他们的开题报告有很多仅仅是对前人工作的叙
述，而对自己的工作介绍甚少。
文献综述的基本内容包括：国内外现状；研究
方向；进展情况；存在问题；参考依据。这是对学
术观点和理论方法的整理。同时，文献综述还是评
论性的，因此要带着作者本人批判的眼光来归纳和
评论文献，而不仅仅是相关领域学术研究的“堆
砌”。
要想写好开题报告，必须认真研读文献，对所
研究的课题有个初步的了解，知道别人都做了哪些
工作，哪些方面可以作为自己研究的切入点，因此，
文献调研的深入和全面程度，会相当程度地影响开
题报告的质量，是学生充分发挥主观能动性的客观
基础‘1]86。
(三)开题报告的内容及写作技巧
1．开题报告的内容
一个清晰的选题，往往已经隐含着论文的基本
结论。对现有文献的缺点的评论，也基本暗含着改
进的方向。开题报告就是要把这些暗含的结论、论
证结论的逻辑推理，清楚地展现出来[2]30。开题报告
的总步骤是：课题选择一课题综述一论题选择一开
题报告[3]。开题报告的基本内容主要包括：选题的意
义；研究的主要内容；拟解决的主要问题(阐述的
主要观点)；研究(工作)步骤、方法及措施；毕业
论文(设计)提纲；主要参考文献。为了写好开题
报告，江苏工业学院研究生部专门出台了详细的规
定，规定开题报告的一般内容包括：
(1)课题来源、开题依据和背景情况，课题研
究目的以及理论意义和实际应用价值。
(2)文献综述。在阅读规定文献量(不少于50
篇，其中外文文献占40％以上)的基础上，着重阐
述该研究课题国内外的研究现状及发展动态，同时
介绍查阅文献的范围以及查阅方式、手段。
(3)主要研究内容。包括学术构思、研究方法、
关键技术、技术路线、实施方案、可行性分析、研
究中可能遇到的难点、解决的方法和措施以及预期
目标。
(4)拟采用的实验手段，所需科研和实验条件，
估计课题工作量和所需经费，研究工作进度计划。
(5)主要参考文献，列出至少10篇所查阅参考
的文献。
2

．写好开题报告的技巧
(1)提出问题注意“层次”
选题是撰写学术论文的第一步，选题是否妥当，
直接关系到论文的质量，甚至关系到论文的成功与
否。不同于政策研究报告，学术文章聚焦理论层面、
解决理论问题。有的学生的选题不具有新颖性，内
容没有创新，仅仅是对前人工作的总结，或是对前
人工作的重复。在选题时要坚持先进性、科学性、实
用性及可行性的原则。在提出问题时，要以“内
行”看得懂的术语和明确的逻辑来表述。选题来源
包括：1、与自己实际工作或科研工作相关的、较为
熟悉的问题；2、自己从事的专业某问题发展迅速，
需要综合评价；3、从掌握的大量文献中选择反映本
学科的新理论、新技术或新动向的题目。所选题目
不宜过大，越具体越容易收集资料，从某一个侧面
人手，容易深入。
(2)瞄准主流文献，随时整理
文献资料是撰写好学术论文的基础，文献越多，
就越好写，选择文献时应选择本学科的核心期刊、经
典著作等，要注意所选文献的代表性、可靠性及科
学性；选择文献应先看近期的(近3～5年)，后看
远期的，广泛阅读资料，有必要时还应找到有关文
献所引用的原文阅读，在阅读时，注意做好读书卡
片或读书笔记。
整理资料时，要注意按照问题来组织文献资料，
写文献综述时不是将看过的资料都罗列和陈述出
来，而是要按照一定的思路将其提炼出来。只有这
样，才能写出好的文献综述，也才能写出好的开题
报告，进而为写出好的论文打下基础。
(3)研究目标具体而不死板
一般开题报告都要求明确学位论文的研究目
标，但笔者认为，研究目标不宜规定得太死板，这
是因为，即使条件一定，目标是偏高还是偏低，往
往难于准确判断，研究工作本身，涉及求知因素，各
个实验室条件不同，具体研究时条件也不同。学位
万方数据
李艳等．试论撰写研究生开题报告的技巧与方法·105·
论文选题和研究目标体现了研究工作的价值特征。
三、开题报告的质量保证
为了保证硕士研究生的培养质量，提高论文质
量，就必须对开题报告进行评价。开题报告会由3～
5位相关学科的专家对开题报告进行评议，与企业
合作的重大科研项目可以聘请1～2位相应企业的
具有高级职称的专家参加，不同学科的开题报告的
侧重点不同。江苏工业学院研究生部规定学生必须
进行开题报告，并规定了统一的格式，设计了专门
的开题报告评审表，开题报告会上研究生应对课题
进行详细汇报，并对专家提问做出必要的解释和说
明。开题报告的成绩考核以合格、不合格记。评审
小组成员

最后签名并给出学生是否合格的评审意
见，并以百分制打出具体的分数。开题报告成绩不
合格者，不得进入课题研究。
为了提高论文质量，研究生必须首先从思想上
重视开题报告，在平时的学习中注意积累，从各个
方面提高能力，尤其要注意培养通过理论思维发现
研究问题的能力。开题报告是研究工作的开始，良
好的开端为优秀的学位论文奠定了坚实的基础。
参考文献：
[1]范晓兰，李建胜．论硕士研究生学位论文开题报告[J]．菏
泽师范专科学校学报，2004(26)4．
[2]陈玲．能力的培养[J]．学位与
研究生教育，1995(3)：33—35．
Discussion on the Skills and Methods of Writing Thesis Report
LI Yan’DONG Liang—fei2
(1．Department of Material Science and Engineering，Jiangsu Polytechnic University，Changzhou 213164，China
2．Department of Environment and Safety Engineering，Jiangsu Polytechnic University，Changzhou 213164，China)
Abstract： The thesis report is an important base in the work of thesis writing． It plays the r01e of
pinpointing the task． This paper first discusses the importance of the thesis report and then explains how
to prepare the thesis report， including how to seIect the issue for research， how to synthesize and
summarize the literature， putting forward the questions with hierarchy， conecting the mainstream
literature，determining the research aim concretely but not inflexibly and so on． FinaUy it is thought that
holding a meeting to appraise the opening report is necessary，which can ensure the experts to help to tell
the quality of opening report and raise the level of thesis．
Key words：graduate student；thesis report；skill；method


范文

一、论文题目：中国上市公司效绩评价体系的探讨
二、课题研究的意义
我国上市公司对我国的经济发展起到越来越重要的作用，截止2001年底，我国上市公司已达到1174家，总股本超过5050亿，其中国家股和国有法人股328亿，市价总值高达5.55万亿元，约占国民生产总值的48%，约有股民6800万人，约占城镇人口的40%,资本市场规模越来越大。据统计，截止2001年底，我国国有控股上市公司所有者权益10547亿元，实现利润1519亿元，分别占全国国有及国有控股企业的32%和63%，国有上市公司已成为我国各行业中的龙头企业，在国有资产质量上，上市公司已成为优良资产的富区，同时上市公司也成为中国人投资的主要领域。随着我国资本市场的发展和完善，上市公司不仅会得到更大更快的发展，而且会显示出更重要的作用。但也不
可否认，在我国上市公司发展过程中，也出现了一些问题：一是上市公司整体业绩下滑，竞争力下降，据资料反

映，2001年我国上市公司加权平均每股收益为0.1369元，比上年同期下降31.04%,加权平均净资产收益率为5.53%,比上年同期下降22.55%,有151家公司亏损,亏损面为12.67%，较上年又进一步扩大；二是部分上市公司内部违规现象严重，据了解，2001年有100家上市公司因各种违规问题而受到证监委和其他有关部门的查处；一些上市公司会计信息严重失真，虚增业绩，大肆“圈钱”，极大地打击了投资者对上市公司的信心；三是二级市场投机行为盛行，一些机构操纵股价，牟取高利，严重地扰乱了市场秩序。为了解决我国上市公司发展中出现的问题，就需要在市场经济条件下，更好地有效发挥政府的监管职能和社会的监督职能，加快建立上市公司的优胜劣汰机制，全面净化证券市场的环境。要实现这一目标，有效的手段之一是建立上市公司的效绩评价体系。

目前，国家有关部门已经对我国国有企业制定了效绩评价制度，并正在逐步推开,但在我国上市公司中还没有建立这项制度，所以本文的研究是有实际意义的。

三．本文研究的内容
本文拟从四个方面探讨上市公司效绩评价体系的建立。
第一部分主要从六个方面阐述建立我国上市公司效绩评价体系的意义，这六个方面是：
（一）有利于国家对上市公司的监管
（二）有利于推动上市公司建立科学的约束和激励机制。
（三）有助于对上市公司经营者业绩的全面考核。
（四）有利于引导上市公司的经营行为。
（五）有利于增强上市公司的形象意识。
（六）有助于投资者的理性投资。
第二部分主要从三个方面论证建立我国上市公司效绩评价体系的可行性。这三个方面是；
（一） 国有企业效绩评价工作的顺利进行，为上市公司开展效绩评价工作提供了宝贵的经验。
（二） 我国上市公司现有的基础比较好，更适合效绩评价工作的开展。
（三） 政府有关部门、投资者、和上市公司比较支持上市公司开展效绩评价工作。
通过上述两个部分的分析论证，说明我国建立上市公司效绩评价体系的必要性和可行性。
第三部分是本文要研究的重点。提出上市公司效绩评价体系的设计方案。设想从五个方面构建上市公司效绩评价体系框架。这五个方面是：

（一） 全面阐述和分析效绩评价体系六个基

本要素的内容、作用。
（二） 重点研究效绩评价指标体系
。评价指标体系是效绩评价的核心，初步思路是参照国有企业效绩评价体系指标体系，结合上市公司现状和特征，设计上市公司的评价指标体系和权数配置。

（三） 确定评价标准采用行业标准和评议参考标准。
（四） 制度评价方法。评价方法考虑采用工效系数法和综合判断法。
（五） 提出组织实施的方法。建议在起步由政府有关部门组织实施。
第四部分是实例分析。运用本文设计的效绩评价体系对某一家上市公司2001年度效绩进行评价。
四、 本文研究的结果。
通过本文的研究，一是旨在引起社会和政府有关部门对建立上市公司效绩评价体系的重要性和紧迫性的认识；二是为有关部门研究和制定上市公司效绩评价体系提供参考；三是从理论和实践老感两个方面提高本人的专业知识水平。

报告范文一
各位领导，各位专家，老师们：
我校《在网络环境下基本教育模式的研究》课题，是重庆市电化教育现代教育技术“十五”专项科研课题（课题批准号：02－dt－10）。经领导批准，今天开题，我代表课题研究组，将本课题的有关情况向各位领导、专家和老师们汇报如下：
一、本课题选题的依据
在现代素质教育的形势下，建设为素质教育服务的、现代化的、功能完善的教育教学资源系统，拓展学生自主学习的空间，发展学生的多种能力，特别是创新能力，已经成为中学教育必须研究的课题。
现代信息技术特别是计算机网络技术的飞速发展，使我们的教育模式产生了质的飞跃，网络化教育将成为信息时代的重要标志和组成部分。探索、研究并构建适宜于在计算机网络环境下的教育教学模式，是教育界亟待解决的课题，也是我们责无旁贷的使命。在网络教育时代，不仅需要有先进科学的教学手段、高效互动的教学方式，更需要有丰富实用的教学资源、完备的教学体系。在网络化教育的大环境下，教师应该成为网络教育的主导力量。而目前，我们的教师对信息技术、网络教育尚不熟悉，利用网络实施教育教学尚有距离，尤其是建立“在网络环境下的教育教学新模式”还有待起步，基于此，我们提出了本课题的研究。
二、本课题研究的条件
开展本课题研究具有以下有利条件：
背景条件：国家教育部大力推进信息技术教育，虚拟学校、远程教育等应运而生；重庆市教委大力普及信息技术教育，

通过评选信息技术示范校加大力度；渝中区率先建立局域网，并通过已经实施了三年的“双创课题”研究，使教师的教学理念有了极大改观；随着课改的进一步深入，现代技术特别是信息技术在教育教学中得到了广泛的应用。
基础条件：我校通过一年多的艰苦奋斗，信息技术无论在硬件上，还是软件上，都打下了坚实的基础：
硬件上：我校建成了以光纤为网络骨干，采用千兆高速以太网，集视频教学、监控、信息服务、学校管理于一体的校园网络，实现了“班班通”；全校所有的教室都安装了数字投影机、实物展示台、100英寸电动玻珠屏幕、多功能讲台、监控摄像机、29英寸电视机，上课教师人手一台笔记本电脑。
软件上：我校初步建成了具有求精特色的
“教育信息资源库”，包括《k12学科资源库》、《数字图书馆》（近两万册电子书籍）、《信息技术与课程整合》电子期刊等大型教育数据库、试题库、资料库，涵盖国情教育、心理咨询、青春期教育、健康教育、艺术教育、升学指南、教育法规等教育信息库，能充分满足现代教育管理和一线教学的需要。
人员上：我校成立了信息技术中心，配备了专业人员，无论从理论上，还是实践上，都有相当造诣。信息技术中心，对全校教职员工进行了信息技术素质修养和实际操作的培训，全校教职员工基本掌握信息技术教育，能满足在网络环境下进行教育教学的需要。
三、本课题研究要解决的问题
1、观念问题：有了好的硬件环境，如果观念不更新，只是“换汤不换药”，那就失去了研究价值。本课题必须着力解决教师教育观念更新的问题。
2、理论问题：目前网络教育缺乏科学、系统的教育理论作指导，本课题应在实践中创造性地应用现有的理论，不断探索、总结、归纳、概括，形成适用于网络教育的理念、原则、策略。
3、技术问题：信息技术，顾名思义，技术性是很强的。如何使教师技术精湛，使精湛技术与优质教育紧密结合，培养适应知识经济时代需要的人才，是一个值得认真探讨的问题。本课题希望在这方面能作出一点贡献。
4、实践问题：网络是一个新环境，如何在这个平台上，创造出符合自己实际的教育教学模式，需要从实践中不断总结，不切实际地模仿别人，拷贝别人，是不可取的。本课题倡导教师努力进行实践。
四、本课题研究的目标、内容和创新之处
1、本课题研究的目标是：建立一个基于网络平台的符合当代教育理念、具有现代教育特色、综合教育效益很高的新型教育教学模式。
2、本课题研究的内容是：

（1）21世纪的教师应该思考自己的角色定位问题：
①在网络环境中教师应该采用什么样的教育教学模式实施教育教学。
②在网络环境中，教师应该采取什么样的再教育模式接受终身教育以保持新鲜活力，促成教育教学可持续发展。
③适应现代教育的新趋势——网络教育，对教师素质到底有哪些新的要求。
（2）21世纪的学生应该思考自己的学习问题：
①在网络环境中，如何变更传统学习模式，建立新的学习方式。
②在网络环境中，如何学会学习。
③在网络环境中，如何培养创新精神和创新能力。
（3）21世纪的学校应该思考建设新型师资队伍，培养新型学生的关键途径；加强资源库的建设，为网络教育提供坚实保障等问题：
①如何进行资源库结构的建设。
②如何强化教师和学生的网络意识。
③合理地充分地使用资源库，实现新的教育教学目标。
3、本课题研究的创新之处是：
（1）选题富有挑战性。本选题基于信息化大发展，传统教育与新型教育大更替的阶段，具有承上启下的作用。
（2）大胆打破传统的教学模式。课题研究中，必须以全新的教育教学理念为指导，采用生动活泼的网络课堂教学与丰富多彩的课外教育相结合的形式进行教育教学实践。

（3）手段先进。利用校园网络和个人主页资料，给学生一个充分自主的学习空间和积极思维的素材，强化培养学生“自我”意识的目的性。
五、本课题的前期准备工作
2001年3月至2003年2月，对全校教师进行了12轮培训，从计算机的基本操作，到简单课件制作、网络课件制作，以及网络环境下教学的基本方式，进行了一系列的系统培训，组织课题组成员参加国家、市、区各级的技能竞赛，多人获奖，从而推动了教师个人素质的进一步提高。
六、本课题的研究方法
本课题研究的理论基础是建构主义理论、多元智力论、现代教育学、现代心理学和科学研究方法论等。
本课题的主要研究方法为文献索引法、行动研究法。以网络技术、人工智能、多媒体技术为基础的信息技术作为研究手段，采用观察、文卷调查、经验总结、实验、对比分析等方法和手段，进行多个轮回的研究。
七、本课题研究的成果
1、论文集：本课题研究的报告、总结、论文、案例、教案精编（内部印行，争取正式出版）。
2、专著：《扣开未来之门——在网络环境下的教育模式研究》（正式出版）
3、电子出版物：《求精中学优秀网络课件选》（若干辑）
八、本课题研究的进度计划
（一）研究

周期
三年，即2002年2月至2005年1月
（二）研究步骤分三个阶段
1、2002年2月——5月为准备阶段
宣传发动，组成课题组，酝酿课题实施方案及相关措施等。
2、2002年6月——2004年8月为实施阶段
第一轮（2002年6月——8月），主要工作：课题组统一认识；申报课题；确定子课题，各分课题组分别开展研究工作；积累资料；统计分析，写出可行性研究报告。
第二轮（2002年9月——2003年8月），主要工作：完善方案措施；继续开展研究；争取有一定的成果，并写出第二期研究报告，接受中期检查。
第三轮（2003年9月——2004年8月），主要工作：继续开展研究，并争取在某些学科实现质的跨越；争取每人有一篇论文；写出第三期研究报告并接受中期检查。
第四轮（2004年9月——2004年12月），主要工作：继续开展研究；出论文集；写出高质量的研究报告；申请结题。
为了使课题研究顺利进行，我们将本课题分为四个研究小组，分别在信息技术、文科类、理科类、艺术类四个方面开展研究，逐步互相渗透、融合，最终形成一个开放的、立体的学生自主学习的空间。
3、2004年12月——2005年1月，结题验收，主要工作：接受专家组审查鉴定；根据成果奖励优秀参研人员。
九、本课题组成员
1、课题领导小组
顾问：张克敏 邓小庆 刘书华 包锦安
组长：王世群
副组长：赵放鸣 何江顺 邓 勇
成员：龚照华 杨 培 石 敏
2、课题研究小组
课题指导：王世群
课题设计兼学术秘书：邓 勇
课题研究人员：
第一研究组：组长：邓 勇 组员：黄银华 谢家英 尹端津
第二研究组：组长：龚照华 组员：黄 芳 程舒燕 张红艳 凌文泉 黄志伟
第三研究组：组长：杨 培 组员：赵 放 王纪蓉 古远鹏 雷 波
第四研究组：组长：石 敏 组员：张胜男 黄 智
档案整理：邓 夏
各位领导，各位专家，老师们，本课题研究得到了学校领导的高度重视，在人力、物力和经费上都给予了大力支持和充分保障，我们课题组全体成员有信心、有决心完成本课题的研究任务。谢谢。 添加评论
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.1朵枯萎的花 | 2009-10-11 12:39:49
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评价是综合实践活动课程实施的重要组成部分，如何树立正确的评价理念，积极开展综合实践活动课程评价目标、内容、方法等问题的研究，是广大教师关注的热点话题。本刊从本期起将连续四期，以“问题＋案例”的方式进行“综合实践活动课程评价策略”的

主题研讨。希望这些讨论能引发教师的相关思考，通过教学实践活动，紧密结合校本教研、网络研修等途径，积极投入到综合实践活动课程的有效实施与评价的研究中来。
拟定研讨的主题：
1.如何理解综合实践活动课程评价的基本理念；
2.如何进行综合实践活动课程的学生评价和教师评价；
3.如何进行综合实践活动课程的教学评价与学校评价；
4.如何处理好综合实践活动课程评价过程与结果的关系。

唐丽：广西省柳州市教育科学研究所科研室副主任，广西基础教育课程改革专家组成员，柳州都乐网《综合实践活动》栏目主编 。主要研究方向为中小学综合实践活动课程教学、小学品德与生活（社会）课程教学及基础教育课程改革小学教育评价研究。曾担任广西《小学综合实践活动课》教学资源包编委及分册主编，柳州市地方教材分册主编。承研广西“十五”教育科学规划重点课题“小学生研究性学习理论与实践”，以及目标教学、创新教育、分层递进等多项课题研究，效果显著。撰写专题论文十余篇，先后发表于国家、省市级刊物，参与研制国家级课程标准新教材——小学《品德与生活（社会）》，参与编著了基础教育新课程教师教育系列教材——《综合实践活动课程的管理与评价》、《广西少数民族地区九年义务教育阶段活动课程设置的研究与实践》——活动案例汇编，以及柳州市近年实施素质教育、实践课程改革的成果系列丛书。

问题引入

作为基础教育课程改革的结构性突破，综合实践活动课程以崭新的课程理念、课程内涵，成为国家新一轮课程改革的一大亮点，是培养学生主体意识，改变学生学习方式，提高学生实践能力和创新精神的切入点。
随着综合实践活动课程的推进，诸多问题日渐显现，其中评价问题逐渐成为课程实验深入的瓶颈。综合实践活动课程的教学效果如何，怎样对学生在综合实践活动课程中的学习行为进行评价，如何对综合实践活动中教师的教学行为进行评价，以及如何对学校的综合实践活动课程实施管理进行评价等这些问题，都在一定程度上制约着课程实验的纵深推进进程，同时也影响着广大学生、教师素质的和谐发展。那么，要实施综合实践活动课程评价，应该理解和把握哪些评价的基本理念呢？

【案例呈现一】
某学校按国家课程计划开设了综合实践活动这门新课程，虽然困难不少，但也算保证坚持按计划开课。
一天，学校教科室主任召开全校综合实践活动课程教师会议，打算专门讨论综合实践活

动课程的评价问题。结果出乎意料，很多教师都不知道什么是综合实践活动课程评价，他们觉得能够把综合实践活动课程正常开起来就已经很不容易了，根本没时间去顾及综合实践活动课程的评价问题。其实，这所学校自每个学期开始，都制订了很多计划，想把综合实践活动课程搞好，但在实践过程中，经常因为各种各样的活动、比赛，把计划全打乱了。担任这些综合实践活动课程的教师往往既承担其他所谓主要学科的教学，又当班主任，有着较繁重的教学任务，所以该校的综合实践活动课程往往成了“搭车课”、“机动课”，教学现状也常常是虎头蛇尾的。一些教师只想着能把综合实践活动课开起来，把任务完成就可以了，没有花很多心思去考虑怎样对这门课程进行评价。如果非得谈评价，那就是每次活动后，教师对学生的活动成果给予一些口头表扬……
（引自董洪亮主编的《小学综合实践活动课堂诊断》，有删改）

【案例呈现二】
课程改革工作已经进行了一年，回过头来看看，在这艰难的征途上，可真是酸、甜、苦、辣，说也说不完。虽然累了些，但是看着孩子们绽放着笑脸，一天天健康、快乐地成长，作为教师，我感到很欣慰。
开学没多久的一天，我正在办公室改作业，突然听人喊道：“不关我的事！”那霸道又充满稚气的童声使我不禁抬头望去，只见一名学生推推搡搡地把另一名双手叉腰，嘴撅得老高的学生带到了我眼前。这不是吴希帆吗？没等我开口，吴希帆便指着对方的鼻子边哭边大喊：“不关我的事，这不是我的错！”原来，吴希帆下课时使劲掐了同座的手，还把责任推到同座身上。天啊，这简直就是歪理嘛！我好说歹说才把他劝住，但我知道，他并没有心服口服。当学生间发生冲突的时候，吴希帆也总是毫无根据地指责对方，我天天想着怎样说服他，可成效不大。与吴希帆性格相似的孩子还真不少，这让我陷入了苦恼之中。
直到三年级，课改的春风令我豁然开朗了。教育包含多边的联系，单纯的说教是行不通的，得调动各方，用多种形式的评价使学生在体验中全面、和谐地发展。
首先，在课堂上我力求做到与学生平等交流，做教学的参与者、引导者、组织者。我引导学生大胆质疑，及时给予鼓励，使许多原来不敢发言的学生受到激励，在师生和谐的关系中营造出一个主动学习的环境。对于好表现的学生，我不仅及时给予关注，更让大家对其进行评议，找出他的优势和不足，让他在集体的氛围中自我反省。吴希帆同学就常得到学生们中肯的意见，渐渐地，他能接受别

人的意见了。此外，我还注意调动家长力量进行评价，每周让家长以便条的形式反馈学生在家中的情况，得到家长好评的学生将被给予奖励。杨嘉盛同学的母亲说：“孩子很在乎我对他的评价，总希望我给他签好的评语，在家的表现也好了。以前，我无论怎么说他，他都不当一回事。还是老师这方法好。”是啊，师生、生生、家长与学生、学生与校外人士的交往互动，这新的教育理念使我尝到了甜头。学生正在这多方的评价中、不断地反思中茁壮成长。 添加评论
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.1朵枯萎的花 | 2009-10-11 12:47:11
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马列活动开展状况

由于初次接触马列活动，对于大一上学期我们的活动开展得不太多，但是，在团支部和马列学习小组的积极配合下，我们在这方面也取得了一些成绩。

首先，我们让同学们了解了什么是马列活动，为什么要开展马列活动。当同学们建立了这样一种概念后，我们紧接着建立了马列学习小组，参加率达到了80%以上。由此，马列活动在本班拉开帷幕。

马列主义是中国共产党的指导思想，为能够深入的开展这一学习活动班团支部和马列小组联合举行了以“马列主义、毛泽东思想、邓小平理论以及‘三个代表’重要思想”为主题的知识竞答。活动中，在班级预备党员的积极带领下，除个别较难的问题解答不全面外，其他的都还算不错。除了开展象那样的活动外，我们课余还以寝室为单位，预备党员牵头组织学习讨论，取得的较好的效果。经过一个学期的发展，我班已有入党积极分子5人，预备党员3名，并有不少同学已经递交了入党申请书，这将带动今后的马列活动朝着更好的方向发展。 添加评论
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