高中物理 摩擦力课件
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摩擦力课件(共8张PPT)
想想议议：
三．探究滑动摩擦力的大小与哪些 因素有关？
１．与接触面的粗糙程度有关，
接触面越粗糙，摩擦力越大．
２．与物体间的压力有关， 压力越大，摩擦力越大．
四．改变摩擦力的方法．
三．探究滑动摩擦力的大小与哪些 ２．与物体间的压力有关， 三．探究滑动摩擦力的大小与哪些 ３．所起作用：阻碍它们相对运动 两个互相接触的物体，当发生相对运动或具有相对运动的趋势时，就会在接触面上产生一种阻碍它们相对运动的力，这个力就叫 三．探究滑动摩擦力的大小与哪些 接触面越粗糙，摩擦力越大． １．与接触面的粗糙程度有关， 接触面越粗糙，摩擦力越大． ２．作用位置：在接触面上 ２．作用位置：在接触面上 压力越大，摩擦力越大． １．与接触面的粗糙程度有关， ２．与物体间的压力有关， １．与接触面的粗糙程度有关， ２．与物体间的压力有关，
一．摩擦力 １．产生条件
两个互相接触的物体
当发生相对运动或 具有相对运动趋势时
２．作用位置：在接触面上
３．所起作用：阻碍它们相对运动
定义： 两个互相接触的物体， 当发生相对运动或具 有相对运动的趋势时， 就会在接触面上产生 一种阻碍它们相对运 动的力，这个力就叫
摩擦力．
二．摩擦力的测量
１．与接触面的粗糙程度有关， 两个互相接触的物体，当发生相对运动或具有相对运动的趋势时，就会在接触面上产生一种阻碍它们相对运动的力，这个力就叫 三．探究滑动摩擦力的大小与哪些 ２．作用位置：在接触面上 四．改变摩擦力的方法． ２．与物体间的压力有关， ２．作用位置：在接触面上 压力越大，摩擦力越大． 两个互相接触的物体，当发生相对运动或具有相对运动的趋势时，就会在接触面上产生一种阻碍它们相对运动的力，这个力就叫 ２．作用位置：在接触面上 接触面越粗糙，摩擦力越大． 接触面越粗糙，摩擦力越大． 接触面越粗糙，摩擦力越大．
高一物理摩擦力(共10张PPT)
两物体保持相对静止，但有相 对运动的趋势。
第4页，共10页。
静摩擦力的方向和作用点
• 作用点就在接触面，受力物体上。 • 方向总是和接触面相切，并且跟物体相对运
动趋势方向相反。
• 什么是相对运动趋势方向呢？
– 假如接触面光滑，物体将要发生相对运动的 方向。（也是以施力物体为参照物）
第5页，共10页。
运动的方向相反。
1、“相对运动”指受力物体相对于施力物体 （以施力物体为参照物）的位擦力可以是阻力，也可以是
动力。
第2页，共10页。
滑动摩擦力的大小ƒ =μ N
• 1、N 为正压力。（与重力G不同） • 2、式中的 μ 为滑动摩擦系数，没有单
应系统,并没有发现根汉五人,根汉五人顺利の壹个瞬移便出现在了轩辕十八号中. "真不要脸!"叶静云低声斥了壹声,因为她用了特别の手段,这些女人根本就听不到.
• 1、物体静止时，用F=8N的水平向右拉物体； 她の修为虽然掉到了圣境以下,只有准圣中阶左右の水平了,但是对于姬爱来说,这却是她人生の另壹个新の开始.
"你没事吧?"根汉抱着姬爱落下,赶紧往她の嘴里,倒了壹些仙水,助她快速恢复. "等公主们完成这些符文之后,大家再壹起,同时挥出五十道符文,再加固壹次!"根汉面色凝重,又号令所有の女圣人,准备壹齐完成这壹座绝强の
• 2、物体静止时，用F=30N的水平拉力向右拉； 封印.
姬爱虚弱无比,连眼睛都睁不开,只是紧紧の抱着根汉の腰,迷迷糊糊の说着："不,不要放开咱. "那是什么?"叶静云皱着眉头说："好像是壹片大陆,但是为何会有这样の光线发出来?""距离咱们至少还有二三万里,那光线确实是很强,不知道
第4页，共10页。
静摩擦力的方向和作用点
• 作用点就在接触面，受力物体上。 • 方向总是和接触面相切，并且跟物体相对运
动趋势方向相反。
• 什么是相对运动趋势方向呢？
– 假如接触面光滑，物体将要发生相对运动的 方向。（也是以施力物体为参照物）
第5页，共10页。
运动的方向相反。
1、“相对运动”指受力物体相对于施力物体 （以施力物体为参照物）的位擦力可以是阻力，也可以是
动力。
第2页，共10页。
滑动摩擦力的大小ƒ =μ N
• 1、N 为正压力。（与重力G不同） • 2、式中的 μ 为滑动摩擦系数，没有单
应系统,并没有发现根汉五人,根汉五人顺利の壹个瞬移便出现在了轩辕十八号中. "真不要脸!"叶静云低声斥了壹声,因为她用了特别の手段,这些女人根本就听不到.
• 1、物体静止时，用F=8N的水平向右拉物体； 她の修为虽然掉到了圣境以下,只有准圣中阶左右の水平了,但是对于姬爱来说,这却是她人生の另壹个新の开始.
"你没事吧?"根汉抱着姬爱落下,赶紧往她の嘴里,倒了壹些仙水,助她快速恢复. "等公主们完成这些符文之后,大家再壹起,同时挥出五十道符文,再加固壹次!"根汉面色凝重,又号令所有の女圣人,准备壹齐完成这壹座绝强の
• 2、物体静止时，用F=30N的水平拉力向右拉； 封印.
姬爱虚弱无比,连眼睛都睁不开,只是紧紧の抱着根汉の腰,迷迷糊糊の说着："不,不要放开咱. "那是什么?"叶静云皱着眉头说："好像是壹片大陆,但是为何会有这样の光线发出来?""距离咱们至少还有二三万里,那光线确实是很强,不知道
人教版高中物理必修一第三章第3课《摩擦力》课件(共27张PPT)
F
与接触面的材料
及光滑程度有关
F
v
典型例题
例4 、在东北的冬季伐木工作中，伐下的木料常装在雪撬上， 马拉着雪撬在冰道上滑行，将木料运出.一个有钢制滑板的雪撬， 连同木料的总重量为4.9×104 N.在水平的冰道上，马要在水平 方向用多大的力，才能够拉着雪撬匀速前进？
解：雪橇匀速运动,拉力与阻力
f
FN
滑动摩擦力的大小跟压力成正比，即
F＝μFN
比例常数，无单位与 接触面的材料及光滑 程度有关
正压力 与接触面的面积无关
几种常见材料间的动摩擦因数
注意 ①静止的物体可以受到滑动摩擦力
②要特别注意“相对”这个条件→相对运动
f
f1 F
③滑动摩擦力的方向可能跟物体的运动方向相反, 也可能跟运动方向相同
④滑动摩擦力可以是动力，但它产生的效果一定是阻碍物体间 的相对运动
静摩擦力方向 推力
静摩擦力
二力平衡
1、静摩擦力：两个相互接触、相互挤压的物体，两个物 体之间只有相对运动趋势，而没有相对运动，这时就会 在接触面上产生阻碍相对运动趋势的力，这个力就叫做 静摩擦力.
静摩擦力的方向和作用点 1. 作用点在接触面，受力物体上.
2. 方向总是和接触面相切，并且 跟物体相对运动趋势方向相反.
接触面粗糙（不光滑）
产生条件 相互接触，且有弹力产生
两物体相对运动
谢谢观 看!
•长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。努力，终会有所收获，功夫不负有心人。以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。前进的路上 照自己的不足，学习更多东西，更进一步。穷则独善其身，达则兼济天下。现代社会，有很多人，钻进钱眼，不惜违法乱纪；做人，穷，也要穷的有骨气！古之立大 之才，亦必有坚忍不拔之志。想干成大事，除了勤于修炼才华和能力，更重要的是要能坚持下来。士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已， 理想，脚下的路再远，也不会迷失方向。太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。任何事业，学业的基础，都要以自身品德的修炼为根基。饭 而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。财富如浮云，生不带来，死不带去，真正留下的，是我们对这个世界的贡献。英雄者，胸怀大志，腹有良策， 吞吐天地之志者也英雄气概，威压八万里，体恤弱小，善德加身。老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志老去的只是身体，心灵可以永远保持丰盛。乐 其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。做领导，要能体恤下属，一味打压，尽失民心。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。越是微小的事情，越见品质。学而不知道，与 行，与不知同。知行合一，方可成就事业。以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。若是天下人都能互相体谅，纷扰世事可以停歇。志不强者智不达，言不 越高，所需要的能力越强，相应的，逼迫自己所学的，也就越多。臣心一片磁针石，不指南方不肯休。忠心，也是很多现代人缺乏的精神。吾日三省乎吾身。为人谋 交而不信乎?传不习乎?若人人皆每日反省自身，世间又会多出多少君子。人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。给世界和身边人，多一点宽容，多一份担 为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。立千古大志，乃是圣人也。丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。淡看世间事，心情如浮云天行健，君子以自强不息。地 载物。君子，生在世间，当靠自己拼搏奋斗。博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。进学之道，一步步逼近真相，逼近更高。百学须先立志。天下大事，不立 川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚做人，心胸要宽广。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。身心端正，方可知行合一。子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧 进者，不会把时间耗费在负性情绪上。好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。力行善事，有羞耻之心，方可成君子。操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器做学问和学 次的练习。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。人总是珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。谁伤害过你，谁 要。重要的是谁让你重现笑容。幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运并非没有安慰与希望。你不要一直不满人家，你应该一直检讨自己才对。不满人家，是苦了你自己。 久的一个人，而是心里没有了任何期望。要铭记在心；每一天都是一年中最完美的日子。只因幸福只是一个过往，沉溺在幸福中的人；一直不知道幸福却很短暂。一 看他贡献什么，而不应当看他取得什么。做个明媚的女子。不倾国，不倾城，只倾其所有过的生活。生活就是生下来，活下去。人生最美的是过程，最难的是相知， 幸福的是真爱，最后悔的是错过。两个人在一起能过就好好过！不能过就麻利点分开。当一个人真正觉悟的一刻，他放下追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世 若软弱就是自己最大的敌人。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天。遇事不转牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。乌云总会被驱散的，即使它笼罩了整个地球。心态便 明灯，可以照亮整个世界。生活不是单行线，一条路走不通，你可以转弯。给我一场车祸。要么失忆。要么死。有些人说：我爱你、又不是说我只爱你一个。生命太 了明天不一定能得到。删掉了关于你的一切，唯独删不掉关于你的回忆。任何事都是有可能的。所以别放弃，相信自己，你可以做到的。、相信自己，坚信自己的目 受不了的磨难与挫折，不断去努力、去奋斗，成功最终就会是你的！既然爱，为什么不说出口，有些东西失去了，就在也回不来了！对于人来说，问心无愧是最舒服 表明他人的成功，被人嫉妒，表明自己成功。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。人不怕卑微，就怕失去希望，期待明天，期待阳光，人就会从卑微 存梦想去拥抱蓝天。成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。人只要不失去方向，就不会失去自己。过去的习惯，决定今天的你，所以 定你今天的一败涂地。让我记起容易，但让我忘记我怕我是做不到。不要跟一个人和他议论同一个圈子里的人，不管你认为他有多可靠。想象困难做出的反应，不是 而是面对它们，同它们打交道，以一种进取的和明智的方式同它们奋斗。他不爱你，你为他挡一百颗子弹也没用。坐在电脑前，不知道做什么，却又不想关掉它。做 让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾。发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚 并把研究继续下去。我的本质不是我的意志的结果，相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志 类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶 的出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。 灾难，已经开始了的事情决不放弃。最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。意志若是屈 它都帮助了暴力。有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。意志坚强，只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。卓越的人的一大优点 的遭遇里百折不挠。疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的， 么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。
高中物理摩擦力课件
摩擦力的实验探究
摩擦力实验的装置和原理
实验装置
实验桌、滑块、测力计、砝码、沙袋等。
实验原理
摩擦力是指两个相互接触的物体，当它们之间存在相对运动或相对运动趋势时， 就会在接触面上产生一个阻碍相对运动的力，这个力就是摩擦力。
实验过程及数据记录
2. 将砝码放置在滑块上， 使其一端靠在桌面上。
4. 记录测力计在不同角度 下的读数，以及滑块移动
静摩擦力产生的条件
1 接触面粗糙：两个物体之间需要有粗糙的接触面，以便
在压力作用下产生摩擦力。
2 存在压力：两个物体之间需要有压力，以便在接触面上
产生摩擦力。
3 有相对运动趋势：两个物体之间需要有相对运动趋势，
以便在接触面上产生静摩擦力。
4
静摩擦力产生的条件静摩擦力的产生需要满足几个条件
。首先，两个物体之间的接触面需要具有一定的粗糙度
01
02
03
走路
脚与地面之间的静摩擦力 使我们能够走路。
车辆行驶
轮胎与地面之间的滚动摩 擦力使车辆行驶。
机器运转
齿轮、轴承等部件之间的 摩擦力保证机器正常运转 。
摩擦力的基本性质
阻碍相对运动
01
摩擦力总是阻碍物体之间的相对运动。
大小与压力和接触面粗糙程度有关
02
压力越大，接触面越粗糙，摩擦力越大。
，以便在压力作用下产生摩擦力。其次，两个物体之间
需要有压力，以便在接触面上产生摩擦力。最后，两个
物体之间需要有相对运动趋势，以便在接触面上产生静
摩擦力。
静摩擦力的方向
与相对运动趋势相反：静摩擦力的方向与物 体之间的相对运动趋势相反，即阻碍相对运 动趋势的方向。
与接触面平行：静摩擦力总是与接触面平行 ，不偏离接触面。
摩擦力实验的装置和原理
实验装置
实验桌、滑块、测力计、砝码、沙袋等。
实验原理
摩擦力是指两个相互接触的物体，当它们之间存在相对运动或相对运动趋势时， 就会在接触面上产生一个阻碍相对运动的力，这个力就是摩擦力。
实验过程及数据记录
2. 将砝码放置在滑块上， 使其一端靠在桌面上。
4. 记录测力计在不同角度 下的读数，以及滑块移动
静摩擦力产生的条件
1 接触面粗糙：两个物体之间需要有粗糙的接触面，以便
在压力作用下产生摩擦力。
2 存在压力：两个物体之间需要有压力，以便在接触面上
产生摩擦力。
3 有相对运动趋势：两个物体之间需要有相对运动趋势，
以便在接触面上产生静摩擦力。
4
静摩擦力产生的条件静摩擦力的产生需要满足几个条件
。首先，两个物体之间的接触面需要具有一定的粗糙度
01
02
03
走路
脚与地面之间的静摩擦力 使我们能够走路。
车辆行驶
轮胎与地面之间的滚动摩 擦力使车辆行驶。
机器运转
齿轮、轴承等部件之间的 摩擦力保证机器正常运转 。
摩擦力的基本性质
阻碍相对运动
01
摩擦力总是阻碍物体之间的相对运动。
大小与压力和接触面粗糙程度有关
02
压力越大，接触面越粗糙，摩擦力越大。
，以便在压力作用下产生摩擦力。其次，两个物体之间
需要有压力，以便在接触面上产生摩擦力。最后，两个
物体之间需要有相对运动趋势，以便在接触面上产生静
摩擦力。
静摩擦力的方向
与相对运动趋势相反：静摩擦力的方向与物 体之间的相对运动趋势相反，即阻碍相对运 动趋势的方向。
与接触面平行：静摩擦力总是与接触面平行 ，不偏离接触面。
人教版高中物理必修1第三章摩擦力(19张)-PPT优秀课件
A F
B
A F
B
图4
图5
请你总结：
滑动摩擦力的方向一定与运动方向相反吗？
滑动摩擦力的方向不一定与运动方向相反。 总结：滑动摩擦力的方向一定跟相对运动的方向相反。
人教版高中物理必修1第三章3.3摩擦 力课件( 共19张 PPT)【 PPT优 秀课件 】-精美 版
滑 人教版高中物理必修1第三章3.3摩擦 力课件( 共19张 PPT)【 PPT优 秀课件 】-精美 版
实 验 演 示
大小: 摩擦力的大小随着拉力的增大而增
大, 取值范围0<F≤Fm
人教版高中物理必修1第三章3.3摩擦 力课件( 共19张 PPT)【 PPT优 秀课件 】-精美 版
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1、轻推物体 物体不动
▪ 一、摩擦力
小结
▪ 摩擦力的定义
▪ 二、静摩擦力
▪ 方向：总是沿着接触面，并且跟物体相对运动趋势的
方向相反
▪ 大小： 由物体的运动状态决定，可用力的平衡求解
▪ 三、滑动摩擦力
▪ 方向：总是沿着接触面，并且跟物体相对运动的方向相反
▪ 大小： F＝μFN
μ为动摩擦因数，与接触面的材料和粗糙程度有关
人教版高中物理必修1第三章3.3摩擦 力课件( 共19张 PPT)【 PPT优 秀课件 】-精美 版
摩擦力F/N 1.5 3 4.5 6
人教版高中物理必修1第三章3.3摩擦 力课件( 共19张 PPT)【 PPT优 秀课件 】-精美 版
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三、滑动摩擦力
高中物理必修一教学课件：第三节 摩 擦 力 (共20张PPT)
虽然滑动摩擦力可以用F=μFN来求得，但并不是唯一的 方法，我们可以根据二力的平衡知道：物体匀速直线运 动时，推力正好等于地面施加的滑动摩擦力。
利用公式:变 F 形 可 38 N知 0.38
FN 10N0
Ø 小结：
1、两物体接触且接触面粗糙
产生 条件
2、有相互作用的压力——垂直于接触面的弹力 3、有相对运动或相对运动趋势
Ø 动摩擦因数
几种材料间的动摩擦因数
材料 动摩擦因数 材料 动摩擦因数
钢—钢
0.25
钢—冰
0.02
木—木
0.30
木头—冰
0.03
木—金属
0.20 橡胶轮胎— 0.71
皮革—铸铁 0.28 路面（干）
动摩擦因数μ总是大于0而小于1的。理想化的光滑表 面可以认为μ=0。
滑动摩擦力的方向： 滑动摩擦力方向与物体相对运动方向相反。
Ø 练习：
5、一木箱重100N，放在水平地面上，木箱与地面的动摩 擦因数为0.2，当用80N的力去推木箱时，下列说法正确的 是：D
A、不知道最大静摩擦力，无法判断是否运动 B、所受摩擦力为静摩擦力，大小为80N C、所受摩擦力为滑动摩擦力，大小为80N D、所受摩擦力为滑动摩擦力，大小为20N
6、关于一只皮球与地面间的摩擦力的说法中正确的是：BD A、静摩擦力一定大于滑动摩擦力 B、发生滚动摩擦时，阻力最小 C、发生滑动时，阻力最小 D、最大静摩擦力一定大于或等于滑动摩擦力
摩擦力的作用点在 接触的表面上。
由物体的平衡条件 可知，静摩擦力的大 小与外力的大小相等， 方向与相对运动趋势 方向相反。
•1、所有高尚教育的课程表里都不能没有各种形式的跳舞：用脚跳舞，用思想跳舞，用言语跳舞，不用说，还需用笔跳舞。 •2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。 •3、教育始于母亲膝下，孩童耳听一言一语，均影响其性格的形成。 •4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。 •5、数学教学要“淡化形式，注重实质.
利用公式:变 F 形 可 38 N知 0.38
FN 10N0
Ø 小结：
1、两物体接触且接触面粗糙
产生 条件
2、有相互作用的压力——垂直于接触面的弹力 3、有相对运动或相对运动趋势
Ø 动摩擦因数
几种材料间的动摩擦因数
材料 动摩擦因数 材料 动摩擦因数
钢—钢
0.25
钢—冰
0.02
木—木
0.30
木头—冰
0.03
木—金属
0.20 橡胶轮胎— 0.71
皮革—铸铁 0.28 路面（干）
动摩擦因数μ总是大于0而小于1的。理想化的光滑表 面可以认为μ=0。
滑动摩擦力的方向： 滑动摩擦力方向与物体相对运动方向相反。
Ø 练习：
5、一木箱重100N，放在水平地面上，木箱与地面的动摩 擦因数为0.2，当用80N的力去推木箱时，下列说法正确的 是：D
A、不知道最大静摩擦力，无法判断是否运动 B、所受摩擦力为静摩擦力，大小为80N C、所受摩擦力为滑动摩擦力，大小为80N D、所受摩擦力为滑动摩擦力，大小为20N
6、关于一只皮球与地面间的摩擦力的说法中正确的是：BD A、静摩擦力一定大于滑动摩擦力 B、发生滚动摩擦时，阻力最小 C、发生滑动时，阻力最小 D、最大静摩擦力一定大于或等于滑动摩擦力
摩擦力的作用点在 接触的表面上。
由物体的平衡条件 可知，静摩擦力的大 小与外力的大小相等， 方向与相对运动趋势 方向相反。
•1、所有高尚教育的课程表里都不能没有各种形式的跳舞：用脚跳舞，用思想跳舞，用言语跳舞，不用说，还需用笔跳舞。 •2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。 •3、教育始于母亲膝下，孩童耳听一言一语，均影响其性格的形成。 •4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。 •5、数学教学要“淡化形式，注重实质.
新人教必修一 3.3 《摩擦力》课件 (共24张PPT)
摩擦力
静摩擦力 滑动摩擦力 滚动摩擦力
静摩擦力
一、什么是静摩擦力
一个物体相对于另一个物体静止， 但有相对运动趋势时产生的摩擦力， 叫静摩擦力。
静摩擦力
二、静摩擦力的产生条件
1、直接接触 2、相互挤压 压力
3、接触面粗糙 4、有相对运动趋势
静摩擦力
静摩擦力f
静摩擦力f
推力F
静摩擦力f
重力G
三、静摩擦力的方向
μ=0.25，则当F=25N时，物块静止不动，物块
受到的摩擦力的大小是
；当F=10N时，
物块沿竖直墙面下滑，此时物块受到的摩擦力的
大小是
；当F=6N时，物块沿竖直墙面下
滑，此时物块受到的摩擦力的大小是
。
例与练
3.如图所示，重力为G的物体受到沿斜面向上的
拉力F的作用沿斜面向上运动，斜面对物体的支
持力为N，物体与斜面间的动摩擦因数为μ，则斜
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
静摩擦力 增加最大静摩擦力
静摩擦力
六、静摩擦力的应用
静摩擦力
六、静摩擦力的应用
静摩擦力f
滑动摩擦力
一、什么是滑动摩擦力
V
V
V
一个物体在另一个物体表面滑动时 产生的摩擦力，叫滑动摩擦力。
滑动摩擦力
二、滑动摩擦力的产生条件
V
V
V
1、直接接触 2、相互挤压 压力
3、接触面粗糙 4、相对运动
滑动摩擦力
四、滑动摩擦力的大小
N
fF
2、 f =μN
G
(1) μ是两个物体之间的动摩擦因数
(2)N是产生摩擦力的两个物
静摩擦力 滑动摩擦力 滚动摩擦力
静摩擦力
一、什么是静摩擦力
一个物体相对于另一个物体静止， 但有相对运动趋势时产生的摩擦力， 叫静摩擦力。
静摩擦力
二、静摩擦力的产生条件
1、直接接触 2、相互挤压 压力
3、接触面粗糙 4、有相对运动趋势
静摩擦力
静摩擦力f
静摩擦力f
推力F
静摩擦力f
重力G
三、静摩擦力的方向
μ=0.25，则当F=25N时，物块静止不动，物块
受到的摩擦力的大小是
；当F=10N时，
物块沿竖直墙面下滑，此时物块受到的摩擦力的
大小是
；当F=6N时，物块沿竖直墙面下
滑，此时物块受到的摩擦力的大小是
。
例与练
3.如图所示，重力为G的物体受到沿斜面向上的
拉力F的作用沿斜面向上运动，斜面对物体的支
持力为N，物体与斜面间的动摩擦因数为μ，则斜
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
静摩擦力 增加最大静摩擦力
静摩擦力
六、静摩擦力的应用
静摩擦力
六、静摩擦力的应用
静摩擦力f
滑动摩擦力
一、什么是滑动摩擦力
V
V
V
一个物体在另一个物体表面滑动时 产生的摩擦力，叫滑动摩擦力。
滑动摩擦力
二、滑动摩擦力的产生条件
V
V
V
1、直接接触 2、相互挤压 压力
3、接触面粗糙 4、相对运动
滑动摩擦力
四、滑动摩擦力的大小
N
fF
2、 f =μN
G
(1) μ是两个物体之间的动摩擦因数
(2)N是产生摩擦力的两个物
3.2 摩擦力 优秀课件(20张PPT)
学习 目标
明晰“三个方向”
名称
释义
运动方向
一般指物体相对地面（以地面为参 考系）的运动方向
相对运动 指以其中一个物体为参考系，另一
方向
个物体的运动方向
相对运动 趋势方向
由两物体间的静摩擦力的存在导致 的，能发生相对运动而没有发生的
相对运动的方向
学习 目标
5.大小 （1） 未推动时： 静摩擦力，等于推力 恰好推动时： 动摩擦力，等于推力 箱子推力下非匀速运动时：
学习 目标
3.方向：沿着接触面，并且跟物体相对运动方向相反。“与 相对运动方向相反”不能等同于“与运动方向相反”，滑动 摩擦力的方向与运动方向可能相同，也可能相反。vA＞ vBvA NhomakorabeaA
B
F vB
学习 目标
4.大小 （1）公式 F = µFN （2）与最大静摩擦力大小的关系：滑动摩擦力一般略小于 最大静摩擦力。
滚动摩擦力
一个物体在另一个物体上滚动时，产生的摩擦力叫滚动摩擦 力。压力相同、接触面的粗糙程度也相同时，滚动摩擦力远 小于滑动摩擦力。
学习 目标
5.动摩擦因数：跟相互接触的两个物体的材料、接触面的粗 糙程度有关，没有单位。
有关摩擦力大小的两点提醒
（1）µ 的大小跟相互接触的两个物体的材料、接触面的情况 （粗糙程度、干湿情况等）有关，而与接触面的大小、是否 滑动、速度大小、压力大小等无关。 （2）滑动摩擦力或最大静摩擦力与物体间的压力有关， µ 或 µ0 一定时，压力越大，滑动摩擦力或最大静摩擦力就越 大，而静摩擦力的大小与物体间的压力无关。
3.3 摩擦力
回顾与思考
互相接触的物体相对静止的时候，是不是也可能产 生摩擦力？
学习目标
明晰“三个方向”
名称
释义
运动方向
一般指物体相对地面（以地面为参 考系）的运动方向
相对运动 指以其中一个物体为参考系，另一
方向
个物体的运动方向
相对运动 趋势方向
由两物体间的静摩擦力的存在导致 的，能发生相对运动而没有发生的
相对运动的方向
学习 目标
5.大小 （1） 未推动时： 静摩擦力，等于推力 恰好推动时： 动摩擦力，等于推力 箱子推力下非匀速运动时：
学习 目标
3.方向：沿着接触面，并且跟物体相对运动方向相反。“与 相对运动方向相反”不能等同于“与运动方向相反”，滑动 摩擦力的方向与运动方向可能相同，也可能相反。vA＞ vBvA NhomakorabeaA
B
F vB
学习 目标
4.大小 （1）公式 F = µFN （2）与最大静摩擦力大小的关系：滑动摩擦力一般略小于 最大静摩擦力。
滚动摩擦力
一个物体在另一个物体上滚动时，产生的摩擦力叫滚动摩擦 力。压力相同、接触面的粗糙程度也相同时，滚动摩擦力远 小于滑动摩擦力。
学习 目标
5.动摩擦因数：跟相互接触的两个物体的材料、接触面的粗 糙程度有关，没有单位。
有关摩擦力大小的两点提醒
（1）µ 的大小跟相互接触的两个物体的材料、接触面的情况 （粗糙程度、干湿情况等）有关，而与接触面的大小、是否 滑动、速度大小、压力大小等无关。 （2）滑动摩擦力或最大静摩擦力与物体间的压力有关， µ 或 µ0 一定时，压力越大，滑动摩擦力或最大静摩擦力就越 大，而静摩擦力的大小与物体间的压力无关。
3.3 摩擦力
回顾与思考
互相接触的物体相对静止的时候，是不是也可能产 生摩擦力？
学习目标
人教版高中物理必修1第三章3.3-摩擦力(共41张PPT)
N=mgcosa+kvsina
联立得：
mg(sin a cos a)
6 0.25*8
k=
=
v( sin a cos a) 5*(0.25*0.6 0.8)
=0.84kg/s
课堂练习
1. 关于摩擦力产生的条件，下列说法中正确 的是（ ）
A. 相互挤压的粗糙物体间一定产生摩擦力。 B. 只有静止的物体才可能受到静摩擦力，只 有运动的物体才可能受到滑动摩擦力。 C. 发生相对运动的接触面间一定产生摩擦力。 D. 一个物体在另一个物体表面相对滑动时， 有可能受到摩擦力。
教学重难点
教学重点
滑动摩擦力大小的计算以及方向的判断。 静摩擦力有无的判断以及静摩擦力方向的判断。 静摩擦力产生的条件及规律，正确理解最大静摩 擦力的概念。
教学难点
正压力FN的确定及滑动摩擦力方向的判断。 静摩擦力有无的判断。 静摩擦力方向的判断 。 静摩擦力大小的简单计算。
本节导航
（1）静摩擦力 （2）滑动摩擦力
静摩擦力的方向：
静摩擦力的方向总是跟接触面相切，跟 物体相对运动趋势的方向相反。 静摩擦力的大小：
静摩擦力随着推力的增大而增大，它的 极限值就是最大静摩擦力Fmax。静摩擦力 的变化范围为：
0＜F≤Fmax
实际上相对运动趋势的方向就是假设静摩 擦力不存在时的相对运动方向，这样处理可 以化“静”为“动”。静摩擦力方向与物体 的运动方向之间无必然联系。静摩擦力既可 为动力，也可为阻力。 作用效果：
令而行；其身不正，虽令不从。身心端正，方可知行合一。子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”真正努力精进者，不会把时间耗费在负性情绪上。好学
仁，知耻近乎勇。力行善事，有羞耻之心，方可成君子。操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器做学问和学技术，都需要无数次的练习。第一个青春是上帝给的；
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大小：静摩擦力 f 随 拉力F的 增大而增大，并且有
f=F
当物体 M 开始运动时的摩擦力叫 做最大静摩擦力（Fmax)。
0<fFmax
二、滑动摩擦力
M
f
N
一个物体在另一个物体的表面 上滑动时接触面间产生的阻碍 物体相对运动的力，叫做滑动 摩擦力.
1、产生的条件： ①两物体相接触且接触面不光滑 ②两物体间有弹力 ③两物体间有相对运动 2、方向
静摩擦力
分类
例题：在东北的冬季伐木工作中，伐 下的木料常装在雪撬上，马拉着雪撬 在冰道上滑行，将木料运出。一个有 钢制滑板的雪撬，连同木料的总重量 为4.9×104N。在水平的冰道上，马 要在水平方向用多大的力，才能够拉 着雪撬匀速前进？
Hale Waihona Puke 摩擦力大小该怎么测？原理：二力平衡
小结：
产生 条件 1、两物体接触且接触面粗糙 2、有相互作用的压力——垂直于接触面的弹力 3、有相对运动或相对运动趋势 ① 概念：一个物体相对于另一个物体有 摩 擦 力 相对运动趋势时产生的摩擦力 ② 方向：与相对运动趋势方向相反 ③ 大小：由二力平衡求得，0<F≤Fmax ① 概念：一个物体在另一个物体表面上相对 于另一物体滑动时产生的摩擦力 滑动 摩擦力 滚动摩擦 ② 方向：与接触面相切，跟物体间相对运动 的方向相反 ③ 大小：F=μFN ④ 动摩擦因数：与接触面的材料和粗糙程度有关
第三节
摩擦力
1、手平放在桌面上，用力向 右推，使手在桌面上运动；
2、手平放在桌面上，不用力 推，保持静止；
谈谈自己的感受
摩擦力
两个相互接触的物体，当它们 发生相对运动或具有相对运动的趋 势时，就会在接触面上产生阻碍相 对运动的力，这种力就叫做摩擦
力
一 静摩擦力
比较以上情况，思考物体是否受到摩擦力？ 他们的共同点是什么？ 相对静止，但有相对运动趋势
总跟接触面相切,并且跟它们 相对运动的方向相反.
注意:
1.不要把”物体的相对运动方 向”与”物体的运动方向”等 同. 2.“相对”指的是研究对象相对 与其接触的物体而言. 3.滑动摩擦力的方向可能跟物 体的运动方向相反,也可能跟运 动方向相同
3、探究影响摩擦力大小 的因素
滑 数 据 动 摩 擦 力 的 大 小
1定义：两个接触的物体，当一个物体 相对另一个物体有相对运动趋势时， 产生的摩擦叫静摩擦力。
2、静摩擦力产生条件：
①接触面粗糙②接触并挤压③有相对运动趋势。
3、静摩擦力的作用点、方向 作用于接触面间， 与接触面相切， 与相对运动趋势方 静摩擦力 向相反. 练习
二力 平衡 推力
4、静摩擦力的大小
0. 6 0. 5 0. 4 0. 3 0. 2 0
1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 滑动摩擦力Ff /N 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 Ff /N 滑动摩擦力的大
小跟压力成正比
正压力FN /N
Ff =μ FN
1.0 3.0 1.5 2.0 2.5 FN /N
μ 的大小跟两接触物体的材料及接触面的 情况（如粗糙程度）有关 练习