自制图文《衣宝宝做操》
浙教版劳动一年级下册项目一 自己事情自己做——穿衣叠衣我能行《任务一 衣物自己穿》作业设计
浙教版劳动一年级下册项目一自己事情自己做——穿衣叠衣我能行《任务一衣物自己穿》作业设计浙教版劳动一年级下册项目一《自己事情自己做——穿衣叠衣我能行》中的《任务一衣物自己穿》作业设计，可以围绕劳动教育的目标进行。
以下是具体的作业设计建议：一、作业目标1. 让学生能够正确理解“自己穿衣”对于个人生活的意义，培养独立自主的劳动观念。
2. 让学生能够掌握穿衣的基本技巧和方法，提升自我服务的能力。
3. 培养学生的劳动习惯与品质，如自己的事情自己做、认真负责、有始有终等。
二、作业内容1. 穿衣技能练习：要求学生在家中练习穿脱各种衣物，如衬衫、裤子、袜子等，家长可在一旁协助指导，确保安全。
鼓励学生尝试不同的穿衣方法，如利用儿歌、故事等方式帮助记忆穿衣步骤，增加趣味性。
2. 观察与记录：让学生观察家庭成员的穿衣习惯，记录他们的穿衣技巧和方法，了解不同衣物的穿着方式。
鼓励学生分享自己的观察心得，与同学交流学习。
3. 创意展示：要求学生设计一份“我的穿衣小技巧”海报或卡片，用图画和文字展示自己学到的穿衣技巧和方法。
学生可在课堂上展示自己的作品，与同学分享经验。
三、作业评价1. 评价标准：能否独立完成穿衣任务，不依赖他人帮助。
能否掌握基本的穿衣技巧和方法，穿衣过程是否规范。
是否能表现出认真负责、有始有终的劳动习惯和品质。
2. 评价方式：家长评价：家长可根据学生的练习情况和表现进行评价，填写评价表。
教师评价：教师可根据学生的课堂表现、作品展示以及日常观察进行评价。
四、作业反馈与拓展1. 作业反馈：教师对学生的作业进行批改，给予肯定和鼓励，同时指出不足之处，提出改进建议。
鼓励学生在下一次作业中做得更好，争取取得进步。
2. 作业拓展：组织学生开展“穿衣比赛”活动，让学生在比赛中展示自己的穿衣技能，增强自信心。
邀请家长参与学校的“家长进课堂”活动，分享自己的穿衣经验和方法，拓宽学生的视野。
通过以上作业设计，旨在让学生在轻松愉快的氛围中掌握穿衣技能，培养劳动习惯与品质，提升自我服务能力。
婴儿抚触操、排气操全图文教程
婴⼉抚触操、排⽓操全图⽂教程有时我们会听到宝宝肚⼦⾥有“咕噜咕噜”的声响，还会看到宝宝吭哧吭哧四肢乱蹬，涨得⼩脸通红，好像很⽤⼒⼜拉不出来的样⼦。
这些都是宝宝“胀⽓”的表现。
胀⽓会让宝宝哭闹不⽌，严重的情况下还会引发肠绞痛，有时必须要去医院才能解决。
所以，粑粑⿇⿇们⼀定要重视宝宝“胀⽓”这件事。
今天⼩编给⼤家推荐⼀组婴⼉排⽓操，能快速有效解决宝宝胀⽓、攒肚、消化不良等肠道问题，粑粑⿇⿇们快学起来吧!▵家长们可以跟着⼀起操作哦~分解动作第⼀节：乾坤⼤挪移式以肚脐为中⼼，⼿掌顺时针轻抚。
⼀圈为⼀回合，做4-8个回合即可第⼆节：推⼼置腹式1、两⼿交替向下轻抚，以⼋拍为⼀组，做两组;2、双⼿往下轻抚，以⼋拍为⼀组，做两组。
第三节：蹬单车式1、两腿交替往腹部蜷缩，以⼋拍为⼀组，做⼀组;2、双腿同时往腹部蜷缩，以⼋拍为⼀组，做⼀组;第四节：触膝式单⼿单膝交叉相处，以⼋拍为⼀组，做⼀组;第五节：垂直抱腿式垂直抱起双腿，挤压腹部，以⼋拍为⼀组，做⼀组;注意事项1、做操时间要适当排⽓操适合⼩⽉龄宝宝做，⼀定要在吃奶半个⼩时后做，不然会吐奶。
2、肠绞痛严重应及时就医当宝宝肠绞痛的症状较为严重时，妈妈就要警惕宝宝是否属于⽜奶蛋⽩过敏，应该及时带宝宝就医，请医⽣进⾏排查。
3、只放屁不排便要注意如果宝宝长时间不排便只是放屁，或者所放的屁有酸臭味，那么就要考虑是否是消化不良所致，适当减少奶量进⾏观察。
最后提醒各位⿇⿇：此操是利⽤压迫的原理，将宝宝肚⼦⾥的⽓压缩排出，出现放屁、排便现象都属于正常⽽且较好的现象，各位⿇⿇不⽤慌张~除了抚触操，婴⼉被动操和婴⼉抚触操也是专业的⼉科医⽣建议粑粑⿇⿇们经常给⼩宝宝做的保健操，能够很好的促进宝宝的⽣长发育和动作发展，增强宝宝免疫⼒。
婴⼉抚触的好处1.促进婴⼉体格及智⼒发育；2.减轻机体的过激反应；3.增强机体免疫应答；4.适当的抚触能在宝宝⽣病时给予⼀定治疗；5.缓解胃部不适、结肠胀⽓；6.有利于改善脑电波；7.缓解紧张、焦虑情绪，缓解机体疼痛感；8.有利于增强⼩朋友的警惕性；9.促进宝宝⾏为发育和协调能⼒；10.强化宝宝⾃我认识能⼒；11.提⾼睡眠质量，让⼩朋友享受安静睡眠;12.调适亲密的亲⼦关系。
《早操》教案
《早操》教案《早操》教案1教材简析：《早操》是《字与拼音(三)》中的一篇小韵文。
它用一段富有童趣的语言，配以生动形象的画面将早晨欣欣向荣的景象描绘出来。
本课安排了9个要求能认的字：早、起、去、叶、做、操、飞、生、跑。
6个要求会写的字：小、去、在、叶、飞、生。
引导学生拼读、听读识字。
这是一篇陶冶孩子情操、培养识字能力的好__。
教学目标：1.借助汉语拼音读熟、读懂韵文《早操》，养成早起锻炼的好习惯。
2.引导学生采用拼音、听读法识字，能用字组词。
3.掌握新笔画」，学习先中间后两边的写字规则。
能准确、工整地书写6个生字。
4.培养自主、合作、探究的学习品质，养成良好的书写习惯。
教具准备：1、录音带《苗岭的早晨》。
2、自制风景画一张。
教学过程：一、情景导入1、同学们，早晨是一天中空气最清新的时候，老师想带你们去一个好地方，你们想去吗?2、出示图片，听音乐感知韵文内容。
(1)放音乐《苗岭的早晨》。
(2)出示图片，边听边看30秒钟。
教师渲染：看!太阳和鲜花在向我们欢笑，小草和绿叶在向我们招手。
在美好的早晨，你最想做什么?引导学生自由表达自己的想法。
(设计的情景调动了学生的眼、耳、脑、嘴等多种感官，起到了吸引学生注意，唤起学生兴趣的作用。
自由表达感受，给学生提供了个性发展的空间。
)1、我们的语文书上有一首儿歌《早操》，它号召大家早晨锻炼身体。
我们就来一起读一读吧。
2、板书：早操。
二、学习儿歌《早操》(一)复习拼音：今天，我们学过的复韵母也来欣赏这早上的美景了，你还认识它们吗?出示红花卡片：ai ei ui ao ou iu ie ue er自由读——齐读(二)读课文，学生字。
1、打开书第39页，做好指读姿势要求：请你借助拼音读儿歌，遇到不认识的字，在下面点点儿。
指名读，评价——指名带读——同桌检查读——自由读。
2、这首儿歌同学们读得真好!老师想做个考官，考考你们能不能认识儿歌中的词语。
课件出示：绿叶做操小学生起得早跑来跑去飞来飞去滚来滚去自己试读——指名读——带读——齐读3.课件演示：擦掉熟字，只留生字。
幼儿十指操幼儿体操《早上空气真正好》宝宝做早操
十只小猴（把手张开，伸出十个指头）拍拍手（拍手）上蹦蹦（向上拍手）下跳跳（向下拍手）翻个跟头（两个手互相绕一圈，把手张开）握握手（握手）喵！喵！（双手手掌向内，横放在脸颊两边，做摸胡须的动作。
）躲猫猫，（双手遮住眼睛。
）喵！喵！（双手手掌向内，横放在脸颊两边，做摸胡须的动作。
）躲猫猫，（双手遮住眼睛。
）喵！(双手移开。
)猫猫不见了。
（摇头，同时双手五指分开左右摇摆。
）喵！喵！（双手手掌向内，横放在脸颊两边，做摸胡须的动作。
）躲猫猫，（双手遮住眼睛。
）喵！喵！（双手手掌向内，横放在脸颊两边，做摸胡须的动作。
）躲猫猫，（双手遮住眼睛。
）喵！(双手移开。
)摸到一只小猫。
（一只手轻轻抚摸另一只手的小手臂。
）有五只小鸭去游水，（左手五指岔开，左右摆动）沉下去浮上来少一只，（左手五指做潜水又浮上来的动作）小鸭妈妈嘎嘎叫，（右手做张嘴状）四只小鸭游回来。
（右手大拇指藏起来，四指左右摆动）1有四只小鸭去游水，~~~~以下以此类推~~~~~沉下去浮上来少一只，小鸭妈妈嘎嘎叫，三只小鸭游回来。
有三只小鸭去游水，沉下去浮上来少一只，小鸭妈妈嘎嘎叫，二只小鸭游回来。
有二只小鸭去游水，沉下去浮上来少一只，小鸭妈妈嘎嘎叫，一只小鸭游回来。
有一只小鸭去游水，沉下去浮上来半只没上来，小鸭爸爸嘎嘎叫，五只小鸭游回来。
小竹桥，摇摇摇，（双手朝下交叉由内向外摇晃）有只小熊来过桥，（左手朝下右手食指中止立在左手上）站不稳，立不牢，（左手同上，右手食指中指摇晃）走到桥上心乱跳，（双手叠起在胸口做心跳状）头上乌鸦哇哇叫，（双手过头小鸟状）桥下流水哗哗笑，（双手点指由上到下）河里鲤鱼跳出水，（双手做小鱼游，跃起状）对着小熊高声叫，（顶指，由小指逐渐打开拇指相连）小熊小熊不要怕，（由食指开始并拢恢复顶指）眼睛向着前面瞧，（望眼镜状向前伸直手臂）一二一，一二一，（左手向下右手食指中指齐步走）2小熊过桥回头笑，（右手走到手肘处，双手在食指点脸）鲤鱼乐得尾巴摇。
人教版《做操》优秀PPT课件
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理财的时候需要做的一方面提高收入， 令一方 面是节 省开支 。这就 是所谓 的开源 节流。 时间管 理也是3 3423他 的4股 份制授 命持人 垢援助 圾圾仍 零用佣 兵 圾如此，一方面要提高效率，另一方面 是要节 省时间 。主要 做法有 ：1、 同时做 两件事 情（备 注：请 认真选 择哪些 事情可 以同时 做）， 比如跑 步的时 候边听 有声书 ；2、 压缩休 息时间 提升睡 眠效率 ，比如 晚睡半 小时早 起半小 时（6~7 个小时 即可） ；3、 充分利 用零碎 时间学 习，比 如做公 交车、 等车、 上厕所 等。
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试
完
手指操对幼儿的好处
手指操对幼儿的好处一、手指操的好处著名教育学家蒙台梭利说过：“儿童每一次伸出自己的小手，代表自我想努力进入这个世界之中。
”手是发明创造的重要器官。
幼儿手部的肌肉水分多，肌肉细嫩、柔软、容易疲劳，所以发育迟缓。
因此需要手指的锻炼来促进肌肉发展。
而众多教育家认为，手指游戏可以促进大脑发育；实践也证明，手指游戏可以培养宝宝口语表达、思维能力。
幼儿手指操，是将儿歌、童谣、顺口溜等整合为易于被孩子们接受的语言内容，编成一套手指动作。
有促进宝宝听觉、手部精细动作、语言能力等多方面的发育。
0~3岁，是宝宝全方面发育的关键期，父母多跟孩子进行语言交流，陪孩子玩游戏，给孩子听儿歌等，都能有效刺激宝宝大脑的灵活运用。
建议幼儿园老师/家长们带着孩子们念念儿歌，多多动动手指。
有助于孩子的语言能力提升和大脑的发育。
二、手指操合集1、《手指宝宝做早操》早上空气真正好，（双手击掌三次）手指宝宝做早操，（双手握拳左右摇摆一次）伸伸臂，伸伸臂，（手指伸直两次）弯弯腰，弯弯腰，（拇指不动，四指向下压二次）锻炼身体真正好。
（双手拇指翘起摇摆）早上空气真正好，（双手击掌三次）手指宝宝做早操，（双手握拳左右摇摆一次）跑跑跑，跑跑跑，（双手握拳绕线状）跳跳跳，跳跳跳，（双手伸出食指、中指上下摆动）锻炼身体真正好。
（双手拇指翘起摇摆）2、《我的小手变、变、变》我的小手变、变、变，（边说边拍手）变把手枪啪、啪、啪，（双手做拿枪射击状）变把剪刀剪、剪、剪，（两手做剪刀状）变只小鸡叽、叽、叽，（双手大拇指、食指相碰，其余三指弯曲紧窝，做小鸡嘴状，一上一下）变只小鸭嘎、嘎、嘎，（右手手心压在左手手背上，做小鸭扁嘴状）变只小鸟飞、飞、飞，（左手手心按住右手手心，大拇指贴在一起，左右手各四指并拢模仿小鸟飞的动作）3、《两只小八哥》两只小八哥，住在山顶上。
（竖起食指）一只叫DO，DO，（一只手伸向前）一只叫RE，RE，（一只手伸向前）DO，DO飞走了，（一只手放在背后）RE，RE飞走了。
幼儿园小班教案《我帮衣服做早操》
Everyone has inertia and negative emotions. Successful people know how to manage their own emotions and overcome their inertia, and illuminate and inspire those around them like the sun.（页眉可删）幼儿园小班教案《我帮衣服做早操》活动目标：1．通过看看、说说、折折，激发幼儿学叠套衫的愿望。
2．锻炼幼儿的动手能力，知道自己的事情自己做。
3．喜欢参与游戏，体验。
4．愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
活动准备：1．老师准备两件小套衫；幼儿每人准备一件套衫。
2．视频转换仪，电视机。
3．录音机，《我的小宝宝》音乐磁带。
活动过程：一、老师和小朋友一起做早操。
老师边说边做：今天空气真正好，早上起来做早操。
伸伸臂，伸伸臂，拍拍肩，拍拍肩，弯弯腰，弯弯腰，天天锻炼身体好。
做了早操真舒服，你们想不想也和我一起来做操。
老师：小朋友们做得真棒，回到座位休息一会吧。
二、学习折衣服。
1．认识衣服各部分。
老师：刚才我们做操的时候，有两位小客人看得可认真了，它也想跟我们来学一学呢。
你们看看它们是谁？（出示小套衫）我们先来认识一下它。
衣服最上面的部分叫什么？（衣领）衣领前面低，后面高；衣领两边一模一样的两个是袖子，中间这一块大大的是衣身，衣服下面的这条边我们叫它衣摆。
2．学折衣服。
（1）老师在视频转换仪上演示：衣服宝宝也想来做操，可它软软的，陈老师来帮帮它吧。
衣服宝宝做早操，领子在上躺躺好，伸伸臂、伸伸臂（把袖子拉直），拍拍肩、拍拍肩（左右袖子往中间折），拎起衣摆弯弯腰，盖住领子睡大觉（拎住衣摆盖住领子），做完操衣服宝宝就要去休息了（放到一边）。
还有一件衣服宝宝也想来做操，请你们和我一起来教教它好吗？提示幼儿讲操作过程，老师演示。
（2）幼儿尝试折衣服。
幼儿园做早操儿歌教案
幼儿园做早操儿歌教案做早操儿歌教案1教学内容：水果做早操教学目标：1.感知4以内的数量，学习手口一致的点数。
2.积极参与操作活动，初步感知物体的数量不受排列方式的影响。
准备：香蕉图片每人4个苹果或橘子实物每人4个教学过程：1.引题激趣(1)今天有很多客人老师来了我们跟客人老师打个招呼吧!(2)出示香蕉图片：看看还有谁来了对了是香蕉，谁来说说香蕉怎样的(3)是的香蕉是黄黄的弯弯的像月亮，教师边出示图片边说“看看来了几个香蕉朋友(教师和幼儿边数边拿出4个香蕉图片)2.香蕉做早操(1)4个香蕉朋友想去做早操，谁来帮他们排排队(请个别幼儿上前试一试)(2)你排的真棒，我们一起来数数香蕉朋友都排进去了吗(引导幼儿手口一致点数)小手拿出来从走往右数吧，1、2、3、4一共4个香蕉朋友。
都排了给他鼓鼓掌!(3)除了这样排还可以怎么排谁有不一样的想法。
(请个别幼儿说一说)(4)小朋友讲的都很好，这样吧我们每人拿4支香蕉在桌子上排排吧!(5)听去除了，我们等一下从脸盆里拿出香蕉拔下回形针放回脸盆，然后给香蕉排排对，看看谁最能干会动脑子能排得和别人不一样，排好就不要动转过来举手告诉大家，好吗现在大家试试吧!(6)幼儿自由操作，教师指导(7)集中交流：谁来说说你是怎么排的(请个别幼儿上来排一排)(8)好的，我们也来数数香蕉朋友都排进去了吗(带着幼儿手口一致点数)(9)谁再来说说你是怎么排，要和别人不一样(幼儿排一排，教师和幼儿一起数一数)(10)刚刚小朋友个香蕉朋友排了很多不一样的队伍呢，每对都有几支香蕉一样吗(11)我们再来数一数吧!一样吗对了香蕉朋友都一样不管他们怎样排的都是4支。
3.水果做早操(1)看到小朋友这么能干会给香蕉朋友排队，苹果朋友、橘子朋友也来了，他们也想请小朋友帮他们排排队，你们愿意吗(2)好等一下小朋友每人拿4个苹果或4个橘子给他们排排队，动动脑想想方法排和别人不一样的，比比谁最能干排好了就举手告诉我。
亲手为宝宝做一件美美哒衣服（含详细图解）
亲手为宝宝做一件美美哒衣服（含详细图解）旧衣不要扔，为宝宝做一件好看的衣服。
连衣裙变身宝宝连体短裤所需材料：旧裙子，松紧带，缝纫机，按扣，皮尺，针线。
1.确保旧裙子至少比到宝宝膝盖长。
2.需要自己裁剪的部份，要加个布条。
3.修剪多余的缝，两边的角剪掉，然后裁剪成锯齿曲线4.两个都是内衬件，同样，每件衣服下摆是不是同的，如果你没有想做一个大下摆，可以做皱褶也可以不做得，这样可以更有弹性。
5.制作要充分考虑宽松和弹性。
6.要有松紧带在这里，圆弧这里是裆部的开口，然后，翻转，然后缝制7.背部做同样的事情。
8.活扣这里的衬底要厚实一些，毕竟是硬点的按扣。
9.翻开来看一下，10.这样一件新的小连体背心便诞生了。
这里省略了上半身的制作。
上半身可以比照宝宝的无袖上衣或背心剪裁即可。
剪裁的部份与这里相同，也要加个布条。
柔软的宝宝服裁出如下形状，正面和反面侧面向中间折一下，半件衣服出来了相同另一边也折进来，用线缝合虚线处装上包边和系绳剪开小口缝合,非常不错呀购物袋改造为宝宝吃饭衣利用防水的耐脏的无纺布购物袋拆开做成宝宝吃饭时穿的衣服，可以防止宝宝吃饭时流口水或者汤汁饭菜把贴身的纯棉衣物弄脏，减轻妈妈为宝宝洗衣服的负担。
又实用又可爱。
用剪刀小心地将购物袋的挽手和底部去掉，把主体部份拆开。
用画线笔按照下图所示绘制草图，个别尺寸根据自家孩子的体形略做修改。
2.无纺布对折，按照刚才画好的痕迹沿弧线剪开一个向上掀开的圆弧(窗页)，沿着窗叶向下2厘米，剪出另外一道圆弧，形成一个小月牙。
3.因为无纺布购物袋的接口处是缝死的，在前面拆开的时候已经剪了一些位置，为了防止脱线，所有剪过的地方都要缝一下固定。
在将要做好的衣服上靠近宝宝脖子的地方折边做出通口，穿皮筋4.成品如下。
给宝宝穿上的时候先套上，再将皮筋抽紧，就好了。
全新的购物袋刚做好的时候有点硬硬的，洗一洗再让孩子穿上就好了。
如果家里有足够的袋子，建议可以多做几件以备换洗。
男士T恤改成的吊带小披肩两件套1.首先要做的是把T恤的领子和袖子剪掉。
《乖宝宝》托班活动教案一等奖
《乖宝宝》托班活动教案一等奖1、《乖宝宝》托班活动教案一等奖活动内容及进程一、单元教材分析：主题《乖宝宝》为了培养幼儿的的文明礼貌行为，学会自己事情自己做，我们开展了“乖宝宝”主题活动。
希望小宝贝们在日常生活中能积极应答承认或同伴的问话，能注意听他人说话，乐意与人打招呼。
在活动中能听从老师的指令。
学习在集体生活中遵守简单的规则。
二、家园合作中需要家长配合的问题：1.请家长在家中为孩子制定合理的生活作息制度，使幼儿在家也能有规律地生活。
2.请家长在家中培养幼儿的文明礼貌行为。
三、讨论主题中各领域的教学设计1.教学理念2.教学目标3.教学重难点4.教学流程预设5.设计意图活动反思与建议通过集体备课活动让我们学习更熟练地备课说课，在活动过程中，老师们针对自己的教学活动内容进行了分析和阐述。
在讲述的过程中，其他的'老师给了更好的意见和建议，互助指导和经验分享。
在这样集体备课的氛围中，在老师们集体智慧下，在不断反思教育教学行为的过程中使自己变得更加成熟，专业水平也得到实实在在的提高。
2、《乖宝宝》托班活动教案一等奖一、活动目标：1、乐意参与感知大小的活动，学习按大小匹配瓶盖。
2、学习拣豆子、拧瓶盖，发展小肌肉动作。
3、喜欢听各种声音，积累对声音的体验。
二、活动准备：1、教、学具准备：（1）动物果奶瓶、娃娃果奶瓶（大、小两种）数量与幼儿人数相等。
（2）各种饮料瓶数量与幼儿人数相等。
（3）豆类、塑料小鱼、木珠、硬币等。
三、活动过程：1、幼儿尝试匹配瓶盖。
（1）引导幼儿向客人老师问好。
（客人老师好）师：今天瓶宝宝来和我们做游戏了，咦，瓶宝宝的帽子到哪儿去了？我们来帮它们找一找，找到以后给它戴上去。
（2）幼儿尝试盖瓶盖，教师巡回观察指导（你这个帽子合适吗？你觉得怎样？再换一个试试）请两位幼儿上来。
师：他们俩的瓶宝宝有什么不一样啊？（大小不一样，一个大、一个小）大瓶宝宝应该戴什么帽子？（大帽子）小瓶宝宝应该戴什么帽子？（小帽子）师：瓶宝宝都找到帽子了，瓶宝宝说谢谢你们，让我们来抱抱瓶宝宝，亲亲它，让它们躺在你的腿上睡会儿觉。
2023浙教版小学劳动一年级上册项目一自己事情自己做——穿衣叠衣我能行教学设计
了解学习任务，为本节课的学习做好心理准备。
歌谣热身
教师播放课件，呈现任务要求、歌谣和图片，带读歌谣，要求学生看课件，仔细听，一边拍手，一边跟唱歌谣。
学生看课件,仔细听，一边拍手，一边跟唱歌谣。
借助歌谣，进行热身。
交流导入
教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生观察图片，说说自己更喜欢哪个小朋友的表现？为什么？
节课的学习任务。
学习做好心理准备。
交流导入
教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生观察图片，说说两双鞋子的不同之处。
学生观察图片，说说两双鞋子的不同之处。
借助图片，仔细观察，引出关于“系鞋带”的主题。
跟唱歌谣
教师播放课件，呈现任务要求、歌谣和图片，带读歌谣，要求学生看课件，仔细听，一边拍手，一边跟唱歌谣。
学生观察图片，说说自己更喜欢哪个小朋友的表现？为什么？
（1）借助图片，仔细观察，引出关于“叠衣物”的主题。（2）了解“学会费衣物”的好处。
分享交流
教师播放课件，呈现问题：你有叠过衣物吗？你有什么好方
学生根据实际情况，
分享自己的叠衣物的
分享交流，为下一个学习活动做好准备。
法可以分享给大家吗？
要求学生根据实际情况，分享自己的叠衣物的经验。
重点
1.能够正确理解“学会自己穿衣”对于个人生活的意义。
2.能够掌握穿不同款式的衣服的不同技巧，学会自己穿衣服。
难点
1.能够掌握穿不同款式的衣服的不同技巧，学会自己穿衣服。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
了解目标
教师播放课件，呈现任务要求和本课的学习目标,要求学生看课件，了解本节课的学习任务。
叠衣服活动方案
叠衣服活动方案活动时间：2015年10月活动地点：教室活动来源：幼儿期是一个人生活自理能力和良好生活习惯初步养成的关键期。
《纲要》中指出：建立良好的常规，防止不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习自我管理。
古语亦曾说：“五岁成习，六十亦然”。
这说明从小培养幼儿良好习惯的重要性。
对于大班幼儿来说，“叠衣服”这一日常行为应该并不很陌生，但是由于父母对孩子过多细致的呵护，往往扼杀了孩子自我服务的时机和能力。
针对这一现象，中班幼儿举行叠衣服展示活动。
活动目标：1、培养幼儿学会自己的事情自己做，增强幼儿的劳动观念,增强自理能力。
2、引导幼儿学会互相帮助。
活动准备：1、叠衣服ppt.2、幼儿自备衣服假设干件。
3、叠衣服儿歌。
活动流程：一、观看ppt，引发幼儿讨论：1、边看ppt边与幼儿讨论：电视里有什么？他们在干什么？2、小结：小朋友小手本领真大，能做许多事情，你们的小手还会做什么事？3、请幼儿和教师一起做手指操。
二、学做衣服操，初步感知叠衣服方法。
1、出示衣服宝宝：衣服看到小朋友在做操，它也来了，它要表演给大家看衣服操。
2、老师边念儿歌边用衣服宝宝做衣服操。
儿歌：伸伸手，抱一抱，弯弯腰，睡睡好。
3、幼儿用肢体模仿做操两遍。
三、操作学习，常使用衣服操的方法叠衣服。
1、第一次操作，教师巡回指导。
指导语：这里有许多衣服宝宝它们也要学做衣服操，我们小朋友去和它们一起做好吗？〔边放附儿歌音乐，幼儿边学折衣服〕2、第二次操作，稳固练习叠衣服技能。
指导语：还有衣服宝宝也想来做操，再做一次操了。
四、结束延伸活动：根据幼儿叠衣服的情况，评价，鼓励下次再来做。
篇二：锦绣小学叠衣服包书皮比赛活动方案锦绣小学三年级叠衣服比赛方案一、活动目的：为了庆祝六一儿童节，培养劳动习惯和技能，提高学生的自理能力，做一个全面发展的小学生，锦绣小学举办三年级叠衣服比赛。
二、参赛对象：三年级学生，每班可选派3名学生参赛。
三、赛前辅导：各班班主任四、活动准备：参赛班级自备所需的一切材料。
做早操教案
做早操教案做早操教案做早操教案1教学内容：水果做早操教学目标：1.感知4以内的数量，学习手口一致的点数。
2.积极参与操作活动，初步感知物体的数量不受排列方式的影响。
准备：香蕉图片每人4个苹果或橘子实物每人4个教学过程：1.引题激趣（1）今天有很多客人老师来了我们跟客人老师打个招呼吧！（2）出示香蕉图片：看看还有谁来了？对了是香蕉，谁来说说香蕉怎样的？（3）是的香蕉是黄黄的弯弯的像月亮，教师边出示图片边说“看看来了几个香蕉朋友？（教师和幼儿边数边拿出4个香蕉图片）2.香蕉做早操（1）4个香蕉朋友想去做早操，谁来帮他们排排队？（请个别幼儿上前试一试）（2）你排的真棒，我们一起来数数香蕉朋友都排进去了吗？（引导幼儿手口一致点数）小手拿出来从走往右数吧，1、2、3、4一共4个香蕉朋友。
都排了给他鼓鼓掌！（3）除了这样排还可以怎么排？谁有不一样的想法。
（请个别幼儿说一说）（4）小朋友讲的都很好，这样吧我们每人拿4支香蕉在桌子上排排吧！（5）听清除了，我们等一下从脸盆里拿出香蕉拔下回形针放回脸盆，然后给香蕉排排对，看看谁最能干会动脑子能排得和别人不一样，排好就不要动转过来举手告诉大家，好吗？现在大家试试吧！（6）幼儿自由操作，教师指导(7)集中交流：谁来说说你是怎么排的？（请个别幼儿上来排一排）（8）好的，我们也来数数香蕉朋友都排进去了吗？（带领幼儿手口一致点数）（9）谁再来说说你是怎么排，要和别人不一样？（幼儿排一排，教师和幼儿一起数一数）（10）刚才小朋友个香蕉朋友排了很多不一样的队伍呢，每对都有几支香蕉？一样吗？（11）我们再来数一数吧！一样吗？对了香蕉朋友都一样不管他们怎样排的都是4支。
3.水果做早操（1）看到小朋友这么能干会给香蕉朋友排队，苹果朋友、橘子朋友也来了，他们也想请小朋友帮他们排排队，你们愿意吗？（2）好等一下小朋友每人拿4个苹果或4个橘子给他们排排队，动动脑想想办法排和别人不一样的，比比谁最能干？排好了就举手告诉我。
《叠衣服》幼儿园小班教案精选
?叠衣服?幼儿园小班教案活动目标：1、培养幼儿的动手能力，学会自己的事情自己做，增强幼儿的劳动观念。
2、引导幼儿学会互相帮助。
3、培养幼儿的尝试精神。
4、乐于探索、交流与分享。
活动准备：1、幼儿叠衣服图一张，幼儿扔衣服图一张。
2、幼儿穿衣图一张，幼儿找衣图一张。
3、纸衣服卡片假设干活动过程：1、出示第一组图，请幼儿观察他们在干嘛。
图上两个小朋友在干什么？你喜欢哪个小朋友？你为什么喜欢第一个小朋友而不喜欢第二个小朋友？2、出示第二组图，也请幼儿观察。
图上第二个小朋友为什么哭呢？为什么找不着衣服？我们小朋友睡觉时应该怎么做呢？我们都来教他，帮助他好吗？3、请一幼儿上来示范叠衣服。
4、教师讲解示范，教幼儿正确的叠衣方法。
5、为了使幼儿对叠衣服不感到烦躁我还自编了一首儿歌：“衣服脱下你别跑，要帮衣服做早操，拉拉衣袖伸伸臂，拍拍肩膀弯弯腰，这样衣服就叠好。
〞6、指导幼儿叠衣服。
教师分发纸衣服，带着幼儿学习叠衣服。
7、个别指导。
并随着儿歌的内容让幼儿教衣服“做早操〞，孩子们边念边做都觉得很有趣，不知不觉就把衣服叠好了9、总结，教育幼儿要将物品摆放整齐，午睡时穿脱衣服要互相帮助。
活动延伸：在校午睡或在家睡觉自己学习叠衣服。
教学反思：本次活动培养了幼儿的动手能力，给与了每个幼儿参与的时机，幼儿的积极性较高，学习兴趣浓厚，课堂气氛活泼。
缺乏之处就是模型是用纸做的，易碎、易烂。
活动目标：学习叠衣服，并将衣服放在指定地方。
活动准备：每幼儿一件开襟衫〔连帽子的〕；桌面清理干净；自编儿歌?叠衣服?一首。
组织形式：分组进行。
活动过程：1、确认衣服各局部名称〔从上至下〕：分别为帽子、领子、前衣襟、后背、袖子。
2、听儿歌、看慢动作示范：老师一边说儿歌，一边按儿歌说到的顺序动手叠衣服，同时强调重点、难点〔肩、背部拉平，两个门襟对齐、衣下摆对齐等〕。
3、在儿歌的引导下，幼儿跟老师一步一步学着叠，并巡回观察，必要时亲手指导孩子，使幼儿获得成功感，增强自信心。
教幼儿叠衣服的活动实施方案
教幼儿叠衣服的活动实施方案篇1：教幼儿叠衣服的活动实施方案活动目标：1、通过儿歌《衣服宝宝来做操》把握叠衣服的挨次。
2、通过学叠衣服，体验自我服务的骄傲感。
活动预备：1、情景表演《哭泣的小衣服》2、衣服很多。
3、提前学儿歌《衣服宝宝来做操》活动过程：一、情境表演《哭泣的小衣服》二、幼儿自由探究叠衣服1、这个小伴侣真能干，会自己叠衣服。
可是每天来幼儿园，老师看到都是你们的爸爸妈妈为你们叠衣服的。
2、小伴侣，老师这里有很多衣服，我们每人拿一件衣服，当一个能干的孩子自己叠衣服好吗？3、全体幼儿自由探究叠衣服4、老师讲评三、初步学习叠衣服1、示范叠衣服方法1把衣服平放在桌子上2关好小门3把两个衣袖向里折（就象两个胳膊抱抱紧4两只小手拿住衣服的肩部向下弯（就象做操弯腰一样）2、复习儿歌《衣服宝宝来做操》太阳公公起的早衣服宝宝来做操关好小门伸懒腰两只小手把肩抱大家一起弯弯腰老师夸我好宝宝3、幼儿边说儿歌边跟着老师学习叠衣服四、幼儿操作练习1、幼儿根据老师教的步骤叠衣服。
2、老师巡回观看并指导幼儿完成叠衣服（让幼儿边操作边念儿歌）3、请叠的好的幼儿去关心叠不好的幼儿，培育相互帮忙的情感。
五、小结：1、针对幼儿学习叠衣服状况进行评价。
2、那么从今日开头，请小伴侣能自己把衣服叠的整整齐齐，做一个自己的事情自己做得好孩子。
篇2：幼儿园小班健康活动教案《叠衣服》含反思幼儿园小班健康活动教案《叠衣服》含反思活动目标：1、培育幼儿的动手力量，学会自己的事情自己做，增加幼儿的劳动观念。
2、引导幼儿学会相互关心。
3、提高数数的爱好和乐观思维的力量。
4、愿意参加活动，体验胜利后的乐趣。
活动预备：1、幼儿叠衣服图一张，幼儿扔衣服图一张。
2、幼儿穿衣图一张，幼儿找衣图一张。
3、纸衣服卡片若干活动过程：1、出示第一组图，请幼儿观看他们在干嘛。
图上两个小伴侣在干什么？你喜爱哪个小伴侣？你为什么喜爱第一个小伴侣而不喜爱其次个小伴侣？2、出示其次组图，也请幼儿观看。
A4手指游戏
小班1、几里古噜滚下来 (1)2、五个手指开花 (1)3、睡醒了 (2)4、切切菜 (2)5、包饺子 (3)6、手上有个大木桶 (3)7、拔萝卜 (3)8、番茄圆又大 (4)9、大苹果 (4)10、手指变变变 (4)11、大风吹 (5)12、五根手指拍拍手 (5)13、团结的力量大无边 (5)14、看大戏 (6)15、咯吱一下 (6)16、淘气的宝宝做游戏 (7)17、团结起来力无比 (7)18、我会 (7)19、小手在这里 (8)20、小小脚 (8)21、造房子 (8)22、手指捣米 (9)23、全家一起来做操 (9)24、握手亲亲 (9)25、握紧拳头有力气 (10)26、两只小手 (10)27、老先生 (11)28、大家拍手把歌唱 (11)29、五个手指伸出来 (12)30、五根手指转转转 (12)31、不要妈妈抱 (13)32、两个手指做朋友 (13)33、五个手指变海鸥 (14)34、螃蟹 (14)35、幸福的家 (15)36、我的小手有力量 (15)37、小车小 (15)中班1、苹果树 (16)2、小手变魔术 (16)3、大门开开 (17)4、一根棍子轻轻打 (17)5、十只小猴 (18)6、猫头鹰 (18)7、大象盖房子 (19)8、十个小朋友 (19)9、十个娃娃做好事 (20)10、五个小兄妹 (21)11、合拢放开 (21)12、我的小手变变变 (22)13、小鸡吃米米 (22)14、两只小手要回家 (23)15、好好学习本领大 (24)16、五支蜡烛 (25)17、蜗牛爬 (26)18、五只小猴荡秋千 (27)19、黄老先生有块地 (28)20、五个手指是一家 (29)21、包子卷子 (30)22、小马过河 (30)23、十个好朋友 (31)24、五个宇航员 (31)25、手指宝宝做早操 (32)26、小老鼠的旅行 (32)27、五指妹妹起床了 (33)28、变出一双小拳头 (33)29、金锁银锁 (34)30、小手和小脚 (34)31、石头剪子布 (35)大班1、做个键康好宝宝 (36)2、可爱小虫虫 (37)3、我家有个玩具柜 (38)4、手指宝宝 (38)5、我的小手反应快 (39)6、十麻花转转转 (39)7、百花开 (40)8、我的小手真能干 (41)9、两只小手不分家 (42)10、两只小兔在玩耍 (42)11、两个好朋友 (43)12、桥 (43)13、土豆 (44)14、风儿也想有个家 (44)15、雪花 (45)16、全体集合 (46)17、黑猫警长抓老鼠 (47)18、十指游戏 (47)19、好孩子坐坐好 (48)20、织毛衣 (49)21、猴子和鳄鱼 (50)22、小剪刀 (51)23、宝宝的小手真好看 (52)24、小乌龟 (53)25、小花鼓 (53)26、手指打鼓 (54)27、大哥在哪里……………………55-57一、几里古噜滚下来一个手指点点点，(伸出一个手指点宝宝)两个手指敲敲敲，(伸出两只手指在宝宝轻敲)三个手指捏捏捏，(伸出三只手指在身上轻捏)四个手指挠挠挠，(伸出四只手指在身上轻挠)五个手指拍拍拍，(两个手对拍)五个兄弟爬上山，(从宝宝的腰开始做爬山状)几里古噜滚下来。
厚衣服教案6篇
厚衣服教案6篇厚衣服教案篇1活动目标：1.学习用对称的方法画衣服；2.会用多种图案装饰衣服；3.感受对称美。
活动预备：1.范画两幅；2.收集有漂亮图案的衣服；3.每人一张画纸、一盒蜡笔。
活动过程：一、活动导入1.谈话，导入主题。
提问：“我们每天都要穿什么？“二、幼儿第一次操作1.出示漂亮的衣服，引起幼儿对画衣服的兴趣。
提问：“这是什么？衣服有什么？它是怎样的？“重点引导幼儿说出衣服的主要特征。
三、共享阅历1.出示范画，学习用对称的方法画衣服。
提问：（1）蝴蝶有什么？（2）它的身体、翅膀是怎样的？（3）蝴蝶喜爱做什么？教师示范和讲解用对称的方法装饰蝴蝶的翅膀。
画出蝴蝶的形状特征，在用对称的方法装饰蝴蝶的翅膀，最终添画有关的背景。
四、幼儿再次操作1.幼儿作画。
教师指导幼儿用丰富的图案装饰蝴蝶，启发幼儿添画花丛、蝴蝶采花粉的情景，丰富画面内容。
2.幼儿自由参观同伴作品后小结。
引导幼儿相互观赏作品，并对幼儿的作品作评价。
活动延长：把幼儿作品挂在美工区，供大家相互学习。
厚衣服教案篇2内容与要求1、帮忙幼儿初步把握叠衣服的技巧，养成脱下的衣服要叠整齐的好习惯。
2、帮忙幼儿自己的事情自己做。
3、能遵守规章玩嬉戏。
4、通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。
材料供应活动前预备两组衣服（一组未叠、一组叠整齐）过程与指导1、出示预备好的两组衣服，引导幼儿观看、比拟：你喜爱哪个组的衣服？为什么？2、教师通过念儿歌，教幼儿叠衣服。
一只袖子叠过来，又一只袖子叠过来，最终向你鞠个躬，一、二、三，叠好了。
幼儿边念儿歌边用形体动作表示。
3、幼儿练习叠衣服技巧嬉戏“我来帮你，衣服娃娃”，每为幼儿拿件未叠的衣服。
幼儿边念儿歌边叠衣服，教师指导力量较弱的幼儿。
幼儿相互合作4、将叠好的衣服放到桌子上，学说：我叠的衣服真整齐，我会叠衣服了。
教学反思：从执教的状况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。