n和l普通话读音练习
最全的前后鼻音练习
前后鼻音练习n和l就是我们平时所说的鼻音和边音，这两个音应该是很多普通话不标准人的共同苦恼之一，特别是湖北人，由于方言当中鼻音和边音就没有区分，长久的语言习惯和环境，导致了在学习普通话时遇到了麻烦。
之所以音发不清，主要元音还是发音器官位置不对造成的，下面我们就来看看，这个碉堡到底能不能攻克！首先从发音方法上来区分。
虽然n和l都属于舌尖中音，但发音时还是有细微差别的。
n发音时舌尖抵住上齿龈，舌头两边也与上腭相接处，形成闭合的弧形；舌的两侧与口腔上部闭合，封住口腔通道，气流从鼻孔出来。
很多人鼻音发不好，主要原因就是舌头没有把口腔上部封好，导致部分气流从口腔里出来了，并且在弹舌时位置不对，所以声音考前变为边音色彩。
可以通过前一个音节结尾带n的字词来练习，比如：云南搬弄。
l发音时舌尖轻轻抵住上齿龈，舌头两边留有空气；舌两侧与上颚保持适度距离，提起软腭，封住鼻腔通道，气流从口腔出来。
错误的发音是软腭提起不够，没有完全封闭鼻腔通道，气流从口鼻出来，带鼻音色彩。
在练习l的时候我们可以在l前加ga，发出ga-la的声音，这样可以比较有效的阻止气流走进鼻腔。
记住一个字音的正确方法，要发好n和l，还要会触类旁通，运用到其它相关的字词当中，这才算我们掌握的发音技巧。
这里有一些记忆方法：当独体字是鼻音时，做声旁的字一般也是鼻音，边音亦如此。
比如内是鼻音，纳也是鼻音；龙是边音，笼也是边音。
除此之外，韵母ia，uen可以和l拼，但不能和n拼，比如：俩论；en可以和n拼，不能和l拼，比如：嫩。
普通话中前后鼻韵母的正音.普通话中的前后鼻韵母总共有16个。
说普通话时前后鼻韵母发不准或发不对的情况覆盖全国大部分省区，是影响说话人普通话语音形象和朗诵效果的重要因素，所以纠正普通话的前后鼻韵母的发音非常重要。
鼻韵母发不准或发不对主要有以下几种情况：1、前后鼻韵母混淆；2、只有前鼻音韵母无后鼻音韵母；3、只有后鼻音韵母无前鼻音韵母；4、鼻音韵尾归音不到位，发成鼻化音；5、鼻韵母中的韵腹不够饱满等。
前后鼻音发音练习
前后鼻音练习之五兆芳芳创作n和l就是我们平时所说的鼻音和边音，这两个音应该是良多普通话不尺度人的配合苦恼之一，特别是湖北人，由于方言当中鼻音和边音就没有区分，长久的语言习惯和情况，导致了在学习普通话时遇到了麻烦.之所以音发不清，主要元音仍是发音器官位置不合错误造成的，下面我们就来看看，这个碉堡到底能不克不及霸占！首先从发音办法上来区分.虽然n和l都属于舌尖中音，但发音时仍是有细微差此外.n发音时舌尖抵住上齿龈，舌头两边也与上腭相接处，形成闭合的弧形；舌的两侧与口腔上部闭合，封住口腔通道，气流从鼻孔出来.良多人鼻音发欠好，主要原因就是舌头没有把口腔上部封好，导致部分气流从口腔里出来了，并且在弹舌时位置不合错误，所以声音考前变成边音色彩.可以通过前一个音节结尾带n的字词来练习，比方：云南搬弄.l发音时舌尖轻轻抵住上齿龈，舌头两边留有空气；舌两侧与上颚保持适度距离，提起软腭，封住鼻腔通道，气流从口腔出来.错误的发音是软腭提起不敷，没有完全封锁鼻腔通道，气流从口鼻出来，带鼻音色彩.在练习l的时候我们可以在l前加ga，收回ga-la的声音，这样可以比较有效的阻止气流走进鼻腔.记住一个字音的正确办法，要发好n和l，还要会触类旁通，运用到其它相关的字词当中，这才算我们掌握的发音技能.这里有一些记忆办法：当独体字是鼻音时，做声旁的字一般也是鼻音，边音亦如此.比方内是鼻音，纳也是鼻音；龙是边音，笼也是边音.除此之外，韵母ia，uen可以和l拼，但不克不及和n拼，比方：俩论；en可以和n拼，不克不及和l拼，比方：嫩.普通话中前后鼻韵母的正音普通话中的前后鼻韵母总共有16个.说普通话时前后鼻韵母发禁绝或发不合错误的情况笼盖全国大部分省区，是影响说话人普通话语音形象和朗诵效果的重要因素，所以纠正普通话的前后鼻韵母的发音很是重要.鼻韵母发禁绝或发不合错误主要有以下几种情况：1、前后鼻韵母混合；2、只有前鼻音韵母无后鼻音韵母；3、只有后鼻音韵母无前鼻音韵母；4、鼻音韵尾归音不到位，发成鼻化音；5、鼻韵母中的韵腹不敷饱满等.其中前四种情况在普通话的等级测试中属于错误的语音现象，最后一种情况属于缺陷.要发好鼻韵母，了解鼻韵母的发音部位很是关头.前鼻韵母的发音部位是舌尖和上齿龈，发前鼻韵母时，将舌尖向上贴紧上齿龈，关杜口腔的气流通道，让气流完全从鼻腔出来；后鼻音韵母的发音部位时舌根和软腭，发后鼻音韵母时，将舌根上升，软腭下降，然后贴紧，关杜口腔的气流通道，使气流完全从鼻腔出来.只要您能找到准确的发音位置，依照上述的动作要领去做，就能收回尺度的鼻音.下面是一些鼻韵母的发音资料，供朋友们练习时使用.一、前鼻韵母练习：an en in ün ian uan üan uen二、后鼻韵母练习：ang eng ing ong iang uang iong uang三、前后鼻韵母的对比练习：an-ang en-eng in-ing ün-ong ian-iang uan-uang üan-iong uen-ueng四、前鼻音韵母字词练习：1、单音节练习：三版真分紧林烟甜完算吨春全晕军2、词语练习：展览散漫认真自己拼音亲情鲜艳牵连贯串专长温存春笋圆圈愿望询问军训安居乐业争分夺秒引人入胜保持不懈环环相扣顿开茅塞全心全意循序渐进五、后鼻韵母字词练习：1、单音节练习昂胖泵征英令懂中羊讲王装翁用雄2、词语练习：长江盎然更生丰富宁静叮咛洪钟配合想象湘江光亮庄重渔翁汹涌炯炯畅所欲言成人之美冰清玉洁必恭必敬枪林弹雨旷日持久瓮中捉鳖汹涌澎湃六、鼻韵母对比练习：1、发音练习：an-ang en-eng in-ing ian-iang uan-uang uen-ueng ün-ong üan-iong 2、单音节练习：班－帮枕－整今－京先－香万－忘问－瓮远－用3、词语对比练习：反问－拜访施展－师长诊治－整治气氛－气疯禁止－静止很亲－很轻船上－床上光亮－官名鲜花－香花轮子－笼子依存－依从4、前后鼻音词语连用练习：班长当然天性城镇新颖心情平民宽广端庄演讲香烟尊重稳重5、前后鼻音混和练习：今日新闻平安运行平易近人正大光亮精明强干相互尊重天真烂漫英勇冲锋增强锻炼语重心长区分前后鼻音，要从底子上把n、ng这两个鼻音区分隔.n前，ng 后.发ng时，用舌根顶住口腔上方的软腭，让气流从鼻腔流出，同时声带哆嗦，收回鼻音，练习时，舌根不要离开软腭，可让声音延长下去，在仔细揣摩舌头运动标的目的之后，再练习合音.练习时，找一些前后鼻音进行对比练习，如“温”和“翁”、“心”和“星”等，还可以归类识记，如“丁ding”，相应的“叮、盯、钉、厅、顶”都是后鼻音.前鼻音听起来像妈妈的声音，轻轻柔柔.后鼻音听起来像妈妈的声音，特别淳厚.想熟练做到区分前后鼻音韵母，除了能准确发音外，还必须分清、熟读并牢记包含前后鼻音的字.前、后鼻音韵母在发音方面的不合表示在：第一、舌位不合.发前鼻音-n时，舌尖顶住上齿龈，不要松动，不要后缩；发后鼻音-ng时，舌头后部高高隆起，舌根尽力后缩，抵住软腭.第二、口形不合.发-n时上下门齿是相对的，口形较闭；发-ng时，上下门齿离得远一点儿，口形较开；第三、音色不合.前鼻音-n较尖细清亮；后鼻音-ng的声音则淳厚响亮.这其中的主要区别是第一条，即发-n时，舌尖顶住上齿龈，发-ng 时，舌根底住软腭，因为两者发音部位是不合的，前者属舌尖元音，后者属舌根元音.我仍是举个例子吧，请你现在发“身体”的“身”跟“生活”的“生”音.即“shen”和“sheng”，请注意这个办法：我们试着拖长读音，先发“sh”音，拖长它，再收回“en”音然后同样的，先发“sh”音，再发“eng”音.前鼻音的尾音是n，后鼻音的尾音是ng.如何发好前、后鼻音呢？关头就是要掌握好发音的要领，前鼻音和后鼻音的发音区分主要在两点：一是阻碍部位不合，二是开口度大小不一样.发前鼻音的时候，-n前面的元音一般发音部位都比较*前，如：an、en、in的发音中a、e的发音都比较*前，发为前a，e发为中e，i原本就是舌尖前元音,发音就在前面，在发元音的进程中舌尖逐步上抬与上齿龈形成阻碍，使气流从前鼻腔流出，形成前鼻音.前鼻音发音时口腔不克不及开得太大，以免气流往落后入后鼻腔.后鼻音如ang、eng、ing的发音，前面的元音发音*后，a发为后a.e原本就是一个发音*后的元音，元音a、e在前面发的同时舌跟往上抬，使舌跟与软颚形成阻碍，使气流从后口腔进入鼻腔，收回后鼻音.i是舌尖前元音，在前面发音，因此发ing时，在发i的同时舌跟往后拉，才干使舌跟与软颚形成阻碍，产生后鼻腔共识.如何记忆哪些是前鼻音音节，哪些是后鼻音音节呢？前鼻音的音节比后鼻音的音节多，本着记少不记多的原则，主要记后鼻音的音节.一是记声韵配合纪律，二是记声旁代表字.声、韵配合纪律：1、d、t、n、l只与eng相拼，不与en相拼（除“嫩”外）.2、z、c、s除了“怎”（zěn）“谮”（zｅn）“参”（cēn）“岑”（cｅn）“涔”（cｅn）“森”（sēn）.3、d、t、n只与ing相拼，不与in相拼（除“您”外）.习惯了之后，试着先发“en”音，记住发“en”时的口型，在把“sh”加上去，发“shen”音.这个办法多练才可以体会.同样的办法去发你最懊恼的那个“sheng”音.也就是频频练习“eng”-“sheng”，这样，看似复杂，但是请务必在把“eng”练准了再发整个音节“sheng”.这样应该会慢慢读得清楚又自然的.对“ing”和“in”也是同样的办法，可以先练习“因（yin）为”和“应（ying）该”.近音词练习1． an------ang烂漫-----浪漫反问------拜访赞颂------葬送开饭------开放担心------当心弹词-----搪瓷渔竿------鱼缸施展------师长一般------一帮冷天------航天心烦-----心房散失------丧失产房------厂房小县------小巷山口------伤口2、an------ang担当安顿班长忙碌山岗南方抵挡安康出航漫长肝脏擅长战场班长3、ang------an商贩当然傍晚畅谈上班帐单计划商战汤饭钢板房山浪漫4、 en------eng陈旧-----成就真理------争理申明------声明木盆------木棚清真------清蒸瓜分-----起风绅士------声势人参------人生诊治------整治沉积------乘机长针-----长征粉刺------嘲讽5、en------eng真诚天性深层奔跑真正神圣纷争门缝人称人生晨风分封6、eng------en成本成分登门承认成人诚恳城镇风尘缝纫能人胜任正门证人生根7、 in------ing亲生-----轻生金质------精致人民------人名信服------幸福频繁------平凡亲近-----清净贫民------平民金银------经营弹琴------谈情进攻------静功信誉------性欲亲信------青杏8、in------ing心情禁令新兴民警品行聘请进行新型尽情心灵拚命民兵金星新颖9、ing------in听信灵敏清新挺进平民迎新影印警民领巾精心轻信病因定亲京津前后鼻音练习in、ing: 1、生身亲母亲，谨请您就寝，请您心宁静，身心很要紧.新星伴月明，银光澄清清.尽是清静境，警铃不要惊.您醒我进来，进来敬母亲.2、十字路口红绿灯，红黄绿灯分得清，红灯停，绿灯行，黄绿灯亮向左行，行停停行看灯明.an、ang: 1、扁担长，板凳宽，扁担没有板凳宽，板凳没有扁担长，扁担绑在板凳上，板凳不让扁担绑在板凳上，扁担偏要绑在板凳上. ang、uang：1、你说船比床长，他说床比船长，我说船不比床长，床也不比船长，船床一样长.2、床身长，船身长，床、船不是一样长.3、看风帆，船舱放着帆布床，船舱上有黄船帆.in、ing：1、小青和小琴，小琴手很勤，小青人很精，手勤人精，琴勤青精.你是学小琴仍是学小青？2、京剧叫京剧.警句叫警句.京剧不克不及叫警句；警句不克不及叫京剧，更不克不及叫金剧.3、东庄儿住着个殷英敏，西村儿住着个应尹铭.应尹铭拿蚊子，殷英敏捕苍蝇.不管天阴或天睛，二人任务不必停，为比辛勤通了信，要看谁行谁不成.不知殷英敏的苍蝇多过应尹铭的蚊子，仍是应尹铭的蚊于多过殷英敏的苍蝇？4、民兵排选标兵，标兵出了民兵评比棚.5．洞庭湖上一根藤，青青藤条挂金铃，风吹藤动金铃响，风停藤静铃不鸣.en、eng：1、老彭捧着一个盆，路过老庞干活儿的棚，老庞的棚碰了老彭的盆.棚倒盆碎棚砸盆.盆碎棚倒盆撞棚.老彭要赔老庞的棚，老庞要赔老彭的盆.老庞陪着老彭去买盆，老彭陪着老庞来修棚.2、天上一个盆，地下一个棚，盆碰棚，棚碰盆.棚倒盆碎，是棚赔盆，仍是盆赔棚？3．姓陈不克不及说成姓程，姓程不克不及说成姓陈.禾木是程，耳东是陈.如果陈程不分，就会认错人.ing、ong、eng：1、东洞庭，西洞庭，洞庭山上一条藤，藤条顶上挂铜铃.风吹藤动铜铃鸣，风停藤定铜铃静.ing、eng、ong：天上看，满天星.地上看，有个坑.坑里看，有盘冰，坑外长着一老松，松上落着一只鹰，鹰下坐着一老僧，僧前点着一盏灯，灯前搁着一部经，墙上钉着一根钉，钉上挂着一张弓.说起风，就起风，刮得那男女老少难把眼睛睁,刮散了天上的星，刮平了地下的坑，刮化了坑里的冰，刮倒了坑外的松，刮飞了松上的鹰，刮走了鹰下的僧，刮来了僧前的灯，刮乱了灯前的经，刮掉了墙上的钉，刮翻了钉上的弓.只刮得：星散、坑平、冰化、松倒、鹰飞、僧走、灯灭、经乱、钉掉、弓翻的一个绕口令. ang、eng、ong：丰丰和芳芳，上街买混纺.红混纺，粉混纺，黄混纺，灰混纺.红花混纺做裙子，粉花混纺做衣裳.穿上新衣多漂亮，丰丰和芳芳喜洋洋.感激叔叔和阿姨，多纺红、粉、黄、灰好混纺.un（uen）、ong炖冻豆腐1、你会炖炖冻豆腐，你来炖我的炖冻豆腐，你不会炖炖冻豆腐，别胡炖乱炖坏了我的炖冻豆腐.2、会炖我的炖冻豆腐，来炖我的炖冻豆腐.不会炖我的炖冻豆腐，就别炖我的炖冻豆腐.要是假冒会炖我的炖冻豆腐，炖坏了我的炖冻豆腐，那就吃不成我的炖冻豆腐.几则绕口令帮忙孩子进行前后鼻音练习in、ing：生身亲母亲，谨请您就寝，请您心宁静，身心很要紧.小青和小琴，小琴手很勤，小青人很精，手勤人精，琴勤青精.你是学小琴仍是学小青？十字路口红绿灯，红黄绿灯分得清，红灯停，绿灯行，黄绿灯亮向左行，行停停行看灯明.京剧叫京剧.警句叫警句.京剧不克不及叫警句；警句不克不及叫京剧，更不克不及叫金剧.东洞庭，西洞庭，洞庭山上一条藤，藤条顶上挂铜铃.风吹藤动铜铃鸣，风停藤定铜铃静.是灯仍是星天上满天星，地上满山灯，满天星亮满天庭，满山灯接满天星.星映灯，灯映星，分不清是灯仍是星.东庄儿住着个殷英敏，西村儿住着个应尹铭.应尹铭拿蚊子，殷英敏捕苍蝇.不管天阴或天睛，二人任务不必停，为比辛勤通了信，要看谁行谁不成.不知殷英敏的苍蝇多过应尹铭的蚊子，仍是应尹铭的蚊于多过殷英敏的苍蝇？an、ang：扁担长，板凳宽，扁担没有板凳宽，板凳没有扁担长，扁担绑在板凳上，板凳不让扁担绑在板凳上，扁担偏要绑在板凳上.en、eng：高平地上一条藤，藤条头上挂铜铃.风吹藤动铜铃动，风停藤停铜铃停.桌上放个盆，盆里有个瓶，砰砰啪啪，啪啪砰砰，不知是瓶碰盆，仍是盆碰瓶.姓陈不克不及说成姓程，姓程不克不及说成姓陈.禾木是程，耳东是陈.如果陈程不分，就会认错人.老彭捧着一个盆，路过老庞干活儿的棚，老庞的棚碰了老彭的盆.棚倒盆碎棚砸盆.盆碎棚倒盆撞棚.老彭要赔老庞的棚，老庞要赔老彭的盆.老庞陪着老彭去买盆，老彭陪着老庞来修棚天上一个盆，地下一个棚，盆碰棚，棚碰盆.棚倒盆碎，是棚赔盆，仍是盆赔棚？ing、eng、ong：天上看，满天星.地上看，有个坑.坑里看，有盘冰，坑外长着一老松，松上落着一只鹰，鹰下坐着一老僧，僧前点着一盏灯，灯前搁着一部经，墙上钉着一根钉，钉上挂着一张弓.说起风，就起风，刮得那男女老少难把眼睛睁，刮散了天上的星，刮平了地下的坑，刮化了坑里的冰，刮倒了坑外的松，刮飞了松上的鹰，刮走了鹰下的僧，刮来了僧前的灯，刮乱了灯前的经，刮掉了墙上的钉，刮翻了钉上的弓.只刮得：星散、坑平、冰化、松倒、鹰飞、僧走、灯灭、经乱、钉掉、弓翻的一个绕口令.ang、eng、ong：丰丰和芳芳，上街买混纺.红混纺，粉混纺，黄混纺，灰混纺.红花混纺做裙子，粉花混纺做衣裳.穿上新衣多漂亮，丰丰和芳芳喜洋洋.感激叔叔和阿姨，多纺红、粉、黄、灰好混纺.种冬瓜,东门童家门东董家童、董两家，同种冬瓜，童家知道董家冬瓜大，来到董家学种冬瓜.门东董家懂种冬瓜，来教东门童家种冬瓜.童家、董家都懂得种冬瓜，童、董两家的冬瓜比桶大.un、ong会炖我的炖冻豆腐，来炖我的炖冻豆腐.不会炖我的炖冻豆腐，就别炖我的炖冻豆腐.炖坏了我的炖冻豆腐，那就吃不成我的炖冻豆腐.前后鼻音训练（一）由一个或两个元音前面带上鼻子音组成的韵母叫鼻韵母.鼻韵母共有十六个：an、ian、uan、üan 、en、in、uen、ün 、ang、iang、uang、eng、ing、ueng、ong、iong.前鼻音的尾音是n，后鼻音的尾音是ng.如何发好前、后鼻音呢？关头就是要掌握好发音的要领，前鼻音和后鼻音的发音区分主要在两点：一是阻碍部位不合，二是开口度大小不一样.前鼻音an发音时，先发a，然后舌尖向上齿龈移动，最后抵住上齿龈，发前鼻音n. 感慨残暴en发音时，先发e，然后舌尖向上齿龈移动，抵住上齿龈发鼻音n.认真底子in发音时，先发i，然后舌尖向上齿龈移动，抵住上齿龈，发鼻音n. 拼音尽心ün 发音时，先发ü，舌尖向上齿龈移动，抵住上齿龈，气流从鼻腔通过.均匀军训in、ü n 自成音节时，写成yin（音）、yun（晕）.ian发音时，先发i，i轻短，接着发an，i与an 结合得很紧密. 偏见先天uan发音时，先发u，紧接着发an，u与an结分解一个整体.贯串转弯ü an发音时，先发ü，紧接着发an, ü与an结分解一个整体.轩辕全权uen发音时，先发u，紧接着发en,u与en结分解一个整体.春笋温存后鼻音ang发音时，先发a.舌头逐渐后缩，舌根底住软腭，气流从鼻腔通过.厂房沧桑eng发音时，先发e，舌根向软腭移动，抵住软腭，气流从鼻腔通过.更正生冷ing发音时，先发i，舌头后缩，舌根底住软腭，发后鼻音ng.定型命令ing 自成音节时，作ying（英）.ong发音时，舌根抬高抵住软腭，发后鼻音ng.工农红松iang发音时，先发i，接着发ang，使两者结分解一个整体.亮相想象iong发音时，先发i，接着发ong，两者结分解一个整体.汹涌穷凶uang发音时，先发u，接着发ang，由u和ang紧密结合而成.状况双簧ueng发音时，先发u，接着发eng，由u和eng紧密结合而成.ueng 自成音节，不拼声母.翁瓮iang、iong、uang、ueng自成音节时，韵头i、u改写成y、w.另外，uen跟声母相拼时，省写作un.例如lun（伦）、chun(春).uen 自成音节时，仍依照拼写法则，写作wen（温）.1． an------ang烂漫------浪漫反问------拜访赞颂------葬送开饭------开放担心------当心弹词------搪瓷渔竿------鱼缸施展------师长一般------一帮冷天------航天心烦------心房散失------丧失产房------厂房小县------小巷山口------伤口an------ang担当安顿班长忙碌山岗南方抵挡安康出航漫长肝脏擅长战场班长ang------an商贩当然傍晚畅谈上班帐单计划商战汤饭钢板房山浪漫2． en------eng陈旧------成就真理------争理申明------声明木盆------木棚清真------清蒸瓜分------起风绅士------声势人参------人生诊治------整治沉积------乘机长针------长征粉刺------嘲讽en------eng真诚天性深层奔跑真正神圣纷争门缝人称人生晨风分封eng------en成本成分登门承认成人诚恳城镇风尘缝纫能人胜任正门证人生根。
前后鼻音发音练习
前后鼻音操练之袁州冬雪创作n和l就是我们平时所说的鼻音和边音，这两个音应该是很多普通话不尺度人的共同忧?之一，特别是湖北人，由于方言当中鼻音和边音就没有区分，长久的语言习惯和环境，导致了在学习普通话时遇到了费事.之所以音发不清，主要元音还是发音器官位置分歧错误造成的，下面我们就来看看，这个碉堡到底能不克不及攻克！首先从发音方法上来区分.虽然n和l都属于舌尖中音，但发音时还是有细微差此外.n发音时舌尖抵住上齿龈，舌头双方也与上腭相接处，形成闭合的弧形；舌的两侧与口腔上部闭合，封住口腔通道，气流从鼻孔出来.很多人鼻音发欠好，主要原因就是舌头没有把口腔上部封好，导致部分气流从口腔里出来了，而且在弹舌时位置分歧错误，所以声音考前变成边音色彩.可以通过前一个音节开头带n的字词来操练，比方：云南搬弄. l发音时舌尖轻轻抵住上齿龈，舌头双方留有空气；舌两侧与上颚坚持适度间隔，提起软腭，封住鼻腔通道，气流从口腔出来.错误的发音是软腭提起不敷，没有完全封闭鼻腔通道，气流从口鼻出来，带鼻音色彩.在操练l的时候我们可以在l前加ga，发出ga-la的声音，这样可以比较有效的阻止气流走进鼻腔.记住一个字音的正确方法，要发好n和l，还要会触类旁通，运用到其它相关的字词当中，这才算我们掌握的发音技巧.这里有一些记忆方法：当独体字是鼻音时，做声旁的字一般也是鼻音，边音亦如此.比方内是鼻音，纳也是鼻音；龙是边音，笼也是边音.除此之外，韵母ia，uen可以和l拼，但不克不及和n拼，比方：俩论；en可以和n拼，不克不及和l拼，比方：嫩.普通话中前后鼻韵母的正音普通话中的前后鼻韵母总共有16个.说普通话时前后鼻韵母发不准或发分歧错误的情况覆盖全国大部分省区，是影响说话人普通话语音形象和朗读效果的重要因素，所以改正普通话的前后鼻韵母的发音非常重要.鼻韵母发不准或发分歧错误主要有以下几种情况：1、前后鼻韵母混淆；2、只有前鼻音韵母无后鼻音韵母；3、只有后鼻音韵母无前鼻音韵母；4、鼻音韵尾归音不到位，发成鼻化音；5、鼻韵母中的韵腹不敷丰满等.其中前四种情况在普通话的等级测试中属于错误的语音现象，最后一种情况属于缺陷.要发好鼻韵母，懂得鼻韵母的发音部位非常关键.前鼻韵母的发音部位是舌尖和上齿龈，发前鼻韵母时，将舌尖向上贴紧上齿龈，关杜口腔的气畅通道，让气流完全从鼻腔出来；后鼻音韵母的发音部位时舌根和软腭，发后鼻音韵母时，将舌根上升，软腭下降，然后贴紧，关杜口腔的气畅通道，使气流完全从鼻腔出来.只要您能找到准确的发音位置，依照上述的动作要领去做，就可以发出尺度的鼻音.下面是一些鼻韵母的发音资料，供朋友们操练时使用.一、前鼻韵母操练：an en in ün ian uan üan uen二、后鼻韵母操练：ang eng ing ong iang uang iong uang三、前后鼻韵母的对比操练：an-ang en-eng in-ing ün-ong ian-iang uan-uang üan-iong uen-ueng四、前鼻音韵母字词操练：1、单音节操练：三版真分紧林烟甜完算吨春全晕军2、词语操练：展览散漫认真自己拼音亲情鲜艳牵连贯穿专长温存春笋圆圈愿望询问军训安居乐业分秒必争引人入胜坚持不懈环环相扣顿开茅塞全心全意循序渐进五、后鼻韵母字词操练：1、单音节操练昂胖泵征英令懂中羊讲王装翁用雄2、词语操练：长江盎然更生丰盛安好叮咛洪钟共同想象湘江光明庄重渔翁汹涌炯炯各抒己见成人之美冰清玉洁恭恭敬敬枪林弹雨空费时日瓮中捉鳖汹涌澎湃六、鼻韵母对比操练：1、发音操练：an-ang en-eng in-ing ian-iang uan-uang uen-ueng ün-ong üan-iong2、单音节操练：班－帮枕－整今－京先－香万－忘问－瓮远－用3、词语对比操练：反问－访问施展－师长诊治－整治气氛－气疯制止－运动很亲－很轻船上－床上光明－官名鲜花－香花轮子－笼子依存－依从4、前后鼻音词语连用操练：班长当然天性城镇新颖心情平平易近广大端庄演讲香烟尊重稳重5、前后鼻音混和操练：本日新闻平安运行平易近人正大光明精明强干互相尊重天真烂缦英勇冲锋加强锻炼语重心长区分前后鼻音，要从根本上把n、ng这两个鼻音区分开.n前，ng后.发ng时，用舌根顶住口腔上方的软腭，让气流从鼻腔流出，同时声带哆嗦，发出鼻音，操练时，舌根不要分开软腭，可以让声音延长下去，在仔细揣摩舌头运动方向之后，再操练合音.操练时，找一些前后鼻音停止对比操练，如“温”和“翁”、“心”和“星”等，还可以归类识记，如“丁ding”，相应的“叮、盯、钉、厅、顶”都是后鼻音.前鼻音听起来像妈妈的声音，轻轻柔柔.后鼻音听起来像妈妈的声音，特别浑厚.想熟练做到区分前后鼻音韵母，除了能准确发音外，还必须分清、熟读并服膺包含前后鼻音的字.前、后鼻音韵母在发音方面的分歧表示在：第一、舌位分歧.发前鼻音-n时，舌尖顶住上齿龈，不要松动，不要后缩；发后鼻音-ng时，舌头后部高高隆起，舌根极力后缩，抵住软腭.第二、口形分歧.发-n时上下门齿是相对的，口形较闭；发-ng时，上下门齿离得远一点儿，口形较开；第三、音色分歧.前鼻音-n较尖细清亮；后鼻音-ng的声音则浑厚响亮.这其中的主要区别是第一条，即发-n时，舌尖顶住上齿龈，发-ng时，舌根抵住软腭，因为二者发音部位是分歧的，前者属舌尖元音，后者属舌根元音.我还是举个例子吧，请你现在发“身体”的“身”跟“生活”的“生”音.即“shen”和“sheng”，请注意这个方法：我们试着拖长读音，先发“sh”音，拖长它，再发出“en”音然后同样的，先发“sh”音，再发“eng”音.前鼻音的尾音是n，后鼻音的尾音是ng.如何发好前、后鼻音呢？关键就是要掌握好发音的要领，前鼻音和后鼻音的发音区分主要在两点：一是阻碍部位分歧，二是启齿度大小纷歧样.发前鼻音的时候，-n前面的元音一般发音部位都比较*前，如：an、en、in的发音中a、e的发音都比较*前，发为前a，e发为中e，i原本就是舌尖前元音,发音就在前面，在发元音的过程中舌尖逐步上抬与上齿龈形成阻碍，使气流从前鼻腔流出，形成前鼻音.前鼻音发音时口腔不克不及开得太大，以免气流往后进入后鼻腔.后鼻音如ang、eng、ing的发音，前面的元音发音*后，a发为后 a.e原本就是一个发音*后的元音，元音 a、e在后面发的同时舌跟往上抬，使舌跟与软颚形成阻碍，使气流从后口腔进入鼻腔，发出后鼻音.i是舌尖前元音，在前面发音，因此发ing时，在发i的同时舌跟往后拉，才干使舌跟与软颚形成阻碍，发生后鼻腔共鸣.如何记忆哪些是前鼻音音节，哪些是后鼻音音节呢？前鼻音的音节比后鼻音的音节多，本着记少不记多的原则，主要记后鼻音的音节.一是记声韵配合规律，二是记声旁代表字.声、韵配合规律：1、d、t、n、l只与eng相拼，不与en相拼（除“嫩”外）.2、z、c、s除了“怎”（zěn）“谮”（zｅn）“参”（cēn）“岑”（cｅn）“涔”（cｅn）“森”（sēn）.3、d、t、n只与ing相拼，不与in相拼（除“您”外）.习惯了之后，试着先发“en”音，记住发“en”时的口型，在把“sh”加上去，发“shen”音.这个方法多练才可以体会.同样的方法去发你最烦末路的阿谁“sheng”音.也就是反复操练“eng”-“sheng”，这样，看似简单，但是请务必在把“eng”练准了再发整个音节“sheng”.这样应该会渐渐读得清楚又自然的.对“ing”和“in”也是同样的方法，可以先操练“因（yin）为”和“应（ying）该”.近音词操练1． an------ang烂缦-----浪漫反问------访问赞颂------葬送开饭------开放担心------当心弹词-----搪瓷渔竿------鱼缸施展------师长一般------一帮寒天------航天心烦-----心房散失------丧失产房------厂房小县------小巷山口------伤口2、an------ang担当安顿班长繁忙山岗北方反抗安康返航漫长肝脏擅长战场班长3、ang------an商贩当然傍晚泛论上班帐单方案商战汤饭钢板房山浪漫4、 en------eng陈旧-----成就真理------争理申明------声明木盆------木棚清真------清蒸瓜分-----刮风绅士------声势人参------人生诊治------整治沉积------乘机长针-----长征粉刺------讽刺5、en------eng真诚天性深层奔跑真正神圣纷争门缝人称人生晨风分封6、eng------en成本成分登门承认成人诚恳城镇风尘缝纫强人胜任正门证人生根7、 in------ing亲生-----轻生金质------精美人平易近------人名信服------幸福频繁------平凡亲近-----清净贫平易近------平平易近金银------运营弹琴------谈情防御------静功信誉------性欲亲信------青杏8、in------ing心情禁令新兴平易近警品行聘请停止新型纵情心灵拚命平易近兵金星新颖9、ing------in听信活络清新挺进平平易近迎新影印警平易近围巾精心轻信病因定亲京津前后鼻音操练in、ing: 1、生身亲母亲，谨请您寝息，请您心安好，身心很要紧.新星伴月明，银光澄清清.尽是清静境，警铃不要惊.您醒我出去，出去敬母亲.2、十字路口红绿灯，红黄绿灯分得清，红灯停，绿灯行，黄绿灯亮向左行，行停停行看灯明.an、ang: 1、扁担长，板凳宽，扁担没有板凳宽，板凳没有扁担长，扁担绑在板凳上，板凳不让扁担绑在板凳上，扁担偏要绑在板凳上. ang、uang：1、你说船比床长，他说床比船长，我说船不比床长，床也不比船长，船床一样长.2、床身长，船身长，床、船不是一样长.3、看帆船，船舱放着帆布床，船舱上有黄船帆.in、ing：1、小青和小琴，小琴手很勤，小青人很精，手勤人精，琴勤青精.你是学小琴还是学小青？2、京剧叫京剧.警语叫警语.京剧不克不及叫警语；警语不克不及叫京剧，更不克不及叫金剧.3、东庄儿住着个殷英敏，西村儿住着个应尹铭.应尹铭拿蚊子，殷英敏捕苍蝇.不管天阴或天睛，二人工作不必停，为比辛勤通了信，要看谁行谁不成.不知殷英敏的苍蝇多过应尹铭的蚊子，还是应尹铭的蚊于多过殷英敏的苍蝇？4、平易近兵排选标兵，标兵出了平易近兵评比棚.5．洞庭湖上一根藤，青青藤条挂金铃，风吹藤动金铃响，风停藤静铃不鸣.en、eng：1、老彭捧着一个盆，途经老庞干活儿的棚，老庞的棚碰了老彭的盆.棚倒盆碎棚砸盆.盆碎棚倒盆撞棚.老彭要赔老庞的棚，老庞要赔老彭的盆.老庞陪着老彭去买盆，老彭陪着老庞来修棚.2、天上一个盆，地下一个棚，盆碰棚，棚碰盆.棚倒盆碎，是棚赔盆，还是盆赔棚？3．姓陈不克不及说成姓程，姓程不克不及说成姓陈.禾木是程，耳东是陈.如果陈程不分，就会认错人.ing、ong、eng：1、东洞庭，西洞庭，洞庭山上一条藤，藤条顶上挂铜铃.风吹藤动铜铃鸣，风停藤定铜铃静.ing、eng、ong：天上看，满天星.地上看，有个坑.坑里看，有盘冰，坑外长着一老松，松上落着一只鹰，鹰下坐着一老衲，僧前点着一盏灯，灯前搁着一部经，墙上钉着一根钉，钉上挂着一张弓.说刮风，就刮风，刮得那男女老小难把眼睛睁,刮散了天上的星，刮平了地下的坑，刮化了坑里的冰，刮倒了坑外的松，刮飞了松上的鹰，刮走了鹰下的僧，刮来了僧前的灯，刮乱了灯前的经，刮掉了墙上的钉，刮翻了钉上的弓.只刮得：星散、坑平、冰化、松倒、鹰飞、僧走、灯灭、经乱、钉掉、弓翻的一个绕口令. ang、eng、ong：丰丰和芳芳，上街买混纺.红混纺，粉混纺，黄混纺，灰混纺.红花混纺做裙子，粉花混纺做衣裳.穿上新衣多漂亮，丰丰和芳芳喜洋洋.感谢叔叔和阿姨，多纺红、粉、黄、灰好混纺.un（uen）、ong炖冻豆腐1、你会炖炖冻豆腐，你来炖我的炖冻豆腐，你不会炖炖冻豆腐，别胡炖乱炖坏了我的炖冻豆腐.2、会炖我的炖冻豆腐，来炖我的炖冻豆腐.不会炖我的炖冻豆腐，就别炖我的炖冻豆腐.要是混充会炖我的炖冻豆腐，炖坏了我的炖冻豆腐，那就吃不成我的炖冻豆腐.几则绕口令帮忙孩子停止前后鼻音操练in、ing：生身亲母亲，谨请您寝息，请您心安好，身心很要紧.小青和小琴，小琴手很勤，小青人很精，手勤人精，琴勤青精.你是学小琴还是学小青？十字路口红绿灯，红黄绿灯分得清，红灯停，绿灯行，黄绿灯亮向左行，行停停行看灯明.京剧叫京剧.警语叫警语.京剧不克不及叫警语；警语不克不及叫京剧，更不克不及叫金剧.东洞庭，西洞庭，洞庭山上一条藤，藤条顶上挂铜铃.风吹藤动铜铃鸣，风停藤定铜铃静.是灯还是星天上满天星，地上满山灯，满天星亮满天庭，满山灯接满天星.星映灯，灯映星，分不清是灯还是星.东庄儿住着个殷英敏，西村儿住着个应尹铭.应尹铭拿蚊子，殷英敏捕苍蝇.不管天阴或天睛，二人工作不必停，为比辛勤通了信，要看谁行谁不成.不知殷英敏的苍蝇多过应尹铭的蚊子，还是应尹铭的蚊于多过殷英敏的苍蝇？an、ang：扁担长，板凳宽，扁担没有板凳宽，板凳没有扁担长，扁担绑在板凳上，板凳不让扁担绑在板凳上，扁担偏要绑在板凳上.en、eng：高高山上一条藤，藤条头上挂铜铃.风吹藤动铜铃动，风停藤停铜铃停.桌上放个盆，盆里有个瓶，砰砰啪啪，啪啪砰砰，不知是瓶碰盆，还是盆碰瓶.姓陈不克不及说成姓程，姓程不克不及说成姓陈.禾木是程，耳东是陈.如果陈程不分，就会认错人.老彭捧着一个盆，途经老庞干活儿的棚，老庞的棚碰了老彭的盆.棚倒盆碎棚砸盆.盆碎棚倒盆撞棚.老彭要赔老庞的棚，老庞要赔老彭的盆.老庞陪着老彭去买盆，老彭陪着老庞来修棚天上一个盆，地下一个棚，盆碰棚，棚碰盆.棚倒盆碎，是棚赔盆，还是盆赔棚？ing、eng、ong：天上看，满天星.地上看，有个坑.坑里看，有盘冰，坑外长着一老松，松上落着一只鹰，鹰下坐着一老衲，僧前点着一盏灯，灯前搁着一部经，墙上钉着一根钉，钉上挂着一张弓.说刮风，就刮风，刮得那男女老小难把眼睛睁，刮散了天上的星，刮平了地下的坑，刮化了坑里的冰，刮倒了坑外的松，刮飞了松上的鹰，刮走了鹰下的僧，刮来了僧前的灯，刮乱了灯前的经，刮掉了墙上的钉，刮翻了钉上的弓.只刮得：星散、坑平、冰化、松倒、鹰飞、僧走、灯灭、经乱、钉掉、弓翻的一个绕口令.ang、eng、ong：丰丰和芳芳，上街买混纺.红混纺，粉混纺，黄混纺，灰混纺.红花混纺做裙子，粉花混纺做衣裳.穿上新衣多漂亮，丰丰和芳芳喜洋洋.感谢叔叔和阿姨，多纺红、粉、黄、灰好混纺.种冬瓜,东门童家门东董家童、董两家，同种冬瓜，童家知道董家冬瓜大，分开董家学种冬瓜.门东董家懂种冬瓜，来教东门童家种冬瓜.童家、董家都懂得种冬瓜，童、董两家的冬瓜比桶大.un、ong会炖我的炖冻豆腐，来炖我的炖冻豆腐.不会炖我的炖冻豆腐，就别炖我的炖冻豆腐.炖坏了我的炖冻豆腐，那就吃不成我的炖冻豆腐.前后鼻音训练（一）由一个或两个元音后面带上鼻辅音构成的韵母叫鼻韵母.鼻韵母共有十六个：an、ian、uan、üan 、en、in、uen、ün 、ang、iang、uang、eng、ing、ueng、ong、iong. 前鼻音的尾音是n，后鼻音的尾音是ng.如何发好前、后鼻音呢？关键就是要掌握好发音的要领，前鼻音和后鼻音的发音区分主要在两点：一是阻碍部位分歧，二是启齿度大小纷歧样.前鼻音an发音时，先发a，然后舌尖向上齿龈移动，最后抵住上齿龈，发前鼻音n. 感叹残暴en发音时，先发e，然后舌尖向上齿龈移动，抵住上齿龈发鼻音n. 认真根本in发音时，先发i，然后舌尖向上齿龈移动，抵住上齿龈，发鼻音n. 拼音尽心ün 发音时，先发ü，舌尖向上齿龈移动，抵住上齿龈，气流从鼻腔通过.平均军训in、ü n 自成音节时，写成yin（音）、yun（晕）.ian发音时，先发i，i轻短，接着发an，i与an 连系得很慎密. 偏见先天uan发音时，先发u，紧接着发an，u与an连系成一个整体.贯穿转弯ü an发音时，先发ü，紧接着发an, ü与an连系成一个整体.轩辕全权uen发音时，先发u，紧接着发en,u与en连系成一个整体.春笋温存后鼻音ang发音时，先发a.舌头逐渐后缩，舌根抵住软腭，气流从鼻腔通过.厂房沧桑eng发音时，先发e，舌根向软腭移动，抵住软腭，气流从鼻腔通过.更正生冷ing发音时，先发i，舌头后缩，舌根抵住软腭，发后鼻音ng.定型饬令ing 自成音节时，作ying（英）.ong发音时，舌根抬高抵住软腭，发后鼻音ng.工农红松iang发音时，先发i，接着发ang，使二者连系成一个整体.表态想象iong发音时，先发i，接着发ong，二者连系成一个整体.汹涌穷凶uang发音时，先发u，接着发ang，由u和ang慎密连系而成.状况双簧ueng发音时，先发u，接着发eng，由u和eng慎密连系而成.ueng自成音节，不拼声母.翁瓮iang、iong、uang、ueng自成音节时，韵头i、u改写成y、w.别的，uen跟声母相拼时，省写作un.例如lun（伦）、chun(春).uen自成音节时，仍依照拼写规则，写作wen（温）.1． an------ang烂缦------浪漫反问------访问赞颂------葬送开饭------开放担心------当心弹词------搪瓷渔竿------鱼缸施展------师长一般------一帮寒天------航天心烦------心房散失------丧失产房------厂房小县------小巷山口------伤口an------ang担当安顿班长繁忙山岗北方反抗安康返航漫长肝脏擅长战场班长ang------an商贩当然傍晚泛论上班帐单方案商战汤饭钢板房山浪漫2． en------eng陈旧------成就真理------争理申明------声明木盆------木棚清真------清蒸瓜分------刮风绅士------声势人参------人生诊治------整治沉积------乘机长针------长征粉刺------讽刺en------eng真诚天性深层奔跑真正神圣纷争门缝人称人生晨风分封eng------en成本成分登门承认成人诚恳城镇风尘缝纫强人胜任正门证人生根。
n和l普通话读音练习
n和l普通话读音练习 Revised by Petrel at 2021N和L不辨的人···请转走····来源：戴琳的日志n和l发音辩证普通话中的n和l是对立的音位，容易混淆。
方言区中有很大一部分n和l是不分的，首先需要读准n和l，然后要知道哪些字的声母是n，哪些字的声母是l，这需要有个记忆过程。
发音方法：n发音时，舌尖抵住上齿龈，软腭下降，打开鼻腔通路，气流振动声带，从鼻腔通过。
如：“能耐”、“泥泞”的声母。
l发音时，舌尖抵住上齿龈，软腭上升，堵塞鼻腔通路，气流振动声带，从舌头两边通过。
如“玲珑(lóng)”、“嘹亮”的声母。
发音特点：n发音时，气流从鼻腔通过，所以发出的声音带有“鼻音”l在发音时注意舌头的动作，即在发音前，舌头向上卷，发音时，舌头伸平，不带有鼻音，即使用手捏住鼻子也能发音。
对比辨音：无赖lài－无奈nài水牛niú －水流liú男nán裤－蓝lán裤旅l ǚ客－女nǚ客脑nǎo子－老lǎo子连lián夜－年nián夜留念niàn－留恋liàn浓nóng重－隆lóng重南nán部－蓝lán布烂泥ní－烂梨lí牛niú黄－硫liú磺大娘niáng－大梁liáng语感对比：哪里nǎlǐ纳凉nàliáng奶酪nǎilào脑力nǎolì内涝nèilào能力nénglì来年láinián老农lǎonóng冷暖lěngnuǎn流脑liúnǎo留念liúniàn岭南lǐngnán牛奶niúnǎi恼怒nǎonù扭捏niǔniē能耐néngnài呢喃nínán男女nánnǚ履历lǚlì理论lǐlùn联络liánluò流露liúlù老练lǎoliàn拉力lālì刘郎恋刘娘，刘娘恋刘郎，刘郎牛年恋刘娘，刘娘年年恋刘郎，郎恋娘来娘念郎，念娘恋娘念郎恋郎，念恋娘郎柳林镇有个六号楼，刘老六住在六号楼。
普通话测试练习题
普通话测试练习题一、单音节字词读音练习1. 请正确读出以下单音节字词：- 春(chūn)- 雪(xuě)- 蓝(lán)- 绿(lǜ)- 红(hóng)- 光(guāng)- 明(míng)- 星(xīng)- 月(yuè)- 夜(yè)2. 请区分以下字词的读音差异：- 船(chuán) vs. 川(chuān)- 站(zhàn) vs. 占(zhān)- 四(sì) vs. 十(shí)- 行(xíng) vs. 形(xíng)二、多音节词语读音练习1. 请正确读出以下多音节词语：- 交通(jiāotōng)- 旅游(lǚyóu)- 知识(zhīshi)- 环境(huánjìng)- 科学(kēxué)2. 请区分以下词语的读音差异：- 教室(jiàoshì) vs. 教室(jiàoshǐ)- 音乐(yīnyuè) vs. 引诱(yǐnyòu)- 种子(zhǒngzi) vs. 种子(zhòngzi)三、句子朗读练习1. 请朗读以下句子，并注意语音语调：- 春天的花开得真鲜艳。
- 他每天都会去图书馆阅读。
- 这个周末我们计划去郊外游玩。
- 她喜欢在晚上写日记，记录一天的所见所闻。
2. 请朗读以下含有轻声、儿化音的句子：- 这个小玩意儿真有趣。
- 他们一起去了北京的故宫。
- 那个小男孩儿跑得真快。
四、短文朗读练习请朗读以下短文，注意语音、语调和节奏：在一个阳光明媚的早晨，小明和小红一起去公园散步。
公园里鸟语花香，绿树成荫。
他们沿着小路走着，欣赏着美丽的风景。
突然，他们看到一群孩子在草地上放风筝，风筝在蓝天上飘扬，孩子们的笑声在空气中回荡。
小明和小红也被这欢乐的气氛感染，他们决定加入孩子们，一起享受这个美好的时光。
鼻音n和边音l,前、后鼻音in—ing、en—eng对比巩固练习
鼻音n 和边音l 训练无w ú奈n ài -无w ú赖l ài 浓n ón ɡ重zh òn ɡ-隆l ón ɡ重zh òn ɡ 内n èi 线xi àn -泪l èi 腺xi àn 留li ú恋li àn -留li ú念ni àn 难n án 住zh ù-拦l án 住zh ù 新x īn 粮li án ɡ-新x īn 娘ni án ɡ 男n án 女n ǚ-褴l án 褛l ǚ 脑n ǎo 子z ǐ-老l ǎo 子z ǐ 脑n ǎo 力l ì 劳l áo 力l ì 努n ǔ力l ì 奴n ú隶l ì 奶n ǎi 酪l ào 耐n ài 劳l áo 玲l ín ɡ珑l ón ɡ 林l ín 农n ón ɡ 尼n í龙l ón ɡ奶n ǎi 酪l ào 能n én ɡ量li àn ɡ 鸟ni ǎo 类l èi 浓n ón ɡ烈li è 纳n à凉li án ɡ 搬b ān 弄n òn ɡ 本b ěn 能n én ɡ 电di àn 钮ni ǔ 断du àn 奶n ǎi繁f án 难n án 愤f èn 怒n ù 观ɡu ān 念ni àn 艰ji ān 难n án 今j īn 年ni án 拿n á来l ái 那n à里l ǐ 内n èi 乱lu àn 泥n í泞n ìn ɡ 老l ǎo 农n ón ɡ 嫩n èn 绿l ǜ 女n ǚ客k è 拉l ā力l ì 来l ái 历l ì 劳l áo 累l èi 老l ǎo 路l ù 磊l ěi 落lu ò 冷l ěn ɡ落lu ò 理l ǐ疗li áo 利l ì落lu ō 料li ào 理l ǐ 来l ái 临l ín 牢l áo 笼l ón ɡ 拉l ā链li àn 朗l ǎn ɡ朗l ǎn ɡ 林l ín 立l ì 领l ǐn ɡ路l ù 伦l ún 理l ǐ 哪n ǎ里l ǐ 能n én ɡ力l ì 能n én ɡ量li àn ɡ 呢n í料li ào 年ni án 历l ì 暖nu ǎn 流li ú 来l ái 年ni án 烂l àn 泥n í 老l ǎo 娘ni án ɡ 累l ěi 年ni án 冷l ěn ɡ暖nu ǎn 理l ǐ念ni àn 连li án 年ni án 两li ǎn ɡ难n án 女n ǚ郎l án ɡ 内n èi 乱lu àn 内n èi 陆l ù 年ni án 龄l ín ɡ 遛li ù鸟ni ǎo 落lu ò难n àn 来l ái 拿n á 叛p àn 逆n ì 流li ú利l ì 新x īn 年ni án 年ni án 轮l ún 流li ú脑n ǎo 龙l ón ɡ女n ǚ 亲q īn 昵n ì 旅l ǚ客k è 前qi án 年ni án神sh én 女n ǚ 拉l ā拢l ǒn ɡ 忍r ěn 耐n ài 农n ón ɡ历l ì 楼l óu 内n èi前后鼻音in、ing的辨证练习一、in、ing对比辨音练习:红心xīn-红星xīnɡ人民mín-人名míng 信xìn服- 幸xìnɡ福劲jìn头- 镜jìng头婴yīng儿 - 因 yīn而海滨bīn-海兵bīnɡ零líng时-临lín时静jìnɡ止-禁jìn止谈情qíng -弹琴qín 印yìn象 - 映yìng象冰bīnɡ棺-宾bīn馆频频pín-平平pínɡ今jīn天- 惊jīng天亲近qīn jìn - 清静 qīnɡ jìnɡ竞jìnɡ赛-禁jìn赛金银jīn yín- 晶莹jīnɡ yínɡ二、读准in和ing:心情xīn qínɡ品行pǐn xíng 心灵xīn línɡ民兵mín bīnɡ金星jīn xīnɡ灵敏líng mǐn 清音qīnɡ yīn 平民píng mín 精心jīnɡ xīn 定亲dìnɡ qīn前后鼻音en、eng的辨证练习一、en、eng对比辨音练习:陈chén旧- 成chéng就真zhēn气-蒸zhēng汽整zhěng段-诊zhěn断上身shēn- 上升shēnɡ人参shēn -人生shēng 针zhēn眼- 睁zhēng眼成chéng风-晨chén风同门mén - 同盟méng瓜分fēn -刮风fēnɡ出生shēng - 出身shēn粉fěn刺 - 讽fěng刺花盆pén- 花棚péng分 fēn子- 疯fēng子深耕shēn ɡēnɡ -生根shēnɡɡēn正zhèng中-震zhèn中分针 fēn zhēn -风筝fēnɡ zhēnɡ审shěn视-省shěng市深沉shēn chén - 生成shēnɡ chénɡ二、读准en和eng:真诚zhēn chéng 本能běn néng 奔腾bēn téng 神圣shén shèng 人生rén shēnɡ成本 chéng běn 承认chéng rèn 风尘fēnɡ chén 证人zhèng rén 登门dēng mén三、绕口令eng-en:陈ch én 庄zhu ān ɡ程ch én ɡ庄zhu ān ɡ都d ōu 有y ǒu 城ch én ɡ，陈ch én 庄zhu ān ɡ城ch én ɡ通t ōn ɡ程ch én ɡ庄zhu ān ɡ城ch én ɡ。
(完整版)前后鼻音发音练习
前后鼻音练习n和l就是我们平时所说的鼻音和边音，这两个音应该是很多普通话不标准人的共同苦恼之一，特别是湖北人，由于方言当中鼻音和边音就没有区分，长久的语言习惯和环境，导致了在学习普通话时遇到了麻烦。
之所以音发不清，主要元音还是发音器官位置不对造成的，下面我们就来看看，这个碉堡到底能不能攻克！首先从发音方法上来区分。
虽然n和l都属于舌尖中音，但发音时还是有细微差别的。
n发音时舌尖抵住上齿龈，舌头两边也与上腭相接处，形成闭合的弧形；舌的两侧与口腔上部闭合，封住口腔通道，气流从鼻孔出来。
很多人鼻音发不好，主要原因就是舌头没有把口腔上部封好，导致部分气流从口腔里出来了，并且在弹舌时位置不对，所以声音考前变为边音色彩。
可以通过前一个音节结尾带n的字词来练习，比如：云南搬弄。
l发音时舌尖轻轻抵住上齿龈，舌头两边留有空气；舌两侧与上颚保持适度距离，提起软腭，封住鼻腔通道，气流从口腔出来。
错误的发音是软腭提起不够，没有完全封闭鼻腔通道，气流从口鼻出来，带鼻音色彩。
在练习l的时候我们可以在l前加ga，发出ga-la的声音，这样可以比较有效的阻止气流走进鼻腔。
记住一个字音的正确方法，要发好n和l，还要会触类旁通，运用到其它相关的字词当中，这才算我们掌握的发音技巧。
这里有一些记忆方法：当独体字是鼻音时，做声旁的字一般也是鼻音，边音亦如此。
比如内是鼻音，纳也是鼻音；龙是边音，笼也是边音。
除此之外，韵母ia，uen可以和l拼，但不能和n拼，比如：俩论；en可以和n拼，不能和l拼，比如：嫩。
普通话中前后鼻韵母的正音普通话中的前后鼻韵母总共有16个。
说普通话时前后鼻韵母发不准或发不对的情况覆盖全国大部分省区，是影响说话人普通话语音形象和朗诵效果的重要因素，所以纠正普通话的前后鼻韵母的发音非常重要。
鼻韵母发不准或发不对主要有以下几种情况：1、前后鼻韵母混淆；2、只有前鼻音韵母无后鼻音韵母；3、只有后鼻音韵母无前鼻音韵母；4、鼻音韵尾归音不到位，发成鼻化音；5、鼻韵母中的韵腹不够饱满等。
(完整版)n、l发音练习材料
n、l发音练习材料（1）区分n、l的读音n 的发音方式是舌尖翘起，顶住上齿龈，同时小舌下垂，气流通过鼻腔流出。
而 l 的发音方式是舌尖翘起，顶住上齿龈，同时小舌抬起，堵住通往鼻腔的信道，气流经过舌头的两边流出。
一、词语播音主持普通话训练之鼻音与边音（n与l)的区分，考生可以通过词语、绕口令、诗词、文章等训练加以区分。
1、词语训练n—l :内敛纳凉奶酪脑力嫩绿能量；尼龙年轮农历暖壶努力南岭；逆旅浓烈奴隶女郎女篮凝练l—n ：拉链履诺烂泥老年累年冷暖；理念连年恋念粮农两难辽宁；鲁南来年流脑落难留鸟羚牛ｎ—ｌ辨音对比训练：纳米—厘米无赖-无奈旅客—女客；脑子-老子连夜-年夜留念—留恋;浓重—隆重大娘—大梁牛年—流年；泥巴—篱笆难住—拦住南宁—蓝领；男女—褴褛粘液-连夜蓝天—南天鼻音边音交错练习:哪里纳凉奶酪脑力内涝内力内陆内乱嫩绿能力逆流年轮浓烈女郎暖流来年冷凝冷暖历年连年留念岭南鸟类能量年龄尼龙奴隶努力鼻音练习：恼怒男女能耐泥泞呢喃袅袅牛奶扭捏南宁农奴袅娜难弄娘娘边音练习：拉力烂泥劳累牢笼老练姥姥老农勒令冷落理论立论连累联络嘹亮料理林立淋漓伶俐玲珑凌乱零乱领略浏览留恋流浪流利流量流落琉璃流露笼络陆路绿林论理罗列裸露履历n、l对比辨音练习：无赖lài －无奈nài水牛niú －水流liú男nán 裤－蓝lán 裤旅lǚ 客－女nǚ 客脑nǎo 子－老lǎo 子连lián夜－年nián夜留念niàn －留恋liàn浓nóng 重－隆lóng 重南nán 部－蓝lán 布烂泥ní －烂梨lí牛niú 黄－硫liú 磺大娘niáng －大梁liáng二、绕口令练一练，念一念念一念，练一练，n、l的发音要分辨。
l是边音软腭升，n是鼻音舌靠前。
n和l分不清矫正发音方法
n和l分不清矫正发音方法当我们学习一门外语时，发音是一个非常重要的方面。
正确的发音可以帮助我们更好地理解和被理解。
在学习发音时，有两个常见的问题是"N"和"L"的发音。
"N"的发音通常是将舌头轻触上颚，同时鼻腔的声音通过鼻子发出。
要准确发音，可以尝试以下方法：1. 将舌头抵住上颚，然后通过鼻子发出声音。
注意不要将舌头完全贴在上颚上，应该保持轻触的状态。
2. 训练发出清晰的"N"音，可以练习读一些以"N"开头的单词，如"no"、"nice"等。
"L"的发音有一定的难度，特别是对于非母语者来说。
正确的发音是将舌头的尖端轻轻触碰上颚的后部，然后迅速将舌头拉回嘴巴。
以下是一些训练"L"音的方法：1. 练习舌头的灵活度，可以进行一些舌头运动的练习，如将舌头伸出，上下左右扭动等。
2. 使用镜子来观察自己的发音过程，确保舌头轻轻触碰上颚的后部。
3. 多读一些包含"L"音的单词或短语，如"hello"、"like"等，可以帮助我们更好地掌握正确的发音。
在练习这两个音时，要保持耐心和毅力。
反复的练习和不断的纠正是提高发音准确性的关键。
可以利用语音教学软件、录音等工具来自我评估发音是否正确，并进行纠正。
与母语者交流也是提高发音的有效方法，可以请教他们如何正确地发"N"和"L"音。
总而言之，通过练习和不断纠正，我们可以掌握正确发音的方法，进而提高我们的语言能力。
完整版n和l普通话读音练习
N和L不辨的人…请转走•…来源：戴琳的日志n和I发音辩证普通话中的n和I是对立的音位，容易混淆。
方言区中有很大一部分n和I是不分的，首先需要读准n和I，然后要知道哪些字的声母是n,哪些字的声母是I,这需要有个记忆过程。
发音方法：n发音时，舌尖抵住上齿龈，软腭下降，打开鼻腔通路, 气流振动声带，从鼻腔通过。
女口：能耐” 泥泞”的声母。
I发音时，舌尖抵住上齿龈，软腭上升，堵塞鼻腔通路，气流振动声带，从舌头两边通过。
如玲珑(I o ng)”嘹亮”的声母。
发音特点：n发音时，气流从鼻腔通过，所以发出的声音带有鼻音”l 在发音时注意舌头的动作，即在发音前，舌头向上卷，发音时，舌头伸平，不带有鼻音，即使用手捏住鼻子也能发音。
对比辨音：无赖I H无奈n di 水牛ni u —水流li u 男n an裤—蓝I a裤旅I &客—女n u 客脑n do子—老I ac子连li a夜—年ni a夜留念ni d n留恋li dn 浓n 6 ng重—隆I 6 ng重南n an部—蓝I a布烂泥n —烂梨I i 牛ni U黄—硫Ii磺大娘ni a n—大梁Ii a ng语感对比：哪里n a I i纳凉n d Ii a ng 奶酪n a iI do脑力n a oI i内涝n e iI do 能力n e ngl 1 来年I a ini an 老农I a on 6 ng冷暖I e ngnu an 流脑Ii u n ao 留念Ii u ni dn 岭南I I ngn an牛奶ni u n ai 恼怒n a on d 扭捏ni u ni e 能耐n e ngn d i呢喃n n an 男女n a nn U 履历I u I 1理论I I I un联络Ii a nIu o 流露Ii u I u 老练I a oIi dn拉力I a I 1 刘郎恋刘娘，刘娘恋刘郎，刘郎牛年恋刘娘，刘娘年年恋刘郎，郎恋娘来娘念郎，念娘恋娘念郎恋郎，念恋娘郎柳林镇有个六号楼，刘老六住在六号楼。
前后鼻音发音练习试题
前后鼻音练习n和l就是我们平时所说的鼻音和边音，这两个音应该是很多普通话不标准人的共同苦恼之一，特别是湖北人，由于方言当中鼻音和边音就没有区分，长久的语言习惯和环境，导致了在学习普通话时遇到了麻烦。
之所以音发不清，主要元音还是发音器官位置不对造成的，下面我们就来看看，这个碉堡到底能不能攻克！首先从发音方法上来区分。
虽然n和l都属于舌尖中音，但发音时还是有细微差别的。
n发音时舌尖抵住上齿龈，舌头两边也与上腭相接处，形成闭合的弧形；舌的两侧与口腔上部闭合，封住口腔通道，气流从鼻孔出来。
很多人鼻音发不好，主要原因就是舌头没有把口腔上部封好，导致部分气流从口腔里出来了，并且在弹舌时位置不对，所以声音考前变为边音色彩。
可以通过前一个音节结尾带n的字词来练习，比如：云南搬弄。
l发音时舌尖轻轻抵住上齿龈，舌头两边留有空气；舌两侧与上颚保持适度距离，提起软腭，封住鼻腔通道，气流从口腔出来。
错误的发音是软腭提起不够，没有完全封闭鼻腔通道，气流从口鼻出来，带鼻音色彩。
在练习l的时候我们可以在l前加ga，发出ga-la的声音，这样可以比较有效的阻止气流走进鼻腔。
记住一个字音的正确方法，要发好n和l，还要会触类旁通，运用到其它相关的字词当中，这才算我们掌握的发音技巧。
这里有一些记忆方法：当独体字是鼻音时，做声旁的字一般也是鼻音，边音亦如此。
比如内是鼻音，纳也是鼻音；龙是边音，笼也是边音。
除此之外，韵母ia，uen可以和l拼，但不能和n拼，比如：俩论；en可以和n拼，不能和l拼，比如：嫩。
普通话中前后鼻韵母的正音普通话中的前后鼻韵母总共有16个。
说普通话时前后鼻韵母发不准或发不对的情况覆盖全国大部分省区，是影响说话人普通话语音形象和朗诵效果的重要因素，所以纠正普通话的前后鼻韵母的发音非常重要。
鼻韵母发不准或发不对主要有以下几种情况：1、前后鼻韵母混淆；2、只有前鼻音韵母无后鼻音韵母；3、只有后鼻音韵母无前鼻音韵母；4、鼻音韵尾归音不到位，发成鼻化音；5、鼻韵母中的韵腹不够饱满等。
前后鼻音发音练习测试
前后鼻音练习n和l就是我们平时所说的鼻音和边音，这两个音应该是很多普通话不标准人的共同苦恼之一，特别是湖北人，由于方言当中鼻音和边音就没有区分，长久的语言习惯和环境，导致了在学习普通话时遇到了麻烦。
之所以音发不清，主要元音还是发音器官位置不对造成的，下面我们就来看看，这个碉堡到底能不能攻克！首先从发音方法上来区分。
虽然n和l都属于舌尖中音，但发音时还是有细微差别的。
n发音时舌尖抵住上齿龈，舌头两边也与上腭相接处，形成闭合的弧形；舌的两侧与l提在练习n中属于错误的语音现象，最后一种情况属于缺陷。
要发好鼻韵母，了解鼻韵母的发音部位非常关键。
前鼻韵母的发音部位是舌尖和上齿龈，发前鼻韵母时，将舌尖向上贴紧上齿龈，关闭口腔的气流通道，让气流完全从鼻腔出来；后鼻音韵母的发音部位时舌根和软腭，发后鼻音韵母时，将舌根上升，软腭下降，然后贴紧，关闭口腔的气流通道，使气流完全从鼻腔出来。
只要您能找到准确的发音位置，按照上述的动作要领去做，就能发出标准的鼻音。
下面是一些鼻韵母的发音材料，供朋友们练习时使用。
一、前鼻韵母练习：aneninünianuanüanuen二、后鼻韵母练习：angengingongianguangionguang三、前后鼻韵母的对比练习：an-angen-engin-ingün-ongian-ianguan-uangüan-ionguen-ueng四、前鼻音韵母字词练习：1、单音节练习：三版真分紧林烟甜完算吨春全晕军2、词语练习：今日新闻安全运行平易近人正大光明精明强干互相尊重天真烂漫英勇冲锋加强锻炼语重心长区分前后鼻音，要从根本上把n、ng这两个鼻音区分开。
n前，ng后。
发ng时，用舌根顶住口腔上方的软腭，让气流从鼻腔流出，同时声带颤动，发出鼻音，练习时，舌根不要离开软腭，可让声音延长下去，在仔细揣摩舌头运动方向之后，再练习合音。
练习时，找一些前后鼻音进行对比练习，如“温”和“翁”、“心”和“星”等，还可以归类识记，如“丁ding”，相应的“叮、盯、钉、厅、顶”都是后鼻音。
普通话中的n和l是对立的音位
普通话中的n和l是对立的音位，分得很清楚，但是在很多方言区中n和l是不分的，对于那些n、l不分的方言区来说，学习起来比较困难一点，首先要读准n和l，然后要知道哪些字的声母是n，哪些字的声母是l，这需要有个记忆过程。
n发音时，舌尖抵住上齿龈，软腭下降，打开鼻腔通路，气流振动声带，从鼻腔通过。
如：“能耐”、“泥泞”的声母。
l发音时，舌尖抵住上齿龈，软腭上升，堵塞鼻腔通路，气流振动声带，从舌头两边通过。
如“玲珑”、“嘹亮”的声母。
由于n发音时，气流从鼻腔通过，所以发出的声音带有“鼻音”，而l在发音时注意舌头的动作，即在发音前，舌头向上卷，发音时，舌头伸平，不带有鼻音，即使用手捏住鼻子也能发音。
一、n、l对比辨音练习：无赖lài－无奈nài水牛niú －水流liú男nán裤－蓝lán裤旅lǚ客－女nǚ客脑nǎo子－老lǎo子连lián夜－年nián夜留念niàn－留恋liàn浓nïng重－隆lïng 重南nán部－蓝lán布烂泥ní－烂梨lí牛niú黄－硫liú磺大娘niáng－大梁liáng二、读准n和l：哪里nǎlǐ纳凉nàliáng奶酪nǎilào脑力nǎolì内涝nâilào能力nãnglì来年láinián老农lǎonïng冷暖lěngnuǎn流脑liúnǎo留念liúniàn岭南lǐngnán牛奶niúnǎi恼怒nǎonù扭捏niǔniē能耐nãngnài呢喃nínán男女nánnǚ履历lǚlì理论lǐlùn联络liánluî流露liúlù老练lǎoliàn 拉力lālì这两个韵母都属于“带鼻音韵母”。
普通话指导：n和l的分辨
普通话指导：n和l的分辨
普通话指导：n和l的分辨普通话指导：n和l的分辨（1）n l n li ngn linǎil on l ni nl ng
纳凉那里奶酪奴隶年龄
n nl nǎoli n nli on l n nlǐng
嫩绿脑瘤难料努力南岭
(2) l n
l nn lǎoni l nniǎoli ni n
烂泥老牛蓝鸟流年
lěngnuǎnli ni nl ngnǎol ni n
冷暖留念龙脑历年
2．对比辨音
大路d l ------------大怒d n
涝灾l ozāi----------闹灾n ozāi
小牛xiǎoni ---------小刘xiǎoli
内胎n itāi----------擂台l it i
无奈w n i-----------无赖w l i
脑子nǎozi-----------老子lǎozi
宁静n ngj ng--------邻近l nj n
思念sīni n----------思恋sīli n
女客nǚk 旅客lǚk
南天n ntiān 蓝天l ntiān
呢子n zi 梨子l zi
大娘d ni ng 大梁d li ng
3．绕口令朗读训练
（1）老龙恼怒闹老农，老农恼怒闹老龙，龙怒龙恼农更怒，龙闹农怒龙怕农。
（2）蓝帘子内男娃娃闹，搂着奶奶连连哭，奶奶只好去把篮子拿，原来篮子内留了块烂年糕。
普通话指导：n和l的分辨相关内容:。
l和n怎么读音区分
n：舌头伸出牙齿，上下牙齿轻轻咬住舌尖，用喉咙发音的同时舌尖收回，发出的就是n。
l：嘴巴微张，舌尖顶住上颚，喉咙发音的同时舌尖放下，发出的就是l。
练习n音就来回把舌尖送出嘴唇再收回，练习l音就闭上嘴让舌尖在嘴里上下活动。
普通话中如何发n和l
第一，发n的时候，先用舌尖抵住上门牙后面的牙龈，然后用一个手指头指着鼻尖，让鼻子用力发n。
舌尖缓慢地离开牙龈，也就是发n的时候让鼻子震动。
第二，发l的时候，先用舌尖抵住上门牙后面的牙龈，然后用一个手指头指着门牙，让门牙的地方用力发l。
舌尖迅速离开牙龈，越快越好，鼻子不震动。
检测n和l发音是否正确
正常来说，如果用一只手捏紧鼻子发n和l，鼻子有强烈震动的那个发声就是n。
鼻子不震动的就是l。
因为n是气流走鼻腔，你捏紧了鼻子发声，气流受到了阻碍，所以会震动。
n与l发音大全普通话练习
nā*ná拿捏（niē）nǎ哪里（lǐ）nà那些、呐喊、交纳、按捺、娜、 老衲、钠灯 nǎi乃至于、奶奶、氖气nài奈何、耐力、萘nān囡囡（对小孩爱称）nán男女（nǚ）、南昌、难得、楠木nǎn赧然、牛腩（niǘ）、蝗蝻nàn难民nāng*náng囊中物、吃馕nǎng*nàng*nāo孬种náo挠痒、蛲虫nǎo恼怒（nù）、大脑、玛瑙nào医闹、泥淖(ní) né*nè木讷něi鱼馁肉败nèi内陆（lù） nèn娇嫩néng能量（liàng）nī妮ní尼古丁、呢喃（nán）泥淖（nào）、霓虹nǐ拟定、旖旎（yǐ）、你们nì昵称、逆风、匿名、腻味、溺水niān信手拈来nián年龄（líng）黏稠&粘稠、鲶鱼niǎn灯捻、撵走、碾盘niàn廿二日天稍和、念头niáng娘子军niàng酝酿niǎo鸟尽弓藏、袅袅炊烟niào尿素niē捏脊nié*niè姓聂、涅槃、啮齿动物、嗫嚅、镊子、镍币、颞骨、蹑手蹑脚、造孽、蘖枝nín您níng宁静、拧毛巾、柠檬、耵聍、凝固nǐng拧螺丝nìng宁愿、泥泞（ní）佞臣、niū妞niú牛仔niǔ扭曲、忸怩（ní）、纽约niù拗不过nóng农户、列侬（lìe）、浓度、脓肿、夭桃秾李nòng弄瓦nòu*nú奴隶（lì）、驽马、nǔ努力（lì）、弓弩、胬肉攀睛nù怒火nǚ女红（gōng）nǜ*nuǎn暖和nüè疟疾、虐待nún*nuó挪动、傩戏nuò诺言、懦夫、糯米lā垃圾、拉力（lì）、啦啦队lá*lǎ喇叭là腊月、落下、蜡烛、瘌痢（lì）、辣椒lái来访lài青睐、赖账、癞皮、万籁俱寂lán兰花、山岚、拦住、栏杆、贪婪、阑珊、蓝色、谰言、波澜、篮球、褴褛（lǚ）、斑斓lǎn游览、缆绳、橄榄、懒散làn烂漫、滥用lāng*láng郎中、狼狈、书声琅琅、走廊、槟榔、锒铛入狱、稂莠不齐、榔头、蟑螂lǎng朗读làng莨菪（dàng）、浪潮lāo捞取láo劳顿、牢固、崂山、唠叨、醪糟lǎo老成、阔佬、姥姥 lào唠嗑、烙饼、捞仔、奶酪（nǎi）lē*lè乐不可支、勒索lēi勒住léi累赘、来雷暴、嫘祖、打擂lěi耒耜（sì）、垒球、累次、磊落、蕾丝、傀儡lèi肋骨、泪痕、类比、劳累（láo）、擂台lēng*léng棱角、瓦楞lěng冷却lèng发愣lī*lí厘米、狸猫、离别、梨园子弟（戏曲演员）、犁铧（huá）、黄鹂、咖喱、淋漓尽致、嫠妇、玻璃、罹难（nàn）、篱笆墙、管窥蠡测lǐ礼仪、李代桃僵、里程、俚语、迤逦、理论、鲤鱼 lì力量、历史、厉害、立场、官吏、亮丽、励精图治、利弊、沥青、老骥伏枥、例会、疠疫、暴戾天物、隶书、荔枝、栎树、莅会、栗子、砾石、猞猁、砺石、风声鹤唳、牡蛎、斗笠、粗粝、粒子、霹雳、傈僳族、痢疾liǎ*lián连队、怜爱、门帘、莲花、涟漪、对联、廉洁、鲢鱼、镰刀liǎn敛财、敛衽（rèn）、脸谱、白蔹liàn练笔、炼钢、恋慕、入殓、链条、潋滟liáng良知、凉白开、梁上君子、量筒、粮仓、粱肉、踉跄liǎng两岸liàng亮点、谅解、一辆车、靓丽、量词、晾晒、踉跄liāo*liáo辽阔、疗程、䒿（古书上的肠脂垂）、疗效、聊天、僚机、寥廓、撩拨、嘹亮、獠牙、潦草、缭乱、燎原liǎo了不得、蓼叶liào料定、撂倒、廖、瞭望、镣铐liē咧嘴笑liě*liè列车、裂开、劣等、凛冽、烈马、转捩点、猎狗、裂变、趔趄、鬣狗līn拎包lín邻居、林子、临门一脚、喹啉、淋巴、琳琅满目、粼粼碧波、遴选、霖雨、磷肥、鱼鳞、凤毛麟角lǐn凛冽lìn吝啬、租赁、淋病、蹂躏líng伶仃、灵感、茯苓、泠然、铃铛、凌晨、陵园、聆听、菱形、螟蛉、翎毛、羚羊、零星 lǐng山岭、领队lìng另类、嘌呤 liū溜走liú刘海、浏览（lǎn）、留步、流言、琉璃、硫磺、蒸馏、榴弹、榴莲（lián）、鎏金、肿瘤liǔ柳暗花明liù六部、六畜（猪牛羊马鸡狗）、遛狗long*lóng龙胆紫、玲珑（líng）、朦胧、笼子、隆冬时节、窟窿lǒng靠拢、陇南、垄断、笼络lòng弄堂lōu*lóu篓子、蒌叶、楼道、蝼蚁lǒu搂搂抱抱、篓子lòu简陋、镂空、瘘管漏壶、露马脚lū撸串儿lú卢沟桥、芦苇、庐山、火炉、轱辘、鸬鹚（cí）、颅骨、垆边人似月、鲈鱼lǔ卤菜、俘虏、掳走、鲁菜lù陆军、录取、贿赂、鹿鸣、绿林好汉、俸禄、碌碌无为、路标、杀戮、勠力同心、湿漉漉、辘轳、鹭鸶、露天lǘ驴肝肺、吕巷、棕榈lǚ吕宋烟、侣伴、捋胡子、旅途、铝粉、屡次、丝丝缕缕、衣衫褴褛、履历lǜ法律、考虑、效率、绿豆、氯气、过滤luán山峦、孪生、痉挛luǎn蛋卵luàn乱象lüè掠夺、领略lūn抡大锤lún伦理、论语、沦落、车轮lǔn*lùn论点luō啰嗦luó罗汉、非片言所能覙缕、萝卜、逻辑、锣鼓、箩筐、骡马、螺蛳（sī）luǒ裸婚luò洛阳纸贵、骆驼、络腮胡、珞巴族、炮烙、落败、一摞纸。
普通话学习(nl)
n、l 不分之杨若古兰创作进修声母罕见的错误之一就是 n 和 l 不分.如将水流（n）读成水牛（l）针对先生 n、l 不分的情况，我们可以使用以下的方法：1. 让进修者本人亲身感觉： n 为鼻音，发音时舌尖顶住上齿龈，气流全部从鼻腔通过，但 l 为边音，发音时气流不从鼻腔通过.根据这两个区别，我们可用实验方法让先生本人感受n和l的分别.我们可先着先生捏着鼻子，鼻腔振动而发不出音，再把手指松开，即是发出了 n.然后再用手捏着鼻子，鼻腔没有振动，发的即是 l.要多反复几次，让进修者多作感受机会，使他们区别出 n 和 l 两个声母的分歧.3. 我们可透过词语收尾的音节去帮忙进修者发出精确的边音（l）及鼻音（n）.许耀赐在《汉语拼音教学》中（）提供了很好的方法：「要精确发出 n 音，先利用一个前鼻音n收尾的音节，以这个收尾字音为发 n 这个声母的字作好筹办，只需把两字紧密连读，促使后一音节的n 声母发准.例如：新年（xin nian）门内（men nei）人呢（ren ne）看哪（kan na）要精确发出 l 这个声母，则要借用 g、k 的辅佐.在发出 g 和 k 时，舌根高抬，以限制软颚降低，使他方便于发鼻音而便于发边音.例如：可乐（ke le）各类（ge lei）阁楼（ge lou）隔离（ge li）4.n 和 l 的分辨还可利用词语对比练习一些夹杂 n 和 l 的绕口令，吸引进修动机.如刘（l）小柳（l）和牛（n）小妞〞新脑（n）筋，老（l）脑筋，老脑筋可改酿成新脑筋，新脑筋不进修就会酿成老脑筋.门外有四辆（l）大车，你爱拉（l）哪（n）两辆（l）就拉（l）哪（n）两辆.要分清鼻音n、l.n是鼻音，发音时气流从鼻腔流出，舌尖的前端要放在上齿龈.l是边音，发音时舌尖要放在上齿龈稍后的地位，气流从舌头的两边流出.要分清前鼻韵与后鼻韵.前鼻韵母发音时，舌尖最初要放在上齿龈，归音到－n；后鼻韵母发音时，最初要舌身后缩，舌根高抬，与软腭靠近，紧音到－ng.n 舌尖中、浊、鼻音 l 舌尖中、浊、边音个此外L和N音混淆了，“你”酿成“里”，“内”酿成“累”，让人听起来觉得别扭，又一美中缺乏的遗憾3、舌尖中音：d发音时，舌尖抵住上齿龈，软腭上升，堵塞鼻腔通路，声带不哆嗦，较弱的气流冲破舌尖的障碍，迸裂而出，迸发成声.如“等待”、“定夺”的声母.t发音的情况与d附近，只是发t时气流较强.如“淘汰”、“团体”的声母.n发音时，舌尖抵住上齿龈，软腭降低，打开鼻腔通路，气流振动声带，从鼻腔通过.如：“能耐”、“泥泞”的声母. l发音时，舌尖抵住上齿龈，软腭上升，堵塞鼻腔通路，气流振动声带，从舌头两边通过.如“玲珑”、“嘹亮”的声母.4、舌根音：g发音时，舌根抵住软腭，软腭后部上升，堵塞鼻腔通路，声带不哆嗦，较弱的气流冲破舌根的障碍，迸发成声.如“巩固”、“改革”的声母.k发音的情况与g附近，只是气流较强.如“宽阔”、“刻苦”的声母.h发音时，舌根接近软腭，留出窄缝，软腭上升，堵塞鼻腔通路，声带不哆嗦，气流从窄缝中摩擦出来.如“欢呼”、“辉煌”的声母.lái lì来历/lái lín来临/láo láo牢牢/láo lèi劳累/lǎo lao 姥姥/lǐlùn理论/lìlái历来/lì liang 力量/lìlǜ利率/líng luàn凌乱/líng luò零落/liúlǎn浏览/liúlàng流浪/liúlì流利/liúliàng流量/lóng lóng隆隆/lún lǐ伦理/lún liú轮流/luóliè罗列//lái nián来年/làn ní烂泥/lǎo nián老年/liǎng nián两年/liáo níng辽宁//nǎ li 哪里/nà li 那里/nǎi lào奶酪/nài lì耐力/nèi lù内陆/nèi luàn内乱/néng lì能力/nílóng尼龙/nián lái年来/nián lǎo年老/nián líng年龄/niǎo lóng鸟笼/nóng lì农历/nú lì奴隶/nǔlì努力//bīng qílín冰淇淋/bìng yīn病因/líng mǐn dù灵敏度/líng mǐn灵敏/míng xìn piàn明信片/píng mín平民/píng xìn平信/yíng yǎng pǐn养分品//jìn lìng禁令/jìn xíng进行/pīn mìng拼命/pìn qǐng聘请/xīn bīng新兵/xīn líng心灵/xīn qíng表情/xīn xīng新兴/xīn xíng新型/yīn xìng阴性/yīn yǐng暗影/yǐn qíng引擎//chéng běn成本/chéng fèn成分/chéng kěn诚恳/chéng mén城门/chéng rén成人/chéng rèn承认/chéng zhèn城镇/dēng mén登门/fèng rèn缝纫/shěng fèn省份/shèng rén圣人/zēng hèn仇恨/zhèng mén正门/zhèng ren 证人//bēn téng奔跑/běn néng天性/běn shēng dēng本生灯/rèn zhèng认证/shén shèng神圣/zhēn zhèng真正/zhèn fēng阵风/zhǔrén wēng主人翁一个可以帮忙记忆并快速提高普通话水平的方法，那就是唱歌.通过唱歌来联系发音，来练习本人舌头的灵活度.如许做，既有爱好、乐趣，又有后果.3、教学-ng的发音：-ng和-n都是鼻音.-n叫前鼻音，-ng叫后鼻音.（先生跟读“后鼻音”两次）看老师发前鼻音和后鼻音两次，你发现了什么？（先生可能说：○嘴巴一个合拢，一个张开.○发音一个长点，一个短点.○发音一个响点，一个轻点.）第二,韵母不分前后鼻音,把-ng念成-n.普通话有两个鼻音韵尾:-n和-ng,它们构成七对韵母都分得很清楚:gēn(根) gēng(耕) yīn(音) yīn g(英) wēn(温) wēng(翁) yūn(晕) yōn g(拥)ān(安) ān g(肮) yān (烟) yāng(央) wān (湾) wāng (汪)其中以en 、eng, in 、 ing 这两对鼻韵尾相混的为最多,即不分陈、程,金、京.吴方言通常只念前鼻音,而没有后鼻音.分辨这两个韵母的发音,要从根本上把-n、-ng这两个鼻音区分开,-n前,-ng后.发-n时,用舌尖抵住上齿龈,软腭下垂,让气流从鼻腔流出,同时声带哆嗦,发出鼻音.为了揣摩发音动向,练习时,舌尖不要离开齿龈,可让声音耽误下去.发-ng时,用舌根顶住软腭,让气流从鼻腔流出,同时声带哆嗦,发出鼻音.练习时,舌根不要离开软腭,可让声音耽误下去.舌尖逐步向前伸n练习动作如下: e、i＜舌根逐步抬起ng对比辨音:en--eng 神圣、天性、真正、人称 in--ing 民警、心灵、聘请、暗影二、前后鼻音的辨识方法1、形声字依声旁推断.形声字的韵母是前鼻音（-n）还是后鼻音（-ng），与其声旁是分歧的，是以可以根据声旁韵母来推断.例如：“矜衾吟”等字，其声旁“今”读jin，韵母为前鼻音，那么可以推知“矜衾吟”等字的韵母也是前鼻音.“清精”等字，其声旁“青”读qing，韵母为后鼻音，则可推断“清精”等字的韵母为后鼻音.“损殒”二字，其声旁“员”读yu?n、y?n，韵母为前鼻音，是以可推知此二字韵母为前鼻音.“川”的韵母为前鼻音，以此推知“圳顺训”等字的韵母为前鼻音.这类情况也有例外，如“君”为前鼻音，而“窘”为后鼻音；“令”为后鼻音，而“邻怜”为前鼻音.但这类例外是极个此外.所以，记住有关声旁韵母是前鼻音还是后鼻音，就可以推知一大批相干的形声字韵母是前鼻音还是后鼻音.上面把前鼻音声旁和后鼻音声旁分别列出.字后面方括号内的形声字为例外情况.前鼻音（-n）声旁：奔本贲文分艮肯贞参真辰申甚壬刃，宾[槟]频民林磷今金斤禁堇禽辛心因音堙殷言引欠印，春享屯寸俊盾昆军昏云君[窘]困仑闰允舜川勿温隹尊.后鼻音（-ng）声旁：朋彭孟锋风[岚]奉登誊滕更俊亢亨争正呈成生曾，丙并[拼姘]平名冥丁定廷亭宁令[邻怜]京胫敬竟青星刑辛婴苎央嬴，甬童充舂中虫重囱总匆从宗冬东同工共公[衮滚磙]巩弘炯空龙隆弄农容戎荣松动翁弓凶能雄.2、根据声母和韵母拼合时普通话中没有的音节来推断.（1）d、t与ing拼，不与in拼，即普通话中有ding、ting 音节，无din、tin音节.由此可推知“丁（及以之为声旁的字）鼎定听亭廷”等字都是后鼻音韵母.（2）n与ong拼，不与un拼，即普通话中有nong的音节而无nun的音节.由此可以推知“农浓侬脓弄”等字韵母是后鼻音.（3）t、l与eng拼，不与en拼，即普通话中有teng、leng 的音节而无ten、len的音节.据此可推断“疼誊藤腾棱冷愣”等字的韵母都是后鼻音.（4）sh与un拼，不与ong拼，即普通话中有shun音节而无shong音节.据此可推断“吮舜瞬顺”等字韵母是前鼻音.3、记少数，推知多数.（1）在读音为ren或reng的字中，只要“扔仍”读reng，其余的“人壬任仁稔忍认妊刃韧纫”等字都读ren，韵母为前鼻音.（2）在读音为nin或ning的字中，只要“您”读n?n，其余的“宁咛拧柠凝佞”都读ning，韵母为后鼻音.三、依声旁既判别平翘舌音又判别前后鼻音前面讲到形声字的声母读平舌音还是翘舌音，可依其声旁来判别；又讲到形声字的韵母是前鼻音还是后鼻音，也可依其声旁来判别.如许，形声字中既涉及平翘舌音又涉及前后鼻音的字，其声母的平翘舌音，韵母的前后鼻音都可以依其声旁来判别.因而就有既可判别声母的平翘舌音，又可判别韵母的前后鼻音的声旁.现将这些声旁分类列出：1、声母为平舌音，韵母为前鼻音的声旁：尊寸孙.2、声母为平舌音，韵母为后鼻音的声旁：宗总从囱曾松.3、声母为翘舌音，韵母为前鼻音的声旁：真贞珍沈享占申甚舜.4、声母为翘舌音，韵母为后鼻音的声旁：正争中成呈重虫充生.前后鼻音不分.如在读“人、心、民”时读成近似“营、星、明”的读音，将前鼻音读成后鼻音.纠正这个成绩的次要方法是：把握前后鼻音的发音方法.前鼻音是舌面前端与硬腭前端成阻，堵塞口腔气流发出的音；后鼻音是舌跟与软腭成阻，堵塞口腔气流发出的音.舌尖后音声母sh不与韵母ong相拼，所以“松、送、颂、宋、怂、耸、悚、诵”这些字，声母是舌尖前音声母s.鼻音声母n不与un相拼，“仑、抡、论”等字的声母是边音声母 l.普通话没有舌根鼻音声母ng，“我、硬、欧、瓦、牙”等字的声母是零声母.韵母辨正例：普通话声母d、t几乎不与en、in相拼，只要一个“扽”例外，所以，凡是en、eng、in、ing不分的地区，可以利用这条规律来区别前、后鼻音韵母.如“灯、登、等、腾、滕、钉、顶、厅、定、廷、亭、停”等字是后鼻音韵母.要分清前后鼻音，不单在发音方法上要加以解释，最次要的，还是记字，不晓得这字是前鼻音，还是后鼻音，会发音也是徒然，所以快捷方式是没有的，只要下苦功，把前后鼻音的词分类来练习.很多的普通话教材都有这类的分类练习，比方说《普通话水平测试大纲》.含前鼻音韵母(n)的词汇如:理科(wenke),音乐(yinyue),烦闷(fanmen),脑筋(naojin),逼真(zhenqie),分析(fenxi),天分(tianfen),担心(danxin),津津有味(jinjinyouwei),天赋(tianfu),天涯若比邻(Tianya ruo bilin),气氛(qifen)含後鼻音韵母(ng)的词语如:成绩(chengji),棒(bang),第一位(di-yi ming),升学(shengxue),读不成(du bu cheng),商科(shangke),死记硬背(siji yingbei),灵活(linghuo),多思多想(duo si duo xiang),唱(chang),百听不厌(baiting-buyan),理工科(li-gongke),决定(jueding),爱好(xingque),听听(tingting),唱歌(changge),正业(zhengye),经济不景气(jingji bu jingqi),僧多粥少(sengduo-zhoushao),如出一辙(yimu-yiyang),工科(gongke),中等(zhongdeng),究竟(jiujing),能力(nengli),爱好(xingque),次要(zhongyao),将来(jianglai),讽刺(fengci),精彩(jingcai),才干(caineng),取长补短(yangchang-biduan),自知之明(zizhizhiming),爱好浓厚(xingqu nonghou),东西(dongxi),七上八下(qishang-baxia),古色古喷鼻(guse-guxiang),味道无量(ziwei wuqiong),百鸟朝凤(Bai Niao Chao Feng),喜洋洋(xiyangyang),共鸣(gongming)含前,後鼻音韵母(n,ng)的词语如:徵文(zhengwen),双冠军(shuangguanjun),让人(rang ren),动人(dongren),感情(ganqing),观赏(xinshang),精神(jingshen),舞文弄墨(wuwen-nongmo),转攻文学(zhuan gong wenxue),幻想曲(Huanxiangqu),经典(jingdian),春江(chunjiang),渔舟唱晚(Yuzhou Chang Wan),梅花三弄(Meihua San Nong),梦幻曲(Menghuanqu),进行曲(Jinxingqu),春之声圆舞曲(Chun Zhi Sheng Yuanwuqu),表情舒畅(xinqing shuchang),江南(jiangnan)鼻韵母由一个或两个元音后面带上鼻辅音构成的韵母叫鼻韵母.鼻韵母共有十六个：an、ian、uan、üan、en、in、uen、ün、ang、iang、uang、eng、ing、ueng、ong、iong.an发音时，先发a，然后舌尖向上齿龈挪动，最初抵住上齿龈，发前鼻音n.例如“感叹”、“残暴”的韵母.en发音时，先发e，然后舌尖向上齿龈挪动，抵住上齿龈发鼻音n.例如“认真”、“根本”的韵母.in发音时，先发i，然后舌尖向上齿龈挪动，抵住上齿龈，发鼻音n.例如“拼音”、“尽心”的韵母.ün发音时，先发ü，舌尖向上齿龈挪动，抵住上齿龈，气流从鼻腔通过.例如“均匀”、“军训”的韵母.in、ün自成音节时，写成yin（音）、yun（晕）.ian发音时，先发i，i轻短，接着发an，i与an 结合得很紧密.例如：“偏见”、“后天”的韵母.uan发音时，先发u，紧接着发an，u与an结合成一个全体.例如：“贯穿”、“转弯”的韵母.üan发音时，先发ü，紧接着发an,ü与an结合成一个全体.例如：“轩辕”、“全权”的韵母.uen发音时，先发u，紧接着发en,u与en结合成一个全体.例如：“春笋”、“温存”的韵母.ang发音时，先发a.舌头逐步后缩，舌根抵住软腭，气流从鼻腔通过.例如：“厂房”、“沧桑”的韵母.eng发音时，先发e，舌根向软腭挪动，抵住软腭，气流从鼻腔通过. 例如：“更正”、“生冷”的韵母.ing发音时，先发i，舌头后缩，舌根抵住软腭，发后鼻音ng.例如：“定型”、“命令”的韵母.ing自成音节时，作ying（英）.ong发音时，舌根抬高抵住软腭，发后鼻音ng.例如：“工农”、“红松”的韵母.iang发音时，先发i，接着发ang，使二者结合成一个全体.例如：“亮相”、“想象”的韵母.iong发音时，先发i，接着发ong，二者结合成一个全体.例如：“澎湃”、“穷凶”的韵母.uang发音时，先发u，接着发ang，由u和ang紧密结合而成.例如：“情况”、“双簧”的韵母.ueng发音时，先发u，接着发eng，由u和eng紧密结合而成.ueng自成音节，不拼声母.例如：“翁”、“瓮”. iang、iong、uang、ueng自成音节时，韵头i、u改写成y、w.另外，uen跟声母相拼时，省写作un.例如lun （伦）、chun(春).uen自成音节时，仍按照拼写规则，写作wen（温）.鼻韵母的发音鼻韵母是由元音和鼻辅音结合而成的韵母.鼻韵母有两类：一类是带前鼻辅音n的“前鼻音韵母”，一类是带后鼻辅音ng的“后鼻音韵母”.鼻韵母的发音，不是元音和鼻辅音的简单拼合，而是由元音的发音形态逐步向鼻辅音过渡，最初，发音部位闭塞，构成鼻辅音.前鼻辅音n的发音，已在声母里讲述.声母n的发音和韵尾n的发音基底细同，次要不同在于n作韵尾时除阻阶段不发音.后鼻辅音ng 〔〕是舌根、浊、鼻音.发音时舌根抵住软腭，软腭下垂，打开鼻腔通道，气流从鼻腔出来，同时声带振动.在普通话里，ng只能作韵尾.作韵尾时，也和n一样，除阻阶段不发音.(1)前鼻音韵母ɑn〔an〕发音时，口腔大开，舌头前伸，先发舌面、前、低、不圆唇元音ɑ〔a〕，然后舌头向上挪动，舌尖抵住上齿龈，发出纯粹的不除阻的n.发音结束方解除障碍.例如“坦然”(tǎnrán)、“谈判”(tánpàn)的韵母都是ɑn .en〔n〕发音时，先发舌面、央、中、不圆唇元音〔〕，然后舌尖抵住上齿龈，发出纯粹的不除阻的n.发音结束方解除障碍.例如“人参”(rénshēn)、“根本”(gēnběn)的韵母都是en. in〔in〕发音时，先发i，然后舌尖抵住上齿龈，发出纯粹的不除阻的n.发音结束方解除障碍.例如“引进”(yǐnjìn)、“决定信念”(xìnxīn)的韵母都是in.ün〔yn〕发音时，先发ü，然后舌尖抵住上齿龈，发出纯粹的不除阻的n.发音结束方解除障碍.例如“均匀”(jūnyún)、“军训”(jūnxùn)的韵母都是ün.iɑn〔in〕发音时，韵母中的次要元音ɑ因为受前后音素的影响，实际音值是ê.具体的发音过程是如许的，先发轻短的i，然后口腔渐开，舌位低至发ê的地位，发出清晰洪亮的ê，接着舌头移向发n的地位，发出鼻音.例如“连绵”(liánmián)、“简便”(jiǎnbiàn)的韵母都是iɑn.üɑn〔yn〕发音时，除开头发一个轻短的ü外，其余发音过程与发iɑn的情况类似.例如“渊源”(yuānyuán)、“源泉”(yuánquán)的韵母都是üɑn.uɑn 〔uan〕发音时，在ɑn的前面发一个轻短的u，就是uɑn.例如“转弯”(zhuǎnwān)、“贯穿”(guànchuān)的韵母都是uɑn.uen〔un〕发音时，在en的前面发一个轻短的u就是uen.例如“论文”(lùnwén)、“和顺”(wēnshùn)的韵母都是uen.二、韵母辨正(一)留意分清前鼻音韵母和后鼻音韵母发-n时，舌头平伸，舌尖用力抵住上齿龈，不得松动或后缩.发-ng时，舌头后缩，舌根用力抵住软腭，不得松动或前移.另外，从口形上看，发-n时，口形较闭，上门齿掩住下门齿齿尖，决不克不及离开；而发-ng时，口形可以微开，上下门齿间应坚持必定距离.从听觉上说，发前鼻音韵母，声音比较沉闷，发后鼻音韵母，声音比较洪亮.其次，仍可借助声韵配合、声旁类推等规律，记住哪些字该读前鼻音，哪些字该读后鼻音.按照声韵配合规律，声母d、t、n可以同ing相拼，但分歧in相拼(您nín是个例外).例如： ding丁、玎、叮、盯、町、钉、仃(dīng)，顶、鼎、(dǐng)，定、碇、腚、订(dìng)； ting听、厅、汀(tīng)，亭、婷、廷、庭、霆、蜓(tíng)，挺、铤、艇(tǐn g)； ning宁、柠、咛、狞、凝(níng)，泞、佞(nìng).另外，声母d、t、n、l可以同eng相拼，但分歧en相拼(嫩nèn是个例外).按照声旁类推规律，如上面几组字都该读后鼻音.平、评、坪、苹、萍、枰、鲆(píng)；青、清、蜻、鲭(qīng)，情、晴(qíng)，请(qǐng)，箐(qìng)；精、睛、菁(jīng)…………。
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N和L不辨的人…请转走•…来源：戴琳的日志
n和I发音辩证
普通话中的n和I是对立的音位，容易混淆。
方言区中有很大一部分n和I是不分的，首先需要读准n和I，然后要知道哪些字的声母是n,哪些字的声母是I,这需要有个记忆过程。
发音方法：
n发音时，舌尖抵住上齿龈，软腭下降，打开鼻腔通路, 气流振动声带，从鼻腔通过。
女口：能耐” 泥泞”的声母。
I发音时，舌尖抵住上齿龈，软腭上升，堵塞鼻腔通
路，气流振动声带，从舌头两边通过。
如玲珑(I o ng)”嘹亮”的声母。
发音特点：
n发音时，气流从鼻腔通过，所以发出的声音带有鼻音”
l 在发音时注意舌头的动作，即在发音前，舌头向上卷，发音时，舌头伸平，不带有鼻音，即使用手捏住鼻子也能发音。
对比辨音：
无赖I H无奈n di 水牛ni u —水流li u 男n an裤—蓝I a裤旅I &客—女n u 客
脑n do子—老I ac子连li a夜—年ni a夜留念ni d n留恋li dn 浓n 6 ng重
—隆I 6 ng重
南n an部—蓝I a布烂泥n —烂梨I i 牛ni U黄—硫Ii磺大娘ni a n—大梁Ii a ng
语感对比：
哪里n a I i纳凉n d Ii a ng 奶酪n a iI do脑力n a oI i
内涝n e iI do 能力n e ngl 1 来年I a ini an 老农I a on 6 ng
冷暖I e ngnu an 流脑Ii u n ao 留念Ii u ni dn 岭南I I ngn an
牛奶ni u n ai 恼怒n a on d 扭捏ni u ni e 能耐n e ngn d i
呢喃n n an 男女n a nn U 履历I u I 1理论I I I un
联络Ii a nIu o 流露Ii u I u 老练I a oIi dn拉力I a I 1 刘郎恋刘娘，刘娘恋刘郎，刘郎牛年恋刘娘，刘娘年年恋刘郎，郎恋娘来娘念郎，念娘恋娘念郎恋郎，念恋娘郎
柳林镇有个六号楼，刘老六住在六号楼。
有一天，来了牛老六，牵了六只猴；来了侯老六，拉了六头牛；来了仇老六，提了六篓油；来了尤老六，背了六匹绸。
牛老六、侯老六、仇老六、尤老六，住上刘老六的六号楼，半夜里，牛抵猴，猴斗牛，撞倒了仇老六的油，油坏了尤老六的绸。
牛老六帮仇老六收起油，侯老六帮尤老六洗掉绸上油，拴好牛，看好猴，一同上楼去喝酒。
针对学生n、l 不分的情况，我们可以使用以下的方法：
1. 让学习者自己亲身感觉：刘照雄主编『普通话水平测试大纲』中指出，n 为鼻音，发音时舌尖顶住上齿龈，气流全部从鼻腔通过，但l 为边音，发音时气流不从鼻腔通过。
根据这两个区别，我们可用实验方法让学生自己感受n 和l 的分别。
我们可先让学生捏着鼻子，鼻腔振动而发不出音，再把手指松开，便是发出了n 。
然后再
用手捏着鼻子，鼻腔没有振动，发的便是I。
要多重复几次，让学习者多作感受机会，使
他们区别出n 和l 两个声母的不同。
2. 从广州话作出辅助：在《速成学习汉语标准语音技巧》（p.68 ）一书中提出，既然「粤
语及普通话中均有n 和I 的声母，而且大致相同，这就可以从学习者的母语入手，让他们以广州话中的n 和I 的区别以辅助普通话。
」如让学生先用广州话读「男」（n ）、「蓝」（I），「泥」（n）、「黎」（I），「牛」（n）、「流」（I）等词组，再试用普通话去朗读。
多聆听两者区别及进行练习，让他们分清及注意n 和I 的不同，不但有助广州话去除懒音，更能对学说普通话中的n 和I 有相辅相成的作用。
3. 我们可透过词语收尾的音节去帮助学习者发出正确的边音（I）及鼻音（n）。
许耀赐在
《汉语拼音教学》中（p.66 ）提供了很好的方法：「要准确发出n 音，先利用一个前鼻音n 收尾的音节，以这个收尾字音为发n 这个声母的字作好准备，只要把两字紧密连读，促使后一音节的n 声母发准。
」
例如：
新年（xin nian ）门内（men nei）
人呢（ren ne ）看哪（kan na ）要准确发出I 这个声母，则要借用g、k 的帮忙。
在发出g 和k 时，舌根高抬，以限制软颚下降，使他不便于发鼻音而便于发边音。
例如：可乐（ke Ie）各类（ge Iei）
阁楼（ge lou）隔离（ge li）
4. n 和l 的分辨还可利用词语对比练习。
在何国祥的《学习普通话常见的困难及建议的解决方法》（p.196 ）中亦有列出这种练习方法。
以强调及区别n 和l 两个声母的不同，如女客（n）和旅客（I）、大怒（n）和大路（I）、泥巴（n）和篱巴（I）等，在《普通话难读普记忆手册》（张励妍着）更说出若想令学生学习更有趣，除了直接的n 和l 字词的对比外，可读一些夹杂n和I的绕口令，吸引学习动机。
如刘（I）小柳（I）和牛（n）小妞〃
在《小学正音手册》（p.66 ）中，又举出一些具有n和I的绕口令。
如：
新脑（n）筋，老（I）脑筋，老脑筋可改变成新脑筋，新脑筋不学习就会变成老脑筋。
门外有四辆（I）大车，你爱拉（1）哪（n）两辆（I）就拉（I）哪（n）两辆。
na 那拿；nai 耐奶；nan 男难；nang 攮囊；nao 孬闹；nong 农弄；nou 耨；ne 呢讷；nei 内馁；nen 嫩恁；neng 能；ni 你拟；nian 念年；niang 娘；niao 鸟尿；ni e捏孽；nin您；ning凝；niu妞牛；nu怒奴；nuan暖；nuo挪诺；n u女；n ue 虐疟
Ia 拉辣；Iai 来赖；Ian 蓝兰；Iang 浪狼；Iao 老劳；Io 咯；Iong 龙隆；Iou 楼漏；I e 勒了；Iei 累类；Ieng 冷楞；Ii 利力李；Iia 俩；Iian 连联；Iiang 亮量；Iiao 聊料；Iie 列劣；Iin 淋临；Iing 令另；Iiu 溜六；Iu 炉路鲁；Iuan 乱孪；Iun 抡论；Iuo 落裸；
I u旅绿；I u略掠。