【精编范文】成全善良读后感-word范文 (6页)

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成全善良读后感

成全善良读后感

1.

说起来真是惭愧，以前我都没有为别人着想过。一直到今天看了《成全善良》

这篇文章，我才猛然醒悟。好心姑娘的让座，为何会使老人如此痛苦呢?一个成全善良的故事正在拥挤的公交车上悄悄上演。

那是三月里的一天下午，“我”去医院看望一个朋友。我旁边站着一个老人和

一个姑娘，听他们的意思，是要去医院看玻公交车上，人特别多。只见那个女

儿尽量让父亲保持平衡，但效果似乎并不明显。这时，一个姑娘站起来，微笑

着说：“大爷，您坐吧。”“我”本以为那个老人会很高兴的坐下，可谁知老

人谢绝了她的好意。更奇怪的是，连她的女儿也急忙推辞。那位姑娘有点尴尬，又说了一遍：“大爷，您坐吧。”那个女儿似乎好像还想说什么，只见老人拉

了拉她的手，就像那位姑娘道谢，坐下了。车辆一个急刹车，老人不禁紧锁眉头。“我”心里想：多亏老人没有再客套，要不然要受多少罪呀。车很快就到

站了，老人再次向那位姑娘道谢。下车后，我听见父女俩的对话。女儿说：“爸，伤口又疼了吧?”“嗯，有一点。”“你明知道自己臀部有伤，不能坐，你还坐。”“那可是人家小姑娘的一片好意，如果我拒绝了她，以后遇到这样

的事，她就会有顾虑了。”

这是个感人的故事。臀部有伤的老人忍了一路的痛楚，竟只为成全一个姑娘的

一颗善良之心。从另一个角度我们也可以把这理解成是一种父爱的延伸，正因

为老人以慈祥宽容的爱来对待这个姑娘，才使姑娘的那颗善良之心没有受到伤害。为人父母的都有这种希望，希望自己孩子的情感能受到所有人的保护，那

么你、我、他是不是都应该加入到这个行业中。理解孩子，包容他们每一个不

经意间犯下的过错;热爱孩子，鼓励他们每一秒闪现的情感火花。孩子们也该如此，保护你身边的朋友、同学、老师、家长的情感，不要以代沟作为借口伤害

父母对你们的关心，把唠叨当成是一种美丽的音符，把管教当成是鞭策你前进

的动力，成全他们的爱，成全他们的善良!

有的时候，我们固执己见，常常会拒绝别人的善意。成全被人的善良，又何尝

不是另一种善良。

2.

在书店里。我捧起一本书，里面有个故事;成全善良

这里的主人公李文勇在一个公交车里看见一对父女俩;女儿与父亲的对话让李文勇明白，女儿是为了给父亲看病，因为车上人满为患，女儿的手一直搀着父亲，这是一个小姑娘站起身来。要给女儿的父亲让座，这时，女儿显得有些尴尬，

而父亲很爽快就坐下了。公交车突然来了一个急刹车，父亲紧皱着眉头好像强

忍着某个部位的疼痛。下车了。这时李文勇才明白，原来女儿的父亲，他的臀

部有伤，在公交上的他成全了这个姑娘的善良。

其实，这种事在古代，还有在现代的今天到处都有，多的像天空上的繁星，就

说古代的关羽关云长，成全了华佗帮他刻骨疗伤。还有岳飞传里的王左，把一

支手臂来帮助越飞越鹏举收降路文龙。

成全别人的善良，这何尝不是一种善良?。

【扩展阅读篇】

所谓“感”

可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起

的思考与联想，可以是因读书而激发的决心和理想，也可以是因读书而引起的

对社会上某些丑恶现象的抨击、讽刺。读后感的表达方式灵活多样，基本属于

议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在读后的基础上发感想。

要写好有体验、有见解、有感情、有新意的读后感，必须注意以下几点：

首先，要读好原文

“读后感[1]”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基础。走马观花地读，可能连原作讲的什么都没有了解，哪能有“感”?读得肤浅，当然也感得不深。只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。如果要读的是议论文，要

弄清它的论点(见解和主张)，或者批判了什么错误观点，想一想你受到哪些启发，还要弄清论据和结论是什么。如果是记叙文，就要弄清它的主要情节，有

几个人物，他们之间是什么关系，以及故事发生在哪年哪月。作品涉及的社会

背景，还要弄清楚作品通过记人叙事，揭示了人物什么样的精神品质，反映了

什么样的社会现象，表达了作者什么思想感情，作品的哪些章节使人受感动，

为什么这样感动等等。

其次，排好感点

只要认真读好原作，一篇文章可以写成读后感的方面很多。如对原文中心感受

得深可以写成读后感，对原作其他内容感受得深也可以写成读后感，对个别句

子有感受也可以写成读后感。总之，只要是原作品的内容，只要你对它有感受，都可能写成读后感，你需要把你所知道的都表示出来，这样才能写好读后感。

第三、选准感点

一篇文章，可以排出许多感点，但在一篇读后感里只能论述一个中心，切不可

面面俱到，所以紧接着便是对这些众多的感点进行筛选比较，找出自己感受最深、角度最新，现实针对性最强、自己写来又觉得顺畅的一个感点，作为读后

感的中心，然后加以论证成文。

第四、叙述要简

既然读后感是由读产生感，那么在文章里就要叙述引起“感”的那些事实，有

时还要叙述自己联想到的一些事例。一句话，读后感中少不了“叙”。但是它

不同于记叙文中“叙”的要求。记叙文中的“叙”讲究具体、形象、生动，而

读后感中的“叙”却讲究简单扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。

初学写读后感引述原文，一般毛病是叙述不简要，实际上变成复述了。这主要

是因为作者还不能把握所要引述部分的精神、要点，所以才简明不了。简明，

不是文字越少越好，简还要明。

第五，联想要注意形式

联想的形式有相同联想(联想的事物之间具有相同性)、相反联想(联想的事物之间具有相反性)、相关联想(联想的事物之间具有相关性)、相承联想(联想的事

物之间具有相承性)、相似联想(联想的事物之间具有相似性)等多种。写读后感尤其要注意相同联想与相似联想这两种联想形式的运用。

编辑本段如何写读后感

格式

一、格式和写法

读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，

一种是摘录好的句子和段落。题目可以用《读后感》;还可以用自己的感受(一

两个词语)做题目，下一行是——《读有感》，第一行是主标题，第二行是副标题。

二、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。

三、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。

四、要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。

五、叙原文不要过多，要体现出一个“简”字。

六、要审清题目。

在写作时，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“读”能抓住重点，“感”能写出体会。