劳动实践基地活动方案
劳动实践基地策划书3篇
劳动实践基地策划书3篇篇一《劳动实践基地策划书》一、项目背景随着社会的发展和教育理念的不断更新，劳动教育的重要性日益凸显。
为了给学生提供一个真实、丰富的劳动实践场所，培养他们的动手能力、实践能力和创新精神，特策划建设劳动实践基地。
二、基地目标1. 为学生提供参与各种劳动活动的机会，培养劳动技能和习惯。
2. 促进学生对农业、手工艺等领域的了解和兴趣。
3. 培养学生的团队合作精神和责任感。
4. 通过实践活动，提升学生的综合素质和创新能力。
三、基地规划1. 划分不同功能区域，如种植区、养殖区、手工艺制作区等。
2. 建设必要的设施，如工具房、灌溉系统、养殖棚舍等。
3. 设立展示区，展示学生的劳动成果和优秀作品。
四、活动内容1. 农业种植：包括蔬菜、花卉、瓜果等的种植与养护。
2. 动物养殖：如养鸡、养兔等简单的养殖项目。
3. 手工艺制作：如木工、陶艺、编织等。
4. 劳动竞赛和技能展示活动。
五、师资与指导1. 聘请专业的农业技术人员和手工艺师傅作为指导老师。
2. 培训学校教师，使其具备一定的劳动实践指导能力。
六、管理与运营1. 制定详细的基地管理制度，包括安全规定、工具使用规范等。
2. 安排专人负责基地的日常管理和维护。
3. 建立学生参与劳动实践的考核评价机制。
七、资源需求1. 土地资源：合适面积的场地用于基地建设。
2. 资金投入：用于设施建设、工具采购、师资聘请等。
3. 人力资源：管理人员、指导老师等。
八、预期效果1. 学生的劳动观念和技能得到显著提高。
2. 增强学生对自然和生活的热爱与尊重。
3. 打造学校的特色教育品牌。
九、推广与合作1. 与周边学校、社区分享劳动实践基地的经验和成果。
2. 寻求与企业、社会组织的合作机会，获取更多资源支持。
十、时间安排制定详细的项目推进时间表，确保各项工作按计划有序进行。
[策划人姓名][具体日期]篇二《劳动实践基地策划书》一、项目背景随着社会的发展和教育理念的更新，劳动教育越来越受到重视。
2024年中学学生劳动实践基地实施方案
2024年中学学生劳动实践基地实施方案一、背景介绍随着社会的发展和教育改革的深入，学生的实践能力和实际操作能力越来越受到重视。
为了帮助中学学生更好地了解社会、锻炼实践能力，中学学生劳动实践基地应运而生。
本文将介绍2024年中学学生劳动实践基地的实施方案。
二、目标与意义1. 目标：(1) 帮助学生了解社会，增长见识，拓宽眼界。
(2) 培养学生实践能力，增强实际操作能力。
(3) 培养学生的劳动意识和团队合作精神。
(4) 增强学生的自信心和责任心。
2. 意义：学生劳动实践基地对于培养学生全面发展具有重要作用。
通过实践，学生可以深入了解社会，认识到自己的优势和不足，锻炼自己的实践能力和实际操作能力，提高解决问题的能力和团队合作能力，更好地适应未来的社会竞争。
三、基地设置与选址1. 基地设置(1) 劳动实践基地应该具备一定的规模和设施，包括工作车间、实验室、图书馆等，以满足学生的实践需求。
(2) 基地应该有合适的管理人员和指导教师，负责组织学生的劳动实践活动，并提供必要的指导和帮助。
2. 基地选址(1) 基地的选址应该考虑到学校的地理位置和交通便利性，方便学生前往实践。
(2) 基地应该尽量选在城市的产业园区、企事业单位等地，以便学生更好地了解社会和实践工作。
四、活动安排1. 开展多样化的实践活动(1) 分行业开展实践活动，如工业、农业、服务业等，让学生有机会体验不同行业的工作，增加对社会的了解。
(2) 基地应该与企事业单位合作，组织学生参观和实践，包括生产线操作、农田耕作、餐厅服务等，让学生能够亲身参与到实际工作中。
2. 实践活动与课程结合(1) 将实践活动与相关课程结合，例如，学生参观企业的同时进行相关的学科知识讲解，让学生在实践中巩固和拓展学习成果。
(2) 设计针对不同年级和学科的实践课程，把学生具体分成小组进行实践，增强学生的团队合作能力和沟通能力。
3. 开展实践成果展示和交流(1) 在基地定期举办学生实践成果展示和交流活动，让学生能够分享和交流自己的实践经验和心得。
中小学生劳动实践基地方案
中小学生劳动实践基地方案中小学生劳动实践基地方案【精选8篇】节日活动方案是一份详细计划，旨在为特定节日如圣诞节、感恩节或新年等设计和组织一系列的庆祝活动。
方案中包括活动的主题、目标、安排和相关的细节。
确保与节日的主题一致，并满足参与者的期望和需求。
现在随着小编一起往下看看中小学生劳动实践基地方案，希望你喜欢。
中小学生劳动实践基地方案精选篇1一、诸暨概况诸暨是越国古都、西施故里，位于浙江省中北部，区域面积2311平方公里，现辖27个镇乡（街道），户籍人口108万，农村人口占70%左右。
20__年实现生产总值1027亿元，财政总收入112亿元，居中国中小城市综合实力百强县市排名第14位、全国县域经济竞争力百强县市排名第7位。
诸暨是农业大市，近年来，珍珠、香榧、蓝莓等现代特色农业发展迅速，特色农业基地遍布全市。
全市现有中小学校147所，在校中小学生近13万名。
一年来，我市根据《教育部共青团中央全国少工委关于加强中小学劳动教育的意见》，坚持“依托实践活动基地，区域推进劳动教育”的工作思路，精心谋划方案，大胆实践探索，取得了一些成绩，丰富了“学在诸暨”的品牌内涵。
二、所做的主要工作1．明确任务，制定方案局党委利用班子会议专门研究此项工作，分析我市开展劳动教育的现状，明确实验工作任务，基于我市实际，提出了“加强领导，强化保障，明确任务，确保实效”，抓细抓实，抓出成效的工作要求。
据此，我们建立了专门班子，制定了《关于区域推进中小学劳动教育的实施方案》，明确了具体目标，实施路径和保障措施。
2．强化建设，夯实基础依托原有良好基础，内建外联，经过近一年的强化建设，市、镇、校三级基地建设提档升级取得成效，能较好地满足劳动教育的需要。
市级内建基地建设，利用一所农林类职校建设劳动教育实践基地，现基地占地面积82860平方米，建筑面积26550平方米，各类基础性教学设施齐全，拥有平方米连栋大棚和苗木基地、蔬菜基地、帐篷露营、烹饪、拓展基地等上万平方米的实践场地，年接待能力2万人次以上。
小学生劳动实践基地活动的实施方案
小学生劳动实践基地活动的实施方案1. 活动目标本次小学生劳动实践基地活动的目标是培养学生的劳动意识和动手能力，让他们通过实践体验劳动的乐趣和价值，促进身心健康的发展。
2. 活动内容- 选择合适的劳动实践基地：校外的农田、社区公园、老人院等都可以成为劳动实践的基地，选择适合学生年龄和能力的场所。
- 制定活动计划：根据实践基地的情况和学生的年级，制定详细的活动计划，包括活动日期、时间安排、具体任务等。
- 学生分组和任务分配：将学生分成小组，根据实践基地的需要和学生的能力，给予每个小组相应的劳动任务，如清理杂草、整理花坛、打扫卫生等。
- 实施劳动实践活动：按照活动计划和任务分配，带领学生前往实践基地进行劳动实践活动。
在活动中，老师要给予指导和帮助，引导学生正确完成任务。
- 活动总结和反思：活动结束后，组织学生进行总结和反思，分享他们的体会和收获，提出改进意见，以便今后的活动更加完善。
3. 活动安排- 活动日期：选择适当的时间，最好是在学生没有课业压力的周末或假期进行。
- 活动时间：根据实践基地的情况和任务的复杂程度，确定活动的时间安排，一般不超过半天时间。
- 学生准备：在活动前，老师要提前告知学生活动的目的和内容，让他们做好准备，穿着合适的劳动服装和鞋子，带上必要的工具和物品。
- 活动过程：根据活动计划，按照任务分配，带领学生进行劳动实践活动。
在活动过程中，老师要时刻关注学生的安全和情绪变化，及时给予帮助和鼓励。
- 活动总结：活动结束后，组织学生进行总结和反思，让他们分享自己的体会和感受，鼓励他们提出改进意见，以便今后的活动更加出色。
4. 活动评估针对本次劳动实践活动，进行评估是必要的，可以通过以下方式进行评估：- 学生问卷调查：设计简单的问卷，让学生评价活动的内容、组织安排、收获等方面。
- 老师观察记录：老师在活动过程中进行观察和记录，评估学生的参与度、合作能力、安全意识等方面。
- 学校反馈：与学校领导和其他老师进行交流，听取他们对活动的评价和建议，以便今后的活动更加改进。
小学五一校外劳动实践基地活动方案
小学五一校外劳动实践基地活动方案一、活动主题。
“五一劳动乐，校外实践忙”二、活动目的。
1. 让同学们体验劳动的乐趣，感受劳动成果的来之不易，培养他们热爱劳动的好习惯。
2. 丰富同学们的课余生活，拓展视野，增加对大自然和农业生产的了解。
三、活动地点。
[具体的校外劳动实践基地名称和地址]四、活动时间。
五一劳动节假期中的[具体日期]，上午9:00 下午3:00。
五、参与人员。
[学校名称] [年级]全体学生。
六、活动准备。
# （一）前期宣传。
1. 班主任在班级里向同学们介绍这次校外劳动实践基地活动的内容和意义，激发大家的兴趣。
2. 制作有趣的活动海报，张贴在学校的宣传栏里，海报上画着同学们在农田里快乐劳动的画面，配上一些幽默的话语，比如“五一去哪玩？劳动基地嗨翻天！”# （二）物资准备。
1. 联系劳动实践基地，确定所需的劳动工具，如小铲子、小锄头、水桶等，让基地提前准备足够数量。
2. 为每个同学准备一顶遮阳帽，上面可以印上学校的标志和活动主题，既实用又能起到宣传作用。
3. 准备一些简单的医疗用品，像创可贴、消毒棉球等，以防有同学在劳动中不小心受伤。
# （三）安全准备。
1. 提前对活动场地进行实地考察，排查安全隐患。
2. 给每个班级安排两位带队老师，负责同学们的安全和秩序。
3. 活动前给同学们开展一次安全教育班会，告诉大家在劳动过程中要注意的安全事项，比如使用工具时不要打闹，远离有危险的地方等。
还可以讲一些有趣的安全小故事，让同学们印象更深刻，比如“小马虎在劳动时不小心摔倒，手里的小铲子差点就成了‘暗器’，还好他及时改正错误，最后安全又快乐地完成了劳动。
”七、活动流程。
# （一）出发集合（9:00 9:30）1. 同学们在学校操场集合，各班班主任点名，检查人数。
2. 带队老师再次强调安全注意事项，然后按照班级顺序登上前往劳动实践基地的大巴车。
在大巴车上，同学们可以一起唱歌或者玩一些简单的猜谜语游戏，让旅途充满欢乐。
劳动实践基地教学设计(3篇)
第1篇一、教学目标1. 知识与技能目标：- 了解劳动实践基地的基本概念和意义。
- 掌握基本的农业知识和技能，如种植、养殖、园艺等。
- 学会使用简单的农业工具和设备。
2. 过程与方法目标：- 通过实际操作，培养学生的动手能力和实践能力。
- 通过团队合作，提高学生的沟通协调能力和团队合作精神。
- 通过观察和记录，培养学生的观察能力和分析能力。
3. 情感态度与价值观目标：- 培养学生对劳动的尊重和热爱，树立正确的劳动观念。
- 增强学生的环保意识和社会责任感。
- 培养学生的耐心、细心和坚韧不拔的品质。
二、教学对象小学四年级学生，共40人。
三、教学时间2课时。
四、教学地点学校附近的劳动实践基地。
五、教学准备1. 教师准备：- 教学PPT或教学视频。
- 农业知识手册或相关书籍。
- 实际操作所需的工具和设备。
- 安全防护用品，如手套、帽子等。
2. 学生准备：- 穿着合适的服装，便于活动。
- 带好水壶和午餐（如果需要）。
六、教学过程第一课时1. 导入（10分钟）- 通过PPT或视频介绍劳动实践基地的概念和意义。
- 提问：什么是劳动？为什么我们要进行劳动？2. 理论学习（20分钟）- 讲解基本的农业知识，如植物的生长周期、土壤的肥力等。
- 分发农业知识手册，让学生阅读并提问。
3. 实践操作（50分钟）- 分组进行实际操作，如种植蔬菜、水果等。
- 教师现场指导，强调操作要点和安全注意事项。
- 学生分组记录操作过程，包括种植时间、土壤情况、植物生长状况等。
4. 总结与反思（10分钟）- 各组分享操作经验，讨论遇到的问题和解决方法。
- 教师总结本次活动的收获，强调劳动的意义和价值。
第二课时1. 复习与巩固（10分钟）- 回顾上节课的学习内容，提问巩固知识点。
2. 拓展活动（30分钟）- 进行养殖活动，如喂养家禽、观察鱼塘等。
- 通过观察和记录，了解动物的生长习性。
3. 团队合作（20分钟）- 进行团队合作游戏，如拔河、接力赛等，培养学生的团队精神和合作能力。
2023年中学学生劳动实践基地实施方案
2023年中学学生劳动实践基地实施方案一、背景分析中学学生劳动实践基地旨在培养学生的劳动意识、实践能力和社会责任感, 提升他们的综合素质。
因此, 在实施中学学生劳动实践基地项目时, 需制定明确的方案, 确保项目的顺利进行。
二、项目目标1.培养学生的劳动意识和实践能力。
通过实践活动, 使学生了解劳动的价值和意义, 养成良好的劳动习惯。
2.培养学生的合作能力和解决问题的能力。
通过参与集体劳动, 培养学生的团队意识和合作精神, 提高他们解决问题的能力。
3.培养学生的社会责任感。
通过开展社区服务、环保宣传等活动，引导学生关注社会问题，培养他们的社会责任感。
4.提升学生的综合素质。
通过劳动实践，培养学生的动手能力、创新能力和自主学习能力，提高他们的综合素质水平。
三、项目内容1.劳动实践活动(1) 学生定期参与学校的务实课程, 如农耕课程、厨艺课程等, 培养学生的劳动习惯和动手能力。
(2) 学生定期参与社区的劳动活动, 如环境清扫、义务劳动等, 培养学生的社会责任感。
(3) 学生可以选择参与一些个人志愿者活动, 如陪伴留守儿童、给老人送温暖等, 培养学生的爱心和友爱精神。
2.社区服务活动(1) 学校与社区合作, 开展一些社区服务活动, 如义务劳动、环保宣传等, 引导学生关注社会问题, 提升他们的社会责任感。
(2) 学生通过社区服务活动, 了解社区的发展需求和问题, 提出相应的解决方案, 并通过实践来解决问题, 培养他们的创新能力和解决问题的能力。
3.职业体验活动(1) 学生可以选择一些感兴趣的职业领域进行体验活动, 如医院、农场、工厂等, 通过实践了解不同职业的工作内容和要求, 拓宽他们的职业视野。
(2) 学生在职业体验活动中, 可以与职业人士交流, 了解他们的职业经验和工作心得, 培养学生的职业意识和规划能力, 为未来的就业做好准备。
四、组织管理1.学校将成立劳动实践基地项目组, 负责项目的组织和管理工作。
劳动实践活动方案
劳动实践活动方案劳动实践活动方案范文（通用6篇）为了确保活动有序地进行，就不得不需要事先制定活动方案，活动方案是对具体将要进行的活动进行书面的计划。
那么制定活动方案需要注意哪些问题呢？下面是小编收集整理的劳动实践活动方案范文（通用6篇），欢迎大家分享。
劳动实践活动方案1劳动教育是全面实施素质教育的一个重要内容，也是培养学生团结协作，吃苦耐劳和集体主义精神的有效途径。
根据市教育局文件精神，为了使学生有效地参加劳动，真正收到良好的教育效果，特制定我校中高段学生参加市中小学劳动教育基地劳动的实施方案。
一、明确意义，加强领导。
1、以班级为单位，做好学生的思想动员工作，使学生明确参加劳动的目的意义，产生爱劳动的情感。
2、学校指定有关班子成员和年段长为领队人，班主任和有关科任教师为带队老师。
（具体安排见附表）二、严密组织，加强管理。
1、每次参加劳动前，班主任要加强对学生进行安全和劳动观念教育，不仅要加强劳动技能的指导，还要注意劳动习惯养成的教育。
要求学生服从指挥、举止文明，尊重他人的劳动，爱护农作物，注意环境保护。
在劳动中不嬉闹，不做危险的动作。
2、学生要穿好校服，佩带胸卡，戴好遮阳帽，穿平底鞋，带好毛巾，不喝生水，不吃零食。
3、各班级要足额参加，个别有特殊情况须请假，必须由家长申请，报请领队班子成员批准。
4、活动当天按附表安排前两班于上午7点30分在少年宫门口集中点名上车，其余班级于8点在少年宫门口集中点名上车。
5、劳动后班主任要填好《班主任手册》中社会实践登记表，做好学生劳动评价，并组织学生写劳动体会，每班择优上交一篇给学校存档。
三、明确职责，加强后勤。
1、每次劳动的领队要负全责，带队老师具体负责，负责劳动前、中、后全过程，确保学生安全。
2、交通车辆由学校与基地联系。
3、学校领队班子成员要准备好防中暑等常用药。
劳动实践活动方案2本期立足于学校教育与家庭教育、社会教育相结合，从培养良好行为习惯入手，以培养学生全面发展和培养学生的创新意识和动手实践能力，同时积极探索课程改革新路，发展学生的全面素质，以学生为主体的实践活动，认真开展劳动技术教育，形成初步的劳技意识和实践能力。
劳动实践基地策划书3篇
劳动实践基地策划书3篇篇一《劳动实践基地策划书》一、活动背景随着社会的发展和进步，劳动教育的重要性日益凸显。
为了更好地培养学生的劳动意识和实践能力，提高学生的综合素质，我们计划建立一个劳动实践基地。
二、活动目的1. 提供学生参与劳动实践的机会，培养学生的劳动技能和实践能力。
2. 增强学生的团队合作意识和责任感，提高学生的综合素质。
3. 促进学生对农业、生态环境等方面的了解和认识，增强学生的环保意识。
4. 丰富学生的课余生活，缓解学习压力，促进学生的身心健康发展。
三、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：[详细地址]四、活动对象[参与活动的具体人员]五、活动内容1. 农业劳动实践（1）组织学生参与农作物的种植、养护和收获等农业劳动，让学生了解农业生产的基本过程和技能。
（2）开展农业科普讲座，介绍农业科技知识和现代农业发展趋势，激发学生对农业的兴趣和关注。
2. 手工制作实践（1）安排学生参与手工制作活动，如木工、陶艺、编织等，培养学生的动手能力和创造力。
（2）组织手工制作比赛，展示学生的作品，激发学生的竞争意识和创新精神。
3. 生态环境保护实践（1）组织学生参与生态环境保护活动，如植树造林、垃圾分类、水资源保护等，增强学生的环保意识。
（2）开展环保知识讲座，介绍环保法律法规和环保科技知识，提高学生的环保素养。
4. 团队拓展训练（1）安排学生参与团队拓展训练活动，如户外拓展、团队游戏等，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
（2）组织团队拓展比赛，激发学生的竞争意识和团队精神。
六、活动组织与实施1. 成立活动领导小组，负责活动的策划、组织和实施。
2. 制定详细的活动计划和安全预案，确保活动的顺利进行。
3. 做好活动的宣传和动员工作，吸引更多的学生参与。
4. 组织专业教师和志愿者进行指导和培训，确保学生的安全和活动的质量。
七、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 劳动工具和材料费用：[X]元3. 专业教师和志愿者指导费用：[X]元4. 交通和餐饮费用：[X]元5. 其他费用：[X]元八、活动效果评估1. 设立评估指标，如学生的参与度、劳动技能的掌握程度、团队合作能力的提升等。
劳动教育实践基地实施方案 (1)
劳动教育实践基地实施方案劳动教育实践基地实施方案「篇一」在大学本科教育中开设劳动课是实施立德树人教育的重要组成部分，是培养学生正确的劳动意识和创新思维能力，帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观。
实践性是高校劳动教育的重要特征，实践是大学生的课堂。
劳动可以树德、可以增智、可以强体、可以育美，劳动教育在大学生的综合素质培养上具有不可替代的作用。
为了落实全员育人的要求，坚持以学生为中心，努力发现并呵护学生的创新创造能力，鼓励学生发挥主观能动性，将劳动教育与专业特点相结合。
一、劳动主题：设计来源于生活二、劳动内容根据学校的劳动课安排，结合工业设计专业的特色，本次劳动课内容的安排如下：1.变废为宝：将校园内或宿舍内废弃的东西经过创新设计；2.旧物改造：将闲置的东西进行改造设计，令其重新发挥作用；3.改良设计：对现有的使用体验不好的产品，进行改良设计，符合用户需求；三、劳动范围及参与对象工业设计专业XXXX 级学生三、劳动课时1 周四、劳动要求1.指导老师清点上劳动课人数，认真记考勤。
2.劝导无故离岗的学生及时返回劳动课堂。
对于劝导无效者，作旷课处理。
3.参加人员应本着认真负责的态度完成课程任务。
4.未参加劳动课者，该课程无成绩。
劳动教育实践基地实施方案「篇二」根据县教育局制定的《20xx年全县中小学“五育并举”典型学校示范引领—一劳动实践教育实施方案》和全面推进全县中小学“五育并举”典型学校示范引领工作的具体要求，结合我校劳动实践教育工作特制定本方案。
一、工作目标通过劳动实践教育提高学生的劳动素养，促进他们形成良好的劳动习惯和积极的劳动态度，使他们明白“生活靠劳动创造，人生也靠劳动创造”的道理，培养他们勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的精神，为他们终身发展和人生幸福奠定基础。
二、基本原则充分发挥劳动综合育人功能，以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳创新，促进学生德智体美劳全面发展。
1.让学生学习必要的劳动知识和技能，更要通过劳动帮助学生形成健全人格和良好的思想道德品质。
劳动实践基地教学计划(3篇)
第1篇一、前言劳动实践基地是培养学生综合素质、提高学生实践能力的重要场所。
为了更好地发挥劳动实践基地的教育功能，提高学生的劳动技能和综合素质，特制定本教学计划。
二、教学目标1. 让学生了解劳动的意义和价值，树立正确的劳动观念；2. 培养学生的动手能力、创新能力和团队合作精神；3. 提高学生的生活自理能力和环保意识；4. 增强学生的社会责任感和使命感。
三、教学内容1. 劳动基本知识：介绍劳动的基本概念、劳动者的权益、劳动法规等；2. 劳动技能培训：包括日常生活技能、家务劳动、农业生产、手工艺制作等；3. 创新实践：引导学生进行小发明、小制作、小改革等创新实践活动；4. 环保教育：普及环保知识，提高学生的环保意识，培养学生的环保行为；5. 社会实践：组织学生参与社区服务、志愿者活动等，培养学生的社会责任感。
四、教学安排1. 时间安排：每周安排一次劳动实践课，每次2课时；2. 地点安排：校内劳动实践基地、校外劳动实践基地；3. 教学方式：采用理论讲解、实践操作、小组讨论、案例教学等多种方式；4. 教学内容安排：（1）第一周：劳动基本知识、劳动法规；（2）第二周：日常生活技能培训；（3）第三周：家务劳动培训；（4）第四周：农业生产培训；（5）第五周：手工艺制作培训；（6）第六周：创新实践活动；（7）第七周：环保教育；（8）第八周：社会实践。
五、教学评价1. 学生自评：学生根据教学计划，对自身在劳动实践中的表现进行评价；2. 小组互评：小组内成员相互评价，共同进步；3. 教师评价：教师根据学生的实践表现、学习态度等方面进行综合评价；4. 成绩评定：将劳动实践课纳入学生综合素质评价体系，根据学生表现给予相应学分。
六、保障措施1. 加强师资队伍建设，选拔具备劳动实践经验和教学能力的教师；2. 完善劳动实践基地设施，确保教学设备齐全、安全；3. 加强与校外劳动实践基地的联系，拓宽学生实践渠道；4. 定期组织教师培训，提高教师劳动实践教学水平；5. 加大宣传力度，提高学生对劳动实践的认识和重视程度。
中学学生劳动实践基地实施方案(二篇)
中学学生劳动实践基地实施方案一、思想宗旨为深入贯彻落实学校“新生活教育”理念，丰富“恪勤·日新”校训的精神内涵，践行“自主、合作、实践”的德育模式，注重在实践劳动中培养学生的动手能力和劳动习惯，引导学生在劳动生活中发展个性，从而帮助学生创造新生活。
二、参加对象高一年级三、实施方案一、承包责任田1、以班级为单位申请承包责任田。
学校按面积平均划分好实践基地责任田，班级成立责任小组进行承包，每班承包___块田。
2、种植计划。
班级制定栽种计划，并将责任小组分组情况和详细栽种计划于___月___日之前上报团委，审批通过后，授予田地标识牌，并分发劳动工具。
建议班级每个责任小组成员数不超过___人。
3、松土播种。
在___月底之前各责任小组应该根据本小组的计划完成除草、松土、施肥、栽种。
（开垦仪式时间将另行通知）二、结对农工田1、除草等过程管理。
与农工结对后，分配到各班固定的___块田，负责人提前与农工协调好，定期到田地中进行除草等过程管理。
2、收获季采摘。
田地的农作物到了可以收成的时候，按照农工的要求进行作物采摘。
四、权利义务1、小组栽种方案中种子最好选择适合本季节的，比如：小白菜、大蒜、萝卜、菠菜、油菜、小麦等。
学校将提供萝卜、油菜、小白菜的种子，涉及其他的种子、肥料等由班级（小组）自主购买，建议在班主任或者家长的指导下购买优良品种。
从劳动基地收获的农作物由班级支配，鼓励学生通过义卖等方法资助社会弱势群体或做其它有意义的事。
2、凡申请承包的小组，都必须严格按照小组计划进行栽种，并做到定期维护、适时保养，建议小组自主聘请有经验的老师进行实地指导。
凡空有计划却不栽种者，学校将收回田地，并予以严肃批评。
3、承包小组必须设有小组长，同时要有清晰的___结构，有完善的栽种计划，要有明确的任务分配方案，要责任到人，落实到事。
五、活动评价学校将专门成立劳动实践基地监督领导小组，随时监督田地栽种和过程维护情况，在期末___劳动实践基地活动成果评比，根据班级小组栽种计划、过程养护情况、劳动成果情况、活动资料（文字、图片、影像）等方面，评定学分，评出优秀劳动实践小组并给予奖励。
初中生劳动基地主题活动方案策划
初中生劳动基地主题活动方案策划全文共3篇示例，供读者参考初中生劳动基地主题活动方案策划篇1一、活动目的：1、通过开展以“我劳动，我光荣;”为主题的系列活动，让同学们了解“劳动节”的由来，了解我国不同时代的劳模风采。
2、通过有计划有组织的开展各类活动，从宣传“我劳动，我光荣;”这个主题思想转化到我们每个学生的实际行动中。
3、通过在学校、家庭两个层面参与不同类型的劳动，培养爱劳动的热情，养成爱劳动的好习惯。
争做：“劳动小当家”。
二、活动主题我劳动，我光荣;我能干三、活动内容(一)宣传知识1、通过学校广播宣传劳动节的由来。
2、学生举办黑板报宣传。
3、学生自办手抄报。
4、学生自主宣传。
(二)绘画比赛1、绘画主题：劳动最光荣2、绘画形式：绘画表现形式不限。
每个班上交6件作品，可适当增加。
3、上交时间：4月30日前上交，逾期做自动放弃。
(三)我是劳动小当家1、在“五一”放假期间与爸爸妈妈一起对自己的家进行一次彻底的大扫除;2、能帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事，洗菜、淘米、洗碗、扫地、拖地等3、知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，并能做到我的饭碗里没有一粒剩饭(菜);(四)学唱劳动歌曲1、各班音乐老师负责在本周学习有关“劳动光荣”的歌曲。
2、周五班队活动课，以班级为单位，举行“我爱唱歌更爱劳动”的演唱比赛。
初中生劳动基地主题活动方案策划篇2一、时间：4月30日下午2：30二、地点：x三、活动项目：男子定位投篮：裁判：每人每轮投5粒篮球，每投中一粒球，奖给一块雕牌透明皂。
男子、女子定位投铁环：裁判：每人每轮投5个铁环，每投中一环，奖给相应奖品。
女子夹珠子比赛：裁判：1、分组进行，每组10人，每轮比赛时间3分钟;2、每组按夹珠子量分：一等奖2人，奖给洗发水一瓶;二等奖3人，奖给雕牌香皂一块;三等奖5人，奖给雕牌透明皂一块。
趣味游戏：裁判：1、背靠背夹气球比赛，走10米往还的距离。
2、各校选派两队参赛;3、按速度分：一等奖2队，奖给奖给洗发水一瓶;二等奖3队，奖给雕牌香皂一块;三等奖5队，奖给雕牌透明皂一块。
劳动教育实践基地实施方案（精选10篇）
劳动教育实践基地实施方案劳动教育实践基地实施方案一、劳动教育的主要详解生产劳动是人类社会赖以生存和发展的基础，是人类最基本的实践活动。
在原始社会中，人人都要劳动才能生存。
在阶级社会中，出现了体力劳动与脑力劳动的分离与对立，剥削阶级把体力劳动者作为剥削和压迫的对象。
在社会主义中国，实现了生产资料公有制，消灭了剥削与压迫，劳动人民当家作主，劳动是每一公民的光荣义务。
各尽所能按劳分配是社会主义的基本原则。
每一个公民都应该以自己的辛勤劳动对社会主义现代化建设作出贡献。
在教育内外和各级各类学校共同努力下，各方面对劳动的育人价值已形成一定的共识，学生、教师、家长积极支持劳动教育的氛围正在形成。
今年下半年，湖南省教科院采取实地考察、访谈与网上调研相结合的方式，开展了23万多人次调查，覆盖大中小学生、家长、普通教师、教育行政部门管理者以及大学教授、上市公司董事长、事业企业单位负责人等。
结果表明，超过90%的人认为“劳动教育很有必要”，对于每天安排30分钟体力劳动，96.6%的家长表示支持。
另有我部组织的调查表明，在这次疫情防控中，70%以上的大学生明确表示愿意参加疫情防控志愿活动，他们或者直接投身抗击疫情一线，或者投身社区防疫、特殊群体帮扶、爱心捐助等志愿服务。
二、劳动教育实践基地实施方案（精选10篇）为保障事情或工作顺利开展，往往需要预先制定好方案，方案的内容和形式都要围绕着主题来展开，最终达到预期的效果和意义。
那么我们该怎么去写方案呢？以下是小编收集整理的劳动教育实践基地实施方案（精选10篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
劳动教育实践基地实施方案1一、指导思想：为了贯彻市、区等有关文件精神，进一步全面推进素质教育，促进学生的全面发展。
结合我校实际情况，制定我校“劳动教育”实施计划。
培养学生劳动的意识，掌握初步的劳动技术。
乐于参加力所能及的公益劳动和社会实践，养成自己的事情自己做的好习惯。
二、教育目标：1、在家能帮助父母做些力所及的家务劳动。
劳动实践基地教学安排(3篇)
第1篇一、前言为了培养学生们的实践能力、创新精神和团队协作意识，提高学生的综合素质，我校特设立劳动实践基地。
本教学安排旨在通过一系列有针对性的实践活动，让学生在实践中学习，在学习中成长，全面提高学生的劳动技能和综合素质。
二、教学目标1. 培养学生的劳动观念，提高学生的劳动技能，增强学生的劳动能力。
2. 培养学生的创新精神和实践能力，激发学生的学习兴趣。
3. 增强学生的团队协作意识，提高学生的沟通能力。
4. 培养学生的环保意识，让学生在实践中树立正确的生态观念。
三、教学对象我校全体学生，以班级为单位，分批次进行劳动实践。
四、教学时间1. 每学期安排2-3次劳动实践活动，每次活动时间为1-2天。
2. 具体活动时间根据实际情况进行调整。
五、教学内容1. 农作物种植：让学生了解农作物的生长过程，学习种植、浇水、施肥、收割等基本技能。
2. 园艺实践：教授学生花卉、蔬菜的种植、修剪、病虫害防治等技能。
3. 环保活动：组织学生参与垃圾分类、环保宣传等公益活动，提高学生的环保意识。
4. 实用技能培训：教授学生烹饪、缝纫、木工等实用技能，丰富学生的课余生活。
5. 团队拓展训练：通过团队合作游戏、户外拓展等活动，提高学生的团队协作能力。
六、教学安排1. 农作物种植- 第一天：参观农田，了解农作物种植的基本知识。
- 第二天：分组进行农作物种植实践，包括播种、浇水、施肥等。
2. 园艺实践- 第一天：参观园艺基地，了解花卉、蔬菜的种植技巧。
- 第二天：分组进行园艺实践，包括花卉的修剪、病虫害防治等。
3. 环保活动- 第一天：开展垃圾分类宣传活动，让学生了解垃圾分类的重要性。
- 第二天：组织学生参与社区环保公益活动，如清洁街道、植树造林等。
4. 实用技能培训- 第一天：烹饪技能培训，教授学生基本的烹饪技巧。
- 第二天：缝纫技能培训，教授学生基本的缝纫技巧。
- 第三天：木工技能培训，教授学生基本的木工制作技巧。
5. 团队拓展训练- 第一天：开展团队合作游戏，如拔河、接力赛等。
劳动实践基地项目规划方案 (2)
劳动实践基地项目规划方案前言劳动实践基地项目旨在通过实践活动的开展，提高青少年的动手能力、创新能力以及社会责任感，培养对生活的兴趣和热爱，进而促进学生健康成长。
在此，我们制定了一份劳动实践基地项目规划方案，旨在为项目的顺利推进提供方向指南。
项目目标1.培养青少年勤劳、创新、团结、进取的精神。
2.提高青少年的动手能力和实际应用能力，增加实践经验。
3.促进青少年树立正确的世界观、人生观、价值观，增强个人责任感和社会责任感。
4.建设高品质、高效益的劳动实践基地。
项目内容项目名称劳动实践基地项目项目地点1.学校劳动实践基地2.社区活动场所项目内容及时间安排1.掌握基本的劳动技能。
时间：每周二下午2.种植蔬菜和短效水果。
时间：每周三3.维修小器具工作坊。
时间：每周四下午4.水滴计划。
时间：每周五项目实施方式1.按照个人兴趣选择项目内容。
2.由老师和志愿者协助指导学生完成项目。
3.支持个人和小组形式完成项目。
项目实施流程月度计划每个月初组织老师和志愿者召开月计划会议，在会议上讨论下个月的任务和项目安排，确定每个学生的任务以及指导方案。
课程设置包括采购、种植和修理。
项目管理各个项目组和个人有责任按照计划完成任务。
每周会有指导老师进行指导，推动项目的顺利开展。
项目评估每个月会通过问卷、考核等方式来评估项目的开展情况和效果，形成修正意见，以不断完善项目。
项目收益1.学生在实践过程中能够提升动手能力，增强实际应用能力。
2.可以通过合作学习增强团队合作精神。
3.树立正确的世界观、人生观、价值观，增加个人责任感和社会责任感。
4.为未来大学和职业选择创造良好条件。
结语本文提出的劳动实践基地项目规划方案将利用社区和学校资源，为青少年提供一个良好的学习、生活实践平台，提高他们的实际能力和素质，增强人文关怀，推动中国教育健康有序的发展。
劳动教育实践基地实施方案
劳动教育实践基地实施方案劳动教育实践基地实施方案「篇一」为顺应教育改革的发展需要，进一步提高办学品位和办学质量，呈现学校鲜明个性，努力挖掘自身的优势，结合学校所在地――梁泡村南，学校占地面积大，有几亩地的种植园的地域优势，培养学生德智体美劳全面发展。
现制定我校劳动基地教育规划方案：一、指导思想全面贯彻教育方针，深入实施素质教育，丰富学校内涵，提升学校品位。
对学生进行劳动教育，从小树立热爱劳动的观念。
近年来，我校在此方面作出了一定努力，培养学生的劳动技术、树立学生的劳动观念，我们争取以此为特色做出成绩。
二、创建目标通过一两年的努力，我们初步探索出一条符合我校实际的创建途径，努力形成“劳动基地教育”特色的农村小学。
三、创建背景我校已有良好的栽花种草植树的好基础。
校内已有龙爪槐、小叶黄杨，还有每年从春季开到秋末的菊花等。
学校空地就是一座花园、一座菜园的话，学生就可以利用课余时间，赏花、种菜，通过劳动课进行田间管理，既活跃了课余生活，又使孩子们从繁重的脑力劳动中解脱出来，达到劳逸结合的目的。
学生通过劳动实践基地，适当参加生产劳动，更有利于他们的健康成长和全面发展。
与此同时校园环境建设是学校管理中的一个硬性指标。
它能起到陶冶情操、树立理想的作用。
我校又是一所农村小学，学生全部来自周边三个村庄，大多数教师家里都有责任田，都有一定的劳动经验，每位教师都可以作为劳动基地建设的指导教师；校园面积较大，有充分的土地资源可以利用。
可以使学生获得积极的劳动体验，形成良好技术素养，培养良好的道德情操，学到课堂和书本上学不到的东西，不仅可以提高学生的整体素质，还可以让学生体验劳动生活，尊重劳动成果，体验幸福生活的来之不易。
四、具体措施（一）、成立劳动教育基地领导小组学校成立以校长为组长的劳动基地教育领导小组和研究指导小组，充分听取教师意见，结合教师学生的具体情况，研究制订切实可行的实施方案。
（二）、实施阶段1、学校领导小组组织制定实施方案，动员全校师生人人参与，个个动脑动手，形成一个积极的创建氛围。
劳动教育实践基地实施方案(精选10)
劳动教育实践基地实施方案（精选10）一、引言为了深入贯彻落实我国关于劳动教育的精神，培养我校学生热爱劳动、尊敬劳动的良好习惯，提高学生的实践能力和社会适应能力，我校决定开展劳动教育实践基地活动。
以下是劳动教育实践基地实施方案（精选10）的具体内容。
二、劳动教育课安排方式1.课程设置：劳动教育课程将纳入学校整体课程体系，每周安排一课时，共计10课时。
2.课程内容：根据学生年龄特点和实际需求，设置以下劳动教育课程内容：（1）生活技能类：烹饪、缝纫、家政服务等；（2）手工制作类：木工、陶艺、编织等；（3）农业实践类：种植、养殖、园艺等；（4）环保体验类：垃圾分类、环境美化、资源回收等。
3.课程实施：采用理论教学与实践操作相结合的方式，让学生在课堂上学习劳动知识，在实践中体验劳动乐趣。
4.师资配备：学校将选派具有一定劳动技能和教育教学经验的教师担任劳动教育课程的教学工作，并邀请相关领域的专业人士进行指导。
5.课程评价：采用过程性评价和终结性评价相结合的方式，评价学生在劳动教育课程中的表现。
评价内容包括：劳动技能掌握、劳动态度、团队协作、创新能力等。
6.课时安排：在10课时的劳动教育课程中，按照以下方式进行课时分配：（1）生活技能类：4课时；（2）手工制作类：2课时；（3）农业实践类：2课时；（4）环保体验类：2课时。
三、班级及个人职责1、班级职责（1）组织协调：各班级需根据学校劳动教育实践基地的安排，组织学生参与劳动实践活动，并确保活动顺利进行。
（2）宣传教育：班主任负责向学生宣传劳动教育的重要性，培养良好的劳动观念，提高学生的劳动积极性。
（3）安全保障：班级需确保学生在劳动过程中的安全，加强安全教育，预防意外事故的发生。
（4）考核评价：班级定期对学生的劳动表现进行评价，及时反馈给学校和家长，促进学生的全面发展。
2、个人职责（1）积极参与：学生需按时参加劳动教育课程，积极参与劳动实践，努力提高自己的劳动技能。
小学生劳动实践基地活动的设计方案
小学生劳动实践基地活动的设计方案1. 背景介绍劳动实践是小学生综合素质教育中的重要组成部分，通过参与劳动实践，可以培养孩子们的动手能力、实际操作能力和团队合作意识。
为了让小学生更好地参与劳动实践，我们设计了以下活动方案。
2. 活动目标- 培养小学生的劳动意识和劳动惯- 培养小学生的团队合作意识和沟通能力- 提高小学生的动手能力和实际操作能力3. 活动内容3.1 劳动实践基地选址选择一个适合小学生劳动实践的基地，例如农田、花园、植物园等，确保环境安全、有足够的劳动任务和适合小学生参与的活动。
3.2 劳动实践活动安排设计一系列的劳动实践活动，包括但不限于：- 种植蔬菜或花卉：让小学生亲手感受种植的乐趣，研究植物的生长过程和养护技巧。
- 打扫环境：组织小学生清理基地周围的垃圾，培养他们的环保意识和责任感。
- 动手制作：让小学生参与手工制作，如制作简单的手工艺品或工具。
- 农田劳作：让小学生体验耕种、收割等农田劳动，了解农业生产的过程。
3.3 活动时间安排根据实际情况，合理安排活动时间，每次活动不宜过长，避免小学生疲劳和厌倦。
3.4 活动组织与指导活动应由专业人员组织和指导，确保活动的安全性和有效性。
可以邀请农民、教师或志愿者等担任指导角色，负责指导小学生进行劳动实践活动。
4. 活动评估与总结4.1 活动评估每次活动结束后，进行活动评估，包括对小学生参与程度、劳动成果和团队合作情况的评估，以及对活动组织与指导的评估。
4.2 活动总结定期进行活动总结，总结活动的效果和不足之处，并根据总结结果进行改进和调整，以提高后续活动的质量。
5. 注意事项- 确保小学生的安全，在活动过程中加强对小学生的安全教育和保护措施。
- 根据小学生的年龄和能力，合理安排劳动任务，避免过于繁重的劳动或危险的活动。
- 鼓励小学生积极参与，注重培养他们的主动性和责任感。
以上是小学生劳动实践基地活动的设计方案，希望能够通过这些活动，培养小学生的劳动意识和实践能力，促进他们的全面发展。
劳动实践基地策划书3篇
劳动实践基地策划书3篇篇一劳动实践基地策划书协议书甲方：[甲方名称]地址：[甲方地址]联系电话：[甲方电话]乙方：[乙方名称]地址：[乙方地址]联系电话：[乙方电话]为了更好地开展劳动实践教育，提高学生的综合素质和实践能力，甲乙双方本着平等、互利、合作的原则，就共建劳动实践基地事宜达成如下协议：一、合作目标1. 共同建设一个劳动实践基地，为学生提供实践机会和劳动教育。
2. 通过实践活动，培养学生的劳动意识、团队合作精神和实践能力。
3. 促进甲乙双方在教育、科研、文化等方面的交流与合作。
二、合作内容1. 甲方提供劳动实践基地的场地和相关设施，乙方负责组织学生进行实践活动。
2. 乙方根据甲方的需求和学生的实际情况，制定实践活动计划和方案，并组织实施。
3. 甲方为乙方提供必要的指导和支持，确保实践活动的顺利进行。
4. 双方共同开展劳动教育课程的研发和教学，提高学生的劳动技能和综合素质。
5. 甲乙双方定期组织交流活动，分享经验和成果，共同推动劳动实践教育的发展。
三、合作期限本协议自签订之日起生效，有效期为[合作期限]年。
期满后，双方可根据实际情况续签协议。
四、权利和义务1. 甲方的权利和义务有权对乙方的实践活动进行监督和指导。
负责提供劳动实践基地的场地和相关设施，并保证其安全和正常使用。
协助乙方解决实践活动中遇到的问题和困难。
有权使用乙方在实践活动中产生的成果和数据。
2. 乙方的权利和义务有权根据实践活动的需要，合理使用甲方提供的场地和设施。
负责组织学生进行实践活动，并保证学生的安全和秩序。
按照甲方的要求，制定实践活动计划和方案，并及时向甲方汇报进展情况。
负责对学生进行劳动教育和安全教育，提高学生的劳动意识和安全意识。
尊重甲方的知识产权和商业秘密，不得泄露甲方的相关信息。
五、违约责任1. 若一方违反本协议的约定，给对方造成损失的，应承担赔偿责任。
2. 若因不可抗力等不可预见、不可避免的原因导致无法履行本协议的，双方应协商解决。
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六年级（2）班劳动实践基地活动方案
一、主要活动内容：
教师组织学生在校园内的试验田里种白菜、菠菜、栽葱、等。
在不同的时间及时对植物的生长过程进行观察和记录。
二、活动年级（班级）：110小学六（2）
三、活动目标：
1、使学生知道我们国家是个农业大国，当农民也要做一个有头脑，懂科学会种地，种好地的农民。
2、通过实践活动，使学生从小参加劳动实践，掌握劳动技能和科学的种植方法，做个学科学，懂科学，用科学的小农民
3、通过劳动实践活动的开展，使学生进一步亲近自然，与大自然接触，与大地接触，种植各种植物，逐步了解植物生长的过程和特点。
4、使学生懂得科学种田能给农民带来很多好处，提高生活质量。
5 培养学生从小热爱劳动，积极参加劳动实践活动，提高科学种地的意识。
6、使学生懂得只有通过自己的双手创造出来的东西更有意义和价值，懂得劳动最光荣。
7、培养学生的小组合作意识，做好不同季节植物生长过程的记录。
８、在综合实践活动的过程中，让学生体验科学知识与生活的紧密联系，并利用科学知识科学地指导种田。
四、活动准备：
１、教师准备照相机，学生准备铁锹、钉耙、锄头、铲子、各种植物的种子、须根花、草、记录本等。
（记录本记录植物生长的过程）。
２、教师要对学生进行课前动员，使学生积极参加劳动实践，做好笔记了解植物不同季节的生长、
五、活动设计计划：
１、在活动开展之前要对学生进行课前动员，激发劳动兴趣。
２、明确劳动的目标和任务。
３、要规定六年级活动要在每周二进行。
４、选好组长，分好工。
请各小组人员积极配合小组长及时对植物的生长过程进行观察、记录。
５、准备好劳动工具，对除草、施肥、浇水时间一定要根据需要及时进行。
６、及时采集植物的种子，进行收集和管理。
７、请种植小组间进行种植经验交流，向老师汇报详细的记录。
（在学生交流的过程中，教师要引导学生比一比，看看哪组的记录最完整详细，激发学生之间的互评，使学生在交流的过程中接纳别人较好的方法）
８、展示丰收的成果，谈谈自己的感受，
六年级（2）班
杨华
报告实施办法
为推动各地依法履行加强学校体育工作和促进青少年身心健康的责任，深化教育领域综合改革，动态监测学校体育工作水平，促进学校体育科学发展，根据教育部《学校体育工作年度报告办法》，制定本实施办法。
一、工作目标
各级教育行政部门每年全面总结各级各类学校体育工作，组织编制和公示本地区学校体育工作年度报告，并逐级上报；上级教育行政部门对所报情况进行分析、反馈，并向社会公开。
二、报告内容
年度报告重点反映本地区学校体育开课率、教学实施总体情况、阳光体育运动开展情况、学校体育经费投入、教学条件改善、教师队伍建设和学生体质健康状况等关键指标。
三、工作安排
1.年度报告内容和报表数据信息的采集计算时间为本年度的1
月1日至12月31日。
2.各地各校要认真分析学校体育工作关键指标信息，按要求填报《学校体育工作年度报表》（见附表）。
3.各市、省直管县教育局于次年1月5日前，提交本年度学校体育工作报告及报表，同时报送一式三份加盖教育行政部门印章的纸质文件，省教育厅在次年1月15日前向教育部报送本年度学校体育工作报告及报表，请登录省教育厅指定网站下载有关电子表格。
四、有关要求
各级教育行政部门要研究、分析本地区学校体育工作基本情况、充分利用互联网站等信息技术汇总和动态发布学校体育工作年度报告。
学校体育工作年度报告要全面、客观、真实地反映本地区学校体育工作和学生体质健康状况，持续推动各地交流体育工作经验，展示体育改革成果，共享优质信息资源。
同时，通过全面总结和建立健全年度报告制度，动态监测学校体育工作，及时发现工作中存在的问题，针对性地改进工作，提高学校体育工作水平。
安徽省学校体育工作年度报表.xls
填表说明
1.本表为学校体育工作年度报表，由省级教育行政部门汇总后完成最终填写。
2.学校等级评估等情况一栏，请各地在学校自评、上级复核后，逐级汇总统计县、市有关数据后得出。
3.达标标准请参照《国家学校体育卫生条件试行基本标准》（教体艺〔2008〕5号）。
4.体育馆等场地标准请参照2012年住房和城乡建设部发布的《中小学体育设施技术规程》（JGT/T280-2012）。
5.具体内容说明如下：
* 体育课开足数：是指按照国家要求开足开齐体育课的学校数。
* 大课间体育活动数：是指每天统一安排全校性25-30分钟的大课间体育活动学校数。
* 体育教师缺额百分比：是指根据国家相关规定以及工作量计算办法，短缺的体育教师人数占国家规定教师总人数的比例，达标人数可以参照《国家学校体育卫生条件试行基本标准》的要求。
* 体育教师参训人数：是指体育教师参加县级（含县级）以上培训，并获得培训证书的人数。
* 体育场地经费支出：是指学校每年在体育场地建设、修缮等方面的费用支出。
* 体育专用器材经费支出：是指学校用于购置并按财会制度规定纳入固定资产核算范围的体育专用器材支出及大件器材补充、添置的费用。
* 体育工作经费：是指学校组织定期体育活动、课余训练、体质测试、比赛、教师培训等方面的费用以及地方财政专项用于学校体育的费用。
* 体育专项督导覆盖率：是指地方教育督导中对学校体育工作督导的学校数量占地方学校数量的比例。
* 职业学校、特殊教育学校包含在相应办学层次统计数据中。