教师培训讲稿：如何班主任工作2篇
耐心细心班主任演讲稿(五篇范例)[修改版]
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第一篇：耐心细心班主任演讲稿作为一名班级的组织者与领导者，要把班级的各项工作都处理地井然有序，是一个繁琐的工作，涉及到班级学生的思想、学习、劳动、健康、生活等方面。
由于智障生的性格特征与行为习惯，班主任工作需要更加耐心、细心。
一、班级理念：微笑，尊重，激励，互助1、我常跟孩子们说：“微笑吧！向上吧！勇敢生活吧！”主要是希望我们班的孩子都能微笑着面对生活，以一种向上的态度积极生活，勇敢地接受和面对生活。
2、尊重学生要以信任和理解为前提，作为“一家之长”，我爱护每一位成员，并让他们学会互相尊重，从内心体会到温暖。
3、制定班级管理制度，细化班级管理规则，奖罚分明。
在学生的行为规范、学习、纪律、卫生等各方面做好要求，并公开总结奖励。
4、共同的残疾把他们聚集到了一起，孩子与孩子、家长与教师、班主任与孩子相互之间都需要互帮互助，形成这种理念，并这样做下去。
二、班级风格：你我他结合的凝聚力1、建立民主有力的班干部轮换制，发挥每位孩子的管理才能，提高对班级的责任心。
2、我发挥示范作用，从内心关心班级，关爱学生，让他们成长在充满爱的集体中，并在日常学习和集体活动中鞭策他们增强集体观念。
3、班级有明确的目标，即“孩子们一天天进步，一天天努力，一天天成长”。
三、班级特色：自己装点的美丽我发现班里孩子爱画画的特点，并充分利用我的美术专业，鼓励引导孩子课间画画的良好习惯。
给他们提供绘画工具和素材，让他们大胆发挥创造，并充分利用教室的每一块墙壁说话，大胆张贴他们自己的作品，虽然画面有些稚嫩，但汇集了孩子自己的想法，充分发挥了主动性，从中能获得快乐，并且培养了他们的业余爱好。
我会继续坚持作为班级特色发展下去的。
为智障孩子营造一个温馨的氛围，让他们感受到班集体的温暖；为他们构建一种文化，让他们感受到班集体的力量；为他们打开一扇兴趣的窗户，让他们走出相对狭小封闭的世界。
相信：给我一双翅膀，我会展翅飞翔。
第二篇：细心耐心细心，耐心孔庆岭参加中和农信工作已经半年时间了，回想起刚开始入职培训，到实际操作真是往事如昔历历在心。
教师培训讲话稿范文(通用6篇)
教师培训讲话稿范文（通用6篇）教师培训讲话稿1尊敬的各位领导、各位教师们:你们好:此次利用周末的一个时间参加了培训，在此次的培训之中也是让我感受到自己学到是很多，同时也是明白作为教师，多去学习，多去提升，可以更好的来完成教学的一个工作，同时也是感谢学校给予的一个培训机会。
此次的培训之中，主要也是讲了我们工作方面的一些对待学生的教育方法，虽然只是一些小的技巧，但是用好了却是可以更好的和学生们去相处，更好的来把教学的工作去开展下去，也是非常的有用，而且有些方法也是自己熟悉了解的，而听了老师的讲解之后更是明白自己还可以做的更好，同时一些方法也是让我知道第一次的接触，更是要去在以后的工作里头来做到才行的，同时通过此次的培训，让我也是知道，其实很多时候我们不但是做好了工作就够了，也是要多去反思，哪些方法会更好一些，特别是我自己还是个班主任，对于带班其实都是有很多的方面是可以继续的做的更好一些的，同时老师所讲的一些工作方法让我也是体会很深刻，和之前自己工作的方面去对比，也是发现如果用好了也是可以让自己带的班级会更加的优秀。
除了培训老师所讲的，也是有很多时间是和我们一起交流，大家彼此的分享一些经验去讲述自己遇到的一些困难，以及一些问题的解决方法，多去交流也是让我看到很多的事情可能当时看起来困难，或者已经困扰了自己很久了，但是大家的交流以及从经验里面找到方法也是可以去更好的解决的。
以前的时候虽然我也是会在办公室就一些问题和同事们交流但是更多的还是会忙碌于自己的工作里面，而这个时间确是更好的交流，特别是很多的老师都是很优秀或者从事教育行业也是多年了，都是有自己的一套方法，多去借鉴也是让我有了很多成长，也是特别的感激同行老师们分享的一个经验。
培训虽然时间比较的短暂，但是收获也是特别的多，同时也是认识了很多外校的老师，留下了联系方式，今后也是可以就教学的方面多去交流。
而今培训虽然结束了，但是我也是依旧在回味，同时也是认识了那么多的老师，让我也是明白看到自己和他们之间的不足，这些也是督促着我继续的去要进步，要把此次的所学去用到工作当中来让自己有更多成长，在以后做一个更为出色的班主任老师。
如何当好班主任演讲稿4篇
如何当好班主任演讲稿4篇如何当好班主任演讲稿第1篇众所周知，班主任工作是学校工作的中心环节，班主任是班级的领导者和组织者。
班主任无时无刻不在影响着学生，在一定程度上，班主任素质的高低直接影响着学校工作的成败。
那么如何才能当好一名班主任，为学校的工作出力呢？首先，当一名合格的班主任要有爱心爱是教育的基础和前提，没有爱就谈不到教育。
首先，班主任要热爱自己所从事的教育工作，更直接的就是要热爱学生。
现在搞素质教育，社会又提倡张扬个性，所以我们在实际的教育教学过程中，要真正的施以因材施教的措施。
做教师最基本的也应做到尊重每一个学生。
只有尊重、信任，才可能把学生当人，而且是成长、发展中的人，是很容易犯错误的人去善待，去包容、宽容与欣赏每一个学生。
我们要鼓励学生的优点，决不能忽视他们的缺点。
尤其是优秀学生的缺点，我们更要严厉的指出并教育，且不可包容庇护，这样他们才能百尽竿头更进一步。
对于大多数中间学生，我们要增加对他们平时的关爱，关心他们的家庭、生活、学习等各方面。
对于后进生，特别是双差生，我们更要各种爱心轮翻上阵，挖掘他们自身的特长，鼓励他们个性化发展。
在对学生施以爱心的时候，我们不能一概而论，要对症下药。
只有这样，才能收到预期的效果。
其次，做一名合格的班主任还要有事业心和责任感一个好的班主任，就应该把对班级和学生的管理当作是自己的一项事业，而不是教育教学过程中的一项任务。
如果当做一项任务，那工作热情和动力就会明显的大打折扣；而当做一项事业，就会去认真的钻研、思考，从而想方设法的去做好。
事业心、责任感还表现为要在班里多说多鼓励学生的积极性，多往教室、学生中间走一走，一方面了解班级和学生的情况，另一方面还可以和学生多接触，融洽师生关系。
亲其师才能信其道，如果和学生的关系比较疏远，乃至紧张，那么你的金玉良言在学生耳中，永远也只能是耳旁风，班级的管理会增加难度。
所以当一个班主任要与同学处好关系，我觉得这是作为教师事业心和责任感的核心内容。
魏书生班主任演讲稿4篇
魏书生班主任演讲稿4篇魏书生班主任演讲稿第1篇我们要用平平常常的心态，高高兴兴的情绪，快节奏、高效率地多做平平凡凡、实实在在的事情，让我们享受到为国家、为人民、为集体、为亲人尽到责任的快乐。
魏书生今天班主任集中学校会议室，观看全国特级班主任魏书生题为如何当好班主任之班级管理民主化的视频讲座。
题目是《如何当好班主任》，这是班主任不可不听的讲座，他告诉我们当好班主任的奥妙，听魏书生的报告、读魏书生的文章，如同聆听一位智者的心灵独白，举手投足、字里行间无不感受到他质朴的人格魅力与务实的工作作风，如品香茗、如嚼美味。
在整个讲座过程中让我再一次深刻感受到，魏书生爱自己的事业，更爱自己的学生，所以他把班主任工作看作是一种享受。
在这个学习的过程中除可领略到他的班级管理艺术，也领悟到魏先生的为人处世的道理。
用平常的心态，高兴的情绪，快节奏、高效率地去做实在的事情。
在班级民主化的管理中，魏先生提出：普通学生做到的，班委不做；班委能做的班长不做；班长能做的班主任不做。
他埋头苦干、精益求精的工作态度和艰苦奋斗、乐观向上的生活作风。
他那对待教书育人工作的神圣态度；他那真心实意，踏踏实实地工作作风；他那自觉、刻苦学习，打下良好的知识基础，构建完整的知识体系，不断自我完善的精神；他那健康的情绪、平稳的心态和乐观的精神，善于适应环境、利用环境和改造环境;多看前面，少看身边；多看有利，少看不利；多看自己的长处，少想自己无法改变的弱点。
真正笑对人生的境遇观。
都深深地感动着我们启迪着我。
这些才是我要学习的。
这些才是魏书生取得成功的秘诀和根本。
这些才是魏书生教育教学经验的源头活水和精髓部分。
其实，这些恰恰是我们最难学到的。
学高为师，身正为范。
喜欢魏书生这样的一句话：守住心灵的宁静，守住自己快乐的阵地。
魏书生班主任演讲稿第2篇各位领导，老师们：非常荣幸聆听了魏书生老师的讲座，听下后，感受颇多，受益匪浅。
就把自己的一些感受说出来和大家分享。
班主任安全工作专题培训会讲稿8篇
班主任安全工作专题培训会讲稿8篇班主任安全工作专题培训会讲稿（一）各位老师，大家好！安全工作是学校工作的一个重要组成部分，安全工作的重要性不言而喻，如果一个学校师生的人身安全和财产安全得不到保障，学校也就无法开展正常的教育、教学活动，甚至会影响到学校的生存和发展，严重的会影响到社会的稳定。
近几年来，我校安全工作在校长室的正确领导下，在各位班主任的共同努力下，取得了显著的成效，为我校教育教学工作的正常开展起到了保驾护航的作用。
但是我们也决不能没有出现安全事故，思想上就麻痹大意，放松安全教育意识。
据不完全统计，全国每年有近16000名中小学生非正常死亡，平均每天有40多名学生死伤于交通事故、校园安全事故、食物中毒、溺水，校园暴力更是屡见不鲜。
在这些事故中，排除不可预见的自然灾害和人力不可抗拒的重大事故外，约有80%的非正常死亡是可以通过预防措施和应急处理得到避免的。
因此，为了保证学校能有一个正常的教育教学秩序，确保学生校园安全，创建和谐平安校园，我讲四个方面的问题。
一、做好学校安全工作的意义(-)做好学校安全工作是各级各类学校对国家、对社会、对人民应尽的义务。
教育事业是整个经济社会的重要组成部分，学校的健康发展和稳定对经济社会的稳定和发展有重要的影响。
在当前加快改革开放，全面建设小康社会的形势下，学校安全工作更显得尤为重要。
青少年学生是祖国的未来，而他们正在成长之中，相当一部分学生还不具备足够的安全意识和自我保护能力，需要学校和全社会的精心爱护、保护。
同志们，广大家长把他们的孩子交到我们的手上，把他们的希望、把祖国的未来交到我们手上，如果由于我们的工作没有做到家，学生在学校出现意外，我们是没有办法向他们交代的。
因此，大家一定要充分认识我们肩负责任的重大，牢固树立安全第一、"责任重于泰山”的观念，决不能有任何侥幸心理，不能有丝毫松懈麻痹思想。
要坚持警钟长鸣，认识到，确保学生生命安全是教育系统实现好、维护好、发展好人民群众根本利益义不容辞的重大责任，也是办好人民群众满意教育的基础和前提。
班主任培训领导讲话稿3篇
班主任培训领导讲话稿3篇加强班主任培训工作,努力打造高素质的班主任队伍,是新课程改革的需要。
本文是店铺为大家整理的班主任培训领导讲话稿，仅供参考。
班主任培训领导讲话稿一：各位班主任;大家上午好!经过了一个暑假的休整，新一学期的班主任工作即将开始，面临新一轮的挑战，为了打造一支教育能力强、业务精、懂管理的高素质班主任队伍，提高班主任理论及实践能力，同时也为班主任搭建更为广阔的舞台，在学校领导班子成员的多次商议与部署下，从今天开始举办为期三天的班主任培训。
下面，我就班主任工作与大家交流几点看法。
一、班主任培训的重要性与必要性随着我国经济的高速发展，普及高中教育的提速，中职学校入学的门槛的普遍降低，入校学习的学生多半处于青春叛逆期，整体素质偏低，自控能力较差，问题学生比例远远大于普通高中。
长期以来，各位班主任兢兢业业、教书育人，做了大量教育和管理工作，为促进学生的健康成长作出了重要贡献。
但是在担任班主任工作的问题上，在班主任队伍中确实存在着“不愿做”、“不会做”、“不宜做”的“三不”现象。
“不愿做”是态度问题，“不会做”是能力问题，“不宜做”是自身素养问题，一个任课教师不合格，影响的只是一门学科;一个班主任不合格则会影响至少一个班级学生的成长和发展。
可见，班主任工作在学校工作中占据特殊地位，在育人方面中起着特殊作用。
每一所学校，学校的任何工作，归根结底要靠班主任来落实。
班主任作为学校基层的最直接的指挥员，这就是我们常说的上面千根线，下面一根针。
班级不能仅仅是一个由坐在同一间教室里的几十个孩子组成的松散群体，它更必须是一个有领导、有目标、有组织、有良好的班风、班纪，团结向上的班级集体。
这个班级集体的领导、组织与创建者正是班主任。
学校是一个教育网络系统，这个网络系统由纵横交叉的多种教育、教学渠道组成。
班主任正是处在这个网络系统的一个个"网结"上。
在学校，条条渠道通向班主任。
班主任既是班级的“核心”，又是联结各教育渠道的“纽带”和“桥梁”。
新学期班主任培训会上的演讲稿(4篇)
新学期班主任培训会上的演讲稿（4篇）新学期班主任培训会上的演讲稿（4篇）新学期班主任培训会上的演讲稿篇1 尊敬的各位老师：大家好！非常荣幸也非常忐忑来跟大家做这个交流，其实我的班主任工作时间不长，只有6年，带了两届，在摸索中积累的感悟也并不多、不深。
今天，受雷主任之托，我还是尽我的力，把自己的点滴积累跟大家分享，希望能给大家的工作带来一丝有益的启发或者是认同。
今天雷主任给我规定话题是谈谈班级的引领力，我认为，谈到引领力，班主任首先必须得明确自己在班级中的位置——班主任是班级管理的核心人物，是整个班级的直接指挥者，在目前阶段，班级所有的事务，除了上课，其他是事情都是班主任分内的事情。
所以，班级的好与坏，别人也不会去评价任课老师，甚至任课老师还会抱怨说你这个班级没有管好。
有了这样的心理准备，工作中的问题和困难我们才不会去回避，不去拖延，不去敷衍，才会拿出我们十足的智慧和耐心全力地解决问题。
而有了这样的认识基础，有了这样的工作态度，工作中的所有问题都不是问题，都只是暂时的一只纸老虎了。
摆正位置、明确责任后，我想，我们可以从以下几个方面引领班级，提升班级教学效益。
1、从严抓课堂纪律入手，提高课堂效益纪律是课堂的保证，这是我们的共识，但是纪律完全靠任课教师“谁的课堂谁负责”，可能在目前，在初中学生心性不稳和教师流动大、年轻教师多、经验不足的条件下，难以保证效果。
既然班主任是班级的第一责任人，所以，课堂的所有纪律，班主任就要首先负起责来。
我记得我第一届当班主任的时候，办公室在靠近球场的这边的生活老师现在住的宿舍，我的班级教室则在现在的一楼靠近图书馆最里头的位置，每堂课上课前的两分钟，年级组长戴老师就交代我们去招呼学生做课前准备，长期是一顿小跑，赶到那里气喘吁吁。
但是这是我们当时的必修课。
铃声响起，任课老师若没有进堂，就通知课代表飞奔去请老师，直到老师开讲，进入正题，全班同学都已经正襟危坐，聚精会神了，才偷偷离开。
班主任工作经验交流校长讲话稿4篇
班主任工作经验交流校长讲话稿4篇班主任工作经验交流校长讲话稿第1篇各位老师：大家好！今天的班主任工作经验交流会，我们3位班主任作了精彩的发言，我很受启发。
思考出智慧，实践出真知，盼大家互相借鉴，共同进步。
今天，我就班主任工作在小学工作中的作用立场谈一下自己的看法。
班主任工作是学生管理工作的重中之重，班主任工作是学校管理工作必不可少的环节，是一个学校管理工作好坏的重要标志，是提升一个中小学学校学风的基础工程，在学校整个工作中发挥着十分重要的。
有些人开玩笑说，在中国最小的主任是巡视员班主任，如果就小学老师的作用做一个简单的概括，那就是“小主任，大作用”。
今天，借此机会，讲几点建议，供班主任们参考。
一、责任重于泰山看到这六个字，大部份班主任会把它与“安全”二字紧密结合在一起。
我们可以思考去，教书育人有没有一个安全问题，我认为，当体育老师绝对有一个安全问题。
因此，班主任的责任重于泰山，教师工作的基本职责是教书育人，而“育人”二字在学校最充分的体现是在班主任身上。
班主任是全班学生的主心骨，是大家庭的家长，他承载着一个铸就班级的荣辱兴衰，主载着一个班级几十位同学的心灵成长过程。
我们在座的每个人都有学习经历，都有心中可爱的老师，可爱的班主任。
那么，这些老师和班主任不管可爱到何处呢？其实，这些老师和班主任的可爱之处就在于责任感。
二、密切服务大局班主任工作是学校管理的重要组成部分，是学生管理的核心，上为学校负责，下为学生服务。
班主任的形象就是学校的英雄形象形象。
“形象育人”要关键在于的落到实处，班主任要是对自身区隔有一个准确地定位，任何一个班主任，其工作是学校工作的一部分，始终要围绕学校工作这个大局，所以我们的博尔兹纳区班主任要从学校大局出发负起责任，把班级工作做好。
三、根本在于态度大家很清楚哲学上讲，物质决定意识，态度是意识性的东西，态度决定一切，似乎有些唯心。
但我们要清楚，物质决定意识。
有些人的态度是十分积极的，其表现是在摆正班主任位置的情况下，会很快的融入学生，深入学生的心灵深处，认真细致的了解学生，针对不同的学生，采取不同的教育引导方式，立马使班级面貌焕然一新，充满生气。
班主任工作会议校长讲话稿
班主任工作会议校长讲话稿班主任工作会议校长讲话稿1同志们：下午好！今天，在这里召开的全校班主任会议，应该说是新学期的一次重要而有意义的会议，围绕今年学校制定的“考得好、留得住、招得好”的总方针，本学期德育上如何开展工作？如何做好开学工作？提高德育工作的实效性。
刚才，政教处主任对本学期的德育工作目标措施作了比较详细的讲解，对班主任工作、班级管理提出了一些具体的措施和办法。
副校长也对班主任工作和政教工作提出了明确的要求，我表示赞同。
下面从学校的角度，从培训的角度，我想讲几点意见：一、一定要充分认识班主任工作的重要性1、班主任是班集体的组织者和教育者。
班级是学校教育工作的基本单位。
几十个来自不同家庭、不同学校的年龄相当、身心发展水平相近的学生编成的一个班级，没有班主任通过大量的工作，有目的、有计划地组织、培养而建设就不能成为一个真正的集体。
2、班主任是学生全面发展的指导者。
中学生身心的发展，身体、知识、生活和工作的能力的增长，需要班主任在德、智、体诸方面专门指导。
心理学家研究表明，人在经过训练之后，其创造力可以提高好几倍。
班主任的工作就是要不断开发学生的潜能，使学生的创造力得到充分发展。
班主任对学生的全面发展起着重要的作用。
3、班主任是联系班级中各任课教师的纽带。
一个班级教育教学的成果不是靠哪位教师单独创造出来的，而是教师集体长期共同劳动的结果。
班主任的作用就是使各位教师互相配合，步调一致，统一教育要求，形成教育合力，以增强教育的整体效应。
学校中各种学生组织及其开展的丰富多彩的活动也在对班级学生进行全面发展教育的过程中起着重要的作用。
这也需要班主任把课堂教学和各种教育活动统一协调、妥善安排，以发挥良好的教育作用。
4、班主任是沟通学校与家庭、社会的桥梁。
学生处在学校、家庭、社会三种教育的交互影响下，从多方面接受信息、受到各种影响。
班主任正是按照国家的教育目的、教育政策以及学校的教育要求来协调各方面对学生的影响，在沟通学校、家庭、社会教育的过程中起着桥梁作用。
2023班主任工作会议讲话稿7篇
2023班主任工作会议讲话稿7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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新教师培训的讲话稿
新教师培训的讲话稿（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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班主任培训讲话稿4篇
班主任培训讲话稿4篇班主任培训讲话稿第1篇各位领导、各位老师：大家好！我是王荣，我今天和大家谈的话题是：班主任谈话技巧。
〔一〕静心，帮孩子们找感觉课前准备，用心体会。
我平常说得最多的就是静心、静心！但学生找不到感觉啊，我就会告诉他们，静不静心看几个关键点每个学期开学前几天和放大假最后几天，你还能安安静静；每节课包括晚自习上课前几分钟和下课前几分钟都能安安静静；美术课、音乐课甚至信息课你都能安安静静。
五一、十一等节假日前后你安安静静。
晚自习，老师进来了，走到你面前来了你都不知道，甚至被下了一跳，那你就真的沉到你的学习中去了。
你不能老师在走廊经过，你马上注意力就被分散了。
一个班亦如此。
春游、五一假期前，学生兴奋，安静不下来，怎么办呢？开心，保持好开心的情绪。
但今天的课是要上完才放假的，不要静不下来，被老师一瓢冷水，你安静下来了。
但因此你的好心情也被老师破坏得了无影踪，剩下留校、处分。
我很反感一个老师总是用留校、处分来威胁学生，但如果你静不下来，我被逼无奈还是会用这方法的。
我的目的不是处分，我只想借此来催促大家安安静静。
如果你静不下来，也说明一个问题。
你不配有好心情，因为你一快乐就忘乎所以，所以老师就会时时刻刻注意压制着你。
你也因此很悲哀。
所以我们说要打得开，收得拢、做到收放自如。
〔二〕老师批评学生对事不对人，批评现象，而不是为了发泄老师的情绪，不打击学生，相信他只是一时冲动，一时糊涂犯的错。
而且批评时要抓住问题要害，对学生的情绪不能激发或阻遏，而应疏通、疏导。
说实话，我觉得很多班主任说起某某学生时恨之入骨，恨不得把他赶走。
你的这种感觉小孩子是能感觉得到的。
抓住要害，批评现象。
例不穿校服、化装等现象〔不自信、注意力不在学习上、要显得自己不同些，特殊化；没有别的显眼的地方，只能通过这种方式引起别人的注意，要你脱又不脱了；在外面又以校服为荣等〕门孔放东西遮挡现象〔不顾个人形象、不顾班级现象、不爱学习、作假、不敢面对自己的错误等〕打架现象要抓住问题要害。
班主任培训讲话稿
班主任培训讲话稿班主任培训讲话稿「篇一」老师们：大家上午好！众所周知，班主任工作在学校管理中有着非常重要的作用，班主任处在学生工作的第一线，是学生教育与管理工作的具体组织者和实施者。
班主任的素质高低、形象如何直接关系到各项工作的成败。
形象是感召力，形象是凝聚力，形象是战斗力。
班主任要担负起教育人、引导人的重任，必须身正、德正、严正、行正。
塑造良好形象，这是新形势下对每一名班主任的基本要求，也是做一名优秀班主任的关键所在。
班主任要时刻牢记自己的特殊身份，经常反思自己的思想和行为是否符合班主任的要求，做到自立、自省、自警、自励，不断提高自身的道德水平，用崇高的精神境界、高尚的道德情操和人格魅力教育、感染学生。
为进一步强化常规管理，提高班主任的整体素质和能力，提高德育工作的实效性，加强和改进班主任工作，根据区教体局的安排和部署，昨天全区教体系统在北关小学举行了班主任培训的开班典礼，从今天开始以中心学校为单位进行为期两天的班主任集中培训学习。
本次培训采用观看视频和学习有关理论材料相结合的方式进行。
开展本次活动的目的是要唤醒。
对班主任工作重要性的认识，让班主任老师充电提升，以更好的精神状态开展班主任工作。
在此，我建议班主任老师做到以下几个方面：一、做一位学习型班主任一是学习教育理论，丰富自己的理论素养，借鉴别人经验创造性地开展工作;二是向有经验的班主任学习，学习治班经验、工作艺术和育人方法，在工作实践中提高本领、增长才干。
二、做一位智慧型班主任我们班主任所做的每一件事都不是小事，都是有意义的事。
教育是一种智慧，教育要以心育人，以个性影响个性，以精神塑造精神，以人格培养人格。
每位班主任都应先认识自己，然后积极地接纳自己，才会设计自己，成就自己。
三、做一位宽容性班主任“泰山不让土壤，故能成其大，河海不择细流，故能成其深。
”宽容的心态能让我们不断加深经验和知识的积淀，接纳新事物，并且在班级管理中不断创新进步。
我们经常会恨那些不服管教的学生，讨厌不遵守纪律的学生，不喜欢学习差的学生，疏远品行不好的学生，冷眼相视给班级抹黑的学生，再想想，班级里除了这些学生，还有几个人？在我们教育界流传着“二八定律”：20%的学生在享受着80%的赞美和成功，80%的学生在寻寻觅觅、苦苦追求20%的成功，80%的学生并未在一次又一次成功中体验学习喜悦，并未在跃跃欲试中激起创造的欲望，因为他们在一次又一次的选择中体验自卑，感受失败，独自忧伤。
领导在新教师培训会上的讲话稿5篇
领导在新教师培训会上的讲话稿5篇领导在新教师培训会上的讲话稿篇1 做班主任容易，因为只要学校任命你就行了。
但做“好”班主任工作又真的太难了！所谓“好”，就我个人的理解，也有很多层次、类型、境界。
大致可分为老黄牛型————勤恳型；老虎型————威严型；狐狸型—————智慧型；孔雀型—————魅力型；还有艺术型、遥控型、游刃有余型、炉火纯青型等等。
班主任个性不同，风格迥异。
当然无论何种类型、何种风格，都有其共性。
我认为班主任工作最核心的素质一是责任心；二是技巧性。
首先说说责任心的问题。
责任心往小处说。
便是把事当事，不敷衍塞责，不投机取巧。
踏实做事，老实做人。
校长曾经说过的一句话“有为才能有位。
”耐人寻味。
往大处说，便是一个人的人格问题。
做班主任需要人格魅力，而其魅力的基石便是责任心。
其实，责任心也是一个大概念，比较宽泛。
如果再细化点，就班主任身份的特殊性，其责任心体现在对每位同学真挚而纯粹的平等关爱。
我们现在的教育有一个误区，就是班主任只关注和表扬班内前十名的同学，因为能给他带来收益。
为什么？学生进了北大清华，老师奖金拿得多。
而后面的同学就处于被放弃状态。
我觉得一个伟大的班主任和伟大的学校应该是这样的，前十名的同学当然可以赞扬，但是这些孩子之所以能到前十名，是因为他们自己的鼓励能力和自我推动能力相当强大，其实是不需要太多鼓励的，一个优秀的人鼓励多了他反而变坏了。
所以很多好学生被老师表扬，到最后尽管他学习成绩还好，但心态已经坏了，一个人的心态坏了，一辈子就坏了。
所以我觉得优秀的班主任是鼓励全班最后十名学生的老师，这个全班最后十名的同学，他们不一定是笨的，只不过是没被鼓励，如果被老师给放弃了，自己也就开始放弃自己了。
这些学生自我推动力相对较弱，所以一定需要老师在后面推一把，寻找他们身上的优点，激发他们对生命的热爱。
有的老师说，我左看右看，落后学生身上没有优点。
如果一个班主任对学生身上的优点看不出来的话，这个班主任就是不合格的班主任。
开学初班主任工作会议讲话稿范文（通用6篇）
开学初班主任工作会议讲话稿范文（通用6篇）开学初班主任工作会议讲话稿范文（通用6篇）在当今社会生活中，很多地方都会使用到讲话稿，讲话稿具有临场有据、增强语言魅力的作用。
你写讲话稿时总是无从下笔？下面是小编为大家整理的开学初班主任工作会议讲话稿范文，希望能够帮助到大家。
开学初班主任工作会议讲话稿篇1各位班主任：大家好！今天上午在这里召开新学期第一次班主任会议，主要目的是进一步做好开学工作，进一步强化常规管理，提高工作实效。
借此机会，我讲如下几点意见：一、对班主任的工作要求：1、做好开学的各项准备工作。
学校的任何工作，归根结底要靠班主任来落实。
班主任作为学校基层的最直接的指挥员，要抓好开学第一个月。
一学期之际在于初，良好的开头是成功的一半。
第一、二周是学生学习、常规、生活等方面的养成周，班主任要千方百计、采取多种手段，将学生强行入轨；开头抓好了，下面的工作就可以事半功倍。
特别是学习、纪律和卫生，这是一个班级精神风貌的外在表现形式，一定要抓好，一定要到位。
2、执行学校各项规定，遵守各项纪律，落实学校工作计划，完成学校的各项任务（如黑板报、教室布置、学生学籍管理有关材料、其他临时性的工作）。
结合本班实际制定班级工作计划，建立良好的班风。
3、领导班委会工作，培养班干部并指导少先队工作。
有计划、有目的地开展好主题班会和队会。
组织指导学生参加班、校集体活动、公益活动和社会实践活动。
上班队课做到有充分准备，讲究方法与针对性，有效果。
班会课决不准自行停止或改上其它课，每周一次班队会课认真做好备课和活动记录。
班会课，展示独具特色的主题班会。
主题鲜明，内容丰富，寓意深刻，给了学生终生难忘的教育，取得了很好的育人实效。
4、帮助学生树立远大理想，明确学习目的，端正学习态度。
因势利导，做好后进生转化工作，营造良好的学习氛围。
掌握本班学生上课情况，管理学生养成良好的学习习惯。
5、对学生的安全要绝对负责，一切从严要求，要联系实际，使每个学生从校内到校外要时时处处增强安全意识，既要遵守学校的各项规章制度，又要理解和遵守有关交通法规，确保学生安全。
小学班主任培训讲稿4篇
小学班主任培训讲稿按教材定制 / 提高备课效率 /内容可编辑任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________小学班主任培训讲稿4篇小学班主任培训讲稿第1篇近段时间我在网上看到这样一个关于班主任的打油诗：起得比鸡还早/睡得比小姐还晚/责任比主席还大/吃得比猪还糟/催作业比黄世仁还狠/对学生比犯人还凶/干的活儿比保姆还杂/见了领导比孙子还乖/赚得比民工还小/这首打油诗虽然有些夸大之嫌，但也不泛当班主任的一些真实的写照。
是啊，班主任补缺补差、追缴作业、调节纠纷、甚至“破案”……可谓“两眼一睁，忙到熄灯”很多人（包括我自己），常常，或倚窗眺远山，或靠椅双眸，憧憬着：我是太子，不劳心，不劳力，而衣食无忧；我是仙人，不显山，不露水，而随心所欲；我是明星，不窝囊，不寂寞，而身披景锈；我是文人，不拙舌，不笨口，思绪、言辞奔涌如流……那该是多么幸福的享受！可是，随着时间的推移和年龄的增大，我愈来愈感觉到，自己竟拥有另一种幸福——担任班主任。
幸福是一种心态，更是一种对人对事的更高的看法。
幸福是一种能力，看你是如何去理解这种幸福、享受幸福和成就幸福。
心态决定命运，态度决定高度。
只要你心中有“爱”，无论人生的路多艰难、多痛苦、多困厄、脸上带着微笑，心里就有着宁静与平和，这就是幸福的人生。
好心情是花，是虹，它让你心花怒放、豁达乐观，享受生活的鸟语花香。
而坏心情如魔鬼，如瘟疫，让你时时体味着一腔苦水如满天愁云，使你郁郁寡欢，倍受煎熬。
在我眼里，小学班主任是件充满诗情画意的事情，孩子在你的眼前嬉戏欢笑，孩子在你的耳边浅吟低唱，这使我长长在他们中间驻足，孩子们像花儿一样在我的身边绽放。
俯身嗅花香、低头闻花语，还有什么比这更动人的事呢？所以我常常把自己幻想成一只蜜蜂，我渺小，可我丰富，我在花朵中舞蹈，聆听花儿的歌唱，这世界上还有比这更华丽的舞台，比这更动听的音乐吗？当见证孩子每个点滴进步时，当听到孩子那发自内心的一句句“老师好！老师早！”时，当每一次与孩子共同取得班级荣誉时；当看到孩子的缺点在你的手中改正时；当孩子默默地为你端来一杯水、送上一枝鲜花时，你还会有烦恼吗？你还会为一天工作的疲惫而牢骚满腹吗？教书是工作，又是生活。
小学班主任培训讲稿
小学班主任培训讲稿教室空间打造一、思考教室空间打造的意义1.教室空间文化是班级文化的外显教室空间打造是班级文化建设的一部分，是以教室环境为主要内容的文化形态，是班级文化的载体，更是班级文化的脸面，教室空间文化是使学生受到教育最直接、最重要的影响源之一。
教室打造的内容承载我们的教育理念、对学生的期待和关爱，体现了我们和孩子们的价值取向、审美观。
同时我们和学生也会在班级空间文化中感知、获取信息以调整各自的努力方向，使自己朝着班级文化的目标前行。
2.教室空间文化是班级精神文化的代言教室空间打造是班级文化形成不可缺少的环节。
这个环节的建设是班级成员、熟悉班级奋斗目标、班级精神的过程，也是班级成员对班级精神加以理解、内化并进行再创造的过程。
这样的教室空间才能实现文化育人的目标，班级的精神文化才能借助班级空间这个载体得以凸显。
二、教室空间打造的症候1.无主题通过我的调查发现，目前大多数班级没有自己班级的主题。
其实班主任们都想做班级文化，却不知道如何做。
每次为了应付学校的检查，为文化而文化，大而化之，没有主题，缺少灵魂的统整。
教室里文化的痕迹有了，但是，乱七八糟，没有统一的美感，班级里各种粘贴杂乱无章，主题文化也就无从谈起。
班名和班级口号不统一，好像是混搭的衣服，牛头不对马嘴，总让人感觉不和谐。
2.无程序每一位班主任都有打造班级主题文化之心，但是，我们就是不知道该如何下手来做班级文化，往往是东一棒槌，西一棍子，狂魔乱舞一番，忙碌中，因为缺少一根主线，往往是前后不搭，次序很乱。
3.无持续无持续，是目前教室空间打造的主要问题。
班级教室换了或者班主任换了，班级主题文化也跟着换了。
这样不但没有了持续的纵向延伸的班级主题文化，更不可能有横向的拓展，这样的教室空间难以在学生的心灵上涂上浓墨重彩的。
4.无关联班级教室空间的打造，大多数班级没有跟学生的成长点建立连接，起不到滋养学生生命、润泽学生心灵的目的。
这种无关联性，削弱了文化育人的效果。
班主任工作会议校长讲话稿(通用3篇)
班主任工作会议校长讲话稿(通用3篇)班主任工作会议校长讲话稿1 今天我们抽这个时间召开本学期班主任会，主要有两项内容，一是传达本学期工作要点。
第二是学习班级评比细则。
年前我们进行了班级管理细则的再次修订，这次修订更加人文化、规范化，同时，制度的严肃化也得以体现，所以需要老师们共同学习并对新的`评比细则做一个深刻的了解，以便工作规范操作，有章可循。
一、杜国栋主任传达学校德育工作要点。
二、请李勇主任带领大家一起学习细则并作解释说明。
这次班主任补助有了初步提高，提升幅度比较大，体现学校领导对班主任工作的重视和对老师们辛勤工作的认可，我觉得我们应该把工作不遗余力地做好，以不辜负学校和领导我们的期望。
确确实实，我们班主任工作头绪多，学校的方方面面都需要我们去协调和力行，任务重，标准高，时限紧，这就需要老师们不但要梳理好工作，做到头脑清醒，思路清晰。
我给老师们提几点建议：一、分清工作层次，着力抓好三项工作。
1、常规工作就是养成教育不放松。
常规工作就是培养反复培养学生的某种行为，最后使之自动化，因为见效慢，反复性强，所以需要付出足够的爱心、热心、耐心和信心，要诀就是：躬行身践(例如：户安静老师接手的卫生区，是每个到我们学校检查和参观的必经之道，有时候一天要打扫三四次，户老师毫无怨言，而且，在寒冬腊月也能看到户老师亲自蹲下来和孩子一起用抹布擦地，看到老师的境界之高。
我对卫生要求就是做到：做到三个一，看一眼，教一句，扫一把。
养成教育处处需要老师的以身示范，还有开学第一天，一年级班班窗明几净，单靠学生是绝不可能有这样的成绩。
路队管理中：刘鹏鹏老师的耐心指导等)，言传趣引(安全，安全口诀人人背《这样走过每一天》，安全课要常常上(电脑)，安全演练要自觉搞，例如靠右行)。
2、重点工作要抓实，不见成效不罢休。
例如大课间抓好秩序教育。
我们欣喜的看到，班主任老师都能跟队送队，而且有一部分班主任能和学生工作做操值得发扬。
安静是秩序命脉，课堂上作要求，每周一训练，各环节做强调，行进看秩序，入场看步伐。
班主任培训校长讲话稿3篇
班主任培训校长讲话稿3篇校长在班主任的培训上作讲话致辞，本文是店铺为大家整理的班主任培训校长讲话稿，仅供参考。
班主任培训校长讲话稿篇一：老师们:我讲两点意见：一是为什么要开展这次培训活动;二是对班主任工作讲三点要求。
目前，学校的社会形象和地位不断提升，正在实现外延和内涵的全面发展。
成绩的取得一方面得力于区委区政府以及市区两地教育主管部门的关心支持，另一方面要归功于以班主任为首的全体教职工队伍的艰辛努力。
学校步入了快速发展的黄金期，成为全国首批中职示范校，获评全国教育系统先进集体，全国职业教育成果评选硕果累累，全国技能大赛摘金夺银，入选全国首批现代学徙制试点单位。
在新形势下，在新的一年，学校以实施“五年一年一贯制”高等职业教育、“3+4”本科教育以及“现代学徙制”为工作重点，加强班主任队伍和师资队伍建设，强化教育教学管理，培养高素质技术技能型人才，更好地适应经济发展新常奇谈怪论和人民群众接受高质量职业教育的要求。
要抓学校的进一步发展，最关键的是抓教师队伍的专业发展，要提高我们全体员工的素质，尤其是提高我们班主任队伍的素质。
班主任在学校发展中起骨干作用，同样的教师配备，班主任不一样，效果就不一样，每年的优秀德育工作者和优秀班主任的评选已充分证明了这一点。
近年来，学校的办学水平、办学特色、办学质量得到了很大的发展，这些成绩的取得首先要归功于以班主任为骨干的教师队伍。
目前，我们班主任队伍总体水平还不错，但是发展也不平衡，部分班主任在“敬业”和“精业”上存在差异，这种差异直接体现在他所带的班的班风、学风及学生的综合表现。
从今年班主任培训开始，学校将采取更加得力的措施、更加具体的安排，来促进学校全体教职员工素质的提高。
从“敬业”和“精业”两个方面发展，这是学校发展的生命线。
我把班主任分成五种类型，不同的班主任带出的班集体也分为五个层次。
班主任五种类型是:第一类，辛苦型班主任，早出晚归，两点一线，辛辛苦苦，忙忙碌碌，很有责任心，但是工作缺乏计划性，时间精力的投入与效率的产出相差很大，“敬业”没有问题，“精业”出了问题，班主任自身素质出了问题，结果管理成了水里按葫芦，牵牛只牵了牛尾巴，抓不住主要矛盾，建立不好班集体，所以效果不好。
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教师培训讲稿：如何班主任工作2篇How to work as a class teacher编订：JinTai College教师培训讲稿：如何班主任工作2篇小泰温馨提示：演讲稿是在较为隆重的仪式上和某些公众场合发表的讲话文稿。
演讲稿是进行演讲的依据，对演讲内容和形式的规范和提示，体现着演讲的目的和手段，用来交流思想、感情，表达主张、见解；也可以用来介绍自己的学习、工作情况和经验等等；同时具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用，可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众以及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。
本文档根据演讲稿内容要求展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：教师培训讲稿：如何班主任工作2、篇章2：班主任培训会上教师代表发言稿篇章1:教师培训讲稿：如何班主任工作学校安排我就班主任管理说说要求。
管理各种要求已经印在暑期培训资料上，我不在赘述。
我想利用这次培训说说在新课改的背景下做好班主任的一些想法。
“教一辈子书，没有班主任工作经历，是不完美和遗憾的！”这是徐校长在班主任会上常说的;“当科任老师是在给别人打工，我想在自己的一亩三分地上耕耘。
”这是我校的一位老师在班主任竞聘演讲时说的！“天下之主任多矣！”而班主任则是“极重要、极普通、极光荣、极伟大的主任！”这是一位老教育家说的！班主任工作既是一门科学，更是一门艺术。
如何经营好这一门艺术，我从以下几个方面说说想法。
一、培养职业快乐感是做好班主任的前提提到教师职业，尤其是高中教师，我们感受到更多的是辛苦。
对于教师职业清苦的各种描述，我们见的太多。
对班主任工作的描述更是惨不忍睹，什么“责任比主席还大，催作业比黄世仁还狠，干的活儿比保姆还杂，赚得比民工还少。
”虽然这些段子有些负面和夸大，但也有一些写实。
班主任真的是“两眼一睁，忙到熄灯”！其实，我们都明白，这个社会大伙儿都想去的岗位不需要广告，对大家不太愿意涉及到的职业却有许多漂亮的定语。
譬如护士叫“白衣天使”，清洁工是“城市美容师”，我们看看给教师的修饰语吧：人类灵魂的工程师、太阳底下最光辉的职业、开启儿童心灵大门的金钥匙、一日为师，终身为父...我们既然已经成为了“太阳底下最光辉的职业”中的一员，而又没有可能改变现状，那我们就得找快乐！其实，选择了教书就意味着必须在精神世界中寻求满足，如果不能悟出这一点，老在物质回报中抱怨，老是和那些没有修饰语而大家又拼命去挤的行业比较，这辈子你就惨了。
改变不了环境，不如改变心境，改变不了世界，我们可以改变自己。
如果你选择了做班主任，教书的乐趣就立马多了几分。
我们面对的是一群有知识、有梦想、有情感的人。
他们在你的引导和塑造下实现他们的梦想，他们会把你当成可以信赖的人。
这几年，在班主任竞聘演讲中，我们听到老师们对班主任最真实的内心感受。
“累与痛，但快乐着！”这是最好的诠释。
我们接待过高中毕业十年、二十年回校的校友，说到班主任仍然眉飞色舞，说到班级的逸闻趣事一个个就像孩子手舞足蹈！一个送走一届毕业生的年青老师对我说，当班主任真的有成就感！班主任对职业的尊重和寻找工作的快乐感更重要，我们要尽可能少地把生活中的怨气带到工作中（学生对怨男怨女很反感），“要给人以阳光，你心中必须拥有太阳。
”要让学生快乐地学习、成长，班主任必须是一个心里阳光灿烂，因此，做个心态阳光的班主任，快乐自己也快乐别人！我1981年工作，中间脱产进修学习二年，教书整整三十年，有十八年班主任经历。
静下来想想，还是当班主任时更有快乐和成就感。
有学生半夜里打个电话，含糊不清地说，李老师，有么子事说一声，我红道白道都给您搞定。
虽然红道白道都不需要他搞定，虽然他是酒醉后想起我，一定是他们回忆过去中触到了最敏感的一根弦，心里够温暖的；每年总有多年前的学生从他的家乡托人带给我一点土特产，在他那里不大值钱，在我心里是金钱难买！当你在讲台上站的时间足够长的时候，对快乐的感受就变得如此简单！二、班主任的爱心和宽容是做好班主任的根基班主任是一个有思想群体的领路人，要让你的子民服你，说教苍白，武力不可。
你的魅力源于真诚的爱心和包容。
“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人才会教育孩子。
”这些名言我们都知道。
作为班主任，尊重和爱护学生是做好班主任工作的前提，也是个性魅力塑造的基础。
班主任对学生的爱体现在对他们的人生规划指导，对学生的心灵塑造，对学生的个性包容。
班主任的爱心体现在工作生活中的点点滴滴：有经验的班主任会利用军训一周的时间和学生交流，军训结束大部分学生的名字都已经记住，学生对老师的印象和对新集体的温暖感都会对班级的建设产生积极影响；住校学生的生病让他们最感到无助，你简单的一句问候和提醒就可以感动孩子；恰到好处的赞美可以给学生动力；一次找准教育契机的促膝谈心可以会改变孩子的一生；尊重孩子的家长是关爱学生的另一种境界；重大集体活动你陪在学生身边就是在展示一种无声的关爱。
我校优秀的班主任在这方面都有独到之处：家访这种好传统有人还在做，有人用特别的方式为学生生日祝福,有人在中秋节送学生一个小月饼，有人让住校生品尝师母炖腊蹄子的手艺...对成绩好的学生我们一般都有爱，而且是偏爱。
班主任真正体现爱心的衡量点是我们如何对待困难生，尤其是双困生。
上届我们有几个平行班没有一个学生流失，我知道这个情况后，感慨很多。
在我校目前生源背景下，班主任没有爱心和宽容是做不到的。
有一个常常来政教处拜访的家长说：我的孩子能顺利从市一中毕业就是考取了大学！后来这孩子考到了xxx学院预科，家长说，这个结果对我们家来说，就是清华！我们常常说，一个学生对学校来说，只是三千八百分之一，对一个家庭来说就是百分之百，就是父母头顶上的一片天！如果所有班主任都认真思考这句话，我们的工作方式一定会发生许多改变。
我们所面对的学生来自不同的家庭背景，如何让学生感受到班主任的关爱也是一门艺术，如何做到关爱与严格要求相结合更是一个值得探讨的课题！但我们坚信：真爱一定有回报，你的爱心和宽容一定会让你魅力四射。
三、以小组建设和三级激励为平台，给班主任留出更大的管理创新空间这个话题下午还有专题讲座，我只从班主任层面上说点想法。
传统的班级管理模式在新课程背景下已经过时。
许多初中学校早已实施新课程理念，改管理、改课堂、改评价已经不是新鲜话题。
到了我们这儿，如果还是老一套，那就是教育的倒退。
学校推行的小组建设和三级激励给班主任的班级管理和评价提供了一个系统的操作模式，班主任还有很大的创新空间。
应该说，大部分班主任已经尝到了改革的甜头，但少数班主任还是比较保守，浅尝辄止。
就此话题我和部分班级学生做了几次沟通，学生是这样总结的：以小组建设为核心，“中央集权”（班长【班长背后有一个可以依靠的垂帘听政的班主任】）与“地方分权”（班委支部）相结合，充分依靠小组长来管理班级。
条理清晰，职责分明，充分发挥个人才能，积极探究学习方法，小组成员荣辱共存，班级成员共同进步，我的班级是我温暖的家。
高三（4）班班长向金玲对于这种管理模式发表以下感悟（为什么提向金玲，后面会说明。
原文照录）：1.小组特色十分浓厚，六人奋战的力量更强，小组间的竞争有利于学习进步和行为规范；2.每个同学的主人翁意识很强，在大型活动中表现积极，像个大家庭；3.每个人都能找到自己的位置，明白自己的责任和权利，都能感受到个人的价值得到尊重与认定；4.班主任要给学生一定的自主权，要充分发挥同学们的创造性。
（这孩子还有要求，下面这故事可以看出班主任已经给了学生很大的自主空间）我在和学生交流后觉得在分组方面还要强调几点：1.学校的多级培训很重要，分组一定要考虑学生综合素质的平衡，前期的调整要及时，调整要民主，记住：分组的目的是为“自主、合作、探究”搭建平台；（决不可将困难生编为一组）。
2.座位的调整要优先考虑小组成员的学习讨论是否方便；3.各种层次的评价要及时，激励为主，适度惩罚；4.科任教师的教学过程中的提问、展示等环节一定要尽量考虑所有小组，且有记载（学科长协助）；5.一定要慧眼识班长。
（例子）我为什么要提高三（4）班班长向金玲，那是因为7月9号的一件事让我印象深刻。
7月9号下午五点，由于天下大雨，汾水河公路滑坡，我们到石窑红土招生宣传的几个人被堵在半坡。
xx得赶回去指挥学生搬桌子到新教室，他还有晚自习。
我正在着急，听xx和她的班长有一组对话（印象特深，可以情景再现）：杨：汾水河公路滑坡，6:20我不能赶回学校。
杨：好，那辛苦你们了。
（说了几句注意安全之类的话，挂电话，再给xx主任说明情况）一个小时后，我们还在原地。
再打电话。
杨：我们还在原地，晚自习赶不回来了！杨：那好！（问了一下学生到校情况，没有叮嘱什么。
再给xx电话说明情况）听完简单的对话，我就奇怪了。
“你就如此放心？”“喔，培养出来了，我这个班长本事大的很！”xx一脸的自豪。
这件事促使我找了以向金玲为代表的许多学生交流。
这只是是改变教育观念使班级管理发生变化一个简单例子，如果我们去了解学生，他们还会告诉你有许多感悟，孩子们的成熟感会让你无比惊讶！从班主任严防死守到对学生高度信任，这背后的故事不是一两句话说得清楚的。
班主任如何真正领悟并落实徐校长提出的教育动力系统建设的思想，我们还得多思考。
目前我们的学生基本素质参差不齐，成长背景差别很大，而这个社会信息渠道畅通无阻，传统美德与现代价值观激烈碰撞，学生满脑子新事物、新思维，满嘴新概念、新名词，他们中充满了知道主义分子。
如果我们还是用老一套教育模式去管理班级，别说要找到职业快乐，辛苦换回的可能是失望和沮丧。
徐校长多次强调说，改一改一定有变化，不改就是死路一条！我们在班级管理改革的初级阶段肯定要投入很多精力，而且有较高的技术含量。
当改革到了一定的阶段，小组产生凝聚力，学生的自觉习惯形成，班级有了一套良好的运行机制，学生把自己当成班级的主人，班主任还有什么担心的？你一边在享受改革的成果，同时也在解放自己。
目前，我们的班级管理有理论支撑，有平台培养，有氛围熏陶，我们没有理由不去改革。
四、不断学习，提高自身素质要铭刻在班主任的内心学校有一支素质高、师德优、业务精、有创新精神的班主任队伍就是学校的福气。
在科学知识日新月异，先进技术突飞猛进的今天，给我们班主任提出了更严更高的要求。
班主任的教育思想及观念的新旧、人格涵养的优劣、知识水平的高低、教育艺术和方法等等，都对班级建设起着决定作用，对学生成长起着潜移默化的影响。
这两年学校的班主任竞聘演说对所有听者都是一次心灵的洗礼。
学校特别感谢你们对班主任工作的真心、真情、真爱！这里我建议班主任在以下方面做些思考：1.“师道尊严，治学严谨，”的古训在新课改背景下有新的解释，现代教育的规律是教为主导，学为主体。