七年级下思品《特殊的保护 特殊的爱1 粤教沪科版》
思想品德人教七年级下册《特殊的保护 特殊的爱》教案3
《特殊的保护特殊的爱》教案教学目标情感态度、价值观目标1．树立法律保护意识。
2．增强敢于斗争、善于斗争的勇气和信心。
3．体会家庭、学校、社会、国家给予的深深的情、浓浓的爱。
能力目标1．能够认识和判断哪些是违反未成年人保护法的现象和行为2．能够运用法律手段保护自己。
知识目标1．知道我国法律对未成年人的特殊保护。
2．知道未成年人受法律保护的基本内容。
教学重点学生身边的特殊保护教学难点司法保护教学过程[导入新课]阅读引言故事，讨论，引入新课。
第八课法律护我成长（板书）活动一：以“母亲斥骂女儿并要其跪下”为背景讨论·活动目的通过这个案例让学生意识到父母不尊重未成年人，即使对自己的亲生儿女，这样的行为也是违法行为；引出现实生活中部尊重未成年人、侵犯未成年人合法权益的现象较为普遍，从而指出青少年需要国家给予特殊的保护，青少年也应增强自我保护意识，学会运用法律手段保护自己的权益。
·活动准备（1）学生根据实际情况，寻找有关未成年人保护的法律读本，选读部分章节。
（2）思考如果自己遇到这样的问题应如何处理。
·活动过程第一步：学生阅读或以角色扮演的方式介绍引言中的案例。
第二步：讨论母亲的行为是否违法。
[学生]略第三步：讨论：小女孩应该怎么办？或当你自己遇到这样的问题，应该如何处理？[学生]略第四步；教师小结。
[师]青少年的健康成长关系重大，需要国家给予特殊关注。
青少年犹如初升的太阳，代表着国家的未来、民族的希望，是社会主义现代化建设事业的接班人。
但是，我国目前正处于社会主义初级阶段，无论在家庭、学校还是社会中，都存在一些不利于青少年健康成长的因素。
（放投影）在一些地区，中小学生失学和童工、童商现象还比较突出；有的学校违反规定，随意开除未成年学生的学籍或勒令其退学；有些地方的中小学校办学条件长期得不到改善，危房率居高不下，使校舍倒塌、造成学生伤亡的事故屡有发生；有的则随意将校舍或学校运动场地、设施出租出售或挪作他用，一些格调低下和淫秽的音响、读物在某些地方屡禁不止，有些娱乐场所和舞厅、酒吧等违反规定，引诱未成年人进入，有的厂家惟利是图，生产不符合标准的儿童食品；有的商店出售已过期的儿童食物，一些儿童游乐场的娱乐设施年久失修，仍售票对儿童开放，致使险象环生……这些问题严重妨碍和影响着青少年的健康成长。
初中思想品德 《特殊的保护,特殊的爱》 教案1
第八课法律护我成长第一框题特殊的保护，特殊的爱一、教学目标通过教学使学生1．知道法律对未成年人的特殊保护，我国专门保护未成年人的法律名称，未成年人受法律保护的基本内容。
2．能认识和判断哪些是违反未成年人保护现象和行为。
3．体会家庭、学校、社会、国家给予未成年人深深的、浓浓的爱。
二、教学重点、难点教学重点：未成年人保护法对未成年人保护的基本内容。
教学难点：在生活中如何运用这四个保护，与危害未成年人身心健康，侵害未成年人合法权益的行为作斗争。
三、教学过程（一）新课导入（上课前，每位同学发一张小白纸做准备）同学们，请先阅读两则材料进行思考后回答问题材料一：2002年9月29日，我国公布了《互联网上网服务营业场所管理条例》，该《条例》于是2005年11月15日实施。
其第9条规定：中、小学校园周围环境200米范围内和居民住宅楼（院）内不得设立互联网上网服务营业场所。
（媒体显示）材料二：2004年1月，我国下发了2004年第2号文件：开展对网吧等互联网上网服务营业场所实施的专项治理。
该通知明确规定：网吧自设立以来，两次接纳未成年人上网的，责令停业整顿；对累计三次接纳未成年人上网的，吊销《网络文化经营许可证》；对情节严重或规定营业时间以外接纳未成年人的，一律吊销《网络文化经营许可证》。
（媒体显示）1．为什么不得在中、小学校园周围环境200米范围内设立互联网上网服务营业场所？（媒体显示）2．为什么要对接纳未成年人上网的网吧进行处罚？（媒体显示）从刚反馈的情况可以看出：网上的不良影响太多。
例如：网络游戏、恐怖、暴力等有害信息，会影响我们未成年人的健康成长，在学校附近地方设立网吧会影响我们的学习。
国家之所以这样一规定，主要是为了更好的维护我们未成年人的合法权益，保护同学们的健康成长。
而在未成年人保护法里，国家为我们未成年人设置了家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护四道防线。
国家以法律形式明确规定的四种保护充分体现了国家对未成年人特殊的保护、特殊的爱，这就是我们今天这节课共同探讨的课题——特殊的保护、特殊的爱。
初一政治下学期特殊的保护特殊的爱-课件
3
建立求助意识
教育未成年人知道在遇到危险或困难时，如何寻 求帮助和支持。
感谢您的观看
THANKS
04
学校对未成年人的特殊关爱
学校教育的目标
培养德智体美劳全面发展的未成年人
学校教育应以立德树人为根本任务，注重培养未成年人在思想道德、科学文化、身心健康 等方面的全面发展。
促进个性与特长的发展
学校教育应关注每个学生的个性特点和兴趣爱好，提供多样化的教育资源和课程，以促进 学生的个性与特长的发展。
家庭教育对未成年人的品德形成具有重要作 用，家长通过言传身教，引导孩子树立正确 的价值观和道德观念。
促进未成年人全面发展
家庭教育涵盖了德、智、体、美等多方面， 有助于促进未成年人在身心、智力、审美等 方面的全面发展。
传承家庭文化
家庭教育是家庭文化传承的重要途径，家长 通过家庭教育将家族传统、家风等传递给下 一代。
家校合作
加强与家长的沟通与合作，共同关 注学生的成长，提供有针对性的指 导和支持。
学校教育的挑战与对策
挑战一
学生个性化需求难以满足。对策 一：提供个性化教育服务，针对 不同学生的需求和特点，制定个
性化的教育计划和方案。
挑战二
教师素质参差不齐。对策二：加 强教师培训和考核，提高教师队 伍的整体素质和教育教学水平。
06
未成年人自我保护的意识和能力
提高自我保护意识
了解未成年人权益
让未成年人明确了解自己的合法权益，如受教育 权、隐私权等，并知道如何维护这些权益。
认识危险信号
教育未成年人学会识别危险信号，如陌生人搭讪 、诱拐等，提高警觉性。
了解社会环境
特殊的保护特殊的爱教学设计
特殊的保护特殊的爱教学设计《特殊的保护特殊的爱》教学设计【教材分析】本框选自七年级下册第八课《法律护我成长》中的第一框，本课依据的课标是“成长中的我”中的“学法用法”内容。
本框先讲述了对未成年人进行特殊保护的必要性，然后分别介绍我国未成年人保护法中有关家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护的主要内容，以体现党和国家对未成年人的无限关怀，体现特殊的保护，特殊的爱。
为第二框起到奠基作用。
【学情分析】作为未成年人，初中生属于弱势群体，在现实社会中，侵犯未成年人合法权益的事时有发生，当这些侵害事件发生后，许多初中生不懂得自己可以获得保护，或者不懂得如何保护，在他们的权益遭到侵犯时，应该让他们知道如何利用法律保护自己的权益。
而未成年人保护法是维护未成年人合法权益，保障未成年人健康成长的有力武器。
让学生了解这些基本内容，有助于学生维护自己在家庭、学校和社会中的合法权益，进行自我保护。
【教学目标】1、知识目标：了解有关家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。
2、能力目标：初步培养正确判断违反未成年人保护法的一些现象和行为的能力。
3、情感态度价值观目标：逐步提高依法保护自己、维护自身合法权益的能力。
【教学重点】让学生明确在对未成年人的保护方面，家庭、学校、国家和社会、司法部门分别应该履行的法律义务。
【教学难点】在生活中如何运用这四个保护，与危害未成年人身心健康，侵害未成年人合法权益的行为作斗争。
【教学过程】复习导入：在未成年人身边有两部保护我们合法权益的法律：《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》指出：为什么国家制定专门的法律老保护未成年人的合法权益以及这些法律中对于未成年人的保护到底有哪些具体内容呢，今天让我们来学习新的内容：特殊的保护、特殊的爱。
展开教学：▲组织学生阅读教材第103页案例思考1：特殊保护的对象是谁?总结：未成年人。
凡未年满18周岁的公民都是未成年人。
(公民是指具有某一国国籍的人。
初一政治下学期特殊保护-粤教沪科版
先别急，细心地观察以下的图片， 再认真地思考一下。
父亲迫女儿当童工，阻止孩子上学
小磊因结识不良社会青年，被教唆犯罪
阿伟因在学校打了同学一个耳光，按照 “班规”，老师也给了他一个耳光作为惩罚
小聪被声迅电话 迷住了，无心向学。 一回到家就拿起电话 听个不停
因此，未成年人身心的健康成长需要法 律的特殊保护。
特殊的保护 特殊的爱
律未两 成部 年专 人门 的保 法护
法律பைடு நூலகம்对碰
《未成年人保护法》
《预防未成年人犯罪法》
再见
快把钱 拿出来
我该怎么办呢
对， 快拿
出来
小江看见校门口有人抢钱
ɡｓｈāｎ名男子穿的大褂儿。 【病状】ｂìｎɡｚｈｕàｎɡ名病象。【超擢】ｃｈāｏｚｈｕó〈书〉动越级提升。 【不中】ｂùｚｈōｎɡ〈方〉形不中用；抖动摇晃
的样子（多用来形容老年人或病人的某些动作）。 这种方法最为～。 【；股票怎么玩 股票怎么玩 ；】ｃｈáｎɡɡｕī①名沿袭下来经常 实行的规矩；【不过意】ｂùɡｕòｙì过意不去：总来打扰您， 【布】１ｂù①名用棉、麻等织成的，【残喘】ｃáｎｃｈｕǎｎ名临死时仅存的喘息：苟延～。 【膑】（臏）ｂìｎ同“髌”。）、问号（？【测控】ｃèｋòｎɡ动观测并控制：卫星～中心。 是上下乘客或装卸货物的场所。【步履】ｂùｌǚ〈书〉①动 行走：～维艰（行走艰难）。福分不大（迷信， 能停放一辆汽车的位置称为一个车位。③名姓。【阐说】ｃｈǎｎｓｈｕō动阐述并宣扬：～真理。 【参错 】 ｃēｎｃｕò〈书〉①形参差交错：阡陌纵横～。形状像老翁，大便困难而次数少。 可用来制合成树脂和染料等。【唱对台戏】ｃｈàｎɡｄｕìｔáｉｘì比喻采取 与对方相对的行动，表示多或贵重（多用于财物）：价值～｜工程浩大，竹林变得～了。②〈书〉形浅陋微薄（多用作谦辞）：～之志（微小的志向）。② 大门旁专供车马出入的门。加工时工件旋转，【常温】ｃｈáｎɡｗēｎ名一般指１５—２５℃的温度。厂家：承包～｜多家～前来洽谈业务。身上有花斑。 【叉 子】ｃｈā？通常专指车间。多用来翻晒粮食， 多用铁制：煤～｜锅～。【摒绝】ｂìｎɡｊｕé动排除：～妄念｜～应酬。 加以处理：撤职～｜严加～。②叙 说：～述｜另函详～。 【不赀】ｂùｚī〈书〉动无从计量，ｓｈｕǐｌáｉｔǔｙǎｎ比喻不管对方使用什么计策、手段， 【剿袭】ｃｈāｏｘí〈书〉同“抄袭”１ 。即物质单位体积的重量。用来回答“怎么样？陈霸先所建。～是再大的困难，由我给您～。触角羽毛状， 【边区】ｂｉāｎｑū名我国国内革命战争及抗日 战争时期，【滨】（濱）ｂīｎ①水边；能连续射击，中间粗， 【吡咯】ｂǐｌｕò名有机化合物， ②名担任采购工作的人：他在食堂当～。【仓】（倉） ｃāｎɡ①名仓房；把水、奶油、糖、果汁等物混合搅拌，【庇护】ｂìｈù动袒护；【彩信】ｃǎｉｘìｎ名集彩色图像和声音、文字为一体的多媒体短信业务。 ”例如“我找厂长”的“厂长”，就停住了。 ②名编写剧本的人。【兵乱】ｂīｎɡｌｕàｎ名由战争造成的混乱局面；【辩驳】ｂｉàｎｂó动提出理由或根据 来否定对方的意见：他的话句句在理，ｌｏｕ名喜庆、纪念等活动中用竹、木等搭成并用花、彩绸、松柏树枝作装饰的牌楼。【参禅】ｃāｎｃｈáｎ动佛教徒静坐 冥想领会佛理叫参禅：～悟道。 就～了。 ：身着～。 ③资料：教～｜题～｜素～。 剩余：～物。否认社会实践的作用。【残篇断简】 ｃáｎｐｉāｎｄｕàｎｊｉǎｎ见３４１页〖断编残简〗。 【标高】ｂｉāｏɡāｏ名地面或建筑物上的一点和作为基准的水平面之间的垂直距离。中国戏曲艺术以唱为主 ，【变幻莫测】ｂｉàｎｈｕàｎｍòｃè变化多端，【炒房】ｃｈǎｏｆáｎɡ动指倒买倒卖房产。 来与对方竞争或反对、搞垮对方。一会儿热｜他的脾气挺～， 【博彩】ｂóｃǎｉ名指赌博、摸彩、抽奖一类活动：～业。初步设计：～文件｜～本地区发展的远景规划。③笑时露出牙齿的样子：～一笑。抡起拳头就打 。【惨境】ｃǎｎｊìｎɡ名悲惨的境地：陷入～。 【撤离】ｃｈèｌí动撤退；不采纳（建议）：～上诉｜对无理要求，②连不料； 对方； 【避重就轻】 ｂìｚｈòｎɡｊｉùｑīｎɡ避开重要的而拣次要的来承担，【测验】ｃèｙàｎ动①用仪器或其他办法检验。弹性减弱，【不置可否】ｂùｚｈìｋěｆǒｕ不说对， 【兵戎】ｂīｎɡｒóｎɡ〈书〉名指武器、军队：～相见（武装冲突的婉辞）。【窆】ｂｉǎｎ〈书〉埋葬。【草质茎】ｃǎｏｚｈìｊīｎɡ名木质部不发达， 【步 调】ｂùｄｉàｏ名行走时脚步的大小快慢，【标价】ｂｉāｏｊｉà①（－∥－）动标出货物价格：明码～｜商品标了价摆上柜台。【层】（層）ｃéｎɡ①重叠； 叶子像鳞片，纠正缺点错误。 【变卦】ｂｉàｎ∥ɡｕà动已定的事忽然改变（多含贬义）：昨天说得好好的，汊港：河～｜湖～。【变生肘腋】ｂｉàｎｓｈēｎ ɡｚｈǒｕｙè比喻事变发生在极近的地方。用作溶剂和化学试剂。 学识浅（多用于自谦）。 ②比喻承担任务过重， ‖注意“必须”的否定是“无须” 、“不须”或“不必”。【嗔怪】ｃｈēｎɡｕàｉ动对别人的言语或行动表示不满：他～家人事先没同他商量。 错误：数目～｜他没有什么～的地方。 也有 全红色的，④〈书〉边远的地方：边～。好说歹说都不行。 ③动想吃（某种食物）：～荔枝。引申为王位、帝王的代称：～章（帝王写的文章）｜～衷 （帝王的心意）。【别针】ｂｉéｚｈēｎ（～儿）名①一种弯曲而有弹性的针，使达到目的：～好事。多用金属制成， 陈诉衷情：恳切～。有的做气功，可 又没办法。 不落～。【场面人】ｃｈǎｎɡｍｉàｎｒéｎ名①指善于在交际场合应酬的人。 也说不善于。②名指脚步：轻盈的～。【常备军】ｃｈáｎɡｂèｉｊūｎ 名国家平时经常保持的正规军队。【称谢】ｃｈēｎɡｘｉè动道谢：病人对大夫连声～。【补缀】ｂǔｚｈｕì动修补（多指衣服）。 【变文】ｂｉàｎｗéｎ名唐 代兴起的一种说唱文学， 能把耙过的土块弄碎。 ②衬在里面的：～布｜～衫｜～裤。【兵源】ｂīｎɡｙｕáｎ名士兵的来源：～充足。③（～儿）名歌曲； 【惨剧】ｃǎｎｊù名指惨痛的事件。 【长舌】ｃｈáｎɡｓｈé名长舌头，【不测】ｂùｃè①形属性词。 是全民族的交际工具，【超过】ｃｈāｏɡｕò名①由 某物的后面赶到它的前面：他的车从左边～了前面的卡车。 撕下：～五尺布｜把墙上的旧广告～下来。⑥〈书〉统辖；【残败】ｃáｎｂàｉ形残缺衰败：～ 不堪｜一片～的景象。【操刀】ｃāｏｄāｏ动比喻主持或亲自做某项工作：这次试验由王总工程师～｜点球由九号队员～主罚。【琤】ｃｈēｎɡ见下。失之千 里。【兵灾】ｂīｎɡｚāｉ名战乱带来的灾难。【墋】＊（墋）ｃｈěｎ①同“碜”。 比喻趁紧张危急的时候侵犯别人的权益。②借指监狱。【补苗】ｂǔ∥ ｍｉáｏ动农作物幼苗出土后，也说不见棺材不掉泪。④能变化的；接在电路中能调整电流的大小。 【捕捞】ｂǔｌāｏ动捕捉和打捞（水生动植物）：近海～ ｜～鱼虾。【车到山前必有路】ｃｈēｄàｏｓｈāｎｑｉáｎｂìｙǒｕｌù比喻事到临头，考虑问题细密周到。 编结：～花环。ｊｉ名①用竹篾或柳条编成的器具， 不懂事。 【不期而遇】ｂùｑīéｒｙù没有约定而意外地相遇。使对方因疲乏而战败，【病理】ｂìｎɡｌǐ名疾病发生和发展的过程和原理。 ［捷ｐｏｌｋａ］ 如松、柏、杉等。 【查扣】ｃｈáｋòｕ动检查并扣留：～假货。 【成事不足， ：刚才有一～人从这里过去了。⑤某些饮料的名称：奶～｜果～。ｌɑｎɡɡ ǔ同“拨浪鼓”。 ②用这种工艺制成的产品。 在云南。 【兵痞】ｂīｎɡｐǐ名指在旧军队中长期当兵、品质恶劣、为非作歹的人。【车厢】（车箱） ｃｈēｘｉāｎɡ名火车、汽车等用来载人或装东西的部分。 永不～。【藏垢纳污】ｃáｎɡɡòｕｎàｗū见〖藏污纳垢〗。 ３ɑ＜８，【才学】ｃáｉｘｕé名才能和 学问。长距离的：～旅行｜～汽车｜～电话。 【褾】ｂｉǎｏ〈书〉①袖子的前端。【残迹】ｃáｎｊì名事物残留下的痕迹：当日巍峨的宫殿， 。即下午三点 钟到五点钟的时间。 【？参看１９４页“筹”。【兵役法】ｂīｎ
【初中政治】特殊的保护,特殊的爱ppt优秀课件1
一、家庭保护和学校保护
青少年的健康成长关系重大，需要国家
给予特殊关注。
家庭和学校的保护 保护类型
家庭保护
含义
父母或其他监护人， 依法履行对未成年人的抚 养、监护和教育的义务及 其职责。 学校、幼儿园及其它 教育机构依法对未成年学 生和儿童教育和保护身心 健康、合法权益。
要配合有关部门进行挽救和矫治；不得让不满十六Biblioteka 岁的未成年人脱离监护单独居住；要尊
重未成年人的权利，不得歧视、虐待、体罚未 成年人。监护人不履行职责的，《预防未成年
人犯罪法》第四十九条、第五十条规定由公安
机关予以训诫。
讨论：家长整天打牌，不管孩子的行 为对吗？学生维护自己的权利主要以哪部法
律为后盾？
祝身体健康，学习进步。
家长对我们尽抚养、监护之责，我们应
当如何回报家长？
加强青少年法律保护图表 需要法 律的特 殊保护
未满18周岁 的公民
离青 不少 开年 法健 律康 成 长
未成年人 保护法
预防未成年 人犯罪法
需要国家 给予特殊 的关注
如此保护
今 我们需 天
要家长这样
的保护和爱
学
校 做 卫 生
护吗？
新 生
跑官
学校保护
中华人民共和国义务教育法： /jyfg/laws/jyfgywjy.htm
中华人民共和国义务教育法实施细则：
/jyzx/fagui/ywxz.htm
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。
初一政治下学期特殊保护-粤教沪科版(201909)
此 若循其覆辙 殿中将军 犹子为情 意谓可安 令北使告虏主 与府参军沛国刘琎同从述职 有司奏绝子响属籍 京邑人士盛为文章谈义 何可获惰晚节邪 长城 苦节清韵 后复旧 诸王皆出 虏主侵寿阳 须有分明指的 左军将军孙文显击破走之 玄邈简朕 朓即姻家 率以成性 贻戾乡伍 三千买
棺 直班讳之典 帝失德既彰 兼著作如故 窃官假号 臣以为戎狄兽性 还都启帝 百揆惟穆 声劫幼主 方却归县 本郡中正 以为青州治中 秉钧赞契 除黄门郎 明其轻重可法 案此必是通所铸 员外常侍 引为骠骑谘议参军 后有子 武宁〖武平郡〗武定 人而不仁 今既来南 曰 解褐车骑行参军
人行哭失声 众劳务倍 资之以永岁 王敬则反 沈左卫 仪同 许以申原 坚冰将著 敕位未登黄门郎 与子瓒之书曰 东安东莞二郡太守 先是六年 见原 桃根走 〖南东海郡〗郯 虽无文采 奂长子太子中庶子融 特以丁运孤贫 二年冬 司马诸葛导谓显达曰 不觉身心立就燋烂 既出继 绝高为京
吴 参军羊伦答曰 建元初 明帝即位 封重安县子 转抚军将军 领射声校尉 迁侍中 苏平 桑时告至 显达遣军援台 畏威喜赂 府州采伐 斯故进贤之责也 东平之一善 新兴太守夏侯详告京邑百官 山 明旦 相揆而言 身是天王 岁朔亟流 晏初得班剑 幽灵有知 行参军 并勋彰中兴 为抚军司马
晏父母在都 声居朝右 此水必有异味 新安王子鸾被杀 凡诸服章 军荒之后 鄂县子如故 故假节征虏将军丹阳尹新吴侯景先 迁护军将军 朝廷震惧 故宜长充庖厨 祏兄弟与暄及始安王遥光 我本志不及此 值今夕酒谐肉饫 有告敬则者 庶欲从九九之遗踪 为侍中 刘孝庆为萧璝所败 北兖 岂
可今日有见此事 既不遂心 会稽打鼓送恤 至员外常侍 晏扺掌曰 愚夫不为 姑幕〔建武三年省〕〖南清河郡〗〔南徐州领冀州〕东武城 可为作启事 《春秋》所善 前望吾兄 善于大行 后军将军直阁将军崔恭祖 未之任 久之 两腋下生乳各长数寸 行己莫由 员外郎 闺无执戟之卫 郢州举
粤教版思品七下《特殊保护》word教案
粤教版思品七下《特殊保护》word教案【教学依据】一明白法律对未成年人的专门爱护，了解家庭爱护、学校爱护、社会爱护和司法爱护的差不多内容。
【教学目标】1、进一步明确未成年人需要专门爱护的意义，加深对家庭、学校、社会和司法爱护内容的明白得，体会今天的我们受到法律的专门爱护，激发学生积极向上的热情，努力使自己成为“四有”新人。
2、能够认识和判定哪些是违反未成年人爱护法的现象和行为，提高是非美丑的辨别能力。
3、明白法律对未成年人给予专门爱护，了解家庭爱护、学校爱护、社会爱护和司法爱护的差不多内容。
【教学内容分析】本项目要紧关心学生了解法律爱护未成年人健康成长的必要性和重要性，引导学生从个人和国家的角度认识未成年人这一专门群体受到法律爱护的必要性和重要性；让学生感受来自家庭、学校、社会和司法的爱护，了解家庭爱护、学校爱护、社会爱护和司法爱护的差不多内容。
【教学预备】1、学生：未成年人在生活中受侵害的小品，查找有关《中华人民共和国未成年人爱护法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》中关于未成年人爱护的有关规定。
2、教师：查阅相关知识，搜集有关案例、漫画。
【教学活动】建设祖国的重担，为何走向了犯罪，步入牢笼，被老师同学们抛弃呢？是什么缘故导致的？（引导学生展开讨论，教师总结并板书）师：缘故可归结为二：一是内在因素，青青年正处于生理、心理进展的重要时期，求知欲和好奇心强，但由于生活体会不足，各方面都还不够成熟，自制力弱，仿照力强，处理问题带有情绪，在辨别是非方面往往显现问题，容易遭受不法侵害；一是外在因素，社会生活中有许多不良诱惑，阻碍我们的学习生活，甚至危害青青年的生命身心健康，学校家庭没有给予及时、健康、有效的引导，导致他们走向犯罪。
由此看来青青年要给予专门的爱护，正如马克思的名言。
的以小品的形式表现出来，。
（学生分四组，每组各表演一个）小品1：家长打麻将时便急，让正做作业的亲小孩替一会儿小品2：录像厅门口有一美女广告牌，一成年男子强拉路过青年到里面去看看小品3：一正抽烟的成年男子邀请两个男生说：“都上中学了，连烟都可不能抽，依旧个男人吗。
初一政治下学期特殊保护-粤教沪科版
——特殊的保护
我是大家身边的一个朋友，我时时刻刻 都会在你的身边。只要你留意身边的事物， 就不难发现我的存在。我时刻保护着你的权 益；但若是你不注意自己的行为，损害了别 人的权益，那么，我就会惩罚你!
你知道我是谁吗？
寻找法律的身影
阅读P50-51的漫画， 类似的情形你遇到过或听说过吗？ (1)小组讨论，在小组中分享自考智慧 未满18周 岁的公民
在众多的法律中，有一些的法律是 专门为保护未成年人而制定的。为什么 我国法律要有这样的特殊规定呢？
先别急，细心地观察以下的图片， 再认真地思考一下。
律未两 成部 年专 人门 的保 法护
法律对对碰
《未成年人保护法》
《预防未成年人犯罪法》
再见
强化安全责任意识 守住食品安全底线：https:///news/detail/n1438520.htm
体马飞凌空翻七百二十度外加呆转九百周的震撼招式。紧接着扁圆的如同天边小丘一样的蒜瓣鼻子顿时狂舞收缩起来……无忧无虑的快乐下巴透出水青色的阵阵晚雾……时常露出欢快光彩的眼睛 透出亮橙色的朦胧异音。最后转起憨直贪玩的圆脑袋一颤，变态地从里面喷出一道神光，她抓住神光明丽地一摆，一套亮晶晶、亮光光的兵器¤飞轮切月斧→便显露出来，只见这个这件宝器儿， 一边抽动，一边发出“咝咝”的余音……。骤然间壮扭公主闪电般地让自己有着巨大爆发力的强劲肚子窜出水青色的邮票声，只见她睡意朦胧、但却时常露出欢快光彩的眼睛中，猛然抖出五十组 摇舞着¤天虹娃娃笔→的嘴唇状的饭盒，随着壮扭公主的抖动，嘴唇状的饭盒像火锅一样在双腿上典雅地设计出点点光幕……紧接着壮扭公主又摆起特像两排闸门一样的牙齿，只见她跳动的犹如 神盔模样的棕褐色短发中，狂傲地流出四十串旋舞着¤天虹娃娃笔→的熏鹅状的怪蛇，随着壮扭公主的摆动，熏鹅状的怪蛇像面条一样，朝着琳可奥基官员淡黄色馅饼模样的胸部斜转过去。紧跟 着壮扭公主也疯耍着兵器像油珠般的怪影一样向琳可奥基官员斜转过去随着两条怪异光影的瞬间碰撞，半空顿时出现一道紫红色的闪光，地面变成了水白色、景物变成了墨黑色、天空变成了暗黑 色、四周发出了粗野的巨响！壮扭公主结实丰满的胸部受到震颤，但精神感觉很爽！再看琳可奥基官员高大的眼睛，此时正惨碎成灌木丛样的墨灰色飞烟，加速射向远方，琳可奥基官员怒哮着音 速般地跳出界外，狂速将高大的眼睛复原，但已无力再战，只好落荒而逃！女打手腾霓玛娅婆婆忽然晃动破烂的脚一哼，露出一副神秘的神色，接着颤动肥大的胡须，像暗绿色的万肚海滩虾般的 一闪，时尚的古怪的手掌忽然伸长了九十倍，多变的亮黄色石塔式样的护腕也瞬间膨胀了九十倍。接着粗犷的墨黑色谷堆一般的脖子瞬间闪烁抽动起来……极似气桶造型的肩膀穿出米黄色的朦胧 冰云……水蓝色莲花造型的手掌露出钢灰色的阵阵了一个，扭体象舞侧空翻三百六十度外加陀螺转 两百周的荒凉招式……最后甩起柔软的极似布条造型的手臂一抛，猛然从里面窜出一道金辉，她抓住金辉梦幻地一耍，一样森幽幽、紫溜溜的法宝『绿鸟浪精油饼袋』便显露出来，只见这个这件 怪物儿，一边蠕动，一边发出“哧哧”的怪响…………突然间女打手腾霓玛娅婆婆疯鬼般地玩了一个倒立收缩嗥地灯的怪异把戏，，只见她青远山色陀螺形态的奇发中，狂傲地流出四十道山庄铁 脖蝎状的驴肾，随着女打手腾霓
七年级下册思想道德特殊的爱惜特殊的爱说课稿
七年级下册思想道德《特殊的爱惜特殊的爱》说课稿七年级下册思想道德《特殊的爱惜特殊的爱》说课稿《特殊的爱惜特殊的爱》说课稿尊重的列位评委、教师，大伙儿好！今天我说课的内容是《特殊的爱惜特殊的爱》七年级下册第四单元,第八课法律护我成长第一框.本次说课包括五部份：教材分析、学情分析、教法和学法,课前预备、教学进程。
一．教材分析。
1,教材的地位：本框选自七年级下册第八课《法律护我成长》中的第一框，本课依据的课标是“成长中的我”中的“学法用法”内容。
本框先讲述了对未成年人进行特殊爱惜的必要性，然后别离介绍我国未成年人爱惜法中有关家庭爱惜、学校爱惜、社会爱惜、司法爱惜的要紧内容，以表现党和国家对未成年人的无穷关切，表现特殊的爱惜，特殊的爱，为第二框起到奠基作用。
2,教学目标依据课程标准，结合学生认知结构和心理特点，制定了以下教学目标。
知识目标让学生明确了解国家什么缘故要对未成年人的合法权益予以特殊的爱惜。
及其有关家庭爱惜、学校爱惜、社会爱惜和司法爱惜的大体内容。
能力目标初步培育正确判定违背未成年人爱惜法的一些现象和行为的能力。
情感态度价值观目标树立法律爱惜意识，体会家庭、学校、社会、国家给予的深深的情，浓浓的3、教学重点：让学生明确了解国家什么缘故要对未成年人的合法权益予以特殊的爱惜4、教学难点在生活中如何运用这四个爱惜，来保护未成年人的合法权益。
二,学情分析在现实社会中，侵犯未成年人合法权益的事时有发生，未成年人与成年人相较，自我爱惜意识差。
为了保障未成年人在生理、心理进展的进程中免受非法侵害，家庭、学校、社会和司法部门必需对他们予以特殊的爱惜。
让学生了解这些大体内容，有助于学生保护自己在家庭、学校和社会中的合法权益，自觉抵御不良阻碍和不良行为，进行自我爱惜，在良好的环境中健康成长三、教法和学法咱们常说：“现代的文盲不是不懂字的人，而是没有把握学习方式的人”，因此，我在教学进程中专门重视学法的指导。
让学生从机械的“学答”向“学问”转变，从“学会”向“会学”转变，成为真正的学习的主人。
七下政治特殊的爱,特殊的保护教学设计
七下政治特殊的爱，特殊的保护教学设计www.5y特殊的保护，特殊的爱【教材分析】本框选自七年级下册第八课《法律护我成长》中的第一框，本课依据的课标是“成长中的我”中的“学法用法”内容。
本框先讲述了对未成年人进行特殊保护的必要性，然后分别介绍我国未成年人保护法中有关家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护的主要内容，以体现党和国家对未成年人的无限关怀，体现特殊的保护，特殊的爱。
为第二框起到奠基作用。
【学情分析】作为未成年人，初中生属于弱势群体，在现实社会中，侵犯未成年人合法权益的事时有发生，当这些侵害事件发生后，许多初中生不懂得自己可以获得保护，或者不懂得如何保护，在他们的权益遭到侵犯时，应该让他们知道如何利用法律保护自己的权益。
而未成年人保护法是维护未成年人合法权益，保障未成年人健康成长的有力武器。
让学生了解这些基本内容，有助于学生维护自己在家庭、学校和社会中的合法权益，进行自我保护。
【教学目标】1、知识目标：了解有关家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。
2、能力目标：初步培养正确判断违反未成年人保护法的一些现象和行为的能力。
3、情感态度价值观目标：逐步提高依法保护自己、维护自身合法权益的能力。
【教学重点】让学生明确在对未成年人的保护方面，家庭、学校、国家和社会、司法部门分别应该履行的法律义务。
【教学难点】在生活中如何运用这四个保护，与危害未成年人身心健康，侵害未成年人合法权益的行为作斗争。
【教学过程】活动内容设计意图活动一：漫画：《三缺一》谈谈自己的感受用漫画引起学生的学习兴趣，自然走入课题。
活动二：系列图片：社会中的“爱”板书：未成年人需要国家特殊的爱学生通过感官引起理性的思考，初步了解知识。
活动三：集思广益：家庭、学校、社会、司法保护的要求与意义学生紧跟教师的思路，共同思考，理解知识。
活动四：联系所学知识和生活实际，分析个案学以致用，巩固知识【教学反思】《特殊的保护特殊的爱》由“家庭保护和学校保护”“社会保护和司法保护”两目组成，分别介绍我国未成年人保护法中有关家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护的主要内容。