多细胞动物早期胚胎发育及水螅形态结构观察.
揭阳学院2008《动物学》向亚林练习题(一) 答案
动物学练习题（一）一、名词解释1.动物学：研究动物体的形态结构和有关的生命活动规律的科学。
2.生物多样性：一个地区内基因、物种和生态系统多样性的总和。
3.组织：是一些形态类似、机能相同的细胞群及其非细胞形态的间质结合在一起共同完成一定机能的集体。
4.器官：由不同的组织结合而成，具有一定的形态特征和生理功能的结构。
5.类器官：原生动物细胞质内存在分化形成的执行着类似高等动物某些器官的功能的特殊结构。
6.赤潮：海洋中某些微小生物的爆发性繁殖或高密度聚集而引起的海水变色现象的总称。
7.伪足：变形虫在运动时，其体表任何部位形成的暂时性的细胞质突起。
8.变形运动：变形虫在运动时，体内凝胶质、溶胶质相互转变，虫体向伪足伸出的方向移动的现象。
9.滋养体：一般指原生动物摄取营养阶段，能活动、摄取养料、生长和繁殖，是寄生原虫的寄生阶段。
10.包囊：指原生动物不摄取养料阶段，其周围有囊壁包围，具有抵抗不良环境的能力，是寄生原虫的感染阶段。
11.生物发生律：个体发育简短而迅速地重演系统发展的过程。
12.辐射对称：通过身体的中央轴，有许多切面均可将身体分为对等两半的对称方式。
13.两辐射对称：通过身体的体轴只有两个切面可将身体切成对等两半的对称方式。
14.两侧对称：通过身体的中轴只有一个切面可将身体分为左右对称的两个部分的体制。
15.双名法：以两个拉丁文或拉丁化了的文字连在一起，表示一个物种的学名。
属名在前，为单数主格名词，第一个字母大写；种名在后，多为形容词，第一个字母小写。
学名之后，通常附记当初定名人的姓氏或其缩写，第一个字母大写。
国际上统一使用。
16.同律分节：环节动物除前两节和最后一节外，其余各体节形态基本相同的分节方式。
17.物种：由可以相互配育的自然居群（种群）组成的繁殖群体，和其他群体生殖隔离，占有一定生态空间，拥有一定基因遗传型和表型，是生物进化和分类的基本实体单元。
18.变态：昆虫由幼虫发育为成虫，要经过形态结构和生活习性方面一系列的变化。
动物实验简介
课程编码：5401006 学时数：28一、课程性质、目的和要求动物学实验以动物进化主线的代表动物为实验材料，研究代表动物的外部形态、内部结构；对有些动物进行培养和分类。
动物学实验课程的教学是实现由知识转化成能力的重要环节和有效途径。
通过实验课教学验证，加深理解和巩固课堂所学知识，熟悉动物学的基本操作技术，提高动手能力及观察分析问题的能力，培养科学，严谨，实事求是的学风。
通过实验教学，使学生应掌握动物学的研究方法，学会使用检索表，熟悉动物的栖息环境，学会动物的标本采集，制作和保藏技术。
二、实验内容和课时安排本实验在二年级第一学期开设。
本大纲包括16个实验，其中设计性实验1个，综合性实验1个，根据实验条件从以下实验中选做14个实验。
实验1 动物的细胞和组织（2学时）【实验目的】1.了解细胞的基本结构及有丝分裂各期的特点。
2.了解动物的4类基本组织的结构和功能。
【实验仪器与材料】人口腔上皮复层扁平上皮透明软骨平滑肌及神经组织四种组织的切片幻灯机载玻片盖玻片解剖器吸管吸水纸牙签1%的亚甲蓝0.7%及0.9%NaCl溶液蒸馏水【主要内容】1.细胞2.上皮组织3.结缔组织4.肌肉组织5.神经组织【实验步骤】1.观察人口腔上皮细胞2.观察疏松结缔组织3.观察血液组织4.观察肌肉组织【作业】（一）绘图：1.人口腔上皮细胞2.蝗虫横纹肌细胞，表示其结构（二）思考题：1.细胞的基本结构及其机能。
细胞分裂各期有何特点？2.4类基本组织的结构特点与主要机能。
实验2 眼虫和变形虫（2学时）【实验目的】通过眼虫、变形虫及其他鞭毛虫、肉足虫的观察，了解鞭毛虫纲与肉足纲的主要特点，并认识一些有经济价值或常见的种类。
【实验仪器与材料】培养的眼虫和变形虫团藻和痢疾内变形虫的玻片标本有孔虫和放射虫装片显微镜载玻片盖玻片吸管和吸水纸【主要内容】1.眼虫和变形虫的观察2.示范：常见其它原生动物【实验步骤】1.眼虫的观察2.变形虫的观察【作业】（一）绘图：眼虫的放大图，表示出所见到的各种结构。
普通动物学实验实验
《普通动物学实验》实验课程名称：动物学实验课程编号：实验学时：60 实验学分：一、本实验课的性质、任务与目的动物学实验是生物科学专业本科生的专业必修课，是研究动物的形态结构、功能以及分类的一门实验科学，是高等师范院校生物系的一门专业基础课。
通过实验课教学验证、加深理解和巩固理论知识，熟悉动物学的基本操作技术，提高动手能力及观察分析问题的能力，培养科学的、严谨的实事求是的学风。
通过本课程的教学，使学生具有独立从事动物学教学的能力，掌握科学研究的初步方法。
二、本实验课的基本理论普通动物学实验是研究动物的形态结构、功能以及分类的一门实验科学，是高等师范院校生物系的一门专业基础课。
基本理论是形态、结构和功能相统一的原则理解和掌握动物是如何适应环境而发生进化和变异，从而使生命从低级向高级、水生到陆生、简单到复杂的发展和变化。
三、实验方式与基本要求采用理论讲解和具体实践相结合的原则，让学生进行动手实践，更深地理解和掌握动物学的理论和知识要点，要求学生能根据理论学习自觉地掌握动物的基本形态、结构和功能。
采用标本识别、实物观察、外形观察和内部解剖、装片观察和标本制作等方式使学生的知识点掌握的牢固和透彻。
1．基本实验操作和仪器的使用学生应能熟练使用光学显微镜、解剖镜等仪器，学会常用药品的配制及常见动物的采集、制作方法。
通过各纲代表动物的解剖、观察和分类掌握各类动物的解剖和分类方法。
2．实验报告普通动物学实验的实验报告主要包括绘图和观察结果描述，通过完成实验报告，培养学生正确观察、表达的、分析的能力。
绘图是一项很重要的工作，每个学生应认真对待。
绘制科学的图因以精确为主，因此要求学生首先要认真观察标本，然后按要求绘图。
除绘图外，实验报告还包括解答实验指导中提出的问题和必要的记录等，并应把它写在笔记本上。
实验报告是记录个人在实验中观察到的内容和对观察的解释，不可照抄实验指导和教材中的内容。
3．教学时数分配根据高等师范院校教学改革的需要，结合我系的实际情况，本大纲安排有20个实验，每个实验基本为3学时，共约66学时，机动6学时；野外实习15天。
动物学(1)实验
四、实验步骤和观察 1 眼虫和草履虫、变形虫的采集 环境 ：水质环境的差异 采集方法 2 眼虫和草履虫、变形虫的培养 培养液的制备 培养方法 3 眼虫、草履虫和变形虫的显微镜观察 制片：流程。要点-草履虫要求加棉花限制活动。 观察：基本结构。 注意事项： 1：低倍镜下找个不游动的草履虫,调光圈使视野稍暗,可以观察到纤毛, 口沟,食 物泡,伸缩泡,收集管和大核；冰醋酸处理； 2：整个实验只用低倍物镜； 3：变形虫观察一定要使视野变暗，对比度增加。 五、作业 1 绘图： 绘眼虫和草履虫的示意图，注明主要结构 2 思考题 通过实验总结原生动物的主要特征。
显微镜、放大镜、解剖工具、解剖盘、大头针等。
认真
细致
四、实验步骤和观察 1、蛔虫的外形观察 2、蛔虫的解剖和内部结构观察 （1）体线 （2）消化系统：重点 （3）排泄系统 （4）生殖系统：重点 3、蛔虫横切面玻片标本的观察 角质膜 表皮层 体线 肌肉层 肠 原体腔（假体腔） 卵巢、子宫和输卵管（雌） 精巢、输精管和储精囊（雄）
五、示范 各纲环节动物标本示范。 六、作业 （1）绘图 绘环毛蚓横切面图，并注明各结构名称。 （2）思考题 环毛蚓有哪些特征和其土壤穴居生活相适应？ 为什么说环节动物是高等无脊椎动物的开始 ？
认真
细致
实验六 河蚌的解剖与观察
一、实验目的
1、通过实验了解河蚌的形态和内部结构特点； 2、通过实验了解软体动物的一般特征； 3、通过实验认识常见和有经济价值的软体动物。 二、实验内容
肢口纲等纲的动物。
二、实验内容 1、螯虾的外形和内部结构 2、其他非昆虫纲的节肢动物的观察 三、实验材料和用具 1、螯虾的浸制标本 2、其他代表动物标本
3、放大镜、解剖工具、解剖盘等
动物学实验报告实验二多细胞动物早期胚胎发育
（二）实验内容：
1. 水螅玻片标本——纵横切、装片的观察 2. 涡虫、吸虫、绦虫装片的观察与比较 3. 观察、解剖蛔虫
2．水螅纵切片和横切片的观察
• 显微镜下观察水螅纵切片，先 在4×物镜下辨认水螅的口、垂 唇、触手、消化循环腔和基盘 等部位。
• 如触手被纵切，其内的腔与消 化循环腔相通吗？
（二）扁形动物玻片标本观察
• 分别取涡虫、血吸虫尾蚴、毛蚴、囊虫、日本吸血虫、 绦虫成熟节片等扁形动物切片或装片显微镜下观察， 了解扁形动物繁殖特征。
腺细胞
消化道 环肌 纵肌
成杆状体细胞 腹神经索 纤毛 背腹肌
成虫长12～20mm
成熟卵89 ×67 μm
毛蚴99 ×35 μm 尾蚴100～150 μm 尾干长140～160 μm 尾叉长50～70 μm
♂
♀
♂ 合抱
子宫
精巢 侧神经 排泄管 卵巢 卵黄腺
生殖孔 阴道 卵巢副叶 梅氏腺
（三）马蛔虫的解剖
1. 外形观察
• 辨认身体不同节段的主要外部结构，使用解剖镜查看 口缘、尾部、交合刺；注意记录。
2. 内部观察
• 从背部开始，剪开表皮层，固定在解剖盘。观察消化 、生殖、神经系统，注意雌雄性的不同；制作体壁组 织肌肉纤维装片。
实验二 多细胞动物早期胚胎发育 （腔肠动物/扁形动物/假体腔动物）
一、目的与内容
（一）实验目的：
1. 通过对水螅形态结构的观察，了解腔肠动物（两胚 层）的主要特征，认识腔肠动物在动物进化过程中 的重要地位。
2. 通过对涡虫、吸虫、绦虫装片的观察，了解扁形动 物（三胚层动物）的结构特征及其与功能的关系。
四、作业与思考
水螅观察实验整理
心理论研究科技风2021年4月DOS10.19392/ki.1671-7341.202110080水螅观察实验整理黄文静黄小娟边迅*广西师范大学生命科学学院广西桂林541006摘要：水螅是腔肠动物门的代表动物，为低等多细胞动物。
水螅生活在清澈、缓流、有水生植物生长的淡水环境中，是教学中良好的实验材料。
为了系统地了解水螅实验教学现状，对介绍水螅特征、采集、培养、运动等实验內容的文献进行了归纳整理，以期为中学及高校动物学实验的教学提供参考。
关键词：水螅;锦集；实验教学腔肠动物门作为真后生动物的起点，第一次岀现了胚层和组织的分化，在动物进化过程中占有重要位置。
水螅容易采集、培养，繁殖速度快，便于观察结构，因此在中学及大学动物学教学中常作为重要实验材料，其目标是通过对水螅观察实验学习，从感官上认识水螅，了解水螅的生活环境和形态结构，并能用准确的语言描述。
培养学生的动手能力、思维能力、创造能力、观察能力、查阅相关资料的能力及提岀问题、分析问题、解决问题的能力等，提升学生的综合素质，强化情感、态度、价值观的引导。
本文系统地整理了水螅特征、采集、培养、观察、应激性实验等，以期为进一步增设综合实验及开放实验提供参考。
1水螅的特征国内常见有灰水螅&Hydra vulgaris）、柄水螅（Pelmatohydra oligactus）和绿水螅.（Chlorohydra viridissima），其中柄水螅分布较广，生活力强,常作实验教学的材料水螅体为圆柱状,体长约1~2cm，体壁仅有2层细胞，无神经节。
肉眼可见,通常固着生活，一端以基盘吸附于水草或枯叶上，另一端有口，口周围有触手。
也可漂浮生活。
伸展时体色乳黄，收缩时是一个褐色小粒。
水螅有口无肛门，进食时，胃区与垂唇会有协调活动，虫体扩展,并不断相互交替地伸岀伪足，并带动垂唇向前蠕动，使虫体被渐渐地嵌入口中,误食后会将误食物吐岀体外严水螅为雌雄同体，无固定的生殖腺，优良的环境条件下以出芽生殖的方式产生新个体;但在环境条件改变的情况下，水螅进行有性生殖，如水温、pH值、水中的溶氧和CO2以及食物的变化等卩」$水螅有9种运动方式⑷：伸展和收缩运动（以基盘附着在适宜的物体上，饥饿状态下身体和触手经常以一定的时间间隔向不同的方向伸展和收缩）、圆环式运动（基盘脱离原来的附着点，靠身体收缩将基盘带到触手处并重新附着；身体直立，触手指向上方）、翻筋斗运动（身体向某一方面弯曲,触手接触到基底后附着;基盘脱离附着点，此时口端和触手朝下,基盘指向上方;身体又向前方弯曲，触手离开附着点又呈直立状态，此时基盘朝下，口端和触手指向上方'、上浮运动（基盘细胞分泌黏液，形成较大的气泡,借助于气泡的浮力作用，水螅从较深的水层上浮到水面）、滑行运动（基盘细胞的伸展、收缩和变形，形成伪足状的基盘凸出物，从而实现位置的移动）、步行运动（水螅倒立于其触手上，触手好像动物的足，通过触手的弯曲和伸展而发生位置移动）、表面运动（上浮后气泡破裂，黏液形成膜状物与身体相连,使水螅在水表面漂浮）、攀援式运动（触手抓住植物叶子，基盘脱离附着点，身体收缩而被带到较高的位置）和游泳式运动（水螅不附着在任何物体上,触手和身体呈波浪式运动）$2水螅的采集及纯化水螅喜清洁,好氧,常生活在有水草的小河或池塘中,常附着在植物的茎上或叶的背面$〔5」以春、秋两季数量最多，春季4~5月和秋季8~9月的晴天或阴天为最适宜采集时间，冬季采集水螅，需在水底较深处的水草茎或叶背采集，而夏季则可在阴凉的区域采集$两（1）采集［7］:捞取水草放入广口瓶中，用肉眼观察可见水螅缩小成芝麻粒大小，呈灰色或褐色,静置片刻即可看到水螅伸开触手。
第3章 多细胞动物的早期胚胎发育
不完全变态: 低等昆虫的发育由受精卵变为幼虫再发育为
成虫，不具蛹期。
完全变态: 动物的发育过程经历受精卵→幼虫→蛹→成虫
四个时期。
金凤蝶完全变态：卵→幼虫→蛹→成虫
第一节 胚前发育 — 配子发生
至胚胎成熟，从卵膜中孵出或从母体中娩出的 过程。
胚后发育: 幼体从卵膜中孵出或从母体中娩出后，经过生长
发育成为成体，再经衰老直至死亡的过程。
直接发育: 幼体从卵膜中孵出或从母体中娩出后，其外部
形态和内部结构和母体没有太大差别，只是性 成熟和体成熟的程度不同。
变态发育: 幼体和成体在外部形态和内部结构上相差较大，
二、卵裂
1、受精卵的构造及类型
初级卵母细胞中积累的各种物质数量和分布不同(特别是卵黄物质)， 卵内物质发生了重排，因而产生了极性。
多黄卵：如乌贼的卵、鸡卵、蛙卵 中黄卵：昆虫卵 少黄卵：或称均黄卵，如海胆、文昌鱼的卵
2、受精卵的极性
卵黄物质的存在，使受精卵具有极性，卵黄分布少的一 端为动物极，卵黄多的一端为植物极。
2 卵子的激活: 精子一旦接触卵子，卵子本身就开始方式一系列深刻
的变化，如阻断多精子进入，启动蛋白质合成及DNA 复制等。
3 雌雄原核的形成和融合:
精子(核、线粒体、中心粒)进入卵细胞后，核膜破裂，染色质 松散，破碎的核膜和松散的染色质重新聚集形成雄原核，在中 心粒的作用下向雌原核移动。两者相遇后，核膜融合，形成受 精卵。
内转：盘裂的囊胚，分裂的细胞边缘向内转， 再伸展成为内胚层。
外包：动物极端的细胞逐渐向下将卵黄多、不能 内陷的植物极细胞包围。
动物生物学课后思考题(有答案)上篇
1)什么是动物生物学？如何学好这门课程？动物生物学(Animal Biology)——是从细胞、组织、器官、个体、种群、群落和生态系统等不同层次有机地阐述动物的分类进化、形态结构、生理功能、动物生态以及动物行为学的一门综合性学科。
是在动物学（Zoology）的基础上发展起来的。
动物生物学是以生物学观点和技术来研究动物生命规律进化和适应2)动物生物学的研究方法有哪些？1.描述法——描述动物外形特征，内部结构，生活习性等。
2.比较法——不同动物系统比较，例如，对不同动物细胞、染色体组型、带型的比较核酸序列的测定和比较。
3.实验法——人为控制条件，对动物生命活动或结构机能进行观察研究。
4 .综合研究法3)简述动物生物学的发展历史。
描述性动物学阶段实验生物学阶段分子生物学阶段生物学多学科交叉阶段4)Whittaker的五界系统分类依据是什么？惠特克(R. H. Whittaker)以细胞结构基础来分类，原核生物界(Monera)原生生物界(Protista)真菌界(Fungi)植物界(Plantae)动物界(Animalia)5)细胞分裂周期的概念？细胞周期：细胞从一次分裂开始到第二次分裂开始所经历的全过程，称为一个cell cycle。
6)原核细胞和真核细胞的区别有哪些？原核细胞和真核细胞的区别：有无细胞核。
7)动植物细胞的区别有哪些？动物细胞与植物细胞相比：没有细胞壁(纤维素)，没有有色体(叶绿体)，没有大液泡，具有中心体。
8)细胞有哪几种分裂方式，个有什么特点？有丝分裂：染色体复制一次，细胞分裂一次，遗传物质均等分配给两个子细胞，保证了生物性状的稳定，是体细胞的增殖方式.减数分裂(meiosis) -- 特殊的有丝分裂：有性生殖的生物形成配子的分裂方式，细胞分裂过程中，染色体复制一次，细胞连续分裂两次，结果形成染色体数减半的四个子细胞。
无丝分裂：是处于间期的细胞核不经过任何有丝分裂时期，而分裂为大小大致相等的两部分的细胞分裂方式。
试验十三水螅的形态与生命特征
实验十三水螅的形态与生命特征腔肠动物是辐射对称或两侧辐射对称的两胚层动物，开始出现了组织分化和简单的器官，能适应固着或漂浮生活，被看做是多细胞动物中最为原始的一类。
水螅的形态结构与生命活动展示了腔肠动物的主要特征，它既有细胞水平的功能活动，又有最原始的组织器官分化。
认识这些特征，有助于理解进化过程中，生物如何由简单原始的形式逐渐趋于复杂，并形成现代高等动物的较为完善的结构体制。
一、目的与内容目的：通过对水螅形态结构及生命活动的观察，了解腔肠动物门的主要特征，认识腔肠动物进化过程中的重要地位内容：1.水螅的活体观察与实验2.水螅网状神经的显示3.水螅玻片标本的观察二、材料和用品材料：活水螅、活跳蚤、水螅带芽整体装片、水螅横切面和纵切面玻片标本、水螅过精巢和卵巢横切面玻片标本。
用品：体视显微镜、显微镜、放大镜、解剖针、镊子、吸管、培养缸、培养皿、载玻片、盖玻片、滤纸片稻草、1％醋酸、0.03％谷光甘肽、琼脂、蛋白胨、蛋黄、蛋白、硫酸镁或乌来糖、0.01％亚甲基蓝三、操作与观察（一）活体观察与实验1. 外部形态及对刺激的反应：用吸管将水螅从附着物上边吸边刮下来，放入盛有少量生活水的培养皿中，置于体视显微镜下，待其身体伸展后观察。
水螅体呈圆柱状，附着在培养皿一端的称基盘，另一端有略呈锥状的突起即垂唇，口位于其中央，周围有触手环绕。
将水搅动或用解剖针刺激水螅的触手和身体，＃水螅如何反应，为什么？刺激强度不同时反应是否不同？把水螅的触手切下一段，再用解剖针刺激，＃水螅手脱离身体后受刺激产生的反应与未脱离身体时的反应相同吗？为什么？2. 刺细胞及刺丝囊：吸取水螅到载玻片上，置于低倍显微镜下观察，其体表有许多瘤状的小突起，特别是在触手上更多。
小突起称为刺胞架（由表层的皮肌细胞和几个刺细胞融合而成，当遇到食物或刺激时，其内的刺丝囊会发射出刺丝）。
用刀切下一段触手，盖上盖玻片，均匀用力把触手压扁，在高倍显微镜下可见刺丝囊由刺细胞压出，有的刺丝囊中的刺丝已射出。
实验二 多细胞动物早期胚胎发育及水螅
惠州学院生命科学系实验报告课题：实验二多细胞动物早期胚胎发育及水螅姓名：朱方斌专业：生物科学班级：09级3班学号：091301341一、实验目的(一)通过观察海星早期胚胎发育的各个时期，了解多细胞动物早期发育的一般过程，从而加深对多细胞动物起源的理解。
(二)通过对水螅及其他腔肠动物的观察，了解腔肠动物门的主要特征。
二、实验内容(一) 海星早期胚胎发育的各个时期：受精卵、卵裂、囊胚期、原肠胚期。
(二) 水螅及其他腔肠动物。
三、实验材料和用具海星早期胚胎装片，活水螅，水螅横切片、纵切片，水螅过精、卵巢切片，水螅神经网装片，薮枝螅浸制标本及装片，海月水母、海葵和海蛰的浸制标本，石芝，红珊瑚等。
显微镜、放大镜、盖玻片、载玻片、。
培养皿、解剖针、50％的醋酸。
四、实验操作及观察观察海星早期胚胎装片，宜在低倍镜下观察，观察处于不同平面的胚胎细胞时，必须及时转动细调焦器，切不可用粗调焦器。
将水螅置于培养皿中，必须静置，待其完全伸展，方可进行各种观察。
(一)观察海星早期胚胎装片：1．取海星卵裂装片，在低倍镜下观察，分别认识下列各期：单细胞期只有一个大细胞，其中有2种情况，一种是可看到大而清晰的细胞核受精卵；另一种则看不到细胞核，这是受精后待分裂的卵。
受精卵进行第一次分裂后，形成两个连在一起的较小的细胞，这是，2细胞时期。
再进行一次分裂则成为4细胞时期。
第三次分裂就进入8细胞时期。
但在显微镜下并非一下就能看清8个细胞。
因为4细胞后，细胞排列不在同一平面上，所以必须及时转动细调焦器才能看清。
再进行分裂就进入16细胞时期、32细胞时期。
2．取海星囊胚装片观察：囊胚期是由一层细胞构成的空球状物。
由于观察的是装片，所以细胞界线不明显。
中央的空腔叫囊胚腔(或卵裂腔)。
3．取海星原肠胚装片观察：囊胚一端的细胞内陷，形成具有两层细胞的胚，称为原肠胚。
外面的细胞层叫外胚层，两胚层之间的空腔是原来的囊胚腔(它是如何形成的?)内胚层包围的腔是原肠腔。
多细胞动物的胚胎发育
原肠期 神经胚
胚胎发育
幼年期 成年期
器官形成 老年期
幼体孵化 或产出
死亡
胚后发育
生殖产生下一代
多细胞动物的胚胎发育
第17页
第一节 动物发育普通规律
多细胞动物的胚胎发育
第18页
一、 卵细胞极性、卵裂形式
1. 卵细胞极性
卵细胞内部结构是非均 向, 普通含有极性结构, 表现在细胞核位置和细 胞质成份分布上, 卵母减 数分裂时细胞极体释放 位点称为动物极, 相正确 一极为植物极
多细胞动物的胚胎发育
第13页
(2.2)卵子激活
• 未受精卵 RNA转 录、蛋白质合成 等细胞活动几乎 处于静止状态,
• 精子一旦与卵子 接触, 卵子本身 就开始发生一系 深刻改变, 这就 是卵子激活。
精子诱导卵激活机制
多细胞动物的胚胎发育
第14页
• 当精卵细胞融合时，通常是一个卵子只允许一个精子 进入。
• 核膜互融，形成共同核膜，融合后受精卵称为 合子，融合成核即为合子细胞核。受精过程到 此结束，紧接着第一次卵裂开始。
多细胞动物的胚胎发育
第16页
动物发育
• 有性生殖动物发育是从受精开始。
• 受精—是指雌雄配子相遇, 二者质膜相互 融合, 随之两个原核融合或联合而成为1 个新合子。
合子 卵裂 囊胚期 幼体阶段（变态）
卵子发生全 过程, 称为 卵子发生。 一样要经过 增殖期, 生 长久和成熟 期.
卵原细胞
初级卵母细胞 成熟卵子
多细胞动物的胚胎发育
第6页
• 总结:
• 一个初级精母细胞经过二次成熟分裂形 成四个精细胞，精细胞再经深入发育成 为精子；
• 而一个初级卵母细胞则形成一个成熟卵 细胞和三个极体。
基础生物学实验
7. 填图： 图片中哪个为猪带绦虫的头节？哪个为牛带绦 虫的头节？
实验五、假体腔动物（蛔虫） 和真体腔动物（环毛蚓）
一、实验目的： 1．学习解剖观察两种不同体腔的动物。 2．通过对蛔虫外部形态及内部结构的解剖观察，了解假体 腔动物的一般特征。 3．通过对环毛蚓（真体腔动物）外部形态及内部结构的解 剖观察，了解环节动物门的基本特征。 4．通过对蛔虫（假体腔动物）和环毛蚓（真体腔动物）的 比较观察，了解环节动物的进步性特征，及动物形态、器 官系统结构与机能逐渐演化发展和完善的进化过程。
二、实验内容： 1.学习对运动活泼的微型动物的观察和实验方法。 2.观察原生动物水样。
三、实验材料、用具和仪器:
材料：大草履虫培养液，草履虫横二分裂及接合生殖 的装片。（原生动物标本液）
用具：镊子、漏斗架、试管架、载玻片、盖玻片、试 管、滴管、毛细滴管、玻棒、烧杯、量筒、1ml移液管 （吸管）、漏斗、滤纸、精密PH试纸（PH值范围0.5－ 5.0和5.0－7.0）、吸水纸、脱脂棉、橡皮吸球。蓝黑墨 水、冰醋酸、5％醋酸、洋红粉末（天然品、非化学合 成）、l％氯化钠溶液、蒸馏水。
构造及功用，并正确掌握使用和维护方法。 二、实验内容：
1.观察光学显微镜、光标显微镜和体视显微镜的各部分 构造，学会使用与维护方法。
2.使用两种显微镜观察口腔上皮细胞。
三、实验材料和仪器: 材料：载玻片、牙签、 0.9%生理盐水、镊子、盖玻片、 0.1%甲基蓝染液、吸水纸、擦镜纸、 酒精—乙醚混合液。 仪器:普通光学显微镜、光标显微镜和体视镜。
二、实验内容： 1、日本沼虾(或鳌虾)和棉蝗的比较解剖。 3、学习日本沼虾(或鳌虾）和棉蝗的一般解剖方法。 4、识别肢口纲、蛛形纲及多足纲的常见代表动物。
普通动物学实验指南
普通动物学实验教学指南一、课程代码：二、课程名称：普通动物学实验三、开设学期：第一学年四、总学时及时间安排：共57学时，全学年共19个实验，每个实验3学时。
第一学期实验24学时，完成无脊椎动物实验8个；第二学期实验33学时，完成脊椎动物实验11个。
实验课开设要求在理论课讲授基础上，每个教学班分3组进行。
新生入学、国庆节、和元旦节假日共耽误4周课程，实际开设实验32周。
五、所用教材：《普通动物学实验指导》(第二版),1998.刘凌云,郑光美主编.高等教育出版社.六、教学参考书：[1]黄正一,和振武等动物学实验方法.上海:上海科学技术出版社,1984[2]张润生,任淑仙无脊椎动物学实验.北京:高等教育出版社.1991[3]沂介六,杨庆爽.胡成兰昆虫形态分类学.上海:复旦大学出版社.1995[4]马克勤.脊椎动物比较解剖学实验指导,北京:高等教育出版社.1986[5]郑光美.脊椎动物学实验指导.北京:高等教育出版社.1991七、主要参考期刊：[1]原生生物学报[2]寄生虫学杂志[3]昆虫知识[4]生物学通报[5]动物学杂志[6]动物学研究八、课程介绍：通过本课程的实验教学，使学生系统掌握各门及主要纲的特征和重要代表动物的形态结构、生理机能、个体发育的特点，基本掌握门、纲、目的分类；基本做到每个主要门、纲都有代表性的动物进行实验观察，对重要的经济种类也做到了观察。
由于受地域和实验条件的限制，如果完成全部实验内容有困难时，也要积极创造多做与中学教学有关的实验。
使学生掌握动物学实验的基本技能，增强学生的独立操作能力；重视野外实习，提高对动物的观察能力以及分析问题、解决问题的能力，基本学会动物的采集、培养和标本的处理、制作技能。
九、实验内容及要求：实验一、显微镜的使用及动物细胞的观察实验目的：(一)了解显微镜的基本构造，初步掌握显微镜的使用方法。
(二)初步掌握动物涂片标本的制作方法，了解动物细胞的类型及结构。
动物生物学多细胞动物胚胎发育详解演示文稿
现在是、囊胚的形成 • 卵裂的后期，分裂球排列在一个中空的球形
• 腔囊胚向内分出内胚层——某些水母属的水母； • 实心囊胚向外分出外胚层——某些水螅水母。 • 4、内转（involution）
• 通过盘裂形成的囊胚，分裂的细胞由一面边缘向内转，再伸展成 为内胚层。
• 5、外包（epiboly）
• 动物极的细胞分裂快，植物极细胞由于卵黄多分裂较慢，
• 结果动物极细胞逐渐向下包围植物极，形成外胚层，被包围的植物极细 胞形成内胚层。
• 一些软体动物与两栖动物蛙的原肠形成就是外包。
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• 以上原肠形成 的几种形式往 往不是单一进 行，
• 常常二种或 二种以上同 时进行，
• 最常见的是内 陷与外包同 时进行，分
层和内移相伴
进行。
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原肠形成方式
• 根据胚胎发育中胚孔的形成发展，将3胚层多细胞动物 分为：
体的形成过程更复杂
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2、体腔囊法（coelesac method） • 在原肠背部两侧，内胚层向外突出成对的囊状突起，称体
腔囊（coelom sac）； • 体腔囊逐渐发育增大并与内胚层脱离， • 在内外胚层之间逐步扩展成为中胚层，中胚层包围的
腔为体腔。 • 由于体腔囊来源于原肠，故又称肠体腔，此法又名肠
RNA转录作用开始明显，新的蛋白质开始合成。
水螅形态结构的观察
水螅形态结构的观察作者：实验吧文章来源：inter点击数：1280 更新时间：2006-4-6 7:27:57目的了解水螅形态结构的特点。
实验前的思考水螅是生活在淡水中的腔肠动物，是低等的多细胞动物。
它的形态结构比原生动物复杂。
观察水螅的形态结构，可以理解腔肠动物在进化过程中的重要地位。
材料器具水螅，水螅带有芽体的纵切装片；放大镜，显微镜，解剖针，培养皿或试管，吸管。
步聚1．用吸管吸出玻璃缸中培养的水螅，放在盛有清水的培养皿或试管里。
待水螅触手完全伸展后，用放大镜观察。
2．观察水螅的体型，触手的数目和排列状况，以及口，基盘的位置。
3．夏季或初秋温度适宜时，在饵料丰富的培养缸中，可以找到带有芽体的水螅。
观察芽体的形态和着生的位置。
在秋末冬初温度下降时，在饵料较少的情况下，寻找体壁带有突起的水螅。
这突起就是水螅的精巢和卵巢。
注意观察精巢和卵巢的外形和不同的着生位置。
4．用解剖针轻轻触动水螅的一条触手，再稍用力触动它的触手，观察水螅的两种不同的反应。
5．在显微镜的低倍镜下观察水螅的纵切装片，先观察水螅的外胚层、中胶层、内胚层和消化腔的形态结构。
注意内、外胚层细胞形态和结构的不同。
然后观察触手，注意它跟消化腔的关系。
6．用低倍镜观察带有芽体的水螅纵切装片，注意芽体消化腔跟母体消化腔的联系。
分析和讨论水螅的体型呈辐射对称，适于水中漂浮或固着。
体壁由外胚层和内胚层两层细胞构成，而且这两层细胞都已发生了分化。
在内、外胚层之间还有一层没有细胞结构的中胶层。
这些都比原生动物来得复杂和高级。
水螅神经网对刺激的传导是向四周扩散的，在受到较强刺激时，水螅全身会产生收缩反应。
环境条件良好时，水螅营出芽生殖，芽体的消化腔是跟母体消化腔相通的。
在严寒等不良条件下，水螅营有性生殖：靠近触手的外胚房产生圆锥形的突起，这是精巢；靠近基盘的外胚层产生卵圆形的突起，即是卵巢。
当精巢里的精子和卵巢里的卵子相遇，卵受精后形成胚胎，从母体上脱落。
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• 2．水螅的切片：
先用放大镜观察纵切片，区别出水螅的口端和基盘的一端。 再用低倍镜观察，要求认出外胚层、中胶层和内胚层，中央 的空腔即为消化循环腔。然后观察纵切的触手，其间是否有 腔？与消化循环腔的关系怎样？若有芽体，则观察芽体的胚 层与母体的关系。 在低倍镜下观察横切片，想一下纵切面，辨认出组成体壁的 内、外胚层、中胶层和消化循环腔。注意内、外胚层的细胞 有何不同？ 将体壁的一部分移至视野中心，转高倍镜观察。在外胚层中 可看到大而结构清楚的外皮肌细胞。在皮肌细胞间，可看到 较小的（与皮肌细胞的核大小略等）数个在一起的细胞，称 间细胞。那种中央具有一染色较深的圆形或椭圆形囊的细胞 叫刺细胞，其囊叫刺丝囊。 内胚层的内皮肌细胞占大多数，细胞大，核清楚，并含有许 多染色较深的圆形食物泡；有时可看到较小的细胞，游离缘 含有细小的深色颗粒，此为腺细胞。
实验内容
1．海星早期胚胎发育的各个时期：受精卵、卵裂、囊胚期、 原肠胚期。 2．文昌鱼、青蛙早期胚胎发育和水螅的形态结构观察。熟 悉显微镜及相关制片用具。
3．观察海绵动物的装片标本及浸泡标本。
4．观察水螅（Hydra）整体装片、横切及纵切切片；薮枝螅 （Obelia）的生活史装片；薮枝螅、海月水母（Aurelia aurita）、海蛰（Rhopilema）、海葵（Sargartia）及珊 瑚等常见腔肠动物的浸泡标本。 5．其它腔肠动物观察。
• 3．水螅的醋酸刺激： • 将水螅放在50％的醋酸中浸20min，取出 放于载玻片上，加盖玻片在低倍镜下观察， 可见到刺细胞略呈圆形，端部放出一丝， 即为刺丝。转高倍镜可看到刺丝囊，细胞 放出刺丝的一端有一刺状物称刺柄；还能 看到另一种刺丝明显，但无刺柄、呈长椭 圆形、较小、结构不甚清楚的刺细胞。
作业与思考题
（一）绘图： • 1．绘海星早期胚胎发育简图，示受精卵、2～8 细胞期、囊胚和原肠胚。 • 2．绘水螅的横切面，示其各部分结构。 （二）思考题： • 1．通过观察海星早期胚胎发育的各期，联系卵裂、 囊胚和原肠胚形成的各种方式，加深对多细胞动 物起源的理解。 • 2．根据实验观察的腔肠动物，总结腔肠动物门的 主要特征。
材料与用品
海星早期胚胎装片，活水螅，水螅横切片、纵切 片，水螅过精、卵巢切片，水螅神经网装片。
薮枝螅浸制标本及装片，海月水母、海葵和海蛰 的浸制标本，石芝，鹿角珊瑚常见腔肠动物的浸 泡标本等。 显微镜、放大镜、盖玻片、载玻片、培养皿、解 剖针、50％的醋酸。
Hale Waihona Puke 实验操作与观察• （一）观察海星早期胚胎装片 • （二）观察水螅 • （三）常见腔肠动物
• (a)16細胞胚胎； • (b)桑椹期胚胎； • (c)囊胚期胚胎具有 一中心的囊胚空腔 (bc，囊胚腔)； • 標尺長度為0.05毫 米。
• (a)具有延長的原腸(ar)之胚胎； • (b)原腸頂端細胞移走並進入囊 胚腔形成間葉細胞(箭頭)； • (c)原腸頂端兩側膨大成體腔囊 袋(箭頭)； • (d)體腔囊袋(箭頭)延長幾與原 腸大小一樣且位於原腸之兩側； • (e)早期雙羽腕胚胎可見到位於 原腸兩側之體腔囊袋(箭頭)；
• （三）海葵（Sargartia）：注意观察口道、 口道沟、隔膜、隔膜丝、生殖腺等结构。 其生殖腺来自哪个胚层？
1．取海星卵裂装片，在低倍镜下观察，分别认识下列各期： • 单细胞期只有一个大细胞，其中有2种情况，一种是可看到大 而清晰的细胞核，这是未受精卵；另一种则看不到细胞核， 这是受精后待分裂的卵。 • 受精卵进行第一次分裂后，形成两个连在一起的较小的细胞， 这是2细胞时期。再进行一次分裂则成为4细胞时期。第三次 分裂就进入8细胞时期。但在显微镜下并非一下就能看清8个 细胞。因为4细胞后，细胞排列不在同一平面上，所以必须及 时转动细调焦器才能看清。 • 再进行分裂就进入16细胞时期、32细胞时期。 2．取海星囊胚装片观察：囊胚期是由一层细胞构成的空球状 物。由于观察的是装片，所以细胞界线不明显。中央的空腔 叫囊胚腔（或卵裂腔）。
• （一） 薮枝螅（Obelia）：先观察群体的浸制标
本。认出螅根、螅茎。螅体较小需注意观察。然后观 察染色的整体装片，认出连接水螅体与生殖体之间的 共肉。观察生殖体，它们以什么方式产生水母芽？
• （二）海月水母（Aurelia aurita）：辨认其 口面与反口面。其消化循环腔与水螅水母有 何不同？生殖腺位于何处？来自哪个胚层？ 感觉器官位于何处？
3．取海星原肠胚装片观察：囊胚一端的细胞内陷，形成具有 两层细胞的胚，称为原肠胚。外面的细胞层叫外胚层，两胚 层之间的空腔是原来的囊胚腔（它是如何形成的？）内胚层 包围的腔是原肠腔。原肠腔和外界相通的小孔叫胚孔。
(a)未受精卵；(b)受精卵由透明的受精膜(箭 頭)包圍；(c) 4個細胞胚胎；(d) 8個 細胞胚 胎；標尺長度為0.05毫米。
实验三 多细胞动物早期胚胎发育及 水螅形态结构观察
实验目的要求 实验内容 实验材料与用品 实验操作与观察 作业与思考题
目的要求
（一）通过观察海星早期胚胎发育的各个时期， 了解多细胞动物早期发育的一般过程，从而 加深对多细胞动物起源的理解。 （二）通过对水螅及其他腔肠动物的观察,了 解腔肠动物门的主要特征。 （三）了解海绵动物和腔肠动物在动物系统发 育中所处的地位。认识海绵动物门、腔肠动 物门的常见种类，了解它们与人类的关系。
• (f)早期雙羽腕胚胎可見到位於 口及肛門相對位置之體壁突起 (箭頭)，分化的消化道(e，食道； st，胃；i，腸)﹑口(m)及肛門 (an)；標尺長度為0.05毫米。
• 1．生活的水螅（Hydra）：
• 将水螅盛于培养皿中，待其完全伸展后，用放大 镜观察。水螅体呈圆柱状，附着在物体上的一端， 称基盘；另一端为圆椎形突起，叫垂唇。垂唇中 央为口，周围有一圈细长的触手。 • 水螅这种体型属于哪种对称形式？ • 用解剖针轻轻触动一条触手，观察它有何反应？ • 再稍用力触动一下，又有何反应？ • 怎样从结构上去理解两种不同的反应现象？