主动交流常沟通 教案 五年级下册道德与法治 人教部编版

部编版道德与法治五年级下册

第一课读懂彼此的心

第2课时主动交流常沟通教学设计

通过展示片段，

使同学们对家人

之间发生矛盾之

后的处理方式进

行思考，从而导

入新课。

阅读教材《活动园》

师：你是否与家人之间发生过矛盾呢?你通常会采取怎样的态度和做法？

学生们发言后教师展示幻灯片

继续提问：图片中这些孩子的处理方式会产生怎样的后果？

学生回答后教师进行总结：

家人之间产生一些小矛盾是正常的，我们需要理性面对，学会以积极的态度、有效的方法，主动将矛盾化解。

同学们讨论积极发言

学生讨论

学生积极讨论后回答

多媒体展示积极的方式

教师一边展示一边与同学们一起分析

（1）如果正在争执，就停止你的激烈言语，安静

下来，认真地想一想，为什么要争吵呢？我们的父母是抚养我们长大的人，也是呵护关心我们的人。那么，在相互间意见不同时，或是厌烦他们的唠叨时，我们为何不可以静下来，好好的听一听，然后在心平气和的谈谈问题的本质，找到一个合理的解决办法。

（2）如果感觉父母的想法让我们难以理解，那就试着换位思考。让自己进入对方的那个角色，用对方可能思考的方式去思考。当然，很多时候，我们都可以引用此方法。或许你就豁然开朗了。

（3）将心里的事情说出来，打开心扉。父母是你最亲近的人，但他们也不能完全理解你所想。那么，就请你将话说出来。父母，或许不能全面了解透彻，但他们会是你最忠实的听众。即使，有的时候，他们表现出不耐心的样子，请原谅他们，因为他们已经很累了。

最后，遇到事情，从实际发生的事情出发，找出原因。是什么原因，引起你们的激烈言语。为什么，我们总是对着陌生人微笑，却给家里人摆上脸色。不能因为是家人可以无限包容你，所以纵容自己放肆。他们的生活里，也会有一些不愉快，你的情绪发泄只会加重他们的负担，使他们更加的疲惫不堪。所以多从自身找问题，一切也就简单明了了。

出示幻灯片

师：你经常和家人聊哪些话题?

与同学分享你在生活中主动沟通、促进和家人相互理解的事例。帮助学生学会以积极的态度、有效的方法，主动将矛盾化解

帮助学生了解汉生活中父母点点滴滴的爱

学生回答后教师总结：

主动与家人交流，能增进相互的了解与理解。我们可以主动与家人聊一聊自己的朋友，说一说自己的班级，谈一谈自己的烦恼和愿望。写信、留便条等，也是我们主动与家人交流的好方式。

教师：当我们与父母发生冲突时，我们能换位思考站在他们的角度思考问题吗？你能理解他们吗？他们的高要求和不停的督促、唠叨是因为什么？

学生回答后教师总结：高要求和常督促体现着家人对我们的爱;独立和自主标志着我们在逐渐长大。我们要主动与家人交流沟通，让自己合理的需求和做法得到他们的理解。

提问：你知道我们应该怎样和父母沟通吗？与父母沟通时应该注意些什么？

学生回答后教师继续提问：

除了教材中介绍的技巧之外，你还知道哪些与父母沟通的技巧？

教师播放幻灯片

教师提问：你从这些技巧中你感受到了什么？

学生回答后教师总结：家人在感叹我们长大了，我们在与家人的相处中也成长了，我们与家人的相互沟通和理解最为重要。

师：每一位父母都是伟大的，你发现自己父母身上的“闪光点”了吗？请你与同学们分享。

学生自由回答。

学生发言后教师总结：家是我们的港湾，父母是我们最亲近的人，我们要感受家庭之爱，换位思考，与父母勤沟通、多理解，尽自己所能回报父母！

播放歌曲《父亲》帮助学生学会与父母交流

帮助学生理解父母

让学生从讨论中学会与父母沟通

寻找父母身上的闪光点

升华情感，爱家庭、爱父母

这节课我们学习了主动交流勤沟通，我们知道了随着年龄的增长和独立意识的逐渐增强，家人之间产