高中生物环境污染的防治例题讲解
高中生物保护我们共同的家园 例题解析 新课标 人教版 必修3
保护我们共同的家园例题解析【例题】污水含有大量的有机物和无机含氮化合物，这些过量的含氮化合物会造成水体污染，危害水生生物生存和人体健康。
脱氮是污水处理的重要内容之一。
图6—2—3是生物脱氮工艺流程示意图：图6—2—3（1）在1级反应池内,有机物在细菌、原生动物等作用下会大量减少，从同化和异化方式看，这些生物的代谢类型主要是____________，这些生物在自然生态系统中属于________者。
（2）在2级反应池中，pH为8.0~8.4时，硝化细菌大量繁殖，它们能将NH3氧化成NO－2和NO－3，并利用这一消化过程所释放的________合成__________，用于自身的生长发育和繁殖。
（3）实践发现,当2级反应池中有机物含量过多时,硝化细菌难以大量繁殖起来,原因是___________________________________________。
（4）在3级反应池内加入适量的有机物（如甲醇），并在低氧或无氧条件下，反硝化细菌繁殖起来，并通过无氧呼吸把NO－2和NO－3还原成N2，无氧呼吸除释放能量外，还为还原反应提供了__________。
解析：在1级反应池内由于含有丰富的有机物和空气，在细菌、原生动物有氧呼吸过程中使有机物减少，从生态系统的成分角度分析属于分解者。
硝化细菌可以利用在1级反应池内分解者产生的NH3氧化过程中释放的能量合成有机物，但是当2级反应池中有机物含量过多时，分解者大量繁殖，和硝化细菌形成竞争关系，同时呼吸过程中产生的CO2等物质使pH改变，抑制硝化细菌的生长、繁殖。
生物进行无氧呼吸时，第一阶段和有氧呼吸相同，产物是丙酮酸和［H］，因此反硝化细菌无氧呼吸过程中为还原反应提供了氢。
答案：（1）异养需氧型分解（2）能量有机物（3）异养生物大量繁殖，抑制硝化细菌生物生长繁殖（4）氢该题考查了污水处理过程中不同生物新陈代谢的特点。
看清图示所表达的含义知道硝化细菌是怎样的一种细菌。
高考生物一轮总复习实验技能八环境污染治理的实验分析教案
八环境污染治理的实验剖析1．办理被污染的水体、土壤常借助于微生物的分解作用(1)自养型微生物办理无机物污染，如富营养化问题、重金属污染等。
(2)异养型微生物办理有机物污染，如生活污水、农药等。
(3)异养需氧型微生物办理时要保证充分的空气——采纳搅拌、通气等举措。
(4)异养厌氧型微生物办理时要保证厌氧环境——密封、池底堆积物等举措。
2．实验结果或过程剖析型试题解题模板：第一步，要掌握题干中供给的所有要点信息，透过图、文、表等资料找出该实验的实验目的、实验种类、实验变量；第二步，要要点关注比较实验的设置、单调变量的控制方法、自变量和因变量的关系；第三步，作答时要注意运用生物学术语，利用题中给出的名词、单位、数目进行表述。
1．如图表示某河流随生活污水的流入，其溶解氧量(DO)、生物耗氧量(BOD)、无机物 ( 富含N、 P) 的浓度变化状况。
以下相关表达中，正确的选项是()A． A 地有机物浓度低于 B 地B．生活污水对无机物(N、 P)的浓度变化无影响C．在 A、 B 两地间， DO值的增大是由于水体的稀释使植物数目增添的结果D．湖水中藻类等浮游植物将大批生殖分析： A 地的有机物浓度较高，跟着有机物的分解，到了 B 地有机物浓度较低；生活污水的排放会致使无机物(N、 P) 的浓度高升；在A、 B 两地间跟着无机物的增添，植物的数目渐渐增大，使得DO值不停增大；跟着大批无机物(N、 P) 进入湖泊，会使湖水中藻类等浮游植物大批生殖。
答案： D2．有人以为黄河中下游流域水体富营养化的原由与水质中富含N、P 等矿质元素相关。
为了证明水体富营养化是由N 和 P 惹起的，我们设计了下边的实验，从泛着绿色的池塘中取水，并进行以下办理：A．静置 4 小时，倒去上清液，留下藻类，加清水。
这样重复 3 次；B．再加水至 1 000 mL ，混匀后分装于甲、乙、丙、丁四个烧杯中；C．在甲烧杯中加0.3 g洗衣粉(含P)；在乙烧杯中______________________ ；在丙烧杯中加 0.15 g 洗衣粉和 0.15 g 尿素；丁烧杯中 ________；D．将甲、乙、丙、丁四个烧杯置于朝阳的窗台上培育 5 天，获得水样。
生态环境的污染与治理例题和知识点总结
生态环境的污染与治理例题和知识点总结一、生态环境污染的现状在当今社会，生态环境的污染已经成为了一个全球性的问题，给人类的生存和发展带来了严峻的挑战。
从大气污染到水污染，从土壤污染到固体废弃物污染，各种类型的污染无处不在。
大气污染是最为显著的问题之一。
工厂排放的废气、汽车尾气以及燃烧化石燃料产生的污染物，如二氧化硫、氮氧化物和颗粒物等，不仅影响着空气质量，还对人体健康造成了巨大的危害。
许多城市常常被雾霾笼罩，人们呼吸着污浊的空气，导致呼吸道疾病的发病率不断上升。
水污染同样令人担忧。
工业废水的肆意排放、农业中农药和化肥的过度使用以及生活污水的未经有效处理，使得河流、湖泊和海洋受到了严重的污染。
水中的化学物质超标，水生生物的生存环境遭到破坏，甚至有些水域出现了“死水区”，丧失了生态功能。
土壤污染则是一个相对隐蔽但危害深远的问题。
重金属污染、农药残留和工业废弃物的堆积，使得土壤的质量下降，影响农作物的生长和品质。
长期积累的土壤污染还可能通过食物链传递给人类，对健康构成潜在威胁。
固体废弃物的大量产生也是一个棘手的问题。
生活垃圾、建筑垃圾和工业固体废物的堆积如山，不仅占用了大量土地资源，还可能产生渗滤液污染土壤和地下水。
二、生态环境污染的例题分析为了更深入地理解生态环境污染的严重性，让我们来看一些具体的例题。
例 1：某工厂附近的河流，化学需氧量（COD）和氨氮含量严重超标，导致鱼类大量死亡，水生态系统崩溃。
这是由于工厂排放的未经处理的工业废水直接进入河流所致。
例 2：在一个农业发达的地区，由于长期过度使用农药和化肥，土壤中的重金属含量超标，农产品质量下降，同时地下水也受到了污染。
例 3：某城市的空气质量指数（AQI）经常超过国家标准，PM25 浓度居高不下。
经调查发现，主要原因是城市中汽车数量过多，交通拥堵，尾气排放量大，加上周边工厂的废气排放。
这些例题清晰地展示了生态环境污染的多种表现形式和严重后果。
三、生态环境污染的原因生态环境的污染并非偶然，而是由多种因素共同作用的结果。
高中一年级生物环境污染与生态保护
高中一年级生物环境污染与生态保护在当今社会，环境污染成为了全球关注的焦点之一。
生物环境污染是指由于人类活动导致的自然环境中生物群落结构，种群动态，个体生理状况以及重要生态功能的严重变化。
生态保护则是指采取积极的措施来保护生态环境，维护生态平衡。
本文将探讨生物环境污染的原因和对生态保护的重要性。
一、生物环境污染的原因1. 工业污染：工业生产过程中的废气、废水和废固体的排放是主要的污染源之一。
排放出来的有毒物质如二氧化硫、氮氧化物、重金属等会对周围的生物体产生直接或间接的损害。
2. 农药使用：农业生产过程中，农药被广泛使用来抑制病虫害。
然而，农药残留会进入到土壤、水体和食物链中，对生物体造成潜在威胁。
3. 垃圾处理：人类大量产生的垃圾通过焚烧、填埋等方式处理，会产生大量的有害气体和渗出液体，进而对周围环境产生直接的影响。
二、生态保护的重要性1. 保护生物多样性：生物多样性是指地球上各种生物的数量和种类。
生态平衡是维持生物多样性的关键，任何生态破坏都会导致物种灭绝。
通过保护生态环境，可以维护生物多样性，保护物种和生态系统的稳定。
2. 维护人类健康：生态环境质量的下降意味着水源、空气和土壤的污染。
这些污染物对人类健康产生潜在威胁，如导致呼吸系统疾病、癌症等。
保护生态环境意味着保护人类自身健康。
3. 促进可持续发展：生态环境的改善对可持续发展至关重要。
人类需要借助自然资源维持生活，但是如果过度开发和污染环境，将威胁到未来世代的生存。
通过生态保护，可以为人类提供更好的生活，同时保护下一代的生存环境。
三、生物环境污染与生态保护的对策1. 减少污染物排放：工业企业应加强污染治理技术，减少有害气体和废水的排放。
农业生产中可以鼓励有机农业方式，减少对农药的使用。
此外，加强城市垃圾分类和回收利用，减少垃圾填埋和焚烧。
2. 推广环保意识：提高公众对生态环境保护的认识和重视程度，鼓励人们采取环保行动。
例如，提倡步行、骑自行车或乘坐公共交通工具来减少汽车尾气的排放。
三维设计高中生物必修③ 第四单元 第四讲 生态环境的保护(徐州 生物杜老师)
长情况的一面。
(2)人不同于一般的生物：人具有发达和善于思维的大脑，具 有制造工具和能动地调控人口增长以及能动地改造和保护 自然的本领等。因此，人口增长受其他生物及非生物因素 的干扰很小。
D.图示结果说明菁草株高的变化受到花园环境的影响
[解析]
因处于不同海拔高度的菁草属于同一物种，故
原海拔高度不同的菁草株高的差异表现的是个体差异，而不
是物种多样性。同一物种间不存在生殖隔离，个体之间可以
杂交。不同海拔高度的菁草种子在海拔高度为零的某一花园 中株高的差异说明遗传的差异。研究遗传差异是否影响菁草 株高，需原海拔处的数据，若与原海拔处的数据相同，说明 遗传差异影响株高，若与原海拔处的数据不同，说明环境差
异影响株高。
[答案] C
为研究森林群落在生态系统物质循环中的作用，美国一
研究小组在某无人居住的落叶林区进行了3年实验。实验区
是两个毗邻的山谷(编号1、2)，两个山谷各有一条小溪。 1965年冬，研究人员将2号山谷中的树木全部砍倒留在原地。 通过连续测定两条小溪下游的出水量和硝酸盐含量，发现2 号山谷小溪出水量比树木砍倒前升高近40%。两条小溪中的
(3)因不同季节生物对硝酸盐的利用量不同(如12月～5月
植物对硝酸盐吸收量较少)，故1号山谷溪水中的硝酸盐含量 出现季节性变化。
(4)2号山谷溪水中硝酸盐含量急剧升高，说明硝酸盐来源
增多(即动植物遗体分解后，产生的硝酸盐进入小溪)，而硝酸 盐的去路(即植物对硝酸盐的吸收)丧失。 (5)由题意知： 导致C—G变为U—G，只有发生碱基替换的
(3)图解
2. (2010· 镇江模拟)长期以来人们只注重水稻培育品种的产量及
高考生物 一轮复习 生态系统与环境保护 第4讲 生态环境的保护
考点一
考点二
3.(2016·河北丰南二中模拟)温室效应是指由于全球CO2等气体的排放量不断增加,导致 地球平均气温不断上升的现象。如图是某兴趣小组设计的模拟生物圈“温室效应”的实验
装置,下列有关叙述正确的是 ( D )
A.M和N是一组对照实验,其中起对照作用的是N B.图中生态瓶内有河水、水草、小鱼、泥沙等成分,因此生态瓶实质上就是一个群落 C.如果N内的温度比M内的低,则可证明CO2量过度会导致气温上升 D.为了减缓温室效应,人类应倡导低碳生活
酸碱平衡很重要,C项正确;“温室效应”是由人类活动导致的CO2过量排放引起的,故减少 CO2排放是缓解温室效应的关键,物质循环具有全球性的特点,故为此需要世界各国通力 合作,D项正确。
考点一
考点二
1.生物多样性的三个层次
考点二 生物多样性及其保护
考点一
考点二
1.生物多样性的三个层次
考点二 生物多样性及其保护
2.不同环境问题产生的原因(连一连)
知识清单 基础自测
三、保护生物的多样性 1.生物多样性的内容 (1) 遗传 多样性。 (2) 物种 多样性。 (3) 生态系统 多样性。 2.生物多样性的价值 (1)食用、药用、文学艺术创作等: 直接价值 。 (2)调节气候、涵养水源等: 间接价值 。 (3)未发现的尚不清楚的价值: 潜在价值 。
(1)原因:植被破坏是土地荒漠化的主要原因。
①草原的过度放牧,草原植被被破坏
(2)实例 ②有益动物大量减少,病虫害严重,使草原植被退化
③原始森林和防护林被破坏等 (3)后果:沙尘暴遮天蔽日,毁坏力极强。
①合理利用和保护现有草原
(4)治理措施 ②部分地区退耕还林、还草 ③大量营造草场、灌木林和防护林,以林护草,草林
人教版高三生物上册第四章生物性污染及其预防知识点
人教版高三生物上册第四章生物性污染及其预防知识点生物入侵的概念识别生物性污染生物性污染的防治水葫芦从社会中来水葫芦是我国几十年前从国外引进的一种植物，曾一度用它来净化污水，但引入我国云南省昆明的滇池后，由于水质污染导致水葫芦疯长，几乎遮盖了整个滇池，使很多水生生物几乎绝迹。
从水葫芦在我国的“角色”变化，你得到什么启示?在引入一个外来物种时，一定要慎重;任何事物都有两面性。
“植物杀手”薇甘菊林木遭受薇甘菊覆盖逐渐枯萎薇甘菊学名假泽兰，是一种攀援植物，繁殖能力极强。
发生危害的种属原产于南美洲，60年代被引入印尼植物园用于橡胶园的地面覆盖，借助于当地温暖潮湿的泥土，很快在印尼、马来西亚、菲律宾、泰国等地蔓延开来，给种植香蕉、茶叶、可可、水稻等经济作物的农民造成了重大损失。
薇甘菊所“到”之处，像被子一样包裹树木，覆盖花草，受其侵害的植物或者被绞杀、重压致死，或者因缺少阳光、水分，不能进行光合作用而枯萎。
一、生物入侵的概念1、什么是生物入侵?一种生物经自然或人类的途径从原来的分布区域迁入一个新的区域，其后代在新的区域里迅速地，对迁入地区的和生态系统的造成严重危害的现象，称为。
繁殖、扩散生物多样性稳定性生物入侵2、生物入侵的危害：入侵的物种由于脱离了在原产地和当地物种之间的关系，在新的环境里容易快速繁殖、扩散和爆发，影响到其他生物的生活和繁殖，因而导致入侵地区的破坏和丧失。
相互制约生物多样性二、识别生物性污染资料分析实例1、赤潮实例2、伦敦烟雾事件实例3、电磁辐射生物性污染化学性污染物理性污染造成第一个事例中污染的直接原因是海水中N、P 等养分的含量过高。
讨论：2.第二、第三个事例与第一个事例有何不同?第二、第三个事例与第一个事例的不同之处在于：污染不是由于生物性因素，而是由物理、化学因素引起的。
3.请你试着说一说什么是生物性污染，并列举生活中出现的生物性污染的事例。
生物性污染：由生物有机体对人类或环境造成的不良影响。
高考生物 一轮复习 生态系统与环境保护 第3讲 生态环境的保护(必修3)
的污染，增加了治理的成本和难度
(√ )
(6)造成地面紫外线照射增强的直接原因是南极冰川融化 (×)
(7)被有机物轻度污染的流动水体中，距排污口越近的水体中
溶解氧越多
(×)
(8)为协调人口与环境的关系，应继续控制人口增长，加大保
护资源和环境力度，努力推广生态农业
(√ )
2．英国著名经济学家 K·E·博尔丁把对自然界进行掠夺、破坏 式开发利用的经济模式称为“牧童经济”。下列现象中由 “牧童经济”模式造成的是 ①③④ 。 ①沙尘暴频发 ②火山爆发 ③温室效应加剧 ④湿地 内物种减少
(10)在植物园引种栽培红豆杉的措施属于易地保护
(√)
(11)保护生物多样性并非禁止开发利用任何自然资源，而是反对盲目
地、掠夺式地开发利用
(√ )
(12)人类可持续发展是建立在生态平衡基础上健康的经济发展 (√ )
2．据某地哺乳动物和鸟类生存受到威胁的主要原因思考并回答下
列问题：
原因 偷猎
哺乳动物 31%
6．可持续发展——人类的必然选择 (1)内涵：追求的是 自然、经济、社会 的持久而协调的发展。 (2)实现措施： ①保护生物多样性。 a．保护生物多样性的关键是协调好人类与生态环境 的关系。 b．坚持“ 合理利用 就是最好的保护”的科学道理。 ②保护 环境和资源 。 ③建立 人口、环境、科技和资源消费 之间的协调与平衡。
[细微题点·练全练透] 一、基础散点全练清
1．判断正误
(1)基因多样性较低的种群适应环境能力强
(×)
(2)生物多样性的丰富程度与自然选择无关
(×)
(3)生物多样性的直接价值远大于间接价值
(×)
(4)生物多样性对维持生态系统的稳定性具有重要作用，体现
高三生物环境污染和保护 知识精讲 人教版
高三生物环境污染和保护知识精讲人教版【本讲教育信息】一. 教学内容：环境污染和保护二. 学习内容：环境污染的类型以及环境保护三. 学习重点：l. 大气污染对人类和自然环境的危害。
2. 水体污染对人类和自然环境的危害。
3. 土壤污染对生物的危害。
4. 固体废弃物污染的危害。
5. 噪声污染的危害。
6. 我国防治环境污染的对策。
7. 可持续发展的战略思想。
8. 生物净化。
绿色植物的净化作用，微生物的净化作用。
四. 学习难点：环境污染类型和危害五. 学习过程：（一）大气污染的危害1. 我国大气污染的类型：煤炭型污染。
主要污染物有：烟尘，二氧化硫，还有氢氧化物、一氧化碳等。
2. 温室效应、酸雨和臭氧层破坏（二）水体污染的危害1. 生物的富集作用2. 富营养化、水华、赤潮（三）土壤污染的危害、固体废弃物污染的危害、噪声污染的危害。
（四）我国防治环境污染的对策可持续发展战略思想（五）生物的净化1. 绿色植物的净化作用（1）吸收有害物质（2）吸收尘埃和放射性物质（3）分泌抗生素具杀灭细菌的作用2. 微生物的净化作用（1）自然界微生物的净化作用（2）人工利用微生物净化污水（六）绿色食品1. A级绿色食品2. AA级绿色食品当前，由于人类的活动，对生物多样性的影响越来越大，同时对环境造成巨大的影响，甚至破坏环境，造成环境污染。
环境污染后，对于人类和自然界的生物有什么危害？气体污染：工业废气、烟尘、汽车尾气以及沙尘等大气污染情况。
由于大气污染引起温室效应，气候反常形成的自然灾害，酸雨的危害等。
资料的情况表明：大气污染对人类和自然危害极大。
首先我国的大气污染主要是煤炭型污染。
煤炭燃烧后，产生的烟尘和二氧化碳，还有氮氧化物、一氧化碳，这些物质对人类和自然危害很大，烟尘中的颗粒被人吸入，严重损害人的呼吸系统，形成矽肺病，严重的发生肺癌。
二氧化硫能形成酸雨，摧残自然界的生物；二氧化碳在大气中含量增加，引起温室效应，造成地球气候反常；氮氧化物，氯氟烃类化合物的污染可破坏臭氧层。
高中生物学习中的生物地理与生态环境案例解析
高中生物学习中的生物地理与生态环境案例解析在高中生物学习过程中，学生经常会接触到与生物地理与生态环境相关的案例，这些案例旨在帮助学生了解生物与地理环境之间的相互关系以及生态系统的运作原理。
通过对这些案例的分析和解析，学生能够加深对生物相关知识的理解，并将其应用于实际问题中。
本文将通过分析两个生物地理与生态环境的案例，探讨其背后的原理和应用。
案例一：濒危物种保护一个常见的案例是濒危物种的保护。
我们以中国大熊猫作为例子。
由于大熊猫在野外的栖息地受到破坏以及人类活动的干扰，在过去的几十年中，大熊猫的数量急剧减少。
政府和环保组织采取了一系列措施来保护大熊猫，其中包括建立保护区、加强巡逻和检查、开展科研与保护教育等。
这个案例涉及到生物地理、生态学和环境保护等多个学科的知识。
生物地理方面，学生需要了解大熊猫的栖息地分布以及与其相关的地理因素，如气候和地形。
生态学方面，学生需要了解大熊猫在生态系统中的地位以及其与其他物种的相互作用。
环境保护方面，学生需要了解人类活动对大熊猫栖息地的影响以及如何采取措施减缓这种影响。
通过分析这个案例，学生可以深入了解生物地理与生态环境之间的相互作用。
他们可以理解到环境的变化对生物种群数量和分布的影响，进一步了解生物在地理环境中适应和演化的原理。
此外，学生还可以通过这个案例认识到人类活动对生物多样性的破坏，并思考如何保护濒危物种以及整个生态系统。
案例二：环境污染对生态系统的影响另一个常见的案例是环境污染对生态系统的影响。
我们以水体污染为例进行分析。
水体污染主要是由于人类活动排放大量有害物质进入水体中，导致水质下降、生态系统受损，甚至对人类健康造成威胁。
学生需要了解水体生态系统的组成和功能，包括水中的生物、植物和微生物等。
他们还需要了解不同污染物对水生生物的影响，并探讨可能的解决方法，如净化水体或控制污染来源。
通过分析这个案例，学生可以认识到环境污染对生态系统的破坏程度以及修复需要付出巨大的努力。
备战2025年高考生物考点一遍过考点67生态环境的保护含解析
考点67 生态环境的爱护1．人口增长（1）我国的人口现状与前景①现状：人口诞生率和自然增长率明显下降，目前已进入了低生育水平国家的行列。
②前景：人口基数大，在较长的时期内仍将持续增长。
③目标：2024年，人口总数要限制在14.5亿以内；21世纪中叶，人口总数达到峰值以后，将起先缓慢下降。
（2）人口增长对生态环境的影响①人均耕地削减，粮食需求增加。
②自然资源被大量消耗。
③环境污染加剧等。
（3）协调人口与环境的关系①接着限制人口增长。
②加大爱护资源和环境的力度。
③监控、治理江河湖泊及海疆的污染。
④加强生物多样性爱护和自然爱护区建设。
⑤推动生态农业。
2．全球性环境问题（1）列举环境问题（2）不同环境问题产生的缘由(连线)3．生物多样性的构成生物圈内全部的植物、动物和微生物及它们所拥有的全部基因和各种各样的生态系统。
4．生物多样性的层次分析5．生物多样性的价值(连线)6．爱护生物多样性的措施（1）就地爱护。
（2）易地爱护。
（3）利用生物技术对濒危物种的基因进行爱护。
（4）加强立法、执法和宣扬教化。
考向一环境污染实例分析1．如图表示某河流随生活污水的流入，其溶解氧量(DO)、生物耗氧量(BOD)、无机物(富含N、P)的浓度改变状况。
下列有关叙述中，正确的是A．A地有机物浓度低于B地B．生活污水对无机物(N、P)的浓度改变无影响C．在A、B两地间，DO值的增加是因为水体的稀释使植物数量增加的结果D．湖水中藻类等浮游植物将大量繁殖【参考答案】D解题技巧水污染类型的推断技巧（1）依据污染成因推断①若水中富含N、P等养分元素引起的污染，则为无机污染。
②若水中富含有机物引起的污染，则为有机污染。
③若重金属、农药进入食物链引起的污染，则为重金属、农药污染。
（2）依据危害结果推断①若湖泊中表现为水华，水体缺氧，水生生物大量死亡，则为无机污染。
②若异养生物大量繁殖，使河水变黑发臭，则为有机污染。
③若较高养分级生物体内重金属、农药浓度高，则为重金属、农药污染。
生态环境的污染与治理例题和知识点总结
生态环境的污染与治理例题和知识点总结在当今社会，生态环境的污染已经成为了一个全球性的问题，对人类的生存和发展构成了严重的威胁。
为了更好地理解生态环境的污染与治理，我们先来通过一些例题来进行具体的分析。
例题一：某工厂长期向附近河流排放未经处理的工业废水，导致河水变黑发臭，鱼类大量死亡。
请问这属于哪种类型的环境污染？答案：这属于水污染。
工业废水中往往含有各种有害物质，如重金属、有机物、化学药剂等，这些污染物进入河流后，会破坏水体的生态平衡，影响水生生物的生存，同时也会对周边居民的用水安全造成威胁。
例题二：某市的空气质量持续恶化，雾霾天气频繁出现，居民呼吸道疾病发病率上升。
造成这种情况的主要原因是什么？答案：造成这种情况的主要原因是大气污染。
可能是由于该市工业生产中排放的废气、汽车尾气、建筑工地的扬尘等污染物的大量排放，超过了大气的自净能力，从而导致空气质量下降。
例题三：某地区的森林遭到过度砍伐，导致水土流失严重，土地沙漠化加剧。
这反映了什么环境问题？答案：这反映了生态破坏问题，具体为森林资源的减少和土地退化。
森林具有保持水土、调节气候、提供生态服务等重要功能，过度砍伐会破坏这些功能，引发一系列的生态灾害。
通过以上例题，我们可以对生态环境的污染有一个更直观的认识。
接下来，让我们系统地总结一下生态环境污染的主要类型和相关知识点。
一、生态环境污染的主要类型1、水污染工业废水：来自工厂的生产过程，可能含有重金属、有机物、酸碱等污染物。
农业污水：主要包括农药、化肥的残留，以及畜禽养殖废水。
生活污水：如厨房废水、厕所污水等，含有有机物、氮、磷等。
2、大气污染工业废气：如化工厂排放的二氧化硫、氮氧化物等。
汽车尾气：包含一氧化碳、碳氢化合物、氮氧化物等。
燃煤废气：烧煤产生的烟尘、二氧化硫等污染物。
3、土壤污染农药和化肥的过度使用：导致土壤中化学物质残留超标。
工业废渣和垃圾的填埋：可能含有有害物质，渗透到土壤中。
污水灌溉：未经处理的污水用于农田灌溉，污染土壤。
最新高中生物-生物性污染及其预防 精品
第1节生物性污染及其预防【学习目标】1. 举例说出生物入侵，指出生物入侵的危害。
2.简述生物性污染的概念，识别生物性污染。
3.尝试提出解决身边的生物污染措施。
【学习过程】课外资料：水葫芦的危害：疯狂蔓延使很多水生生物处于灭绝的边缘。
凤眼莲对其生活的水面采取了野蛮的封锁策略，挡住阳光，导致水下植物得不到足够光照而死亡，破坏水下动物的食物链，导致水生动物死亡。
同时，任何大小船只也别想在水葫芦的领地里来去自由。
不仅如此，凤眼莲还有富集重金属的能力，凤眼莲死后腐烂体沉入水底形成重金属高含量层，直接杀伤底栖生物。
1.什么是生态入侵？一种生物经自然或人类的途径从原来的分布区域迁入一个新的区域，其后代在新的区域里迅速地繁殖扩散，对迁入地区的生物多样性和生态系统的稳定性造成严重危害的现象，称为生物入侵。
2. 造成生态入侵的原因是什么？网答案：1．生物脱离原产地失去和当地物种之间的制约关系。
2．生物都有过度繁殖的特点，生物入侵后种群数量呈“J”型曲线增长。
数量难以控制。
请大家阅读教材P95 “资料分析”一栏中三个环境污染的实例,并讨论它们分别属于什么环境污染类型？答案：实例1、赤潮---生物性污染实例2、伦敦烟雾事件---化学性污染实例3、电磁辐射---物理性污染3.什么是生物性污染？生物性污染的污染物是活的生物，能逐步适应新的环境，不断增殖并占据优势，从而危及其他生物的生存和人类生活。
4.生物性污染分类如何？答案：1.动物污染：如有害昆虫、寄生虫、原生动物和水生动物等，2.植物污染：如杂草、某些树种和某些藻类等3.微生物污染：包括病毒、细菌和真菌。
5. 生物性污染的特点？答案：1.预测性难2.潜伏期长3.破坏性大6. 造成生物性污染的原因？答案：自然因素：自然状态下由于生物或天气等自然因素造成的生物迁移。
如外来种的自然入侵人为因素（较多）：人力在开发和利用自然资源的过程中，对生态环境造成的危害。
如赤潮和水华7.生物性污染的防治？答案：1、赤潮和水华类生物性污染：避免水体富营养化，尽量减少污染物的产生；对水体的富营养化及时进行处理。
【高中生物】高三生物复习指导：环境污染的防治
【高中生物】高三生物复习指导：环境污染的防治
高考
查分入口高考查分时间高考查分方式
高中语文
高考试题点评各地高考实用信息高考热门专业 2021高考分数线 2021年高考作文
题目
环境污染的防治
名词：
1生物净化：生物体通过吸收分解及转化作用，使生态环境中污染物浓度降低或消失
的过程。
语句：
1、我国防治环境污染的对策：加强法律意识，依法保护环境；增强人们的环保意识；利用高科技进行防治；把生物科学应用于环境保护中。
2、在生物净化中绿色植物和微生物起着重要作用
3、绿色植物的净化作用：①吸收有害气体：柳杉林每月可以吸收二氧化硫60kg②吸
附粉尘：1hm2的山毛榉树林，一年之内吸附的粉尘就有68t之多。
③杀灭细菌：有些植物能分泌强大的抗生素，如悬铃木、橙、圆柏、等植物，都有较强的杀菌力。
4微生物的净
化作用：①自然界中的微生物的净化作用：a、较易分解---粪便；b.较难分解：纤维素和
农药；c、不分解：塑料和尼龙。
②利用微生物净化污水。
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2019高中生物环境污染的防治例题讲解
环境污染指自然的或人为的破坏，向环境中添加某种物质而超过环境的自净能力而产生危害的行为，下面是环境污染的防治例题讲解，请考生了解学习。
1.在有害气体排放浓度相同的条件下，在森林和公园空气中有害气体的含量比闹市区明显降低，这是由于_______________ 。
【解析】有关生物净化的概念、原理是本节课的重点，应通过课堂联系的形式加以巩固。
本题所考知识点为绿色植物净化作用的原理，对该知识的考核属于知道
【答案】绿色植物在一定浓度范围内可以吸收大气中的有害气体。
2.难以被微生物分解的有机污染物是( )
A.人畜粪尿，农药
B.脂肪，纤维素
C.人畜粪尿，蛋白质
D.塑料，农药
【解析】在生物净化过程中，绿色植物和微生物起着重要的作用。
这主要涉及生物净化的问题。
生物净化是指生物体通过吸收、分解和转化作用，使生态环境中污染物的浓区和毒性降低或消失的过程。
自然界中有些有机污染物比较容易被分解，如人畜粪尿等;有些有机物比较难分解，如纤维素、农药等;有些则基本不能被微生或分解，如塑料、尼龙。
据题意，应选D项，因为其中塑料是基本不能分解的，农药也难以分解。
【答案】D。
3.“绿色食品”是指( )
A.添加了绿色色素的食品
B.含有叶绿素的食品
C.原料生产过程中没有污染的食品
D.原料生产及加工过程中都没有污染的食品
【解析】绿色食品的开发应包括产地的选择，以及新产品的生产、加工、包装和储运等一系列环节。
绿色食品是指按照特定的生产方式生产，经过专门机构认定和许可后，使用绿色食品标志的无污染、安全、优质的营养食品。
为了突出这类食品产自良好的生态环境，人们将这类食品叫做绿色食品。
绿色食品的开发应包括产地的选择，以及产品的生产、加工、包装和储运等一系列环节。
例如，农田的大气、土壤、水质都必须符合绿色食品生态环境标准;包装时不能对食品造成污染，食品要密封等。
绿色分为A级和AA级两类，A级在生产过程中允许限量使用限定的化学合成物质，AA级在生产过程中不允许使用任何有机化学合成物质。
【答案】D。
4.实施可持续发展战略，我们不提倡( )
A.控制人口
B.节约资源
C.保护环境
D.先污染后治理
【解析】实施可持续发展战略的主要措施是，要坚持计划生育的基本国策，把控制人口增长和提高人口素质结合起来。
坚持环境保护的基本国策。
不提倡走“先污染，后治理”的老路。
在资源开发和利用方面，要把节约资源放在首位。
使经济发展同人口增长、资源利用和环境保
护相适应，走可持续发展道路。
【答案】D。
【评点】本题引导学生认识保护环境、实施可持续发展战略的主要内容和措施，增强可持续发展意识。
5.用微生物处理污水，使污水得到净化，下列与这一措施无关的是( )
A.要利用厌氧型微生物
B.要利用需氧型微生物
C.要首先清除污水中个体大的固体污染物
D.污水净化后，应达到国家规定的排放标准
【解析】利用微生物处理污水，需要利用污水中的多种需氧型微生物，因为需氧型微生物进行有氧呼吸，能尽快地将污水中的有机物分解成、和含N、含P的无机物。
污水净化后，要达到国家规定的排放标准。
【答案】A。
【评点】本例题考查同学们对为什么要用好氧型微生物处理污水的道理，属于学科内综合题。
2019高中生物环境污染的防治例题讲解的全部内容就是这些，查字典生物网希望对考生复习生物有帮助。