小学校本教研活动工作总结(2020年春季期)

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小学春季教学教研工作总结8篇

小学春季教学教研工作总结8篇篇1一、引言本学期的教学教研工作，以新课程标准为导向，以提高教学质量为核心，努力推进教育教学改革。

通过全体教师的共同努力，我们在小学春季教学教研工作中取得了一定的成果。

二、工作总结1. 教学计划的制定与实施本学期初，我们根据学校实际情况和新课程标准，制定了科学合理的教学计划。

在教学过程中，我们注重课程的实施与调整，确保教学计划的有效执行。

2. 教育教学研究（1）课题研究：本学期，我们围绕“提高小学生阅读能力”的课题，积极开展研究。

通过组织教师交流研讨、开展阅读指导课等形式，提高了学生的阅读兴趣和阅读能力。

（2）教研活动：每周定期开展教研活动，教师们围绕教学中的问题展开讨论，分享教学经验，共同提高教学水平。

3. 教学质量监控与评估（1）课堂教学：我们通过随堂听课、教学评估等方式，对教师的课堂教学进行监控与评估，及时发现教学中存在的问题，并给出改进意见。

（2）学生学业评价：我们采用多元评价方式，对学生的学业进行评价。

除了传统的考试外，还注重学生的平时表现、作品展示等方面的评价，以全面了解学生的学习情况。

4. 师资队伍建设（1）教师培训：本学期，我们组织了多次教师培训活动，包括新课程标准培训、教学技能培训等，提高了教师的教育教学水平。

（2）教师交流：通过组织教师参加各类教研活动、教学比赛等，拓宽了教师的视野，提升了教师的专业素养。

5. 特色活动开展（1）学科竞赛：我们组织了数学、语文、英语等学科竞赛活动，激发了学生的学科兴趣，提高了学生的学科素养。

（2）课外活动：开展了丰富多彩的课外活动，如艺术比赛、科技制作等，丰富了学生的校园生活，提高了学生的综合素质。

6. 存在问题及改进措施（1）教学资源不足：部分学科教学资源紧张，需进一步增加教学资源投入。

（2）教师发展不均衡：部分教师在教育教学方面存在差距，需加强教师培训与指导，促进教师全面发展。

三、展望未来1. 进一步加强教育教学研究，提高教师的教学水平和教学质量。

小学2020年春季教学教研工作总结

小学2020年春季教学教研工作总结一、教研工作主要做法1、树立以质量谋发展意识树立正确的质量观，教育教师树立以质量高为荣，质量低为耻的荣辱观。

上下共心谋求提高质量。

学校每会必提教学质量，求质量，谋发展已在大多数教师中达成共识，你追我赶求质量的氛围基本形成。

2、切实抓好常规工作不定期进行推门听课、备课、作业批改、辅导、考核等常规检查，特别是对工作松懈、刚参加工作的年轻的教师进行查找原因，制定整改措施。

3、坚持统一组织六年级月考和各年级的期中、期末考试重点进行质量现状分析，让教师之间互相交流经验，共同探讨提高教学质量的对策。

同时加强对学生的理想前途教育，使学生树立读书是山区孩子的唯一出路的理念。

4、实施教学工作质量与绩效工资发放挂钩制度提出各级科基本质量指标，工作目标质量指标，奋斗目标质量指标要求，把教师完成教学质量的情况与绩效工资的发放挂钩，调动教师的工作积极性。

5、加强学习，提高教师整体素质本学期安排骨干教师3批共30多人次参加片或县级的各类教学教研培训学习。

每次学成回来，组织开展学习汇报会，上教学实践课，以发挥骨干教师的示范引领作用。

坚持进行政治、业务学习，从而提高教师的整体素质。

6、实施以研促教工程《长海希望小学课堂教学改革实施方案》一、指导思想课堂是学校教育教学发生的最主要场所，课堂教学是学校最基本的形式和最主要的渠道，是促进学生发展，提高教学质量的最根本的途径。

紧紧抓住课堂教学的主阵地，学习与借鉴先进教学理念，努力提高课堂教学效率，探索适合我校实际的有效的教学方法，保证课堂教学的低负高效。

以科学化、精细化管理为保证，突出重点，深入研究，全面提高我校的课堂教学质量。

二、教研工作主要工作思路1，一个中心：要始终围绕提高教学质量这一中心，创办优质教育为目标。

把握住课堂教学、教材的重点，优化课堂教学设计，提高课堂效率。

抓课堂教学质量，开展一系列的课堂教学的观摩、比赛、研讨、交流等活动。

2，一条原则：不放弃每个学生的原则。

小学春季学期教研工作总结

小学春季学期教研工作总结春季学期教研工作总结春季学期即将结束，回顾这段时间的教研工作，既有欣喜的成绩，也有需要改进的地方。

在过去的几个月里，我所参与的小学春季学期教研工作主要集中在以下几个方面：教学设计、备课研讨、教学反思和专业培训。

一、教学设计教学设计是教师教研工作的基础，也是课堂教学质量的保障。

春季学期，我注重根据学生的实际情况，精心设计每节课的教学内容和教学步骤。

尤其是在语文教学方面，我积极运用多媒体教学手段，让学生通过听、说、读、写全方位地提高语文能力。

我还注重兴趣导入和情景营造，让学生在愉悦的氛围中展开学习。

通过这些措施，我发现学生的学习积极性和参与度明显提高。

二、备课研讨备课研讨是教师教研活动的重要环节，既可以提高教师的教学水平，也可以促进师生间的互动和合作。

在春季学期，我们进行了多次备课研讨活动。

在研讨中，我分享了自己的教学设计和心得体会，同时也从其他同事的经验中获益匪浅。

通过与同事的交流，我得到了许多宝贵的建议和意见，对我的教学思路和方法进行了调整和改进。

三、教学反思教学反思是教师自我提高的有效手段，每节课结束后，我都会进行及时的教学反思，主要包括学生的掌握情况、教学过程中出现的问题以及改进措施等。

通过反思，我发现自己在一些教学环节上还存在不足，比如教材选取不合理、学生参与度不高等。

为了解决这些问题，我积极寻找教学资料和方法，进行教学改进。

四、专业培训教师专业培训是提升教师教学水平的重要途径。

在春季学期，我参加了多个专业培训班，学习了新的教学思路和方法。

其中，最让我受益匪浅的是一场关于互动教学的培训，通过此次培训，我了解到了互动教学的重要性，并学会了如何在课堂中营造互动的氛围。

在实际教学中，我积极运用互动教学手段，让学生更主动地参与到课堂中来，取得了显著的效果。

总结起来，春季学期的教研工作让我得到了很多启发和收获。

通过不断地学习和反思，我的教学水平得到了提升，学生的学习兴趣和成绩也有了明显的提高。

小学春校本教研工作总结

小学春校本教研工作总结春季是学校教学工作的重要时期，也是小学春校本教研的关键阶段。

为了总结春季校本教研工作的经验与教训并提出改进措施，本文将从以下几个方面进行回顾和总结。

一、教研活动开展情况春季教研活动在本学期稳步推进。

每个学科的教师都积极参与，并展示出高度的热情和积极性。

教研组组织了多次集体备课和教学研讨会，老师们在会上不仅分享了教学心得，还就教材解读、教学方法、学情分析等相关问题进行了深入的探讨，提高了教学水平。

二、教研成果通过春季的校本教研活动，教师们针对各科目教学难点和热点问题积极探索，形成了一系列教学经验和教学资源。

特别是针对学科教学内容进行了细化和拆解，使得教学过程更加贴近学生实际，提升了学生的学习效果和学科素养。

在语文教研中，老师们研讨了针对作文教学的多种方法，为学生写作提供了更多的指导和支持。

数学教研中，老师们共同研究了解题方法，使学生的解题思路更加清晰。

英语教研中，老师们积极探索了游戏化教学的方法，提高了学生的英语口语表达能力。

三、存在的问题虽然教研工作取得了一些成绩，但我们也要清醒地认识到存在的问题。

首先，教研活动的时间安排仍然不够合理，有时候会与其他重要活动冲突，导致参与度不高。

其次，一些教师参与教研活动的主动性不够，缺乏自我动力进行深入的研究和反思。

还有一些教师对于校本教研活动的重要性认识不够，缺乏相关的培训和引导。

四、改进措施针对上述问题，我们提出以下改进措施。

首先，需要合理安排教研活动的时间，避免与其他重要活动冲突。

其次，要加强对教师的培训和引导，提高他们的教学研究能力和水平。

同时，组织校外交流，邀请专家学者进行指导，增加教师的专业知识和教学技能。

最后，对于教研活动的成果应进行总结和分享，鼓励教师之间相互学习和借鉴，形成良好的教学氛围。

五、展望未来的校本教研工作中，我们将进一步加强与家长的沟通，积极倾听他们的意见和建议，将家校合作的理念融入到教研活动中。

同时，我们也将加强对学生的学习情况的跟踪和反馈，及时调整教学策略，以满足学生个性化发展的需求。

小学春季教学教研工作总结5篇

小学春季教学教研工作总结5篇第1篇示例：小学春季教学教研工作总结春天是一年中生机勃勃的季节，春季教学教研工作也是学校教育工作的重要组成部分。

在过去的几个月里，我们学校全体教职员工通力合作，积极开展春季教学教研工作，取得了一定的成绩。

在此，我谨对学校春季教学教研工作进行总结，希望能够为今后的教学教研工作提供借鉴与指导。

一、教学工作总结在春季教学工作中，老师们以“培养素质、创新精神、提高能力、促进发展”为目标，积极探索教学模式，推进教育教学改革。

教师们结合学生的实际情况，注重因材施教，精心设计课程，使课堂教学更加活跃生动。

学校加强了学科竞赛和实践活动的组织与管理，激发了学生学习的积极性和热情，取得了丰硕的成果。

在春季教研工作中，学校成立了由学科教研组长带领的专业团队，积极探索教学研究的新形式，充分发挥了教研团队的力量。

通过定期召开教研会议、开展教学观摩、组织教研活动等方式，促进了教师之间的互相学习、交流和合作，提高了教师教学水平和教育教学质量。

三、存在的问题和改进措施在春季教学教研工作中，也存在着一些问题和不足之处，主要表现在以下几个方面：一是教师的教学观念和方法还需进一步转变和创新；二是学科教研组的整体协作性还需加强，建设学科教研共享平台；三是学校在课程资源和教育技术方面还需加大投入，提高教学教研的信息化水平。

为了解决上述问题，我们学校将会采取以下改进措施：一是加强对教师的培训和引导，帮助他们不断提升教学水平，及时更新教学观念和方法；二是促进学科教研组之间的横向和纵向交流，建立起学科教研共享平台，形成良好的合作氛围；三是逐步完善学校的教育技术设备，建设在线教学资源库和数字校园，提高教学教研的信息化水平。

春季教学教研工作虽取得了一定成绩，但也存在一些问题和不足。

我们相信，在学校领导的正确领导下，教师团队的共同努力下，一定能够不断完善教学教研工作，提高学校的教育教学质量，让每一位学生都能够享受到优质的教育资源，健康快乐地成长起来。

春季期小学校本教研活动工作总结

春季期小学校本教研活动工作总结一、工作背景和目的本次春季期小学校本教研活动是根据学校教育教学工作的需要，结合教师的专业发展要求，旨在提高教师的教学水平和专业素养，从而进一步提升教育教学质量。

工作的目的是使教师能够全面认识教育教学改革的新要求，深化教育教学的转变，推动学校的发展，提高教育教学质量。

二、工作内容和方法本次校本教研活动主要围绕以下几个方面展开：1. 专题讲座组织专家来校授课、讲座，主要涉及教育教学改革的新观念、新理论、新方法等内容。

通过听讲座，教师可以了解当前教育教学改革的最新要求，引领教师思考教育教学改革的方向和发展。

2. 教学研讨通过教学研讨，教师们可以互相分享教学经验、心得，交流探讨教学中的难点和问题。

通过研讨，教师们可以相互借鉴，共同提高教学水平。

3. 干部培训针对学校教研干部的需求，组织干部培训，提高干部的组织能力和管理能力，推动校本教研工作的顺利进行。

三、工作效果和收获通过本次春季期小学校本教研活动的开展，取得了以下几方面的效果和收获：1. 提高了教师的教学水平通过听讲座、参加研讨等活动，教师们增进了对教育教学改革的新要求的认识，了解了教育教学改革的最新理论和方法，提升了教学水平。

2. 加强了教师之间的交流和合作通过研讨活动，教师们互相交流、分享经验，共同解决教学中的难题，增进了彼此之间的理解和合作，形成了良好的学习氛围。

3. 提高了校本教研的质量通过本次校本教研活动的组织和开展，进一步促使教师们积极参与教研工作，提高了校本教研的质量，推动了学校的发展。

四、存在的问题和改进措施1. 参与度不高由于教师工作繁忙，部分教师对校本教研活动的参与度不高，影响了活动的效果。

为此，我们将进一步加强对教师的宣传和动员工作，提高教师的参与度。

2. 教研成果整理不及时部分教研成果的整理不及时，影响了成果的推广和应用。

今后我们将加强对教研成果的整理和总结，及时发布，推广最新的教学理念和方法。

3. 缺乏经费保障校本教研活动需要一定的经费支持，但学校的教育经费有限，无法满足所有需求。

小学校本教研工作总结6篇

小学校本教研工作总结6篇篇1一、引言本学期，我校以新课程改革为核心，紧密围绕教育教学目标，积极开展校本教研活动。

通过全体教师的共同努力，我校在教学理念更新、教学方法改进、教学评价优化等方面取得了显著成果。

现将本学期校本教研工作进行总结如下。

二、工作内容与成果1. 教研氛围营造本学期，我校始终坚持以教师为主体，以问题为导向，积极开展各类教研活动。

通过组织教学观摩、经验交流、专题研讨等形式，提高了教师的教育教学能力，营造了浓厚的教研氛围。

2. 教研活动开展（1）教学观摩：本学期共组织教学观摩活动XX余次，涉及语文、数学、英语等多个学科。

通过观摩优秀教师的教学过程，提高了教师的课堂教学水平。

（2）经验交流：组织教师分享教育教学经验，鼓励教师将教学中的心得体会、教学方法进行交流和研讨，促进了教师之间的互相学习和共同进步。

（3）专题研讨：针对新课程实施过程中的重点难点问题，组织专题研讨活动。

通过研讨，教师们对新课程的理念、目标、方法有了更深入的理解和掌握。

（4）课题研究：本学期我校开展了多项课题研究，包括教学方法改革、学生评价等。

通过课题研究，提高了教师的科研能力和教学水平。

3. 教师培训与专业成长（1）校内培训：本学期，我校组织了一系列校内培训活动，包括新课程标准解读、教学基本功培训等。

通过培训，提高了教师的教育教学能力和专业素养。

（2）外出学习：选派优秀教师参加各类学术会议、研讨会和研修班等，让教师们接触最新的教育教学理念和方法，促进教师的专业成长。

（3）教师反思：鼓励教师对自己的教学过程进行反思和总结，撰写教学心得和案例，促进教师之间的交流和学习。

4. 教研活动成效通过本学期的教研活动，我校教师在教育教学理念、教学方法、教学评价等方面取得了显著的进步。

课堂教学氛围更加活跃，学生的主动性、积极性得到了更好的发挥。

同时，教师的教学基本功也得到了很大的提高，如教案编写、课件制作等。

三、问题与对策在取得一系列成果的同时，我们也发现了一些问题。

小学春第二学期校本教研工作总结

小学春第二学期校本教研工作总结本学期，学校本着提高教学质量、促进教师专业发展的目标，开展了一系列校本教研工作。

在各级领导的正确指导和全体教职员工的共同努力下，我们取得了一定的成绩，同时也遇到了一些挑战。

下面将对本学期的校本教研工作做一个总结，回顾工作中的经验与教训，并提出下学期的改进方向。

一、校本教研工作回顾1.教研组建设本学期，学校注重教研组建设，各学科教研组建立了自己的教研网络平台，加强了教研资源的共享和交流。

同时，教研组组织了多次集体备课活动，使教师们能够共同研究教材，互相学习借鉴。

这些活动极大地提高了教师的教学水平和教学质量。

2.教学评估学校本学期积极开展教学评估工作，采用多种方式对教学进行评估，包括课堂观摩、学生问卷调查等。

通过对教学评估的结果分析，学校制定了相应的教学改进措施，进一步激发了教师的教学热情，提高了学生的学习兴趣。

3.优质课展示本学期，学校积极组织了优质课展示活动，通过展示一些优秀的教学案例，鼓励教师们学习先进的教学理念和方法。

同时，鼓励学生们参与其中，提高他们的学习积极性和主动性。

这些优质课展示活动对学校的教育教学工作起到了积极推动作用。

4.交流与合作本学期，学校加强了教研组与其他学校之间的交流与合作，举办了校际教研研讨会、学习研讨班等活动。

通过与其他学校的教师们共同研究教学问题，学校的教师们开阔了视野，拓宽了思路，提高了教学水平。

二、存在的问题与教训1.教研工作缺乏长期规划在本学期的工作中，我们发现学校的教研工作缺乏长期规划，导致教研活动的频率和内容不够系统和有针对性。

下学期，我们要加强对教研工作的规划，明确工作目标和任务，确保教研活动的有效开展。

2.缺乏深入研究和创新本学期的教研工作中，我们发现教师们还存在对教材的深入研究和创新不够的问题。

下学期，我们要鼓励教师们深入研究教材，挖掘教材的潜力，创造性地组织教学活动，提高教学效果。

3.教师参与度不高教师参与度不高是本学期教研工作中的一大问题。

小学校本教研总结2020精选5篇

小学校本教研总结2020精选5篇由于教学任务的繁重和资源的局限性，校本培训有待进一步加强、提高，亲爱的读者，小编为您准备了一些小学校本教研总结，请笑纳!小学校本教研总结1在学校教导处和教科研中心的指导下，我们高一英语备课组的全体成员，在完成各自本职工作的同时，积极开展校本研修活动，不断学习新的教育教学理论，聆听英语专家报告，开展集体备课、听课评课活动，撰写教学反思、教育教学论文等，取得了一定的成绩。

一、积极参与校本研修活动，认真撰写心得体会1.认真开展课堂教学研究,教育科研硕果累累我们备课组积极开展课堂教学研究，老师之间相互取长补短，初步形成了我们备课组“写作课”和“阅读课”的模式，备课组的每个老师都从中获益，其中有三名教师的论文获奖，两名教师的论文在报刊上公开发表，有两名教师指导的学生在全市中学生英语模仿秀比赛中获奖，两名指导教师获优秀指导教师奖，有一名教师在全市高一英语教学研讨会上做了典型发言。

2.积极参与听课、评课本学期我们备课组的全体老师积极听课和进行集体研讨，总结优点，发现不足，逐步提高;使自己的教学风格不断走向成熟，给我们的英语课堂教学注入了更多的活力。

3.及时进行教学反思与总结反思，是教师提高教学水平的一种有效方法，反思自己备课时遇到了什么困难，是否调整了教材，为什么调整教材;反思上课时是否发生了意料之外的问题，自己是怎样处理的;反思自己本节课有哪些比较满意的地方或者有哪些不足。

经过不断的反思与积累，丰富了自己的课堂教学活动，最大限度地调动了学生学习的积极性与主动性。

在本学期我们举行了骨干教师示范课，外出学习教师的汇报展示课活动，授课教师写了教学反思，听课老师写了听课体会，并及时整理材料汇总上交了学校教科研中心。

二、不断学习，全面提升备课组教研能力1.自主学习我们备课组的老师根据各自的爱好，在业余时间里阅读了一些教育教学理论的书籍，还有一些教育名家写的专著。

如：《给教师的建议》、《校本研修面面观》、《教师怎样进行学生评价》、《有效备课.上课.听课.评课》，这些书籍带给我们极大的震感，使我们重新思考自己的事业，并下定决心要做研究型教师。

2020春季实验小学期末教务教研工作总结(范文3篇)

实验小学期末教务工作总结2020年春季教导处在学校一层领导的正确领导下，贯彻XX教研室工作要求，全面落实学校工作计划，以生为本，以实践有效教学为主题，以提高学校的教育教学质量为目的，加强教师业务素质培训，努力提高教师教育教学水平，加大常规教学管理力度，全面提高教学质量，实现师生共同发展。

一、加强教师的业务能力，努力提高教师综合素质教育教学理论能指导教育实践，能不断更新教师的教育观念，提高教师的理论修养和业务水平。

加强业务学习，能有效提高教师的专业水平。

积极组织教师深入学习各科课程标准和《义务教育法》，认真学习，认真做笔记。

领悟新课改精神、新课程理念，转变教师的教育教学思想。

各教研组根据本组实际情况搜集有关教学理论，组织教师学习，用理论来指导教师的教育教学实践。

同时和学校教科室联合邀请市教科室领导来校作教科研讲座，提高广大教师的教科研理论水平，使广大教师能运用理论知识解决教学中的实际问题。

二、强化教学管理全面提高教学质量教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好。

重点做好了如下工作：抓常规，促进管理更加规范。

本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，同时也促进了学生的全面发展。

本学期加强了查课力度，也加大了对课堂教学的监控力度，进一步加强了教学常规工作的管理与考核。

(1)抓备课。

备课是上好课的关键，要求教师依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。

(2)抓上课。

上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。

本学期继续加强听课，采用随堂听课制度，促使教师的教学观念转变，尽可能把更多的时间留给学生，提高了课堂效率。

(3)抓作业批改。

本学期学校对教师的作业批改进行了新的考评办法，提高作业批改的要求，加大了激励措施。

小学校本教研工作总结5篇

小学校本教研工作总结5篇第1篇示例：小学校本教研工作总结教研工作是学校教育发展中不可或缺的一环，它是推动教育教学改革和发展的重要力量。

作为小学教育工作者，我们一直重视教研工作，不断探索适合小学教育发展的教研模式，积极探索教研工作的新途径，以期为学校的教育教学提供更好的支持。

在过去的一段时间里，我们在教研工作中积极探索、不断尝试，取得了一些成绩，在此进行总结如下。

一、教研领导机构的建设与完善学校教研工作的开展需要有有效的机构保障和领导推动。

我们学校成立了教研中心，设立了教研组织架构，明确了教研工作的领导责任人和部门。

教研中心成立以来，积极推动教研工作的开展，建立了一套完善的教研管理体系，建立了教研档案，加强了教研信息的收集和整理，为教研工作提供了有力的支持保障。

二、教研项目的开展与成果学校教研工作中，我们注重团队合作，开展了一系列教研项目。

我们开展了小学生写作教学研究项目，通过研究不同年级学生的写作水平特点，探索了一系列适合小学生写作教学的方法和策略，为学校的写作教学提供了理论支持和实践指导；又如，我们还开展了小学数学课堂教学模式研究项目，通过对数学教学模式的实地调研和教学实践，总结出了一些适合小学生数学学习的有效教学模式和方法，为提高学生数学学习兴趣和效果提供了重要经验。

三、教研成果的推广与应用在教研工作中，我们注重将教研成果转化为实际教学中的应用行动。

针对小学生写作教学研究项目的成果，我们制定了写作教学实施方案，通过教师培训和教学辅导，将研究成果应用到了实际课堂教学中，收到了良好的效果。

又如，对于小学数学课堂教学模式研究项目的成果，我们加强了教学模式的宣传和推广，促进了学校数学教学模式的改进和提高。

四、教研团队建设与教师发展教研团队建设是教研工作的重要内容，我们一直重视教研团队建设，为教师提供了广阔的发展平台。

我们建立了一支专业化的教研团队，还邀请了一些教学专家和学科领军人物参与教研工作，为教师提供了专业指导和学术交流平台。

小学春季教研活动总结(3篇)

第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，小学教育质量不断提升，教师队伍建设成为关键。

为了提高教师教育教学水平，促进教师专业成长，我校于春季学期开展了为期一个月的教研活动。

本次活动旨在通过集体备课、课堂观摩、教学研讨、经验交流等多种形式，加强教师之间的沟通与协作，提升教师的教学能力和业务水平。

二、活动目标1. 提高教师对课程标准、教材的理解和把握能力；2. 优化教学设计，提高课堂教学效率；3. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围；4. 培养教师的教育教学研究能力，提升教师的专业素养。

三、活动内容1. 集体备课本次教研活动以集体备课为主要形式，各教研组根据教材内容，结合学生实际情况，共同研究教学目标、教学重难点、教学方法等。

通过集体备课，教师们对教材有了更深入的理解，对教学策略有了更明确的把握。

2. 课堂观摩为了促进教师之间的相互学习，提高课堂教学水平，本次活动安排了多节观摩课。

观摩课涵盖了语文、数学、英语、科学等学科，每位教师都积极参与，认真观摩。

观摩课后，进行了热烈的讨论，教师们对课堂教学的优点和不足进行了深入剖析，提出了改进措施。

3. 教学研讨针对观摩课中存在的问题，各教研组开展了教学研讨活动。

研讨内容主要包括：教学目标的确立、教学方法的运用、教学评价的实施等。

通过研讨，教师们对教学策略有了更深入的认识，为今后的教学工作提供了有益的借鉴。

4. 经验交流为了推广优秀教学经验，本次活动邀请了部分优秀教师进行经验交流。

交流内容包括：教学心得、教学案例、教学方法等。

通过经验交流，教师们学到了很多有益的教学方法，为今后的教学工作提供了新的思路。

四、活动成果1. 教师教学水平得到提高。

通过本次教研活动，教师们对教材的理解更加深入，教学设计更加合理，课堂教学效果明显提升。

2. 教师专业素养得到提升。

通过集体备课、教学研讨、经验交流等活动，教师们的教育教学研究能力得到锻炼，专业素养得到提高。

3. 教研氛围浓厚。

小学春季教研工作总结（精选7篇）

小学春季教研工作总结（精选7篇）小学春季教研工作总结（精选7篇）时间一晃而过，一段时间的工作活动告一段落了，这段时间以来的工作，收获了不少成绩，制定一份工作总结吧。

大家知道工作总结的格式吗？以下是小编精心整理的小学春季教研工作总结（精选7篇），希望能够帮助到大家。

小学春季教研工作总结1本学期，我校教研工作以创建迎督创强、教育均衡为主要目标，围绕有效教育教学，全面提高教育质量的中心任务，以教育办教学常规文化评比为契机，加强学校教学常规管理，深入学习新的课程标准，以课题研究为切入点抓好校本教研，充分发挥各教研组的作用，促进师生全面发展，为提高我校的教学质量做出了一定的成效。

一、严抓细管，规范教学行为。

1、严格执行课程计划按照《义务教育课程设置实验方案》要求，开齐国家课程科目，开全课程，按照《福建省义务教育课程实施计划》（试行）要求开设课程，开足课时，保证学生在校学习时间不超过6小时，每天阳光体育运动不少于1小时，不占用学生法定休息时间，不超比例安排语数课时，不私自调换功课，不挤占体育课、艺术课等技能科教学时间，加强技能科的教学研究，全面提升学生的综合素质。

本学期开始制定周工作计划，规范工作安排。

2、认真贯彻减负精神，规范作息时间。

组织教师学习五规范精髓，保证学生平均每日在校学习活动时间不超过6小时，开展阳光体育活动，组织开展大课间活动，确保学生每天体育活动时间不少于1小时。

贯彻落实教育部关于减轻学生课业负担的规定，严格控制学生的作业量，学生每天的家庭作业总量为：一、二年级不留书面家庭作业，其它年级控制在1小时以内。

3、严格执行一科一辅规定，规范管理学生用书。

没有征订其他教辅用书或课外阅读书籍。

规范学籍管理，完善电子档案。

严格规范教师的教育教学行为。

要求老师认真钻研教材，精心做好课前准备。

加强对新教师和新调入教师的听课力度。

加强课后的辅导，实现培优拔尖和纠偏辅弱的落实到位。

教导处进行每月一次的教学常规检查，并进行及时的反馈与跟踪管理，还将每次检查结果在学校公示栏进行公示。

小学春学期教研活动总结(3篇)

第3篇
一、前言
随着我国教育事业的不断发展，小学教育作为基础教育的重要组成部分，其质量的高低直接关系到国家未来的发展。为了进一步提高小学教育教学质量，我校在春学期开展了丰富多彩的教研活动。通过这些活动，全体教师的教育教学水平得到了明显提高，学生的综合素质也得到了全面发展。现将春学期教研活动总结如下：
二、教研活动开展情况
（3）开展教学观摩活动。组织教师观摩同年级、同科目的教学，取长补短，共同提高。
3. 教师培训活动
（1）组织教师参加各级各类培训。鼓励教师积极参加各类培训，提高自身业务水平。
（2）开展校本培训。针对教师教学中的实际问题，开展校本培训，提高教师的教学能力。
三、教研活动成果
1. 教师教学水平得到提高
通过春学期的教研活动，教师们的教育教学水平得到了明显提高。他们在课堂教学、教学设计、教学反思等方面都有了新的认识和提升。
2. 教学研讨活动
为了提高教师的教学研究能力，我校在春学期组织了多次教学研讨活动。研讨内容包括教学方法的改进、教学评价体系的构建、课程资源的开发等。在研讨活动中，教师们积极参与，分享了自己的教学经验和心得，共同探讨教育教学中的问题。
3. 教学基本功比赛
为了提高教师的教学基本功，我校在春学期组织了一次教学基本功比赛。比赛内容包括粉笔字、钢笔字、简笔画、课堂教学设计等。通过比赛，教师们发现了自己在教学基本功方面的不足，激发了他们提高自身素质的积极性。
（2）教研活动形式单一，内容不够丰富。
（3）教师之间的交流与合作不够充分。
2. 改进措施
（1）加强宣传，提高教师对教研活动的认识，增强参与度。
（2）丰富教研活动形式，开展多样化的教研活动，提高教研活动的吸引力。
（3）加强教师之间的交流与合作，促进教师共同成长。

2024年春季教学教研工作总结范文6篇

2024年春季教学教研工作总结范文6篇篇1一、引言本学期，我校教学教研工作紧紧围绕“让课堂充满活力，让学生成为学习主人”这一主题，扎实开展教学教研活动。

全体教师积极参与，大胆创新，在课堂教学中注重学生能力的培养，注重学生学习习惯的养成，圆满地完成了各项教育教学任务。

下面就从几个方面进行总结。

二、主要工作及成效1. 常规管理，规范教学行为本学期，教务处继续加强教学常规管理，落实教务处制定的各项教学常规管理制度。

在实施过程中，做到严格要求，严格管理，注重检查反馈。

教务处和各年级组采取定期检查和不定期抽查的方式，对教师的备课、上课、作业批改等教学环节进行检查，及时了解并掌握每位教师的教学情况。

通过教学常规管理，规范教师的教学行为，使教师的教学工作更加严谨规范，保证了学校教学秩序的稳定。

同时，也促进了学生良好学习习惯的养成。

2. 课堂教学，注重学生能力发展本学期，教务处继续加强课堂教学研究，注重学生能力的培养。

在课堂教学中，教师们注重学生的知识积累、思维拓展和动手操作能力的培养。

通过引导学生进行自主学习、合作学习和探究学习等方式，激发学生的学习兴趣和积极性，培养学生的创新意识和实践能力。

同时，教务处还组织了多种形式的课堂观摩和研讨活动，如公开课、示范课、研讨课等。

这些活动为教师们提供了一个相互学习、相互交流的平台，促进了教师教学水平的提高。

3. 校本教研，提升教师素质本学期，教务处继续加强校本教研活动，提升教师的素质。

通过组织教师参加各种形式的培训和学习活动，如新课程培训、教育技术能力培训等，不断提高教师的业务水平和教育理念。

同时，教务处还鼓励教师积极参与科研课题研究，撰写科研论文和心得体会等，促进教师的专业成长。

4. 竞赛辅导，成果显著本学期，教务处继续加强竞赛辅导工作。

针对学生的实际情况和兴趣爱好，组织了多种形式的竞赛活动，如数学竞赛、英语竞赛、科技制作比赛等。

这些竞赛活动为学生提供了一个展示自己才华的机会，也促进了学生综合素质的提高。

小学20__年春校本教研工作总结_学校工作总结

小学20__年春校本教研工作总结_学校工作总结小学20__年春校本教研工作总结 1一学期来，我校教研工作以《教委办20__年春校本教研工作计划》为指导，以校本教研为核心全面开展工作，以课堂教学为基点，以收集问题单为突破口，确立校本教研主题及解决问题的策略，来提升教师教研能力的业务水平，促进教育教学质量。

现将本学期的校本教研活动回顾如下：一、加强理论学习，深化认识。

校本教研是教师自身发展内存的必然要求和最佳途径之一，教师是直接的受益者，教师的积极主动的个性化教研就来源于校本教研，教师要学习前沿教育理论，掌握多媒体技术辅助教学，注重学科整合，教师个人要积极投身到校本教研之中，只有这样，才能提高自身的教研水平。

我校把组织教师进行业务理论学习的工作放在首位，制定方案，确定专题，改进教学方法，采取多样的学习形式，使教师不断完善自身的知识结构和理论素养，不断提高研究和解决教学实际问题的能力。

每位教师都有自己的理论学习心得体会，通过校本教研解决教学疑难困惑，使学习、应用、反思、交流提高融为一体。

二、强化教师培训，提高水平。

本学期，我校充分利用现代远程教育资源培训，多渠道提高教师的教学技术能力，增大对新课改的研究力度，拓宽任课教师的知识面，学校加强检查和督促，每位教师参加了教学技术能力培训与测试，有效地提高了我校教师的业务理论水平。

三、强化教研管理，深入开展。

我校成立校本教研领导小组，制订了详细的校本教研考评办法，把教师参加校本教研的情况作为对教师教学常规考评的一个重要方面，充分调动教师参与校本教研的积极性。

本学期，我校结合实际，购置了相关的图书、音像资料，有大量的优秀课例供教师学习，添置的多媒体教室，促进了教师课堂课改的力度，为校本教研提供了各种便利条件，保证了校本教研工作的顺利进行。

对于每周教研活动教导处都进行了点名，保证按时全体出勤，对听课记录及时检查，对评课表及时整理，各学科的教研组长认真做好每次的教研记录，使校本教研工作不断改进。

小学春季学期教学教研工作总结

小学春季学期教学教研工作总结春季学期是一年中学习氛围浓厚，教学任务繁重的时期。

在这个学期中，本校积极探索并实施了一系列教学教研工作，取得了一定的成绩。

现对这一学期的工作进行总结如下：一、教学工作总结1. 教学目标明确，任务有序本学期，学校制定了明确的教学目标，针对不同年级和学科的特点，制定了相应的教学任务，并且将任务分解为阶段性的小目标，有力地推动了教学的开展。

2. 教学方法灵活多样教师根据学生的实际情况和教学内容的特点，采用了多种教学方法，包括课堂讨论、小组合作学习、游戏和实践活动等，提高了教学效果，激发了学生的学习兴趣。

3. 教育教学质量不断提升通过学期中的各种评估和考试，学校发现学生的整体学习水平较以往有了明显提高。

这得益于教师对学生个性化需求的关注和教育教学质量的不断提升。

4. 建立完善的课程管理制度学校为每个年级和学科建立了相应的课程管理制度，从教学准备到教学评估，全程监督，确保了教学工作的有序进行，提高了教学效率。

二、教研工作总结1. 教研活动频繁，成果丰硕学校在春季学期开展了多次教研活动，包括课堂观摩、教学研讨、教案研究等。

这些活动不仅提升了教师的教学水平，也为教学实践提供了有力支持。

2. 构建教研团队，促进资源共享学校鼓励教师之间的互相交流与合作，在学科教研组的带领下，教师们积极参与教研活动，分享自己的教学经验和资源，促进了教学水平的提高。

3. 教研成果运用广泛学校注重将教研成果与实际教学相结合，通过讲座、培训等形式将教学研究成果传授给教师，使他们能够将新的教学理念和方法运用到实际教学中，达到更好的教学效果。

三、存在的问题及改进措施1. 部分教师教学方法较为单一，缺乏创新性。

为解决这一问题，学校将加大教师培训力度，引导教师多样化开展教学活动，培养创新意识。

2. 学生学习压力较大，需要更多的心理关怀和辅导。

学校将设立心理辅导中心，为学生提供心理咨询和辅导服务，帮助他们有效应对学习和生活中的困难。

小学春学期教研活动总结(3篇)

第1篇一、前言春学期是我国小学教育的重要阶段，为了提高教育教学质量，促进教师专业成长，我校于本学期开展了形式多样的教研活动。

通过一系列的教研活动，教师们相互学习、共同进步，教育教学水平得到了显著提升。

现将本学期教研活动总结如下：二、教研活动开展情况1. 加强理论学习，提高教师素质本学期，我校教师积极参加各类教育教学理论培训，通过专家讲座、读书分享会等形式，深入学习《义务教育课程方案和课程标准》、《小学教师专业标准》等教育教学理论，提高自身的教育教学素养。

2. 开展课题研究，促进教师成长本学期，我校教师围绕教育教学中的热点、难点问题，积极参与课题研究。

通过课题研究，教师们不仅提高了自己的教育教学能力，还为学校积累了丰富的教育教学经验。

3. 组织教学观摩，提升课堂教学质量本学期，我校组织开展了多次教学观摩活动，邀请优秀教师进行示范课展示。

教师们认真观摩、积极参与研讨，通过借鉴他人的优秀教学经验，不断优化自己的课堂教学方法，提高课堂教学质量。

4. 举办教师基本功比赛，促进教师技能提升为提高教师的基本功，我校举办了教师基本功比赛。

比赛内容包括粉笔字、钢笔字、简笔画、课件制作等。

通过比赛，教师们相互学习、共同进步，基本功水平得到了明显提高。

5. 开展校本研修，丰富教师教学资源本学期，我校开展了校本研修活动，教师们围绕教育教学中的实际问题，进行研讨、交流。

通过校本研修，教师们积累了丰富的教学资源，为教育教学工作提供了有力支持。

6. 加强教研组建设，发挥团队协作优势本学期，我校加强了教研组建设，充分发挥教研组的团队协作优势。

各教研组定期开展教研活动，教师们共同探讨教育教学问题，分享教学经验，共同提高。

三、教研活动取得的成果1. 教师教育教学水平得到提高通过本学期的教研活动，教师们的教育教学水平得到了显著提高。

他们在课堂教学、班级管理、学生评价等方面取得了优异成绩。

2. 学生学习成绩稳步提升在教师们的共同努力下，我校学生的学习成绩稳步提升。

小学春季教学教研工作总结7篇

小学春季教学教研工作总结7篇篇1一、引言随着春季学期的结束，本学期的教学教研工作也圆满完成。

本报告旨在回顾和总结本学期小学教学教研工作的成果、亮点与不足，并提出改进措施，以期不断提高教学质量和效果。

二、工作总结1. 教学教研成果本学期，小学教学教研工作取得了显著的成果。

首先，在课程设置方面，我们紧密结合学科特点和学生实际，优化课程设置，丰富课程内容，提高学生的学习兴趣和积极性。

其次，在教学方法上，我们积极探索创新教育，注重培养学生的实践能力和创新精神，开展了多种形式的课堂活动和课外拓展，让学生在实践中学习，在探索中进步。

此外，我们还加强了教学评估，通过定期的教学反思和教学质量评估，不断提高教师的教学水平和教学效果。

2. 教学亮点本学期，小学教学教研工作的亮点主要体现在以下几个方面：一是学科融合教学的实践，我们积极推行跨学科融合教学，让学生在综合学科的学习中拓宽视野，提高综合素质。

二是学生主体性的突出，我们注重以学生为中心，尊重学生的个性差异，激发学生的学习兴趣和潜能。

三是教学资源的建设与利用，我们充分利用现代信息技术手段，建设优质教学资源库，为学生提供更多的学习机会和平台。

3. 教学不足与改进措施尽管本学期小学教学教研工作取得了一定的成果，但仍存在一些不足。

首先，部分教师的教学理念和方法有待更新，需要加强对教师的培训和指导。

其次，学生的学业负担仍然较重，需要进一步优化教学方法和评价方式，减轻学生的学业压力。

此外，教学资源的不均衡问题也需要进一步解决。

针对这些不足，我们将采取以下改进措施：一是加强教师的培训和交流，提高教师的教学水平和教育理念；二是优化评价方式，注重学生的全面发展；三是加强教学资源的均衡配置，提高教学资源的利用效率。

三、心得体会本学期小学教学教研工作让我们深刻认识到：一是创新是教育发展的动力，我们要不断探索新的教学方法和评价方式，提高教学效果；二是学生是教育的主体，我们要以学生为中心，尊重学生的个性差异，激发学生的学习兴趣和潜能；三是团队合作是教学成功的关键，我们要加强教师之间的合作与交流，共同提高教学水平。