教师个人研修计划书
2024年教师个人研修计划完整版(15篇)
2024年教师个人研修计划完整版(15篇)校本研修是以教师自觉参与、主动发展为原动力,提高教师综合素质的活动。
教师研修计划应该怎么设计最好?下面给大家分享一些关于2024年教师个人研修计划完整版(15篇),希望能够对大家的需要带来力所能及的有效帮助。
教师个人研修计划完整版(篇1)为了不断增强个人教科研能力,促进自身专业技术增长,强化理论素养和实践水平,扎扎实实做好校本研修工作,更好地为长安的教科研工作服好务、为基层一线教育教学工作服好务,特制订个人校本研修计划如下:一、指导思想全面落实区教研室校本研修工作计划,瞄准前沿,结合实际,注重特色,多渠道、多方式、多层次积极开展小学语文校本研修工作,并在自主发展、同行互助、专业引领、平台交流等方面积极有所突破,实现内涵发展、研修发展,促进个人专业成长。
二、对专业现状的自我分析教学改革以来,特别是调入区级教研室两年多来,在单位领导和同志们的支持下,在上级专家的引领下,通过认真不断地学习,个人的教科研水平和实践能力有了一些进步和提升,得到一线老师的好评,体会深刻。
但是应当看到,在自身专业成长领域还存在这样或那样的一些不足:一是实践的多,研修的少。
“教无研不深”。
作为我个人,要从昔日一线一个教书匠要真正过渡为引领者仍需要不断地学习和不断“充电”;二是实践告诉我们,作为一个现代教师,每一个教育工作者不仅仅是一个课堂上的实践者,而且应当是一个理论的探索者。
作为一名教研员,尽管自己有23年的基层教学经验,但仅凭经验的传承和“吃老本”是远远不够的,应该不断学习教育教学理论,潜心研究教育教学规律;三是学无止境、教无止境。
工作经验告诉我们:只研不修是教研工作之大忌。
作为一个教研员应及时洞察新课程标准的变化,聚焦课堂发现的'新问题,确定课题深入研究,真正成为广大教师专业成长的引领者、指导者和服务者。
因此,持之以恒的积极广泛开展好校本研修工作是我个人实现专业成长的永恒话题和任务。
教师个人研修计划书范文(7篇)
教师个人研修计划书范文(7篇)1、加强师德修养,做一名有个性、有特长、有创新的骨干教师,关心学生身心健康的发展,提高道德素养和人格魅力。
2、充分利用学校的资源优势,主动参加网络技术培训,研究各种课件的制作技术,实现信息技术与教学工作的整合。
3、主动参加课改专题培训,树立正确的教育观念,提高教育教学水平,研究他人先进的教育观念和教育教学方式,并及时反省。
4、以课题研究实验为平台,将课题研究与教学实践紧密结合,提升自己教育教学科研的认识和能力。
5、主动参加学历进修,不断提高自身的素质。
6、将自己在培训过程中积累的心得、笔记、案例等及时整理,存入档案,并进行自我反思,反思时立足于自己教学行为的回顾、诊断、自我监控和自我调适,每学期还要完成一篇有一定价值的教学论文。
7、经常阅读好的教育书籍和报刊,写好读书笔记,通过多读、多思、多写来逐步提高自身的素质。
8、认真参加集体备课,并研究其他教师的先进的教学方式,经常向本校的优秀教师请教教育教学经验,通过经常听他们的优质课来提高自身的教室教学水平。
9、通过网络及各种书籍来提高自己的教育教学水平,争取早日成为一名优秀的学者型教师。
三、具体措施1、参加学校组织的师德规范、教师法等书籍的研究,注重实践操作和反思。
2、利用学校的网络资源,参加网络技术培训,研究各种课件的制作技术,争取在课堂教学中能够灵活应用。
3、积极参加课改专题培训,观摩其他教师的优秀课例,研究他们的教学方式和教育观念,并及时反思自己的教学行为。
4、结合课题研究实验,进行教育教学科研,提升自己的认识和能力。
5、参加学历进修,提高自身的学术水平和综合素质。
6、及时整理并反思自己在培训过程中的心得、笔记、案例等,每学期完成一篇有一定价值的教学论文。
7、经常阅读好的教育书籍和报刊,写好读书笔记,通过多读、多思、多写来逐步提高自身的素质。
8、认真参加集体备课,向他人请教教育教学经验,研究其他教师的先进的教学方式,提高自身的教室教学水平。
2024年教师个人校本研修计划书(3篇)
2024年教师个人校本研修计划书随着时代的发展,竞争也越来越激烈,肩负着人类文明的教育,也在飞速地发展。
作为教师,更应该跟上时代的脚步。
“校本研修”作为一种新的促进教师专业成长和促进学校自主发展的重要方式和有效策略,为我们提供了一种开放的制度框架,营造了一个学习型的文化氛围,为教师构建了一个专业发展的自我反思平台。
为了提高自己的工作能力和业务水平,更好地为教学和管理工作服务,根据上级部门的有关要求和学校的工作实际,自身的发展要求,在新课程理念的引领下,本学期我将认真践行校本教研工作,融入学校教育创新,借助同伴互助提升教育理念,感悟教育真谛。
为此,我定下个人的校本研修计划:一、指导思想:在新时期里,新课改新理念要求下,以学校要求为指导思想,以全面提高自身的整体素质为根本,以提高师德水平、发展教师课堂教学能力、训练科学研究能力为基本目标,以教师为主体,以“上好课”为主线,在实践中探索,在探索中学习,在学习中升华,共同前进,共同发展。
加强学习,努力提高自己,变化自己,学习先进知识和先进的教学方法以适应当代教师的要求。
二、个人研修目标:1、通过学习,提高自身的师德修养,提高自身的业务水平,提高自身的管理理念和管理水平。
树立终身学习的理念,为自身的可持续发展奠定基础。
2、以新的教育理念为指导,以课程改革实验研究为重点,以促进师生共同发展为目的,以改革课堂教学为突破口。
把立足点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际问题上;着眼点放在理论与实践的结合上;切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上。
3、通过培训学习,帮助自己树立科研思想:我们为自己而研究,我们研究的是自己,研究自己是为了更好地发展自己。
以科研为先导,以教师专业发展为目标,以落实新课程过程中发现的问题和急待解决的困惑为重点,鼓励课后反思,加强学习与交流,营造浓厚的教科研氛围,切实转变教育观念。
4、帮助自己树立更强的课堂质量意识,向课堂要成绩,要效果。
教师个人研修计划10篇范文大全
教师个人研修计划10篇范文大全教师个人研修计划11、指导思想以《新课程标准》为动力,深入开展教育教学研究,不断提高教学效率,全面提高学生素质,使学校的体育工作越上一个新台阶。
以《学校体育工作条例》为体育工作的基本法规,以“健康第一”为宗旨,把学校体育工作作为实施素质教育的突破口,以科学的管理促进学校体育工作全面健康发展,建立完善科学的管理体系,深化教学改革,全面推进素质教育。
贯彻《小学生体制健康标准》。
争创学校的体育特色,培养全面发展的学生。
2、工作目标2.1、继续深化教育科研,加强学科研究,提高教学质量。
2.2.抓好传统项目,加强业余训练,提高运动质量。
3、工作重点及主要措施3.1、规范实施《学生体质健康标准》严格执行课程计划,按表上足、上好体育课,认真落实“两操三活动”,课余时间让学生真正动起来,确保学生每天有一小时的活动总量。
本学期,要强化学生室内广播操的训练,举行广播操和眼保健操比赛,认真实施《学生体质健康标准》,确保成绩合格率达市规定指标。
教师个人研修计划2根据教导处工作计划和学校关于开展教研活动的要求,本学期的体育教研组的重点是提高课堂教学的效率和教师新课标的领悟和运用能力,并更好的'抓好运动队的训练,在已有的训练经验上不断的总结提高和完善。
在总结过程中注重训练的实用性和科学性。
正常开展教科研活动,深化课堂教学改革,优化教学结构,切实提高课堂教学效率。
认真学习体育理论知识和体育教学方法,注意工作经验的积累和总结,撰写教学论文,促进体育教学水平和业余训练水平的提高。
上好每周一节篮球课,普及篮球活动。
组内教师要开展好听课、评课活动,分管体育的校行政要加强随堂听课并及时反馈意见,以促进体育教学水平不断提高。
3.3、抓好学校运动队的训练我校是篮球传统项目学校,建立健全完善的校级运动队框架,是长远的事。
按照体育竞赛计划表,认真抓好篮球队的训练。
制定好周密而详细的计划。
每天保证训练一个小时。
2024年教师个人研修计划(三篇)
2024年教师个人研修计划引言:教师是教育事业的中坚力量,提升教师的教育教学能力是教育发展的关键所在。
为了迎接新时代的教育挑战,我制定了2024年个人研修计划,以不断提升自己的专业素养和教育教学能力,为学生的全面发展提供更优质的教育服务。
一、专业学习1. 定期参加学科教师培训班,提高学科知识和教学理论水平。
2. 阅读相关学科书籍、期刊和研究成果,关注学科前沿信息和研究动态。
3. 参加学科研讨会和学术交流活动,与同行分享教学经验和研究成果,拓宽学科视野。
二、教育技术运用1. 学习并熟练掌握教育技术的基本操作和教学应用。
2. 探索创新的教学方法和教育技术,将其运用到实际教学中。
3. 组织并参与学校的教育技术培训和研讨活动,分享在教育技术应用方面的经验和成果。
三、学习心理教育1. 学习心理学基本知识,了解学生的心理发展规律及其教育需求。
2. 学习并掌握一些简单的心理测量和辅导技巧,为学生提供心理支持。
3. 参与学校心理健康教育课程的开展,指导学生积极应对学习和生活中的压力。
四、课程研发和评价1. 参与学校课程研发工作,为学生提供更具针对性和创新性的教学内容。
2. 学习课程评价方法和工具,提高对学生学习情况的了解和评估能力。
3. 参与学校内部的课程评审和教学反思,优化自己的教学过程和方法。
五、跨学科研究和教学1. 跨学科参与教学团队,与其他学科教师协同合作,推动跨学科教学的发展。
2. 学习其他学科的基本知识,拓宽自己的学科视野。
3. 设计和开展跨学科教学实验和项目,培养学生的综合能力和创新思维。
结语:通过制定这份个人研修计划,我将以更加积极的学习态度和专业素养,提升自己的教育教学能力,为学生提供更优质的教育服务。
我相信,通过不断地学习和研修,我将成为一名更出色的教育工作者,为教育事业的发展贡献更多力量。
2024年教师个人研修计划(二)教师个人研修计划书一、背景教育是国家发展的支柱,教师作为教育实施者的重要角色,其教学能力和专业素养直接关系到学生的学习效果和综合素质的提高。
教师个人研修计划安排范本(4篇)
教师个人研修计划安排范本为了提高自己的执教水平和业务能力,更好地为教育教学服务,我将以新课程为引领,认真践行校本教研工作,借助同伴互助提升教育理念,感悟教育真谛。
为促进自身专业不断成长,结合自己的实际和自身发展要求,特制订个人校本研修计划一、指导思想以学校为本,以新课程实施为中心,以改善教学方法为突破口,以课堂教学研究为基本点,扎扎实实的开展好个人校本研修工作。
通过校本研修,不断充实自己,努力提高自身整体教学水平,不断促进自身专业成长。
二、研修目标1、通过研修,努力提高自身的师德修养,做到德高为范,学高为师。
能总结教育教学研究的经验与教训,认真备好、上好每一节数学课,撰写较高质量的教学案例、教学反思、教学论文和教学设计,不断提升自己的业务能力和教学艺术。
2、积极开展教育教学研究工作,充分发挥教研组长的示范引领作用,迅速提高自身和同伴的业务素质和教学研究水平。
3、优化数学课堂教学,优化备课活动,加强理论学习,不断进行教学研究,努力探索和研究适合学生特点、能促进学生全面发展的`教学方法,推动教学质量稳步提升。
4、以新的教育理念和修订版学科课程标准为指导,大力实施新课程,着力解决教学改革和课堂教学中所遇到的实际问题,不断转变教师教学方式和学生学习方式,促进师生共同发展。
三、研修要求以新的教育理念为指导,以课程改革实验研究为重点,以促进师生共同发展为目的,以改革课堂教学为突破口,促进教育教学观念的转变,重视学生创新精神和实践能力的培养,为学生的全面发展和终身发展服务,使自己及同伴们成为师德高尚、业务精湛,能促进学生全面发展的优秀教师。
教师个人研修计划安排范本(二)有幸参加了这次远程培训研修,为促进自身专业不断成长。
结合自己的实际和自身发展要求,特制订个人网络学习研修计划如下:一、研修目标1、通过研修,努力提高自身的师德修养,做到德高为范,学高为师;认真学习专家组的各种视频讲座,参与互动讨论,积极撰写较高质量的教学案例、教学反思、教学论文和教学设计,不断提升自己的业务能力和教学艺术。
教师个人研修计划书(10篇)
教师个人研修计划书(10篇)关于教师个人研修规划篇一通过国培学习后,我觉得自己进步了许多,也学得了许多学问。
一、《纲要》对我国幼儿进展的指导作用巨大,其实践意义深远。
当我们认真解读、深刻领悟《幼儿园教育指导纲要(试行)》以后,深深感到《纲要》所蕴涵着的“以幼儿进展为本”的思想,已将幼儿教育改革和进展的新里程呈现在了我们的面前。
二、科学、合理地安排和组织一日生活时间安排应有相对的稳定性与敏捷性,既有利于形成秩序感,又能满意活动的需要;尽量削减不必要的集体行动和过渡环节,削减和消退消极等待等铺张时间的现象,提高活动效率;教师直接指导的集体活动要能满意绝大多数幼儿的需要;建立良好的常规,削减不必要的治理行为,逐步培育幼儿的自律。
幼儿的学习是综合的、整体的。
生活、卫生习惯良好,有根本的生活自理力量;建立良好的师生、同伴关系,让幼儿体验到幼儿园生活的开心,形成安全感、信任感;帮忙幼儿养成良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等个人生活卫生习惯和爱惜公共卫生的习惯;指导幼儿学习自我效劳技能,培育根本的生活自理力量;闻名教育学家陶行知指出:“全部的课程包括全部的生活,一切课程都是生活,一切生活都是课程”。
三、教师在教育工作中应当做到:1、不断提高自身修养,用自己的情感、态度、言谈举止给幼儿积极的影响。
2、喜爱、敬重每一个幼儿,擅长观看幼儿、对本班幼儿的年龄特点和个体差异以及家庭成长环境有充分的了解。
3、依据本班幼儿的实际状况制定班级教育规划,敏捷的实施教育,成为幼儿学习活动的支持者、合、引导者,使每个幼儿都能获得不同程度的进展。
4、敬重家长,主动与家长沟通,并于家长合作,共同促进幼儿身心安康进展。
5、擅长开展、发觉并利用社区和周边生活中的教育资源,合理地组织教育内容。
6、保育教师也是教育工,其行为同样对幼儿具有潜移默化的影响。
保育员应当结合生活中的各个环节正面而积极地影响幼儿,与教师亲密协作,使幼儿生活安全、欢乐;活动主动、积极,身心得以安康进展。
2024教师个人校本研修计划范文(四篇)
2024教师个人校本研修计划范文一、研修背景和目的目前,我所在的学校正处于高质量教育的推进阶段,为了提高教师的专业水平,提升教育教学质量,根据学校的发展需要和个人的专业发展目标,我制定了以下的研修计划。
二、研修主题本次研修主题为:“培养学生的创新思维能力”,旨在通过提升学生的创新思维能力,培养学生的创新素养,为学校的素质教育目标做出贡献。
三、研修内容和安排1. 研修内容(1)了解创新教育理念和方法(2)学习创新教育的案例和经验(3)探索创新课程设计和教学模式(4)提升教师自身创新思维能力2. 研修安排(1)阅读相关文献,了解创新教育的理论基础和研究成果(2)参加相关的培训和研讨会,学习先进的创新教育方法和经验(3)观摩其他学校的创新教育案例,了解优秀的创新教师的教学实践(4)参与学科教研活动,分享自己的创新教学经验,与同事们共同研讨创新教育的方法和教学策略(5)反思和总结自己的创新教学实践,调整和优化自己的教学方法和教育资源四、研修计划的预期效果1. 提升学生的创新思维能力通过培养学生的创新思维能力,学生将能够独立思考和解决问题,具备创造和创新的能力,为未来的发展打下坚实的基础。
2. 提升教师的教育教学能力通过参与研修和学习创新教育理念和方法,教师将能够灵活运用各种教学手段和策略,提升自己的教育教学能力,提高学生的学习效果。
3. 推动学校的素质教育发展通过推动学生的创新思维能力的培养,学校的素质教育将得到进一步的发展,学生成长全面发展,为学校的发展做出更大的贡献。
五、研修评估和总结研修期间,我将定期进行研修效果的评估和总结,包括定期与同事们进行交流和讨论,观察学生的学习情况和变化,以及自我反思和总结等方法,以不断调整和改进研修计划,提高研修效果和实效。
通过本次研修计划,我将不断学习和成长,提高自己的教育教学能力,为学生的成长和学校的发展做出更大的贡献。
2024教师个人校本研修计划范文(二)一、研训目标1. 提高教师的教学能力,促进学生成绩的提升。
2024年教师个人研修计划(三篇)
2024年教师个人研修计划教师个人研修计划(2024年)一、背景介绍教师个人研修是教师提升专业能力、适应教育变革的重要途径之一。
随着教育环境和需求的不断变化,我深感自己需要加强专业知识和教学技能的学习和研究,以提高自己的教育教学水平。
因此,制定2024年的教师个人研修计划,旨在全面提升自己的专业素养和教育教学水平,以更好地履行教书育人的使命。
二、研究内容和目标1. 研究内容(1)教育理论研究:深入学习教育理论,探索教育发展的规律,提升自己的教育理论素养。
(2)学科知识研究:加强对所教学科的专业知识的学习和研究,提高自己的学科素养。
(3)教学方法研究:学习和研究先进的教学方法,提高自己的教学策略和教学技能。
2. 研究目标(1)提高教育理论素养,探索教育发展的规律,为教育教学实践提供理论支持。
(2)深化学科知识研究,不断更新自己的学科知识,提高教学质量。
(3)掌握先进的教学方法和技巧,提高自己的教学水平和教学效果。
(4)培养和提升学生的能力和素质,促进学生全面发展。
三、研修计划1. 教育理论研究(1)参加教育理论研究培训班:参加专业的培训班,学习和研讨相关教育理论,提升自己的教育理论素养。
(2)阅读教育理论相关书籍:每月选择一本教育理论相关的著作进行阅读,夯实教育理论知识基础。
(3)写作教育理论研究文章:每年至少撰写一篇教育理论研究的文章,提升自己的学术研究能力和表达能力。
2. 学科知识研究(1)参加学科研究交流会议:积极参加学科研究交流会议,了解最新研究动态和成果,拓宽学科视野。
(2)阅读学科研究论文:定期阅读学科研究领域的重要论文,了解学科的前沿动态。
(3)参与学科研究项目:主动参与学科研究项目,提高自己的学科研究能力和贡献度。
3. 教学方法研究(1)参加教学方法研修培训:参加相关的教学方法研修培训,了解和学习先进的教学方法和技巧。
(2)观摩优秀课堂:定期观摩本学科和其他学科的优秀课堂,借鉴先进的教学方法和教学策略。
教师个人研修计划书(通用10篇)
教师个人研修计划书(通用10篇)教师个人研修计划书篇1一、提升师德修养认真学习优秀教师爱岗敬业的先进事迹,对照自身不足,多反思、多思考、多实践,努力把自己塑造成业务精湛、家长信任、学生热爱的优秀教师。
并敢于探索,为人师表,严格要求自己,积极承担学校布置的各项教学科研任务,以特级教师为榜样,进一步提升人格魅力,努力成为一名优秀的骨干教师。
不断提高自己的科研能力,平时学习一些关于自己学科的最新前沿资料,注意收集和积累,积极做好研究工作,早日成为贯彻二期课改精神的先行者。
二、教育教学不断提高自己的组织工作能力,起好带头作用。
认真履行自己的职责,加强和结对教师的交流与切磋,上好校示范课和专题讲座,积极地为学校的建设出谋划策。
今年研修的预期目标及现状:1.经过几年的打磨和在一线工作的不断探索,有了一定的教育教学科研能力和经验,但还需要进一步充电。
在这期间,我深深感受到了自己能力和知识的不足。
虽然我能够边学习边工作,但是我的专业知识得到了进一步的提高。
但是,时代在飞速发展。
这两年虽然积极探索,参加各种培训学习,但也觉得自己充电不够,可能会被时代淘汰。
所以,非常有必要认真提升自己,完善自己,抱着与时俱进的思想不断学习。
2.我有一定的科研能力,但对国际上先进的教育教学理念和思想仍然不热衷。
我有县级审批的项目,市里也派我参加过评选。
但是这些项目都有一个共同的缺陷,就是概念不够新颖,实际实践不够,这和我平时看教育杂志,缺乏专业理论有关。
3、作为一名市级骨干教师,其本身应该具备的骨干辐射能力还不强。
因此,还必须有计划地让自己真正成为有课改精神和创新能力的骨干教师,争取成为县教育教研和科研优秀人才。
近期应该完成研修计划的具体措施如下:1、一学年研读和教育有关的书籍不少于两本,并且写好读后感。
2、积极参加市、县、镇、校的各种公开示范方面的教育教学活动,不断提高自的教学水平。
3、和组内的教师结成对子,认真听好课,互相取长补短。
2024年教师个人研修计划书(三篇)
2024年教师个人研修计划书经过本次培训,我期望在两个主要方面实现显著提升:一是利用信息技术提升课堂教学效能,二是借助信息技术改革学生的学习模式。
1. 优化信息技术在课堂教学中的应用。
教学艺术始终存在改进空间,目前我在整合信息技术以优化教学方面的能力仍有待加强,尚未达到信息技术与教学深度融合的理想状态,有时会出现顾此失彼的情况。
2. 利用信息技术改革学生学习模式。
虽然信息技术为自主学习提供了可能,但受传统教学模式影响,我在引导学生转变学习方式上存在不足,过度干预和强调知识传授,而忽视了能力培养。
3. 通过信息技术促进个人专业发展。
作为终身学习的倡导者,我认识到信息技术在教师专业成长中的关键作用,但我在利用网络资源促进自我发展方面的能力不足,参与的在线学习社区和活动较少。
4. 信息化环境的挑战。
学校作为区级中学,其信息化建设尚处于初级阶段,有限的资源和设施限制了进一步的学习和发展,现有的教学资源库也需要进一步完善。
5. 设定明确的发展目标。
目标是推动我前进的动力,我旨在将信息技术转化为提升教学能力的工具,通过改革使学生从“厌学”到“会学”,最终达到“乐学”的状态。
同时,我计划熟练掌握多媒体课件制作和多种教学软件的使用,紧跟时代的步伐。
6. 预期的困难与挑战。
时间紧张是我可能面临的问题,我同时担任六个班的地理教师、学科组长以及兼职的市级地理教研员和资料管理员,但我深信时间管理的重要性。
缺乏信息技术应用的典范也是一大挑战,我需要在实践中不断探索和学习。
2024年教师个人研修计划书(二)一、学情现状评估:初二学生已在校学习一年,对学校环境和学习要求有充分的熟悉。
他们对美术课程有了一定的理解,对美术的理论知识有一定深度,过去一年的学习中,他们的审美观有所提升。
因此,他们具备了在已有知识基础上学习新知识的能力,可以通过温故而知新的方式深化理解。
然而,由于基础薄弱,学习进度较慢,教学过程中将侧重基础训练,同时根据学生的个性差异和知识掌握程度,采取多种训练方法,旨在让他们在愉快的学习氛围中掌握技能。
教师个人研修计划标准模板(6篇)
教师个人研修计划标准模板____教师信息技术个人研修计划【1】我参加了信息技术应用能力培训学习。
为了能让本次培训学习起到真正的实效,真正让自己获得一定的进步,我制定了一套研修方案。
一、指导思想通过专家教授的讲解引领,不断更新自己的教育观念,促使自己向专业化方向发展。
二、研修目标1、提高自己对信息技术应用在语文教学中应用的理解能力和操作能力。
2、能结合有关信息技术应用能力,针对语文教学不断反思和总结,提高自身的专业发展能力。
3、转变固有的教育观念,与新时期的教育观念保持一致。
三、研修方式1、聆听请教对讲解中不明白问题和教学中的困惑,及时上网查询并向同行请教,努力向寻求专家帮助解决。
积极参与研修班的各项研讨活动,努力向各位学员交流学习,拿出自己的问题请教各位学员,与各位学员共同探讨。
2、反思提升加强业务进修,主动关心国内外及周围教育信息和专业理论,每周至少抽出几个小时,并通过多种途径,如中学信息技术教学相关的刊物、多媒体技术、观摩、听讲座,上网等,汲取信息技术学科的新知识、新技能。
利用信息技术手段辅助教学,充分利用网络优势,积极参与在线研讨。
在多媒体教学环境中,合理利用软件、数字教育资源,优化课堂教学,提高自己的课堂效率。
利用网络教学平台,有效开展自主、合作、探究等学习活动,转变学生的学习方式,培养学生的创新意识和综合能力。
利用教师网络研修社区,养成网络学习习惯,树立终身学习的理念,为自身的可持续发展奠定基础。
3、积极学习珍惜这次培训提升机会,认真遵守培训能力提升工程的各项要求,每天挤出时间上网学习,专心听讲,认真聆听专家报告,并做好必要的记录。
无论专家报告何种风格,都坚持在最快的是时间内调整思路,融入专家讲解思路,内化成自身的知识,弥补自己专业知识的不足。
积极参加教育科研能力研修,树立教研科研意识,把研修和教育科研紧密结合,每期至少撰写一篇教学论文或者教学设计,积极参加教育系统组织的教科研成果征集活动。
教师个人研修计划【五篇】
【导语】下⾯是⽆忧考为您整理的教师个⼈研修计划【五篇】,仅供⼤家查阅。
【第⼀篇】 为使⾃⼰不断提⾼教育理论和学术⽔平,增强知识,更新教育教学理念,从各⽅⾯不断完善⾃⼰,提⾼⾃⾝综合素质,不断适应新时期教师培训和教研的需要,跟上时代的步伐,使⾃⼰尽快成长起来,特制定个⼈校本研修计划: ⼀、基本情况 本⼈xx年7年,⼤专学历,多年以来,⼀直从事数学教学和教室领导⼯作,学⽣思想⼯作扎实,教室凝集⼒强。
在数学教学⽅⾯,善于钻研独特的教学⽅式和学⽣的学习⽅式;勤于思索拓展学⽣思维途径,是学⽣学习⽬的明确。
所以数学学科成绩名列前茅。
⼆、研修⽬标 1、树⽴优良的师德观念,提⾼个⼈职业道德⽔平。
学习相关资料,以参与案例教学、聆听报告为载体,树⽴优良的师德风尚。
2、主动参与“分层教学、合作学习”的教室教学模式,树⽴以“学⽣为本”的教育教学观念,尊重学⽣的个性发展,努⼒在民主、平等、和谐的师⽣关系氛围中帮助指导学⽣全⾯主动发展。
3、以课改研究为主要形式,提升个⼈的教育科研⽔平,培养⾃⾝的可持续发展能⼒。
通过研读课标,教室实践、⾃我反思、同伴互助,请教教学能⼿等形式,提⾼⾃⼰的教学⽔平。
4、通过参与电⼦备课,参加计算机知识的培训,实践多媒体教学等形式,提⾼个⼈综合素质。
三、研修内容 (⼀)学校规定的研修内容 1、师德研修。
主动参与读书活动,学习贯彻落实《⼩学中学教师职业道德规范(修订版)》,学习《新义务教育法》、《教师法》、《未成年⼈保*》等教育法律法规,进⼀步提⾼⾃⼰的职业道德素质,提⾼⾃⼰依法从教的⽔平。
2、新课程标准研修。
学习《初中语⽂学科新课程标准及解读》,更新教育教学理念。
以组内集体学习和个⼈⾃主学习相结合,认真学习新的教育理论,学习新课程改⾰的指导思想、改⾰⽬标及相关政策。
同年级内研讨交流,使理论与教学实际相结合,促进⾃⼰将先进的理念内化为教学⾏为。
3、教学教研能⼒研究。
主动参与组内教研活动,参与课题研究研讨课活动、听评课活动。
有关教师个人研修学习计划5篇
有关教师个人研修学习计划5篇学习生活是千变万化的,它总是在引诱你去偷懒。
制定学习计划,可以促使你按照计划实行任务,排除困难和干扰。
实行计划是意志力的体现。
以下小编在这给大家整理了一些有关教师个人研修学习计划,希望对大家有帮助!有关教师个人研修学习计划篇1 一、研修目标立足于教师个人的自我发展,充分体现当前素质教育的理念。
不断学习,认真思考,反复实践,提高业务能力,锤炼专业精神,丰富教学智慧,形成教学风格。
二、研修计划:1、勤于学习,树立终身学习的观念。
坚持不懈地学。
活到老,学到老,树立终身学习的观念。
多渠道地学。
要做学习的有心人,在书本中学习,学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识,增强自己的理论积淀;也要在“无字处”学习,学习他人高尚的师德修养,丰富的教学经验,以达到取长补短的目的。
广泛地阅读各类有益的书籍,学习各种领域的知识、技能,特别要学习现代信息科技,不断构建、丰富自己的知识结构。
2、立足课堂,善于思考,在实践中探求、感悟。
教学工作中进行教学反思。
反思自己教学理念,反思教学的实际成效。
探求成功的教学模式,思考教育教学的现实问题,理论与实践结合的问题。
3、时刻不忘调整心态,始终以积极乐观的心态面对工作,面对学生。
三、具体措施1、网络平台,积极学习研讨,进行网上交流和研讨,利用网络写教学日志,不断在反思中进步。
2、深入开展校本课题研究。
充分开展集体备课,集体研讨。
互相学习提高教学实效。
3、认真听课评课,积极备课做课。
利用观摩学习的机会,见贤思齐,学习提高。
4、通过实践反思再实践的教学活动,研修提高教学能力,优化教学模式,丰富教学艺术。
有关教师个人研修学习计划篇2 学海无涯,知识是无止境的,因此每个教师都需要终身学习。
教育工作是动态的鲜活的进步的,作为一名教师,要紧跟社会时代的步伐,这也需要不断汲取新的理念。
特制订本学期个人进修计划。
一、指导思想以_________为宗旨,以提高自身素质为目标,以更好地服务教学为中心。
2024年教师个人研修工作计划(五篇)
2024年教师个人研修工作计划选择教师的职业,即意味着与书本、人群的终生交融。
超越常规的工作时间,提前学习,持续创新的思维劳动是教师不可或缺的素养和习惯。
具备与任何人协作的能力是教师必需的处世哲学。
这种素养和习惯带有一定程度的自我强迫性,即强迫自我寻找时间学习,克服惰性,强迫自我与他人和谐共事,平衡生活与工作。
久而久之,便养成了勤于思考、勤于行动、善于联想、勇于创新的习惯,这种习惯的形成实际上也渗透到日常生活中,处处展现个人的执行力和与人合作的品格修养。
简单来说,就是选择了教师这个职业,就要有面对挑战的勇气和决心。
自我设定约束,以持续学习提升师德修养,丰富知识结构,增强理论底蕴;在工作中,积极参与教育科研改革与实践,从学生发展的全局角度探索新的教学模式;实践中,不断探索、反思,时刻提醒自己用智慧工作,逐步塑造自己成为研究型、创新型、全能型的教师。
为此,我制定了以下个人研修计划:1. 深入阅读,进行自我提升。
广泛阅读各类书籍,不断充实和更新专业领域知识,领悟生活化、情境化教学的真谛,提高教学水平。
同时,深入钻研,勤于思考,将教学实践与理论相结合,通过反思和总结形成个人的教学风格。
计划精读《课程改革与问题解决教学》、《新课程背景下的有效课堂教学策略》等教育书籍,及时更新教育理念。
阅读文学作品,撰写读书心得,以丰富自我。
2. 积极参与教学研讨,提升实践能力。
积极参与校内外的教学研讨活动,分享教学中遇到的突发情况、感悟反思以及学生思想问题的解决方法,与同行交流学习。
通过实践,提升教学能力,形成个人独特的教学方法。
3. 加强教育科研,成为创新教师。
在教学中尝试多元化的教学策略,激发学生的学习兴趣。
定期反思每堂课的效果,争取每学期都能有高质量的教学反思和设计。
同时,注重日常积累,及时归纳总结,撰写教育教学研究论文。
积极参与教科研培训,提升研究能力。
4. 具体实施步骤:(1) 持之以恒地学习,树立终身学习的观念,不断学习新知识,丰富自我。
2024教师个人研修计划范文(三篇)
2024教师个人研修计划范文为适应素质教育课程改革的需要,不断提高教师自身研究新教材,掌握新教材,正确使用新教材的能力,现制定研修计如下:一、研修目标和内容:1、进一步研读《数学课程标准》,深入理解、掌握新课程的四个基本理念。
2、学习新教材,走进新教材,把握教材的特点。
3、结合学情,探索阅读教学的有效途径,提高语文教学质量。
4、探索适合学生运用的教学方法,使学生更加愿学、乐学。
5、更好地运用电子备课平台和教学课件,以突出重点,突破难点。
二、研修方式:1.在研读《数学课程标准》的基础上,学习新教材,通过与旧教材比较,把握新教材的编排体系。
2.教师要掌握每一单元的教学重点和难点,及知识的生长点,达到掌握传授知识的深浅程度。
3.教师在传授知识的同时,更要注重对学生数学素养的培养,及自学能力的培养和终身学习的意识的养成。
4.认真总结课改中遇到的实际问题及解决办法,并形成书面材料,在不断反思中积累经验,提高教育教学水平。
三.研修时间____年____月-____年____月四.具体措施1.备好课是上好课的关键,每位学员在教学中做到认真备好每一堂课,仔细发掘教材,及时写好教学心得(即教学反思)。
2.学员之间在平时的教学中,互相合作听听彼此的家常课,多交流,多讨论,努力做到互相帮助,扬长避短,共同进步。
每位学员一年至少上好一堂公开课,争取一个学期上一堂交流课,课后班内进行说课,评课并邀请导师听课指导。
3.小组内定期互相交流教学心得,教学困惑,并组织和导师见面,由导师现场指导,帮助学员解决疑难。
4.以教学、科研的反思、总结为主线进行研究性学习。
在研修期间,认真听课,课后对任课教师进行交流、指导,并作好课堂记录和评课要点。
5.以课例为载体,立足提升。
在研修期间,进行探究性教学设计,与学员们一起听课、评课,在课例设计与研究中体会和领悟具体的教学课例所蕴涵的发展理念、修正认知结构及专业理论,使自己不断构建理论和专业成长。
2024年教师个人研修计划书(五篇)
2024年教师个人研修计划书为了使自己不断提高教育理论和学术水平,增强知识更新能力和教育教学能力,从各方面不断完善自己,提高自身综合素质,我制定了个人研修计划。
一、指导思想遵照教研,以学校的教学教研工作为指导,立足课堂、革新教学方式,提高课堂教学的有效性为重点,坚持科学育人,扎实有序地开展数学教学研修工作,为促进学生的全面发展,全面提高个人素养,努力服务于教研教学工作而努力。
二、教研目标1、积极实践课改的新理念,新思路,围绕“有效性教学”开展课堂教学研究活动,提高课堂教学效率。
2、积极探索,参与课题研究,配合学校做好每两周一次的教研活动,能够自觉应用现代教育教学理论来指导教学。
三、教研1、加强教育理论学习,多看教育教学专著,并认真做好笔记,努力提高个人专业素养。
认真阅读《新课程标准》,《小学教学》《听名师讲课》《给教师的建议》等有关资料,钻研新教材,新课标,研究教法,体会新课程的理念,提高自己的业务能力。
以使自己在教育教学工作中能有所提高。
2、通过教师个人自学,网络学习的及时了解最前沿的教改信息,扩展自己知识视野,不断更新教育教学理念,丰富教育教学理论,提升理论水平和教学教研水平。
3、积极主动地上好研讨课,认真开展高效课堂教学展示活动,使教学研讨进课堂。
尤其要多关注后进生,本学期采用“一帮一”以优带差、小组竞争的方式提高教育教学质量和良好习惯的养成,以促进潜能生各方面能力的提高。
积极学习先进的教育教学理论,转变教育教学观念,准确定位自己,用先进的理论充实自己、提高自己。
经常听课,学习身边老师的宝贵经验,提高自己教育水平。
4、虚心向同行教师们学习,争取多听课,取众人之长,弥补自己学科知识的不足。
学会思考教育问题,积极把先进的教育理念转化为教师的行为等,从反思中提升教学研究水平。
每节课后,把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来,享受成功,弥补不足。
在总结经验中完善自我。
在自己的教学过程中,时刻做到三个反思:教学前反思,从培养学生实践能力着手,拓展教学内容,优化教学过程;5、认真撰写教育教学,争取有质有量。
教师个人专业成长研修计划(4篇)
教师个人专业成长研修计划一、研修目标1、通过学习,提高自身的师德修养。
2、通过学习,提高自身的业务水平。
3、树立终身学习的理念,为自身的可持续发展奠定基础。
二、研修内容1、学习与教育相关的法律法规,做到依法执教;学习《中小学教师职业道德规范》,加强自身的师德修养。
2、学习新课程理念、新课标、及新的教育思想、教育方法和策略,课堂教学技巧等,努力提高自己的执教能力。
3、学习有关家庭教育的思想和理论,努力做好与家长的沟通工作,为提高学生的家庭教育环境尽自己最大的努力。
4、广泛阅读各方面书籍,扩大自己知识面,提高综合能力。
三、具体措施及安排1、每周利用1-____小时自学各种理论知识,并做好要点笔录,写专门的读书笔记上。
2、每年寒暑假读一本教育专著,并写好读书笔记和心得体会。
3、经常反思自己的教学行为和管理行为,不断地经验,找准不足之处,写好教学反思和案例,促进自己的不断进步。
4、在工作中对自己严格要求,决不松懈。
5、积极参加我校定期的听课、评课,进行教学研究,以解决自己教学中的疑难问题,让我的教学更具特色。
6、积极去校外听课,积极评课,博采众长。
教师个人专业成长研修计划(二)一、研修目标1、通过学习,提高自身的师德修养。
2、通过学习,提高自身的业务水平。
3、树立终身学习的理念,为自身的可持续发展奠定基础。
二、研修内容1、学习与教育相关的法律法规,做到依法执教;学习《中小学教师职业道德规范》,加强自身的师德修养。
2、学习新课程理念、新课标、及新的教育思想、教育方法和策略,课堂教学技巧等,努力提高自己的执教能力。
3、学习有关家庭教育的思想和理论,努力做好与家长的沟通工作,为提高学生的家庭教育环境尽自己最大的努力。
4、广泛阅读各方面书籍,扩大自己知识面,提高综合能力。
三、具体措施及安排1、每周利用1-____小时自学各种理论知识,并做好要点笔录,写专门的读书笔记上。
2、每年寒暑假读一本教育专著,并写好读书笔记和心得体会。
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教师个人研修计划书
篇一:
为了使自己不断提高教育理论和学术水平,增强知识更新能力和教育教学能力,从各方面不断完善自己,提高自身综合素质,我制定了个人研修计划。
一、指导思想
遵照教研工作计划,以学校的教学教研工作为指导,立足课堂、革新教学方式,提高课堂教学的有效性为重点,坚持科学育人,扎实有序地开展数学教学研修工作,为促进学生的全面发展,全面提高个人素养,努力服务于教研教学工作而努力。
二、教研目标
1、积极实践课改的新理念,新思路,围绕"有效性高效课堂教学"开展课堂教学研究活动,提高课堂教学效率。
2、积极探索,参与课题研究,配合学校做好每两周一次的教研活动,能够自觉应用现代教育教学理论来指导教学。
三、教研措施
1、加强教育理论学习,多看教育教学专著,并认真做好笔记,努力提高个人专业素养。
认真阅读《新课程标准》,《小学教学》《听名师讲课》《给教师的建议》等有关资料,钻研新教材,新课标,研究教法,体会新课程的理念,提高自己的业务能力。
以使自己在教育教学工作中能有所提高。
2、通过教师个人自学,网络学习的方法及时了解最前沿的教改
信息,扩展自己知识视野,不断更新教育教学理念,丰富教育教学理论,提升理论水平和教学教研水平。
3、积极主动地上好研讨课,认真开展高效课堂教学展示活动,使教学研讨进课堂。
尤其要多关注后进生,本学期采用"一帮一"以优带差、小组竞争的方式提高教育教学质量和良好习惯的养成,以促进潜能生各方面能力的提高。
积极学习先进的教育教学理论,转变教育教学观念,准确定位自己,用先进的理论充实自己、提高自己。
经常听课,学习身边老师的宝贵经验,提高自己教育水平。
4、虚心向同行教师们学习,争取多听课,取众人之长,弥补自己学科知识的不足。
学会思考教育问题,积极把先进的教育理念转化为教师的行为等,从反思中提升教学研究水平。
每节课后,把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来,享受成功,弥补不足。
在总结经验中完善自我。
在自己的教学过程中,时刻做到三个反思:教学前反思,从培养学生实践能力着手,拓展教学内容,优化教学过程;
5、认真撰写教育教学心得体会,争取有质有量。
充分利用网络手段,观摩名家教学,撰写读书笔记、教学反思,在课堂教学中利用多媒体手段教学,激发学生学习的兴趣,创设情景,提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力,培养学生良好的学习习惯。
6、在提高自身素质的同时,加强教师口语、粉笔字、普通话等的训练。
做到学到老做到老。
篇二:
为了提高自己的业务水平和业务能力,更快更好地为教育教学服务。
根据上级教育主管部门和学校的工作要求,结合自己的实际和自身发展要求,特制订本学期个人研修计划如下:
一、指导思想
通过校本教研,努力改变自己,学习新的知识和教学方法以适应现代课堂,提高自身专业技能和提升师德素养,以求对学校的发展起到添砖加瓦的作用。
二、研修目标
1、通过学习《教师法》,提高自身的师德修养,做到德高为范,学高为师。
2、通过学习《规范》《纲要》,提高自己的教学水平和业务能力,能上好每节课
3、通过研修,能备好每一节课,会写反思、会写案例分析。
三、研修内容
1、学习幼儿园的各项教学要求,不断反思自己的教学。
2、与同事合作,共同备课,撰写案例与分析,上好每一节课。
四、具体措施
1、坚持个人与集体学习,以个人学习为主,多与同事交流,认真做好学习笔记。
2、按时按要求积极参与教研组的集体备课活动,认真备好每一节课,积极发表个人的见解。
3、积极参与学校组织的教研活动,争当优秀。
4、参与课题研究,为课题积累必备的材料。
5、经常反思自己的教学行为和管理行为,不断地总结经验与教训,促进自己不断发展。
总之,本学期我将在本计划的指引下,深入开展校本教研活动。
这是新世纪学校教育改革与发展的需要,也是推进课程改革实验的需要,更是课程改革顺利开展的制度保障。
只有积极开展以校为本的教学研究,才能促进课程改革目标的全面实施,才能把创造还给教师,让教师在校本教研中充分发挥自己的聪明才智,使教育更具有效力,使学校更具有活力,使教师更具有能力。
篇三:
一、指导思想
以科学发展观为宗旨,以提高自身素质为目标,以更好地服务教学为中心。
二、基本情况
本人已取得汉语言文学本科学士文凭,系统学习了有关语文教学的专业知识和教育教学相关知识。
为了更好地服务教学工作,还需继续努力。
在日常工作中,本人善于学习,能珍惜各种学习机会。
三、进修目标
1、提高自己的教育教学专业水平。
2、丰富自己的教育教学理论素养。
3、综合提高自身素质。
4、丰富自己的文学素养。
5、提高自己的课堂授课能力和创新能力。
6、提高自己的语文教学教研能力。
四、方法措施
第一、勤奋刻苦努力学习,丰富自己的教育教学理论素养和文学素养。
1、坚持认真学习专业知识的书籍,及教育教学理论书籍,并且广泛阅读文学书籍充实自己,以不断给学生新信息、新知识,使课堂教学效果更好。
2、借助先进的媒体学习,了解学科的发展动向和最新的研究成果,并建立自己的博客语文园地。
3、做一名学习型的教师,充分利用课余时间,坚持每天一个小时的学习时间。
4、利用一切资源,校内多向同事学习,并积极走出去,向教育界名师寻经问宝。
第二、善于思考,把教学工作与思考结合起来。
1、做一名善于反思,勤于积累的教师。
2、坚持认真撰写课后反思,并积极反馈于教学工作。
3、反思教学过程中的得失,反思教育学生的点滴,在反思中感悟,写出高质量的教学随笔、教育故事等。
4、善于思考善于创新,积极探索教学规律,遵循教学规律的基础上形成自己的教学特色。
第三、积极创造精彩的语文课堂,积极展示自我。
1、在日常工作中,积极创造精彩语文课堂,多打造精品,在此过程中,学习提高。
2、多听同事们的课,在具体实践中学习提高。
3、积极上公开课,展示自己的教学成果,同时虚心接受同事的评价和建议,从而提高自己的课堂授课水平。
第四、在教学中加强自己的教研活动,增强教育科研能力
1、学校每周五的教研组活动按时参加,结合实际和校情学情进行教研。
2、在教研组活动中,积极提出问题,积极探讨问题解决方案。
3、积极参加教育主管部门组织的相关教研活动,虚心学习,提升自我素质。
4、积极参加相关的课题研究,用课题促进自己教研学习,增强教育科研能力。
五、学习安排
1、《教育学》《心理学》。
2、《论语》《老子》《庄子》。
3、《宋词》《唐诗》。
4、《史铁生作品》
5、新课标推荐世界名着。
6、《古代文学》。
7、撰写读书心得。
8、浏览相关报纸杂志。