中班主题活动教案：动物教案
中班小动物教案6篇
中班小动物教案6篇中班小动物教案篇1活动目标：1、练习走跑动作，提高走跑动作的协调性。
2、学会在走跑活动中保护自己。
3、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：1、场地四周挂有小狗、小猫、小兔标志各一个，小猫、小狗、小兔头饰若干。
2、欢快的音乐磁带。
3、幼儿用书第3册第36页。
活动过程：一、开始部分：导入：随音乐进入场地今天天气真好啊！徐老师带你们去动物园玩，宝贝们跟我一起来。
二、基本部分：1、认识小动物的家师：宝贝，瞧！大森林里小动物盖了很多漂亮的房子，我们来认识是谁的房子（幼儿参观小猫、小兔、小鸭的家）。
2、准备活动师：大森林的空气真新鲜啊！宝贝们我们一起来活动活动筋骨，请起立（幼儿跟师随音乐做热身运动）。
3、我们玩变变变的游戏师：今天徐老师带来一个神奇的魔术棒，魔术棒告诉我要把听话的宝贝变成可爱的小动物来玩游戏，请宝贝闭上眼睛变变变，变成可爱的小花猫（师帮幼儿戴头饰，幼儿演示小花猫走路）变变变，变成可爱的小白兔（师帮幼儿戴头饰，幼儿演示小白兔走路）变变变，变成可爱的小鸭子（师帮幼儿戴头饰，幼儿演示小鸭走路）。
4、带领幼儿玩"小动物找家"的游戏（1）师：小动物们快快来啊，我们一起玩找家的游戏。
a、幼儿随老师做运动师：轰隆隆，轰隆隆，小动物们天要下雨了，我们回家吧，瞧！我们回家的路上要过独木桥，要爬过草地，哪个勇敢的小动物能演示给我们看怎样过独木桥和草地（表扬勇敢的小动物）b、幼儿尝试过独木桥、草地的方法谈话：你们觉得过独木桥、草地应该注意什么？师小结：过独木桥时可以把胳膊平举在身体的两侧，这样可以保持身体的平衡，不要推，不要跑，不要挤我们分成两组一个一个来要注意安全，过草地膝盖要触到垫子上，小心注意安全，我们回家吧。
c、小动物们雨停了，太阳出来了，我们一起去山坡看太阳啰，过草地独木桥时要注意安全啊，火车要开动了，小动物们要跟上啊师：呼呼呼，呼呼呼，山坡的风很大啊，小心着凉我们回家吧，哎！小动物们回家的路上要钻过山洞，我们应该怎样钻山洞啊？（表扬勇敢的小动物）师小结：钻山洞时，要把双手放在头上，保护头部不要碰伤，不要挤不要推我们分成两组一个一个来，注意安全，回家吧！玩了一天都累了，我们回幼儿园吧，回家的路上宝贝要注意安全啊。
幼儿园中班科学动物教案5篇
幼儿园中班科学动物教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班主题《动物》教学设计【含教学反思】
幼儿园中班主题《动物》教学设计【含教学反思】一、教学目的1.帮助幼儿了解不同种类的动物，能通过动物体型、颜色等基本特征区分动物；2.通过了解动物的生活习性以及习性与生态环境的关系，培养幼儿保护动植物的意识；3.提高幼儿的合作精神，增强幼儿的观察能力、判断能力、动手能力和口头表达能力。
二、教学内容1.动物生活环境的展示；2.动物的分类知识；3.常见动物的特征、习性及栖息喜好。
三、教学步骤步骤一：环境展示前期教学中要教授幼儿们动物的生活环境展示。
选择小汽车、火车、飞机、船等玩具，通过场景演示打造动物的生活环境。
步骤二：动物分类通过故事、电子课件等方式让孩子们了解有鱼、鸟、哺乳动物、爬行动物、两栖动物等分类，引导幼儿学习动物的分类知识。
步骤三：动物特征的学习授课中，老师将幼儿们分成小组，分配不同的动物卡片，让小组间进行动物的比较，学会通过动物的体型、颜色、特征等辨识动物。
步骤四：动物习性及栖息喜好老师通过故事、图片等手段，让幼儿了解动物的生活习性及栖息喜好。
在幼儿戏中加入相应的角色扮演，锻炼幼儿们的想象力。
步骤五：体验动物特征及习性与孩子们一起做手工，制作与动物相关的工艺品，教育幼儿们动物特征及习性。
如利用纸板、泡沫等制作海豚，并让幼儿们一起感受海豚的特征、习性及栖息区域。
步骤六：学生作品展示教学后，在班级中开办一个动物展，让幼儿们可以展示自己的作品，同时在展览中仍可让幼儿们有新的发现和了解。
四、教学反思本次教学活动通过场景展示、动物分类、动物特征及习性体验等方式，丰富多彩，其效果显著。
通过不同方式，幼儿们对动物习性、生活环境等有了更深入的了解，提高了他们的探究动物知识的兴趣，并且在孩子们对动物的了解过程中，培养了他们对动植物的保护意识。
在教学过程中，我也了解到应该更多注重参与，让幼儿们更融入学习中，更加体会到动物的魅力。
整个教学活动，对孩子们的吸引力十分强，为他们理解动物世界奠定了坚实的基础。
幼儿园中班科学探究动物教案
幼儿园中班科学探究动物教案一、教学目标：1.了解动物的基本性状和分类。
2.培养幼儿的动手操作能力和探究意识。
3.能够归纳概括动物的外形特征和生活习性。
二、教学准备：1.卡片：用于课堂呈现和分类训练。
2.照片：展示不同种类的动物图片，帮助幼儿了解和区分不同的动物。
3.游戏道具：根据不同动物特征设计的游戏道具。
4.实物：展示动物真实的外形和部位。
三、教学过程：1.热身环节：【带领幼儿了解动物】老师带领幼儿讨论：大象是什么？狗是什么？鱼是什么？等宠物或野生动物，引导幼儿感受生命的多样性和奇妙，增添好奇和探究的乐趣。
2.活动一：动物卡片分类【形式】分为两人一组，宣读卡片命令，将卡张上的动物图片进行分类。
【步骤】1）将卡片命令放在桌上，宣读卡片命令：哪些动物时能飞的？哪些动物能在水里生活？哪些动物是草食性的？等问题，让幼儿找出相应图片。
2）关注幼儿的做法，及时帮助幼儿发现分类中的规律，在帮助幼儿理解基本分类量的同时，增强幼儿自我总结的能力。
3）记下幼儿分类时的思路和方法，以成为融合计算的一个可以评估的依据。
3.活动二：动物部位拼图【形式】分为小组比赛，通过合理的组合，完成了四季风景的表演。
【步骤】1）老师发放相应的实物，让幼儿伙伴们讨论拼图的正确顺序，同时解释器官的作用和位置。
2）引导幼儿了解到身体的每一个部分都有其独特的功能，同时加强幼儿手眼协调的能力。
3）让幼儿利用部位的组合，完成四季风景的展示，从而更好地理解不同部位的作用。
4.活动三：认识动物外形和样貌【形式】个体活动，识别和描述动物的形状、颜色等外貌特征。
【步骤】1）老师提供丰富的动物图片，让幼儿用自己的话语来描述动物的特征，例如怎样判断狗和猫的不同和相同之处，耳朵的形状和大小等。
2）游戏结束后，根据标准答案进行评估，评估幼儿的表述能力和对动物外形特征的理解程度。
四、教学延伸：1.组织幼儿参观动物尝试引导幼儿在家庭和学校中寻找更多不同外貌和特征的动物，根据观察结果，帮助幼儿了解动物的生存习性和种类的多样性。
《可爱的动物》中班主题教案及反思
《可爱的动物》中班主题教案及反思一、教学目标1.让学生了解和认识常见的动物特征，培养学生的观察力和想象力。
2.培养学生关爱动物、保护生态环境的意识。
3.通过手工制作、绘画等活动，提高学生的动手能力和审美能力。
二、教学内容1.教学主题：可爱的动物2.教学重点：让学生认识各种动物，学会关爱动物3.教学难点：引导学生发挥想象力，创作出富有创意的动物作品三、教学过程1.导入（1）教师播放一首关于动物的儿歌，激发学生的兴趣。
（2）教师提问：“你们知道哪些动物？它们有什么特征？”2.基本环节（1）观察动物图片教师展示各种动物的图片，引导学生观察并说出它们的特点。
（2）讲解动物知识教师简要介绍一些动物的习性、生活环境和保护措施。
（3）手工制作教师分发手工材料，引导学生制作自己喜欢的动物模型。
（4）绘画创作教师指导学生运用绘画技巧，创作出富有创意的动物作品。
（5）展示和交流学生展示自己的作品，分享创作心得，互相学习。
3.结束环节（2）教师播放一首关于保护动物的公益广告，加深学生的印象。
四、教学反思1.教学效果本节课通过观察、讲解、手工制作和绘画创作等多种形式，让学生对可爱的动物有了更深入的了解。
学生在课堂上积极参与，动手能力得到了锻炼，创作出了一些富有创意的作品。
2.教学亮点（1）课堂氛围活跃，学生兴趣浓厚。
（2）教师与学生互动良好，充分调动了学生的积极性。
（3）手工制作和绘画创作环节，让学生在实践中培养了审美能力和创造力。
3.教学不足（1）部分学生在手工制作环节，对材料的使用不够熟练，需要加强指导。
（2）课堂时间有限，部分学生未能充分展示自己的作品。
4.改进措施（1）在今后的教学中，加强对学生手工制作技能的指导。
（2）适当延长课堂时间，让学生有更多机会展示自己的作品。
（3）结合学生的实际情况，调整教学内容和教学策略，提高教学效果。
重难点补充：1.教学重点：（1）教师展示一张猴子的图片，问：“谁知道猴子最爱吃什么呀？”小明举手回答：“老师，猴子爱吃香蕉！”教师微笑确认：“对了，小明真聪明。
中班社会教案《动物》4篇
中班社会教案《动物》中班社会教案《动物》精选4篇（一）活动名称：动物园之旅活动目标：1. 通过参观动物园，让幼儿了解各种动物的特征和习性。
2. 培养幼儿对动物的兴趣，激发他们对动物的探索欲望。
3. 培养幼儿的观察力和表达能力，促进语言发展。
活动准备：1. 相关图片和图表，用于介绍各种动物的特征和习性。
2. 动物园地图，指导游览路线。
3. 服装和装备：帽子、太阳镜、短袖衬衫、短裤、运动鞋等，以适应户外活动。
4. 带有动物形象的绘本或玩具，供幼儿观看和玩耍。
5. 讲解员指南，用于引导讲解员介绍动物的特点。
6. 纸和绘画工具，用于幼儿回来后的画画活动。
7. 轻食和水，以保证幼儿的能量和水分供应。
活动过程：1. 活动开场：老师先给幼儿展示一些动物图片和图表，引发他们对动物的兴趣，让他们猜测这些动物的特征和习性。
2. 引导幼儿了解动物园：老师通过地图和图片，向幼儿介绍动物园的概念，解释动物园中有哪些动物和设施，让幼儿对参观动物园产生期待和兴奋感。
3. 参观动物园：老师组织幼儿们穿好准备的服装和装备，带领他们游览动物园，依次参观各个动物的展览区。
在每个区域，讲解员根据指南向幼儿介绍动物的特点、习性和生活环境，引导幼儿观察和提问。
4. 讨论和回顾：在每个区域参观后，老师引导幼儿讨论所见所闻，讲解有关动物的问题，如动物的姓名、食物、栖息地等等。
让幼儿分享自己的观察和体验，激发他们对动物的兴趣和思考能力。
5. 画画活动：回到教室后，老师提供纸和绘画工具，让幼儿选择自己喜欢的动物，画出它们的形象，并尽可能用文字描述动物的特征和习性。
6. 活动总结：聚集幼儿的注意力，回顾今天的活动内容，夸奖幼儿的表现，并对明天的活动做出引导性的引导。
活动延伸：1. 带领幼儿制作动物面具或手偶，让幼儿通过角色扮演了解动物的特点。
2. 观看有关动物的纪录片或儿童动画片，扩展幼儿对动物的知识。
3. 邀请专业人士来讲解不同动物的特点，进一步深入了解动物的世界。
中班教案：可爱的动物(12篇)
中班教案：可爱的动物(12篇)中班教案：可爱的动物篇一活动设计背景幼儿园对于周围的生活环境有着十分浓厚的探索兴趣，尤其是对于动物世界充满了好奇，生活中常见的各种小动物，在幼儿服从中是有生命，有情感的是他们天真世界中的一部分。
该主题活动的开展，可以让孩子们去探究动物的形态、生活习性和习惯，初步认识人与动物的关系，培养其爱护动物的情感。
活动目标1，学习常见动物(猫、狗、鸡-、鸭等)等名称，并了解它们的突出特征。
2，培养幼儿热爱小动物，喜欢小动物的情感。
3，愿意胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4，培养幼儿敏锐的观察能力。
5，探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点，难点重点：了解常见动物的名称，形态及生活性。
难点：培养幼儿热爱小动物，喜欢小动物的情感。
活动准备1，小猫、小狗、小鸡、小鸭、小羊等毛绒玩具。
2，儿歌《可爱的。
小动物》录音磁带及挂图。
活动过程(一)开始部分播放儿歌《可爱的小动物》激发幼儿对动物的兴趣。
教师：刚才的儿歌星都有那些小动物？!.快思。
礁网！(请幼儿自由表述)。
教师：今天老师把这些小动物请到我们班来了，你们欢迎吗？(二)展开部分1，教师出示毛绒动物玩具，接受小动物的名字。
2，教师逐一出示毛绒玩具，引导幼儿观察表述小动物的特征。
例如；我们先来认识一下小狗，哪位小朋友能像老师一样给家介绍一下小狗呢？鼓励幼儿胆表述：3，游戏“看谁说得好”当教师出示小动物玩具时，幼儿能够准确地说出动物的名字叫声。
例如：教师出示小羊玩具时，幼儿能说出，小羊咩咩咩。
(最好让所有幼儿有机会参与游戏讲述)。
(三)结束部分：教师小结今天我们小朋友跟这么多的小动物做游戏，你们喜欢他们吗？你们会怎么样关心爱护动物朋友呢？请小朋友想一想，说一说。
附：儿歌可爱的小动物小小鸡。
尖嘴巴，捉到虫子，叽叽叽。
小鸭子，扁嘴巴，水里游，呷呷呷。
小花猫，睡觉，醒来喵喵喵。
小黄狗，尾巴摇，看见骨头汪汪汪。
小羊小羊咩咩咩，头上小角弯弯翘。
教学反思这节课小朋友们遵守课堂纪律，认真听讲，做的练习课部分小朋友们把自己在生活中学到的知识都运用到了课堂中，课堂中的气氛很好，每一位小朋友们都很积极的发言了，这让课堂的气氛跟活跃起来，这让我很开心。
中班主题公开课教案：十二生肖(精选3篇)
中班主题公开课教案：十二生肖（精选3篇）1. 主题：十二生肖之动物形象教学目标：1）了解十二生肖的概念和起源。
2）熟悉各个生肖动物的特点和形象。
3）培养学生对动物形象的观察能力和表达能力。
教学准备：图片、玩具动物模型、课件、十二生肖的相关资料。
教学过程：步骤一：导入1）教师利用图片或玩具动物模型展示几个不同的动物，引导学生猜测它们的名称。
2）教师向学生介绍十二生肖的概念，并说明十二生肖的形象来源于动物。
步骤二：学习十二生肖的动物形象1）教师依次介绍十二生肖的动物形象，以图片或玩具动物模型为辅助，解释每个动物的特点和形象。
2）学生观察、辨认、描述动物形象，教师可以提问学生关于动物形象的问题，引导学生思考和表达。
步骤三：巩固与拓展1）学生自由选择一个生肖动物，通过查找资料或其他形式进行深入了解，并制作一份关于该动物的小展板。
2）学生根据自己的展板，向同学介绍自己选择的生肖动物及其形象特点。
步骤四：总结1）教师与学生一起总结所学的内容，回顾每个生肖动物的特点和形象。
2）教师可以通过游戏、绘画等形式进行复习和巩固。
2. 主题：十二生肖动物有趣故事教学目标：1）了解十二生肖动物背后的故事和寓意。
2）培养学生的阅读理解能力和表达能力。
3）激发学生对中国传统文化的兴趣。
教学准备：图片、故事书籍、视频、电子设备。
教学过程：步骤一：导入1）教师利用图片或图片故事进行导入，让学生猜测并描述故事中涉及的动物形象。
2）教师引导学生讨论这些动物形象与十二生肖的联系。
步骤二：学习十二生肖动物的故事1）教师以口头或书面形式向学生讲述关于十二生肖动物的一些有趣故事，如《鼠年的由来》、《龙与蛇的故事》等。
2）学生认真听故事，理解其中蕴含的道理和寓意。
步骤三：阅读理解与表达1）学生阅读与十二生肖动物相关的文本，根据教师提供的问题进行理解和思考。
2）学生分组讨论，并用自己的话向同组成员介绍故事的内容和自己的理解。
步骤四：巩固与拓展1）教师引导学生通过视频或在线资源进一步了解和探索与十二生肖动物相关的故事和传说。
幼儿园中班体验动物世界教案
幼儿园中班体验动物世界教案
教案一：幼儿园中班体验动物世界
主题：动物世界的探索
导入：音乐响起，老师拿出一些关于动物的图片和小动物玩具，与孩子们一起谈论。
Step 1：观察动物图画
老师拿出一些关于动物的图片，向孩子们展示这些图片，并引导孩子们观察：动物的外形特点、颜色，生活环境等，让孩子们发表自己的看法。
Step 2：认识各种动物
老师给孩子们展示一些主要的动物类别，除了人类以外，还有哪些动物。
每种动物分别介绍它们的形态、特性和生活环境。
Step 3：对话游戏
老师和孩子们进行对话游戏，以不同的动物为主角，让孩子们可以了
解到动物的习性和生活习惯。
Step 4：动物配对游戏
老师用动物卡片来进行动物间的配对，让孩子们能够认出不同的动物，比较其相同点和不同点。
Step 5：手工制作动物面具
老师带领孩子们动手小制作一些动物面具，程度简单，让孩子们更了
解每种动物的特性。
Step 6：听故事
老师讲述一些关于动物的故事，让孩子们通过故事了解到不同动物的
生活方式，增强孩子们的记忆力与想象力。
反思：孩子们与动物的互动和了解相应的上升期，通过对物质和形象
的意象比较能够使幼儿更好地了解动物，同时更能够培养他们的逻辑
思维和判断力。
通过手工制作与故事的学习，也可以很好的锻炼幼儿
的动手能力和语言表达能力。
《可爱的动物》中班主题教案(通用
《可爱的动物》中班主题教案(通用教案内容：一、教学内容本节课的主题是《可爱的动物》，我们选择幼儿园中班的孩子进行教学。
教材选自《幼儿启蒙阅读》第四章，主要内容有：认识各种动物及其特征，学习动物的分类，了解动物的生活习性。
二、教学目标1. 让孩子们认识各种动物，了解它们的特征和习性。
2. 培养孩子们的观察力、表达力和想象力。
3. 培养孩子们的团队合作意识和环保意识。
三、教学难点与重点重点：认识各种动物，了解它们的特征和习性。
难点：培养孩子们的观察力、表达力和想象力。
四、教具与学具准备教具：图片、视频、卡片、动物模型等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师带孩子们去动物园，观察各种动物，让孩子们亲身感受动物的魅力，引发他们对动物的兴趣。
2. 动物认知：教师向孩子们展示各种动物的图片和视频，让孩子们观察并说出动物的名称，然后简要介绍动物的特征和习性。
3. 动物分类：教师给孩子们发放卡片，让他们将卡片上的动物按照特征进行分类，培养孩子们的观察力和思维能力。
4. 小组讨论：教师将孩子们分成小组，让他们讨论自己喜欢的动物，并说出喜欢的理由，培养孩子们的表达力和团队合作意识。
5. 手工制作：教师教孩子们制作动物模型，让孩子们动手动脑，培养他们的动手能力和创造力。
6. 环保教育：教师引导孩子们思考如何保护动物和环境，培养他们的环保意识。
六、板书设计板书内容：可爱的动物动物名称动物特征动物习性七、作业设计1. 请孩子们画出自己喜欢的动物，并写上动物的名称和特征。
答案：略2. 请孩子们观察身边的动物，了解它们的生活习性，并与爸爸妈妈分享。
答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：拓展延伸：教师可以组织孩子们进行动物知识竞赛、动物故事分享等活动，让孩子们的兴趣得到进一步拓展。
重点和难点解析：本节课的重点是让孩子们认识各种动物，了解它们的特征和习性，并培养孩子们的观察力、表达力和想象力。
难点则是如何激发孩子们的兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习和成长。
中班主题教案《动物我们的朋友》
中班主题教案《动物—我们的朋友》一、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿能够识别和了解各种动物的特征和习性。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、游戏等活动，培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。
3. 情感态度与价值观：让幼儿养成爱护动物的好习惯，懂得与动物和谐相处。
二、教学内容：1. 认识动物：兔子、小鸟、小猫、小狗等。
2. 了解动物的生活习性：兔子善于跳跃，小鸟会飞，小猫会爬树，小狗会是人类忠实的朋友。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿能够认识和了解各种动物的特征和习性。
2. 教学难点：让幼儿学会与动物和谐相处，养成爱护动物的好习惯。
四、教学方法：1. 观察法：让幼儿观察各种动物的特征和习性。
2. 讨论法：让幼儿在小组内讨论自己对动物的认识和看法。
3. 游戏法：通过角色扮演、模拟表演等游戏，让幼儿体验与动物相处的乐趣。
五、教学准备：1. 教具准备：动物图片、视频、玩具等。
3. 材料准备：纸、笔、贴纸等。
六、教学步骤：1. 引入主题：通过播放动物的视频，引导幼儿观察并说出动物的名称。
2. 认识动物：展示各种动物的图片，让幼儿观察并说出动物的特征和习性。
3. 小组讨论：将幼儿分成小组，让他们在小组内讨论自己对动物的认识和看法。
4. 游戏环节：组织幼儿进行角色扮演或模拟表演，让幼儿体验与动物相处的乐趣。
5. 总结与反思：让幼儿分享自己在活动中的收获，引导幼儿养成爱护动物的好习惯。
七、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对动物的认识和了解程度。
2. 评估幼儿在小组讨论和游戏环节中的表现，了解他们的合作能力和表达能力。
3. 收集幼儿的总结与反思，了解他们的学习效果和态度。
八、教学拓展：1. 组织幼儿参观动物园或宠物店，让他们亲身体验与动物相处的乐趣。
2. 开展动物保护主题活动，让幼儿了解保护动物的重要性。
3. 邀请动物专家进行讲座，让幼儿更加深入地了解动物的习性和保护方法。
九、教学注意事项：1. 确保教学内容适合幼儿的认知水平和发展需求。
中班语言小动物活动教案30篇
中班语言小动物活动教案30篇这是中班语言小动物活动教案30篇，是优秀的中班语言教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、中班语言活动教案：《动物的尾巴》教案(附教学反思)设计背景动物是受关注的，幼儿喜爱动物也是与生俱来的，而动物身上的奥秘则是幼儿感兴趣的内容。
“动物尾巴的特征”成了“找尾巴”活动的话题，我设计了此活动。
活动目标1、培养幼儿倾听、参与活动、愿意讲述的习惯。
2、丰富幼儿的知识，让幼儿知道许多小动物都有他们相应的尾巴。
3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
重点难点掌握一些常见动物尾巴的特征活动准备动物绒玩具；老虎、松鼠、猴子、袋鼠、狗、猫等动物为把背景图一幅；断尾巴的动物及尾巴图片人手一份。
活动过程一、猜一猜，说一说。
1、用布遮住动物绒玩具的身体，尾巴露出布外。
2、猜一猜，这是什么动物？你怎么知道的？猜对的小朋友让小动物亲一下。
3、小结：动物尾巴的特征。
二、看一看，说一说。
1、出示动物尾巴背景图，请你和旁边小朋友说说，那些动物躲在里面？2、请幼儿找出躲在里面的小动物是谁？并说你怎么知道的？3、小结：除了这些动物尾巴还有那些动物尾巴？三、游戏：找尾巴。
教学反思此次活动能够培养幼儿倾听愿意讲述的习惯，让幼儿掌握了一些常见动物尾巴的特征。
但是有小部分幼儿在参与讨论过程中不够积极互动，今后还要在这方面多调动幼儿参与活动的积极性，提高学习兴趣。
第2篇、中班语言活动教案：动物气象台教案(附教学反思)设计意图：昨天晚上下了一场雨，早上雨过天晴。
大自然是孩子们探索科学知识的最好场所。
自然界里的电闪雷鸣、刮风下雨等天气变化和各种动物及它们的生活习性都是孩子们值得探索的主题。
其中孩子们最感兴趣的是动物，而一些动物的生活习性与天气变化有着密切的联系，它们在天气变化之前会有一些特殊的表现，并有一定的规律，能起预报天气的作用。
幼儿园中班动物朋友教案（通用11篇）
幼儿园中班动物朋友教案（通用11篇）幼儿园中班动物朋友教案（通用11篇）幼儿园中班动物朋友教案篇1活动目标：1、了解小动物是我们的好朋友，他们会帮助人类做很多事情。
2、知道鸡、猫、狗、牛、青蛙的特殊本领。
3、喜爱小动物，懂得要爱护它们。
4、锻炼平衡能力及快速反应能力。
5、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
活动重点：知道鸡、猫、狗、牛、青蛙的特殊本领。
活动难点：喜爱小动物，懂得要爱护它们。
活动准备：玩偶长颈鹿。
多媒体各种小动物图片。
音乐。
活动过程：1、导入周老师今天请来了一位神秘的小客人，玩偶长颈鹿，它要告诉中四班小朋友一个神秘的消息：森林里要举行动物晚会，晚会中会有好多小动物进行本领大比拼。
问小朋友们想不想知道都有哪些小动物去参加晚会。
播放歌曲《我爱我的小动物》，请小朋友听一听歌曲中出现了哪些小动物，分别是谁，它们分别是怎样叫的。
（先闻其声）2、熟悉身边的这些小动物。
播放多媒体课件，展示各种小动物图片，请小朋友观察说出它们的名字，并用唱歌的方式唱出它们各自的叫声。
（示例：我爱我的小鸡，小鸡怎样叫？叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽。
）（再观其形）（1）师：第一位小动物，是谁呀？（看图片，鸡）它是怎么叫的？（请小朋友们模仿歌词形式唱出小鸡叫声）（2）师：接下来，第二个小动物是谁呀？（看图片，猫）它是怎么叫的？（请小朋友们模仿歌词形式唱出小猫叫声）（3）师：还有一个小动物，是谁呀？（看图片，狗）它是怎么叫的？（请小朋友们模仿歌词形式唱出小狗叫声）（4）师：这个小动物力气很大哦！一起看一看，是谁呢？（看图片，牛）它是怎么叫的？（请小朋友们模仿歌词形式唱出小牛叫声）（5）师：这个小动物很调皮哦！我们看一看，是谁呢？（看图片，小青蛙）它是怎么叫的？（请小朋友们模仿歌词形式唱出小青蛙叫声）3、利用多媒体图片，讲述各个动物的特殊本领。
（1）师：大家看图片，鸡，它有什么特殊的本领呀？（公鸡打鸣、母鸡生鸡蛋，鸡肉可以吃）（2）师：猫，它有什么特殊的本领呢？（捉老鼠、做宠物）（3）师：小狗，它有什么特殊的本领呀？（看家、导盲、搜救、做宠物）（4）师：小牛，它有什么特殊的本领呢？（驮重物、耕地、产牛奶）（5）师：小青蛙，它有什么特殊的本领呢？（吃害虫）最后请小朋友在老师的引导下分别回忆这五个小动物的本领。
幼儿园中班社会教案《动物》含反思
幼儿园中班社会教案《动物》含反思动物是幼儿园中班的一份社会教案，这是一个引导幼儿认识和了解世界的重要主题。
通过学习动物，幼儿可以培养对大自然的热爱和保护意识，同时也可以拓展他们的语言表达和思维能力。
教学目标：1. 认识常见的动物，了解它们的特点和习性。
2. 培养幼儿对动物的兴趣和好奇心。
3. 发展幼儿的语言表达和思维能力。
4. 引导幼儿关注动物的保护意义，培养热爱大自然的意识。
教学准备：图片、玩具动物、音乐、游戏道具等。
教学过程：一、导入（10分钟）1. 引导幼儿观察并描述幼儿园中的宠物，让他们谈一谈宠物的特点和习性。
2. 播放一段优美的动物音乐，让幼儿感受动物的声音和韵律。
二、认识动物（15分钟）1. 准备一些动物图片，教师展示并让幼儿认识不同的动物。
可以从大型动物、小型动物、有脚动物、无脚动物等多个角度入手。
2. 引导幼儿观察图片，询问他们对动物的认识，并帮助他们描绘出动物的特点和习性。
可以引导他们比较不同动物的特点，如狗和猫的区别。
3. 准备一些玩具动物，让幼儿一起玩游戏，模仿动物的叫声、动作等。
三、动物的保护（20分钟）1. 展示一些被垃圾污染或伐木砍伐的动物栖息地的照片，引导幼儿认识到环境对动物的重要性。
2. 通过简单的故事、歌曲或视频，让幼儿了解大熊猫、大象、海豚等濒危动物的现状，并与他们谈论保护这些动物的重要性。
四、创意活动（25分钟）1. 给幼儿准备一些画纸和彩色铅笔，让他们画出自己喜欢的动物，并用几句话描述这个动物的特点。
2. 引导幼儿进行角色扮演，扮演自己喜欢的动物，模仿动物的动作、叫声等。
五、总结与反思（10分钟）1. 教师引导幼儿回顾今天的学习内容，让他们总结自己学到了哪些关于动物的知识。
2. 教师提问，询问幼儿对动物保护的看法和意义，鼓励他们进行思考和言语表达。
课后延伸活动：鼓励幼儿带来自己家中的宠物照片，分享宠物的故事和照顾宠物的经验。
也可以组织参观当地的动物园或自然保护区，让幼儿亲眼见识不同动物的生活环境，并进一步了解动物保护的知识。
中班小动物社会教案5篇
中班小动物社会教案5篇教案可以帮助教师更好地实现教学目标，教案的设计可以培养学生的思维能力和创新精神，下面是本店铺为您分享的中班小动物社会教案5篇，感谢您的参阅。
中班小动物社会教案篇1活动目标1．在逛逛动物园的游戏情境中，初步感知和运用序数。
2．喜欢动物，并愿意表达自己的已有经验。
活动准备ppt、幼儿人手一个挂牌、1～16的数字卡若干套、椅子16把（分成四种颜色，上面分别贴上数字1～4.颜色和数字与幼儿的挂牌保持一致）。
活动过程一、乘汽车（教师带领幼儿进入活动场地，幼儿每人胸口挂着颜色和数字不同的挂牌，代表车票。
）师：看一看，停车场的汽车是怎么样的？（有四辆不同颜色的汽车）师：让我们根据车票的颜色和数字，在不同颜色的汽车上寻找相应的座位。
（分析：由于中班幼儿存在着较大的个体差异，有的幼儿在这一环节还无法将车票上的颜色和数字与汽车的颜色、座位上的数字之间建立联系，这时教师可以通过ppt呈现停车场的平面图，帮助幼儿在观察和互动中初步感知序数的概念。
）师：开始检票了。
（让幼儿将座位上的数字揭下后贴于车票上，并放入检票箱里）师：我们一起给汽车编序号吧。
红色的汽车是第1号车，那黄色的是第几号车，第3号车是什么颜色的。
（通过不同的提问方式，帮助幼儿再次巩固关于序数的概念）二、逛逛动物园师：我们一起开着汽车去逛动物园吧!（快速播放ppt，幼儿观察看到的动物）师：你们看到了哪些动物，它们是第几个出现的。
（分析：教师帮助幼儿一起回忆看到了哪些动物，同时用ppt加以验证。
）师：（再次播放ppt）这次你们还看到了谁？它又是第几个出现的？师：小汽车又要开了，这次会看到谁呢？这一排小鸡都一样吗？第几只小鸡和其他小鸡不一样？（分析：教师通过ppt同时呈现许多动物，并让幼儿找出不同的动物，这时教师不要急于否定幼儿，而是可以通过集体讨论来发现问题、解决问题。
）三、分组看动物师：动物园里有很多好玩的地方，我们可以分成三个小组去昆虫馆、水族馆和百兽园（出示三个地方的图示牌），请你们选择一个自己最想去的地方，搬着小椅子在图示牌子前面排队。
中班健康动物教案范例10篇
中班健康动物教案范例10篇中班健康动物教案【篇1】活动目标1、激发幼儿模仿动物的兴趣和想象力。
2、感知各种动物不同的行走姿势，提高肢体动作的协调能力。
3、乐意参与体育游戏，体验体育游戏的乐趣。
活动准备活动前观看了小动物的行走姿势视频或图片。
活动过程一、热身活动。
教师带领幼儿模仿小动物的各种运动方式。
二、动作模仿。
师：之前，我们观看了小动物行走的姿势，你们谁来模仿一下？教师鼓励幼儿大胆模仿各种小动物的行走姿势。
三、游戏：变变变。
教师说变变变，幼儿问变什么,教师说一种小动物名称，幼儿就学这种小动物的行走姿势，当教师说怪兽来啦，小动物就跑回家。
例如：模仿企鹅动作：双臂向外微曲，脚尖抬起，用脚跟走路，身体左右摆动。
模仿海豹动作：双腿夹紧，双臂做游泳动作。
模仿狮子动作：身体下蹲，双手身前扶地。
模仿长颈鹿动作：双手双脚扶地，抬头，同手同脚前行。
四、活动结束。
教师带领幼儿进行放松活动。
活动应变动物行走的姿势可以根据幼儿创造的模仿动作进行游戏。
活动延伸1、户外体能活动：设定区域，如企鹅区（呼啦圈摆成的小路）、海豹区（蓝色海绵垫）、狮子（绿色海绵垫）、长颈鹿区（两条长绳并列摆放形成弯曲的小路），按照一定的顺序摆放四个区域，请小朋友按照该区域动物的姿势依次通过四个区域。
2、教师跟幼儿一起创编动物模仿操。
区角活动1、语言区：将创编的动物模仿操，用绘画记录，贴在该区域，请幼儿说内容，并做动作。
2、益智区：摆放多种动物模型或图片，鼓励幼儿用动作大胆表现。
家园同步1、请幼儿跟家长一起玩变变变的游戏。
2、家长在带幼儿出行时，可请幼儿在一定的环境下，模仿动物行走。
（如做企鹅动作，绕类似公园花坛边行走等）随机教育日常生活当中，鼓励幼儿观察事物，并进行模仿。
中班健康动物教案【篇2】活动目标：1、能够画出简单的小动物。
2、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。
《可爱的动物》中班主题教案(通用
《可爱的动物》中班主题教案(通用一、教学内容《可爱的动物》主题教案针对的是中班幼儿，教学内容主要依据教材《幼儿探索乐园》中的第三章“动物世界”展开。
具体内容包括：认识各种动物的外形特征、生活习性以及它们与人类的关系；详细内容涉及动物分类、动物的身体结构、动物的保护色等。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识和描述几种常见的动物，了解它们的基本特征和生活习性。
2. 培养幼儿对动物的兴趣和保护意识，提高观察能力和表达能力。
3. 通过活动，使幼儿理解人与动物之间的相互关系，培养关爱动物、保护环境的情感。
三、教学难点与重点教学难点：理解动物的生活习性和保护色。
教学重点：认识动物的外形特征，了解它们与人类的关系。
四、教具与学具准备1. 教具：动物图片、动物模型、PPT、视频等。
2. 学具：画纸、画笔、彩色笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示各种动物图片，引导幼儿观察并说出它们的名字，激发幼儿兴趣。
2. 讲解与互动（15分钟）（1）教师展示动物模型，引导幼儿观察并描述动物的外形特征。
（2）通过提问方式，让幼儿分享他们对动物生活习性的了解。
（3）讲解动物的保护色，让幼儿举例说明。
3. 例题讲解（10分钟）结合教材中的例题，讲解动物分类的方法，引导幼儿进行分类练习。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿在画纸上画出自己喜欢的动物，并分享给同伴。
六、板书设计1. 板书《可爱的动物》2. 内容：（1）动物的外形特征（2）动物的生活习性（3）动物的保护色（4）人与动物的关系七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的动物，并简单描述它的特征和生活习性。
2. 答案示例：我最喜欢的动物是大象，它有长长的鼻子、大大的耳朵和强壮的身体。
大象喜欢生活在森林里，它们用长鼻子喝水、拿东西。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在活动中的表现，了解他们对动物的认识程度，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励家长带幼儿去动物园实地观察动物，增强幼儿对动物的兴趣和保护意识。
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中班主题活动教案：动物教案
中班主题活动动物教案主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程等内容，在变戏法的游戏活动中，幼儿尝试用图形拼贴各种常见的动物，并初步学习统计图形的数量，幼儿进一步感受、表现动物的外貌特征，适合幼儿园老师们上中班主题活动课，快来看看动物教案吧。
设计意图：
幼儿园素质教育活动组织幼儿去上海动物园，孩子们玩得很尽兴。
回园后，动物成了大家平时谈论最多的话题。
讨论也带来了许多孩子们发现的问题。
如：为什么猩猩长得和人很像？为什么长颈鹿的脖子会那么长？大象跑步快吗？……于是我们组织了“我喜欢的动物”这个活动，让孩子区探索自己喜欢的动物，再介绍给大家，吸引其他的幼儿也喜欢自己的动物。
让孩子知道每一个动物都非常可爱，我们要爱护所有的动物。
主题探索中有“你问我答”的活动，让孩子自己提问题，让知道答案的幼儿帮助解决问题，充分利用生生互动，使个别孩子本身的经验成为所有孩子的经验，在活动中孩子也体会到了成功的快乐，树立了自信心，还自发带来了有关动物的照片、图片、碟片、文字介绍等，共同布置在教室的墙面上。
本次活动是教师预设的一个活动，我们中班小朋友对图形认识感兴趣，有几个小朋友还尝试用图形贴动物，我就设想让幼儿了解动物的主要特征上，通过图形粘贴成动物，一方面发挥幼儿的想象力，另一方面结合数的内容让孩子自己来讨论图形的种类与数量，并初步学习对图形的统计。
活动目标：
1、在变戏法的游戏活动中，幼儿尝试用图形拼贴各种常见的动物，并初步学习统计图形的数量。
2、幼儿进一步感受、表现动物的外貌特征。
3、喜爱动物，学习有目的地观察和比较各种动物的特征和习性。
4、有初步的保护自然和爱护动物的意识。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：
三角形、正方形、圆形、梯形、椭圆行等图形若干、纸、笔、浆糊。
活动过程：
（一）、已有经验迁移，引发兴趣1、图形宝宝要来变戏法，变成一只只可爱的小动物，想一想，可以变出什么小动物？2、幼儿相互讨论。
（二）、幼儿拼图，师个别指导。
提示：大胆想象，拼贴不一样的动物。
（三）、探讨交流
1、说说贴了一个什么动物，用了那些图形？
2、数数每一种图形用了几个？
3、想想用什么办法既可以记得快又不容易忘记？幼儿个别操作、演示。
4、全体幼儿统计图形，师个别指导。
5、幼儿之间相互作检查。
（四）、延伸活动组织幼儿讨论那一种统计办法最合适。